江苏凤凰教育出版社小学数学3-6年级各单元课时内容
苏教版小学数学教科书全12册知识结构一览表
苏教版小学数学教科书全12册知识结构一览表
苏教版小学数学教科书全12册知识结构一览表(一)
数的认识
苏教版小学数学教科书全12册知识结构一览表(二)
数的运算
苏教版小学数学教科书全12册知识结构一览表(三)
苏教版小学数学教科书全12册知识结构一览表(四)
形
的
认
识
与
测
量
苏教版小学数学教科书全12册知识结构一览表(五)
量与计量
苏教版小学数学教科书全12册知识结构一览表(六)
统计与可能性
苏教版小学数学教科书全12册知识结构一览表(七)。
苏教版小学数学教材详细目录
苏教版小学数学教材目录一年级上册第一单元《数一数》第二单元《比一比》第三单元《分一分》第四单元《认位置》第五单元《认数(一)》第六单元《认识物体》第七单元《分与合》第八单元《加法和减法》第九单元《统计》第十单元《认数(二)》第十一单元《认识钟表》第十二单元《加法》一年级下册第一单元《减法》第二单元《认识图形》第三单元《认数》第四单元《加法和减法(一)》第五单元《认识人民币》第六单元《加法和减法(二)》第七单元《统计》二年级上册第一单元《认识除乘法》第二单元《乘法口诀(一)》第三单元《认识图形》第四单元《认识除法》第五单元《口诀求商(一)》第六单元《厘米和米》第七单元《位置和方向》第八单元《乘法口诀和口诀求商(二)》第九单元《时、分、秒》第十单元《观察物体》第十一单元《统计和可能性》二年级下册第一单元《有余数的除法》第二单元《认数》第三单元《分米和毫米》第四单元《加法》第五单元《认识方向》第六单元《减法》第七单元《认识角》第八单元《乘法》第九单元《统计》三年级上册第一单元《除法》第二单元《认数》第三单元《千克和克》第四单元《加和减》第五单元《24时记时法》第六单元《长方形和正方形》第七单元《乘法》第八单元《观察物体》第九单元《统计与可能性》第十单元《认识分数》第十一单元《整理与复习》三年级下册第一单元《除法》第二单元《年、月、日》第三单元《平移和旋转》第四单元《乘法》第五单元《观察物体》第六单元《千米和吨》第七单元《轴对称图形》第八单元《认识分数》第九单元《长方形和正方形的面积》第十单元《统计》第十一单元四年级上册第一单元《除法》第二单元《角》第三单元《混合运算》第四单元《平行和相交》第五单元《找规律》第六单元《观察物体》第七单元《运算律》第八单元《解决问题的策略》第九单元《统计与可能性》第十单元《认数》第十一单元《用计算器计算》四年级下册第一单元《乘法》第二单元《升和毫升》第三单元《三角形》第四单元《混合运算》第五单元《平行四边形和梯形》第六单元《找规律》第七单元《运算律》第八单元《对称、平移和旋转》第九单元《倍数和因数》第十单元《用计算器探索规律》第十一单元《解决问题的策略》第十二单元《统计》第十三单元《用字母表示数》五年级上册第一单元《认识负数》第二单元《多边形面积的计算》第三单元《认识小数》第四单元《小数加法和减法》第五单元《找规律》第六单元《解决问题的策略》第七单元《小数乘法和除法(一)》第八单元《公顷和平方千米》第九单元《小数乘法和除法(二)》第十单元《统计》第十一单元五年级下册第一单元《方程》第二单元《确定位置》第三单元《公倍数和公因数》第四单元《认识分数》第五单元《找规律》第六单元《分数的基本性质》第七单元《统计》第八单元《分数加法和减法》第九单元《解决问题的策略》第十单元《圆》六年级上册第一单元《方程》第二单元《长方体和正方体》第三单元《分数乘法》第四单元《分数除法》第五单元《认识比》第六单元《分数四则混合运算》第七单元《解决问题的策略》第八单元《可能性》第九单元《认识百分数》六年级下册第一单元《百分数的应用》第二单元《圆柱和圆锥》第三单元《比例》第四单元《确定位置》第五单元《正比例和反比例》第六单元《解决问题的策略》第七单元《统计》第八单元《总复习。
苏教版三年级数学下册各单元核心内容整合
苏教版三年级数学下册各单元核心内容整
合
苏教版三年级数学下册共有六个单元,各单元核心内容如下:第一单元算法初步
1. 数的认识
2. 1以内加减法
3. 100以内的数的认识和数的存储
4. 分类讨论和排队数数
5. 不定项选择加减法运算
6. 具体问题解决
第二单元 100以内的加法
1. 10以内的加法
2. 普通的加法竖式运算
3. 分类讨论和速算
4. 小学生的算术游戏
5. 具体问题解决
第三单元 100以内的减法
1. 10以内的减法
2. 普通的减法竖式运算
3. 分类讨论和速算
4. 小学生的算术游戏
5. 具体问题解决
第四单元分数初步
1. 相同单位的长和重的比较
2. 原形图形分成两份或多份
3. 分数的概念和简单初步运算
4. 分数与小数的对应
5. 具体问题解决
第五单元算式的转化
1. 算术证明
2. 同类算数和代数式的转化
3. 带分数和分数加减法的转化
4. 计算顺序和运算律的应用
5. 具体问题解决
第六单元小学生的统计
1. 特殊数据的表达
2. 数据的分类和频率、倍数
3. 运用图形表示数据
4. 具体问题解决。
苏教版小学数学教材目录
一年级上册第一单元《数一数》第二单元《比一比》第三单元《分一分》第四单元《认位置》第五单元《认数(一)》第六单元《认识物体》第七单元《分与合》第八单元《加法和减法》第九单元《统计》第十单元《认数(二)》第十一单元《认识钟表》第十二单元《加法》一年级下册第一单元《减法》第二单元《认识图形》第三单元《认数》第四单元《加法和减法(一)》第五单元《认识人民币》第六单元《加法和减法(二)》第七单元《统计》二年级上册第一单元《认识除乘法》第二单元《乘法口诀(一)》第三单元《认识图形》第四单元《认识除法》第五单元《口诀求商(一)》第六单元《厘米和米》第七单元《位置和方向》八《乘法口诀和口诀求商(二)》第九单元《时、分、秒》第十单元《观察物体》第十一单元《统计和可能性》二年级下册第一单元《有余数的除法》第二单元《认数》第三单元《分米和毫米》第四单元《加法》第五单元《认识方向》第六单元《减法》第七单元《认识角》第八单元《乘法》第九单元《统计》三年级上册第一单元《除法》第二单元《认数》第三单元《千克和克》第四单元《加和减》第五单元《24时记时法》第六单元《长方形和正方形》第七单元《乘法》第八单元《观察物体》第九单元《统计与可能性》第十单元《认识分数》第十一单元《整理与复习》三年级下册第一单元《除法》第二单元《年、月、日》第三单元《平移和旋转》第四单元《乘法》第五单元《观察物体》第六单元《千米和吨》第七单元《轴对称图形》第八单元《认识分数》第九《长方形和正方形的面积》第十单元《统计》第十一单元四年级上册第一单元《除法》第二单元《角》第三单元《混合运算》第四单元《平行和相交》第五单元《找规律》第六单元《观察物体》第七单元《运算律》第八单元《解决问题的策略》第九单元《统计与可能性》第十单元《认数》第十一单元《用计算器计算》四年级下册第一单元《乘法》第二单元《升和毫升》第三单元《三角形》第四单元《混合运算》第五单元《平行四边形和梯形》第六单元《找规律》第七单元《运算律》第八单元《对称、平移和旋转》第九单元《倍数和因数》第十单元《用计算器探索规律》第十一单元《解决问题的策略》第十二单元《统计》第十三单元《用字母表示数》五年级上册第一单元《认识负数》第二单元《多边形面积的计算》第三单元《认识小数》第四单元《小数加法和减法》第五单元《找规律》第六单元《解决问题的策略》第七《小数乘法和除法(一)》第八单元《公顷和平方千米》第九《小数乘法和除法(二)》第十单元《统计》第十一单元第一单元《方程》第二单元《确定位置》第三单元《公倍数和公因数》第四单元《认识分数》第五单元《找规律》第六单元《分数的基本性质》第七单元《统计》第八单元《分数加法和减法》第九单元《解决问题的策略》第十单元《圆》六年级第一单元《方程》第二单元《长方体和正方体》第三单元《分数乘法》第四单元《分数除法》第五单元《认识比》第六单元《分数四则混合运算》第七单元《解决问题的策略》第八单元《可能性》第九单元《认识百分数》第一单元《百分数的应用》第二单元《圆柱和圆锥》第三单元《比例》第四单元《确定位置》第五单元《正比例和反比例》第六单元《解决问题的策略》第七单元《统计》第八单元《总复习分享到搜狐微博第五单元找规律单元教学设计一、单元说明:本单元教材共安排两道例题。
苏教版课程标准小学数学1—6年级教学内容一览表
第十一单元《统计和可能性》 :有两部分内容: 一是统计知识,分类整理事件里的信息,用方 块图表示数据;二是感受确定现象与不确定现 象,初步体会可能性。
下 册
第五单元《认识方向》 :有两个内容,一是认识 东北、西北、东南、西南。二是会看简单平面 图中的路线。 第七单元《认识角》 :包括角的图形与各部分名 称,角有大小及比较大小的方法,直角、锐角 和钝角等内容。
一 年 级
第二单元《认识图形》 :直观认识长方形、正方 形、圆、三角形、平行四边形。
第七单元《统计》 :用作记录的方法收集整理数 据,继续认识简单的统计表。
下 册
《我们认识的数》 :组织学生在生活中应用学 过的数“说一说” 、猜一猜“、数一数” 。 《小小商店》 :综合型的实践活动,前半部分 是情境问题型,让学生面对提供的情境解决数 学问题。后半部分属于动手操作型,组织学生 进行现实的或模拟的购物活动。 《假日小队》 :一次情境问题型的实践活动, 提供了一些已知信息和要解决的问题,并要求 学生回想自己小队开展过的假日活动,提出并 解决一些现实问题。 《快乐的队日活动》 :场景型的实践活动,一 是场景里有许多同数相加的内容,用乘法来解 决实际问题。二是组织学生观察场景图,整理 和交流从图画里获得的数学信息。 《有趣的七巧板》 :操作型的实践活动,的在 于使学生熟悉平面图形, 巩固学到的图形知识。 《量一量》 :进一步巩固长度观念,培养测量 技能。 《算“24 点” 》 :在游戏中练习加、减、乘、除 口算。 《田园风光》 :
实践与综合应用
上 册
《有趣的拼搭》 : 。 “滚一滚” “堆一堆”是体验 物体上的平面与曲面, “摸一摸” 是反馈初步形 成的表象, “搭一搭” 是各种立体的形状特征的 简单应用, “数一数” 综合应用认数和认物体的 知识。 《丰收的果园》 :是一次场景型实践活动,综 合运用认数、计算和位置等知识灵活地解决一 些实际问题。
江苏凤凰教育出版社小学数学级各单元课时内容
江苏凤凰教育出版社小学数学级各单元课时内容集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)江苏凤凰教育出版社小学数学3-6年级各单元课时内容三年级上册第一单元:两、三位数乘一位数1.整十数、整百数乘一位数的口算2.两位数乘一位数的估算3.求一个数是另一个数的几倍4.求一个数是另一个数的几倍是多少5.笔算两、三位数乘以一位数(不进位)6.笔算两、三位数乘以一位数(一次进位)7.笔算两、三位数乘以一位数(连续进位)8.三位数(中间有0)乘一位数的笔算9.三位数(末尾有0)乘一位数的笔算第二单元:千克和克1.认识千克2.认识克3.千克与克的进率第三单元:长方形和正方形1.长方形和正方形的认识2.认识周长3.长方形和正方形的周长计算第四单元:两、三位数除以一位数1.整十数、整百数除以一位数的口算2.两、三位数除以一位数(首位能被整除)3.除法的验算4.两位数除以一位数(首位不能被整除)5.三位数除以一位数(首位不能被整除)6.三位数除以一位数(商是两位数的除法)7.商中间和末尾有0的除法(1)8.商中间和末尾有0的除法(2)第五单元:解决问题的策略1.解决问题的策略——递增问题2.解决问题的策略——画线段第六单元:平移、旋转和轴对称1.认识平移和旋转2.认识轴对称图形第七单元:分数的初步认识1.认识几分之一2.认识几分之几3.简单的分数加、减法三年级下册第一单元:两位数乘两位数1.两位数乘整十数的口算和估算2.两位数乘两位数的笔算3.乘数末尾有0的笔算4.两步连乘的实际问题第二单元:千米和吨1.认识千米2.认识吨第三单元:解决问题的策略1.解决问题的策略——从问题想起2.解决问题的策略——画线段图第四单元:混合运算1.乘加、乘减混合运算2.除加、除减混合运算3.含小括号的混合运算第五单元:年、月、日1.年、月、日2.认识平年和闰年3.24时计时法4.计算经过的时间第六单元:长方形和正方形的面积1.认识面积2.面积单位3.长方形和正方形的面积计算4.面积单位间的进率第七单元:分数的初步认识(二)1.认识几分几一2.求一个物体是另一个物体的几分之一是多少3.认识几分之几4.求一些物体的几分之几是多少第八单元:小数的初步认识1.小数的初步认识2.小数的大小比较3.简单的小数加、减法第九单元:数据的收集和整理(二)四年级上册第一单元:升和毫升1.认识容量和升2.认识毫升第二单元:两、三位数除以两位数1.除数是整十数的除法(商是一位数)2.除数是整十数的除法(商是两位数)3.除数是接近整十数的除法4.连除计算解决实际问题5.三位数除以两位数(四舍调商)6.三位数除以两位数(五入调商)7.三位数除以两位数(商的变化规律)8.被除数和除数末尾有0的除法的简便计算9.简单的周期第三单元:观察物体1.观察物体(1)2.观察物体(2)第四单元:统计表和条形统计图(一)1.统计表和条形统计图2.数据的分段整理3.统计和平均数第五单元:解决问题的策略1.解决问题的策略(1)2.解决问题的策略(2)第六单元:可能性1.可能性(1)2.可能性(2)第七单元:整数四则混合运算1.不带括号的四则混合运算2.带小括号的四则混合运算3.带中括号的四则混合运算第八单元:垂线与平行线1.直线、射线和角2.角的度量3.角的分类和画法4.垂直5.平行四年级下册第一单元:平移、旋转和轴对称1.图形的平移2.图形的旋转3.图形的对称第二单元:认识多位数1.认识整万数2.认识含有万级和个级的数3.认识整亿数4.认识含有亿级和万级的数5.大数的大小比较和改写6.求大数目的近似数第三单元:三位数乘两位数的笔算1.三位数乘两位数的笔算2.常见的数量关系3.探索积的变化规律4.乘数末尾有0的乘法第四单元:用计算器计算1.计算器的认识和简单应用2.用计算器计算两步式题3.用计算器探索积的变化规律第五单元:解决问题的策略1.用画线段图的策略解决问题2.用画图的策略解决有关面积计算问题第六单元:运算律1.加法交换律和加法结合律2.运用加法运算律进行简便计算3.乘法交换律、结合律以有相关的简便计算4.乘法分配律5.运用乘法分配律进行简便计算6.解决行程问题的策略第七单元:三角形、平行四边形和梯形1.三角形的认识2.三角形的高3.三角形任意两边之和大于第三边4.三角形的内角和5.三角形的分类6.等腰三角形和等边三角形7.认识平行四边形8.认识梯形第八单元:确定位置1.用数对确定位置(1)2.用数对确定位置(2)五年级上册第一单元:负数的初步认识1.认识负数(1)2.认识负数(2)第二单元:多边形的面积1.平行四边形的面积2.三角形的面积3.梯形的面积4.公顷和平方米5.认识平方千米6.不规则图形面积的计算7.不规则图形面积的估算第三单元:认识小数的意义和性质1.小数的意义和读写法2.小数的进率和计数单位3.小数的性质4.小数的大小比较5.用“万”或“亿”作单位的小数表示大数目6.求小数的近似数第四单元:小数的加法和减法1.小数加法和减法(1)2.小数加法和减法(2)3.用计算器计算小数加减法第五单元:小数乘法和除法1.小数乘整数2.小数点向右移动引起小数大小变化的规律3.除数是整数的小数除法4.小数点向左移动引起小数大小变化的规律5.小数乘小数(1)6.小数乘小数(2)7.积的近似值8.除数是小数的小数除法(1)9.除数是小数的小数除法(2)10.商的近似值11.商的近似值的应用12.小数的四则混合运算第六单元:统计表和条形统计图(二)1.复式统计表2.复式统计表的练习3.复式条形统计图4.复式条形统计图的练习第七单元:解决问题的策略1.解决问题的策略(1)2.解决问题的策略(2)第八单元:用字母表示数1.用字母表示简单的数量关系和公式2.用字母表示稍复杂的数量关系3.化简含有字母的式子五年级下册第一单元:简易方程1.等式与方程2.等式的性质(一)3.解方程(一)4.等式的性质(二)5.解方程(二)6.列方程解决实际问题(一)7.列方程解决实际问题(二)8.列方程解决实际问题(三)9.列方程解决实际问题(四)第二单元:折线统计图1.单式折线统计图2.复式折线统计图第三单元:因数与倍数1.因数与倍数2.2和5的倍数特征3.3的倍数特征4.质数和合数5.分解质因数6.公因数和最大公因数7.公倍数和最小公倍数第四单元:分数的意义和性质1.分数的意义2.分数与除法的关系3.求一个数是另一个数的几分之几4.真分数和假分数5.把假分数化成整数或带分数6.分数与小数的互化7.分数的基本性质8.约分9.约分练习10.通分11.异分母分数大小的比较第五单元:分数加法和和减法1.异分母分数加、减法2.分数加、减混合运算第六单元:圆1.圆的认识2.认识扇形3.圆的周长4.圆的周长计算的实际应用5.圆的面积6.组合图形的面积计算第七单元:解决问题的策略1.解决问题的策略(转化)2.用“转化”的策略解决分数问题六年级上册第一单元:长文体和正方体1.长方体和正方体的认识(1)2.长方体和正方体的认识(2)3.长方体和正方体的表面积(1)4.长方体和正方体的表面积(2)5.体积和体积单位(1)6.体积和体积单位(2)7.长方体和正方体的体积(1)8.长方体和正方体的体积(2)9.体积单位间撕破进率(1)10.相邻体积单位间的进率(2)第二单元:分数乘法1.分数乘整数2.一个数乘分数3.求“一个数的几分之几是多少”的简单实际问题4.分数乘分数5.分数连乘6.倒数的认识第三单元:分数除法1.分数除以整数2.整数除以分数3.分数除以分数4.分数除法简单应用题(1)5.分数除法简单应用题(2)6.分数连除和乘除混合7.比例的意义8.比的基本性质9.比的意义和性质练习10.按比例分配的实际问题(1)11.按比例分配的实际问题(2)12.树叶的比第四单元:解决问题的策略1.用“假设”法解决问题(1)2.用“假设”法解决问题(2)3.用“假设”法解决问题(3)第五单元:分数四则混合运算1.分数四则混合运算(1)2.分数四则混合运算(2)3.稍复杂的分数乘法实际问题(1)4.稍复杂的分数乘法实际问题(2)5.稍复杂的分数乘法实际问题(3)6.稍复杂的分数乘法实际问题(4)第六单元:百分数1.百分数的意义(1)2.百分数的意义(2)3.百分数与小数的互化4.百分数与分数的互化5.求百分数的实际问题(1)6.求百分数的实际问题(2)7.求百分数的实际问题(3)8.求百分数的实际问题(4)9.纳税问题10.利息问题11.折扣问题12.列方程解决稍复杂的百分数的实际问题(1)13.列方程解决稍复杂的百分数的实际问题(2)14.列方程解决稍复杂的百分数的实际问题(3)六年级下册第一单元:百分数的应用1.求一个数比另一个数多(少)百分之几的实际问题2.纳税3.本金、利率、利息4.有关打折的实际问题5.列方程解消复杂的百分数实际问题(1)6.列方程解消复杂的百分数实际问题(2)7.列方程解消复杂的百分数实际问题(3)第二单元:圆柱和圆锥1.圆柱和圆锥的认识2.圆柱的表面积(1)3.圆柱的表面积(2)4.圆柱的体积(1)5.圆柱的体积(2)6.圆柱的体积(3)7.圆锥的体积8.测量物体的体积第三单元:比例1.图形的放大与缩小(1)2.图形的放大与缩小(2)3.比例的意义和性质(1)4.比例的意义和性质(2)5.认识比例尺6.比例尺的应用7.面积的变化第四单元:确定位置1.用方向和距离描述物体的位置2.根据实际的方向和距离在平面图上表示物体3.描述简单的行走路线4.实际测量第五单元:正比例和反比例1.正比例的意义2.正比例的图像3.反比例的意义第六单元:解决问题的策略1.用“转化”的策略解决问题第七单元:统计1.扇形统计图2.认识众数3.认识中位数。
苏教版三年级数学上册《全册》完整课件ppt
4.
1时=( )分
1分=( )秒
2时=( )分
5分=( )秒
9时=( )分
8分=( )秒
60
120
540
60
300
480
想想做做
5.
每包有500张纸,一共有多少张?
3×500=1500(张)
答:一共有1500张。
想想做做
6.
一共400箱,6次能运完吗?
想想做做
90×7 = 630
400×6 = 2400
600×4 = 2400
60×9 = 540
900×5 = 4500
700×8=5600
3.口算下面各题。
10×6=
90×4=
100×9=
40×7=
6×60=
8×800=
3×30=
2×50=
700×9=
60
360
900
280
360
6400
90
100
3×5=
30×5=
300×5=
4×7=
40×7=
400×7=
15
150
1500
28
280
2800
复习导入
3
你能比一比这三种花的朵数吗?
蓝花有2朵。
黄花有6朵。
红花有8朵。
探究新知
3
比较黄花和蓝花的朵数
蓝花有2朵,黄花有3个2朵,黄花朵数是蓝花的3倍。
探究新知
3
比较红花和蓝花的朵数
蓝花有2朵,红花有( )个2朵,红花的朵数是蓝花的( )倍。
用小棒摆一摆。
12+12+12=36
12×3=
12×3= ( )
思考全册教学:苏教版小学数学三年级下册
思考全册教学:苏教版小学数学三年级下册一、教学目标知识与技能1. 掌握苏教版小学数学三年级下册的全部知识点。
2. 能够运用所学知识解决实际问题。
过程与方法1. 培养学生的数学思维能力。
2. 学会运用探究、合作的学习方法。
情感态度与价值观1. 培养学生的学习兴趣,激发学生对数学的热爱。
2. 培养学生的团队协作精神,增强学生的自信心。
二、教学内容第一单元:混合运算1. 四则混合运算的顺序。
2. 括号的运用。
3. 解决实际问题。
第二单元:几何图形1. 认识平面几何图形(三角形、四边形、五边形、六边形)。
2. 掌握图形的周长、面积的计算方法。
3. 学会画图形的对称轴。
第三单元:数的认识1. 认识万以内的数。
2. 掌握数的运算(加、减、乘、除)。
3. 了解分数、小数的概念及运算。
第四单元:统计与概率1. 学会收集、整理、描述数据。
2. 掌握统计图表的绘制方法。
3. 理解概率的基本概念。
第五单元:生活应用1. 解决生活中的实际问题。
2. 运用数学知识进行理财。
3. 培养学生的团队协作能力。
三、教学策略1. 采用启发式教学,引导学生主动探究。
2. 利用现代教育技术,提高教学效果。
3. 创设生活情境,让学生体验数学的价值。
4. 注重个体差异,因材施教。
四、教学评价1. 定期进行知识掌握情况的检测,了解学生的学习进度。
2. 注重过程性评价,关注学生的学习态度和团队协作能力。
3. 定期与家长沟通,共同关注学生的成长。
五、教学资源1. 教材:苏教版小学数学三年级下册。
2. 教学辅助材料:PPT、教学视频、练习题等。
3. 教学设备:投影仪、计算机、白板等。
六、教学进度安排1. 第一单元:2周。
2. 第二单元:3周。
3. 第三单元:4周。
4. 第四单元:2周。
5. 第五单元:3周。
七、教学总结本册教材内容丰富,涵盖了混合运算、几何图形、数的认识、统计与概率以及生活应用等多个方面。
通过本册教材的学习,学生能够掌握基本的数学知识和技能,培养数学思维能力,提高解决实际问题的能力。
江苏凤凰教育出版社小学数学3-6年级各单元课时内容
江苏凤凰教育出版社小学数学3-6年级各单元课时内容三年级上册第一单元:两、三位数乘一位数1.整十数、整百数乘一位数的口算2.两位数乘一位数的估算3.求一个数是另一个数的几倍4.求一个数是另一个数的几倍是多少5.笔算两、三位数乘以一位数(不进位)6.笔算两、三位数乘以一位数(一次进位)7.笔算两、三位数乘以一位数(连续进位)8.三位数(中间有0)乘一位数的笔算9.三位数(末尾有0)乘一位数的笔算第二单元:千克和克1.认识千克2.认识克3.千克与克的进率第三单元:长方形和正方形1.长方形和正方形的认识2.认识周长3.长方形和正方形的周长计算第四单元:两、三位数除以一位数1.整十数、整百数除以一位数的口算2.两、三位数除以一位数(首位能被整除)3.除法的验算4.两位数除以一位数(首位不能被整除)5.三位数除以一位数(首位不能被整除)6.三位数除以一位数(商是两位数的除法)7.商中间和末尾有0的除法(1)8.商中间和末尾有0的除法(2)第五单元:解决问题的策略1.解决问题的策略——递增问题2.解决问题的策略——画线段第六单元:平移、旋转和轴对称1.认识平移和旋转2.认识轴对称图形第七单元:分数的初步认识1.认识几分之一2.认识几分之几3.简单的分数加、减法三年级下册第一单元:两位数乘两位数1.两位数乘整十数的口算和估算2.两位数乘两位数的笔算3.乘数末尾有0的笔算4.两步连乘的实际问题第二单元:千米和吨1.认识千米2.认识吨第三单元:解决问题的策略1.解决问题的策略——从问题想起2.解决问题的策略——画线段图第四单元:混合运算1.乘加、乘减混合运算2.除加、除减混合运算3.含小括号的混合运算第五单元:年、月、日1.年、月、日2.认识平年和闰年3.24时计时法4.计算经过的时间第六单元:长方形和正方形的面积1.认识面积2.面积单位3.长方形和正方形的面积计算4.面积单位间的进率第七单元:分数的初步认识(二)1.认识几分几一2.求一个物体是另一个物体的几分之一是多少3.认识几分之几4.求一些物体的几分之几是多少第八单元:小数的初步认识1.小数的初步认识2.小数的大小比较3.简单的小数加、减法第九单元:数据的收集和整理(二)四年级上册第一单元:升和毫升1.认识容量和升2.认识毫升第二单元:两、三位数除以两位数1.除数是整十数的除法(商是一位数)2.除数是整十数的除法(商是两位数)3.除数是接近整十数的除法4.连除计算解决实际问题5.三位数除以两位数(四舍调商)6.三位数除以两位数(五入调商)7.三位数除以两位数(商的变化规律)8.被除数和除数末尾有0的除法的简便计算9.简单的周期第三单元:观察物体1.观察物体(1)2.观察物体(2)第四单元:统计表和条形统计图(一)1.统计表和条形统计图2.数据的分段整理3.统计和平均数第五单元:解决问题的策略1.解决问题的策略(1)2.解决问题的策略(2)第六单元:可能性1.可能性(1)2.可能性(2)第七单元:整数四则混合运算1.不带括号的四则混合运算2.带小括号的四则混合运算3.带中括号的四则混合运算第八单元:垂线与平行线1.直线、射线和角2.角的度量3.角的分类和画法4.垂直5.平行四年级下册第一单元:平移、旋转和轴对称1.图形的平移3.图形的对称第二单元:认识多位数1.认识整万数2.认识含有万级和个级的数3.认识整亿数4.认识含有亿级和万级的数5.大数的大小比较和改写6.求大数目的近似数第三单元:三位数乘两位数的笔算1.三位数乘两位数的笔算2.常见的数量关系3.探索积的变化规律4.乘数末尾有0的乘法第四单元:用计算器计算1.计算器的认识和简单应用2.用计算器计算两步式题3.用计算器探索积的变化规律第五单元:解决问题的策略1.用画线段图的策略解决问题2.用画图的策略解决有关面积计算问题第六单元:运算律1.加法交换律和加法结合律2.运用加法运算律进行简便计算3.乘法交换律、结合律以有相关的简便计算4.乘法分配律5.运用乘法分配律进行简便计算6.解决行程问题的策略第七单元:三角形、平行四边形和梯形2.三角形的高3.三角形任意两边之和大于第三边4.三角形的内角和5.三角形的分类6.等腰三角形和等边三角形7.认识平行四边形8.认识梯形第八单元:确定位置1.用数对确定位置(1)2.用数对确定位置(2)五年级上册第一单元:负数的初步认识1.认识负数(1)2.认识负数(2)第二单元:多边形的面积1.平行四边形的面积2.三角形的面积3.梯形的面积4.公顷和平方米5.认识平方千米6.不规则图形面积的计算7.不规则图形面积的估算第三单元:认识小数的意义和性质1.小数的意义和读写法2.小数的进率和计数单位3.小数的性质4.小数的大小比较5.用“万”或“亿”作单位的小数表示大数目6.求小数的近似数第四单元:小数的加法和减法1.小数加法和减法(1)2.小数加法和减法(2)3.用计算器计算小数加减法第五单元:小数乘法和除法1.小数乘整数2.小数点向右移动引起小数大小变化的规律3.除数是整数的小数除法4.小数点向左移动引起小数大小变化的规律5.小数乘小数(1)6.小数乘小数(2)7.积的近似值8.除数是小数的小数除法(1)9.除数是小数的小数除法(2)10.商的近似值11.商的近似值的应用12.小数的四则混合运算第六单元:统计表和条形统计图(二)1.复式统计表2.复式统计表的练习3.复式条形统计图4.复式条形统计图的练习第七单元:解决问题的策略1.解决问题的策略(1)2.解决问题的策略(2)第八单元:用字母表示数1.用字母表示简单的数量关系和公式2.用字母表示稍复杂的数量关系3.化简含有字母的式子五年级下册第一单元:简易方程1.等式与方程2.等式的性质(一)3.解方程(一)4.等式的性质(二)5.解方程(二)6.列方程解决实际问题(一)7.列方程解决实际问题(二)8.列方程解决实际问题(三)9.列方程解决实际问题(四)第二单元:折线统计图1.单式折线统计图2.复式折线统计图第三单元:因数与倍数1.因数与倍数2.2和5的倍数特征3.3的倍数特征4.质数和合数5.分解质因数6.公因数和最大公因数7.公倍数和最小公倍数第四单元:分数的意义和性质1.分数的意义2.分数与除法的关系3.求一个数是另一个数的几分之几4.真分数和假分数5.把假分数化成整数或带分数6.分数与小数的互化7.分数的基本性质8.约分9.约分练习10.通分11.异分母分数大小的比较第五单元:分数加法和和减法1.异分母分数加、减法2.分数加、减混合运算第六单元:圆1.圆的认识2.认识扇形3.圆的周长4.圆的周长计算的实际应用5.圆的面积6.组合图形的面积计算第七单元:解决问题的策略1.解决问题的策略(转化)2.用“转化”的策略解决分数问题六年级上册第一单元:长文体和正方体1.长方体和正方体的认识(1)2.长方体和正方体的认识(2)3.长方体和正方体的表面积(1)4.长方体和正方体的表面积(2)5.体积和体积单位(1)6.体积和体积单位(2)7.长方体和正方体的体积(1)8.长方体和正方体的体积(2)9.体积单位间撕破进率(1)10.相邻体积单位间的进率(2)第二单元:分数乘法1.分数乘整数2.一个数乘分数3.求“一个数的几分之几是多少”的简单实际问题4.分数乘分数5.分数连乘6.倒数的认识第三单元:分数除法1.分数除以整数2.整数除以分数3.分数除以分数4.分数除法简单应用题(1)5.分数除法简单应用题(2)6.分数连除和乘除混合7.比例的意义8.比的基本性质9.比的意义和性质练习10.按比例分配的实际问题(1)11.按比例分配的实际问题(2)12.树叶的比第四单元:解决问题的策略1.用“假设”法解决问题(1)2.用“假设”法解决问题(2)3.用“假设”法解决问题(3)第五单元:分数四则混合运算1.分数四则混合运算(1)2.分数四则混合运算(2)3.稍复杂的分数乘法实际问题(1)4.稍复杂的分数乘法实际问题(2)5.稍复杂的分数乘法实际问题(3)6.稍复杂的分数乘法实际问题(4)第六单元:百分数1.百分数的意义(1)2.百分数的意义(2)3.百分数与小数的互化4.百分数与分数的互化5.求百分数的实际问题(1)6.求百分数的实际问题(2)7.求百分数的实际问题(3)8.求百分数的实际问题(4)9.纳税问题10.利息问题11.折扣问题12.列方程解决稍复杂的百分数的实际问题(1)13.列方程解决稍复杂的百分数的实际问题(2)14.列方程解决稍复杂的百分数的实际问题(3)六年级下册第一单元:百分数的应用1.求一个数比另一个数多(少)百分之几的实际问题2.纳税3.本金、利率、利息4.有关打折的实际问题5.列方程解消复杂的百分数实际问题(1)6.列方程解消复杂的百分数实际问题(2)7.列方程解消复杂的百分数实际问题(3)第二单元:圆柱和圆锥1.圆柱和圆锥的认识2.圆柱的表面积(1)3.圆柱的表面积(2)4.圆柱的体积(1)5.圆柱的体积(2)6.圆柱的体积(3)7.圆锥的体积8.测量物体的体积第三单元:比例1.图形的放大与缩小(1)2.图形的放大与缩小(2)3.比例的意义和性质(1)4.比例的意义和性质(2)5.认识比例尺6.比例尺的应用7.面积的变化第四单元:确定位置1.用方向和距离描述物体的位置2.根据实际的方向和距离在平面图上表示物体3.描述简单的行走路线4.实际测量第五单元:正比例和反比例1.正比例的意义2.正比例的图像3.反比例的意义第六单元:解决问题的策略1.用“转化”的策略解决问题第七单元:统计1.扇形统计图2.认识众数3.认识中位数。
苏教版三年级数学下册全册教案
最新苏教版三年级数学下册全册教案第一单元两位数乘两位数第二单元千米和吨第三单元解决问题的策略:第四单元混合运算第五单元年、月、日第六单元长方形和正方形的面积第七单元分数的初步认识(二)…第八单元小数的初步认识第九单元数据的收集和整理(二)第十单元期末复习第一单元两位数乘两位数*课题:口算两位数乘整十数第 1 课时1.经历探究两位数乘整十数(不进位)以及整十数乘整十数的口算过程,初步掌握两位数乘整十数的口算及估算方法。
2.在具体的情境中,运用口算解决相应的实际问题,感受数学与生活的联系。
3.在探究算法的过程中,培养学生自主探究、合作交流的意识,获得成功的体验,树立学好数学的信心。
教学重点:理解并掌握两位数乘整十数的口算方法。
教学难点:在具体的情境中,合理选择不同的估算方法解决相应的实际问题,进一步发展数学思考的能力,提高解决问题的能力。
教学准备:课件教学过程:#一、谈话引入1.口算练习。
出示口算卡片:1×10= 3×32= 5×11=2×20= 30×3= 6×20=学生计算,汇报交流。
(选择几题请学生说一说是怎么口算的)2.导入新课:刚才我们计算的是两位数乘一位数的口算,同学们都算得很棒,今天这节课,我们要一起探究两位数乘整十数的口算。
二、交流共享【1.教学例1。
(1)出示教材第1页例1。
引导:如何解决这个问题呢要解决这个问题,我们首先要知道什么让学生说说从情境图上能获得哪些数学信息。
(2)探究算法。
提问:如何算出10盒有多少个把算法说给同桌听一听。
全班交流。
(结合情境图中右下角的菜椒摆放特点来说)①先算9盒,再加1盒。
—12×9=108(个)108+12=120(个)②横看,先算2盒,再算5个这么多。
12×2=24(个)24×5=120(个)③竖看,先算5盒,再算2个这么多。
12×5=60(个)60×2=120(个)④把算式看成12个十,十个十是一百,二个十是二十,合起来是120。
小学三到六年级数学知识点大全总结苏教版2016
知识点总结(苏教版2016)小学三年级上册第一单元除法(除法是乘法的逆运算)[键入文字]两位数除以一位数(商是两位数)的除法。
是在二年级(上册)表内除法和二年级(下册)有余数除法的基础上安排的。
1.计算:列竖式计算除法。
2.口算:被除数十位和个位上的数分别除以除数都没有余数的除法,包括整十数除以一位数商是整十数。
3.笔算:两位数除以一位数;除法的验算(用乘法验算)。
4.估算:估计两位数除以一位数的商是几十多。
5.一步计算的问题:在解决的实际问题中体会数量关系。
总价÷单价=数量总价÷数量=单价6.两步计算的问题:先求总和或剩余是多少,再平均分的实际问题。
第二单元认数1.认数、读数、写数。
整千数:数位与顺序,认、读、写数,口算整千数的加、减法,解决实际问题。
非整千数:认、读、写数,口算整千数加整百数及相对应的减法,按顺序整理数。
练习:(1)口算:2000+4000 8000—3000 6000—200 7000+100(2)写一写:两个千加两个百加一个十是多少?(3)三千零二是由几个千和几个一组成?(4)9670是()位数,它的最高位是()位,7在()位上,个位上是()。
2.大小比较比较大小时的数学思考,比较大小的实际应用,非整千数最接近几千。
第三单元千克和克千克和克都是质量单位,物体含有物质的多少是它的质量。
我国人民在生活中习惯以“物体有多重”代替“质量是多少”,所以没有使用“质量”这个词,仍然讲“有多重”。
1.称一个物体有多重,一般用千克为单位。
2.净含量是指包装袋内物品实际有多重。
3.千克能够用KG表示,又叫公斤。
4.从秤上读出物品的重量。
5.称比较轻的物品,一般用克为单位。
6.理解天平。
7.千克和克之间的关系。
1千克=1000克。
第四单元加和减1.口算两位数加、减。
解决与“倍”或“差”相关的两步计算实际问题。
2. 画线段图解决问题。
第五单元24时记时法。
1. 24时记时法及它与普通记时法(12时记时法)的联系2. 联系实际问题求经过时间的基本思路与方法。
苏教版小学各年级数学教材目录
苏教版小学各年级数学教材目录苏教版三年级数学上册教材目录一、除法;整十数、两位数除以一位数;除法的验算;两位数除以一位数;二、观察物体三、认数;认识整千数;认识几千几百几十几四、千克和克五、加和减;两位数加两位数的口算;两位数减两位数的口算六、24时记时法;简单的时间计算;周末一天的安排七、长方形和正方形;长方形和正方形的特征;长方形和正方形周长的计算;周长是多少八、乘法;整百数乘一位数的口算;三位数乘一位数的笔算;乘数中间有0的乘法九、统计与可能性十、认识分数;认识简单的分数;分数大小的比较;简单分数的加减法苏教版三年级数学下册教材目录一、除法;商中间末尾有0的除法;连除应用题;三位数除以一位数二、年、月、日;认识年月日;平年和闰年三、平移和旋转四、乘法;乘数末尾有0的乘法;估算乘法;口算乘法;笔算乘法五、观察物体六、千米和吨;认识千米;认识吨七、轴对称图形八、认识分数;认识几分之一;认识几分之几九、长方形和正方形的面积;面积的含义;面积单位;面积的计算;面积单位间的进率十、统计;平均数十一、认识小数;比较小数的大小;小数的意义和读写;简单的小数加减法苏教版四年级数学上册教材目录第一单元除法第二单元角第三单元混合运算第四单元平行和相交第五单元找规律第六单元观察物体第七单元运算律第八单元解决问题的策略第九单元统计和可能性第十单元认数第十一单元用计算器计算一、乘法1 三位数乘两位数的笔算2 乘数末尾有0的乘法二、升和毫升1 认识容量和升2 认识毫升三、三角形1 三角形的认识2 三角形的分类3 三角形的内角和4 等腰、等边三角形四、混合运算1 不含括号的混合运算2 含小括号的混合运算3 含有中括号的混合运算五、平行四边形和梯形1 认识平行四边形2 认识梯形六、找规律七、运算律1 乘法分配律八、对称、平移和旋转1 轴对称图形的对称轴2 图形的平移3 图形的旋转4 图案的设计九、倍数和因数1 倍数和因数2 2和5的倍数的特征3 3的倍数的特征4 素数和合数十、用计算器探索规律1 积的变化规律2 商不变的规律十一、解决问题的策略十二、统计十三、用字母表示数苏教版五年级数学上册教材目录一、认识负数二、多边形面积的计算;平行四边形面积的计算;三角形面积的计算;梯形面积的计算三、认识小数四、小数加法和减法;小数加法和减法;加法运算律的推广五、找规律六、解决问题的策略七、小数乘法和除法(一);整数乘法运算定律推广到小数八、公顷和平方千米九、小数乘法和除法(二)十、统计苏教版五年级数学下册教材目录一、方程;方程的意义;等式的性质;用方程解决实际问题二、确定位置三、公倍数和公因数;公倍数和最小公倍数;公因数和最大公因数;数字与信息四、认识分数;分数的意义;真分数和假分数;分数与小数的互化;分数与除法的关系;假分数化成整数或带分数;一个数是另一个数的几分之几五、找规律六、分数的基本性质;通分;约分;分数的比较大小;球的反弹高度七、统计八、分数加法和减法;异分母分数的加减法;奇妙的图形密铺九、解决问题的策略十、圆;圆的认识;圆的周长;圆的面积;画出美丽的图案一、方程二、长方体和正方体三、分数乘法四、分数除法五、认识比六、分数四则混合运算七、解决问题的策略八、可能性九、认识百分数苏教版六年级数学下册教材目录一、百分数的应用;1 求一个数比另一个数多(少)百分之几的实际问题;2 求一个数比另一个数多(少)百分之几的练习课;3 纳税问题;4 利息问题;5 有关打折的实际问题;6 列方程解稍复杂的百分数实际问题二、圆柱和圆锥;1 圆柱和圆锥的认识;2 圆柱的表面积;3 圆柱的体积;4 圆锥的体积;三、比例;1 图形的放大与缩小;2 比例的基本性质;3 认识比例尺;4 求实际距离;四、确定位置;用方向和距离确定位置;描述简单的行走路线;实际测量五、正比例和反比例六、解决问题的策略七、统计八、总复习;数与代数;空间与图形;统计与可能性;综合应用初级班学生花名册彭魁杨雅静孙宏俊肖佳飞李慧阳马颖赵斐然肖伟静孙义高级班学生花名册宋念陶涛孙珺刘明扬游岚馨袁鹏姚姿琪李思逸。
苏教版小学数学三年级下册单元概述与课时安排
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1.收集数据。
2.分类整理数据。
3.分段整理数据。
1.结合以前学过的收集数据的方法,会分类、分段整理数据。
2. 通过观察和动手等教学活动,使学生初步学会简单的数据收集和对原始数据进行分类、分段整理的方法,能根据收集到的数据完成相应的统计图表。
3.在学习过程中培养学生的合作意识和质疑问难的能力。
老师让学生充分运用已有的知识、自主学习,把时间和活动空间还给学生,教师真正成为课堂教学的组织者、指导者和参与者。
创造性地运用教材,让学生体验生活中的数学问题,感受到数学源于生活,生活中处处有数学,增强“应用数学”的意识。
教学设计要科学合理,按问题解决模式组织教学,层次清晰,环环相扣,有效地培养学生独立解决数学问题的能力和创新意识。
1分类整理数据……………………………………………………………………1课时2分段整理数据……………………………………………………………………1课时上学时间…………………………………………………………………………1课时
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苏教版三年级数学下册全套单元概述及课时安排
苏教版三年级数学下册全套单元概述及课时安排1.两位数乘整十数的口算方法。
2. 两位数乘两位数的估算方法。
3.两位数乘两位数(不进位)的笔算方法。
4.两位数乘两位数(进位)的笔算方法。
5.乘数末尾有0的乘法的简便算法。
6.运用两步乘法解决实际问题。
1.掌握两位数乘整十数或者是两个整十数相乘的口算方法,能够熟练地进行口算。
2.能够运用两位数乘整十数的口算方法对一些实际问题进行估算。
3.明确两位数乘整十数的算理,掌握两位数乘两位数的笔算方法及书写格式。
4.掌握乘数末尾有0的两位数乘两位数的简便算法,并能熟练运用。
5.经历解决问题的过程,学会用两步乘法解决实际问题,感受解决问题策略的多样化。
1.密切联系生活实际,培养学生应用数学知识解决生活中的实际问题的能力。
老师在教学过程中,要注意创设生活中的情境,可以使用教材例题中的情景图,也可以结合班级情况创设情境,目的是让学生明确学习数学的意义和价值,从而激发学生的学习兴趣。
2.教学过程中,老师要加强学生对算理的理解。
两位数乘两位数的笔算乘法,最重要的是要让学生理解每一步计算的得数都表示什么,这样才能使学生准确计算。
3.教学时要注意口算和笔算相结合,同时要注意算法的多样性。
在教材中对口算和笔算的内容都有明确的规定,但是我们在实际的应用中,要结合不同的情况灵活地给予处理。
老师在教学过程中,要注意强调算法的多样性,不要求全班同学统一算法,而要让他们用自己喜欢的而且能准确计算的算法来计算。
4.教学过程中,加强培养学生的估算意识。
在课程标准中,强调估算在计算中具有重要的地位,因此老师要教给学生估算的方法,培养学生估算的意识。
估算时要让学生选择灵活的方法,而且也可以利用估算的结果对笔算的结果进行验证。
5.教学过程中要培养学生认真细致的学习习惯,同时还要注意培养学生良好的书写习惯。
6.注意在课堂教学中培养学生的语言表达能力、良好的逻辑思维能力以及验算的习惯。
1 口算乘法…………………………………………………………………………2课时2 笔算乘法…………………………………………………………………………3课时3 乘数末尾有0的乘法…………………………………………………………… 1课时4 两步乘法解决实际问题……………………………………………………………2课时5 复习………………………………………………………………………………2课时有趣的乘法计算………………………………………………………………………1课时1.建立千米的长度单位的概念,熟记米和千米的进率并能进行初步的应用。
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江苏凤凰教育出版社小学数学3-6年级各单元课时内容三年级上册第一单元:两、三位数乘一位数1.整十数、整百数乘一位数的口算2.两位数乘一位数的估算3.求一个数是另一个数的几倍4.求一个数是另一个数的几倍是多少5.笔算两、三位数乘以一位数(不进位)6.笔算两、三位数乘以一位数(一次进位)7.笔算两、三位数乘以一位数(连续进位)8.三位数(中间有0)乘一位数的笔算9.三位数(末尾有0)乘一位数的笔算第二单元:千克和克1.认识千克2.认识克3.千克与克的进率第三单元:长方形和正方形1.长方形和正方形的认识2.认识周长3.长方形和正方形的周长计算第四单元:两、三位数除以一位数1.整十数、整百数除以一位数的口算2.两、三位数除以一位数(首位能被整除)3.除法的验算4.两位数除以一位数(首位不能被整除)5.三位数除以一位数(首位不能被整除)6.三位数除以一位数(商是两位数的除法)7.商中间和末尾有0的除法(1)8.商中间和末尾有0的除法(2)第五单元:解决问题的策略1.解决问题的策略——递增问题2.解决问题的策略——画线段第六单元:平移、旋转和轴对称1.认识平移和旋转2.认识轴对称图形第七单元:分数的初步认识1.认识几分之一2.认识几分之几3.简单的分数加、减法三年级下册第一单元:两位数乘两位数1.两位数乘整十数的口算和估算2.两位数乘两位数的笔算3.乘数末尾有0的笔算4.两步连乘的实际问题第二单元:千米和吨1.认识千米2.认识吨第三单元:解决问题的策略1.解决问题的策略——从问题想起2.解决问题的策略——画线段图第四单元:混合运算1.乘加、乘减混合运算2.除加、除减混合运算3.含小括号的混合运算第五单元:年、月、日1.年、月、日2.认识平年和闰年3.24时计时法4.计算经过的时间第六单元:长方形和正方形的面积1.认识面积2.面积单位3.长方形和正方形的面积计算4.面积单位间的进率第七单元:分数的初步认识(二)1.认识几分几一2.求一个物体是另一个物体的几分之一是多少3.认识几分之几4.求一些物体的几分之几是多少第八单元:小数的初步认识1.小数的初步认识2.小数的大小比较3.简单的小数加、减法第九单元:数据的收集和整理(二)四年级上册第一单元:升和毫升1.认识容量和升2.认识毫升第二单元:两、三位数除以两位数1.除数是整十数的除法(商是一位数)2.除数是整十数的除法(商是两位数)3.除数是接近整十数的除法4.连除计算解决实际问题5.三位数除以两位数(四舍调商)6.三位数除以两位数(五入调商)7.三位数除以两位数(商的变化规律)8.被除数和除数末尾有0的除法的简便计算9.简单的周期第三单元:观察物体1.观察物体(1)2.观察物体(2)第四单元:统计表和条形统计图(一)1.统计表和条形统计图2.数据的分段整理3.统计和平均数第五单元:解决问题的策略1.解决问题的策略(1)2.解决问题的策略(2)第六单元:可能性1.可能性(1)2.可能性(2)第七单元:整数四则混合运算1.不带括号的四则混合运算2.带小括号的四则混合运算3.带中括号的四则混合运算第八单元:垂线与平行线1.直线、射线和角2.角的度量3.角的分类和画法4.垂直5.平行四年级下册第一单元:平移、旋转和轴对称1.图形的平移2.图形的旋转3.图形的对称第二单元:认识多位数1.认识整万数2.认识含有万级和个级的数3.认识整亿数4.认识含有亿级和万级的数5.大数的大小比较和改写6.求大数目的近似数第三单元:三位数乘两位数的笔算1.三位数乘两位数的笔算2.常见的数量关系3.探索积的变化规律4.乘数末尾有0的乘法第四单元:用计算器计算1.计算器的认识和简单应用2.用计算器计算两步式题3.用计算器探索积的变化规律第五单元:解决问题的策略1.用画线段图的策略解决问题2.用画图的策略解决有关面积计算问题第六单元:运算律1.加法交换律和加法结合律2.运用加法运算律进行简便计算3.乘法交换律、结合律以有相关的简便计算4.乘法分配律5.运用乘法分配律进行简便计算6.解决行程问题的策略第七单元:三角形、平行四边形和梯形1.三角形的认识2.三角形的高3.三角形任意两边之和大于第三边4.三角形的内角和5.三角形的分类6.等腰三角形和等边三角形7.认识平行四边形8.认识梯形第八单元:确定位置1.用数对确定位置(1)2.用数对确定位置(2)五年级上册第一单元:负数的初步认识1.认识负数(1)2.认识负数(2)第二单元:多边形的面积1.平行四边形的面积2.三角形的面积3.梯形的面积4.公顷和平方米5.认识平方千米6.不规则图形面积的计算7.不规则图形面积的估算第三单元:认识小数的意义和性质1.小数的意义和读写法2.小数的进率和计数单位3.小数的性质4.小数的大小比较5.用“万”或“亿”作单位的小数表示大数目6.求小数的近似数第四单元:小数的加法和减法1.小数加法和减法(1)2.小数加法和减法(2)3.用计算器计算小数加减法第五单元:小数乘法和除法1.小数乘整数2.小数点向右移动引起小数大小变化的规律3.除数是整数的小数除法4.小数点向左移动引起小数大小变化的规律5.小数乘小数(1)6.小数乘小数(2)7.积的近似值8.除数是小数的小数除法(1)9.除数是小数的小数除法(2)10.商的近似值11.商的近似值的应用12.小数的四则混合运算第六单元:统计表和条形统计图(二)1.复式统计表2.复式统计表的练习3.复式条形统计图4.复式条形统计图的练习第七单元:解决问题的策略1.解决问题的策略(1)2.解决问题的策略(2)第八单元:用字母表示数1.用字母表示简单的数量关系和公式2.用字母表示稍复杂的数量关系3.化简含有字母的式子五年级下册第一单元:简易方程1.等式与方程2.等式的性质(一)3.解方程(一)4.等式的性质(二)5.解方程(二)6.列方程解决实际问题(一)7.列方程解决实际问题(二)8.列方程解决实际问题(三)9.列方程解决实际问题(四)第二单元:折线统计图1.单式折线统计图2.复式折线统计图第三单元:因数与倍数1.因数与倍数2.2和5的倍数特征3.3的倍数特征4.质数和合数5.分解质因数6.公因数和最大公因数7.公倍数和最小公倍数第四单元:分数的意义和性质1.分数的意义2.分数与除法的关系3.求一个数是另一个数的几分之几4.真分数和假分数5.把假分数化成整数或带分数6.分数与小数的互化7.分数的基本性质8.约分9.约分练习10.通分11.异分母分数大小的比较第五单元:分数加法和和减法1.异分母分数加、减法2.分数加、减混合运算第六单元:圆1.圆的认识2.认识扇形3.圆的周长4.圆的周长计算的实际应用5.圆的面积6.组合图形的面积计算第七单元:解决问题的策略1.解决问题的策略(转化)2.用“转化”的策略解决分数问题六年级上册第一单元:长文体和正方体1.长方体和正方体的认识(1)2.长方体和正方体的认识(2)3.长方体和正方体的表面积(1)4.长方体和正方体的表面积(2)5.体积和体积单位(1)6.体积和体积单位(2)7.长方体和正方体的体积(1)8.长方体和正方体的体积(2)9.体积单位间撕破进率(1)10.相邻体积单位间的进率(2)第二单元:分数乘法1.分数乘整数2.一个数乘分数3.求“一个数的几分之几是多少”的简单实际问题4.分数乘分数5.分数连乘6.倒数的认识第三单元:分数除法1.分数除以整数2.整数除以分数3.分数除以分数4.分数除法简单应用题(1)5.分数除法简单应用题(2)6.分数连除和乘除混合7.比例的意义8.比的基本性质9.比的意义和性质练习10.按比例分配的实际问题(1)11.按比例分配的实际问题(2)12.树叶的比第四单元:解决问题的策略1.用“假设”法解决问题(1)2.用“假设”法解决问题(2)3.用“假设”法解决问题(3)第五单元:分数四则混合运算1.分数四则混合运算(1)2.分数四则混合运算(2)3.稍复杂的分数乘法实际问题(1)4.稍复杂的分数乘法实际问题(2)5.稍复杂的分数乘法实际问题(3)6.稍复杂的分数乘法实际问题(4)第六单元:百分数1.百分数的意义(1)2.百分数的意义(2)3.百分数与小数的互化4.百分数与分数的互化5.求百分数的实际问题(1)6.求百分数的实际问题(2)7.求百分数的实际问题(3)8.求百分数的实际问题(4)9.纳税问题10.利息问题11.折扣问题12.列方程解决稍复杂的百分数的实际问题(1)13.列方程解决稍复杂的百分数的实际问题(2)14.列方程解决稍复杂的百分数的实际问题(3)六年级下册第一单元:百分数的应用1.求一个数比另一个数多(少)百分之几的实际问题2.纳税3.本金、利率、利息4.有关打折的实际问题5.列方程解消复杂的百分数实际问题(1)6.列方程解消复杂的百分数实际问题(2)7.列方程解消复杂的百分数实际问题(3)第二单元:圆柱和圆锥1.圆柱和圆锥的认识2.圆柱的表面积(1)3.圆柱的表面积(2)4.圆柱的体积(1)5.圆柱的体积(2)6.圆柱的体积(3)7.圆锥的体积8.测量物体的体积第三单元:比例1.图形的放大与缩小(1)2.图形的放大与缩小(2)3.比例的意义和性质(1)4.比例的意义和性质(2)5.认识比例尺6.比例尺的应用7.面积的变化第四单元:确定位置1.用方向和距离描述物体的位置2.根据实际的方向和距离在平面图上表示物体3.描述简单的行走路线4.实际测量第五单元:正比例和反比例1.正比例的意义2.正比例的图像3.反比例的意义第六单元:解决问题的策略1.用“转化”的策略解决问题第七单元:统计1.扇形统计图2.认识众数3.认识中位数。