幼儿园小班班务工作总结
幼儿园小班班务工作总结（精选5篇）
幼儿园小班班务工作总结(精选5篇)幼儿园小班班务工作总结(精选5篇)总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料。
下面小编给大家带来关于幼儿园小班班务工作总结5篇，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
幼儿园小班班务工作总结【篇1】转眼一瞬间，小班的孩子们已经入园一期了，回顾这几个月的工作，想说的太多太多。
在这几个月里，看到孩子们在一天一天的进步，也在一天一天的成长，作为和他们朝夕相处的老师，心里感到很欣慰。
现将近期班主任工作总结如下：一、思想道德方面积极参加政治业务学习，拥护党的各项方针政策，教育目的明确，态度端正，钻研业务，工作认真负责，关心幼儿，爱护幼儿，为人师表。
二、教育教学工作方面积极参加教研组组织的各项教研活动，在骨干教师的指导下完成教学活动设计，拟好期计划、主题活动计划、一日活动计划。
从幼儿的实际情况出发，注意调动幼儿参与的积极性和创造性思维，通过故事、儿歌、游戏等形式，培养幼儿养成良好的生活、学习习惯。
三、德育工作1、爱是了解爱孩子首先就得了解孩子，包括对孩子的身体状况、家庭情况、兴趣爱好的深刻了解。
如了解孩子的兴趣、爱好、特点至关重要，它是拉近老师和孩子之间距离的纽带，为了更好的更快的了解孩子，我经常在休息时蹲下和孩子们聊天，说说话，问问他的家庭，以及可以从孩子喜欢看的动画片入手，逐步地在谈话中了解他们的基本情况。
了解孩子的一切，我才能去更好的去关心去爱他们。
2、爱是关心只有去亲切的关心孩子，教师才能赢得孩子的信赖，幼儿才会乐于与教师沟通，从而才能接受教育，这样才能收到良好的教育效果。
刚入园不久的孩子容易哭闹，我就轻轻地走过去跟他聊天，转移孩子的注意力;孩子有什么地方不舒服了，就赶紧关心他并询问其原因，较严重的马上送往医院;有个别孩子不愿入厕，就耐心的随时提醒他上厕所，不厌其烦的询问，再带他们去上厕所。
3、爱是责任爱孩子要理智的去爱，也要对孩子严格的要求，不娇惯、不溺爱，对其不足不姑息、不纵容、不放任。
幼儿园小班班务总结幼儿园小班班务总结(优秀8篇)
幼儿园小班班务总结幼儿园小班班务总结（优秀8篇）总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此十分有须要写一份总结哦。
总结怎么写才是正确的呢？学而不思则罔，思而不学则殆，下面是编辑枫帮大家分享的8篇幼儿园小班班务总结的相关范文，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园小班班务总结篇一时间过得飞快，新年的钟声马上就要敲响，我们的学期也将接近尾声。
经过一个学期的努力工作，孩子们在成长的道路上得到了很好的发展。
首先，我们为幼儿创设了良好的生活和学习环境，使幼儿喜欢来幼儿园。
记得刚开学那阵，每天来园时他们都会哇哇大哭。
潘丞戎是班上反映较强烈的幼儿，一整天她跟在老师身边不停反复的说：“妈妈呀，妈妈要来接妹妹了。
”真的被她弄得有些心烦意乱。
老师就用亲切的话语，和蔼的态度来关心她，让她消除在园的恐惧感。
同时，我们将全体幼儿的注意力转移到集体活动中来，慢慢地来消除他们的陌生感，逐渐让他们感到集体生活的乐趣。
其次，我们注重幼儿常规方面的训练。
幼儿刚刚从一个熟悉的环境进入另一个环境——幼儿园，生活方式有着明显的不同。
小班幼儿的规则意识不强，我们就用直观的标记给幼儿确定他们的物品，如杯子、毛巾、箱子等，经过一段时间的培养，他们已能掌握。
同时，在日常生活中让他们熟悉各个环节，如洗手时水龙头应开得小一点；倒水喝时应一个一个排好队……现在，大部分幼儿对这些常规方面已能基本掌握。
再次，我们还做好家园联系工作。
家庭是幼儿成长的一所学校，是幼儿园教育不可或缺的组成部分。
我们在家长园地里开设家园联系栏，为家长提供各类育儿知识和教学方面的知识，使家长了解我们一周的教学内容，需要家长配合的内容，产生了很好的互动；另外，我们还举办家长学校`家长会，通过另一种途径让家长了解孩子一个阶段在园的表现。
通过一个学期的沟通，与家长之间产生了很好的沟通。
幼儿园小班班务工作总结(15篇)
幼儿园小班班务工作总结(15篇)幼儿园小班班务工作总结1光阴似箭，一转眼又一个学期结束了，本学期是小班孩子入园的第二个学期了，在稳定孩子情绪的基础上，我们较好地开展了各种教学活动，现在一个学期的工作已经接近了尾声，下面把各方面的具体情况总结如下。
一、班级情况分析本班原有幼儿43人，这学期有9名新生插班，现共有幼儿52人，其中男28人，女24人，最大的4岁半，最小的还不到3岁，平均年龄3岁左右，牛馨怡和陈文琦因身体不好长期请假。
总体来说，大部分孩子回园后生活自理能力有较大进步，学习积极性提高了很多，但由于新生插班后表现出不同程度的情绪焦虑，部分旧生自我控制能力较差，因此开学后一段时间幼儿生活学习方面的常规还没有很好地形成，到中期才渐渐稳定下来。
本班大部分幼儿个性强，也给我们的工作带来一定的难度，我们因材施教，根据幼儿的个性差异进行相应的教学，班上还有三名幼儿是单亲家庭，我们努力让孩子感受到爱，多关心多照顾，圆满的完成了今期的各项任务。
二、儿童健康状况本学期本班幼儿的身体健康状况波动比较大，开学初回园率达到98，4月回园率下降到了75，5月开始才慢慢回升。
由于孩子年龄小，抵抗能力差，易受感染，在病情发生时，老师加强了与家长的电话联系，并向已痊愈的幼儿家长请教治病的良方，同时主动在家长来接送孩子时向他们介绍了治病的良方，让家长深受感动。
从体育锻炼方面来年，总的来说我班幼儿参加晨间锻炼的积极性比较高，对各种类型的体育游戏有浓厚的兴趣，即使在下雨天我们也坚持在室内组织早操活动，这一点深受家长们的好评。
三、教师工作状况三位教师积极配合，与以往不同的是，传统的教学都是在课堂里进行，孩子比较被动的接受知识，这个学期我们把各种教学活动延伸大自然中，从环境布置到学习知识，都真正做到了让孩子作环境的主人，让他们主动地学习、探索，并且让家长也积极主动地参与到了教学活动中来，对老师的工作给予了极大的支持和鼓励。
井老师责任心强，工作扎实认真负责，对孩子家长都付出了全心的爱，教学水平高，还不断的学习进步，是我们学习的榜样。
幼儿园小班第一学期班务总结6篇
幼儿园小班第一学期班务总结6篇篇1光阴似箭，日月如梭，一学期的工作紧张而又忙碌。
本学期，我担任小一班的班主任，在园领导的关心和同事们的协助下，班级工作开展得井然有序。
回顾这学期工作的点点滴滴，收益颇多。
一、班级管理1. 学会了整理。
经过一个寒假的休息，孩子们已经很久没有接触学习，为了让孩子们尽快适应学习生活，我们利用晨会时间有计划地进行各项常规的练习，如：排队、坐姿、握笔姿势以及学习用品的使用方法等。
在日常生活和区域活动中，我们随时提醒和督促，帮助孩子们养成良好的常规习惯。
2. 学会了合作。
在日常生活和学习中，我们鼓励孩子们互相帮助、互相合作，在为集体服务的同时，学会表达自己的需求和愿望，初步学会了用商量的语气与同伴交流。
3. 学会了分享。
我们利用各种节日活动，引导孩子们体会分享的快乐。
在元宵节活动中，孩子们相互赠送自己制作的灯笼，感受着节日的快乐。
在“三八”妇女节，我们组织了“我为妈妈送礼物”的活动，让孩子们体会爱妈妈的情感。
二、教育教学1. 汉字宝宝。
根据孩子的年龄特点，我们设计了一系列生动、有趣的教学活动。
在“娃娃家”的区角活动中，我们和孩子一起为娃娃家的物品贴上汉字标签。
孩子们在反复观察和辨识中，逐渐对汉字产生了兴趣。
2. 数字宝宝。
我们用直观形象的实物和操作材料，引导孩子们学习10以内的数数。
在“数字宝宝”的区角活动中，孩子们通过点数、认读数字、按数字摆放物品等形式，初步掌握了10以内数字的认知。
3. 音乐宝宝。
我们通过唱歌、跳舞、音乐游戏等形式，让孩子们感受音乐带来的快乐。
在“音乐角”的区角活动中，孩子们自由选择自己喜欢的音乐材料进行表演。
三、家长工作1. 交流沟通。
我们利用早晚家长接送孩子的时间，与家长进行交流沟通。
通过家园联系册、班级博客等形式，向家长反馈孩子的学习情况和成长进步。
同时，我们也鼓励家长积极参与班级活动，如参加元宵节亲子活动、参加“三八”妇女节活动等。
2. 主题活动。
2024年幼儿园小班班务总结5篇
2024年幼儿园小班班务总结5篇篇1光阴似箭，日月如梭，转眼间一学期已经结束。
回想这一学期有收获也有不足，现将一学期工作总结如下：一、政治思想方面本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。
以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。
积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。
爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。
二、教育教学方面本期我教的是小班音乐和美术，教学工作还是比较紧张的，我认真备课，制定教学计划，积极组织教学和孩子们一起学唱歌、做游戏、做手工等，通过我们共同努力，孩子们的进步很大，在教育教学活动中，采用多种形式的教学手段，让幼儿在游戏中学习，使幼儿获得全面发展和提高。
在美术教学中创设情景教学，激发幼儿大胆的想象和创作，让孩子们在玩中学，学中玩，充分感受美术课堂的快乐。
同时运用生动活泼的语言和动作，激发幼儿情感和想像力，让幼儿在感知的基础上更好地发挥创造力和表现力。
美术活动是让幼儿发挥创造力、想像力的自由天地，在美术教学中运用多种教学手段充分表现自己的感受和想法。
三、家长工作方面家长工作也是我们教育的一个重要部分，为了让家长了解我们的教育工作，积极主动地配合我们的工作。
我们利用家园联系册、电话、短信等形式及时向家长反馈幼儿在园的学习情况和表现。
同时也向家长了解幼儿在家中的表现和反映，及时找出幼儿的不良习惯并加以纠正。
在家教园中布置“育儿经验大家谈”，让家长之间互相交流育儿经验，让家长与老师之间有一个良好的沟通桥梁。
四、安全工作方面安全工作是幼儿园工作的重中之重，为了确保幼儿在园的安全，避免意外事故的发生。
我们严格遵守幼儿园的各项规章制度，认真履行保育员职责。
每天坚持晨检，保证幼儿不带危险物品入园；严格玩具消毒制度；加强一日活动各个环节的管理，做到人到心到；经常检查班级设施的安全状况；认真填写交接班记录和幼儿成长档案等。
幼儿园小班班务总结（精选15篇）
幼儿园小班班务总结幼儿园小班班务总结(精选15篇)幼儿园小班班务总结1新一年的钟声即将敲响，在孩子们的欢声笑语中很快就迎来了新的一年。
在这过去的一学期中，我们这个刚刚组建的大家庭留下了孩子们的成长足迹：这里记载了他们的哭闹声和欢笑声，也记载了老师们无数的汗水和无尽的爱，虽然工作很忙碌，但过的很充实，同时也感到欣慰。
现从以下几个方面，对本学期的班级工作做个小结。
一班级情况分析本班现有31名幼儿，其中男生16名，女生15名。
通过几个月的时间，我们班孩子能基本适应幼儿园生活，高高兴兴的入园，离园。
同时，我也了解到孩子有以下几个特点：1、大部分孩子行为习惯有待加强。
如：卫生习惯，礼貌习惯。
2、大部分孩子独立能力有很大的提高。
如：吃饭，睡觉，穿鞋子基本技能都能独立完成。
3、大部分孩子性格活泼、开朗；在教学活动中非常积极，但倾听习惯有待培养。
二工作总目标以《幼儿园工作规程》、《幼儿园指导纲要》为指南，结合园务工作计划和教研工作计划，及本班幼儿的实际情况，采用多种教育形式，提高组织教学活动的能力，满足幼儿多方面发展的需要，丰富他们各方面的知识，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。
三各项工作重点1不断培养幼儿良好的生活常规习惯，让幼儿的一日生活有条理地进行。
2展开多种项目教研活动，塑造新型师生关系，使孩子成为主动的学习者，研究者，提高幼儿的活动能力。
3开展多种形式的活动，创造让幼儿表现的机会与条件，增进人际关系，培养幼儿大方、勇敢、自信等优良品质。
4进一步加强与家长的联系，充分利用家长资源，更好地发挥家长的教育功能，实现家园同步教育，促使幼儿得到更大程度的发展。
四班级管理1制定幼儿一日活动常规，适宜的目标，良好的常规，使幼儿生活具有合理的节奏，促进幼儿的身心发展。
2师幼之间，建立信任依恋的良好师生关系，教师要以关怀，接纳的态度与幼儿相处，我们班的教室具有多种角色，有时是孩子的妈妈，有时是孩子的姐姐，有时是孩子的伙伴。
2024年秋幼儿园小班班务工作总结8篇
2024年秋幼儿园小班班务工作总结8篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：随着秋天的到来，我们幼儿园小班也迎来了一个学期的结束。
在这个学期中，我们班的老师们团结一心，努力工作，为孩子们提供了一个安全、温馨的学习环境。
现在，我将对我们班务工作进行一个全面的总结，以便更好地反思和改进。
一、班级管理在这个学期中，我们班的老师们严格遵守幼儿园的各项规章制度，认真履行自己的职责。
我们通过定期召开班会，及时总结班级工作，发现问题并共同解决。
同时，我们也注重与家长的沟通，通过电话、微信等方式，及时反馈孩子在园情况，听取家长的建议和意见。
在班级管理方面，我们注重培养孩子们的纪律意识和集体荣誉感。
通过开展各种有趣的活动，如唱歌、跳舞、讲故事等，让孩子们在轻松愉快的氛围中学会遵守纪律，尊重他人，培养集体荣誉感。
二、教育教学在教学方面，我们班的老师们根据孩子们的年龄特点和兴趣爱好，精心设计每一节课。
我们注重课程的趣味性和互动性，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习知识。
同时，我们也注重培养孩子们的动手能力和实践能力，让孩子们通过亲身实践来巩固所学知识。
在这个学期中，我们班的孩子们在各个方面都取得了显著的进步。
他们不仅掌握了丰富的知识，还培养了良好的学习习惯和兴趣爱好。
这些进步离不开我们每一位老师的辛勤付出和孩子们的共同努力。
三、安全卫生安全卫生是我们工作的重中之重。
我们班的老师们时刻保持警惕，确保孩子们的人身安全。
我们定期检查教室、厕所等场所的安全隐患，及时排除潜在的危险。
同时，我们也注重培养孩子们的安全意识，让他们学会保护自己。
在卫生方面，我们班的老师们严格按照幼儿园的卫生要求进行消毒和清洁工作。
我们注重孩子们的个人卫生习惯培养，让孩子们养成勤洗手、勤换衣、勤剪指甲等良好习惯。
此外，我们还定期开展健康教育活动，让孩子们了解基本的健康知识。
四、家园共育家园共育是我们工作的关键环节。
我们班的老师们注重与家长的沟通和合作，共同促进孩子们的成长。
幼儿园小班老师班务的工作总结8篇
幼儿园小班老师班务的工作总结8篇篇1一、引言在过去的一学期中，我作为幼儿园小班的老师，认真履行职责，关心和爱护每一个孩子。
本学期的工作重点放在了培养幼儿的自主学习能力和日常行为规范上，为他们的全面发展奠定了基础。
二、工作职责与内容1. 教育教学工作本学期，我主要负责小班的数学、科学、健康和社会等领域的教学。
在数学教学中，我注重培养幼儿的逻辑思维能力和数感；在科学教学中，我引导幼儿探索自然规律，培养他们的观察力和实验能力；在健康和社会教学中，我帮助幼儿养成良好的生活习惯和社会交往能力。
2. 班级管理作为小班老师，我深知班级管理的重要性。
在日常工作中，我注重与幼儿的情感沟通，关心他们的内心需求。
同时，我积极与家长沟通，了解幼儿在家的表现和需求，以便更好地进行针对性的教育。
3. 家长工作家长工作也是小班老师的重要职责之一。
本学期，我定期通过电话、微信等方式与家长保持密切联系，及时反馈幼儿在园的表现和进步。
同时，我还组织了多次家长会，与家长面对面交流，共同探讨教育问题。
三、工作成果与亮点1. 教育教学成果通过本学期的努力，幼儿的数学、科学、健康和社会等方面取得了显著进步。
在数学方面，幼儿掌握了基本的数概念和加减法运算；在科学方面，幼儿学会了观察和实验的基本方法，对自然世界充满了好奇；在健康方面，幼儿养成了良好的生活习惯和卫生习惯；在社会方面，幼儿学会了与他人友好相处和分享合作的基本技能。
2. 班级管理亮点在本学期的班级管理中，我注重培养幼儿的自主性和独立性。
通过设置值日生、小组长等角色，让幼儿参与到班级的日常管理中来，锻炼他们的责任心和团队合作能力。
同时，我还注重营造温馨的班级氛围，让幼儿感受到家的温暖。
四、工作不足与反思1. 工作不足尽管本学期取得了不错的成绩，但在工作中仍存在一些不足。
例如，在个别幼儿的辅导上还不够耐心细致，有时会对幼儿的调皮行为过于严厉等。
这些都需要我在今后的工作中加以改进。
2. 工作反思通过本学期的工作实践，我认识到作为一名小班老师，不仅要关注幼儿的知识学习，更要关注他们的情感发展和人格培养。
2024年上学期幼儿园小班班务工作总结8篇
2024年上学期幼儿园小班班务工作总结8篇篇1一、引言本学期，我作为幼儿园小班的班主任，肩负重任，引领孩子们走进了快乐学习与成长的旅程。
在上级领导的关怀与支持下，在同事们的帮助与交流中，我们共同努力，取得了一系列成果。
下面，我将对上学期的班务工作做出全面而深入的总结。
二、班级概况在本学期，我负责的班级共有XX名小朋友，年龄在XX岁至XX 岁之间。
孩子们来自不同的家庭背景，个性各异。
通过一学期的相处与引导，孩子们在认知、情感、社交和身体发展等方面都取得了显著的进步。
三、教育教学工作1. 课程设置与活动安排本学期，我们根据幼儿园教育指导纲要和小班孩子的年龄特征，制定了科学、合理的教学计划。
课程设置涵盖了语言、数学、艺术、音乐、体育等多个领域。
此外，我们还组织了多种主题活动，如“春天的色彩”、“动物世界”等，让孩子们在游戏中学习，在快乐中成长。
2. 教学方法与手段在教学方法上，我们采用了多样化的教学手段，如情境创设、角色扮演、小组合作等，激发了孩子们的学习兴趣和积极性。
同时，我们还充分利用现代化教学手段，如多媒体教学资源，使课堂教学更加生动有趣。
3. 教育成果通过一学期的努力，孩子们在认知方面有了很大的提高，能够认识常见的物品、颜色、数字等。
在语言方面，孩子们的表达能力得到了提高，能够初步表达自己的想法和感受。
在艺术和音乐方面，孩子们能够初步表现简单的艺术形式和音乐作品。
在体育方面，孩子们的身体素质得到了提高，基本掌握了跑、跳、投等基本技能。
四、保育工作1. 身体健康我们注重孩子们的身体健康，每天坚持做好晨检工作，及时发现和处理孩子们的身体问题。
同时，我们还加强了孩子们的体育锻炼，增强了孩子们的体质。
2. 心理健康除了身体健康，孩子们的心理健康同样重要。
我们关注每个孩子的情绪变化，及时与孩子们沟通，帮助他们解决心理问题。
同时，我们还通过组织各种活动，培养孩子们的自信心和团队合作精神。
五、家园共育工作本学期，我们高度重视家园共育工作，通过家长会、家访、家长开放日等方式，加强与家长的沟通与联系。
幼儿园小班班务总结(9篇)
幼儿园小班班务总结孩子们在小小班度过了一个愉快而充实的集体生活。
为此，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获。
当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。
为了今后更好的工作，现将本期的的工作进行小结如下：一、教育教学1、孩子较快适应了集体生活，在较短的时间就喜欢幼儿园，爱上了班上的老师。
孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个陌生的地方，在感情上较难适应。
我班的三位老师始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，教师用多亲亲、搂抱、允许他们带宠物等方法让他们稳定情绪。
使他们很快的就喜欢上幼儿园，和老师建立了感情。
2、自理方面提高较快，学习习惯正在养成中。
孩子生活自理能力较弱，在这方面老师花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生活常规的培养上，如：手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓励孩子自己动手、认真进餐。
同时在常规的培养上，老师仔细观察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。
同时，加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小接受文明的熏陶。
老师带着孩子互相学习、共同进步。
一方面，老师对自己的教育观念进行不断的调整和更新，另一方面，我们要仔细观察孩子与我们的互动的情况，有时孩子对我们的教学有些启发。
在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探索解决问题的方法，让孩子从小养成一种好的学习态度。
3、组织生动有趣的活动，让孩子生活充实更有意义。
孩子到幼儿园最能感受的是一分亲情。
通过集体活动的开展培养孩子的集体荣誉感和团队精神。
如：我们根据季节的不同带孩子到户外体验天气的变化，观察秋天的现象，感受大自然的美。
我们组织孩子们与大班一起开展迎“中秋”“国庆”活动;班级的穿脱鞋袜比赛更是促进了孩子们自理能力的提高;尤其在小小运动会上，我们表演的团体“竹竿操”更是展示了孩子们的丰采。
迎得了大家的阵阵掌声。
在一系列的活动中，充分发挥了孩子的主动性、参与性，使他们得到了锻炼，让他们更健康、更自信。
幼儿园小班班工作总结8篇
幼儿园小班班工作总结8篇篇1一、背景本学期，我们幼儿园小班的工作围绕着孩子的全面发展展开。
教育教学、日常生活照顾、家园合作等方面，我们取得了显著的成绩，积累了丰富的经验。
下面是我对本学期工作的详细总结和反思。
二、教育教学工作1. 课程实施本学期，我们按照幼儿园教育指导纲要，结合小班孩子的年龄特点和实际情况，设计了一系列丰富多彩的课程活动。
在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域均衡发力，确保每个孩子都能得到全面发展。
2. 教学方法我们注重启发式教学和游戏化教学相结合，激发孩子们的学习兴趣和探究欲望。
通过组织各类游戏、竞赛、实践活动等，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，在实践中增长知识和能力。
3. 教学效果孩子们在本学期的学习过程中，普遍表现出良好的学习态度和学习习惯。
大部分孩子能够主动参与学习活动，动手能力、语言表达能力和社交能力都有了显著提高。
三、日常生活照顾与安全管理1. 日常生活照顾我们在日常教育教学过程中，注重对孩子的细心照顾。
定期为孩子提供营养均衡的膳食，确保孩子的健康成长。
同时，关注孩子的睡眠和休息，保证孩子充足的睡眠时间。
2. 安全管理工作我们始终把孩子的安全放在第一位。
严格执行安全制度，加强安全教育，确保孩子在园期间的安全。
本学期，我们加强了对教室、活动场所的安全检查，及时消除安全隐患。
四、家园合作与沟通1. 家园共育我们注重与家长的合作与沟通，定期举办家长会、家长讲座等活动，加强与家长的沟通和交流。
通过家园共育，让家长了解孩子在园的情况，同时我们也了解孩子在家的表现，从而更好地促进孩子的发展。
2. 亲子活动本学期，我们组织了多次亲子活动，如亲子游园、亲子运动会等。
这些活动不仅增进了亲子之间的感情，也让家长更深入地了解我们的教育工作。
五、反思与展望1. 成绩与不足本学期，我们在教育教学、日常生活照顾、家园合作等方面取得了显著成绩。
但也存在一些不足，如部分孩子在某些方面的能力发展还需加强，个别孩子的情绪管理仍需改进。
幼儿园小班班务总结六篇
转眼间，一个紧张而又充实的学期即将过去。
回顾这学期忙碌而愉快的工作在我们班的两位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。
本学期我们认真作好各项工作，积极完成园内布置的各项任务，为了更好的工作，现对本学期的如下：本学期，我继续和毕老师负责教学工作。
新《纲要》提出“幼儿园是幼儿生长学习的场所，应为幼儿提供安康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心开展的经历”。
环绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，上学期针对幼儿自我效劳意识不强的特点，在本学期开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我效劳意识。
在教育教学活动中，我和毕老师严密配合、互相沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中发展安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿在上学期的根抵上又有了进一步的提高。
一学期以来，幼儿反响的学习情况告诉我们，我们的教学内容教学方法及各种游戏都是合用于本班幼儿开展水平的。
同时也是他们爱慕的感兴趣。
此外，我们还为幼儿开展了各种故意义的活动。
我们十分重视孩子常规的培养。
本学期，在我们的课程中，每周都有一节常规《礼仪教育》，提高幼儿良好的生活和卫生习惯如：入园、离园、入厕、洗手、喝水、午睡、礼貌用语等；此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做如叠被、穿衣等。
由于我们统一要求、统一管理，我们班的幼儿在各项常规方面都有明显的进步和提高。
我们还通过各种途径培养幼儿良好的学习常规，使幼儿愿意参加各项集体活动，注意力集中；会保护玩具不与人争抢，玩后会收拾、；学会用语言表达自己的意愿，喜欢阅读，学习看书的正确方式等。
我们坚持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗台等幼儿时常接触的地方，每天对幼儿的杯、毛巾等发展消毒，教室内消毒机定时消毒，为幼儿的生活创设了一个良好的、卫生清洁的环境。
在晨检和日常生活中通过细心观察及时发现孩子的异常并及时妥善处理，对待患病幼儿按时为其服药，更加关心体贴他们。
小班班务总结8篇
小班班务总结8篇小班班务总结 1光阴荏苒，岁月如歌，不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。
和孩子们在一起的生活总是那样令人回味，他们的纯真与质朴常会唤醒我们的美好童心，可美好的时光总在你不经意的时候悄悄地溜走看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。
在一学期中，我们竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。
现将这学期的工作总结如下：一、细心呵护，做好保育工作：在日常生活中我们本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上要切实照顾好他们，天气好的时候，我会带他们出去散散步，天凉时，提醒他们添加衣服的同时，也不剥夺他们去户外活动的权利……孩子即将升入中班，他们觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，于是我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。
经过一学期的努力，幼儿的动手能力有了明显的进步。
在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活中也重视进步幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极参与互动。
这学期由于流感的盛行，为了给孩子一个健康的生活与学习的环境，每天我们都严格按照卫生消毒制度对幼儿的桌椅进行消毒，乘着晴好天气把幼儿的被子拿阳光下去暴晒，每周还进行玩具的消毒工作。
特别是在流感高发的这断时间，作为班主任的我时刻提醒幼儿要勤洗手不去人流拥挤的地方，并认真的做好消毒工作。
对于没来上幼儿园的小朋友，我及时打电话去询问了解幼儿的情况，对在园的孩子除了加强对他们的检查外，如有类似流感症状的孩子及时地打电话通知家长，确保在园孩子的健康。
二、教育教学在现在使用的《五大领域》中，虽然进行了社会、语言、健康等领域的划分，但在实际的教学中我们往往都是打破了各个科目领域的划分，根据新课程教材的要求，结合班级实际情况，有机地将各个领域知识加以融合，以更好地使课程适应并促进孩子的发展。
2024年小班班务工作总结（8篇）
2024年小班班务工作总结一：确保幼儿的健康行为1. 幼儿在进行户外活动后，应特别强调补充水分。
在饮水时，需组织幼儿有序排队，依次进行，避免拥挤。
我们设定了一定的进出路线，以保持秩序。
2. 在洗手间使用时，幼儿需在洗手池前排队等候，轮流使用。
使用个人专用的毛巾擦手，不得触碰他人的毛巾，以防止交叉感染。
3. 为防止幼儿因争抢小椅子发生冲突，我们在桌椅上贴上了对应的数字标签，引导幼儿有序就座，秩序井然。
二：培养幼儿的自主能力在教授相关技能后，鼓励幼儿勇于自我尝试和反复练习，以达到熟练掌握。
对于能力较弱的幼儿，我们耐心指导，并进行一对一的辅助教学，目前幼儿在脱穿衣服和折叠衣裤方面已展现出良好的自我管理能力。
三：个别化教育支持对于能力较差的幼儿，我们除了教授相应方法外，更注重通过密切接触和手把手指导，帮助他们巩固技能，提升薄弱环节，以提升整体水平。
（三）教育教学策略2-____岁的幼儿正处于语言发展的关键期，我们通过多元化的活动，如阅读、歌唱、游戏等，激发幼儿的语言表达兴趣和表演欲望，同时锻炼其小肌肉协调性。
我们密切关注幼儿在活动中的点滴思维，及时给予支持和鼓励。
1. 建立常规规范：新生入园是幼儿融入集体生活的开始，因此，我们重视对幼儿进行常规训练，以培养良好的集体行为习惯。
2. 习惯养成：为改善幼儿的出勤习惯，我们采取贴红花的方式，鼓励幼儿在8:30前到园，这既提高了出勤率，也激发了幼儿的积极性。
此外，我们还通过类似的方式，引导幼儿在饮食、睡眠和课堂行为上形成良好的习惯。
3. 图形认知：针对幼儿的感知发展，我们设计了图形分类游戏，帮助他们识别颜色、形状和日常物品，提升认知能力。
4. 语言发展：我们通过生动的肢体语言、情感丰富的表情，引导幼儿学习儿歌和故事，增强他们的语言表达能力和自信心。
5. 动手能力培养：利用纸张、毛线等材料，引导幼儿进行折纸、绘画等活动，促进大脑思维和创新能力的发展。
6. 游戏活动：我们精心设计了各种游戏，如《钻山洞》《穿鞋比赛》等，以游戏形式发展幼儿的运动技能，激发他们的主动性和积极性。
幼儿园第二学期小班的班务工作总结8篇
幼儿园第二学期小班的班务工作总结8篇篇1一、班级管理在班级管理方面，我们小班全体教师继续坚持学习《幼儿园教育指导纲要》，统一思想，统一认识，统一评价标准，以保教结合为原则，以安全教育为宗旨，开展了本学期的教育教学工作。
根据幼儿的年龄特点和实际情况，我们制定了切实可行的班级工作计划，并认真执行。
在班级管理工作中，我们注重幼儿的生理健康和心理健康，尊重幼儿的人格尊严，注重与幼儿的沟通交流，注重培养幼儿的自主性和独立性。
通过班级管理，我们促进了幼儿身心全面发展，为幼儿的未来发展奠定了坚实的基础。
二、教育教学在教育教学方面，我们小班全体教师继续以新课程为依据，根据幼儿的年龄特点和实际情况，制定了切实可行的教学计划。
我们采用了多样化的教学方法和手段，如游戏、音乐、故事等，激发了幼儿的学习兴趣和积极性。
我们注重幼儿的动手操作能力和实践能力的发展，为幼儿提供了丰富的操作材料和机会。
同时，我们也注重培养幼儿的创新思维和创新能力，引导幼儿多角度、多层次地思考问题。
通过教育教学活动，我们促进了幼儿的全面发展，提高了幼儿的综合素质。
同时，我们也注重家园合作的重要性，及时与家长沟通交流，共同关注幼儿的发展。
三、安全工作在安全工作方面，我们小班全体教师继续坚持“安全第一”的原则，加强安全教育工作。
我们通过开展安全主题活动、安全演练等活动，增强了幼儿的安全意识和自我保护能力。
同时，我们也注重环境的安全卫生管理，及时排查和消除安全隐患。
通过我们的共同努力和不懈奋斗，本学期我班未发生任何安全事故，为幼儿的健康成长提供了有力保障。
四、家长工作在家长工作方面，我们小班全体教师继续坚持以家长为中心的思想，注重与家长的沟通和合作。
我们通过电话、微信、家访等方式及时与家长交流沟通，了解幼儿在家的情况和需求。
同时，我们也注重家长的参与和支持，邀请家长参与我们的教育活动和环境创设等。
通过家长工作，我们促进了家园合作的有效性，为幼儿的发展提供了更广阔的空间和机会。
幼儿园小班第一学期班务工作总结6篇
幼儿园小班第一学期班务工作总结6篇幼儿园小班第一学期班务工作总结1不经意中，本学期也接近了尾声，在园领导的热情支持帮助以及同事们团结协作、家长的紧密配合下，我坚持以幼儿服务，顺利的完成了本学期的工作。
这一学期我们根据《幼儿园教育指导纲要》以及课改精神，依照园计划，树立新的教育观。
尤其对课程性质，课程目标，课程的基本内容，组织与实施，教育评价等新课程理念，树立开发，科学的综和课程。
本班这学期重新调整老师，助理教养员老师都是新人，给本学期的教育教学工作及家长工作带来了一定的难度，刚开学一段时间可谓手忙脚忙，后经过慢慢磨和，三位工作人员由始至终团结协作，能做到事事有商量，教育目标一致、常规要求一致、教育方法一致、对孩子态度一致。
在工作中分工合作，各司其责，保证了各项活动的正常开展。
我班本学期在原有的基础上又插进了十几名新生，共有孩子29名。
这29名孩子组成了一个班集体。
懂睿涵、张子其等幼儿能在老师的引导下大胆、愉快地参加各项活动了；维嘉庆、孙欲熹、于艺等小朋友在老师的提醒帮助下也养成了天天午睡的好习惯。
幼儿在老师和保育员的悉心教养下，良好的情感、态度正逐渐养成，能力、知识与技能也得到了进一步的发展。
我们也针对每一个孩子的个性特点，对孩子采取了以人为本的教育。
现将本学期的各项教育、教学工作加以总结，以便今后扬长避短，使工作能力得到进一步提高。
一、树立正确的健康观念，促进幼儿身心发展。
我班的个别幼儿体质比较差，如熹熹、菲菲等小朋友身体瘦弱，经常生病。
因此，我在面向全体幼儿的同时，对于体弱多病的，在生活上给予较特殊的照顾，平时留心他们在进餐的表现，户外活动中也特别关心他们，提醒他们多运动、多喝水。
在日常生活中我还重视提高幼儿的身体素质，利用每天课外活动时间，组织丰富多彩的集体游戏，有计划地锻炼幼儿的各种基本动作，并引导幼儿在与同伴一起玩的过程中发展他们的集体合作意识。
二、安全教育放在第一位幼儿园工作是保教并重的，安全显得尤为重要。
幼儿园小班班务工作总结(优秀6篇)
幼儿园小班班务工作总结（优秀6篇）幼儿园小班的班务工作总结篇一(一)提高自身素质，促进自我成长。
1、积极参加政治学习、业务学习和教研活动，创设有特色的班级服务品牌。
2、分析教材，理解教材并做到科学使用。
及时总结使用过程中的经验。
3、阅读有关幼教方面的书籍，丰富幼教理论，开阔视野，提高教育水平(二)深做好家长工作，形成家园教育的合力。
《幼儿园教育纲要》中提出：“幼儿园应与家庭密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创设良好的条件。
”幼儿园如果没有家长的密切配合和支持，幼儿园的教育与教学工作将陷入被动的、单向的模式中，只有得到家长们的有利支持，使家长自己成为幼儿园的工作的坚强后盾，我们的工作才能真正做到事半功倍。
（1）每日迎接孩子时做简单的沟通；（2）邀请家长积极参加班级助教的队伍。
（3）开展有创意的家长研讨会、操作活动，学习与孩子共处共玩的技能等。
（4）每月向家长推荐他山之石，教子有方。
（5）在筹备、展示主题的活动过程中，引发家长、孩子的积极体验，带动全班幼儿与家长的主动参与。
(三)重视卫生保健安全工作，加强幼儿的安全意识。
小班幼儿身体各器官发育尚未完善，而且控制调节机体能力差，经常容易出现摔倒、碰伤等安全事故，因此教师应将幼儿安全放在第一位，确保幼儿在园的安全。
1、工作中认真负责，精心看护，确保幼儿的安全。
2、争取家长的配合，做到防患于未然。
3、利用故事、游戏、儿歌等方式，丰富幼儿日常生活中简单的安全常识教育，如，不跟陌生人走，起火了怎么办、安全用电等。
4、加强对幼儿的生活活动的管理，使幼儿进一步掌握洗手、入厕、进餐、午睡等的正确方法，防止意外情况的发生。
5、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。
(四)加强品德教育，重视养成教育幼儿期是智力开发的最佳起，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步品德、行为习惯的教育和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作。
幼儿园小班第一学期班务工作总结【5篇】
幼儿园小班第一学期班务工作总结【5篇】小班班务工作总结篇一在忙忙碌碌中一学期又将结束了，在我班3位老师的共同努力下，各方面工作都开展得相当顺利，也取得了一定的成绩。
在我们的共同努力之下，孩子们每天都在进步，从而促进了他们在原有水平上的发展。
回顾这一学期的工作，有令人喜悦的地方，也有令人深思的事情，下面从几个方面来谈一谈本学期的班务工作。
一、班级常规工作。
我班现有幼儿25名。
幼儿的个性丰富，但是大多活泼开朗，和中班时相比，在自理能力、学习态度、日常行为习惯等方面都有了明显的提高，特别是幼儿的责任意识和学习积极性，进步尤为突出。
另外，幼儿作为独立的个体来说，都是富有个性的。
那么在一个集体中，如何在施展幼儿的个性情况下、又让他们觉得有所约束，这就是班级管理的重中之重了。
因此我们3位老师拧成一股力，形成同一种准则，同一种理念，向着同一种目标去努力。
面对本班幼儿在中班时表现出来的教学活动插嘴、规则意识薄弱等情况，在开学初，我们就认真商讨各项活动、各个环节的规则。
如在集体教学活动时，学会倾听，学会理解别人；区域活动时，遵循区域活动的规则；就餐时，安静、干净地吃饭，吃完饭后自取玩具进行安静游戏等等。
同时，运用不断跟进的方法，去观察指导幼儿的行为。
一学期下来，幼儿的规则意识、自律意识在不断加强。
面对不能遵守的幼儿，我们也会与他进行耐心沟通、教育，以记录幼儿点滴进步的方法，来激励幼儿扬善补缺。
二、生活常规方面在日常生活中，我们注重加强幼儿的卫生习惯的培养。
在饭前、便后、手脏时提醒幼儿洗手，养成幼儿勤洗手的好习惯。
现在幼儿已不需要老师的提醒，自己能做到视情况而洗手。
吃饭时，我们在幼儿桌上放上盘子，供幼儿放骨头等。
现在，幼儿能做到不挑食，保持餐桌的干净，如果有个别幼儿吃饭掉饭粒，别的小朋友就会提醒他注意。
幼儿的卫生习惯已经养成。
在教师指导下，幼儿能将衣服叠好，摆放整齐。
个别幼儿咬手指、衣袖的坏习惯，得到纠正。
同时，我们还配合保健老师，做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质，促进了幼儿身体健康成长。
幼儿园小班的班务总结(优秀模板8篇)
幼儿园小班的班务总结（优秀模板8篇）幼儿园小班的班务总结第1篇本月我班出勤率：%生病率：%，其中两名幼儿长期病假，，系体质弱，免疫力不好，至以来未来园，至分班来未曾入园，我班老师与家长一直联系。
事故发生率：x，本月教师出勤率请假一上午，请假一下午，请假半小时。
事故发生率：本月我班做了一下工作：1、组织幼儿拍球并带幼儿参加了拍球比赛，让幼儿感受到了竞赛的乐趣。
2、参与了妈咪沙龙活动。
3、班里两位老师参加了幼儿园组织的首席教师评选活动，并从中得到了提高和锻炼。
4、扎扎实实做好教育教学，尤其是阅读识字和英语，为教学成果展做好准备。
5、针对幼儿年龄段生理特征，上下楼梯困难，我班开展了“安全教育”活动，利用课堂教学，日常生活的渗透加强幼儿安全意识，提高了幼儿的自我保护意识。
6、在家园共建方面，我们通过家访、妈咪沙龙、幼儿观察评价表附以电话沟通、便条、短信息等方式与家长保持联系。
x月份我班将从以下开展工作：1、做好卫生消毒工作，保证每位幼儿的安全。
2、继续做好家园共育工作，通过教学成果展、摇篮艺术节活动让家长感受宝宝的风采。
3、做好流行感冒的预防工作。
4、认真备好每节课，努力提高自己的`教学水平。
重点工作：1、积极筹备、并组织幼儿参加“幼儿园嘉年华”。
2、继续扎实的做好教育教学，并积极筹备幼儿教学成果展。
幼儿园小班的班务总结第2篇在孩子们的欢声笑语中，一个学期结束了，新的学期即将开始。
回顾上学期的工作，可谓紧张、繁忙而又充实。
为使今后的工作能取得更大的进步，现将本学期的工作总结如下：本学期我们带的是小班，幼儿年龄偏小，最大的4岁，最小的才2周半，年龄的差别，给班级各项工作的开展都带来了一定的难度。
新生入园最让人感到头疼，现在想起还心有余悸。
孩子们从家庭进入幼儿园，环境发生变化，他们所接受的信息变多，面临的问题变复杂，心理安全的天平被打破，这一切对他们来说是天大的变化，使他们产生紧迫感，恐惧感，从而出现了大哭大闹。
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小班班务工作总结
随着时间的不断地往前推进，忙碌而充实的一个学期即将结束。
我们遵循幼儿园“让入园孩子快乐、健康、发展“的宗旨开展各项工作。
在工作中做到一切以幼儿利益为出发点，帮助幼儿养成良好的学习习惯，让孩子幼儿园开开心心地渡过每一天。
同时本着为孩子营造一个安全、开放、温馨、主动的生活、学习环境的愿望，在园工作精神的指引下、园各级领导的指导下，进一步贯彻落实了《纲要》精神，探索了以幼儿为本的组织教育策略，创造性地开展班级工作，努力促进幼儿的健康、全面发展，使孩子在园能得到身心的和谐发展。
回顾这一学期，孩子们在各个方面都有了很大的进步。
现将这一学期的工作总结如下：
一、日常教育教学工作
（一）、通过多样化的教育形式与途径，促进幼儿在健康领域的有效发展。
1、以“让幼儿愉快的度过在幼儿园的每一天”为每日工作的中心。
所以我们关注个体情绪情感需要：如**小朋友在晨间来园时，常会闹一些小情绪，我们总是在第一时间接近幼儿选择幼儿易于接受的方式与他交流，让他获得在园开心的第一步。
2、改善一日生活的个别环节，促进良好常规的形成。
在入册盥洗、户外游戏、擦脸这三个环节中与集体教育、个别教育相结合，使幼儿的玩水现象、排队拖拉、不擦脸、在盥洗间乱跑的现象大有改观。
3、通过个别教育、个别训练使个别幼儿在集体中保有良好的自信心。
采取了积极与家庭合作，合理利用进餐、午睡的环节，**的挑食的坏习惯没有了，使**能穿脱衣物了。
第四，提高了幼儿良好的生活习惯。
通过与家长（特别是祖辈）的联系，让孩子早睡早起、自己的事情自己做、早晚刷牙等生活习惯初步形成。
（二）、创设宽松的语言环境，提高幼儿语言表达能力。
1、鼓励孩子在集体活动中积极举手发言，重视幼儿的说话愿望。
在个别发言的基础上，采取全体幼儿回答（说话），分组交谈、和朋友交流，满足幼儿交流、说话的愿望。
2、在允许孩子说得暂时不对、不完整基础上，帮助幼儿说完整话，说准确。
如数学活动，比多少时，提出谁多谁少问题时，孩子的回答常是谁忽略了多少，这时总让孩子再说一遍。
3、提供每个幼儿在集体面前说话的机会。
在每天的餐后活动，设立讲故事时间，请2—5名幼儿。
通过这样的机会班内26名幼儿有18名幼儿会主动要求讲故事，有的幼儿尝试自编故事，有的小朋友能用“因为……所以……”“一会儿……一会儿……”等句式，有的幼儿会用一些动词、形容词。
4、做孩子积极的倾听者。
在自由活动时间里，班内孩子会缠绕在我们身边和我们说话，这时我们总是以积极的态度做孩子的倾听者。
利用晨间、离园前的零散时间，提供语言交流机会。
（三）、学习初步的人际交往技能，培养良好的社会适应能力。
培养幼儿初步的社会性行为，学习在集体中遵守规则，逐步接受老师的建议和指令，有良好地日常基本常规，乐意参加各种活动。
1、95%的幼儿能基本遵守各项活动中的规则，特别是在自由活动中的规则意识更强了。
周子杰能基本做到参加各项锻炼活动了。
2、在餐后活动、自由活动时间引导幼儿大胆、大方地与同伴一起共享玩具，同做游戏。
在和同伴一起游戏，学习分享、等待、轮流中，体验与同伴、老师、亲人共处的快乐。
3、通过假日活动小组不仅培养了幼儿初步的社会交往技能，而且促进了幼儿良好性格的形成。
像伊之沐一开始参与假日活动要妈妈陪伴、谈施哲不愿参加到后来主动要求去小朋友家、主动邀请小朋友去他家玩。
在活动中看到了孩子的优点和不足：如**在家招待小朋友时表现
得小气，**等有礼貌，**的热情……为我们开展因人施教提供了明确的方向。
此外，利用的儿歌来引导幼儿养成良好的生活常规、学习常规，提高基本的生活自理能力。
鼓励幼儿进行自理、自主的尝试，提高幼儿的自理能力，自我服务意识。
组织日常保教活动时，除了科学合理地安排教学活动，也重注幼儿保育工作。
如：为幼儿扎辫子，提醒幼儿穿对鞋，活动时提醒幼儿穿脱衣，活动后放松、喝水。
二、教育教学工作
1、积极为幼儿创设愉悦、温馨的环境，根据教室面积较小的特点，重点给幼儿营造一种“家”的感觉，促使幼儿以积极情绪情感，参与各项活动，关心他人、他物，体验老师、大家的爱。
2、重视幼儿健康体质的培养和幼儿适应各种环境的技能。
增强体质，促进身体动作的灵敏与协调，一方面坚持小场地开展体育锻炼，一方面保证幼儿充足的户外活动时间。
3、针对班内个别幼儿交往能力欠缺的情况，为幼儿提供一个相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。
培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起等，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让。
4、加强对幼儿的安全教育，增强幼儿的自我保护意识，养成个人卫生习惯，尽量避免事故的发生。
同时配合保健医生做好体检及预防各种传染病工作。
三、教科研工作
在科学发展观的指导下，以新《纲要》为指南，围绕幼儿园教科研工作思路，开展班级教育科研工作。
（一）、园本课程的教学尝试。
根据班内幼儿的实际情况选择合适的教学活动，在班内尝试，分析活动过程、效果、幼儿参与等情况，小结反思。
提出更加合理的完善活动计划。
（二）、依据能力课程重点发展小班幼儿的语言能力。
重点培养幼儿听懂日常口语和学说短句。
教会幼儿学说日常礼貌用语（老师早、老师再见、谢谢你、请你帮帮我等短句）。
教会幼儿根据教师简洁、明确的语言指导调节自己的行为。
教师选择《婴儿画报》上语言优美、富有教育意义的故事进行语言活动，丰富幼儿的字、词，运用游戏的方式引导幼儿学说简单的短句。
积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，合理地布置与安排活动区，营造愉快的学习气氛，为幼儿提供自选、自主活力的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习，并以教师个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师生互动关系。
（三）、合理利用有限空间开展区域活动。
1、根据主题活动的开展情况及幼儿间的差异，创设活动环境，提出活动要求。
如菜场在学习初步的社会性行为的基础上，融入分类要求；在操作区增加图形宝宝的家、给小鱼穿衣等新材料对不同水平的幼儿提出不同的要求：象小鱼穿衣，**等小肌肉发展较弱的幼儿重在撕开即时贴，**等等能力较强的孩子则要求能按两种颜色间隔粘贴。
2、科学合理投放材料。
活动区材料的投放，是区域是否吸引幼儿的一大关键，有着举足轻重的地位。
因此在材料投放方面注重可操作性、变通性、游戏性和多层次性。
并且注意发挥孩子们的自主性，在选择材料和准备材料上鼓励孩子积极参与。
长期的提醒，有很多孩子都能记得将家中的废物带到区域中，变废为宝。
3、充分发挥幼儿同伴群体的作用。
在大带小活动中，提高了幼儿与大班哥哥姐姐交往的能力，增进了幼儿社会性的发展。
幼儿从最初的退缩到后来的乐于，都源于同伴群体的作用，促进了幼儿勇敢、开朗品质的形成，开拓了幼儿的视野。
（四）、课题生成情况。