最新教科版科学四年级下册《做个小开关》精品课件
合集下载
科学课件《做个小开关》精品PPT课件1
教科版《做个小开关》精品课件PPT1
做个小开关
小学科学教科版四年级下册
教科版《做个小开关》精品课件PPT1
开关主要由哪几部分组成？ 哪些部分是导体， 哪些部分是绝缘体？
连接或断开电路
实验1：做个小开关
材料： （标组号橡皮一块 、图钉2个、回形针1个）
实验要求：
1.完成实验记录单1 后制作小开关 2.接入电路检测（接入时开关保持断开），全 班展示交流 3.为了保护电路，检测后断开开关
3.将开关接入电路检测，全班 展示交流
旋
闸 式按压开关转 开开 Nhomakorabea关
关
遥
触
控
摸
开
开
关
关
声控开关
课后调查家里用电器的开关是什么样的，这 些开关是怎样控制电路的？（注意用电安全）
1.尽力做好一件事，实乃人生之首务 。
1、玩气球，教师把吹足气的气球放 开，气 球会飞 走，引 导语： 玩过吗 ？请你 也来这 样玩一 玩，想 一想气 球为什 么会飞 出去。 2、揭题：能不能把这种力来驱动小车 呢？这 节课我 们就来 研究像 火箭那 样驱动 小车。 3、测量钩码、笔袋等物体的摩擦力。 4、推测：摩擦力的大小和哪些因素有 关 5、学生举例：哪些地方需要增大摩擦 力，哪 些地方 需要减 少摩擦 力。 6、教师出示图片，请学生解释为什么 要这样 的设计 。 7.车身重心很低，轮与轮之间的距离 较宽， 行使稳 定。 8、感受摩擦力，用手在空中滑动，再 用手在 桌面拖 动，说 说你的 感受。
实验记录单1
做个小开关：材料（标组号橡皮一块 、图钉2个、回形针1个）
选用材料
设计电路图
底座
接线柱
金属片
想一想：底座、接线柱、金属片
做个小开关
小学科学教科版四年级下册
教科版《做个小开关》精品课件PPT1
开关主要由哪几部分组成？ 哪些部分是导体， 哪些部分是绝缘体？
连接或断开电路
实验1：做个小开关
材料： （标组号橡皮一块 、图钉2个、回形针1个）
实验要求：
1.完成实验记录单1 后制作小开关 2.接入电路检测（接入时开关保持断开），全 班展示交流 3.为了保护电路，检测后断开开关
3.将开关接入电路检测，全班 展示交流
旋
闸 式按压开关转 开开 Nhomakorabea关
关
遥
触
控
摸
开
开
关
关
声控开关
课后调查家里用电器的开关是什么样的，这 些开关是怎样控制电路的？（注意用电安全）
1.尽力做好一件事，实乃人生之首务 。
1、玩气球，教师把吹足气的气球放 开，气 球会飞 走，引 导语： 玩过吗 ？请你 也来这 样玩一 玩，想 一想气 球为什 么会飞 出去。 2、揭题：能不能把这种力来驱动小车 呢？这 节课我 们就来 研究像 火箭那 样驱动 小车。 3、测量钩码、笔袋等物体的摩擦力。 4、推测：摩擦力的大小和哪些因素有 关 5、学生举例：哪些地方需要增大摩擦 力，哪 些地方 需要减 少摩擦 力。 6、教师出示图片，请学生解释为什么 要这样 的设计 。 7.车身重心很低，轮与轮之间的距离 较宽， 行使稳 定。 8、感受摩擦力，用手在空中滑动，再 用手在 桌面拖 动，说 说你的 感受。
实验记录单1
做个小开关：材料（标组号橡皮一块 、图钉2个、回形针1个）
选用材料
设计电路图
底座
接线柱
金属片
想一想：底座、接线柱、金属片
教科版四年级下册科学第6课时 做个小开关课件
第一单元 电
第6课时 做个小开关
导入 开关：电路中控制电流通断的元件 没有开关，会有什么情况发生——
导入
各种各样的开关
按压开关 旋钮开关 拉线开关 闸刀开关
触摸延时开 关
定时开关 遥控开关
声控开关
探索 开关是怎样接通或断开电路中电流的呢？ 我们先来研究一下手电筒的开关。
怎样打开？ 怎样关闭？ 什么原理？
小结
连线题：各种开关图片和名称
闸刀开关 按压开关 旋钮开关 拉线开关
拓展
拓展活动：寻找家用电器的开关
注 意 安 全
►Suffering is the most powerful teacher of life. 苦难是人生最伟大的老师。 ►For man is man and master of his fate. 人就是人，是自己命运的主人。 ►A man can't ride your back unless it is bent. 你的腰不弯，别人就不能骑在你的背上。
►1Our destiny offers not the cup of despair, but the chalice of opportunity. ►So let us seize it, not in fear, but in gladness. · 命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。 因此，让我们毫无畏惧，满心愉悦— 哪些是导体，哪些是绝缘体？ 为什么要用导体（或绝缘体）？
探索
做个小开关，控制简单电路
做一个按压开关
把回形针伸开，用 图钉把回形针一端 与导线一起固定在 木板上。
探索 下面哪几组材料可以做开关？哪些不能？
木头与铜片 塑料与铁片 铝片与铁片
最新教科版科学四年级下册《做个小开关》精品课件
铝片与铁片
（ ×）
铜片与铁片
（ ×）
硬纸片与铜片
（√ ）
下图是小明设计的三种开关。请判断哪个 开关可以用，哪个开关不能用？
（× ）
（√ ）
（× ）
做个红、绿灯控制开关 想一想：红灯、绿灯之间是怎样转换的？
做个红、黄、绿灯控制开关
在红灯变绿灯或者绿灯变红灯的中间， 先亮起一盏黄灯，那该怎么做呢？
观察组成手电筒的各种材料—— 哪些是导体，哪些是绝缘体？ 为什么要用导体（或绝缘体）？
做个小开关，控制简单电路
做一个按压开关
把回形针伸开，用 图钉把回形针一端 与导线一起固定在 木板上。
下面哪几组材料可以做开关？哪些不能？
木头与铜片
（√ ）
竹片与木头
（ ×）
塑料与铁片
（√ ）
塑料与铝片
（√ ）
连线题：各种开关图片和名称
闸刀开关 按压开关 旋钮开关 拉线开关
拓展活动：寻找家用电器的开关
注 意 安 全
课堂反思
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注 意或不太懂的地方。
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
教科版四年级下册第一单元第6课
做个小开关
开关：电路中控制电流通断的元件 没有开关，会有什么情况发生——
各种各样的开关
按压开关 旋钮开关 拉线开关 闸刀开关
四年级科学下册 做个小开关课件(1) 教科版
第十九页，共21页。
压力(yālì)开关
课后活动： 请大家回家以后，调查至少一种(yī zhǒnɡ)家用电器的开
关，是哪种开关。
第二十页，共21页。
谢谢(xiè xie)大家！
第二十一页，共21页。
用图钉固定导线
第六页，共21页。
• 比比(bǐbǐ)动手能力
•
提醒： 注意不要将图钉遗漏(yílòu)在地上，否则可能会发
生伤脚的危险； 注重合作。
第七页，共21页。
制作(zhìzuò)模 拟红绿灯
第八页，共21页。
红绿灯制作方法探究(tànjiū)
思维拓展： 我们把回形针按到下面(xià mian)的图钉上，这个图钉后方Βιβλιοθήκη 灯就亮了 现在我想加一个灯 ，怎么办？
两块铜片就会接触，电路接通。
第三页，共21页。
什么是开关？ 可以连接(liánjiē)或断开电路，控制电路中电 器元件的工作状态
第四页，共21页。
自制(zìzhì) 小开关
第五页，共21页。
想一想，小开关(kāiguān)的 制作方法
对照(duìzhào)手电筒开关图：用回形针做开关 的接触片
第九页，共21页。
第十页，共21页。
第十一页，共21页。
第十二页，共21页。
光电开关
第十三页，共21页。
第十四页，共21页。
第十五页，共21页。
浮球液位开关(kāiguān)
第十六页，共21页。
接近(jiējìn)开关
第十七页，共21页。
第十八页，共21页。
流量(liúliàng)开关
做个小开关 (kāiguān)
第一页，共21页。
比比观察能力(nénglì)
四年级科学下册 1 电 6《做个小开关》课件教科小学四年级下册自然科学课件
12/6/2021
第十九页，共二十八页。
作业本
12/6/2021
第二十页，共二十八页。
6、做个小开关(kāiguān)
课堂练习
1、下图是小明设计的三种开关。请判断哪个开
关可以用，哪个开关不能用？
12/6/2021
第二十一页，共二十八页。
（╳ ）
12/6/2021
（√ ）
（ ╳）
第二十二页，共二十八页。
第九页，共二十八页。
做个小开关，控制(kòngzhì)简单电路
12/6/2021
第十页，共二十八页。
12/6/2021
注意(zhù ： yì) 底盘是绝 缘体，
连接点和 接触杆是 导体(dǎotǐ) （金属）。
第十一页，共二十八页。
回形针开关(kāiguān)
12/6/2021
第十二页，共二十八页。
小灯泡更亮。 （×）
2、小灯泡亮时有电流从小灯泡内通过。（ ）
12/6/2021
第二十七页，共二十八页。
内容(nèiróng)总结
观察手电筒。- ＋。- ＋。1、这张图中手电筒是亮的还是灭的。1、调查家里用电器的开关是什么样的。
请判断(pànduàn)哪个开关可以用，哪个开关不能用。（ ╳ ） （ √ ） （ ╳ ）。（ ）。1、在电路
①、A是串联B是③并联 ②、A是并联B是串联 ③不能确定 12/6/2021
第二十六页，共二十八页。
3、用三节电池串联起来，点亮一个小灯泡亮了一下 就再 也不亮了，你认为最有可能的原因(yuányīn)是A （ ） A、电池串联太多 B、小灯泡质量不好 c、电池没电了
1、并联两节电池会比单独使用一节电池使
第五页，共二十八页。
《做个小开关》电PPT优秀课件
开关
什么是开关？
可以连接或断 开电路，控制 电路中电器元 件的工作状态.
用什么办法来控制小灯泡的亮和灭呢?
1、观察组成手电筒的各种材料。 在这些材料中，有哪些是导体，哪些是绝缘体？ 为什么有些地方要用导体，有些地方要用绝缘体？
导体：小灯泡，导线，开关 绝缘体：外壳，触摸开关
手电筒的开关
看图思考： 1、这时候手电筒是亮的还是灭的？为什么？ 2、如果要改变，该怎么做？电流怎样流动？
2、观察手电筒的构造。 电池和小灯泡是怎样安装的？ 电路中电流的路径是怎样的？试着标出电流的路径 。
Hale Waihona Puke 梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
什么是开关？
可以连接或断 开电路，控制 电路中电器元 件的工作状态.
用什么办法来控制小灯泡的亮和灭呢?
1、观察组成手电筒的各种材料。 在这些材料中，有哪些是导体，哪些是绝缘体？ 为什么有些地方要用导体，有些地方要用绝缘体？
导体：小灯泡，导线，开关 绝缘体：外壳，触摸开关
手电筒的开关
看图思考： 1、这时候手电筒是亮的还是灭的？为什么？ 2、如果要改变，该怎么做？电流怎样流动？
2、观察手电筒的构造。 电池和小灯泡是怎样安装的？ 电路中电流的路径是怎样的？试着标出电流的路径 。
Hale Waihona Puke 梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
教科版科学四年级下册《做个小开关》课件2
做个小开关 (kāiguān)
第一页，共20页。
比比观察能力 1、电路中电流的路径是怎样的？试着标 出电流的路径。 2、观察手电筒的开关，看看开关由哪些 材料(cáiliào)组成 。
第二页，共20页。
手电筒观察(guānchá)总结
1、电流(diànliú)路径。 2、手电筒的开关，由塑料和铜片组成，推动
灯就亮了现在我想加一个灯 ，怎么办？
第九页，共20页。
第十页，共20页。
第十一页，共20页。
光电开关
第十二页，共20页。
第十三页，共20页。
第十四页，共20页。
浮球液位开关(kāiguān)
第十五页，共20页。
接近(jiējìn)开关
第十六页，共20页。
第十七页，共20页。
流量(liúliàng) 开关
第二十页，共20页。
பைடு நூலகம்
红色塑料推钮，两块铜片就会接触，电路接 通。
第三页，共20页。
什么是开关？ 可以连接或断开电路(diànlù)，控制电路(diànlù) 中电器元件的工作状态。
第四页，共20页。
自制(zìzhì) 小开关
第五页，共20页。
想一想，小开关(kāiguān)的 制作方法。
对照(duìzhào)手电筒开关图； 用回形针做开关的接触片用图钉固定导线。
第六页，共20页。
• 比比(bǐbǐ)动手能力
•
提醒： 注意不要将图钉遗漏在地上(dì
shànɡ)，否则可能会发生伤脚的危险； 注重合作。
第七页，共20页。
制作(zhìzuò)模 拟红绿灯
第八页，共20页。
红绿灯制作方法探究 (tànjiū)
思维拓展： 我们(wǒ men)把回形针按到下面的图钉上，这个图钉后方的
第一页，共20页。
比比观察能力 1、电路中电流的路径是怎样的？试着标 出电流的路径。 2、观察手电筒的开关，看看开关由哪些 材料(cáiliào)组成 。
第二页，共20页。
手电筒观察(guānchá)总结
1、电流(diànliú)路径。 2、手电筒的开关，由塑料和铜片组成，推动
灯就亮了现在我想加一个灯 ，怎么办？
第九页，共20页。
第十页，共20页。
第十一页，共20页。
光电开关
第十二页，共20页。
第十三页，共20页。
第十四页，共20页。
浮球液位开关(kāiguān)
第十五页，共20页。
接近(jiējìn)开关
第十六页，共20页。
第十七页，共20页。
流量(liúliàng) 开关
第二十页，共20页。
பைடு நூலகம்
红色塑料推钮，两块铜片就会接触，电路接 通。
第三页，共20页。
什么是开关？ 可以连接或断开电路(diànlù)，控制电路(diànlù) 中电器元件的工作状态。
第四页，共20页。
自制(zìzhì) 小开关
第五页，共20页。
想一想，小开关(kāiguān)的 制作方法。
对照(duìzhào)手电筒开关图； 用回形针做开关的接触片用图钉固定导线。
第六页，共20页。
• 比比(bǐbǐ)动手能力
•
提醒： 注意不要将图钉遗漏在地上(dì
shànɡ)，否则可能会发生伤脚的危险； 注重合作。
第七页，共20页。
制作(zhìzuò)模 拟红绿灯
第八页，共20页。
红绿灯制作方法探究 (tànjiū)
思维拓展： 我们(wǒ men)把回形针按到下面的图钉上，这个图钉后方的
四年级下册科学课件《做个小开关》教科版
要求：只能用一个手指操作
游戏第四关
要求：只能用拳头操作
大家想做这样的开关吗？
做个小开关
学币小超市
① 1学币
② 2学币
⑤ 1学币
⑥
3学币
③
④
1学币
2学币
⑦
⑧
2学币
3学币
① 1学币
② 2学币
⑤ 1学币
⑥
3学币
③
④
1学币
2学币
⑦
⑧
2学币
3学币
制作要求：
一、小组讨论选最好的一个设计图来制作； 二、讨论完成，由材料员拿学币兑换材料； 三、小组合作完成，完成的小组准备分享 小组成果。
将连接的导线断开 二、讨论完成，由材料员拿学币兑换材料；
二、当老师说“开”，迅速点亮小灯泡；
小游戏：测试反应速度
游戏规则：
一、每轮游戏一人挑战，其他人为监督员； 二、当老师说“开”，迅速点亮小灯泡； 三、当老师说“关”，迅速关灭小灯泡； 四、每做完一个动作都要把手离开导线。
游戏第一关
游戏第二关
桌面的电路检测器
怎样能把电路检测器的小灯泡点亮？
导线两端连接
怎样才能把小灯泡关灭呢？ 二、当老师说“开”，迅速点亮小灯泡；
要求：只能用一只手操作 大家想做这样的开关吗？ 二、当老师说“开”，迅速点亮小灯泡； 怎样能把电路检测器的小灯泡点亮？ 怎样知道我们的开关是否制作成功了？ 怎样知道我们的开关是否制作成功了？ 怎样才能把小灯泡关灭呢？ 二、当老师说“开”，迅速点亮小灯泡； 一、每轮游戏一人挑战，其他人为监督员； 三、小组合作完成，完成的小组准备分享小组成果。 要求：只能用一只手操作
要求：只能用一只手操作
游戏第三关 一、每轮游戏一人挑战，其他人为监督员；
游戏第四关
要求：只能用拳头操作
大家想做这样的开关吗？
做个小开关
学币小超市
① 1学币
② 2学币
⑤ 1学币
⑥
3学币
③
④
1学币
2学币
⑦
⑧
2学币
3学币
① 1学币
② 2学币
⑤ 1学币
⑥
3学币
③
④
1学币
2学币
⑦
⑧
2学币
3学币
制作要求：
一、小组讨论选最好的一个设计图来制作； 二、讨论完成，由材料员拿学币兑换材料； 三、小组合作完成，完成的小组准备分享 小组成果。
将连接的导线断开 二、讨论完成，由材料员拿学币兑换材料；
二、当老师说“开”，迅速点亮小灯泡；
小游戏：测试反应速度
游戏规则：
一、每轮游戏一人挑战，其他人为监督员； 二、当老师说“开”，迅速点亮小灯泡； 三、当老师说“关”，迅速关灭小灯泡； 四、每做完一个动作都要把手离开导线。
游戏第一关
游戏第二关
桌面的电路检测器
怎样能把电路检测器的小灯泡点亮？
导线两端连接
怎样才能把小灯泡关灭呢？ 二、当老师说“开”，迅速点亮小灯泡；
要求：只能用一只手操作 大家想做这样的开关吗？ 二、当老师说“开”，迅速点亮小灯泡； 怎样能把电路检测器的小灯泡点亮？ 怎样知道我们的开关是否制作成功了？ 怎样知道我们的开关是否制作成功了？ 怎样才能把小灯泡关灭呢？ 二、当老师说“开”，迅速点亮小灯泡； 一、每轮游戏一人挑战，其他人为监督员； 三、小组合作完成，完成的小组准备分享小组成果。 要求：只能用一只手操作
要求：只能用一只手操作
游戏第三关 一、每轮游戏一人挑战，其他人为监督员；
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？ 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
教科版四年级下册第一单元第6课
做个小开关
开关：电路中控制电流通断的元件 没有开关，会有什么情况发生——
各种各样的开关
按压开关 旋钮开关 拉线开关 闸刀开关
触摸延时开关
声控开关
定时开关 遥控开关
……
开关是怎样接通或断开电路中电流的呢？ 我们先来研究一下手电筒的开关。
怎样打开？ 怎样关闭？ 什么原理？
连线题：各种开关图片和名称
闸刀开关 按压开关 旋钮开关 拉线开关
拓展活动：寻找家用电器的开关
注 意 安 全
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
观察组成手电筒的各种材料—— 哪些是导体，哪些是绝缘体？ 为什么要用导体（或绝缘体）？
做个小开关，控制简单电路
做一个按压开关
把回形针伸开，用 图钉把回形针一端 与导线一起固定在 木板上。
下面哪几组材料可以做开关？哪些不能？
木头与铜片
（√ ）
竹片与木头
（ ×）
塑料与铁片
（√ ）
塑料与铝片
（√ ）
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
பைடு நூலகம்
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
铝片与铁片
（ ×）
铜片与铁片
（ ×）
硬纸片与铜片
（√ ）
下图是小明设计的三种开关。请判断哪个 开关可以用，哪个开关不能用？
（× ）
（√ ）
（× ）
做个红、绿灯控制开关 想一想：红灯、绿灯之间是怎样转换的？
做个红、黄、绿灯控制开关
在红灯变绿灯或者绿灯变红灯的中间， 先亮起一盏黄灯，那该怎么做呢？