幼儿园保教工作常规细则

幼儿园保教工作常规细则

幼儿园保教工作常规细则

一、生活活动教师常规保育员常规幼儿常规

（一、）晨间活动：

教师行为：1、热情接待幼儿和家长，主动问好。简要和家长交换意见。记录家长的特殊需要。对幼儿进行晨检，及时处理。培养幼儿有礼貌和使用礼貌用语的习惯。愉快和家长道别。 2、提醒并指导幼儿按要求插好晨检牌，放好自己的物品。 3、组织幼儿早餐，培养幼儿进餐的好习惯。

4、提醒并指导幼儿观察、劳动，游戏。学习记录。

5、鼓励幼儿自主游戏。

6、根据气温做好防寒保暖，防暑降温工作。

7、清点幼儿到园人数，做好记录。

保育员行为： 1、开窗通风，准备好开水。 2、搞好室内卫生。并做好午睡室和口杯、餐具的消毒工作。 3、调节室内温度及采光。 4、观察园幼儿情绪，健康状况。 5、做好幼儿早餐的准备工作。 6、协助教师培养幼儿进餐的好习惯。 7、做好餐后卫生工作。 8、做好幼儿锻炼准备。（场地、器械、录音机等）

幼儿行为： 1、衣着整洁，情绪愉快，主动接受晨检，2、主动向老师问好，进教室后按要求插好晨检牌，把所带物品放在固定的地方。 3、餐前洗手，方法正确， 4、安

静愉快进餐。 5、餐后自己收拾餐具。擦嘴漱口。 6、学习劳动、观察、学习记录。 7、自主游戏。

（二、）盥洗：

教师行为： 1. 培养幼儿良好的卫生习惯：教育幼儿饭前便后、手脏时主动洗手。 2. 观察指导幼儿盥洗，不拥挤，有秩序。正确盥洗：不玩水和肥皂，不把水弄到地上，手心、手背、手指、手腕搓干净，用自己的毛巾擦干。并挂好毛巾。

3. 正确使用护肤品，保护幼儿皮肤。

4. 指导幼儿正确使用手纸，毛巾，学会正确的擦汗、擦鼻涕。

5. 提醒和帮助幼儿剪指甲、梳理头发。

6. 教育幼儿常洗头，洗澡，常换衣服、被褥。

保育员行为： 1. 协助教师指导幼儿正确盥洗。 2. 指导幼儿正确使用毛巾和护肤用品，防止幼儿手脸皴裂。 3. 做到幼儿用品、毛巾洗净、消毒并按时更换。 4、教育幼儿节约用水和肥皂，保持地面干爽。 5、指导幼儿正确使用手纸，毛巾，学会正确的擦汗、擦鼻涕。

幼儿行为： 1、知道饭前便后、手脏时主动洗手。 2、盥洗时不拥挤，有秩序，学会轮流和等待。 3、正确盥洗：不玩水和肥皂，不把水弄到地上，手心、手背、手指、手腕搓干净，用自己的毛巾擦干。并挂好毛巾。 4、正确使用护肤品，不浪费。 5、学会使用手纸，毛巾，学会正确的擦汗、擦鼻涕。 6、常剪指甲，常洗头，洗澡，常换衣服、被褥

（三、）入厕： 1. 逐渐培养幼儿大小便自理的能力。 2. 允许幼儿随时入厕。不限制和规定时间。 3. 指导幼儿正确使用手纸。 4. 对自理能力差的幼儿给予适当帮助（三、）入厕： 1. 允许幼儿随时入厕。 2. 协助老师对自理差的幼儿给予适当帮助。 3. 及时为遗尿的幼儿更换洗衣物。 4、协助教师培养幼儿便后洗手的习惯。（三、）入厕： 1、学习大小便自理。知道想解便时自己上厕所。 2、学会使用手纸。 3、学会扎好衣裤。

（四、）进餐： 1. 营造良好的进餐环境：创造轻松愉快的进餐气氛。餐前半小时不做剧烈活动。 2. 介绍膳食名称，引起幼儿食欲。教育幼儿不挑食，不浪费粮食，保持桌面整洁。 3、指导幼儿正确使用餐具，保持进餐时的正确姿势，养成饭后自己收拾餐具、漱口、擦嘴的习惯。 4、对每个幼儿的食量和进餐习惯心中有数。照顾好进食慢和体弱幼儿，让每个幼儿吃饱吃好。 5、不催食，让幼儿逐步学会细嚼慢咽。 6、指导幼儿餐后安静游戏、休息。（四、）进餐： 1. 做好餐前准备工作。（消毒、取餐、分发餐具、食物） 2. 照顾幼儿进餐，根据幼儿食量，及时添饭菜，让幼儿吃好吃饱。 3. 适当掌握生病或病后幼儿的进餐量。关心照顾吃饭慢的幼儿。 4. 教育幼儿保持桌面干净整洁，不浪费粮食，不挑食。（四、）进餐： 1、餐前洗手。 2、安静、愉快进餐。姿势正确。 3、正确使用餐具，进餐速度

不快不慢。 4、保持桌面干净整洁，不浪费粮食，不挑食。5、餐后自己收拾餐具，漱口、擦嘴，安静休息。（五、）午睡、起床： 1. 指导幼儿安静进午睡室。有顺序地脱鞋子、衣服并放在固定地方。盖好被子，安静入睡。 2. 培养幼儿良好的睡姿：侧卧、不蒙被。良好的午睡习惯：不玩东西、安静入睡。 3. 勤巡查，及时为幼儿盖被，及时处理异常，并做好记录。 4. 起床时指导幼儿做自己能做的事，逐步养成独立穿衣服、整理床铺的能力。 5. 鼓励幼儿互相帮助。

6. 检查幼儿衣服、鞋、袜是否穿整齐、穿舒服，领子要翻平整，不露腰。

7. 根据天气变化和幼儿身体情况，提醒幼儿增减衣服。（

五、）午睡、起床： 1. 为幼儿做好午睡准备。 2. 协助教师，帮助幼儿穿好衣服，收拾好床铺。 3. 根据天气变化，为幼儿增减衣服。 4、鼓励幼儿自己的事情自己做。（五、）午睡、起床： 1、安静进午睡室。有顺序地脱鞋子、衣服并放在固定地方。 2、侧卧、不蒙被，不玩东西、安静入睡。

3、起床时做自己能做的事，逐步养成独立穿衣服、整理床铺的能力。

4、幼儿互相帮助，穿戴整齐，

5、根据天气变化增减衣服。

（六、）喝水： 1、指导幼儿用自己的杯子，接水时，有秩序，不拥挤，不浪费。 2、指导幼儿在适当的地方坐下安静喝水。 3、照顾幼儿喝足够数量的水，提醒幼儿渴了

会自己接水喝。（六、）喝水： 1、准备温度适宜和足够量的开水，供幼儿随时饮用。 2、教育幼儿接水时不把水洒在地上，不浪费水。（六、）喝水： 1、用自己的杯子接水，有秩序，不拥挤，不浪费。 2、在适当的地方坐下安静喝水。 3、知道渴了会自己接水喝。

二、游戏活动教师常规保育员常规幼儿常规

教师行为：1. 创设良好的游戏环境，因地制宜地为幼儿提供时间、空间、材料、玩具等。 2. 尊重幼儿的选择和意愿，观察幼儿游戏，记录幼儿游戏需要。 3. 激发幼儿参加各种游戏的兴趣。鼓励幼儿发挥想象力和创造力。 4. 教育、引导幼儿在游戏中能主动与同伴友好交往、合作。 5. 鼓励、引导幼儿自己解决游戏中出现的问题。 6. 在活动中培养幼儿的观察力和动手动脑的能力。 7. 教育幼儿和同伴友好谦让，爱护游戏设施和玩具图书，会整齐地取放和正确使用，并保持环境的整洁。

保育员行为：1. 游戏前协助教师为幼儿准备游戏场地和材料。 2. 保持室内外活动环境的安全卫生。 3. 关心性格内向、孤独幼儿的情绪，吸引他们参加游戏。 4. 观察幼儿游戏，了解幼儿需要。 5. 指导幼儿游戏后收拾整齐游戏材料。

幼儿行为：1、自愿选择游戏主题、游戏同伴、游戏地点，愉快地参加游戏。 2、遵守游戏规则， 3、主动与同