5.《翠鸟》ppt课件
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人教版三年级语文下册_5《翠鸟》课件
啊~~~~啊~~~~
Xiao lian bi
以“我喜欢的鸟”为主题，向大家介绍自 己所了解的鸟的外形、活动特点、生活 习性，以及怎样保护鸟类的常识。
说说我们该怎样 与动物和谐相处？
Page
27
自由读第四、五自然段，思考：
1、我们的脸为什么发红？ 我们打消了这个念头，这个念头指什么？ 2、文章表达了对翠鸟的什么情感？你是从 哪些语句中看出来的？
返回
读第四、五两段，回答下面的问题。
翠鸟的家在哪里？ 翠鸟的家好找吗？ 能饲养一只翠鸟吗？ 渔翁说，翠鸟来干什么？ 我们应该怎样做？
鸟 是 人 类 的 朋 友
比一比，你喜欢哪一句？为什么？
1、翠鸟叫声清脆，爱贴着水面飞。 翠鸟叫声清脆，爱贴着水面疾飞。 （疾，写出翠鸟飞得快） 2、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
（写出翠鸟的动作十分迅速）
返回
动作
小鱼：机灵
对比
翠鸟：更机灵 动作特点
反应敏捷、行动迅速 文中有哪些依据？
为什么动作敏捷迅速？
合作交流
第一自然段: 第二自然段:
翠鸟的颜色鲜艳、小巧玲珑。 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 翠鸟捕鱼时动作迅速、敏捷。 翠鸟的家在陡峭的石壁上。 “我们”把翠鸟当成朋友。
第三自然段:
第四自然段: 第五自然段:
用自 己的话描 述这只鸟
作者
是怎样
来描述
的？
外形
读读第一段 作者描写的顺序是什么？
丹顶鹤的故事
• 旁白:有一个女孩 她从小爱养 丹顶鹤 在她大学毕业以后 她仍回到她养鹤的地方 可是有一天 她为救那只受伤 的 丹顶鹤 滑进了沼泽地 就再也没有上来 走过那条小河 你可曾听说 有一位女孩她曾经来过 走过那片芦苇坡 你可曾听说 有一位女孩 她留下一首歌 为何片片白云悄悄落泪 为何阵阵风儿为她诉说 喔~啊~ 还有一群 丹顶鹤 轻轻地轻轻地飞过 走过那条小河 你可曾听说 有一位女孩她曾经来过 走过那片芦苇坡 你可曾听说 有一位女孩 她再也没来过 只有片片白云为她落泪 只有阵阵风儿为她诉说 喔~啊~ 还有一群 丹顶鹤 轻轻地轻轻地飞过 只有片片白云为她落泪 只有阵阵风儿为她诉说 喔~啊~ 还有一群 丹顶鹤 轻轻地轻轻地飞过
Xiao lian bi
以“我喜欢的鸟”为主题，向大家介绍自 己所了解的鸟的外形、活动特点、生活 习性，以及怎样保护鸟类的常识。
说说我们该怎样 与动物和谐相处？
Page
27
自由读第四、五自然段，思考：
1、我们的脸为什么发红？ 我们打消了这个念头，这个念头指什么？ 2、文章表达了对翠鸟的什么情感？你是从 哪些语句中看出来的？
返回
读第四、五两段，回答下面的问题。
翠鸟的家在哪里？ 翠鸟的家好找吗？ 能饲养一只翠鸟吗？ 渔翁说，翠鸟来干什么？ 我们应该怎样做？
鸟 是 人 类 的 朋 友
比一比，你喜欢哪一句？为什么？
1、翠鸟叫声清脆，爱贴着水面飞。 翠鸟叫声清脆，爱贴着水面疾飞。 （疾，写出翠鸟飞得快） 2、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
（写出翠鸟的动作十分迅速）
返回
动作
小鱼：机灵
对比
翠鸟：更机灵 动作特点
反应敏捷、行动迅速 文中有哪些依据？
为什么动作敏捷迅速？
合作交流
第一自然段: 第二自然段:
翠鸟的颜色鲜艳、小巧玲珑。 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 翠鸟捕鱼时动作迅速、敏捷。 翠鸟的家在陡峭的石壁上。 “我们”把翠鸟当成朋友。
第三自然段:
第四自然段: 第五自然段:
用自 己的话描 述这只鸟
作者
是怎样
来描述
的？
外形
读读第一段 作者描写的顺序是什么？
丹顶鹤的故事
• 旁白:有一个女孩 她从小爱养 丹顶鹤 在她大学毕业以后 她仍回到她养鹤的地方 可是有一天 她为救那只受伤 的 丹顶鹤 滑进了沼泽地 就再也没有上来 走过那条小河 你可曾听说 有一位女孩她曾经来过 走过那片芦苇坡 你可曾听说 有一位女孩 她留下一首歌 为何片片白云悄悄落泪 为何阵阵风儿为她诉说 喔~啊~ 还有一群 丹顶鹤 轻轻地轻轻地飞过 走过那条小河 你可曾听说 有一位女孩她曾经来过 走过那片芦苇坡 你可曾听说 有一位女孩 她再也没来过 只有片片白云为她落泪 只有阵阵风儿为她诉说 喔~啊~ 还有一群 丹顶鹤 轻轻地轻轻地飞过 只有片片白云为她落泪 只有阵阵风儿为她诉说 喔~啊~ 还有一群 丹顶鹤 轻轻地轻轻地飞过
北师大版语文三年级上册第6单元《翠鸟》公开课ppt课件
为什么动作敏捷迅速？
小学语文
自由读第四、五自然段，思考：
1、我们的脸为什么发红？ 我们打消了这个念头，这个念头指什么？ 2、文章表达了对翠鸟的什么情感？你是从 哪些语句中看出来的？
小学语文 读第四、五两段，回答下面的问题。
翠鸟的家在哪里？
翠鸟的家好找吗？
能饲养一只翠鸟吗？ 渔翁说，翠鸟来干什么？
波的水面，等待游到水面
上来的小鱼。
返回
小学语文
动作
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小 泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱
翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭
一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远 处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还 在荡漾。
小学语文
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样 飞过去，叼起小鱼，贴着水面 一下子飞远了。 翠鸟离开苇秆，很快地飞 过去。
小学语文
小学语文
外形
读读第一段 作者描写的顺序是什么？
爪子
羽毛 嘴
小学语文
课文的描述
爪子： 红
色
头上： 橄榄色
翠绿色
背上： 浅绿色
腹部： 赤褐色
眼睛： 透亮灵活
又尖又长 嘴巴：
返回
小学语文
外形
颜色非常鲜艳
体态小巧玲珑
眼睛灵活、嘴巴尖长
小学语文
它长得可真漂亮：头上的羽毛像橄榄 色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上的 羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐 色的衬衫；一双透亮灵活的眼睛下面，长 着一张又尖又长的嘴。
我们应该怎样做？
小学语文
思考：你体会到了什么？
我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看 了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的 家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石 壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是 要和你们做朋友的呀！” 我们的脸有些发红，打消了这个念头。 在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那 美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。
小学语文
自由读第四、五自然段，思考：
1、我们的脸为什么发红？ 我们打消了这个念头，这个念头指什么？ 2、文章表达了对翠鸟的什么情感？你是从 哪些语句中看出来的？
小学语文 读第四、五两段，回答下面的问题。
翠鸟的家在哪里？
翠鸟的家好找吗？
能饲养一只翠鸟吗？ 渔翁说，翠鸟来干什么？
波的水面，等待游到水面
上来的小鱼。
返回
小学语文
动作
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小 泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱
翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭
一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远 处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还 在荡漾。
小学语文
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样 飞过去，叼起小鱼，贴着水面 一下子飞远了。 翠鸟离开苇秆，很快地飞 过去。
小学语文
小学语文
外形
读读第一段 作者描写的顺序是什么？
爪子
羽毛 嘴
小学语文
课文的描述
爪子： 红
色
头上： 橄榄色
翠绿色
背上： 浅绿色
腹部： 赤褐色
眼睛： 透亮灵活
又尖又长 嘴巴：
返回
小学语文
外形
颜色非常鲜艳
体态小巧玲珑
眼睛灵活、嘴巴尖长
小学语文
它长得可真漂亮：头上的羽毛像橄榄 色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上的 羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐 色的衬衫；一双透亮灵活的眼睛下面，长 着一张又尖又长的嘴。
我们应该怎样做？
小学语文
思考：你体会到了什么？
我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看 了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的 家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石 壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是 要和你们做朋友的呀！” 我们的脸有些发红，打消了这个念头。 在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那 美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。
课标版三年级下册《翠鸟》ppt课件 .ppt
翠鸟
2020/3/5
2020/3/5
2020/3/5
翠鸟
• 翠鸟喜欢停在水边的 苇杆上，一双红色的小 爪子紧紧地抓住苇杆。 它长得可真漂亮：头上 的羽毛像橄榄色的头巾， 绣满了翠绿色的花纹； 背上的羽毛像浅绿色的 外衣；腹部的羽毛像赤 褐色的衬衫；一双透亮 灵活的眼睛下面，长着 一张又尖又长的嘴。
2020/3/5
2020/3/5
2020/3/5
2020/3/5
2020/3/5
练习.
下面每组中的两个句子，说说哪 个句子写得好，为什么？
（1）翠鸟的叫声清脆，爱在水面上飞。 翠鸟的叫声清脆，爱贴着水面疾飞。
（2）翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
2020/3/5
翠鸟
• 翠鸟喜欢停在水边的苇杆上，一双红 色的小爪子紧紧地抓住苇杆。它长得可 真漂亮：头上的羽毛像橄榄色的头巾， 绣满了翠绿色的花纹；背上的羽毛像浅 绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的衬 衫；一双透亮灵活的眼睛下面，长着一 张又尖又长的嘴。,爱贴着水面疾飞,一眨 眼,又轻轻地落在苇杆上了。它一动不 动，注视着泛着微波的水面，等待着 小鱼游到水面上来。
2020/3/5
说说书上是按什么顺序写翠鸟 的外形的？
请用“先……接着……然后……最后……” 说说。
翠鸟的小爪子—— 翠鸟头上的羽毛、背上 的羽毛、腹部的羽毛 —— 翠鸟的眼睛—— 翠鸟的嘴
说说翠鸟羽毛的颜色是按什么顺序 写的？
2020/3/5
上下
2020/3/5
2020/3/5
2020/3/5
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个 小泡泡。尽管机灵，还是难以逃脱翠 鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇杆，像箭 一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面一 下子飞远了。只有苇杆还在摇晃，水 波还在荡漾。
2020/3/5
2020/3/5
2020/3/5
翠鸟
• 翠鸟喜欢停在水边的 苇杆上，一双红色的小 爪子紧紧地抓住苇杆。 它长得可真漂亮：头上 的羽毛像橄榄色的头巾， 绣满了翠绿色的花纹； 背上的羽毛像浅绿色的 外衣；腹部的羽毛像赤 褐色的衬衫；一双透亮 灵活的眼睛下面，长着 一张又尖又长的嘴。
2020/3/5
2020/3/5
2020/3/5
2020/3/5
2020/3/5
练习.
下面每组中的两个句子，说说哪 个句子写得好，为什么？
（1）翠鸟的叫声清脆，爱在水面上飞。 翠鸟的叫声清脆，爱贴着水面疾飞。
（2）翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
2020/3/5
翠鸟
• 翠鸟喜欢停在水边的苇杆上，一双红 色的小爪子紧紧地抓住苇杆。它长得可 真漂亮：头上的羽毛像橄榄色的头巾， 绣满了翠绿色的花纹；背上的羽毛像浅 绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的衬 衫；一双透亮灵活的眼睛下面，长着一 张又尖又长的嘴。,爱贴着水面疾飞,一眨 眼,又轻轻地落在苇杆上了。它一动不 动，注视着泛着微波的水面，等待着 小鱼游到水面上来。
2020/3/5
说说书上是按什么顺序写翠鸟 的外形的？
请用“先……接着……然后……最后……” 说说。
翠鸟的小爪子—— 翠鸟头上的羽毛、背上 的羽毛、腹部的羽毛 —— 翠鸟的眼睛—— 翠鸟的嘴
说说翠鸟羽毛的颜色是按什么顺序 写的？
2020/3/5
上下
2020/3/5
2020/3/5
2020/3/5
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个 小泡泡。尽管机灵，还是难以逃脱翠 鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇杆，像箭 一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面一 下子飞远了。只有苇杆还在摇晃，水 波还在荡漾。
人教版小学三年级下册语文《翠鸟》PPT课件
仿写训练
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着 水面往远处飞走了。 ★写作方法分析： 动作描写是刻画形象的重要方法之一， 在运用时应选择最为典型、最能突出描写对 象特点的动作，所选动词要准确。 ★我的练笔： 小狗懒洋洋地趴在地上，双耳耷拉着， 舌头垂在外面，呼哧呼哧吐着热气。
我们交流交流,下面一组中的两个句子,哪个 写得更好,好在哪儿? 翠鸟离开苇秆,很快地飞过去。 翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去。 “翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去”与“翠 鸟离开苇秆,很快地飞过去”相比,“蹬开”比 “离开”更具体,将翠鸟离开苇秆时的动作、速 度生动地描绘了出来；“像箭一样飞过去”是 一种比喻的说法,它将翠鸟飞走时的速度和情态 进行了形象的表达。
★写作方法分析： 外貌描写是刻画形象的重要方法之一， 在运用时应选择最为典型、最能突出描写对 象特点的部位，所选动词要准确。
我家养了一只小鹦鹉，它叫 “小彩”。它的羽毛五彩缤纷，有 黄色、绿色、红色、蓝色、黑色， 像披了一件彩色的大衣。它圆圆的 小脑袋镶嵌了一双黑黑亮亮的小眼 睛，像两颗黑宝石。它那钩状形的 小嘴巴像个秤钩。它的脚下还穿了 一双红色小皮鞋呢。
运用了比喻的修辞手法,从翠鸟的头部、 背部、腹部分别说明它的羽毛颜色鲜艳美丽, 并用“头巾”“外衣”“衬衫”来打比方, 不仅突出了翠鸟的这一特点,也流露出作者 对翠鸟的喜爱之情。
仿写训练
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色 的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像 浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑，一双透亮灵活的 眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞 过去,叼起小鱼,贴着水面往远 处飞走了。
此句运用了比喻的修辞手法。 “蹬开”“像箭一样飞过去”“叼 起”“飞走”这一连串动作,都是在 一瞬间发生的,甚至连机警的小鱼都 没有反应过来,不难看出翠鸟捕鱼动 作的熟练、迅捷。
人教版三年级语文下《翠鸟》课件
. . . . . . 着水面往远处飞走了。只(Zhi)有苇秆还
. 在摇晃，水波还在荡漾。
第九页，共十一页。
我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看
我们说：“孩子(Zi)们，你们知道翠鸟的家在哪里？
沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远
的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”
你知道老渔翁的言外之意吗？
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一 双又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻 地停在苇秆上了。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。
第五页，共十一页。
尽管(Guan)它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐
利的眼睛。
我们真想捉一只翠鸟来饲养。 老渔翁跟我们说：“孩子们，你人知道翠鸟的 家在哪里? 沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。 我们只好打消了这个念头。
第十页，共十一页。
我们只好打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我 们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇(Wei)秆上多停 一会儿。
第十一页，共十一页。
行业PPT模板：www.1p pt.co m/ hang ye / PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：www.1p pt.co m/ tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：www.1ppt.c om/excel/ PPT课件下载：www.1p pt.co m/ kejian/
翠鸟 (Cui)
第一页，共十一页。
橄榄色、翠(Cui)绿 色
透亮灵活浅绿色源自又尖又长 赤褐色红色
第二页，共十一页。
橄 (Gan)
榄
第三页，共十一页。
PPT模板下载：www.1p pt.co m/ moban / 节日PPT模板：www.1p pt.co m/ jieri/ PPT背景图片：www.1p pt.co m/ beijing / 优秀PPT下载：www.1p pt.co m/ xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：www. 1ppt.co m/zilia o/
. 在摇晃，水波还在荡漾。
第九页，共十一页。
我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看
我们说：“孩子(Zi)们，你们知道翠鸟的家在哪里？
沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远
的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”
你知道老渔翁的言外之意吗？
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一 双又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻 地停在苇秆上了。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。
第五页，共十一页。
尽管(Guan)它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐
利的眼睛。
我们真想捉一只翠鸟来饲养。 老渔翁跟我们说：“孩子们，你人知道翠鸟的 家在哪里? 沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。 我们只好打消了这个念头。
第十页，共十一页。
我们只好打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我 们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇(Wei)秆上多停 一会儿。
第十一页，共十一页。
行业PPT模板：www.1p pt.co m/ hang ye / PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：www.1p pt.co m/ tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：www.1ppt.c om/excel/ PPT课件下载：www.1p pt.co m/ kejian/
翠鸟 (Cui)
第一页，共十一页。
橄榄色、翠(Cui)绿 色
透亮灵活浅绿色源自又尖又长 赤褐色红色
第二页，共十一页。
橄 (Gan)
榄
第三页，共十一页。
PPT模板下载：www.1p pt.co m/ moban / 节日PPT模板：www.1p pt.co m/ jieri/ PPT背景图片：www.1p pt.co m/ beijing / 优秀PPT下载：www.1p pt.co m/ xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：www. 1ppt.co m/zilia o/
新人教版三年级语文下册课件：5.翠鸟【第1课时】ppt
(1)父母( 希望 )我长大成为一个有用的人，我一定不 让他们( 失望 )。
(2)捕捉翠鸟很不容易，我们的( 愿望 )无法实现，只
好在翠鸟飞来的时候，( 希望 )它在苇秆上多停一 会儿。
4．句子大观园。 (1) 翠鸟很快地飞过去。(改成比喻句) 翠鸟像箭一样飞过去。 _____________________________________________
(2)翠鸟的动作迅速。(改成感叹句)
翠鸟的动作真是迅速啊！ _____________________________________________ (3)小鱼这样机灵。它难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。(用关 联词连成一个句子)
尽管小鱼这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。 _____________________________________________
fàn
泛
组词：泛红
音序：F 部首： 氵 结构:左右
泛舟 书写指导：左窄右宽。“乏” 撇平点正，捺平而有力。
造句：夏天，在湖面上泛 舟也很惬意。
pào
泡
组词：气泡
音序：P 部首：氵 结构:左右
水泡 书写指导：左部呈弧形分布， “包”竖弯钩伸展。
造句：泉水泛着气泡，一 个劲儿地往上冒。
sì
饲
组词：饲料
翠
组词：翠鸟
音序：C 部首：羽 结构:上下
翠绿 书写指导：上部“羽”没有 钩，取左斜势。
造句：我们在树林里发现 了一只翠鸟。
gǎn
秆
音序：G 部首：禾 结构:左右
组词：麦秆儿
麻秆 书写指导：横笔均略向上倾斜， 左部“禾”捺变点。
造句：农民用麦秆儿做手 工艺品。
fù
腹
《翠鸟》课件
5、翠鸟
驻马店第三小学 尚书霞
欣赏
欣赏
我们真想捉一只翠鸟来饲养。
我们真想捉一只翠鸟来饲养。
我们真想捉一只翠鸟来饲养。
我们想捉一只翠鸟来饲养。
鲜艳
爪子： 红
色
橄榄色 头上： 翠绿色
背上： 浅绿色
赤褐色 腹部：
返回
品 读 领 悟
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的 头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿 色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还
在荡漾。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面 疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇 秆上了。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面 疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇 秆上了。
夸夸翠鸟：
尽管小鱼很机灵，可翠鸟 尽管苇秆还在摇晃，水波还在荡漾，可翠鸟
。
。
。
尽管翠鸟飞的很快，可它还是能
树林没了,它们失去了家园.在笼中,它 们失去了自由和天空.它们已失去了原本 属于它们的许多东西,请不要在夺去它们 的生命和它飞翔的权利。
鲜艳
爪子： 红
色 橄榄色 头上： 翠绿色
小巧玲珑
背上： 浅绿色
赤褐色 腹部：
透亮灵活 眼睛： 又尖又长 嘴巴：
返回
钓鱼郎
翡翠
动作
它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待
等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小 泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱 翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭 一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远
驻马店第三小学 尚书霞
欣赏
欣赏
我们真想捉一只翠鸟来饲养。
我们真想捉一只翠鸟来饲养。
我们真想捉一只翠鸟来饲养。
我们想捉一只翠鸟来饲养。
鲜艳
爪子： 红
色
橄榄色 头上： 翠绿色
背上： 浅绿色
赤褐色 腹部：
返回
品 读 领 悟
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的 头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿 色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还
在荡漾。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面 疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇 秆上了。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面 疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇 秆上了。
夸夸翠鸟：
尽管小鱼很机灵，可翠鸟 尽管苇秆还在摇晃，水波还在荡漾，可翠鸟
。
。
。
尽管翠鸟飞的很快，可它还是能
树林没了,它们失去了家园.在笼中,它 们失去了自由和天空.它们已失去了原本 属于它们的许多东西,请不要在夺去它们 的生命和它飞翔的权利。
鲜艳
爪子： 红
色 橄榄色 头上： 翠绿色
小巧玲珑
背上： 浅绿色
赤褐色 腹部：
透亮灵活 眼睛： 又尖又长 嘴巴：
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钓鱼郎
翡翠
动作
它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待
等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小 泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱 翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭 一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远
人教版小学语文三年级下册5、翠鸟1 PPT课件
头上的羽毛像橄榄色的 头巾，绣满了翠绿色的 花纹
一双透亮机灵的眼睛 下面，长这一张又尖 又长的嘴巴
背上的羽毛像 浅绿色的外衣
腹部的羽毛像赤 褐色的衬衫
一双红色的小爪子 紧紧地抓住苇秆
你喜欢翠鸟吗？用下面的句式来赞美翠鸟, 你一定行!
(
可
爱 )
真是一只
( (
漂 亮 机 灵
) )
的翠鸟!
中国学习联盟
比较句子，体会用词的准确，生动。Biblioteka 翠鸟叫声清脆，爱贴着水面飞。
1
翠鸟叫声清脆，爱贴着水面疾飞。
第二句写得好，因为“疾”字写出了翠鸟 飞得很快。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
2
翠鸟蹬开苇秆，很快地飞过去。 第一句好，生动地写出了翠鸟的动作 十分迅速。
中国学习联盟
清脆：声音清脆悦耳。 疾飞：形容飞得很快。 锐利：在课文中指翠鸟眼光很尖锐。 陡峭：形容山的坡度很大，几乎是笔直的。 希望：心里想达到某种目的或等待出现某情况。
中国学习联盟
同学们，请你们用 鱼的动作词。
划出表示翠鸟捕
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去， 蹬开 飞 叼起小鱼，贴着水面一下子飞远了。 叼 贴
5、翠鸟
各 种 各 样 的 翠 鸟
思考：
这一段话是围绕哪一句来写的？
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪 子紧紧地抓住苇秆。 它长得可真漂亮 ：头上的羽毛 像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上的羽 毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的衬衫； 一双透亮机灵的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。 完成填空练习： 一双（）的爪子；一双（）的眼睛；一张（）的嘴
人教版三年级语文下册_5《翠鸟》课件
动作
翠鸟鸣声清脆，爱贴 着水面疾飞，一眨眼，又 轻轻地停在苇杆上了。它 一动不动地注视着烦着微
波的水面，等待游到水面
上来的小鱼。
返回
活动特点
第二句：专心机警
“它一动不动地注视着泛着微波 的水面，等待游到水面上来的小鱼。”
“一动不动” “注视” “等待”这些词语表现了翠鸟捉 鱼时另一个特点是等待小鱼时非 常专注。
长着一张（ 又尖又长 ）的嘴
外形特点
2.联系上文，理解“鲜艳”的意思。
（形容颜色又鲜明又美丽。 ）
3.思考：为什么作者用“头巾” “外衣”“衬衫”来打比方？体现了 作者怎样的一种感情？ （对翠鸟的喜爱之情。）
夸一夸：
（ （ 这真是有哪些特点？你从 哪里看出来的？
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样 飞过去，叼起小鱼，贴着水面 一下子飞远了。 翠鸟离开苇秆，很快地飞 过去。
捉鱼过程
翠鸟（ 蹬开 ）苇秆，（ 像箭一样飞 ）过 贴着 去，（ 叼起 ）那条小鱼，（ ）水面往 远处（ ）。 飞走了 这句话活灵活现地再现了翠鸟捉鱼的经 过。括号里的词语是翠鸟捉鱼时一连串的 动作，都是在一瞬间进行的，甚至连机灵 的小鱼都没有反应过来。说明翠鸟捉鱼的 动作熟练、连贯、毫不犹豫，而且从未落 空。
-11-
爪子
羽毛
把 头上的羽毛 比作 把 背上的羽毛 比作 把 腹部的羽毛 比作
头巾 外衣
衬衫
眼睛、嘴
抓住事物的特点按顺序进行观察的方法。
它长得可真漂亮：头上的羽毛像橄 榄色的头巾 (绣满了翠绿色的花纹) 背上的羽毛像( 浅绿色的外衣 ) 腹部的羽毛像( 赤褐色的衬衫 ) 一双( 透亮灵活的 )眼睛下面
用自 己的话描 述这只鸟
它长得可真漂亮：头上的羽毛像橄榄 色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上的 羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐 色的衬衫；一双透亮灵活的眼睛下面，长 着一张又尖又长的嘴。 返回
小学三年级语文《翠鸟》ppt课件
人教新课标三年级语文下册第二单元
独一小 吴雪银
读 读 写 写
翠鸟
衬衫 石壁 打消 疾飞
苇秆
透亮 泡泡 念头 一眨眼
腹部
清脆 饲养 逃脱 又尖又长
赤褐色
渔翁 泛动 陡峭
用自 己的话描 述这只鸟
作者
是怎样
来描述
的？
外形
读读第一段 作者描写的顺序是什么？
爪子
羽毛 嘴
课文的描述
红 爪子： 色
橄榄色 头上： 翠绿色
③补贴 ④津贴
二、选词填空。 灵活 灵巧 1.谁不希望自己有一双（ ）的手，一个（ ）的头脑？这就要求我 们从小爱学习、勤动手、多思考。 希望 愿望 失望 2.今年我没评上“三好”学生，觉得很（ ），妈妈发现后对我说：“ （ ）你继续努力争取，明年一定能实现你的（ ）。”
读一读下面两个句子，说说那个句子写得好，为什么。
1、翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。 2、翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。
“叫声”和“鸣声”都可以指鸟 叫，但是“鸣声”更准确，同时 还含有感情色彩。 “爱贴着水面疾飞”比 “爱在水面上飞”更能准 确生动的体现出翠鸟动作 返回 轻盈、迅捷的特点。
动作
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小 泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱
小练笔
以“我喜欢的鸟”为主题，向大家介绍自 己所了解的鸟的外形、活动特点、生活 习性，以及怎样保护鸟类的常识。
说说我们该怎样 与动物和谐相处？
Page
24
练习题
一、在合适的选项前打“√” 1.疾飞 ①病 ②急速 ③痛恨 2.鸣声清脆 ①纯净 ②一点没有 ③公正；廉洁④清楚 3.贴着水面 ①把一个东西粘在另一个东西上 ②紧挨
动作
独一小 吴雪银
读 读 写 写
翠鸟
衬衫 石壁 打消 疾飞
苇秆
透亮 泡泡 念头 一眨眼
腹部
清脆 饲养 逃脱 又尖又长
赤褐色
渔翁 泛动 陡峭
用自 己的话描 述这只鸟
作者
是怎样
来描述
的？
外形
读读第一段 作者描写的顺序是什么？
爪子
羽毛 嘴
课文的描述
红 爪子： 色
橄榄色 头上： 翠绿色
③补贴 ④津贴
二、选词填空。 灵活 灵巧 1.谁不希望自己有一双（ ）的手，一个（ ）的头脑？这就要求我 们从小爱学习、勤动手、多思考。 希望 愿望 失望 2.今年我没评上“三好”学生，觉得很（ ），妈妈发现后对我说：“ （ ）你继续努力争取，明年一定能实现你的（ ）。”
读一读下面两个句子，说说那个句子写得好，为什么。
1、翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。 2、翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。
“叫声”和“鸣声”都可以指鸟 叫，但是“鸣声”更准确，同时 还含有感情色彩。 “爱贴着水面疾飞”比 “爱在水面上飞”更能准 确生动的体现出翠鸟动作 返回 轻盈、迅捷的特点。
动作
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小 泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱
小练笔
以“我喜欢的鸟”为主题，向大家介绍自 己所了解的鸟的外形、活动特点、生活 习性，以及怎样保护鸟类的常识。
说说我们该怎样 与动物和谐相处？
Page
24
练习题
一、在合适的选项前打“√” 1.疾飞 ①病 ②急速 ③痛恨 2.鸣声清脆 ①纯净 ②一点没有 ③公正；廉洁④清楚 3.贴着水面 ①把一个东西粘在另一个东西上 ②紧挨
动作
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1 、在欣赏了翠鸟美丽的外形和捉鱼的精彩 表演之后，你会产生什么想法呢？ “真想捉一只翠鸟来饲养”强调“真 想”，感受那种非常喜爱、迫不及待的心 2 、但这种想法可能吗？ 情。 不可能。 3 、于是，我们只能…… 从“远远地看着”“希望它……多 停一会儿”中感受对翠鸟的喜爱。 4 、假如你有机会接近甚至捉到了翠鸟，你 该怎么办？
鸟 是 人 类 的 朋 友
小练笔
你还熟悉哪种鸟类 ？请动手写一写吧！
交流讨论
现在你能 说说作者为什 么只描写了翠 鸟的爪子、羽 毛、眼睛和嘴 ，而不介绍尾 巴等其他部位 了吗？
说说翠鸟捉鱼的本领与它的外形有什么关系？ （1 ）翠鸟为什么能停在苇秆上“一动不动地 （因为它有一双能 注视着泛着微波的水面”？ “紧紧抓住苇秆”的小爪子。） （2 ）翠鸟为什么目光“锐利”，能发现机灵 的小鱼？ （因为它有一双“透亮灵活”的眼睛。） （3 ）翠鸟为什么能在疾飞中叼起水中的小鱼？ （因为它有一张“又尖又长”的嘴。） （4 ）翠鸟为什么能贴着水面低飞？ （那是因为它“小巧玲珑”。） 总结： 翠鸟捉鱼的本领是由它的外形决定的， 并且是由各部分的特点整体发挥作用的结果。
读 文 思考
作者为什么只 描写了翠鸟的爪子 、羽毛、眼睛和嘴 ，而不介绍尾巴等 其他部位？这些外 形特点跟它的捕鱼 本领有关系吗？我 们接着学课文。
活动特点
第一句：动作敏捷
“翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 才见它飞起，一眨眼，它又轻轻地停在 苇秆上了。” 这句话表现了翠鸟行动迅速而敏捷 的特点。翠鸟在“疾飞”中，眨眼间 “轻轻地停在”细软的苇秆上。在“疾 飞”与“轻停”的联系中，“敏捷”便 显露出来。这里一是讲翠鸟飞得低而快， 二是讲停得急而轻。
这说明翠鸟的目光锐利极了，课 文中的“锐利”指翠鸟的感觉非常灵 敏。
请同学们，默读第三段用
出表示翠鸟捕鱼的动作词。
划
像箭一样 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过 去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞 走了。只有苇秆还在摇晃,水波还 在荡漾。
中国学习联盟
像箭一样
蹬开
疾飞
中国学习联盟
疾飞 尽管 小巧玲珑 又尖又长
念头
注视
荡漾
蹬开
透明灵活 鸣声清脆
合作交流
第一自然段: 翠鸟的颜色鲜艳、小巧玲珑。 第二自然段: 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。
第三自然段: 翠鸟捕鱼时动作迅速、敏捷。
第四自然段: 翠鸟的家在陡峭的石壁上。
第五自然段: “我们”把翠鸟当成朋友。
5、翠
鸟
读文 提示
用心默读第1自 然段，画出能概括翠 鸟外形的词语。
头上的羽毛像橄榄色的 头巾，绣满了翠绿色的 花纹
Байду номын сангаас
背上的羽毛像 浅绿色的外衣
腹部的羽毛像赤 褐色的衬衫
品 读 领 悟
翠鸟喜欢停在 水边的苇秆上， 一双红色的小爪 子紧紧地抓住苇 秆。
品 读 领 悟
它小巧玲 珑，一双透亮 灵活的眼睛下 面，长着一张 又尖又长的嘴 。
你喜欢翠鸟吗？用下面的句式来赞 美翠鸟,你一定行!
中国学习联盟
这种鸟叫翠鸟，又称叼鱼 郎，也叫鱼狗。翠鸟蹲在河溪、 水塘、湖泊、海湾的水面上， 或盘旋在上空，只要鱼鳞银光 一闪，它便紧夹双翼，尾上头 下，全身笔直插入水钟，双喙 (huì)像镊子一样张开，钳住 小鱼。然后，随即张开双翼， 龟缩着脑袋，掉头振翅浮出水 面，整个过程前后不过几秒钟。 翠鸟把抓住的小鱼往自己爪子 狠狠打几下，再将鱼抛向空中， 张大嘴接住，美餐一顿。
(
• 真是一只 可 爱 )
( (
漂 亮 机 灵
) )
的翠鸟!
(请同学们用赞美的口气读这一自然段)
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双 红色的小爪子/紧紧地抓住苇秆。它的颜色 非常鲜艳。头上的羽毛/像橄榄色的头巾， 绣满了/翠绿色的花纹。背上的羽毛/像浅 绿色的外衣。腹部的羽毛/像赤褐色的衬衫。 它小巧玲珑，一双透亮灵活的/眼睛下面， 长着一张/又尖又长的嘴巴。
我们真想捉一只翠鸟来饲养。老 渔翁看了看我们说：“孩子们，你们 知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去 ，在那陡峭的石壁上。它从那么远的 地方飞到这里来，是要和你们做朋友 的呀！” 我们的脸有些发红，打消了这个 念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远 地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇 秆上多停一会儿。
保护翠鸟
读文 提示
１、自读课文， 认识生字、新词，把 课文读懂、读通顺。 ２、思考：作者 笔下的翠鸟给你留下 了什么印象？
外表美丽、动作敏捷
学习生字
翠(cuì ) （翠鸟） 腹 (fù) （腹部） 衬(chèn)（衬衣） 透 (tòu) （透亮） 泡 (pào )（泡泡）
（苇秆） 秆 (gǎn) ) （赤褐色） 赤 (chì 衫 (shān)（衬衫） 泛 (fàn)（泛着） ) （饲养） 饲 (sì
)（石壁） ） （锐利） 壁 (bì 锐（ruì （陡峭） 绣(xiù)（绣花） 陡 (dǒu) 峭 (qiào) （峭壁） 褐 (hè)（褐色） 翁 （wēng（渔翁） ）
翠
衫 翁
秆
透 陡
腹
泛 壁
赤
泡
衬
饲
我会认：
翠鸟 苇秆 腹部
衬衫
清脆
透亮
疾飞
又尖又长
一眨眼
泡泡
渔翁
逃脱
石壁 打消
饲养
念头
翠鸟 衬衫
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上， 一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。 颜色 鲜艳 它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像 橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花 纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。 小 腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小 巧玲珑 巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面， 长着一张又尖又长的嘴。
品 读 领 悟
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的 头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿 色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
活动特点
第二句：专心机警
“它一动不动地注视着泛着微波 的水面，等待游到水面上来的小鱼。”
“一动不动” “注视” “等待”这些词语表现了翠鸟捉 鱼时另一个特点是等待小鱼时非 常专注。
捉鱼过程
“尽管小鱼是那样机灵，只悄悄地 把头露出水面来吹了个小泡泡，可还是 难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。” 课文先说小鱼非常“机灵”， 再说“还是难以逃脱”。这样写有 什么作用？
鸟 是 人 类 的 朋 友
小练笔
你还熟悉哪种鸟类 ？请动手写一写吧！
交流讨论
现在你能 说说作者为什 么只描写了翠 鸟的爪子、羽 毛、眼睛和嘴 ，而不介绍尾 巴等其他部位 了吗？
说说翠鸟捉鱼的本领与它的外形有什么关系？ （1 ）翠鸟为什么能停在苇秆上“一动不动地 （因为它有一双能 注视着泛着微波的水面”？ “紧紧抓住苇秆”的小爪子。） （2 ）翠鸟为什么目光“锐利”，能发现机灵 的小鱼？ （因为它有一双“透亮灵活”的眼睛。） （3 ）翠鸟为什么能在疾飞中叼起水中的小鱼？ （因为它有一张“又尖又长”的嘴。） （4 ）翠鸟为什么能贴着水面低飞？ （那是因为它“小巧玲珑”。） 总结： 翠鸟捉鱼的本领是由它的外形决定的， 并且是由各部分的特点整体发挥作用的结果。
读 文 思考
作者为什么只 描写了翠鸟的爪子 、羽毛、眼睛和嘴 ，而不介绍尾巴等 其他部位？这些外 形特点跟它的捕鱼 本领有关系吗？我 们接着学课文。
活动特点
第一句：动作敏捷
“翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 才见它飞起，一眨眼，它又轻轻地停在 苇秆上了。” 这句话表现了翠鸟行动迅速而敏捷 的特点。翠鸟在“疾飞”中，眨眼间 “轻轻地停在”细软的苇秆上。在“疾 飞”与“轻停”的联系中，“敏捷”便 显露出来。这里一是讲翠鸟飞得低而快， 二是讲停得急而轻。
这说明翠鸟的目光锐利极了，课 文中的“锐利”指翠鸟的感觉非常灵 敏。
请同学们，默读第三段用
出表示翠鸟捕鱼的动作词。
划
像箭一样 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过 去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞 走了。只有苇秆还在摇晃,水波还 在荡漾。
中国学习联盟
像箭一样
蹬开
疾飞
中国学习联盟
疾飞 尽管 小巧玲珑 又尖又长
念头
注视
荡漾
蹬开
透明灵活 鸣声清脆
合作交流
第一自然段: 翠鸟的颜色鲜艳、小巧玲珑。 第二自然段: 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。
第三自然段: 翠鸟捕鱼时动作迅速、敏捷。
第四自然段: 翠鸟的家在陡峭的石壁上。
第五自然段: “我们”把翠鸟当成朋友。
5、翠
鸟
读文 提示
用心默读第1自 然段，画出能概括翠 鸟外形的词语。
头上的羽毛像橄榄色的 头巾，绣满了翠绿色的 花纹
Байду номын сангаас
背上的羽毛像 浅绿色的外衣
腹部的羽毛像赤 褐色的衬衫
品 读 领 悟
翠鸟喜欢停在 水边的苇秆上， 一双红色的小爪 子紧紧地抓住苇 秆。
品 读 领 悟
它小巧玲 珑，一双透亮 灵活的眼睛下 面，长着一张 又尖又长的嘴 。
你喜欢翠鸟吗？用下面的句式来赞 美翠鸟,你一定行!
中国学习联盟
这种鸟叫翠鸟，又称叼鱼 郎，也叫鱼狗。翠鸟蹲在河溪、 水塘、湖泊、海湾的水面上， 或盘旋在上空，只要鱼鳞银光 一闪，它便紧夹双翼，尾上头 下，全身笔直插入水钟，双喙 (huì)像镊子一样张开，钳住 小鱼。然后，随即张开双翼， 龟缩着脑袋，掉头振翅浮出水 面，整个过程前后不过几秒钟。 翠鸟把抓住的小鱼往自己爪子 狠狠打几下，再将鱼抛向空中， 张大嘴接住，美餐一顿。
(
• 真是一只 可 爱 )
( (
漂 亮 机 灵
) )
的翠鸟!
(请同学们用赞美的口气读这一自然段)
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双 红色的小爪子/紧紧地抓住苇秆。它的颜色 非常鲜艳。头上的羽毛/像橄榄色的头巾， 绣满了/翠绿色的花纹。背上的羽毛/像浅 绿色的外衣。腹部的羽毛/像赤褐色的衬衫。 它小巧玲珑，一双透亮灵活的/眼睛下面， 长着一张/又尖又长的嘴巴。
我们真想捉一只翠鸟来饲养。老 渔翁看了看我们说：“孩子们，你们 知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去 ，在那陡峭的石壁上。它从那么远的 地方飞到这里来，是要和你们做朋友 的呀！” 我们的脸有些发红，打消了这个 念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远 地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇 秆上多停一会儿。
保护翠鸟
读文 提示
１、自读课文， 认识生字、新词，把 课文读懂、读通顺。 ２、思考：作者 笔下的翠鸟给你留下 了什么印象？
外表美丽、动作敏捷
学习生字
翠(cuì ) （翠鸟） 腹 (fù) （腹部） 衬(chèn)（衬衣） 透 (tòu) （透亮） 泡 (pào )（泡泡）
（苇秆） 秆 (gǎn) ) （赤褐色） 赤 (chì 衫 (shān)（衬衫） 泛 (fàn)（泛着） ) （饲养） 饲 (sì
)（石壁） ） （锐利） 壁 (bì 锐（ruì （陡峭） 绣(xiù)（绣花） 陡 (dǒu) 峭 (qiào) （峭壁） 褐 (hè)（褐色） 翁 （wēng（渔翁） ）
翠
衫 翁
秆
透 陡
腹
泛 壁
赤
泡
衬
饲
我会认：
翠鸟 苇秆 腹部
衬衫
清脆
透亮
疾飞
又尖又长
一眨眼
泡泡
渔翁
逃脱
石壁 打消
饲养
念头
翠鸟 衬衫
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上， 一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。 颜色 鲜艳 它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像 橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花 纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。 小 腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小 巧玲珑 巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面， 长着一张又尖又长的嘴。
品 读 领 悟
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的 头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿 色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
活动特点
第二句：专心机警
“它一动不动地注视着泛着微波 的水面，等待游到水面上来的小鱼。”
“一动不动” “注视” “等待”这些词语表现了翠鸟捉 鱼时另一个特点是等待小鱼时非 常专注。
捉鱼过程
“尽管小鱼是那样机灵，只悄悄地 把头露出水面来吹了个小泡泡，可还是 难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。” 课文先说小鱼非常“机灵”， 再说“还是难以逃脱”。这样写有 什么作用？