高碑店骨干教师样本
石家庄市教育局关于公布2020年中小学幼儿园骨干教师学科名师评选结果的通知
石家庄市教育局关于公布2020年中小学幼儿园骨干教师学科名师评选结果的通知文章属性•【制定机关】石家庄市教育局•【公布日期】2020.09.16•【字号】石教函〔2020〕409号•【施行日期】2020.09.16•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文石家庄市教育局关于公布2020年中小学幼儿园骨干教师学科名师评选结果的通知石教函〔2020〕409号石家庄市教育局关于公布2020年中小学幼儿园骨干教师学科名师评选结果的通知各县（市、区）教育局，教师进修学校，市直属有关学校：根据《石家庄市中小学骨干教师学科名师管理办法》（试行）的有关规定和石家庄市教育局《关于评选2020年市级中小学幼儿园骨干教师学科名师及期满考核认定的通知》（石教函〔2020〕367号）的文件精神，市教育局开展了中小学幼儿园骨干教师学科名师的评选。
评选工作现已结束，经市教育局领导小组审查和公示后予以确认，现将评选结果予以公布（名单见附件）。
各县（市、区）教育局，市直属有关学校要充分调动骨干教师、学科名师工作积极性，发挥他们的作用。
骨干教师、学科名师要珍惜荣誉，履行好自己的职责。
广大教师要以骨干教师、学科名师为榜样，努力提高自身素质和教育教学水平，为建设一支高素质专业化的中小学教师队伍，为推动我市教育又好又快发展做出积极的贡献。
附件：1.2020年石家庄市级骨干教师名单（共802名）2.2020年石家庄市级学科名师名单（共202名）石家庄市教育局2020年9月16日附件12020年石家庄市级骨干教师名单（共802名）市直（98）焦利燕韩小静孙邈陈红艳孙薇薇张建永王翠松张丽欣裴娜张兵张娅芳贡艳霞宗爱军刘军伟张冰张立杰常晓红信涛党勋白宇高燕马薇郝金亮王贤郑建伟臧笑飞刘晓赵冰孟晓敏杨红茹牛红波李聪敏杨天高建虎曹慧敏李玉琴田亚磊黄昭李玺曼岳非刘宗魁贾晓艳冯小娟何磊李双全王玮徐国丰郑玉巧崔利花付晓星陈玉岩鲁利坤李涛逯月然薛琳卿武敬艳霍伟亮刘红丽张占平姚冉冉王宏艳宋艳霞龚召峰栗雅辉吕丽芝冯娟王少丽孔庆喆安国新董海燕房美梓陈静张会彩张栗桃付海峰杜俊杰陈浩张卫东冯彩娣孟燕梁然王亚莉谭晓林郝翠玲刘慧孙冬梅赵常利王蓓丽刘会杨靖王丽华杨敏刘向涛周春霞杨志华张瑶段丹丹李建国长安区（54）睢春艳王艳红杨春革张朋欣李佳王利强辛红吴学曼张学艳徐华丽张艳龚艳欣赫立亚吕会温张欣贾丽娜张亚红崔俊梅李丽娜张杰田洪涛彭小云毛一鸣解俊华韩珍桥秘志会刘磊达崔志强杜旭灿刘翠玲薛美丽赵立茹赵丹妮张建国靳江波李敬乔孙国民马京宣马志贤刘静孟伟宁杨春霞韩志杰张玄昊闫冬梅祁业俊张娟王岳勤李江蕊焦艳岭刘丽曼孙素菊王素朋米娴娴新华区（42）吴志玲顾玮刘丽华张合捧王荣辉张晓花刘月芳孙晓静宋建英马哲王姗姗王玲玲何红党美秀李霞赵西婵张会珍秦丽青刘军艳田亮张欣娜尹丽宁路子贤张慧卿郝冬雪杨香萍聂旭光武晶晶底亚蕾张鹰刘玉兰杜素乔王丽李晓梅段晓静李颖和艳新吴海灵李付娥温素钦赵倩聂晓坤桥西区（58）丁晓东崔明义石少坤高若楠王珅吴建国郭睿刘应洁王欣张晓昀吕亚男王召蕊刘杰张丽英边志娟田辉张静霞康艺李君张静思冯实孙云晓霍彦景朱桦闫淳张峻岭蔡强刘艳如张嘉潇李萍魏黎明姬颖郭芳邵梅莉张倩周文军王根平宋莲清赵寒冰周玉魏少龙王会丽韩新权李雅李建川丁彦伟邢彦茹王金玲汪欢娜赵世庆张娜刘坤王靖贤陈静梁宏伟李忠娜周艳王玉新裕华区（37）张硕庞云彩崔凌云刘炜陈晓东王磊陈艳张倩王铁军尹学刚李云霄朱丽欣杨玉青任丽娟刘娜吕慧霞张伟娜陈丽双段素娟杜美丽韩春雪魏家坡张清康廖双军冯宇仇素敏肖静戎兴辉董伟广魏玉飞刘玉红张学勤段倩倩邢仙杨军爱刘凤丽苏银锋高新区（12）李伟霞王文素任晓斐成红彩梁鹏威周然然赵丽华任树红李玉分冯宏莹焦伟洁武亚凤矿区（9）张丽音王秀萍焦海荣张雨娟王志华霍梅平宋滇军郑华伟张旭井陉县（22）赵彦新王菡洁李彦霞王秀荣窦世翔王巧平魏莉芳毕艳丽蔡建梅许丽霞高娅丽段姝芳王会茹刘国华赵彦彦栾海宏朱志军韩广亮武彦梅马军明王菲许辉鹿泉区（35）张彩霞李铁双赵春雷梁素敏张贵海韩会勤王振平安冰华潘丽娜郭会茹李霞赵晓红牛美茹刘肃清辛允慈杨玉娜杜卿杨会丽魏红博王丽芳董艳霞张秀军张士霞梁晓妹冯肖董红霞牛冉刘利肖董妍张世贤高亚波薛秀芳王彩霞郝亚静解会霞正定县(42)梁小倩边风枝王杰王岭云张俊会仝瑞彩韩志广孙国兴郭文贤金书芳刘秀花李雪云李雪飞李立芳乔素霞丁伟增高志莲郝艳娜韩春艳王云霞王娜王哲王娟梅韩彦琴李慧卿王立坤李彩云马朝阳韩春雷陆金磊刘亮李茵李素艳赵艳敏康艳华张利红边朝霞程瑞珠王瑞荣王慧欣张辉王振梅栾城区（33）王艳芬范秀果王晓丽潘少康崔文欢韩荣彦温昕苏会涛赵茹杰王松涛刘西平常彩霞李心心陈亚超殷立锋王云英张玉欣王红丽邵小丽温会敏武江伟杜丽然李素娟赵青丽李会娟贾建文刘秀芳谭彦敏冯荣军范云伟郑慧芳刘会彦王琳藁城区（49）杨雪桥袁丽华张瑞新梁晓莉杨英敏鲍彦霞刘素平王亚欣纪翠霞马丽霄黄军辉高俊欣张晓静王晓雪曹春峰苏雪茹张少华王艳坤康亚丽张红秦飞飞李红霞张占静周彦鹏张敏李惠欣杜斋显王素敏李彦欣李忠艳冯彦昭韩立奇XXX 张莉任伟英何立焕杨慧敏杜领涛张晓丽邓晓丽武素娟石翠欣石红彦刘宁杨冠男陈月辉白永伟田素建史云晋州市（36）马志刚罗印王锡珍刘娟刘敬学冯运巧姚丽肖张龙岩李云云XXX 孟云静周艳霞王岚XXX 牛秋爽张聪钗崔然刘朝霞王敬妙崔中丽周景纪晓静袁丽晓赵晓伟刘怀宗庞永刚刘朝锋张会鹏张巧娟张瑞卿杜锦涛尹乔田凤霞尹淑妙崔丽珍曹晓静深泽县（16）段亚丽李蕊殷英陈静贾淑静郑二静曹宏悦贾彦争卢春艳杨园王景赵玉娟邸淑静孙曼田韩丽焦军平无极县（31）王胜敏郎书敬李丽棉赵卿伟杨月肖张双会孙嫄嫒曹丛如贾翠肖杨雪玲高翠茹王立敏白亚坤XXX 王少平张伟芳石义辉李秀改马伟欣岳立娜张英立赵翠玉胡群玲张江聪张巧兰任立从张玉哲赵丽欣马晓利白晓玲谷英茹赵县（32）刘辉锋刘冬珍赵永林王丽存刘军伟梁小青王增亮周昆屈傲飞程荣菊XXX敏尹翠红徐占芳张新娜李颜平吴少军龚彬王闯张丽粉王彦锐曹辉娜张建锋陈峰吴晓云郭峰张大彦朱红芳李英芳霍伟芳李仁娟张立哲赵军彩新乐市（36）李秀娟张丽明马艳春高崇晶唐云霞孙丽红李建辉崔珍赵国建张红敏刘俊红甄巧珍郭辉张丽芬贾俊霞张慧贤赵温孙瑞霞于建华袁会贤梁从立路永霞王会乔刘跃锋李自龙李永卫田红娟骆辰永郭永霞安娜吕文娟董文平杨芹英安玉乔孙宝霞贺会娟高邑县（18）李海霞何青粉高秀昆李明喜杨云霞杨会英焦晓红胡力丽李新缺崔会岩李召霞牛秋霞张丽红张晓宁王江丽杨晓云王晓东王瑞珍元氏县（32）刘丽敏何丽静侯建存陈丽欣张勇杰李玲玲张瑞敏候江辉刘莉红闫光永李立新王丽肖张亚肖李会东赵晓娜殷敏锐高素玲王海朋赵军哲牛丽芳李志彦崔军民田小慧张菊苗李彩霞魏海莉杜丽彬曹小敏周迎春齐海蛟刘欣欣曹红珍赞皇县（21）商世霞潘慧荣白玉粉曹智利王立盘牛思思王慧霞陈瑞利陈霞朱慧娟任向红刘冬娟王爱国杨向杰刘赞辉焦晓红李青边二超时睿敏盖复芳焦帆平山县（35）许宝栋李玲慧赵璇燕琴康建霞张习平陈建宇李晓璞安晓霞苏丽娟荣明霞高海琴乔建荣李晓芹檀红梅刘丽会彭彦霞李艳侠梁习婷田莉艳张艳涛李娟娟冀文梅闫江丽闫亮魏晓丽刘海燕石学莲封利波盖龙梅闫春肖刘燕涛韩明宏刘娜刘英平灵寿县（25）胡志国周宏马丽英崔鹏朝赵巧娜雷凌云兰利敏张会彦靳香书李香王彦莉吴新平董丽英刘贵云郝学玲董新丽郑芹时喜梅张利霞杨燕芳高竞艳刘小霞尚小彦王梅安海燕行唐县（27）郝林华樊建新苏斌张淑霞刘春丽高泽李丽霍明会皮素贞王韶娟仝雪平张军花焦秀玲刘素敏李洁韩素辉宋长庆严素英张立伟赵君会边照雪祁彦花刘永进张立坤杨俊霞高艳卫段霞循环化工园区（2）刘学会张俊峰附件22020年石家庄市级学科名师名单（共202名）市直（38）李凌起王怀宾孙春霞崔媛媛黄菊史之才刘建炜敦文慧李海英李亮位征祥张光刘志彬石朝华高铁明石宗楠王悦锋张玉涛王白鸽丁丽辉白胜斌于连凤檀鹏霞王宁陈燕刘浩胜李传波马浩锟刘桂敬尚桂尧崔素芳杨少艳左辉李世袭秦琳郑翠飞王勇宛昭勋长安区（13）卢红强夏亮王莹晖刘红玉梁丽娜杨荣刘欣张淑静于静芳孟义霞刘惠玲路雷雷李密新华区（12）曹琳崔海彦吴玲芝王丽莉刘红艳岳丽媛朱艺娟杜素娅邢鸿绶周瑞叶郜雪艳李燕华桥西区（14）白丽辉刘妍薛薇赵会杰张立秀崔晓玲王瑞芳冯润花李爱巧王颖马洁周慧欣田光煜陈晓鹭裕华区（11）高聪双马红伟李素敏XXX 张静董罡辉白丽娟黄培于曼林薇郝丽高新区（4）郭茂岭任素丽樊荣彦王立明矿区（1）许秀芳井陉县（3）张梅科张千林张彦芳鹿泉区（7）毕国玉温贵虹卞振荣谢新国赵小茹董会青李凤芹正定县（10）王清海张福存高颖任彦青文会君焦静常莉旭贾龙华李秦玲袁景妍栾城区（7）冯会锋葛玉培宋军侠赵彩英刘惠英吕彦利张素贤藁城区（12）赵艳茹刘立欣郭金梅闵涛李志蕊彭海欣韩联侠孟志芳何丽翠李芸刘园赵晶晋州市（6）孙晓凤齐朝霞关姣吴玉洁张玉芳王会芹深泽县（3）王巧坤孟伶陈月存无极县（6）任红珍李莉从张乔尹轻敏刘丽荣何红茹赵县（8）王坤眭娟果赵青刘建良齐平夺王会霞李翠娜张晓蕾新乐市（9）安晓广张丽王红霞安县社安丽欣陈林徐保娟杨锦辉李欣高邑县（4）孙素娟刘静朱云霞王素叶元氏县（8）康亚丽董会娟曹丽粉武瑞芬王军红宋胜敏师敏娟郑建业赞皇县（5）王艳丽李淑敏于学英刘金玲郭坚平山县（9）卢海娟王丽花梁彦曹翠芳樊彦肖康晨李燕赵小英单宏强灵寿县（5）魏志玲赵晓丽贾彦华韩武剑彭雪芹行唐县（6）郑莉会霍金娟韩晶鑫王敏王会娟刘玉兰循环工业园区（1）洪晓卫。
优秀教师先进事迹【精选7篇】
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李悦骨干教师档案
姓 名: 李悦 性 别: 女 出 生：1975年11月14日
学 历: 大 学 本 科 职 称: 中 学 高 级 政治面貌: 中共党员 任教学科: 数 学 参加工作时间：1994.7
幻灯片
我的兴趣爱好
快乐工作： 把工作看成乐趣，人生即天堂，把工作看成负担，人生即地狱。 阳光心态：
用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，快节奏、高效率地多做平平凡 凡、实实在在的
每个人的童年，都应该是被故事浸润着的。阅读故事可以让孩子们 掌握知识，获得日常生活中不一定能够拥有的情感体验，同时，他 们也必然地从中获取人生的启蒙，教化的熏陶。一个成年人，他 可能不是文学爱好者，没读过多少成人的名著，可是他不会不知道 安徒生、格林兄弟、王尔德……一代代儿童通过阅读童话完成了自 己的精神成长，而这些大家的作品也在孩子们的阅读中成了经典， 成了不褪色的永恒。
奇怪了。如果所有学生都是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，那
么和工厂里的机器还有什么不同呢？那我们这个国家和民族还谈什 么生机和希望呢？
陶行知先生说的：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里 有爱迪生。”所以，我们要尊重学生还要学会欣赏学生。特别是对那些学 习基础差、纪律松散的学生更要努力发现他们身上的闪光点，并把这闪光 点放大，让每个学生都有展示自己才华的机会，让每个学生都在成就感中 获得自信。当你面对“恨铁不成钢”的学生时，当你面对家庭和社会的烦 恼时，一定要冷静。如果我们把指责、批评、抱怨，换成启发、表扬、激 励会是另一种情景。 情感的需要是第一位的。师爱（以及家长的爱）犹 如心理发展的精神乳汁，哺育儿童的心灵发展。师爱能营造出和谐、温馨 、亲切的师生关系。在这种师生关系中，学生不仅乐学，而且个性会得到 充分发展，形成积极向上的精神状态。我们不仅要学习陶行知“捧着一颗 心来，不带半根草去”献身教育的品格，更要有“爱满天下”的高尚情怀 。老师对后进生更要倾注真诚的爱心，使学生感到老师的亲切、集体的温 暖，从而树起生活的信心，提高学习的积极性。对教师而言，教师宽容地 对待自己的学生，在非原则问题上以大局为重，得到退一步海阔天空的喜 悦；教师宽容地对待自己的学生，在非原则问题上以大局为重，得到退一 一步海阔天空的喜悦；教师宽容地对待自己的学生，意味着他的教育思想 更加深刻，教育手段更加成熟；教师宽容地对待自己的学生时，就是科学 地看待教育的过程。 陶行知的教育思想历经半个多世纪的时空仍然熠熠 生辉，闪耀着教育智慧的光芒，值得我们每一位教育工作者认真学习、实 践。
骨干教师业绩材料6篇
骨干教师业绩材料6篇【篇一】材料1：小李是一位身经百战的骨干教师，从事小学教育工作已经超过10年。
材料2：小李曾经带领班级荣获市级文明班集体称号、市级计算机竞赛团队奖金、全省青少年征文比赛二等奖等多项荣誉。
材料3：小李在教育教学方面十分专业，他担任过班主任、成果科研骨干、教学骨干等多个职务，教育教学经验丰富。
材料4：小李注重学生综合素质的培养，擅长培养学习兴趣、提高学生思维能力，深受学生喜欢，得到了家长的赞扬。
材料5：小李所带的班级在各项考试成绩上位列前茅，他严格要求自己，不断提高教育教学水平，认真负责，受到家长的一致好评。
【篇二】材料1：王老师是一名资深骨干教师，从事小学教育工作已有15年。
材料2：王老师曾担任家长委员会主席、学校领导小组成员等职务，并获得市级优秀教师称号和全国电化教育教学优秀奖等多项荣誉。
材料3：王老师是一名严格要求自己的教师，她注重挖掘学生的潜能，擅长启发式教学，促进学生创新思维的发展。
材料4：王老师所带领的班级在每年的各项考试中均取得优异成绩，她将教育教学理论与实践相结合，充分发挥了学生的主动性，在教学中赢得学生的信任。
材料5：王老师认真对待学生的每一个问题，她注重跟进每个学生的学习进度，做到有针对性地为每个学生提供有力的辅导和指导，提高教学效果和学生的自信心。
【篇三】材料1：赵老师是一名高级骨干教师，从事小学教育工作已有18年。
材料2：赵老师曾经担任教研组组长、年级组长和教学骨干等职务，她是全国青年教师培训班培训人员。
材料3：赵老师有着扎实的教学经验和理论知识，她主张将教育教学方法更新换代，贯彻实践创新，培养学生的自主学习能力和创造力。
材料4：赵老师注重学生的发展和综合素质的培养，她在教育教学中贯彻“以人为本”的原则，注重启发学生思维，帮助学生成功完成学业。
材料5：赵老师的教学水平得到了家长和学生的高度认可，她善于理论联系实际，注重教学方法的转变，让学生在轻松愉悦的氛围中学习，成为了一个受欢迎的骨干教师。
传承爱的教育 营造温馨家园——记保定高碑店市第一幼儿园园长张贺红
教育实践与研究Educational Practice and Research 2014年第16期/C （6）>>>园长风采张贺红，中共党员，中学高级教师，现任河北保定高碑店市第一幼儿园园长兼党支部书记。
1990年参加工作以来，一直工作在教学第一线，由于业务拔尖，成绩突出，连续多次获得“优秀教师”、“先进工作者”、“优秀党员”、“优秀教育科研工作者”、“优秀教育工作者”等荣誉，多篇论文分获国家级、省级一、二等奖。
自2010年8月担任园长以来，张贺红一如既往地将全部的热情投入到幼教事业，不断学习研究，深入教学一线，积累了丰富的教育教学和管理经验。
她始终把“提高教师素质，改善办园条件，促进幼儿发展”作为第一要务。
靠着“严格管理，迎难而上”的精神，带领全体教工不断地拼搏、奋斗，换来了一次次可喜的成绩：2010年12月22日，高标准通过省级示范园复检。
2011年到2013年荣获“河北省示范家长学校”、“保定市普三先进集体”、“保定市巾帼建功示范岗”、“保定市教师专业发展示范校”、“保定市师德师风建设先进单位”、“保定市卫生工作先进单位”、“保定市先进职工小家”、“保定市全市安全治安防范先进单位”等荣誉称号，并获得高碑店市委、市政府的各种表彰。
“山水风物存雅量，圣人气韵留书香”，干练、自信、温柔、耐心，安静的语气当中有着不容辩驳的信服力，平和的表达当中蕴含着催人奋进的豪情，这是张贺红园长给人的直观印象。
正是她，凭着感恩的心态，感激的情怀，感动的力量，传承了一种“爱的教育”的理念，打造了一支拼搏向上的团队，营造了一个温馨和睦的“家园”。
一、传承理念，践行责任（一）建设一支德才兼备、素质优良、结构合理，充满活力的能适应素质教育需要的师资队伍学前教育的起始时间不断提前，对学前教育师资队伍建设提出了新的挑战，“打铁先要自身硬”，她坚持倡导大练“内功”：通过举办一系列讲座、教研、观摩、省市课题研究等活动，切实提升教师的人文素养，有力提高教师的组织指导、观察评价、业务研究等多种能力，使教师的专业水平在最短的时间内迅速得到提升。
骨干教师推荐表(市、县)
附件二（共10页）
毕节地区中小学地、县级骨干教师培训对象推荐表
县（市）金沙县
学校名称安底镇中心完全小学
姓名艾富琴
任教学段及学科低段数学
现专业技术职务小学高级教师
自我评价及参加培训的希望
不知不觉我已在教育战线上奋斗了27年了，这些年里我与老师们团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批可爱的孩子。
在工作中，我勇于解剖自己，正视自己，严格要求自己，认真查找自己的缺点和不足，从而不断提高自身的素质和修养。
我不断探索理论和实践的有机结合，不断在教学中积累总结教育教学经验，积极与同事们交流、探索研究有利于孩子教育成长的新方法，新方案。
在教学中，严以律己，踏踏实实工作，实实在在做人。
从教多年，经常向老师们请教，并观摩他们的教学活动来学以致用，取长补短。
为做好教学工作，我认真拟写教案，并根据孩子们的特点设计教学活动。
在教法上，不断反思与总结，努力实践。
我热爱本职工作，热爱每一位学生，用爱心、耐心让孩子们喜欢我，愿意和我交朋友。
在教学上，我不断探索、研究，树立了新的教育观念，尊重每一个孩子，根据孩子发展的需要，努力为学生提供一个可发展、可探索的环境，并不断将新的理念与教育形式融入到我的实际工作中。
工作之余，我积极学习各种教育理论书籍，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
教育是一门博大精深的学问，而且学无定法，我们必须把握一点：让孩子们真正做到在快乐中学习，在快乐中得到发展。
今后的工作中，希望有更多的机会参与各种培训学习，使自己的业务水平不断得到提高，以便更好地做好教育教学工作。
本人签名艾富琴
2014年 6 月 2 日。
东城区2020年北京市骨干教师推荐人选(以姓氏笔画为序)
单位名称
北京市第二中学分校
北京市东城区府学胡同小学
北京市东城区前门小学
北京市东城区教师研修中心
北京市第五幼儿园
北京景山学校 北京市第五中学分校附属方家胡同 小学 北京市第二十七中学
北京景山学校
北京市东城区景泰小学
北京市东城区教师研修中心
北京市第一六六中学
北京景山学校 北京市第一四二中学(北京宏志中 学) 北京市东城区史家胡同小学 北京市第五中学分校附属方家胡同 小学 北京景山学校
北京市东城区景泰小学
北京第一师范学校附属小学 北京市第一四二中学(北京宏志中 学) 北京市第二中学
北京市第一六六中学
北京市广渠门中学
北京市第十一中学
北京市东城区东棉花胡同幼儿园
申报学科 初中物理 小学信息技术 小学语文 高中化学 学前教育 初中历史 小学美术 高中语文 高中历史 小学综合实践 高中历史 高中地理 高中英语 高中英语 小学语文 小学语文 高中物理 小学英语 小学数学 高中音乐 高中英语 初中生物 初中数学 高中物理 学前教育
单位名称 北京市第五中学 北京市东城区史家胡同小学 北京市东城区史家胡同小学 北京市东城区青少年科技馆 北京市东城区教师研修中心 北京市东城区府学胡同小学 北京市广渠门中学 北京市东城区史家胡同小学 北京市东城区前门小学 北京市东城区西中街小学 北京市东直门中学附属雍和宫小学 北京市东城区革新里小学 北京市第一七一中学 北京市东城区教师研修中心 北京市东城区教师研修中心 北京市东城区板厂小学 北京第一师范学校附属小学 北京市东城区府学胡同小学 北京市东城区史家胡同小学 北京汇文中学 北京市东城区史家胡同小学 北京市东城区特殊教育学校 北京景山学校 北京市东城区教师研修中心 北京市东城区青少年科技馆
骨干教师个人简介50字五篇
骨干教师个人简介50字五篇【篇一】骨干教师个人简介50字教师风采个人简介50字XXX，男，XXXX年XX月出生，大学本科学历。
中共党员，中国物理学会会员。
中学一级教师。
现任职于XX省重点中学——XX县XX中学，任学校教学处副主任;多年担任担任高三物理课及高中年级管理工作，多次被县政府嘉奖。
XX县科研型教师。
【篇二】骨干教师个人简介50字小学教师个人简介50字例一：大家好，我叫王力央。
今年12岁了，我有很多的兴趣比如：跳绳、游泳、看书、写字和玩耍。
我喜欢的东西也很多：水果、蔬菜、大螃蟹、大龙虾。
大家要多吃蔬菜少吃油炸食品身体才能强壮、健康。
例二：我是大北街四年级二班的雷浩雨，活波可爱!就体重有点偏高一点，喜欢笑!不爱学习!稍胖没关系，我相信加入了世界，在各位热情老师和同学们的帮助和支持中会越来越好，成为德智体美劳全面发展的好学生，好伙伴!谢谢例三：我一个平平常常的我，我的特点是：很爱赢，不服输。
我的性格是：脾气很暴躁，动不动就会打人。
我的缺点：我很粗心，做题目的时候老是看错或写错。
请多多指教。
例四：大家好!我叫倪洁群，生日在7月12日。
我不高也不矮，中等个。
我长相并不好看，也不丑，我爱吃梨子，我性格活泼。
一副水汪汪的大眼、高挺的鼻梁、小巧可爱灵巧的小嘴，再加上一个苹果脸，构成了一个小小的我。
我热爱科学和画画。
成绩很好。
喜欢：数学、语文、英语。
例五：我叫孙吉湘，想成为一名歌星。
我最近在学一首歌，叫做《王子》，这是我学的第不知道多少首了。
我的嗓子很好，因此，我想成为一名歌星。
我在学的时候，心里像有一把火，不断的鼓舞着我。
我开始了修行。
Thisisme!这就是我!【篇三】骨干教师个人简介50字例一：大家好，我叫王力央。
今年12岁了，我有很多的兴趣比如：跳绳、游泳、看书、写字和玩耍。
我喜欢的东西也很多：水果、蔬菜、大螃蟹、大龙虾。
大家要多吃蔬菜少吃油炸食品身体才能强壮、健康。
例二：我是大北街四年级二班的雷浩雨，活波可爱!就体重有点偏高一点，喜欢笑!不爱学习!稍胖没关系，我相信加入了世界，在各位热情老师和同学们的帮助和支持中会越来越好，成为德智体美劳全面发展的好学生，好伙伴!谢谢例三：我一个平平常常的我，我的特点是：很爱赢，不服输。
骨干教师主要事迹材料简介(10篇)
骨干教师主要事迹材料简介（精选10篇）骨干老师主要事迹材料简介（精选10篇）在日常生活或是工作学习中，大家都接触过骨干老师先进事迹吧！你知道怎么整理骨干老师的先进事迹吗？下面是我整理的关于骨干老师主要事迹材料简介的内容，欢迎阅读借鉴！骨干老师主要事迹材料简介（篇1）我是__镇__学校的一名一般的老师，我忠诚于党的教育事业，在19年的从教生涯中，时时以一个优秀老师的标准要求自己。
勤勤恳恳、兢兢业业、喜爱同学、公平待人，在平凡的岗位上做出了比较好的业绩，深受同学、家长、同事、领导的好评。
在学校的进展历程中，我曾经奉献了自己的一份微薄之力。
在多年的教育教学中，我多次得到上级的各种嘉奖，也得到了学校领导的认可与好评。
20__度获得镇“优秀班主任”称号；20__年我被凭为镇“优秀老师”；20__—20__学年度在全镇的统考中，获得其次名；20__—20__学年度在全镇的统考中，成果名列前茅。
一、净化思想，提高境界作为一名老师，我深知学习是终身的事情，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国老师。
在19年的教学工作中，我一贯仔细学习，忠实于党的教育事业。
平常我留意学习党的各项时事方针、政策，关怀国家大事，并运用学到的思想理论指导自己的工作实践。
在三尺讲台上，我仔细执行党的教育路线、方针、政策，严格根据国家的教育改革政策、新课程标准教书育人、为人师表，全心全意做好本职工作。
无论在任何岗位，我都以高度的责任感和事业心将全部的热忱投入到工作中去，以培育有抱负、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任；志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
二、娴熟业务，重视学习作为一名有肯定工作阅历的老师，我没有在过去的成果上停滞不前，而是时刻以高标准严要求对待自己。
在教学上我仔细备课、仔细上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；准时批改作业、急躁辅导同学，对同学严而有度，与同学们真诚相处，用爱与同学沟通。
区数学骨干教师事迹材料word资料5页
区数学骨干教师事迹材料1994年，她毕业于首都师范大学，至今工作已经九年了。
九年中，她满怀热情，带着对教育事业的热忱与对学生的爱，全身心地投入到教书育人之中。
在区教研员的关心指导和校领导、同事的热情帮助下，经过不懈努力，她很快从一名师范毕业生成长为学校教育教学工作的骨干。
一、严于律己，为人师表作为一名光荣的人民教师，她深深地懂得“为人师表”的深切含义。
无论是在边远山区的下庄中学，还是在满井中学，她都以一名优秀教师的标准严格要求自己。
在工作上兢兢业业，踏实肯干，严格遵守教育法规，认真贯彻执行党的教育方针。
她热爱每一个学生，指导他们的学习，关怀他们的生活，引导他们的思想，使他们健康成长。
几年中，她屡次获得校级、镇级优秀教师、师德标兵，并在XX年获得昌平区教育局和共青团昌平区委员会颁发的“昌平区中学青年教师师德标兵”的光荣称号。
二、努力学习，提高教育教学能力和水平1996--1999年，她在首都师范大学的数学教育专业学习。
取得了本科学历，并被评选为优秀学员。
之后，她又通过了英语水平统测，获得了理科学士学位。
XX年，她又参加了教育学院研究生课程的学习，已顺利完成学业。
在提高自己知识水平的同时，她注重教育教学能力的培养。
她购买大量教育教学书籍，订阅教育刊物，认真阅读、学习、研究、积累教育教学理论，并通过internet网络即时获取教育信息，掌握最新教育动向，吸收先进的教育教学思想，拓宽自己的教学思路，丰富自己的教育教学方法，提高自己的工作能力。
她积极学习计算机知识，已经能够充分利用计算机辅助学科教学。
她认真钻研powerpoint、authorware、几何画板等多媒体编辑软件，与初中数学有机的结合，制作生动的教学课件，提高了教学效率和效果，得到了领导和同事的肯定。
XX年，她制作的教学课件《圆柱的侧面展开图》荣获昌平区三等奖。
XX年她撰写的论文《有线网络，无限交流—浅谈网络时代师生的课余交流》获区十四届教育科研成果二等奖。
骨干教师证明
骨干教师证明材料
张盛楠同志是我校的骨干教师，在英语教育教学工作中，她坚持出满勤，工作扎实认真，勇挑重担。
努力做好学困生转化工作，同时培养了一批教学骨干教师，使我校英语教学水平有序提升。
张盛楠同志积极参加学校组织的教师业务培训，传授教学经验，经常听同行教师的课，不断完善自己的业务素质。
张盛楠同志师德高尚，业务过硬，是优秀的学科带头人，是我校骨干教师。
特此证明
利辛中学
2018年10月23日
骨干教师
证
明
材
料
利辛中学
2018年10月23日。
我眼中的骨干教师
我眼中的骨干教师乐素河镇中心小学王慧为了体现教育公平和对人才的肯定，近年来，对一些工作能力强，业绩突出的教师个人，教育主管部门授予“骨干教师”的称号。
骨干教师是一个学校的先进性标志之一。
他们起着带动和引领的作用，深知自身责任的重大，这部分教师往往表现为：责任心强，使命感强，勇于挑担子，他们比别人付出的多，干的工作多，却不是享受待遇最好的一个。
曾经看到过一篇报道，说在外企流传这样一句话：要做就做“白骨精”。
所谓的“白“就是白领，“骨”就是骨干，“精”就是精英。
这句话换言之就是要做白领中的骨干精英。
还有一种说法解释什么叫做“骨干”，就是干的骨头都干了就叫骨干。
一位教师一旦享受了“骨干”的盛名，所有的人都认为这件事该你做，那件事也该你做。
时间长了，就形成了一种习惯，骨干教师包揽了一切，成了做事、干工作的工具，并没有发挥“骨干”的作用。
我想，当授予某一位教师“骨干”的称号时，任何一级教育主管部门的意图并不是让他承担更多的工作，而是要让这一部分教师发挥骨干教师的引领作用，带动更多的人进步。
如果骨干教师把一切的工作都包揽了，那么锻炼的只是他一个人，或者一少部分人，最后先进的还依然是这一少部分人。
其他人失去了这样一个锻炼的机会，与“骨干”教师的差距只会越来越远。
一个人的先进并不代表集体的先进，同样一名骨干教师也不能代表整个学校。
众人先进才算得上是集体的先进。
我心目中的骨干教师应该是这样的：一、起先锋示范作用。
“骨干教师”应该是一所学校这个集体中的佼佼者，他们爱校、爱生，有很高的责任心和主人翁意识。
在学生心目中，他们是课上得精彩，关爱学生的好老师；在老师眼中，他们是谦虚上进，深钻教学的业务能手，平时遇到的教学困惑可以互相交流，商讨解决策略的同伴；在家长眼中，他们觉得把孩子交给这样的老师他们放心。
所以，不管在教学中，在班务工作中，甚至教学研究方面，他们始终起先锋示范作用，用自己的行为示范去影响自己身边的同事和自己的学生。
河北作家‖【母亲的针线包】◆吴艳伟
河北作家‖【母亲的针线包】◆吴艳伟作者简介吴艳伟，笔名：清晨，河北人，高碑店市鸣鸡中学语文教师。
喜欢读书，喜欢写诗，喜欢朗诵。
高碑店市优秀班主任，高碑店市优秀教师，高碑店市骨干教师，高碑店市“十大推动读书人物”。
第一届“鼎誉杯”朗诵大赛成人组三等奖。
母亲的针线包父母居住了四十多年的老房子要拆迁，帮他们收拾屋里屋外的家当时，我看到了那个蓝底粉花儿的花布包——那是母亲的针线包！与其说是针线包，倒不如说是百宝包，因为在这个布包里包裹着母亲做针线活儿时要用的所有家什：各种型号的针，各色的线，锥子，顶针，捻麻绳用的陀螺，各色各样的布头，还有一本夹着大大小小的鞋样儿的小学数学课本。
在我的记忆里，母亲的针线包里包裹着她经历过的那些艰难的日子。
父母有我们姐弟四个孩子：大姐，二姐，我和弟弟。
小时候我们姐弟四个的鞋鞋袜袜，裤裤褂褂，都是母亲用这个针线包里的针针线线缝制出来的。
每年冬天，母亲都要为我们缝制来年开春要穿的鞋子。
母亲将破旧得不能再穿的衣服的边边角角剪裁掉，用这些旧布片打制成“被子”（以炕桌的桌面为依托，桌面上先铺一层报纸，报纸上均匀的涂抹上一层浆糊，再把布片一块儿接一块儿，一层贴一层地粘贴在一起。
在我的记忆中，拼接的布头大概要贴五六层呢）。
等“被子”在太阳底下晒干了，母亲就小心地从针线包里找出“鞋样儿”，细致地按照“鞋样儿”的大小肥瘦用剪刀把“被子”裁剪出适合每个人的鞋底儿、鞋帮儿。
再从针线包里拿出坨好的麻线，锥子，顶针，粗针，就开始一针针，一线线，一只只，一双双的纳鞋底儿，做鞋子了。
纳鞋底儿时，母亲总是左手拿着鞋底儿，右手拿着锥子和针，每锥一下都要把锥针在自己的头发上由前向后划一下。
母亲说这样划一下，往下扎针时更容易些。
不知道母亲用了什么神奇的方法，为我们缝制的无论是棉鞋，还是布鞋，大小肥瘦都那么合脚！母亲每每看到我们穿上她做的新鞋时，脸上都荡漾着甜甜的微笑。
在我儿时的记忆里，母亲的针线包里包裹着我们一家人的春夏秋冬。
个人工作总结 2
个人工作总结高碑店文明路小学闫建敏本人1994年参加工作，从事教育教学工作20年。
在多年的教学中，我从事过语文、数学的教学任务，并一直担任班主任工作。
在学校领导和其他老师的帮助与支持下，我在自己的本职工作中取得了很大进步，现将任现职称以来的工作作出如下总结。
一、积极追求思想进步，不断提高师德修养本人思想上积极要求上进，热爱社会主义社会，热爱中国共产党，忠于党的教育事业，热爱学生。
认真参加各类政治学习,及时了解国内外时政要闻，与党中央保持一致，认真学习“三个代表”的重要思想，认真对待社会主义荣辱观教育活动和深入学习实践科学发展观的教育活动。
在平时的工作和生活中严格要求自己，积极参加校内外的各种公益活动。
热爱教育事业，热爱学生，事业心强、责任心强，注重为人师表，积极提高自己的思想理论修养和专业学术修养。
任职以来，服从学校安排，认真执行学校的各项制度。
二、做好教育教学工作，努力提高教学质量。
在教育工作中，我反复研读《教育学》、《心理学》和《新课标》理论，阅读大量教学经验论文，并订阅了各种教育辅助资料，深钻教材，认真研读教学大纲，根据小学生生理和心理成长的年龄特点、思维发展规律，结合教育教学经验实践，为客观处理教育教学实际问题提供了理论依据，将已有的教育理论水平和知识能力转化为实际的教育教学能力。
在专业技术能力方面，我清楚的知道，已有的专业知识只是一个起点。
因此，我认真学习《新教材教法》、《创新素质教学》等新的教学理念，不断提高和拓展自己的教学能力。
我也经常听取同行们的意见，吸取其精华，不断总结自己教学中的得与失，扬长避短，形成自己独具特色的教学方法。
教学工作中，我始终踏踏实实，兢兢业业，坚持教学“六认真”，认真备好每一节课。
备教材，备学生，备教法。
教学中注意分散难点，突出重点，坚持以“学生为主体，教师为主导”的指导思想，培养学生的综合能力。
课堂中综合贯彻教学原则，努力实现教学目标，每一单元，每一堂课，都要有一个明确、具体、科学的教学目标，并能为有效的实现目标而坚持科学性、思想性、直观性、启发性、巩固性、理论联系实际、因材施教等原则。
骨干教师培养材料 (张晓敏)
纳雍县中小学县级骨干教师培养对象
推荐表
乡（镇、办事处）水东乡
学校名称水东中心小学
姓名张晓敏
任教学段及学科小学语文
现专业技术职务小教一级
纳雍县教育局 2015年4月8日
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填表说明
1.本表第3至第7页由被推荐人本人填写；第8页由被推荐人所在学校填写。
2.第1页中“学段”指幼儿园、小学、初中或高中、中职等。
3.第4页“教书育人情况”、第5页“教学工作情况”和第6页“科研成绩”主要填写近五年来的情况。
4.第7页“自我评价及对参加培训的希望”主要填写本人在政治思想及师德修养、教育教学与教育科研能力、教育教学改革与创新的意识和能力、工作成绩效果等方面的评价，提出对培训的内容、形式、安排等方面的建议等。
5.本表可复制，可加附页。
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勤勉务实 教改先锋 先进事迹材料之欧阳数创编
勤勉务实教改先锋——杨立志同志先进事迹材料杨立志，男，现年37岁，中共党员。
1990年8月自河北师范大学数学系毕业，分配到高碑店市第一中学任教至今，中学一级教师，现任高碑店一中教务处副主任，高一年级主任。
杨立志同志在14年的教育教学工作中，一直忠诚党的教育事业，坚持党的教育方针，模范履行教师职业道德规范，爱岗敬业，教书育人，任劳任怨，无私奉献。
在教育改革风风雨雨的沐浴中，他一方面对学生实施素质教育，一方面不断提高自身的全面素质;他把教学作为一门艺术，把教育作为一项系统工程，对人民的教育事业倾注了他最真挚的爱;他为国家培养了一批批优秀毕业生，同时也使自己的教育理念得到升华，教育教学水平稳步提高。
一分耕耘，一分收获。
多年来，杨立志同志以自己一流的教育效果、教学成绩和高尚的品德、人格，赢得了学生的爱戴和学生家长的尊重，引起学校和社会的广泛关注，连年被评为各级各类先进，其中主要有:1990－1993年送第一届高三毕业生，所任班级省专上线人数在同轨班中最多；1998－1999年度所任班级省专上线人数36人，创一中班级省专上线人数最高记录，个人成绩列保定市第6；1999年获高碑店一中优秀教师；2000年获高碑店市优秀教师；2001年获高碑店一中优秀教师；2002年获高碑店市名师；2002年指导宛立宏等3名同学参加河北省数学奥林匹克竞赛获3等奖；2003年被评为保定市选拔培养新世纪学术和技术带头人；2003年获保定市学科教学成绩优胜奖；2004年被评为保定市劳动模范。
这些荣誉的背后，凝结着杨立志同志14年献身教育、拼搏奋进所付出的心血和汗水，也是他高尚的师德、人格的真实写照。
一、刻苦钻研教学，提高教育质量，满园桃李竞开放杨立志同志忠诚党的教育事业，全面贯彻执行党的教育方针，模范地遵守《教师法》、《教师道德行为规范》。
他深深知道:若想培养出高素质的学生，必须有高素质的教师。
一方面，杨立志同志的业务学习从来没有间断，并积累了大量的材料，作了十几本业务学习笔记。
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高碑店市中小学骨干教师评审表
学校名称高碑店世纪小学
姓名蔡丰华
任教学科数学
党政职务
专业技术职务小学高级教师
填表说明
一、本表填写的内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。
如填写内容较多，表格内填不了，可另加附页。
二、本表须填写一式三份，经审批后，本人人事档案及
有关部门各存一份。
三、各有关部门意见，内容应包括其思想政治表现、工
作态度、学识水平和业务工作能力等。
个人总结
（包括政治思想表现、教育、教学能力与工作成绩及履行职责等）自参加工作以来，我严格执行上级教育部门和学校教育教学精神，改变思想，
积极摸索，改造教学，在继承推进我校数学科组的“自主——创新”课堂教学模式的
同时，把新课程的理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，在个人实际教
学过程中改变思想，积极摸索，大胆实践，不断改进教学方法，使教学工作取得了很好的成效。
一、积极参加课程培训，提高个人业务素质投入课堂。
《全日制义务教育课程标准》对数学的教学内容、教学要领，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。
每学期开学初，我进行数学的教材分析，平时结合学校数学科组的实际，组织数学老师积极参加新课程的培训学习和研讨，鼓励我
校的数学老师多渠道地进行自主学习，提升业务素质。
二、提升个人道德修养，师师之间、师生之间增强交流互动，共同发展。
“亲其师、则信其道”，在个人教学经历中，我十分注重个人的道德品质修养，为师生树立良好的教师形象。
与同事相处融洽，教学上注意取长补短，虚心求教，共同发展。
当一名好老师，精神面貌尤为重要，老师轻柔的语言，风趣的表演，还有脸上灿烂的笑容，平等对待每个学生，足以使学生爱上你和你的课，所谓“亲其师，则信
其道”。
要做个真正的好老师不仅要业务过硬，还要以身教以言传与学生同进退，充分发挥老师的个人魅力，让老师带动学生，我平时注重与学生建立平等互信的关系，深入了解学生的年龄特点，创设自主和谐的课堂气氛，让他们积极、主动的去学习，并轻松愉快的完成学习任务，提高学习成绩。
三、以课题引领，建立自主、合作、创新的高效型课堂。
我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，课堂教学作为学生主动摸索的数学重要阵地，我在教学过程中注意充分发挥学生的感情、态度价值观等方面的自主性，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，构建自主、合作的课堂教学。
例如我平时的教学让同学们当小老师，练习课给予他们充分的空间，
让他们自主组织了练习课的评讲，我只作为组织者和课堂纪律的调控者，为同学们
的合作、自主学习创设了一个很好的发展平台，同学们对于练习课的积极性有了显著的提高。
在学科组的的教研活动中，我注重引领学校数学科组紧扣新课程目标，结合我校“自主——创新”的教学课题研究，让老师们在有限的时间吃透教材，集体备课共
同修改教案，以组辩论定稿。
每人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地利用教材公然轮讲，重复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出出色的案例，使教师的群体聪明得到充分阐扬。
在学科组老师们的相互合作，共
同进步的教研氛围中，我校的数学老师在课堂教学中业务能力得到了很好的发展。
常思索，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展,坚持“以人为本，推动
学生所有发展，打好基础，培养学生创新本领”，以“自主——创新”课堂教学模式的
研究与应用为重点，用功实现教学高质量，课堂高效率。
一份耕作，一份收获，教学工作苦乐相伴。
我继续将本着“勤学、善思、实干”的准绳，一如既往，义无反顾，把教学科研工作做得更好。
签名：蔡丰华
2012年12月1日
乡镇办总校市直中小学（园）推荐意见
（主要介绍政治思想、师德、业务能力、教育教学成绩、培养培训、辅导青年教师等情况，要突出本人
特点，有代表性）
该同志思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。
并在各方面严
格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。
她热爱教育事业，能够把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在
学生中树立了良好的教师形象。
能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学
水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。
他作为一名骨干教师，在教育科研方面能走在其他教师的前面。
他带领课题组成
员按计划实施研究，经过整理和分析材料，通过大量的实验性教学案例，总结出规律性
的理论观点、教学方法等，探索并实施任务型教学的方法，逐步形成数学任务型教学模式；并培养学生的综合运用能力，整体提高我校数学教学质量。
他心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期待收获
的明天。
他认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。
在教学中以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。
在向学生传授科学知识的同时更要通过教育教学活动以及自己的言教身传，对学生进行思想品德教育，从而促进学生的健康成长
他在教学上能够起到带头作用。
积极参加教研活动，在每次教研活动时都发表自
己的意见和建议，与其他老师一起探讨教学上的问题。
每个学期，都为全校教师上一节示范课，并受到老师们的好评。
他能够关心并帮助年轻教师，几年来，她先后与数名年轻教师结对子，指导他们快
速成长为教学能手。
（单位盖章）校长签字
年月日。