倾听孩子共同成长
倾听孩子 共同成长 (2)
倾听孩子共同成长在教育部颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》中，在五大板块之一的“社会”板块中指出：幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。
因此幼儿的自我概念（即如何看待自己）是其中的重要组成部分和首要任务。
在随后的教育建议中，《指南》明确指出应“关注幼儿的感受，保护其自尊心和自信心”。
《指南》提出，在使用时应遵循“遵循幼儿的发展规律和学习特点。
”的原则，因此针对“如何满足幼儿自尊的需要”这一话题除了走尊重幼儿的科学道路之外，别无他途。
在著名的人本主义心理学家马斯洛的需要层次理论中，尊重的需要和孩子的生理需要的安全需要等同属于人的缺失需要。
对于幼儿来说，我们比较关注孩子的“生理需求”，给孩子吃饱穿暖，让孩子保持舒适，这样孩子才能舒畅；渐渐长大，我们需要满足孩子“安全的需要”，要扩大孩子的舒适圈，让宝宝感觉自己处于非常安全的环境中；随后，家长需要和孩子之间建立非常亲密的亲子关系，让孩子置身于爱的情境中，满足孩子“情感的需求”。
对于幼儿，我们觉得满足这三个层次的需要就足够了，其实下一个更高级的需要——尊重需要的满足同样非常重要。
在马斯洛的解释中，这是一种和生理需要并列的缺失需要。
根据心理学的解释，自尊是个体自己的价值的感受，也就是说一个人对自己的重要性的感知。
教育心理学家古柏史密斯在其《自尊心的养成》一书，提出了养成自尊心的三个先决条件，即重要感、成就感和力量感，这三个维度的提出对于满足幼儿自尊的需要非常有启发。
1、重要感——过犹不及重要感简单是一个人对自己是否重要的感受。
社会学领域中有一个研究结论非常有趣，在一个家庭里，老二往往是最不受待见的，从统计结果看，不但老二命运多舛，而且就连犯罪率都高于老大和老幺。
为何如此？原因很简单，老大是长子自然地位不可撼动，而老幺是幼子，会赢得更多的宠爱，于是尴尬的老二就自认为是无足轻重的哪一个，因而无论在哪里都将自己放置在边缘人的地位，参与意识淡薄，如此不仅难以获得成功，距离终极的幸福也很遥远。
倾听儿童相伴成长心得体会
倾听儿童相伴成长心得体会当我们有一些感想时，可以将其记录在心得体会中，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是作者收集整理的2023年倾听儿童相伴成长心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
2023年倾听儿童相伴成长心得体会1我是一位中班孩子的家长，我的孩子正在xx幼儿园里进行学习和成长。
这所幼儿园充满着爱和关怀是一所好的幼儿园，我儿子被班级老师照顾得很好，所以我儿子每天都非常喜欢上学。
我每天下班回家都会倾听孩子在幼儿园里发生的快乐分享，这不仅是亲子沟通的桥梁还可以大大的增加孩子的说话能力。
我还很清楚的记得我孩子刚接触幼儿园时是非常抗拒的上学的，前一周时间都要带班老师亲自带到幼儿园里，从那天开始我跟老师每天都基呼有沟通孩子的情况。
老师也非常非常有耐心的在幼儿园跟我儿子谈心。
放学后我在家里也跟儿子友好沟通谈话。
过了一周后孩子接受了幼儿园里的.环境和老师不再抗拒了，还很喜欢上学。
所以我们必须要跟孩子、老师友好沟通，达成家园共育的工作使孩子喜欢老师。
父母是孩子最重要的学习榜样。
父母是孩子的师表，父母的言行是孩子学习的最直观的教材，父母以身作则的示范，不仅可以增强说理的可信性和感染性，而且也能像春风润物一样起着耳濡目染潜移默化的作用。
因此，父母应时刻检点自己，以自已良好的首先行为，为孩子的品德修养做出示范。
请问你家的孩子2岁会做家务吗？看这二张照片是我儿子2岁时给奶奶收拾餐具和整理櫈子的一个画面。
可能很多家长都会说2岁孩子能做什么家务？自己做还快一点，等孩子做担误时间这样想。
其实没关系的，孩子动手能力强等他大班时用手写字的能力会更强的，因为他在别的孩子不去做家务的时候他已经很熟手操作了。
现在我儿子从2岁到今天他已经读中班了，现在的他已经自已拾餐具自己洗把全家人的用过餐的餐具洗得干干净净了。
下面这张照片是他正在自己洗碗的时候我拍下来留着纪念的照片。
我们家也像小学一样有值日生的，一周7天轮着值日。
倾听儿童,相伴成长演讲稿(精选10篇)
倾听儿童,相伴成长演讲稿尊敬的各位嘉宾、亲爱的小朋友们：大家好！今天，我非常荣幸能在这个重要的场合发言，与各位分享有关“倾听儿童，相伴成长”的主题。
作为大家的家长、老师、社会关注者和演讲者，我们都应该关注儿童，尤其是听取他们的声音和看法。
那么，如何更好地实现这个目标呢？我想，可以从以下几个方面入手。
首先，我们应该创造一个愉悦的环境，让孩子更加愿意与我们交流。
例如，我们可以在课余时间，组织一些趣味性强的活动和游戏，让孩子们感到轻松自在，从而更容易与我们交流。
同时，我们还应该倾听孩子的声音，按照他们的意愿尽可能地满足他们的需要，让他们获得真正的快乐和幸福。
其次，我们应该站在孩子的角度，关注他们的成长和发展。
我们需要认真倾听他们的心声，了解他们的需求和问题，并尽可能地提供帮助和支持。
在孩子遇到挫折和困难时，我们应该给予他们无条件的支持和鼓励，同时指导他们寻找合适的解决方法，帮助他们成长成为优秀的人才。
最后，我想强调的是，我们需要建立良好的沟通和信任关系。
只有建立了彼此信任的关系，孩子们才会更愿意与我们分享其内心世界，告诉我们他们遇到的问题。
我们也应该尽可能地保持平等和开放的心态，尊重孩子的意见和看法，与他们展开富有启发性的对话和讨论。
在这个发言结束之际，我想问一下各位听众，你们最近和孩子们交流的时候，是否认真倾听了他们的声音呢？是否建立了互信、真诚的沟通关系？从今天开始，让我们一起学习和实践“倾听儿童，相伴成长”的理念，创造一个更加美好和幸福的未来，为我们的孩子和未来做出更加宝贵贡献。
谢谢大家！倾听儿童,相伴成长演讲稿尊敬的各位领导、老师、家长，亲爱的小朋友们：大家好！今天我想和大家谈一谈“倾听儿童，相伴成长”的话题。
我们都知道，孩子是最快乐的生物，充满好奇心、求知欲和创造力。
而我们成年人，却时常自认为是“知道更多”、“更聪明”，总是“教训”孩子，不允许他们犯错，不允许他们倾听自己的心声，忽略了他们真正的需求。
家长会发言稿倾听孩子心声共同助力成长
家长会发言稿倾听孩子心声共同助力成长尊敬的各位家长、老师们：大家好！我是XX小学三年级一班的家长代表，今天我很荣幸站在这里发言，与各位共同探讨如何倾听孩子的心声，助力他们的成长。
作为家长，我们时常担心我们的孩子是否能够得到充分的关注和关怀，是否能够在学校中得到全面的成长。
因此，我们举行家长会，就是为了与各位老师进行深入的沟通和交流，共同探讨解决问题的方法和途径。
在这次家长会上，我想提出几点建议，希望能够倾听孩子们的心声，共同助力他们的成长。
首先，我建议学校举行定期的家长座谈会，让家长们能够亲身参与学校的管理和决策过程。
通过这种方式，我们可以了解到孩子在学校中的表现和困惑，从而能够更好地帮助他们解决问题。
同时，学校也可以借此机会听取家长们的建议和意见，进一步改善教育教学环境。
其次，我建议学校开设家长教育讲座，让家长们能够学习到更多有关子女教育的知识和技巧。
家长教育的重要性不言而喻，只有家长们自己具备了正确的教育理念和方法，才能更好地引导和培养孩子的成长。
通过家长教育讲座，我们可以学习到一些实用的育儿经验，掌握一些科学的家庭教育方法。
此外，我认为学校和家长之间应该建立一个良好的沟通渠道。
学校可以通过建立微信群或者专门的家长QQ群等方式，方便家长们及时了解孩子的学习情况和学校的最新动态。
同时，家长也可以通过这个渠道与教师们进行交流，及时了解学校方面的信息，共同为孩子的发展出谋划策。
最后，我希望家长们能够重视孩子的心理健康，给予他们更多的关注和理解。
孩子正处于成长的关键时期，他们可能会面临各种各样的困惑和挫折。
作为父母，我们应该时刻关注孩子的心理变化，及时与他们交流沟通，帮助他们走出困境。
亲爱的家长们，孩子是我们共同的希望，也是社会的未来。
只有我们共同努力，才能够帮助他们成长为更好的人。
让我们倾听孩子们的心声，共同助力他们的成长！谢谢！以上就是我的发言稿，谢谢大家。
倾听幼儿共同成长
倾听幼儿共同成长倾听幼儿是用心去倾听，去感受；是用爱去倾听，去传达。
幼儿园的一面墙上挂满了孩子纯真的笑脸，照片上边写着“请蹲下来，倾听每朵小花绽放的声音”，倾听花开的声音，我们就能读懂花的心思，孩子固然如此，倾听孩子的声音，我们就能走进孩子的世界。
没有学会倾听的老师，就没有学会倾听的孩子。
幼儿是一个整体，这是我们在观察、了解幼儿时必须牢记的观点。
我们只有通过观察、了解幼儿才能知道他的兴趣、特点和需要。
其中“倾听”是很重要的一种方式，它便于促动幼儿的学习与发展。
首先，最为教师要静下心来，耐心地倾听幼儿的心声，了解孩子们的需求。
新入园的小班幼儿因为分离焦虑让他们有不安全感，部分孩子会选择用哭闹的形式吸引老师的注意，每当这个时候我们应即时的给予安慰，用温柔的话语和温暖的拥抱让孩子有充足的安全感。
教师为诱饵创设宽松的环境、氛围会让幼儿更自在、更享受幼儿园的生活。
其次，在倾听过程中，老师的一个动作，一个眼神，一种表情都会给幼儿产生巨大的影响。
如在离园活动中我们常常以讲故事或表演节目的形式实行，有的孩子能大胆的走出来面对全班小朋友，即使他的表演总是一成不变，我们也要耐心的听完，并用眼神告诉他们我们在很认真地听，结束后我们能够轻轻地拍拍孩子的背，给他鼓掌一边让孩子明白老师对他的肯定。
这样能使孩子觉得它的重要性，下一次他还会勇敢的表演，也会更愿意表达自己的想法和感受，孩子正在持续的进步与成长。
对于那些腼腆不好意思的孩子我们常常会忽略他们，我们能做的是通过交流对其实行鼓励。
也能够参与进来和孩子一起讲故事，说儿歌。
倾听的方式还有好多种，想了解孩子倾听孩子的心声，家长也是一位很好的助手，好多幼儿在园里总是“默默无闻”很容易被老师是忽略，我们应该即时的检讨，因为好多关于孩子的事我们都是从爸爸妈妈那里里知道的。
孩子回到家后会滔滔不绝的讲述幼儿园里每天发生的事，开心的，难过的都会使他们记忆尤深。
对于这些幼儿我们应给予充分的时间和空间，努力创设有利条件，让孩子有机会去说，去表达，让他们得到自我满足。
倾听孩子共同成长7篇
倾听孩子共同成长7篇倾听孩子共同成长篇工时光荏苒，转眼问我家小女已经是四年级的小学生了。
翻看着近几年来的养女日志，回首着有女陪伴的这三千多个日日夜夜，我甚是欣慰，因为这些年我一直和孩子同成长，共进步！记不起我翻阅过多少本有儿书籍，也记不起我普和多少人探讨过孩子的教有问题……这一切的育儿信息经过深加工后，我认为家庭教育最重要的一点就是做孩子身边最亲最近的"良师益友"，做孩子成长路上最好的"同行者・。
这些年来，我一直秉承这个原则，事实证明，效果不错，孩子一直在全面发展，箧康成长。
首先，和孩子一起读书，是我永远的追求。
在孩子牙牙学语的时候，这项快乐的读书活动就在我和女儿间开始了，从带DYD的幼儿画报.到带拼音注解的小故事……一个阶段都没放过！早早的读书生活，培养了女儿浓厚的读书兴趣,近些年来，我俩除了利用点滴时向在家开展亲子阅读外，更多的是去图书馆看书，大到去北京的各个图书大厦，小到社区的小小阅览室，都曾留下了我俩的读书身影。
在图书馆里,除了有丰富多样的书籍可供孩子选择，还有着浓浓的读书氛围，让孩子在这一刻，沉浸在书香中,感受着读书的无限乐趣！读书，还要互动，我和孩子经常是先后看同一本书，看后互相探讨交流一下，感觉甚好！最近，我和女儿一起看了吴洲星的长篇小说《红舞鞋》,深深的被书中主人公（李莎莎）的善良和勇敢所感动，现实生活中，女儿每每气馁时，总是和我讲，要像李莎莎那样，一本书，便能激发出孩子无限的正能量。
通过大量的同读，读书的好处已在女儿身上得到很明显的体现。
女儿刚刚进入一年级时，是唯一一个能认识全班同学姓名的孩子，就因为这个女儿荣幸的当上了她们班的学习委员，并一亶到现在。
因为读书多，女儿在校的语文学习得心应手，如鱼得水。
更为重要的是，通过读书,可以提高孩子修养，愉悦孩子思维,很多做人行事的道理家长讲多少遍比不上看一本相关的书来的有效果。
除了读书之外，我还积极参与孩子的兴趣培养。
亲子互听,你我共成长的故事感悟
亲子互听,你我共成长的故事感悟亲子互听，你我共成长的故事感悟。
亲子关系是人生中最重要的关系之一，它不仅是一种亲情的体现，更是一种成长的历程。
在这个过程中，互相倾听和理解是至关
重要的。
亲子之间的互相倾听不仅可以促进感情的交流，更能够帮
助双方共同成长。
在我和孩子的成长过程中，我深刻体会到了亲子互听的重要性。
作为父母，我们常常忙于工作和生活，很容易忽略孩子的内心世界。
然而，当我开始倾听孩子的想法和感受时，我才发现他们的世界是
如此丰富多彩。
通过倾听，我更加了解了他们的需求和困惑，也更
能够给予他们正确的引导和支持。
而在孩子倾听我的故事时，他们也在不知不觉中学会了倾听和
理解。
通过我的故事，他们学会了如何面对挫折和困难，如何坚持
和努力。
在这个过程中，我们共同成长，互相影响，互相激励。
亲子互听不仅在家庭中重要，也在社会中具有重要意义。
当父
母和孩子之间建立起良好的沟通和倾听关系时，孩子的心理健康和
成长将得到更好的保障。
同时，亲子之间的倾听也能够帮助孩子培养良好的社交能力和情商，使他们更好地适应社会的发展。
因此，让我们一起重视亲子之间的倾听，让亲子之间的关系更加和谐，让我们共同成长，共同进步。
亲子互听，你我共成长的故事感悟，将成为我们生活中最美好的回忆。
家庭教育家长陪伴孩子一起成长
家庭教育家长陪伴孩子一起成长家庭教育：家长陪伴孩子一起成长家庭教育一直被认为是孩子成长过程中最为重要的一环。
家长的陪伴和教育方式对孩子的发展产生深远的影响。
因此，作为家庭教育的主导者，家长应该加强与孩子的互动，以陪伴的方式帮助他们共同成长。
1. 理解孩子需求在家庭教育中，理解孩子的需求是非常重要的。
家长应该积极倾听孩子的心声，关注他们的情感变化和成长需求。
无论是在学业上还是在生活中，家长应尊重孩子的选择，给予他们适当的自主空间。
通过与孩子的有效沟通，家长能更好地了解孩子的内心世界。
2. 培养良好的家庭氛围家庭氛围对孩子的成长起着至关重要的作用。
温暖和睦的家庭环境能够让孩子感到安全和被关爱。
家长应该与孩子保持良好的亲密关系，建立起信任和理解的基石。
夫妻间的和谐关系也会对孩子产生积极的影响。
家长应该时常和孩子一起参与家庭活动，增进亲子关系。
3. 父母身心健康的重要性作为家长，要时刻保持良好的身心状态，才能更好地陪伴孩子一起成长。
家长应该培养健康的生活习惯，包括良好的饮食、充足的睡眠和适度的运动等。
只有保持良好的身体和心理健康，才能更好地照顾孩子，给予他们足够的关爱和教育。
4. 建立合理的教育制度家长在陪伴孩子成长的过程中，需要建立合理的教育制度。
要制定明确的家规，让孩子明白家庭对于规范和纪律的要求。
同时，要注重培养孩子的良好习惯和自律能力。
家长应该积极给予正面的激励和表扬，让孩子在成长中充满自信和动力。
5. 提供高质量的陪伴和教育家长陪伴孩子成长的方式不能仅仅是消极的看望和照顾，更应提供高质量的陪伴和教育。
家长可以和孩子一起读书、一起参加兴趣班、一起进行户外活动等，积极培养孩子的综合能力。
此外，家长还应该教育孩子正确的价值观和积极的人生态度，培养他们的社交技能和责任感。
总结：家庭教育是孩子成长中至关重要的一环，家长应该积极参与并陪伴孩子一起成长。
通过理解孩子需求、培养良好的家庭氛围、关注父母身心健康、建立合理的教育制度以及提供高质量的陪伴和教育，家长能够为孩子的发展提供良好的支持。
辽宁省教育厅关于公布“倾听孩子，共同成长”主体征文评选结果的通知
辽宁省教育厅关于公布“倾听孩子，共同成长”主体征文评选结果的通知文章属性•【制定机关】辽宁省教育厅•【公布日期】2014.02.07•【字号】辽教函[2014]51号•【施行日期】2014.02.07•【效力等级】地方工作文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文辽宁省教育厅关于公布“倾听孩子，共同成长”主体征文评选结果的通知（辽教函[2014]51号）各市教育局，绥中、昌图县教育局：为更好的引导广大幼儿园教师和家长学好、用好《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》），2013年下半年，省教育厅开展了“倾听孩子，共同成长”主题征文活动，面向全省的幼儿园教师和家长征集学《指南》、用《指南》的切身感受和经验体会。
根据《辽宁省教育厅办公室关于开展“倾听孩子，共同成长”主题征文活动的通知》（辽教办发〔2013〕198号）要求，各地认真组织全省学前教育工作者和幼儿家长积极参与征文活动。
从6月至11月，共推荐提交论文264篇，其中幼儿园教师报送183篇，幼儿家长报送81篇；经专家评审团盲评，省教育厅审核，评选出一等奖25名、二等奖35名、三等奖60名、优秀奖75名、优秀组织奖7个（具体名单见附件），获奖者将由辽宁省教育厅颁发获奖证书。
一等奖作品报送教育部参选全国“倾听孩子，共同成长”征文评选活动，并投稿至辽宁教育工作（杂志）的增设专栏于2014年相继刊登。
荣获一等奖、二等奖、三等奖的优秀作品将收录在《辽宁省“倾听孩子，共同成长”征文活动获奖作品集》。
“倾听孩子，共同成长”主题征文活动是我省贯彻落实《指南》、学习理解《指南》、实践应用《指南》的一项具体措施。
征文内容也从不同层面反映现阶段广大幼儿园教师和家长对《指南》的理解以及各地学习使用《指南》的总体水平和经验。
希望各地教育行政部门高度重视《指南》实施工作，从获奖作品中汲取贯彻落实《指南》的经验成果，积极探索区域内整体实施《指南》的有效方式，全面提高幼儿园保育教育质量，推动我省学前教育科学发展。
倾听儿童相伴成长心得体会
倾听儿童相伴成长心得体会倾听儿童相伴成长心得体会1亲子沟通中，比“说”更重要的是“听”。
要培养幼儿的倾听，家长首先要学会倾听。
幼儿园阶段是孩子成长的重要时期，孩子的成长是一个循序渐进的过程，需要有人来指导和陪伴。
作为家长，我们要倾听孩子的心声，让他们充分发挥自己的能力和创造性，帮助他们成为更加自信和独立的人。
一、要倾听，才能走近孩子的心倾听是一种能够建立信任、增强情感沟通的技巧，它能够让孩子感受到被重视和被尊重。
然而，我们有时会因为自己的忙碌和压力，忽略了他们内心的声音和需求。
我和xx的对话1、xx：”爸爸，放学你来接我吗？”我说：“我要是下班晚就让奶奶去接你，不然等爸爸下班就太晚了。
”xx：“爸爸你为什么不来接我呢？”我说：“爸爸需要工作呀，赚了钱给你买玩具，买你需要的东西，你要理解理解爸爸呀。
”2、我说：“xx太晚了我们睡觉吧！”xx：“好，爸爸你给我讲个故事吧！”我说：“你想听什么故事呢？”xx：“你给我讲一个爸爸送我去幼儿园的故事吧！”虽然每天我的工作都很忙碌，但我还是会抽出时间与孩子进行倾听、对话，听孩子的心声，陪伴孩子成长。
二、要沟通，才能成为孩子的朋友我们每个人都曾经是孩子，拥有无尽的好奇、热情和探索的欲望。
但随着年龄的增长和生活的琐碎，我们逐渐失去了那份纯真，也忘记了孩子们最需要的支持和关注。
因此，我们要学会倾听孩子的心声，走进孩子的内心，并逐步引导孩子培养良好的品质和行为习惯。
想要更好的和孩子进行互动交流，当然不能一味地说教，那样效果只会“事倍功半”，我们要学会共情教育，换位思考孩子存在的'问题，试着用孩子的立场和视角思考问题的解决方式，一旦共情成功，家长提出的方式方法才能够被孩子更好的接受，也能够更大限度的帮助到孩子。
三、要陪伴，才能让孩子快乐成长家庭是孩子人生的第一所学校，父母则是孩子的第一任老师。
古人云：父母之爱子，必为之计深远。
我觉得有效陪伴是非常重要的，陪伴孩子的过程其实也是父母共同成长的过程。
学会与孩子共同成长
学会与孩子共同成长家庭教育一直是父母们关注的焦点，如何与孩子共同成长，是每个父母心中的期望。
在孩子的成长过程中，父母起到的作用至关重要。
以下是一些方法和建议，可以帮助父母与孩子共同成长。
1. 倾听孩子的心声与孩子建立良好的沟通是促进共同成长的关键。
父母应该主动倾听孩子的心声，尊重他们的感受和意见。
不论是关于学习的困扰，还是与朋友之间的摩擦，父母都应该耐心倾听，并给予积极的回应。
这样的沟通能够帮助孩子建立自信，并与父母建立更亲密的关系。
2. 亲子活动的重要性通过参加亲子活动，父母和孩子可以共同学习、共同成长。
一起学习做饭、植物种植、户外探险等活动，不仅可以增进亲子关系，还可以培养孩子的独立性和解决问题的能力。
此外，亲子活动也可以促进父母对孩子的了解，帮助他们发现和培养孩子的特长。
3. 建立良好的家庭规则规则和纪律是孩子成长的重要组成部分。
父母应该与孩子共同制定家庭规则，并且贯彻执行。
这样有助于孩子建立积极的行为模式，培养良好的生活习惯。
当然，父母也要以身作则，成为孩子的榜样。
4. 鼓励孩子的兴趣爱好父母应该鼓励孩子参与各种兴趣爱好的活动。
通过兴趣爱好，孩子可以培养自己的特长，并且找到展示自己才能的机会。
父母应该给予积极的支持和鼓励，同时也要尊重孩子的选择，不把自己的期望强加给孩子。
5. 对孩子进行适当的赞赏和鼓励孩子在成长过程中需要得到父母的肯定和认可。
父母应该及时发现孩子的优点和进步，给予适当的赞赏和鼓励。
这样可以增强孩子的自信心，激发他们积极向上的动力。
6. 学会倾听孩子的需要作为父母，要能够体察孩子的需求并作出相应的反应。
孩子可能会有不同的情绪和需求，父母应该尽量满足他们的需求，包括提供良好的学习环境、情感支持和日常生活的照顾等。
这样可以帮助孩子建立良好的情绪和心理健康。
7. 培养孩子的责任感父母应该教育孩子要对自己的行为负责，并且培养他们的责任感。
孩子需要明白自己的行为会对自己和他人产生什么样的影响，并学会为自己的行为负责。
倾听儿童相伴成长演讲稿(精选10篇)
倾听儿童相伴成长演讲稿尊敬的领导、亲爱的老师、亲切的家长和可爱的孩子们：大家好！今天我要分享的主题是“倾听儿童相伴成长”。
在我看来，从小学生到成年人，每个人都需要被倾听，被关注，被理解和被尊重。
儿童是世界的未来，他们需要成长，需要接受教育和培养，需要得到良好的心理和健康的成长环境。
然而，在现实生活中，我们常常看到儿童遭受身体和心理暴力，缺乏关爱和支持，甚至因此走上犯罪的道路。
作为成年人，我们有责任和义务去关心和关爱儿童，帮助他们健康成长。
那么，如何倾听并陪伴儿童的成长呢？首先，我们需要关注儿童的需求。
每个孩子有自己独特的性格、兴趣和思维方式，我们需要根据他们的需要和发展阶段提供相应的关爱和支持。
比如，对于小学生来说，我们可以给他们提供丰富的教育资源，让他们接触不同的知识和文化，培养他们的好奇心和求知欲。
对于青少年来说，我们可以关注他们的心理健康，帮助他们建立健康的人际关系，规划职业和未来。
其次，我们需要建立良好的沟通和交流。
与孩子沟通是了解他们内心世界、理解他们情感需要的基础。
面对孩子，要真诚关注他的问题，不轻易打断他们，给予他们尊重和耐心地倾听。
在沟通中，我们需要根据孩子的特点调整表达方式，语速和用词，让孩子明白我们所说的内容。
最后，我们需要成为孩子的良师益友。
儿童的身心发展需要一种温馨、稳定、轻松和安全的家庭和社会环境。
我们需要成为孩子的良师益友，耐心指导他们成长，让他们懂得如何自我保护和自我约束，培养他们健康向上的人生观和价值观。
总之，倾听儿童相伴成长，需要我们以一个成年人的角度来关注和理解儿童的成长需要，用心听取他们的内心想法和心声，给予他们关心和支持，与之建立稳定、良好的关系，让他们在成长的道路上收获快乐和成功。
最后，让我们共同努力，成为孩子的良师益友，陪伴他们健康成长。
谢谢大家！倾听儿童相伴成长演讲稿尊敬的各位领导、家长、教师、亲爱的孩子们：大家好！今天我来到这里，想和大家分享一个主题——倾听儿童相伴成长。
倾听孩子,共同成长(五篇)[修改版]
![倾听孩子,共同成长(五篇)[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/4ff1f1aebe23482fb5da4c18.png)
第一篇：倾听孩子,共同成长倾听孩子共同成长幼儿园是幼儿展翅翱翔的起跑线，老师是幼儿茁壮成长的护航者。
新世纪的老师，不仅要做到教书育人，还要懂得热爱尊重孩子；不仅要传授孩子知识，更重要的是培养孩子的德智体美劳全面发展；不仅要做一名有学问的专家型教师，更要做一名受学生热爱喜欢的专家型教师。
如何才能成为一名受孩子喜欢的老师呢？《指南》中提出了要多给幼儿提供倾听和交谈的机会，要引导幼儿学会认真倾听，听完之后能够表达自己的观点。
我认为，这也是我们教师必须要掌握的一门学问——学会倾听。
倾听就注定我们要建立民主平等的新型师生关系。
孩子的健康成长有赖于老师的指导和帮助，教师的成效在孩子身上能够体现。
我们要把孩子当做健康成长的主体，我们要尊重孩子的意愿，鼓励孩子说出自己的想法，老师应静下心来认真倾听，对孩子的想法要给予评价，有利于孩子成长的要鼓励表扬，但是对不好的言辞要给与正面的引导，适当时也客观的批评，不能只是一味的倾听和赞同。
真正的民主关系，是一种朋友式的友好与帮助的关系，并不是能够在一起玩，对孩子放手不管，而是能够尊重信任孩子的同时，对孩子严格要求，这种关系要求老师以尊重孩子人格，平等的对待孩子，热爱孩子为前提。
“你第一天来幼儿园了？这都不会！”“老师说过多少遍了，你都记不住！”“你不准......！”不知道老师们是不是觉得这些话耳熟啊，也许我们在不经意间，这些话会随口而出，也许我们觉得孩子必须听老师的话，老师是为孩子好，但是我们在说话时并没有站在孩子的角度去考虑，老师还是权威的命令，并没有蹲下来倾听。
我在刚参加工作时，也犯过这样的错误，我们班的文文是个调皮的孩子，用“红孩儿”来形容他也不为过，经常有孩子会向老师告状说：“老师，文文又打我”“老师文文咬我”“老师，文文抢我玩具”而文文也成为经常被“教育”的对象。
有一天在娃娃家玩区域游戏的时候，涵涵突然哭了起来，我连忙过来查看，她的手上有一道很深的牙印，嘴里还直告状“文文咬我”。
与孩子沟通的秘诀：尊重、倾听、共同成长
与孩子沟通的秘诀：尊重、倾听、共同成长要有效地与孩子沟通，增进彼此之间的了解和信任，父母可以尝试以下方法：1.尊重孩子：父母要尊重孩子的感受和想法，避免对孩子进行压制或否定，让孩子感受到被尊重和被理解。
2.倾听孩子：父母要耐心倾听孩子的表达，不要打断或批评，让孩子感受到被关注和被理解。
同时，父母也要通过提问等方式引导孩子表达自己的想法和感受。
3.用简单明了的语言：父母要用简单明了的语言与孩子交流，避免使用过于复杂或抽象的词汇，让孩子能够快速理解。
4.建立共同兴趣：父母可以尝试与孩子一起尝试一些共同的兴趣爱好，增加彼此之间的了解和交流，提高亲子关系的亲密程度。
5.适当的表扬和鼓励：父母要适当表扬和鼓励孩子，肯定他们的优点和进步，增强孩子的自信心和自尊心，增进彼此之间的信任。
6.创造良好的沟通环境：父母要创造一个轻松、愉快的氛围，让孩子愿意表达自己的想法和感受，增加彼此之间的了解和信任。
7.掌握情绪管理技巧：父母要掌握情绪管理技巧，避免在沟通中过于情绪化或激动，影响与孩子之间的交流和信任。
8.引导孩子思考：父母要引导孩子思考问题，培养他们的独立思考和解决问题的能力，让孩子感受到父母的关心和支持。
9.保持耐心和理解：父母在与孩子沟通时要有耐心和理解，不要急于求成或强迫孩子表达自己的想法和感受，让孩子感受到父母的关心和理解。
10.建立家庭规矩：父母要建立家庭规矩，教育孩子尊重长辈、关心家人、遵守纪律等，让孩子成为有责任感和道德品质的人，增进彼此之间的信任和理解。
总之，有效地与孩子沟通需要父母在日常生活中多关注孩子的需求和感受，通过积极的互动和沟通来增进彼此之间的了解和信任。
父母要尊重、理解、支持和关心孩子，同时也要给予他们足够的自由和空间，让他们健康成长和发展。
用心倾听孩子的心声之德育心得8篇
用心倾听孩子的心声之德育心得8篇第1篇示例：在孩子的成长过程中，德育教育是至关重要的一环。
而要做到有效的德育，用心倾听孩子的心声是至关重要的。
只有真正了解孩子的内心需求和想法，我们才能更好地引导他们，帮助他们成长为德智体全面发展的人才。
下面就让我们来探讨一下如何用心倾听孩子的心声，在德育教育中获得更好的效果。
用心倾听孩子的心声意味着要关注孩子的情感需求。
孩子是一个有着丰富情感世界的个体，他们会有快乐、悲伤、愤怒等各种情感。
而作为父母或老师，我们需要用心去感知孩子的情感，去了解他们情感背后的原因。
当孩子感到忧郁、沮丧时，我们不应该只是简单地斥责或训斥，而是要倾听他们的心声，给予关爱和支持。
只有当孩子感受到我们的理解和关怀时，他们才会更愿意与我们沟通，我们也才能更好地引导他们走向正确的道路。
用心倾听孩子的心声也需要我们关注他们的思想和观念。
在当今社会，孩子们受到的信息和影响越来越多，有时候他们可能会受到一些错误的价值观念的影响。
在这种情况下，我们要用心去倾听孩子的心声，了解他们的想法和观念，及时纠正他们的错误认识。
要做到这一点，首先要建立起信任和亲近感，让孩子敞开心扉，愿意与我们分享他们的想法。
只有当我们真正理解孩子的内心想法时，我们才能有针对性地引导他们，帮助他们建立正确的价值观。
用心倾听孩子的心声也意味着要重视他们的意见和建议。
孩子是一个有独立思考能力的个体，他们也有着自己的想法和见解。
在德育教育中，我们不应该只是一味地灌输知识，而是要尊重孩子的思考，鼓励他们发表自己的观点。
当孩子提出建议或意见时，我们要认真倾听，不要一味地否定或忽视。
有时候，孩子的想法可能是很有启发性的，我们要善于借鉴和吸收，与孩子共同成长。
用心倾听孩子的心声也包括要时刻保持沟通。
在快节奏的生活中，我们往往会因为工作繁忙或其他原因忽视了与孩子的沟通。
只有通过沟通，我们才能真正了解孩子的内心需求，及时发现问题并解决问题。
我们要时刻保持与孩子的沟通，倾听他们的心声，及时引导他们，与他们一起成长。
家长工作心得体会：陪伴孩子成长
家长工作心得体会：陪伴孩子成长一、尊重孩子，做孩子的朋友孩子是独立的个体，他们有自己的思想、兴趣和需求。
作为家长，我们要尊重孩子，用心去了解他们的内心世界。
放下身段，与孩子平等交流，做他们的朋友，而不是仅仅作为长辈。
这样，孩子才会更加信任我们，愿意与我们分享他们的快乐与困扰。
1.倾听孩子的心声倾听是沟通的前提，家长要耐心倾听孩子的想法，不打断他们的话，给予他们表达自己的机会。
通过倾听，我们才能真正了解孩子的需求，帮助他们解决问题。
2.与孩子共同成长家长要不断学习，提升自己的育儿观念和方法，与孩子共同成长。
这样才能跟上孩子的步伐，更好地引导他们。
二、培养孩子的独立性，让他们学会承担责任独立性是孩子成长过程中不可或缺的品质。
家长要敢于放手，让孩子在适当的时候学会承担责任，培养他们的独立能力。
1.鼓励孩子自己事情自己做家长要让孩子明白，自己的事情自己做是成长的一部分。
从生活小事做起，如整理书包、穿衣服、收拾玩具等，让孩子逐渐养成独立完成任务的习惯。
2.给孩子一定的自由度家长要给孩子一定的自由度，让他们在尝试中学会独立思考。
当然，这种自由度要在家长可控的范围内，避免孩子误入歧途。
三、关注孩子的心理健康，营造温馨家庭氛围孩子的心理健康对他们的成长至关重要。
家长要关注孩子的心理需求，营造一个温馨、和谐的家庭氛围。
1.做孩子的心理辅导员2.营造温馨家庭氛围家庭是孩子成长的摇篮，家长要营造一个温馨、和谐的家庭氛围，让孩子感受到家的温暖。
家庭成员之间要相互尊重、关心，共同度过每一个美好时光。
四、以身作则，做孩子的榜样家长是孩子的第一任老师，他们的言行对孩子有着深远的影响。
家长要以身作则，做孩子的榜样。
1.树立正确的价值观家长工作心得体会：陪伴孩子成长和孩子在一起的时候，你会发现他们的世界是那么简单，一个小小的玩具、一个温暖的拥抱就能让他们快乐很久。
我们要珍惜这些简单的快乐，因为这是孩子成长中最宝贵的时光。
1.拥抱每一个平凡的时刻孩子的成长过程中，有很多看似平凡的时刻，其实都蕴含着不平凡的意义。
幼儿园教师如何处理家长的意见与建议：倾听、沟通、共同成长
幼儿园教师如何处理家长的意见与建议：倾听、沟通、共同成长在幼儿园教育中，家长的意见与建议是非常重要的。
家长们往往都是对自己孩子最关心、最在意的人，他们的建议往往是出于对孩子健康成长的期望和关心。
幼儿园教师在处理家长的意见与建议时，需要以倾听、沟通和共同成长为原则，来保证良好的教育质量。
倾听是处理家长意见与建议的基本态度和技巧。
幼儿园教师应该倾听家长的意见，不断关注孩子在家庭中的成长情况，了解家长对于孩子教育的期望和需求。
在倾听时，教师应该注重姿态和表情，让家长感受到自己的重视和认真。
就像一幅油画，需要透过精心的观看才能理解画家的用心，家长的意见与建议也需要耐心倾听和仔细领会。
沟通是处理家长意见与建议的有效手段。
教师应该及时与家长进行沟通，表达自己对孩子的关心和教育工作的用心。
在沟通过程中，教师需要尊重家长的意见，表达自己的看法，找到共同的感兴趣的话题，建立起良好的互信关系。
教师也可以适当告知家长自己在教育上的困惑和问题，寻求家长的建议和帮助，共同探讨孩子的成长和教育问题，达到共同成长的目的。
共同成长是处理家长意见与建议的最终目标。
教师和家长都希望孩子得到最好的教育和关爱，因此在处理意见和建议时，双方需要站在孩子的角度，共同思考和努力。
教师可以提出一些实际的教育问题，邀请家长一同参与讨论和解决，共同关心孩子的成长、学习和生活。
通过共同成长的过程，教师和家长之间的关系也会更加深厚，学校的教育质量也会得到提高。
从简到繁，由浅入深地探讨了幼儿园教师如何处理家长的意见与建议：倾听、沟通、共同成长的话题。
倾听、沟通和共同成长是处理家长意见与建议的基本态度和技巧，有效手段和最终目标。
这三个方面紧密联系、相辅相成，共同构成了处理家长意见与建议的全面评估。
根据个人观点和理解，我认为幼儿园教师应该在处理家长的意见与建议时，以倾听和沟通为基础，促进共同成长，实现教育目标，提高教育质量。
在处理家长意见与建议时，幼儿园教师需要不断倾听，留心感知家长的意见和建议，保持敏感和理解。
杨懿 论文倾听孩子,共同成长
倾听孩子，共同成长济南大学幼儿园杨懿摘要：每个孩子都是鲜活的个体，他们有思想、有期盼、有渴求。
他们在现年龄阶段中可能内心世界不是特别丰富，但却多姿多彩，我们要想多了解孩子，就要学会倾听。
倾听是阳光，能融化冰雪；倾听是桥梁，能沟通你我的心灵；倾听更是春雨，能滋润万物。
关键词：个体；思想；倾听；桥梁一、为什要倾听孩子孩子在情感的敏感度上往往不亚于我们成人，只是这种敏感更多局限于所处环境及环境中的人，不外乎父母、老师、小伙伴。
如果这个环境充满敌意，威胁到他心理上最敏感的部分，必然会影响到他的言行。
当孩子出生时的啼哭，证明他自己已经来到这个世界上，有自己的存在价值，随着孩子慢慢的长大，他学说话、走路，他喜怒哀乐的变化都充分表现出他想要被倾听的欲望，所以我们在生活中学会倾听孩子是非常有必要的。
但现在随着生活脚步的加快，孩子虽然每天都在我们身边，自己更是孩子最亲近的人而我们是否都做到了认真听孩子表达，又可以真正拿出多少时间和精力去陪伴孩子的成长呢？如果我们无法真正的走到孩子的内心世界，又如何做他坚强的后盾，如何与孩子心与心的交流呢？在实际生活中我是在幼儿园的工作，带小班的孩子，小班的孩子刚入园，某些行为习惯都还在培养的过程中，有些孩子行为比较霸道，当他们遇到不顺自己心的时候，如别的孩子拿了自己想要的玩具、别的孩子不小心碰到了自己，他们就会用手去抓对方。
当发生这种事情的时候，我总是蹲下身来，和蔼可亲、心平气和的和发生矛盾的两位孩子进行交谈，了解事情发生的起因经过，所以说学会倾听孩子是非常重要的。
学会倾听孩子真是有原因和用途的，当孩子觉得没有安全感，不踏实，得不到关注的时候，会用哭泣来修复自己的情绪，这时，如果我们能陪在孩子的身边，倾听他们的心声，那么，孩子就得到了一次升华自己的机会，不仅能够修复自己的情绪，甚至还能增强自己的自信。
就是这样子的。
不要担心和害怕孩子哭泣，不要担心这会让孩子变得难以相处，事实上得到充分满足的孩子都是可爱，温顺，善于配合的。
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倾听孩子共同成长
都说孩子的灵是一张白纸，一百个孩子就是一百张白纸，怎样让孩子的内心世界更丰富多彩，更五彩斑斓，我认为，作为幼儿教师首先要学会倾听，才能更好的伴随幼儿共同成长。
自然赋予我们一张嘴，两只耳朵就是让我们多听少说，倾听就像海绵一样，吸取别人的经验与教训，让自己少走弯路，幼儿也一样学会倾听老师讲述的故事和规则，才能更好的学习生活中自然发展的我们想要得到的结果，让幼儿学会倾听的同时，我们首先要学会倾听孩子的讲述，无论他说的是对的还是错的，我们都不要打断她，更不要急于给孩子肯定和否定，因为孩子想象和现实是不一样的，所以不要认为孩子说的话有些事谎话，我们要在倾听的同时多鼓励孩子想说，敢说，愿意说，才能培养孩子更好的培养幼儿倾听与表达的能力。
倾听是人类的本能，通过倾听来接受外界的信息，通过倾听来了解这个世界，幼儿就是在倾听中渐渐地成长起来的，幼儿喜欢表达，是因为他学会了倾听，通过倾听知道自己想表达什么，怎样去表达，表达后很想得到老师及家人的鼓励和表扬，所以，幼儿是在倾听中慢慢成长起来的。
没有学会倾听的教师，就没有学会倾听的幼儿；哪个教师里不会倾听的幼儿就一定又不会倾听的老师。
要想让幼儿
学会倾听，教师首先要懂得倾听幼儿。
用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。
走进孩子
的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
我记得我上大班的艺术课《一颗心和一朵花》时，当我
问到：“小朋友们你们想把你们画的心和花送给谁，我的话
没说完一个小朋友说：“老师，我要送给我奶奶。
”他话音未落，孩子们争先恐后地向我说到：“我要送给爸爸”，“我要送给妈妈”，……孩子们一声高过一声，我不得不停下课，
听他们吵吵嚷嚷地表白。
几分钟过去了，他们才渐渐停下来，我问几名幼儿：“你们听清楚别的小朋友说的话吗？”，“他们是不是回答老师的问话？”他们都说没听清楚。
于是，我
就不失时机地讲了当说话时要认真倾听，听清楚讲的是什么
内容，同时还表扬了注意倾听讲的幼儿，通过这一课，我真
正的了解这个孩子的真话，因为我听到了他的话很特别，别
人都只说送给爸爸、妈妈，只有他的声音说：”我要送给我奶奶”当时我停了下来，我问他陆光豪小朋友你为什么要送
给奶奶？他说：我妈妈去世了，是奶奶把我养大，所以我要
送给给奶奶。
这句话让我听了是那么的感动，一个大班的孩
子能说出这样的话，能用这样的方式去表达对奶奶的爱和
孝，如果我没有认真的去倾听这个孩子的心声，也是谁也不
知道他内心的这份爱。
更说明了培养幼儿倾听习惯的重要
性。
慢慢地，不管是课上，还是日常交往中，只要幼儿能认
真听对方讲话，理解了别人讲话的内容，不打断别的谈话，
不急于表达自己的想法，耐心地听完，听懂对方的话，我就
把一朵小红花奖给他，让他们在教师的鼓励中养成倾听的好
习惯。
幼儿学会倾听家长也起着很重要的因素，首先，有趣倾
听的习惯，这表现为对别人的语音或谈话的内容感兴趣，对
和别人交谈感兴趣，并且在双方交谈时对对方的讲话感兴
趣，对爸爸、妈妈和老师讲的故事感兴趣，对儿童电视节目
感兴趣，对外语或其他的方言感兴趣。
当您的孩子能够安静、全神贯注地倾听一段谈话、一个故事和一个电视节目中的对
话的时候，您的孩子就养成了有趣倾听的习惯。
其次，耐心倾听的习惯，倾听别人的谈话需要耐心，需
要克服其他因素的干扰，尤其要求孩子能够做到自我控制。
然而，幼小的孩子一般不喜欢成人之间的谈话，因此父母不
要苛求孩子安安静静地倾听成人们的谈话内容。
要想养成孩
子耐心倾听的习惯，父母应该在与孩子交谈的时候，逐步加
以引导。
如要求孩子复述一个爸爸、妈妈讲给他(她)的故事，这样孩子首先必须耐心地倾听。
对于年龄稍大的孩子，父母
应该要求他们做到不打断别人的讲话，这也是做到耐心倾听
的一个方面。
有效倾听的习惯在听的时候，年幼的孩子往往
注意那些自己比较感兴趣的内容，对于他们不感兴趣的内
容，即使非常重要，他们也不能记住。
这就提醒父母有效倾
听的习惯是需要有意识地培养的。
有效的倾听包含掌握有效
的倾听方法，在听的过程中随时对交谈的内容进行思考、理
解、比较、辨别。
只有做到有效地倾听，孩子才能领会语言
背后隐含的深层含义，才能听出弦外之音，才能记住别人谈
话的重要内容。
最后，积极倾听的习惯，这是在态度方面的要求，即使
是自己不感兴趣的内容，也要求能够积极投入、全神贯注的
倾听。
对年龄较大的孩子，可以培养他们积极倾听的习惯，
要求他们在倾听的时候积极思考，随时带着一定的目的、任
务去倾听，随时准备发现对方谈话中的错误之处，随时采取
策略记住谈话中的关键内容。
让幼儿学会做个文明的听众，引导幼儿认真倾听他人讲
述故事或观看表演，使幼儿知道别人讲述时不随便插嘴，要
做个礼貌的孩子；将倾听习惯渗透到游戏中，使孩子们在游
戏中形成稳定的自觉性行为；良好的倾听习惯不是一促而成
的,它是一个慢慢培养、模仿、强化的过程,因此在日常教育活动中教师要做有心人，把握教育活动中的时机,不断培养、强化倾听习惯的形成，做孩子的好朋友，每天与孩子亲切交
流，培养师生间亲密的情感，让幼儿感受老师慈母般的关爱，消除幼儿对老师的陌生感；组织新颖有趣的教学活动，创设
良好的语言环境，每当看到孩子的点滴进步，给他们送去一
句鼓励的话语，投去一束赞许的目光等方面来培养幼儿良好
的倾听习惯。
所以，孩子们良好的倾听习惯不是一朝一夕就能形成的,需要教师和家长的共同配合持之以恒的训练和教育,为孩子今后的成长学习奠定基础。