选修《唐诗宋词元散曲选读》
高中语文 白居易 诗四首课件 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》
• 意气之骄，竟能满路；鞍马之光，竟可照 尘；夸赴军中宴，走马去如云。
• “骄”、“夸”写出宦官的骄横跋扈、耀 武扬威之态。
• 为什么“骄”？
• 佩朱紱，系紫绶，朝中大夫和将军，手握 政权和兵权。
• 从哪些词看出这是一大帮人,有什么妙处？
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• “满”、“照”、“皆”、“如云”等字 眼告知人们这是一大帮人，令人触目惊心， 暗示宴会场面之大，讽刺宦官专权的骄横 气焰，揭露了贞元、元和之际宦官、藩镇、 官员互相勾结的畸形的社会现实。
马油光鋥亮，竟可以照得见细小的灰尘。 • 诗人借问路人:“那些人是谁？”路人回答
说他们都是宦官，皇帝的内臣。 • 他们身居高位有的是佩着红色丝绳的大夫，
有的是系着紫色丝带的将军。 • 这些宦官耀武扬威地赶赴军中宴会，马跑
得飞快，尘土飞扬，去的宦官很多，场面 盛大。
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• 以上是全文的第一层，写宦官赴宴时的骄 横跋扈之状。
• 这种由第三人称到第一人称的转换，实际 上是作者真实感情的流露，忘记自己朝中 大夫的身份，自觉站到杜陵叟一边，对那 些只管个人升官而不顾百姓死活的贪官污 吏的严厉痛斥；用豺狼作比，揭露了封建 社会人吃人的凶残野蛮的社会本质。
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• 前半部分作者内心沉痛，而后半部分写到 皇帝的恩诏，本来可以为杜陵叟松一口气， 结果又一转“十家租税九家毕”。这说明 什么？
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• 前6句为第二层，写军中宴会的豪华场面。
• 思考宴会之“奢”体现在哪里？
• 1）菜单奢侈：九酝、八珍、洞庭橘、天池鳞，均为 天下美味。
• 2）“溢”、“罗”、“擘”、“脍”等词更体现 菜之丰富，极度奢靡。
高二语文选修唐诗宋词元散曲选读课件关汉卿散曲二首
《天净沙·秋思》内容概述与主题思想
内容概述
这首散曲描绘了一幅秋日黄昏的图景，通过枯藤、老树、昏鸦等 意象，营造出一种萧瑟凄凉的氛围。同时，借助古道、西风、瘦 马等形象，表达了游子在外的孤独和思乡之情。
主题思想
这首散曲表达了作者对故乡的深深眷恋和游子在外的孤独落寞之 情。通过描绘秋日黄昏的萧瑟景象，抒发了作者内心的愁苦和无 奈。
讨论方式
小组内展开讨论，记录员记录 小组成员的发言，最后由小组 代表汇报讨论结果。
教师点评
对学生的讨论进行点评和总结 ，引导学生深入理解关汉卿散 曲二首的意象和情感表达。
角色扮演
角色分配
选定一名学生扮演关汉卿，其他学生扮演关汉卿 的友人或听众。
创作过程
引导学生想象自己置身于关汉卿的时代，感受他 的生活和情感，尝试创作出与关汉卿风格相似的 散曲作品。
跨文化背景下同类题材作品欣赏与比较
要点一
英国诗人华兹华斯《我孤独地漫 游，像一朵云》与关汉卿《天…
两首作品都以自然景色为背景，表达了对孤独和自由的追 求。华兹华斯的作品更注重对自然景色的描绘和意境的营 造，而关汉卿的作品则更注重对人物内心情感的深入挖掘 。
要点二
法国诗人雨果《悲惨世界》中的 “秋风”描写与关汉卿《天净…
。
马致远《天净沙·秋思》与关汉卿《天净沙·秋思》比较
两首作品都以“秋思”为主题，通过对秋天景色的描绘来表达游子的思乡之情。马致远 的作品更注重对秋天景色的整体把握和意境的营造，而关汉卿的作品则更注重对人物形
象的塑造和情感的抒发。
不同时期同类题材作品欣赏与比较
要点一
唐代王之涣《登鹳雀楼》与关汉 卿《天净沙·秋思》比较
03
对比阅读的实践应用举例
高二语文选修唐诗宋词元散曲选读课件辛弃疾词三首
与同时代其他词人作品比较
时代背景
辛弃疾所处的南宋时期，民族矛盾尖锐，社会动荡不安；这种时代背景使得他的词作具 有鲜明的时代特色。
词风特点
与同时代的其他词人相比，辛弃疾的词风更加豪放、激昂，具有强烈的个性和战斗精神 。
主题思想
辛弃疾的词作主题深刻、思想丰富，既关注个人命运和情感体验，也关注社会现实和民 族命运；这使得他的词作在思想深度和广度上都超越了同时代的其他词人。
Байду номын сангаас6
辛弃疾词三首在现代社会影响及意义
对现代文学创作启示
继承与创新
辛弃疾词作在文学史上具有重要地位，其独特的艺术风格和深刻的思想内涵对现代文学创作提供了丰富的启示。通过 借鉴辛弃疾词作的艺术手法和表现技巧，现代作家可以在继承传统的基础上进行创新，推动文学创作的繁荣发展。
关注社会现实
辛弃疾词作中充满了对时事的关注和对社会现实的深刻反映。这种关注现实的创作态度对现代作家具有重要启示，鼓 励作家积极关注社会现实，通过文学作品揭示社会问题和表达人民心声。
辛弃疾的词风豪放、激昂 ，语言生动有力，展现了 南宋时期文学艺术的独特 魅力。
展现民族气节与爱国情怀
辛弃疾的词作中充满了对民族气 节和爱国情怀的赞美与呼唤，表 达了他对国家命运的深切关注。
他的词中塑造了许多英勇善战、 忠贞报国的英雄形象，激励着人 们为国家的繁荣富强而努力奋斗
。
辛弃疾的词作还表达了对侵略者 的仇恨和对和平的向往，体现了 中华民族不屈不挠的斗争精神。
艺术特色。
过程与方法
通过朗读、背诵和默写， 培养学生的语感和诗歌鉴 赏能力；通过比较阅读， 引导学生体会辛词的艺术
风格。
情感态度与价值观
体会辛弃疾词中表现出的 爱国热情和壮志难酬的悲 愤之情；培养学生的爱国
语文选修1作者简介诗风
语文选修1《唐诗宋词元散曲选读》作者简介1、王维（701年－761年），字摩诘，汉族，祖籍山西祁县，唐朝诗人，外号“诗佛”。
今存诗400余首。
《使至塞上》王维以清新淡远，自然脱俗的风格，创造出一种“诗中有画，画中有诗”“诗中有禅”的意境，在诗坛树起了一面不倒的旗帜。
（一）诗如画卷，美不胜收（二）情景交融，浑然天成。
2、李白（701年—762年），字太白，号青莲居士。
中国唐朝诗人，有“诗仙”、“诗侠”之称，是伟大的浪漫主义诗人。
《蜀道难》、《行路难》、（一）讴歌理想，抒发悲愤（二）蔑视权贵，追求自由（三）揭露现实，抨击时政（四）情绪起伏，充满矛盾（五）豪迈奔放，清新飘逸李白的诗歌不仅具有典型的浪漫主义精神，而且从形象塑造、素材摄取、到体裁选择和各种艺术手法的运用，无不具有典型的浪漫主义艺术特征。
3、杜甫（公元712—公元770），字子美，自号少陵野老，杜少陵，杜工部等，盛唐大诗人，世称“诗圣”,现实主义诗人，诗作富有现实主义精神，有“诗史”之誉。
《杜工部集》他嫉恶如仇，对朝廷的腐败、社会生活中的黑暗现象都给予揭露和批评。
他同情人民，甚至情愿为解救人民的苦难做出牺牲。
所以他的诗歌创作始终贯穿着忧国忧民这条主线，以最普通的老百姓为主角，由此可见杜甫的伟大。
他的诗具有丰富的社会内容、强烈的时代色彩和鲜明的政治倾向，真实深刻地反映了安史之乱前后一个历史时代政治时事和广阔的社会生活画面，杜诗风格基本上是“沉郁顿挫”，语言和篇章结构又富于变化，讲求炼字炼句。
4、白居易（772年～846年）,字乐天，晚年又号香山居士，我国唐代伟大的现实主义诗人，他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。
代表诗作有《长恨歌》、《琵琶行》、《新乐府》等。
白居易曾将自己的诗分成古体：讽喻、闲适、感伤和近体：杂律四大类。
认为讽喻诗反映了“兼济之志”；闲适诗显示出“独善之义”；都是他人生目标的直接体现。
讽谕诗在形式上多直赋其事。
高二语文选修唐诗宋词元散曲选读课件王维诗四首
04
《鸟鸣涧》品析
诗歌内容描述与意境构建
描绘山间春夜中幽静而美丽的景色， 通过“人闲桂花落，夜静春山空。月 出惊山鸟，时鸣春涧中。”等诗句， 细腻地刻画了自然景物。
构建了一个静谧、空灵的意境，通过 “花落”、“山空”、“月出”、“ 鸟鸣”等动态元素，反衬出山间春夜 的静谧和诗人的闲适之情。
艺术手法：音韵美、画面感等
情感内涵：离别之情、友情之深
离别之情
诗歌表达了作者对好友离别的深情和祝福。从“劝君更尽一杯酒”可以看出作者对离别的不舍和无奈，同时“西 出阳关无故人”则表达了对好友远行的担忧和祝福。
友情之深
诗歌中的“君”指的是好友元二，“故人”则是指彼此深厚的友谊。通过“劝君更尽一杯酒”和“西出阳关无故 人”的描写，可以看出作者与好友之间深厚的友谊和对彼此的关爱。这种友情之深在唐代诗歌中也是常见的主题 之一，体现了唐代文人重情重义的特点。
中唐时期
诗歌创作风格多样，流派众多 ，以白居易为代表的新乐府运 动推动了现实主义诗歌的发展 。
晚唐时期
诗歌创作风格趋于内敛和细腻 ，以杜牧、李商隐为代表的诗 人注重个人情感的抒发和表达
。
王维在唐代诗坛地位和影响
王维被尊为“诗佛”，与 李白、杜甫并称为唐代三 大诗人。
其诗歌作品以清新淡远、 自然脱俗的风格著称，对 后世产生了深远影响。
06
王维诗歌风格特点及影响
王维诗歌风格特点总结
对景描写，意境深远
王维诗歌以对景描写为主要手法，通过细腻入微的笔触将自然景物和人物描绘得栩栩如生 ，给读者留下深刻印象。同时，他善于运用象征、暗示等手法，营造出深远而耐人寻味的 意境。
情感真挚，韵味悠长
王维诗歌注重情感表达，其诗歌中的情感往往真挚而深刻，能够引起读者的共鸣。他善于 运用比喻、拟人等修辞手法，使得诗歌语言既生动形象，又富有韵味，令人回味无穷。
粤教版选修一《唐诗宋词元散曲选读...
•••••••••••••••••粤教版选修一《唐诗宋词元散曲选读...粤教版选修一《唐诗宋词元散曲选读》二单元唐诗之旅（下）李商隐诗三首教案(：《无题二首》（其一）《贾生》《柳》(粤教版选修教案设计)教学目标：1、了解掌握李商隐的生平，诗歌感叹身世忧时悯乱，流露出浓厚的感伤气氛。
2、体味李商隐无题诗、政治诗的艺术特点。
3、感悟作品意境、了解有关表现方法。
教学重点：体味李商隐无题诗、政治诗的艺术特点。
教学过程：一、复习名句，情境导入。
1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
（《无题二首》其一）2、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
（《无题二首》其一）3、何当共剪两窗烛，却话巴山夜雨时。
（《夜雨寄北》）4、如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。
（《柳》）5、夕阳无限好，只是近黄昏。
（《乐游图》）二、李商隐简介：李商隐（约813年-约858年），唐诗人，字义山，号玉溪生，又号樊南子，怀州河内（今河南泌阳）人。
开成进士，曾任县尉、秘书郎和东川节度使判官等职。
因受牛李党争影响，被人排挤，一生政治上很不得意，潦倒终身。
是晚唐骈文的代表作家。
其骈文属对工整，用事精切，疏密相间，气韵自然。
他的无题诗很有名，都有很美的意境。
其诗揭露和批判当时藩镇割据、宦官擅权和上层统治集团的腐朽糜烂，《行次西郊一百韵》、《有感二首》、《重有感》等皆著名。
所作咏史诗多托古以斥时政，《贾生》、《隋宫》、《富平少侯》等较突出。
无题诗也有所寄寓，至其实义，诸家所释不一。
擅长律绝，富于文采，构思精密，情致婉曲，具有独特风格。
然有用典太多，意旨隐晦之病。
也工四六文。
有《李义山诗集》，文集已散轶，后人辑有《樊南文集》、《樊南文集补编》。
三、学习课文：（一）、学习《无题二首》（其一）1、齐读，整体感知--写对昨夜相知相会而今日很快分离的情人的思念之情2、简介写作背景：诗当作于唐文宗开成四年（839），诗人时在京城任秘书省校书郎。
这是一个“方阶九品，微俸五斗”的小官，诗人在政治上仍然是沉沦下僚。
选修《唐诗宋词元散曲选读》爱国诗四首
选修《唐诗宋词元散曲选读》爱国诗四首测试题2019.91,下列各句中，没有语病的一句是A．阳光融化了冰雪，细雨润泽了山色，春风吹绿了柳枝，造化多么地令人惊异！B．登山运动员不顾风雪的袭击，不顾低温的炙烤，终于登上了世界最高的山峰--珠穆朗玛峰。
C．校门口停着一辆没有锁的自行车，保安看到了后迅速向部门报告，同时做好了相应的保护工作。
D．我们已经把教室打扫得干干净净．整整齐齐了，就等着8月13号举行的浙江省统一英语听力考试了。
2,以下六首绝句分别描写（a）春天．（b）夏天．（c）秋天．（d）冬天四季景物，分类正确的一组是①六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。
如今好上高楼望，盖尽人间恶路歧。
②失群寒雁声可怜，夜半单飞在月边。
无奈人心复有忆，今暝将渠俱不眠。
③黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
④梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
⑤胡鹰掣旋北风回，草尽平原使马开。
臂上角弓如却月，当场意气射生来。
⑥一树寒梅白玉条，迥临村里傍溪桥。
不知近水花先发，疑是经冬雪未消。
A．(a) ④ (b) ③ (c) ②⑤ (d)①⑥B．(a) ① (b) ③④ (c) ② (d)⑤⑥C．(a) ⑥ (b) ③④ (c) ② (d)①⑤D．(a) ①④ (b) ③ (c) ⑤ (d)②⑥3,以下是有关中国古典诗歌文学知识的讲话，有错的一项是A．《诗经》又称《诗三百》，是中国最早的一部诗歌总集，也是中国诗歌最早的．最为重要的一个源头。
其内容按音乐可分为风．雅．颂三部分，从表现手法入手，后人又归纳为赋．比．兴三种类型。
B．建安时期是文学的自觉时代，也是文人五言诗创作的繁荣时期。
其成就最大的是三曹父子和建安七子，他们的诗作一扫汉末文人的颓唐，学习乐府民歌，通过亲身体验来反映社会生活，具有强烈的现实性。
C．唐宋两代是中国诗歌史上的黄金时期，唐诗和宋词是中国古典诗歌大花园中最为灿烂的两朵奇葩。
《唐诗宋词元散曲选读》教案
《唐诗宋词元散曲选读》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中语文 (八)粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》
课时跟踪检测（八）一、阅读鉴赏1．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
秋浦途中①杜牧萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。
为问寒沙新到雁，来时还下杜陵②无？[注] ①秋浦：唐时为池州州治所在，诗人被贬官外放时途经此地。
②杜陵：在长安西南，诗人家乡樊川所在地。
(1)下列对本诗理解分析不正确的两项是( ) A．一、二两句描写水陆风光，景中蕴情，再现诗人风尘仆仆的身影和暗淡凄迷的心态。
B．三、四两句直接抒发旅途的孤寂愁闷，对故乡和亲人的怀念，悲情感慨，凄婉动人。
C．“为问寒沙新到雁”一句运用比喻的修辞手法，借归雁来喻思归之人，表达出有家归不得的流离之苦。
D．“来时还下杜陵无”一句，轻声一问，把作者对故乡、对亲人的怀念和羁旅的愁思，宛转深致地表现出来。
E．这首诗透过景物的描写，蕴藉而含蓄地抒写怀抱，富有情韵，给人以深至的回味。
解析：选BC B项，“直接抒发”错，应该是间接抒发；C项，“比喻”错，应该是拟人。
(2)请结合全诗，简要赏析前两句诗中的“萧萧”和“淅淅”两个拟声词。
答：解析：解答此题，首先要结合诗句解释两个拟声词的含义，然后结合整首诗的思想情感，阐释其情感内涵。
参考答案：“萧萧”描落叶纷飞之状，暗含秋风无情、寒意萧疏；“淅淅”状秋风飒飒之态，泛起波光，掀动菖蒲，暗含行舟水上、漂泊无依之感。
表现了诗人旅途的艰辛，衬托了孤寂悲凉之情。
2．阅读下面两首唐诗，然后回答问题。
鹭鸶杜牧雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。
惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。
鹭鸶郑谷闲立春塘烟淡淡，静眠寒苇雨飕飕。
渔翁归后汀沙晚，飞下滩头更自由。
(1)下列对这两首诗的理解和分析，不正确的两项是( ) A．两首诗都对鹭鸶进行了细腻的刻画，杜诗以雪、青玉为喻，突出了鹭鸶的惊艳形貌；郑诗以“闲”“静”来刻画鹭鸶的安静情态。
B．两首诗都采用了动静结合的手法营造意境，杜诗以静衬动，以碧山衬托鹭鸶的动；郑诗以动衬静，以鹭鸶的动衬托环境的静。
C．两首诗都以鹭鸶为描写对象，但形象大不相同。
高三语文粤教版选修系列《唐诗宋词元散曲选读》(王维诗四首)课件
明确：描写辛夷花开，尽管很美，但由于 生长在绝无人迹的山涧旁，这里与尘世的 喧嚣恰恰相反，只有一片自然的静寂，所 以没有人知道它的存在，自开自落，没有 生的喜悦，亦无死的悲伤，全然没有那种 “花开易见落难寻”的痛楚，而是清幽深 隐，含着空漠淡远的禅心
故的含义。置身诗境，根据作品中意象自 身的特点、组合方式，以及情景之间的关 系，借助联想和想象，将诗人所描画的意 象和画面一一再现到自己的脑海中，使整 个心灵沉浸在一个想像的世界（意境）之 中，得到审美感受。
请根据诗句想像诗中所描画的画面 （诗中有画）
• 积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。 • 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
诗人的心情和心态
• 农家无忧无虑的劳动生活引起诗人浓厚的 兴趣和欣羡之情，黄鹂和白鹭自由自在的 飞鸣，更令诗人陶醉不已。隐居在此幽静 的山林之中，过着禅寂的生活，随缘任遇， 于人无碍，与世无争，其乐之如何
体悟意境
• 诗人把自己幽雅清淡的禅寂生活和辋川恬 静优美的田园风光结合起来描写，创造了 一个物我相惬、情景交融的意境，表现了 诗人隐居山林、脱离尘俗的闲情逸致。
明确：《渭城曲》前二句“渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新”，主要写“朝雨”和 “柳”两种景物。柳，与“留”谐音，古 人有折柳送别习俗，暗含依依不舍之意。 路上行人和车辆扬起的微尘被“朝雨”沾 湿，“客舍”和柳枝在“朝雨”的浸润下 显得格外清新，就在这样的背景中与友人 劝酒惜别。这是以景衬情；
《送沈子福归江东》前二句“杨柳渡头行客 稀，罟师荡桨向临圻”写送别之际与友人 难分难舍的情谊，而第三句正是承前二句 所发，表达对友人的深厚感情。诗人巧设 比喻，以有形可感的春色来比喻无形的相 思，且境域广阔，这是以景喻情。二诗都 是借景抒情，收到了极好的表达效果。
选修《唐诗宋词元散曲选读》酬赠诗四首
选修《唐诗宋词元散曲选读》酬赠诗四首测试题2019.91,阅读下面这首宋词，然后回答问题。
清平乐·博山道中即事辛弃疾柳边飞鞚，露湿征衣重。
宿鹭窥沙孤影动，应有鱼虾入梦。
一川明月疏星，浣纱人影娉婷。
笑背行人归去，门前稚子啼声。
①词的上片中“宿鹭窥沙孤影动，应有鱼虾入梦”一句写得饶有风味，请简要分析。
②词的下片描写了怎样的一个人？整首词表达了作者怎样的情感？2,阅读下面宋词，然后回答问题。
浣溪沙苏轼风压轻云贴水飞，乍晴池馆①燕争泥。
沈郎②多病不胜衣。
沙上不闻鸿雁信，竹间时听鹧鸪③啼，此情唯有落花知。
注：①池馆：周围有水池的屋子。
②沈郎：即多病的诗人沈约，这里指词人自己。
③鹧鸪：一种鸟，其啼声俗谓似“行不得也哥哥”。
（１）请简要分析上阕是如何写景的。
答：（２）“此情唯有落花知”用了什么表现手法，表现了作者怎样的感情？答：3,阅读下面一段文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
北极地区的印第安人对嗡嗡乱叫的蚊虫十分仁慈，从不轻易伤害它们，即使即使他们被叮咬，也只是涂些药水了事。
一次，一个游客从背包里掏出一瓶杀虫剂，还没有喷洒，便被一个印第安老人制止住了。
老人说，虽然这些虫子很烦人，但你不知道，它们以后还要帮我们一个大忙呢。
原来，驯鹿是当地人过冬的主要肉质动物来源。
可天气暖和的时候，大批的驯鹿便会成群结队地向低纬度地区迁移，因为那里有大量的水草。
如果没有人赶，它们是不愿意在严寒到来之前准时回来的，并且靠人力驱赶的作用也是微乎其微的。
这时，平日里特别烦人的蚊虫的巨大威力便显现出来。
因为天气一冷，这些蚊虫便向暖和的低纬度地区逃命，自然就会与驯鹿不期而遇。
吸食血液的蚊虫是驯鹿无法抵挡的天敌。
于是驯鹿就只能往回跑，这一跑就钻进了人们事先已经设好的包围圈里。
聪明的印第安人掌握住了自然界的规律，才能在忍受一时的痛苦中获得食物和生存保障。
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的内容及含意作文，不要套做，不得抄袭。
粤教版语文选修《唐诗宋词元散曲选读》同步教学课件王维诗四首
1 王维诗四首
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名句品评
(1)漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 品评 诗句中用“漠漠”和“阴阴”两个叠词，使得此联成为名句。这两个叠 词，鲜明生动地描画了积雨后水田的风景。“漠漠”状积雨后的水田上空朦胧 寥廓极为逼真，“阴阴”状夏天树木在积雨后的阴浓湿润也很贴切。总之，由 于用词贴切鲜明，使得诗中风景犹如一幅淡雅的水墨画，鲜明地表现了王维诗 歌“诗中有画”的特色。 (2)惟有相思似春色，江南江北送君归。 品评 诗人巧设比喻，化虚为实。以有形可感的春色来比喻无形的相思，将抽 象的情感化为可观的春色，且境域寥廓，这是以景寓情，借景抒情，收到了极 好的表达效果。形象感人，作品深厚蕴藉。
1 王维诗四首
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3．君子周而不比，小人比而不周。——《论语》 赏读：一个有道德的君子讲的是团结协调，而不是勾勾结搭。而那种 没有道德的小人，却是勾勾结搭，不讲团结，不顾大局的。 4．学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语》 赏读：只是读书，不去思考，也不能实用，那学习起来就会迷惘。如 果只是苦思冥想， 而不去读书充实自己，你就会思不下去，疑而不定。
1 王维诗四首
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(5)涧户寂无人，纷纭开且落。 品评 辛夷花这一形象给人带来的是迎春而发的一派生机和展望，但这 一树芳华面对的却是寂寞无人的环境。这一环境的插入，使前后情况迥 异，由秀丽转为零落。尽管画面上好像不着痕迹，却能让人体会到一种 对时代环境的寂寞感。所谓“岁华尽摇落，芳意竟何成”的感慨虽未直 言，却能从形象中得到暗示。
颤巍巍的铁索轧轧作响，箱板在左右摇晃，所有的人都
默不作声，听凭这机器把他们运进一个深不见底的黑洞，
这是一种进地狱的感觉。事后，梵·高问一个神态自若的 老工人：“你们是不是习惯了，不再感到恐惧了？”这 位坐了几十年升降机的老工人答道：“不，我们永远不
粤教版语文选修《唐诗宋词元散曲选读》17爱国词四首
走进作品 基础练习
自主预习 合作探究
(3)陆游(1125—1210),字务观,自号放翁,越州山阴(今浙江绍兴)人。南宋伟大的 爱国诗人,词和散文的成绩也很高。生平所作诗将近一万首,题材非常广泛,大多数 是关于收复中原的爱国内容。其中涉及时事政治的作品,大方激昂,表达了广大民 众要求收复中原的愿望。他的词有的飘逸婉丽,也有的大方激昂,充满悲壮的爱国 激情。有《放翁词》。
自主探究 句段点评
自主预习 合作探究
2.此生谁料,心在天山,身老沧州。 点评:这三句总结自己的一生,检讨现实。“天山”代指抗敌前线,“沧州”指闲居之 地,“此生谁料”即“谁料此生”。词人没料到,自己的一生会不断处在“心”与“身”的 矛盾冲突中。他的“心”神驰于疆场,他的“身”却僵卧孤村。他看到了“铁马冰河”, 但这只是在梦中;他的心灵高高扬起,飞到“天山”,他的身体却沉重地坠落在“沧州”。 “谁料”二字写出了往日的天真与今日的失望,理想与现实是如此格格不入,无怪乎 词人要声声浩叹。这首词以“心在天山,身老沧州”两句作结,先扬后抑,形成一个大 转折,词人犹如一心要搏击长空的苍鹰,却被折断羽翼,落到地上,在痛苦中呻吟。
走进作品 基础练习
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《诉衷情》 陆游一生以抗金报国、收复中原为己任,但是在投降派当政的社会条件下,他长 期请缨无路,报国无门,最后还被罢黜回乡,投闲置散。但他始终没有忘怀国事,没 有放弃对理想的追求。现实与理想的猛烈矛盾,始终冲击着他的内心深处。这首 词就是在这样的心态下创作的。 《柳梢青·春感》 南宋沦亡后,刘辰翁在外流落多年,晚年在故乡的山中隐居。此词就作于隐居期 间。春感,实际上是写在元宵节里的感想。
选修《唐诗宋词元散曲选读》
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陈子昂是在一片六朝绮丽之馀习中，第一个自觉起来提倡汉魏
风骨的诗人，同时也是真正做到把理论与实践合二为一的人。
他是唐代诗歌革新的先驱，一扫南朝以来颓靡的诗风。
他提出了诗歌创作的两个标准：兴寄、风骨。他的代表作《感
遇》三十八首和《蓟丘览古赠卢居士藏用》七首，其基本内容， 就是带有强烈自我意识的、充满进取精神的对政治、道德、命 运等一系列根本问题的观点与思考。
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预习作业
1．字音识记 chuànɡ xiàn yàn
xiān
zhēn
pǔ
jié
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2．词语释义
感伤的样子
波光闪烁的样子
开满花草的郊野
雪珠
逐：追随 月华：月光 遥夜：长夜
情人：多情之人，指自己 云脚
归隐的约期
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重点突破 有人认为，《登幽州台歌》表现了鲜明的宇宙意识 和社会意识，有人认为它深含孤独感。请就此加以评论，并说 说这首诗为什么特别动人。 提示 诗开头两句里，“ 古人” 是指古代那些能够礼贤下士的 贤明君主。作者曾在《蓟丘览古》七首里对战国时代的燕昭王 礼遇乐毅、郭隗，燕太子丹礼遇田光等历史事迹，表示无限钦 慕。但是，像燕王那样的前代贤君既不复可见，后来的贤明之 主也来不及见到，自己真是生不逢时；当登台远眺时，只见茫 茫宇宙，天长地久，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪 了。本诗以慷慨悲凉的调子，表现了诗人失意的境遇和寂寞苦 闷的情怀。这首诗描绘了一种苍凉悲壮的气氛 ,刻画出了一位胸 怀志向却因报国无门而孤独悲伤的诗人形象,因此特别动人。
高二语文选修唐诗宋词元散曲选读课件白居易诗四首
艺术手法与表现技巧
叙事与抒情相结合
诗歌以叙事为主，通过讲述唐明皇与杨贵妃的爱情故事， 将读者带入一个充满悲剧色彩的历史场景。同时，作者通 过抒情手法，表达了对美好爱情的赞美与同情。
对比与夸张
诗歌中运用了大量对比和夸张手法，如“后宫佳丽三千人 ，三千宠爱在一身”等，突出了杨贵妃的美丽和唐明皇的 专宠。
琵琶女形象塑造及意义
形象塑造
琵琶女是诗歌中的主要人物形象之一，诗人通过对其外貌、神态、动作等方面的 描绘，塑造了一个美丽动人、技艺高超但又命运多舛的女性形象。她的形象既具 有普遍性，又具有典型性，代表了封建社会中广大妇女的不幸遭遇。
形象意义
琵琶女的形象不仅代表了封建社会中妇女的不幸命运和封建礼教对妇女的束缚与 压迫，同时也反映了诗人对黑暗现实的愤慨和对美好未来的向往。她的形象成为 了中国文学史上的一个经典形象，具有深远的历史意义和文化价值。
XX
PART 04
《赋得古原草送别》赏析 与解读
REPORTING
诗歌背景及主题思想
创作背景
白居易在长安任职期间，感受到官场 斗争的残酷和友情的可贵，写下了这 首送别诗。
主题思想
诗歌以古原草为背景，通过描绘草的 荣枯和送别情景，表达了诗人对友情 的珍视和对人生的感慨。
艺术手法与表现技巧
01
02
对现代社会的启示
在现代社会中，人们往往忽视友情 的价值，而白居易的诗歌则提醒我 们要珍视身边的友情，注重人与人 之间的情感交流。
XX
PART 06
白居易诗歌风格特点总结
REPORTING
对唐代社会现实的关注
反映社会现实
白居易的诗歌以反映社会现实为 主要特点，通过对社会现象的描 绘和揭示，表达对时代的不满和
选修《唐诗宋词元散曲选读》)
紧密相连，表现鲜明的情志。柳永的《望海潮》就运用了点
染的手法，请加以说明。
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提示
《望海潮》中点染手法使用成功，炉火纯青，值得品味。
如“东南形胜，江吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠
幕，参差十万人家”。上三句写杭州繁华热闹的景象，宏伟气 派。“烟柳”句即就上三句意染之：通过具体的描述让我们更 直观更鲜明地想象到杭州城的大手笔，大都市的风采。雕梁画 栋，装饰一新，房屋密集，人口众多，社会太平，误。我
们整个部落的人都坚信：你一定具备改过向善的信心与能力。
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修身名句 国尚农，则守旧日愚；国尚工，则日新日智。——康有为 赏读：一个国家只崇尚农业 (囿于小农经济 )就必然守旧、不 开化；如果一个国家提倡工业 (重视现代化科学技术 )，就会天 天创新，天天增加智慧。
可见，柳永亦有升迁之意，仅是一生潦倒不得志而已。
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这是一首艺术感染力很强的词。相传后来金主完颜亮听
唱“三秋桂子，十里荷花”以后，便羡慕钱塘的繁华，从 而加强了他侵吞南宋的野心。为此，宋人谢驿还写了一首 诗：“莫过杭州曲子讴，荷花十里桂三秋。哪知草木无情 物，牵动长江万里愁。”(罗大经《鹤林玉露》)说金主完颜 亮因受一首词的影响而萌发南侵之心，原不可信，但是， 这一传说却可以印证这首词的艺术感染力是很强的。
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柳永 ( 约 987 年－约 1053 年 ) ，北宋婉约派最具代表性的人物。 字耆卿，汉族，崇安(今福建武夷山)人。原名三变，字景庄。 后改名永，排行第七，又称柳七。宋仁宗朝进士，官至屯田员
选修一唐诗宋词元散曲
语文教案选修1 唐诗宋词元散曲选读第一单元唐诗之旅（上）第 1 课王维诗四首教学目标：1、了解王维诗歌“诗中有画”的艺术特点2、把握借景抒情、对比以及衬托等艺术技巧3、揣摩诗歌语言4、领会诗中表达的思想情感重点难点：鉴赏诗歌的艺术技巧及语言课时安排：2课时教学过程：第一课时一、导入新课：1.鉴赏古典诗歌的一般方法：①了解有关古典诗歌的基本常识；②了解有关诗人、作品、时代背景等知识；③诵读吟咏，初步感受古典诗歌的音韵美、节奏美和意蕴美。
④把握中国古典诗歌的形象、语言、表达技巧以及诗歌的思想内容和诗人的观点态度。
2.简介作者：王维 (701 — 761) ，字摩诘，太原祁 ( 今山西祁县 ) 人，后迁居蒲州 ( 今山西永济 ) ，开元九年 (721) 登进士第，任太乐丞，因伶人舞黄狮子事受连累谪为济州司仓参军。
张九龄执政后擢为右拾遗。
天宝十一载 (752) 任吏部郎中，迁给事中。
安史叛军陷两京时，被叛军俘虏迫受伪职，其间作有《凝碧池诗》，抒写对唐王室的忠心，两京恢复论罪时仅受降官处分。
后历任中书舍人、给事中、尚书右丞，故世称王右丞。
晚年时无意仕进，常以禅诵为事，于上元二年卒于辋川别业。
王维是盛唐山水田园诗派代表诗人之一，与孟浩然齐名，世称‚王孟‛。
其山水田园诗境界空明，宁静优美。
早年曾出使边塞，写有部分边塞诗歌。
他多才多艺，诗歌之外，兼善散文、音乐、书法、绘画，尤以绘画见长，被推为‚南宗‛山水画之祖。
其诗能融音乐、绘画之理，营造出诗情画意相结合的完美意境。
有《王右丞集》。
二、学习《积雨辋川庄作》1、读诗歌。
2、看注释，大致理解内容。
[译文]下了好久的雨，空寂的丛林上空，炊烟缓缓上升，农妇蒸了藜菜，煮好黍饭，送给在东边田里干活的人吃。
雨后迷茫的水田上飞着白鹭，浓荫的树丛中黄鹂鸟婉转鸣叫。
我素喜习静，早上去看木槿花，又在松树下准备斋食，去采摘带露水的嫩葵叶。
我已经与世无争了，谁又何必再对我起疑心呢？3.写作背景：辋川庄，在今陕西蓝田终南山中，是王维隐居之地。
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2．写作背景 《积雨辋川庄作》： 唐代“安史之乱”后，社会急剧变化， 朝政日非，王维不再积极出仕，而是亦官亦隐。他隐居辋 川，啸咏山林，笃志奉佛。该诗就写于这一时期。 《辛夷坞》： 王维隐居辋川期间，寄情山水，吟咏自然，写 下了大量的山水诗，后编为田园组诗《辋川集》。该诗就是
面对日子，把最坏的都捱过去，剩下的也就是好的了。
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修身名句
1.芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。——刘禹锡
赏读：春天里，茂盛的树林新长出的叶子，催换着老叶、
旧叶；江河中，奔腾的流水前面的退让给后起的波浪。用来 比喻新事物代替旧事物是必然的趋势。 2.丹青不知老将近，富贵于我如浮云。 ——杜甫《丹青引赠曹将军霸》 赏读：一生沉浸在绘画艺术之中而不知老之将至，情操高 尚，不慕荣利，把功名富贵看得如天上浮云一般淡薄。
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3.君子周而不比，小人比而不周。——《论语》 赏读：一个有道德的君子讲的是团结协调，而不是勾勾搭 搭。而那种没有道德的小人，却是勾勾搭搭，不讲团结，不 顾大局的。 4.学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语》
赏读：只是读书，不去思考，也不能实用，那学习起来
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说说下列诗句中加□的词的意思，并指出它对
全诗意境的构成起了什么作用。
提示
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
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喧：竹林里传出的洗衣少女们的歌声笑语。动：顺流而下的渔
舟，将亭亭玉立的荷叶披向两旁。这“竹喧”“莲动”更加写
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王维的送别诗善于借景抒情。请联系学过的《渭城 曲》，细细品味《送沈子福归江东》的景物描写与表达情感的 关系。 提示 诗歌写杨柳渡头送客，杨柳是渡头现成之景。唐人有折
柳送行的习俗。这里写杨柳，不是写现成之景，而是烘托送别 气氛。行客已稀，送别地的凄清，反映送别人依依不舍之情。 三、四句借春色寄寓思念的无穷无尽，将心灵中的感情比作自 然界的春色，即景寓情，情与景妙合无间，极其自然。
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哲思短章 把最坏的日子捱过去 梵·高在成为画家之前，曾到一个矿区当牧师。有一次他和 工人一起下井，在升降机中，他陷入巨大的恐惧。颤巍巍的
铁索轧轧作响，箱板在左右摇晃，所有的人都默不作声，听
凭这机器把他们运进一个深不见底的黑洞，这是一种进地狱 的感觉。事后，梵·高问一个神态自若的老工人：“你们是不 是习惯了，不再感到恐惧了？”这位坐了几十年升降机的老 工人答道：“不，我们永远不习惯，永远感到害怕，只不过
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草枯鹰眼疾 (4)风劲角弓鸣，将军猎渭城。____________ ， 雪尽马蹄轻 ____________ 。 (王维《观猎》)
大漠孤烟直 ，_____________ 长河落日圆 。萧关逢候骑，都护在燕 (5)_____________ 然。 (王维《使至塞上》)
境。 2．《辛夷坞》 这首诗通过对山林中花开花落这一自然景象的描写，衬托 了山林的清幽安静，寄寓了诗人自然淡泊的情怀。
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3．《送沈子福归江东》 这首送别诗，通过对送行之地的景色描写，将自然的春
色与人类的情思联系起来，抒发了友人走后诗人的思念之
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(2)惟有相思似春色，江南江北送君归。 品评 诗人巧设比喻，化虚为实。以有形可感的春色来比喻
无形的相思，将抽象的情感化为可观的春色，且境界寥廓， 这是以景寓情，借景抒情，收到了极好的表达效果。形象感
人，作品深厚蕴藉。
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而诗的后半部分写猎归，收笔意远，以写景作结，非营地景 色，而是回看行猎处景，已是“千里暮云平”，这样就做到 了首尾彼此呼应，形成对比：当初是风起云涌，是出猎的紧
张；此时是风定云平，是猎归后的从容。
李白的《越中览古》诗就很好地体现了这一手法。原诗如下：
在林间偶尔发出几声啼鸣，更加映衬了春山之夜的和平宁静，
带来一种静中有动的美感。
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名句品评 (1)漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 品评 诗句中用“漠漠”和“阴阴”两个叠词，使得此联成
为名句。这两个叠词，鲜明生动地描绘了积雨后水田的景色。 “漠漠”状积雨后的水田上空朦胧寥廓极为真切，“阴阴 ” 状夏天树木在积雨后的阴浓湿润也很贴切。总之，由于用词 贴切鲜明，使得诗中景色犹如一幅淡雅的水墨画，鲜明地表 现了王维诗歌“诗中有画”的特色。
此刻，刻上你的容颜。
那一颗相思的红豆啊，惹来多少花前月下的张望；劝君更
尽一杯酒，走得出阳关，却走不出你的诗情画苑„„
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预习作业
jì ng
róng
gǔ
漠漠水田飞白鹭 ，阴阴夏木啭黄鹂。 (1)_________________ (王维《积雨辋川庄作》) 涧户寂无人 (2)_________________ ，纷纷开且落。(王维《辛夷坞》) 惟有相思似春色 ，江南江北送君归。 (3)_________________ (王维《送沈子福归江东》)
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《观猎》前六句表现出的紧张、激烈、迅疾，与
最后两句的淡静、平缓形成鲜明的反差，这是什么表现手法？
你还能说出相似的例子吗？
提示 对照手法。
《观猎》诗前半部分写出猎，发端突兀，先声夺人，“如高山 坠石，不知其来，令人惊绝”，展现了风起云涌的射猎场面； 同时写出了猎鹰的迅捷敏锐，骏马潇洒地扬蹄，充分体现了将 军高超的猎技和射猎动作的迅疾。
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涧户寂无人，纷纷开且落。 开、落：指辛夷花纷纷扬扬飘落。是一种对美好春光的怜惜， 而且落向空寂幽静的涧谷，写出了极其幽静沉寂的意境。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 “惊”意即受惊吓。写出鸟儿因明月升起、银辉洒照而产生的 反应，对月出感到新鲜惊奇。“鸣”即鸟鸣。受到惊吓的鸟儿，
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越中览古
李
白
越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 诗歌将昔时的繁盛 ( 前三句 )和今日的凄凉作了鲜明的对比：诗 歌着重渲染了昔日的繁华，末句以今日的凄凉来进行反衬；前 面所写过去的繁华与后面所写现在的冷落，对照极为强烈，充 分地表达了主旨。
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结构图示
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主旨归纳
1．《积雨辋川庄作》
这首诗通过描写恬静的农家田园生活和优美的自然风光，
抒发了作者隐居山林、脱离尘俗的闲情逸致和淡泊自然的心
在诗情抒写到将尽未尽之时，突然用景物收住，留下一个生
动的画面，或画面兼有画外音。
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(5)涧户寂无人，纷纷开且落。
品评
辛夷花这一形象给人带来的是迎春而发的一派生机和展
望，但这一树芳华面对的却是寂寞无人的环境。这一环境的插 入，使前后情况迥异，由秀丽转为零落。尽管画面上似乎不着 痕迹，却能让人体会到一种对时代环境的寂寞感。所谓“岁华 尽摇落，芳意竟何成”的感慨虽未直言，却能从形象中得到暗 示。
出了环境的宁静，也写出了人们生活的美好无忧。听到竹林喧 声，看到莲叶纷披，才发现浣女、莲舟，这样写更富有诗情画 意。 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 飞：白鹭在广漠空 濛的平畴上，翩翩起飞，意态娴静潇洒。啭： 指快活的黄鹂在甜美地 互相唱和。白鹭飞行，黄鹂鸣啭，一则 取动态，一则取声音，更加写出环境的恬静优美，增添了意境 的诗情画意。
组诗《辋川集》中的第十八首。组诗中，作者不仅以细腻的
笔墨描绘出景物的鲜明形象，而且写出了景物的精神气质。
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：大约在开元二十八、二十九年 《送沈子福归江东》
(740、741)，王维知南选，到襄阳。这期间，他的行踪处于江
汉一带，该诗就是诗人在长江上游送沈子福顺流而下归江东 时所写。 《观猎》 ：四十岁以前的王维，思想奋发向上，积极仕 进，支持张九龄的开明政治，诗歌创作积极乐观，写下了不 少具有强烈批判性的政治诗和具有奋发向上精神的边塞诗。 《观猎》就是他前期的边塞诗。
我们学会了克制。”
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有些生活，你永远也不会习惯，但只要你活着，这样的
日子你还得一天一天过下去，所以你就得学会克制，学会 忍耐。你不习惯黑夜，但黑夜每天适时而来，你忍耐着， 天就亮了；你不习惯寒冷的冬季，但冬天的脚步渐渐逼