《红虾》PPT课件3

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五年级语文下册《红虾》课件4 湘教版

五年级语文下册《红虾》课件4 湘教版
第三页,共16页。
凡.高的画不好(bù hǎo)吗?为什么“一张也卖不 出去”?
不是。凡.高的画是“珍品”,由其静物画——红虾,后 来“有人出价数千法郎(fǎláng)购下了它!”而当时凡.高的画 一张也卖不出去,是因为凡.高生前世间炎凉。
第四页,共16页。
还算幸运,小画铺的老板勉强 收下了他的这幅静物画,给了他五个 法郎。对于凡高来说,这算是 (suànshì)最大的恩宠了。
第九页,共16页。
这幅小小的静物画上,几只红虾显得
(xiǎn de)分外诱人。
第十页,共16页。
我想对您说……
第十一页,共16页。
(léi fēng)
雷 锋
第十二页,共16页。
第十三页,共16页。

们,

先后


救面我 枝
游是是 :
客我 导
的游
(dǎo yóu)





⑤、课文第一、五自然段联系(liánxì)紧密,作 者为什么要在中间插入三个自然段?(插叙) 说说你的看法。
“这几天我过得很不愉快。星期四我的钱已花光了,4天 里我靠23杯咖啡加一点点面包为生,面包钱还是欠了人家 的。今晚下肚的只是一块面包皮了……然而创作却深深吸 引着我,我像苦力一样画着我的油画……”
生活是这样的不公,年轻的画家是如此的贫困无助! 他知道,这个冬天如果(rúguǒ)再卖不出一张画,那他只 有被赶出住所而露宿街头了。
红 虾
出描写凡·高生活状况的自 然段,用波浪线标出来,一边 (yībiān)读一边(yībiān)想,凡·高当 时过着怎样的生活?
第二页,共16页。
是的,这位尚未成名的画家太贫穷了。他一个人流落 在异乡,身边既无亲人也无朋友。虽然他每天都从事14至 16个小时的绘画工作,但是他的画却一张也卖不出去。他 因此受尽了人世间的冷遇。他在寒冷的深夜里紧紧地裹着 一条旧毛毯,给远方的兄弟写信:

18、《红虾》

18、《红虾》

还算幸运,小 画铺的老板勉强 收 下了他的这幅静物 画,给了他五个法 郎。对于凡高来说, 这算是最大的恩宠 了。
思考:
• 课文第一、五自然段联系紧密,作者为什 么要在中间插入三个自然段?说说你的看 法。
这是运用插叙的手法,补充说明了凡· 高当时生活状况的困窘。 这三个自然段的描写与凡· 高“毫不犹豫”地把钱全部送给了饥 寒交迫的小女孩形成鲜明对比,更显出凡· 高人性的伟大。
• 2、文章最后一个自然段有什么作用?“分外 诱人”的仅仅是那几只红虾吗?
这句话单独成段,起到点题的作用。 从“分外诱人”一词,我们可以感受到打动人的不 光是凡· 高的作品,还有他的人格魅力。
雷 锋
谢 谢 指 导 !
“刚刚”与前面的“紧紧地攥着”相呼应,从“毫不犹豫”“全部”可以看 出,凡· 高把钱都送给了小女孩,他认为这是理所当然的事情, 根本没有考虑到自己当时的处境,充分表现了凡· 高关爱他人的 品质。
读9——12自然段,思考:
• 1、他,仅仅活了37岁!“仅仅”两个字包含 了什么感情?
“仅仅”表示时间短,表达了 1、这篇课文讲了一个什么样的故事? • 2、听完课文后能不能用自己的话复述这个 故事?
动动脑筋:
找出描写凡· 高生活状况的 自然段,用波浪线标出来,一 边读一边想,凡· 高当时过着怎 样的生活?
是的,这位尚未成名的画家太贫穷了。他一个人流 落在异乡,身边既无亲人也无朋友。虽然他每天都从事 14至16个小时的绘画工作,但是他的画却一张也卖不出 去。他因此受尽了人世间的冷遇。他在寒冷的深夜里紧 紧地裹着一条旧毛毯,给远方的兄弟写信: “这几天我过得很不愉快。星期四我的钱已花光了, 4天里我靠23杯咖啡加一点点面包为生,面包钱还是欠 了人家的。今晚下肚的只是一块面包皮了„„然而创作 却深深吸引着我,我像苦力一样画着我的油画„„” 生活是这样的不公,年轻的画家是如此的贫困无助! 他知道,这个冬天如果再卖不出一张画,那他只有被赶 出住所而露宿街头了。

《红虾》课件1-优质公开课-湘教五下精品

《红虾》课件1-优质公开课-湘教五下精品

文森特·凡·高简介
凡·高一生留下了丰富的作品,直到去 世之后才逐渐被人们所认识。在这些作品中 作者突出地追求自我精神的表现,一切形式 都在激烈的精神支配下跳跃和扭动。这样的 艺术对20世纪表现主义影响甚深。其作品有: 《向日葵》《鸢尾花》《星月夜》《麦田上
的乌鸦》《加歇医生像》等。
学习目标
1. 正确、流利、有感情地朗读课文, 了解“插叙”的写作方法。 2. 培养同学们关爱他人的优良品质。
作用:
1.起到解释说明的作用。
2.推动故事发展,突出人物个性。
3.为下文做铺垫。
合作探究
就是在这样一种自身难保的情
况下,凡高竟然还能对别人倾囊相
助,你觉得他是一个什么样的人?
乐于奉献 善良 伟大
舍己为人 温暖 崇高
合作探究
“凡高的绘画成就生前始终没有
得到世人的承认
你们知道这幅画是谁画的吗?
凡·高
文森特·凡·高简介
文森特·凡·高(1853~1890年) 出生于荷兰赞德特镇一个新教牧师之家。 在1886年以前,他的作品还都处于探索的时 期,代表作有《吃土豆的人》、《纺织工》 等。1888年2月,他同高更结伴同行,到法国 南部的阿尔写生作画,长达一年之久。这是 他艺术风格形成的最重要的时期。
的珍品。”
如何理解“仰之弥高”的意思?
让我们一起来欣赏凡·高
那些仰之弥高的珍品吧!
向日葵
鸢尾花
麦田上的乌鸦
拓展学习
课外请同学们再去查找资料 了解一下凡高还有哪些比较著名
的作品。
生字学习
zū hùi tǎn

cán

lǐn

chǒng

liè

《红虾》课件ppt

《红虾》课件ppt

04
《红虾》的主题思想
对自由的追求
Red 这一形象,作品传达出对自由的渴望和追求。
挣脱束缚的勇气
主人公Hank在故事中不断受到各种束缚和限制,但他始终勇敢地寻找自由之路。
自由与代价
Hank为了自由付出了巨大的代价,但最终获得了心灵的自由。
个体与集体的关系
个体与集体的冲突
Hank与集体产生了冲突,他坚持自己的信仰和价值观,拒绝接受集体的束缚 。
个体与集体的融合
在故事的高潮中,Hank与神秘的老人一起对抗集体,最终Hank融入了集体并 获得了力量。
对人性的探讨
人性的复杂
故事中的人物形象复杂多变,展示了人性的多样 性和复杂性。
人性的善恶
故事中展现了人性的善恶两面,探讨了人性的本 质和内涵。
人性的自我救赎
在故事的结尾,Hank通过自我救赎实现了人性 的升华和净化。
05
《红虾》的影响与评价
获奖情况
2005年法国电影凯撒奖荣誉奖。 第58届戛纳电影节最佳男演员奖。
观众反馈
影片色彩明快,给 观众带来愉悦的视 觉享受。
人物形象鲜明,容 易让观众产生共鸣 。
故事情节曲折,激 发了观众的好奇心 。
教学难点突破方法
通过教师引导和学生讨论相结合的方式,发挥学生的主体作用,让学生从《红虾 》中体会作者对自然美的赞美,进而树立正确的审美观。同时,通过小组合作探 究的方式,培养学生的团队合作精神和交流沟通能力。
THANKS
谢谢您的观看
通过本课学习,培养学生的文学 欣赏能力,提高学生的文学素养 ;引导学生从《红虾》中体会作 者对自然美的赞美,进而树立正 确的审美观。
多媒体教学、启发式教学、讨论 式教学等。

湘教版小学五年级下册语文课件:《红虾》

湘教版小学五年级下册语文课件:《红虾》

湘教版小学五年级下册语文课件:《红虾》篇一教学目标:1.认识、会写“租、给、毯、宠、惭、凛、冽、凄、价”9个生字。

2.朗读课文,理解课文,感知画家的人生经历和品质。

3.了解“插叙”的写作方法。

4.体会重点词句的意思。

教学重点:理解课文内容,朗读、复述课文。

教学难点:了解“插叙”的写作方法。

教学准备:课文插图生字卡片小黑板教学时数:2课时教学过程:第一课时一、简介梵高导入新课(出示挂图)同学们,你们知道这幅画是谁的作品吗?(梵•高)。

是的,这是荷兰画家梵•高的作品。

梵•高是一位伟大的艺术家,在他37年的人生历程中,创造一个全新的、绚丽的绘画类型----印象派。

就是这样一个伟大的艺术家,在他生前,他的艺术成就得不到人们的认可,所以他一直过着贫穷的生活。

我们今天学的课文就是他生前的一个故事,这个故事与他的一副作品《红虾》有关,所以课文的题目就是-----红虾。

(板书课题)初读课文,整体感知1.自读课文,读准字音,读懂词语。

2.学生交流朗读情况。

(1)生字①出示生字卡片,学生认读记忆。

绘(huì)租(zū)毯(tǎn)宠(chǒng)惭(cán)凛(lǐn)冽(liè)凄(qī)价(jià)②强调生字的字形和结构。

宠-----庞惭-----渐凄-----妻恩宠:恩惠与宠爱。

惭愧:因有缺点或错误而感到不安,羞愧。

素不相识:彼此一向不认识。

毫不犹豫:做事果断,从不迟疑。

3.再读课文,进一步感知课文内容。

(1)老师指三名学生分自然段朗读课文,评价朗读。

(2)教师引导学生把握课文整体内容。

①课文写了一件什么事?一个小画铺的老板用三个法郎买下梵•高的作品《红虾》,梵•高在回家的路上遇到一个饥寒交迫的小女孩,便还不犹豫地把刚拿到手的钱送给了她。

②学生自读课文,复述课文。

③班内汇报,复述课文。

五级下册语文《红虾》 (共13张PPT)

五级下册语文《红虾》  (共13张PPT)


11、人总是珍惜为得到。2021/8/222021/8/222021/8/22Aug-2122-Aug-21

12、人乱于心,不宽余请。2021/8/222021/8/222021/8/22Sunday, August 22, 2021

13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/8/222021/8/222021/8/222021/8/228/22/2021

17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。2021/8/222021/8/222021/8/222021/8/22
他几乎是毫.不.犹.豫.地把自己 刚刚拿到手的五个法郎全.部.送给
了这个素不相识的、楚楚可怜的
小女孩。

9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/8/222021/8/22Sunday, August 22, 2021

10、低头要有勇气,抬头要有低气。2021/8/222021/8/222021/8/228/22/2021 10:23:11 AM
பைடு நூலகம்
默看课文,思考: 1凡高给你留下了怎样的
印象? 2文中哪些地方令你很感
动?请标出来.
1886年12月,一个寒. 冷. 的. 黄. 昏. ,贫穷的 荷兰画家凡高,因为付. 不. 出. 房. 租. ,冒着刺.骨. 的. 风. 雪. 来到一家小画铺门前,希望老板收购
他的一幅刚刚完成的静物画——红虾.
还算幸运,小画铺的老板勉强购下了他 的这幅静物画,给了他五个法郎.对凡高来 说,这算是最大的恩宠了。他紧紧地攥着这 五个法郎,赶忙离开了小画铺.

14、抱最大的希望,作最大的努力。2021年8月22日 星期日 2021/8/222021/8/222021/8/22

红虾

红虾

铺。
了小画铺。
以学习小组为单位,合作读课文6—8自 然段
看看凡·高用这五个法郎做了什么? 在你最受感动的地方作上标记, 把你的感受写在旁边和同学交流。
见到小女孩,凡·高是怎样做的?
他几乎是毫不犹豫地把自己刚刚拿到手的五个 法郎,全部送给了这个素不相识的、楚楚可怜的小 女孩。
为什么说这是一个楚楚可怜的 小女孩呢?从哪儿看出来?
• 星期四我的钱已花光了,4天里我靠23杯咖啡加一 点点面包为生,面包钱还是欠了人家的。今晚下 肚的只是一块面包皮了……
• 这个冬天如果再卖不出一张画,那他只有被赶出 住所而露宿街头了。
请同学们比较一下这两个句子,看看 它们有什么不一样?然后有感情地朗读。
他拿着这五个法 他紧紧地攥着这五
郎,离开了小画 个法郎,赶忙离开
谢 谢 大 家!
风雪交加 孤苦无助
衣衫破旧 饥寒交迫
面对这样一个小女孩时,画家完全忘记了……
完全忘记了……自己的钱花光了 完全忘记了…… 4天里只靠23杯咖啡加一点点面包为生 完全忘记了……面包钱还是欠了人家的 完全忘记了……今晚下肚的只是一块面包皮了 完全忘记了……今晚再不交房租他就该露宿街头了
读到这里, 你觉得凡高是一个怎 样的人?
1998年11月19日,凡高的一幅 没有胡子的自画像以7150万美元 卖出。
带着问题读课文:
读通句子,圈出生字新词 思考:课文讲了一件什么事?
一起来识字

租 房租
chǒng
宠 恩宠
liè
冽 凛冽
huì
绘 绘画
cán
惭 惭愧

凄 凄惨
tǎn
毯 毛毯
lǐn
凛 凛冽
jià

红虾

红虾

再次朗读课文,复述课文。
书写指导
学生互相说说,怎么把生字写的规范又好看。
绘租 毯 宠 惭 凛冽凄 价
课堂小结
说说你这节课有什么收获?
字词乐园
房租 绘画 毛毯 恩宠 攥着 惭愧 凛冽 凄惨 勉强 出价 流落异乡 贫困无助 露宿街头 衣衫破旧 孤苦无助 楚楚可怜
字词乐园
恩宠:恩惠与宠爱。 惭愧:因有缺点或错误而感到不安。 素不相识:彼此一向不认识。 毫不犹豫:做事情立即果断,没有迟疑。
课文写了一件什么事?
一个小画铺的老板用五个法郎买下了 凡·高的作品《红虾》,凡·高在回家的 路上遇到一个饥寒交迫的小女孩,便毫不 犹豫地把刚拿到手的钱送给了她。
资料宝袋
向日葵
1987年03月 30日,这幅 《向日葵》 卖了3990万 美元
资料宝袋
鸢尾花
主要作品:
1987年11月11日,《鸢尾花》 卖了5300万美元; 1990年05月15日,《加歇医 生像》 卖了8250万美元。这 是艺术品拍卖的最高价了。
1998年11月19日,凡高的一 幅 没有胡子的自画像以7150 万美元卖出。
18.红 虾
第一课时
资料宝袋
凡 · 高 文森特·凡高 (1853~1890年)出生于荷兰, 十九世纪人类最杰出的艺术 家之一,后期印象派的代表 人物,他一生创作了将近二 千幅作品,至今在世界绘画 史上享有极高的声誉。
《夜晚露天咖啡座》
《田野里犁地的农夫》
《星空》

《塞纳河上的划艇》
《梵高的卧室》

红虾 课件

红虾 课件

“这几天我过得很不愉快。 星期四我的钱已花 光了,4天里我靠23杯咖啡加一点点面包为生,面 包钱还是欠了人家的。今晚下肚的只是一块面包皮 了……然而创作却深深吸引着我,我像苦力一样画 着我的油画……”
生活是这样的不公,年轻的画家是如此的贫困无助!
他知道,这个冬天如果再卖不出一张画,那他只 有被赶出住所而露宿街头了。
星期四我的钱已花光了, 4天里我靠23杯咖啡加一 点点面包为生,面包钱还 是欠了人家的。今晚下肚 的只是一块面包皮了……
小女孩很美丽,从她那 一双可怜的孤苦无助的 眼睛里,画家一下子就 看出来,她也正处在饥 寒交迫之中。
凡·高是一个_________的人,因为他_________________。
这幅小小的静物画上,几只红虾显得分外诱人。 4年后,凡·高——这位尝尽了世间炎凉和人生孤独
《雏菊与罂粟花》
《阿里斯康道路》
3.7亿
4.11亿
红虾
5法郎
凡·高当时过着怎样的生活?请结合相关文段 的句子来说一说。
是的,这个尚未成名的画家太贫穷了。他 一个人流落在异乡,身边既无亲人也无朋友。 虽然他每天都从事14至16小时的绘画工作,但 是他的画却一张也卖不出去。他因此受尽了人 世间的冷遇。他在寒冷的深夜里紧紧地裹着一 条旧毛毯,给远方的兄弟写信:
贫困的艺术家,在苦难中凄惨地辞别了人世。他,仅仅活 了37岁!
数千五法法郎郎
感谢指导!
还算幸运,小画铺的老板勉强购下了他的这幅 静物画,给了他五个法郎。对凡·高来说,这算 是最大的恩宠了。他紧紧地攥(zuàn)着这五个 法郎,赶忙离开了小画铺。
凡·高“赶忙”离开小画铺,去_____________________。
他几乎是毫不犹豫地把自己刚刚拿到手的五个法郎, 全部送给了这个素不相识的、楚楚可怜的小女孩。
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红虾
凡·高 <<鸢尾花>>
凡·高 <<麦田>>
凡·高 《加歇医生像》
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1998年11月19日,凡高的一幅 没有胡子的自画像以7150万美元 卖出。
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学习永远不晚。 JinTai College
凡·高 <<向日葵>>
界 人 纪文
绘 物 人森
画 , 类特
史 上 享
他 一 生
最杰出凡高
·
· (1853 1890 )
有创的
极作艺

高 了 术~
的将家 声近之

誉 二 一年
。千,兰
至派,
今的十
在代九
世表世
动动脑筋:
找出描写凡·高生活状况的 自然段,用波浪线标出来,一 边读一边想,凡·高当时过着怎 样的生活?
在他的眼中,只有生机盎然的自 然景观,他陶醉于其中,物我两 忘。他视天地万物为不可分割的 整体,他用全部身心,拥抱一切。
主要作品:
1987年03月30日,《向日葵》卖 了3990万美元; 1987年11月11日,《鸢尾花》 卖了5300万美元; 1990年05月15日,《加歇医生像》 卖了8250万美元。这是艺术品拍 卖的最高价了。
是的,这位尚未成名的画家太贫穷了。他一个人流 落在异乡,身边既无亲人也无朋友。虽然他每天都从事 14至16个小时的绘画工作,但是他的画却一张也卖不出 去。他因此受尽了人世间的冷遇。他在寒冷的深夜里紧 紧地裹着一条旧毛毯,给远方的兄弟写信:
“这几天我过得很不愉快。星期四我的钱已花光了, 4天里我靠23杯咖啡加一点点面包为生,面包钱还是欠 了人家的。今晚下肚的只是一块面包皮了……然而创作 却深深吸引着我,我像苦力一样画着我的油画……”
生活是这样的不公,年轻的画家是如此的贫困无助! 他知道,这个冬天如果再卖不出一张画,那他只有被赶 出住所而露宿街头了。
还算幸运,小
画铺的老板勉强 收
下了他的这幅静物 画,给了他五个法 郎。对于凡高来说, 这算是最大的恩宠 了。
请同学们比较一下这两个句子,看看 它们有什么不一样?然后有感情地朗读。
• 他拿着这五个法 郎,离开了小画 铺。
• 他紧紧地攥着 这五个法郎,
赶忙离开了小 画铺。
以学习小组为单位,
合作读课文6—8自然段,
看看凡·高用这五个法郎
做了什么?在你最受感
动的地方作上标记,把 你的感受写在旁边和同
• 见到小女孩,凡·高是
学交流,从中品味凡·高 怎样做的?
是一个怎样的人?
面对这样一个小女孩时,画家完全忘记了…… 完全忘记了房东此时正守在他的住处,等着他回去交
房租呢。
完全忘记了…… 完全忘记了…… 完全忘记了……
这幅小小的静物画上,几只红虾显得分外诱人。
我想对您说……
雷 锋
徐义胜──火海救人 感动中国
游文
客 , 请 你 们 先 救 游 客 ”
“ 我 是 导 游 , 后 面 是 我
花 枝 :

文森特·凡高 Vincent Van 荷兰人,后期印象画派代表人物
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