初中历史材料题解题技巧

第三，读懂材料。
• 这是解答题目的前提，读懂材料可以从如下几个方 面入手。 • 一方面，弄清材料的含义和观点。仔细阅读每一 则材料，真正理清材料在说什么，或材料对历史事 件所持的观点。这是解题的基础。另一方面，深挖 材料，还原历史背景，把握解题关键点。这是解题 的关键，它决定了答案的来源。（1）要抓住材料 提供的有效信息。如：材料的来源，文献的名称、 事件名称、时间，地点、作者等关键词。（2）确 定材料的历史背景后要注意联系材料与教材的结合 点及材料之间的联系。
一般来说 ,历史材料解析题基本 上分为三种类型 :文字型材料题、 图表型材料题和开放型材料题 。 下面就这三种类型的解题技巧作 细致分析 。
（1）文字型：找层次性的标点符号，如句号或者分
号，一个材料分成若干句话，总结出每一句话的 意思，然后找出每句话之间的关系或联系，最后 总结每一个材料的中心意思。
• 第四，规范答题。
• 规范答题，力求完整。在书写上，务必注意格式 的规范，在字迹清楚的基础上，要做到四化： • 1.提示化。写出答题的提示语。 • 2.段落化。每个问题的答案写一个自然段。 • 3.要点化。如果答案比较复杂，尽可能用课本语 言和观点，史实准确，提炼概括，答案严谨缜密， 言简意赅，分层回答。 • 4.序号化。答案行文或按时间先后，或按空间顺 序，或按性质归类，依次展开，且在每要点前标 明序号，答案层次分明，条理清楚。
• （1）根据材料一，指出谁的权利受到限制。 • （2）依据材料二，归纳《法国民法典》的重大意义。 并结合所学知识，推断《法国民法典》曾两次改名为 《拿破仑法典》的原因。 （3）由以上材料可见，资产阶级采用了什么方式巩固革 命果实？
• 答案： • （1）国王 • (2)《法国民法典》对于世界上各资产阶级的民法 典有巨 • 大影响 （或《法国民法典》 成为资产阶级民法 典的范本） • (或成为资产阶级国家的法律典范)。 • • 原因：为了纪念拿破仑的贡献（功绩） • (3) 制定法律或（法制）
公式二、根据定法词，确定答题基本思路 1、概括：（归纳、概括、指出、解读） 2、分析：（分析、有哪些原因或影响） 3、比较：（比较、有哪些异同、变化） 4、说明：（原因、内容、影响、特点） 5、评析：（你认为、有何认识启发等） 6、列举：（列举、举出、哪些<史实>）
公式三、利用定位词，确定答案的表述
• 3、读懂材料。这就善于从材料中获取有效信息。 一般而言，命题都将材料的背景、时间、国别 甚至材料的中心等一个或多个信息放在材料的 开头或者结尾。在读材料是要抓住材料中的关 键词，从而解题。如（2）第一问依据材料二， 归纳《法国民法典》的意义，材料中“比利时 和卢森堡现在仍然把它作为自己的法典。现行 《德国民法典》、《意大利民法典》、《巴西 民法典》等在编撰时曾仔细参考了该法典或该 法典为基础。说明《法国民法典》对于世界上 各资产阶级的民法典有巨大影响 （或《法国民 法典》 成为资产阶级民法典的范本） • (或成为资产阶级国家的法律典范)。
3. 开放型材料题 。近年来开放型材料题命制的 一个趋势就是选择材料时 ,是我们熟悉的 、非教 材中的材料 ,如新闻时事 、名人名言 、谚语诗 歌 、漫画海报等,材料来源无法预知。但应当把 握一点 ,即无论材料千姿百态 ,所选择的材料必 定是以历史课程中的重点知识为依托 ,所设问题 必我所学 、必我所能,不会超标 ;所考问题必然 是历史课程中的重点知识。在解答这类材料题时 , 一定要史论结合 ,论从史出 ,能敢于创新、充分 表达自己的情感 、态度和价值观是获得高分的保 证 。
政治 经济 文化 外交 科技 原因、条件、 目的
A
内容、表现、 特点
B
影响、作用、经验、 教训
二、答ຫໍສະໝຸດ Baidu技巧 • 答题步骤：
• 第一，注意阅读顺序。
• 一般情况下，是先阅读材料分析题的设 问，后带着问题阅读相应材料。这样做 可以让我们在阅读材料过程中做到有的放 矢。
• 第二，读懂问题。
• 这是解答题目的关键，假如连题目都没办 法读懂，更不用谈答题。读懂问题一般从 以下两个方面入手：一是读懂问题问的是 什么，弄清题目的考查意图。一般情况下， 问题有以下几类：①是什么、什么是、为 什么、怎么样；②谁；③哪里。同时弄清 题目是要求根据材料作答，还是结合所学 知识作答，也要注意问的是题目的观点、 答题者的观点、还是历史上已成定论的观 点。二是读懂一小道题有几个问题，有一 些问题当中有几个问题，假如没注意到， 很容易漏大。
（2）图片型：首先对书本上的所有的图片要熟悉， 看到图片要想到跟图片相关的事件的背景、经过， 内容、作用、影响等等相关的内容。 （3）表格型：主要是比较数字的变化，要透过数 字看到背后的历史信息。主要是横比和竖比的变化
• （4）通常每题的最后一问是考情感态度价 值观的，遇到诸如给我们什么启示或者认 识的，一定要回过头看看材料，根据每个 材料的中心意思答题.遇到我们中学生怎么 做的，通常是从我们怎么想和打算怎么做 的角度答题。一定不能脱离材料，同时每 题的前言也会对此类题目有提示作用。
材料解析题
在中考历史题型中 ,材料解析题是最具有历史特色的 综合性 、主观性试题 ,它本身既源于教材 ,又高于教 材 ,将课本知识和课外知识相结合 ,具有“制作巧、 容量大 、灵活性和区分度强”的特点 ,摒除了过去传 统的死记硬背 ,更将开卷形式充分发挥 。如何把握好 这类试题的答题技巧 ,提高解题能力,对于中考考生来 说尤为重要 。
读题要做到三读：读题引、读正文、读出处。
材料题设问结构——定向词、定法词、定位词 材料题设问结构一般分类
定向词
根据材料回答 根据所学知识回答
定法词
概括 分析 比较 说明 评析 指出 列举等
定位词
原因 条件 目的 内容 影响 实质等
根据材料和所学 知识回答
注意：一般来说，定位词前都会有关键的限定词， 综合上述材料回答 提供答题的信息。
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典例演示 【2016宁德市质检28】阅读下列材料，回答问题： 材料一 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实 施之谮越（超越）权力，为非法权力。近来以国王权威擅自废 除法律或法律实施之谮越权力，为非法权力。 ——摘编自英国 《权利法案》 材料二 《法国民法典》于1804年3月21日通过。1807年和1852 年，该民法典曾先后两次被命名为《拿破仑法典》。比利时和 卢森堡现在仍然把它作为自己的法典。现行《德国民法典》、 《意大利民法典》、《巴西民法典》等在编撰时曾仔细参考了 该法典或该法典为基础。美国路易斯安纳州自1825年起就一直 采用该法典。--摘自《拿破仑与‹法国民法典›》
• 解题步骤：1、先读问题，给材料内容定位，明 确答题方向、目标，带着问题阅读材料，针对性 强、效率高、思路清晰。 • 2、读懂问题。首先读懂问题问什么，如（1） “指出谁的权利受到限制”，问的是“谁”的问 题；其次，看清问题当中有几问。如（2）问， 这里包括两个问题：一是“重大意义”，二是 “原因”，很多人只注意到后面一个问题，忽略 了前面的问题。再次，要看清问题是依据材料回 答结合所学知识回答。如（2）问第二小问，“根 据所学知识，推断”就是答案在书上。
1. 文字型材料题。这是中考材料题中的传统题型 。 一般都是选择书上的引文或我们比较熟悉的文章 ,这 类题目一般是问得直接明了 ,我们较好回答。这种类 型的材料题旨在考查阅读材料并寻找有效信息的能力 及综合分析解决问题的能力 。我们可以按照前面的 “一读”“二找”“三答”三步来入手即可。
2. 图表型材料题 。图表型材料题是以数字表格或 图像(线) 变化为信息载体 ,通过一定的数量关系来 反映事物的数量特征 、变化规律及内在联系。,解 决这类材料题的关键是通过图表材料所呈现出的数 字或线段的变化,来确定材料所要展示的信息 。要 先读设问部分 ,带着问题再去分析表格 ,有意识地 去观察分析材料 。通过观察发现现象之间的联系 , 再分析原因然后组织答案 。
公式一、根据定向词，确定答案来源
定向词分类
根据材料回答 根据所学知识 回答 材料 教材
定向词暗含答案来源
答案肯定在材料中，这种设 问不受教材束缚 答案肯定在教材中，材料只不 过是个引题
答案一定在教材和材料中，结 根据材料和所 材料+教材 合材料有效信息和教材结合点 学知识回答 综合上述材料 回答 答案肯定在设问间递进关系中， 设问间的 根据前面的设问和答案得出认识和 递进关系 结论
历史材料解析题解题技巧
一、材料题的结构
材料题结构一般包括材料和设问（问题）。 答题过程中要在仔细审题后，有效整合材料中有信息， 结合所学知识，有条理的答题。 （一）材料信息整合要注意： (1)从材料内容本身——找取有效信息；
(2)从材料与课本的关联——找取相似点；
(3)从材料内容与设问角度——找取相关点。