中班超轻粘土手工教案
超轻粘土手工课程教案(五篇)
超轻粘土手工课程教案(五篇)超轻粘土手工课程教案篇一教学目的：1、体验泥工活动的乐趣。
2、通过尝试，学会用团、插等简单的泥工技能，制作棒棒糖。
教学准备：俘一个，橡皮泥、小棒、糖纸假设干活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣。
“小朋友，看我们班来了许多的客人老师，我们和客人老师问好呀”(客人老师好!)我们小朋友都是有礼貌的孩子，那今天我们拿什么礼物来招待客人呢?我们先来想方法吧!出示棒棒糖，提问：这是什么呀?(棒棒糖)不如我们都来做棒棒糖招待客人吧!我们先来观察一下棒棒糖是什么样子的。
(引导幼儿说出它是由圆形的糖块，长长的小棒棒，还有糖纸组成的。
)2、幼儿尝试制作，老师指导观察。
我们知道了棒棒糖是由3个步骤完成的，那谁愿意先来试一试做棒棒糖。
请2位才能强的幼儿示范制作。
x x小朋友的棒棒糖做好了，那你告诉大家你是怎么做的吗?(你先做什么?再做什么?做什么?)幼儿讲述后，及时表扬并奖励一颗聪明豆。
3、老师示范做棒棒糖。
咱们再动一动脑筋想一想，xx小朋友是怎么做棒棒糖的，先取一块橡皮泥放在手心里反复团聚，再插上小棒棒(注意插小棒时不要用力太大)，再包上糖纸，糖纸的开口处要用力扭一下，这样棒棒糖就做好了。
4、幼儿制作，老师指导。
棒棒糖真好吃!下面我们大家一起来做吧，让客人老师看一看谁的小手最能干，又最巧。
分发泥、棒、纸，老师巡回指导，帮助才能差的幼儿。
5、游戏：给客人送棒棒糖把自己做好的棒棒糖送给客人老师，并提醒幼儿和客人老师交流，告诉客人老师你是怎么制作棒棒糖的。
通过今天的活动，让我明白上好一节课是需要许多方面的因素的，所以作为老师的我要不断充实自己，才能不断地进步自己的教学程度。
超轻粘土手工课程教案篇二活动目的：1、学习运用橡皮泥团聚的技能。
2、初步尝试分橡皮泥，知道橡皮泥越多，搓的球越大。
3、结合说说“我的皮球象××”的游戏，体念泥工活动带来的成功和喜悦。
活动准备：1、实物皮球一个。
中班超轻粘土美术教案
中班超轻粘土美术教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识超轻粘土，了解其特性以及使用方法。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用超轻粘土进行创作。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发创造力与想象力。
二、教学内容1. 超轻粘土的特点及使用方法2. 创作主题：我的梦幻王国三、教学准备1. 教具：超轻粘土、彩色纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 材料：各色超轻粘土、辅助材料（如小珠子、彩纸等）。
四、教学步骤1. 导入：教师向幼儿展示超轻粘土，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察超轻粘土的特性。
2. 讲解：教师讲解超轻粘土的使用方法，示范简单的创作技巧。
3. 创作：教师分发材料，引导幼儿根据自己的喜好进行创作，鼓励幼儿发挥想象力，制作出自己的梦幻王国。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在创作过程中的表现，如动手能力、想象力等。
2. 教师通过幼儿的作品评价其创作能力，给予肯定和鼓励。
3. 收集幼儿的作品，定期进行展示，让家长了解幼儿在美术活动中的表现。
六、教学拓展1. 邀请家长参与：家长可以参与到幼儿的创作过程中，帮助幼儿完成作品，增进亲子关系。
2. 组织美术作品比赛：定期组织幼儿的美术作品比赛，鼓励幼儿积极参与，提高创作能力。
七、教学注意事项1. 安全第一：在使用剪刀、胶水等工具时，教师要确保幼儿的安全。
2. 尊重个体差异：教师要关注每个幼儿的发展水平，给予个别化的指导。
八、教学反馈1. 教师定期向家长反馈幼儿在美术活动中的表现，包括优点和需要改进的地方。
九、教学调整1. 根据幼儿的反馈和教学实际情况，教师要及时调整教学内容和方法。
2. 关注幼儿的兴趣发展，引入新的创作主题，激发幼儿的创造力。
十、教学总结1. 教师在课程结束后要对整个教学过程进行总结，反思教学效果。
2. 鼓励幼儿保存自己的作品，定期进行回顾，培养幼儿的审美能力。
3. 对表现优秀的幼儿进行表扬，激发他们在美术活动中的积极性。
幼儿园中班粘土手工教案 幼儿园手工教育
幼儿园中班粘土手工教案一、教学目标1. 培养幼儿对粘土的兴趣，激发其创造力和想象力，培养动手能力和观察力；2. 培养幼儿的团队合作意识，提高其合作能力；3. 通过粘土手工活动，让幼儿了解不同粘土的特性，培养他们的审美观和艺术情感。
二、教学内容1. 认识粘土：颜色、形状、质地等特性；2. 制作简单的粘土作品：例如动物、植物、交通工具等；3. 观察、探究不同粘土的特性，比较不同粘土的使用；4. 进行团队合作，共同完成一幅大型粘土作品。
三、教学准备1. 各种颜色的粘土；2. 不同形状的模具；3. 刀、剪、擀面杖等工具；4. 田园风光图片；5. 计数棒、盈余棒、单位盘、计数卡等教具。
四、教学过程1. 游戏引入（5分钟）教师与幼儿进行谈话游戏，引入今天的教学内容，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解粘土的特性（10分钟）教师向幼儿介绍不同颜色、不同形状、不同质地的粘土，并让幼儿去观察。
3. 示范制作（15分钟）教师示范制作一个简单的粘土作品，例如一个小动物或植物，引导幼儿进行观察和模仿。
4. 幼儿自主制作（30分钟）让幼儿根据自己的兴趣和想象自由制作粘土作品，教师提供适当的指导和帮助。
5. 团队合作（20分钟）将幼儿分为小组，每个小组合作完成一幅大型粘土作品，例如一幅田园风光，培养幼儿的合作意识和团队精神。
6. 比较不同粘土的特性（15分钟）教师带领幼儿进行实验和观察，比较不同粘土的柔软度、延展性等特性。
7. 游戏活动（10分钟）进行粘土小游戏，如记忆游戏、捏面团比赛等。
8. 教学总结（5分钟）教师总结今天的教学内容，鼓励幼儿继续进行粘土手工创作。
五、教学反思1. 教学过程中，要注意引导幼儿对各种颜色的粘土进行分类，培养其细致观察和分类能力；2. 在团队合作活动中，要注重引导幼儿相互合作，避免出现争吵和冲突；3. 在教学过程中要留出足够的时间，给予幼儿充分的自主发挥空间；4. 在教学过程中，要充分发挥幼儿的想象力和创造力，鼓励其制作个性化、富有创意的作品。
中班彩泥手工教案优秀8篇
中班彩泥手工教案优秀8篇活动目标：1.学习用卷的技能做蜗牛，并能为小蜗牛创编一个小故事。
2.感受泥工活动的乐趣。
3.激发孩子喜欢小动物的情感。
活动准备：人手一团彩泥。
活动过程：一、活动导入：春天到了，许多小动物都醒来了，你知道那些小动物们到我们幼儿园来找朋友呢？二、示范讲解：请幼儿说说小蜗牛长得什么样子的？小蜗牛应该怎样做呢？（幼儿发言）注意点：把彩泥搓长，从一头开始卷，要卷得紧一点。
在头上可以自己用小泥做小蜗牛的`眼睛和犄角。
三、幼儿操作提醒小朋友不和别人争抢彩泥。
鼓励做好的小朋友给小蜗牛编一个好听的故事，并告诉旁边的小朋友。
四、欣赏请个别幼儿将自己编的故事讲给大家听。
（一）活动目标：1、学习将实物与颜色匹配进行涂色，增进幼儿对色彩的兴趣。
2、大胆作画，发展幼儿丰富的想象力。
（二）活动准备：蔬菜实物若干：番茄、黄瓜、土豆花小猪手饰、音乐磁带、彩色油画棒小猫、小狗的画纸人手一张将地毯在室内铺成一条弯曲的小路，放上蔬菜实物，实物旁边放些彩色油画棒（小石子）（三）活动过程：1、导入情景，激发兴趣。
师：猪宝宝一家快快乐乐地生活在山上，有一天，猪妈妈对小猪说：“孩子们，你们长大了，要自己去找东西吃。
”（师手上套猪的手饰）小猪说：“我去，我去！”小猪就高高兴兴地上了路，到山下去找东西吃。
（师幼随音乐走上小路）2、教师边讲述故事边示范（1）观察实物，理解实物与颜色的'匹配。
师：小猪走呀走呀，呀！小猪看见了什么？（实物番茄）它高兴极了，可是它又担心起来了：哎呀，我可是坏记性，老是记不住事情，怎么办呢？它看到地上有许多无颜六色的小石子，马上想到了一个好办法：我用小石子来做个记号吧！它就用红色的小石子在身上做了一个记号。
（师示范用油画棒涂色）（2）继续感受实物与颜色的关系。
师：小猪继续往前走，它又看见了什么呢？（实物黄瓜）幼：黄瓜。
师：小猪这次选了什么颜色的小石子来做记号呢？为什么？幼A：绿颜色。
幼B：因为黄瓜是绿颜色的，所以选了绿颜色的小石子。
中班超轻粘土手工教案
可以用牙签将几个大小不同的仙人球插接在一起。除了用泥条做刺以外，还有其他方法吗？
1)怎样制作的仙人掌？你还能做哪些有趣的造型呢？
学生尝试用超轻黏土制作一个仙人掌.
2)春天有很多花盛开,你喜欢哪些花?这些花在造型上有什么提点?
3)学生根据课前收集的图片资料,制作一朵自己喜欢的花.
四制作花瓶或花盆
1、幼儿整理好自己的物品。
2、教师组织幼儿排好队等待接送。
七、离园：
1、组织幼儿安全离园，就幼儿一日生活学习情况与家长做简短交流。
篇三：幼儿园中班环保教案10篇
生活中的垃圾
活动目标：
1，了解自己家里的垃圾，让孩子有3r的想法。
2，垃圾收集分类，使之浪费宝库，保护环境。
活动程序：
1，请观察家庭生活垃圾的观察，以绘画统计的形式在一张纸上给幼儿园。
难点：分工合作、友好协商、有序地造桥。
活动准备：各种桥的图片。
大型建构积木、绳子、木板、纸板等
活动过程：
一、我见过的桥
回忆认识及看见过的桥。
1、
——你认识什么桥？请你说一说他们的名字（如独木桥、梁桥、拱桥、悬索桥、斜拉桥、波浪桥、浮桥、立交桥等）
——接下来，请你们看图片马上说出什么桥。（教师逐一出示各种桥的图片，幼儿说出名称）
桥主要由桥墩，桥面，桥身组成。
三、桥的聚会。
1.观察桥的不同，尝试对桥进行分类。
各种各样的桥有什么不同呢？如果给这些桥分一分，你会怎样分？（启发幼儿从大小，形状，材料，功能等不同角度分类，请个别幼儿将桥的图片进行分类，并清楚地讲述分类的理由。）按桥的大小分类，有特大桥，大桥，中桥和小桥。按桥的材料分类，有木桥，砖桥，石桥，竹桥，藤桥等。按桥的形态分类，有平平的梁桥，弯弯的拱桥，横在水面的浮桥，悬吊的索桥等。按桥的功能分类，有跨海大桥，铁路桥，公路桥，人行天桥，立交桥等。
中班超轻粘土的教案
中班超轻粘土的教案第一章：认识超轻粘土教学目标：1. 让学生了解超轻粘土的特性，知道超轻粘土的制作材料和制作方法。
2. 培养学生对超轻粘土的兴趣，激发学生的创造力和动手能力。
教学内容：1. 超轻粘土的定义和特性2. 超轻粘土的制作材料和制作方法3. 超轻粘土作品的欣赏教学活动：1. 教师讲解超轻粘土的定义和特性，引导学生了解超轻粘土的轻盈、柔软和易于塑形的特点。
2. 教师展示超轻粘土的制作材料和制作方法，引导学生学习制作超轻粘土的基本技巧。
3. 教师播放超轻粘土作品的视频或图片，引导学生欣赏和评价。
作业：1. 学生回家后，尝试制作一个简单的超轻粘土作品，分享给家长。
第二章：超轻粘土的基本技巧教学目标：1. 让学生掌握超轻粘土的基本制作技巧，如揉、搓、压、切等。
2. 培养学生对手工制作的兴趣，提高学生的动手能力。
教学内容：1. 超轻粘土的基本制作技巧2. 超轻粘土作品的欣赏教学活动：1. 教师讲解超轻粘土的基本制作技巧，引导学生掌握揉、搓、压、切等技巧。
2. 教师示范制作一个简单的超轻粘土作品，引导学生跟随示范进行制作。
3. 教师播放超轻粘土作品的视频或图片，引导学生欣赏和评价。
作业：1. 学生回家后，尝试利用所学的超轻粘土基本技巧制作一个简单的作品，分享给家长。
第三章：超轻粘土的色彩搭配教学目标：1. 让学生了解超轻粘土的色彩搭配原理，知道如何选择和搭配色彩。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，提高学生的艺术素养。
教学内容：1. 超轻粘土的色彩搭配原理2. 超轻粘土作品的欣赏教学活动：1. 教师讲解超轻粘土的色彩搭配原理，引导学生了解色彩搭配的重要性和方法。
2. 教师示范制作一个色彩搭配合理的超轻粘土作品，引导学生跟随示范进行制作。
3. 教师播放超轻粘土作品的视频或图片，引导学生欣赏和评价。
作业：1. 学生回家后，尝试利用所学的超轻粘土色彩搭配原理制作一个色彩搭配合理的作品，分享给家长。
第四章：超轻粘土的创作实践教学目标：1. 让学生运用所学的超轻粘土制作技巧和色彩搭配原理进行创作实践。
中班手工粘土教案
中班手工粘土教案中班手工粘土教案（通用13篇）中班手工粘土教案篇1设计意图：基于在大自然中会萌发幼儿对美的感受，让幼儿通过发现大自然中事物的特征，引导幼儿用语言、动作等描述它们的形状、形态等，并且让孩子用手制品以及用轻粘土这种好玩的材料来表达自己独特的感受和理解。
如何让把孩子们对海洋生物的浓厚兴趣结合到艺术活动上，让孩子们从活动中积累生活经验（了解八爪鱼的生活习性），从中让孩子感受到快乐和满足。
活动目标：1、根据已有经验，说说自己印象中的八爪鱼。
2、根据八爪鱼的图片，了解八爪鱼的样子以及不同状态下的形态，激发幼儿创作的欲望。
3、用轻粘土把八爪鱼塑造出来，从中感受轻粘土给自己带来的快乐。
活动准备：1．物质准备：（1）多媒体教学工具：八爪鱼视频（有游动、捕食、歇息等状态）；图片（海里面各种姿态的八爪鱼）。
（2）操作材料：轻粘土、泡沫球、轻黏土工具、垫板；（3）作品展示准备：海底作品展示板2．场地准备：有多媒体设备的活动室。
活动过程：一、通过谈话，引出关于八爪鱼的话题。
师：小朋友们，你们见过八爪鱼吗？它是长什么样子的呢？现在我们一起来欣赏一下吧。
（出示海里八爪鱼视频）（出示海里八爪鱼图片）师：看看八爪鱼有一个圆圆的头和一双大大的眼睛，在头下面连着八条不同姿态的触角，有点卷起来的，有的是直直竖起来的、有的是随着水的流动而摆动起来的。
有的八爪鱼还会站起来呢，他们在看猎物藏在哪里。
二、介绍材料。
师：今天我们来做一只自己喜欢的八爪鱼。
师：我们需要用到以下材料：各色亲粘土、垫板、轻黏土工具、小泡沫球。
三、讲解八爪鱼的制作过程。
首先，选择自己喜欢的颜色，捏出一小团轻黏土，放在手心搓圆压扁。
把压扁的轻轻粘土裹到小泡沫球上，做成章鱼的头。
然后，再捏出一小团轻黏土，用双手搓成条状，注意一头组一头细，做成八爪鱼的触角，用同样的方法搓8条长短不一的'脚。
再用工具在每条章鱼触角上压出洞洞形状的吸盘，把带有吸盘的脚不规则的接到八爪鱼头下。
幼儿园中班粘土教案
幼儿园中班粘土教案【篇一：超轻教案】游戏击鼓传花疯狂来往安静拍手第一节展示自己的作品基本制作方法每个人一种颜色，分享展示第二节圆球形可以想到什么小章鱼第三节正方形正方体正方体的特点面积透视图色子（做游戏）第四节长方体砖头我的堆砖头哲学第五节三角形等边等腰直角三角形面积周长圆锥小蘑菇第六节圆柱小蜗牛儿歌第七节蛇故事蛇的特点第八节混色技巧如何混色有哪些比反应 touch color第九节椭圆向日葵第十节水滴状小花一第十一节装饰自己的笔第十二节奥特曼第十三节考拉第十四节展示小王子讲小王子的故事第十五节小猪第十六节小虫子小萝卜第十七节画画接力画鼻子游戏课第十八节小花盆第十九节小猫咪第二十节展示作品教学目标使孩子们初步认识超轻粘土，引起兴趣，学会合作与分享教学准备每人四分之一袋超轻粘土，颜色不同教学内容一展示自己的作品，引起小朋友们的兴趣，问小朋友们想不想自己做二介绍基本的揉捏方法球形法水滴法空心法压片法柱形法长条法三分享色彩让小朋友们用自己手里的颜色互相交换，获得多种不同的颜色，做出自己想要做出的作品四展示小朋友们的作品，进行总结引导小朋友们自己上台展示，主动上去的奖励自己的作品告诉小朋友们分享的意义，一种颜色可以换成漂亮的彩虹。
五回收多余的粘土教学目标让小朋友们认识圆形，圆形的形成，简单了解球体介绍小章鱼的习性，特点图片教会小朋友们做小章鱼教学准备四分之一袋超轻粘土教学内容一圆形展示圆形图片问小朋友想到了什么圆形是如何形成的，每个圆都有一个圆心，一个点绕圆心以相同的距离旋转，就得到了圆形。
二球体先用球形法捏出一个直径三厘米的球体，展示。
告诉小朋友们其实每个球体里都有很多的圆形，切开球体展示圆形三章鱼告诉小朋友们捏出其直径三分之一的7个小球体。
让他们在大球体偏下方围上这一圈的小球体，做成爪子做好眼睛和嘴巴，可以加上帽子或者蝴蝶结来装饰。
四讲述章鱼的生存环境习性等展示小朋友们的作品回收多余的粘土教学目标教会小朋友们混色方法颜色叠加的效果（不仅可以用于超轻粘土也可用于美术方面）讲述超轻粘土混色的方法让小朋友们自己动手混色，感受变化教学准备每人四分之一袋超轻粘土教学内容一讲述一些混色的常识如红+蓝=紫黄+蓝=绿二讲述之后，提问，看小朋友们谁反应快三玩色彩游戏说颜色，小朋友们用手去教室里找这种颜色并且碰触教学如何对超轻粘土进行混色把两种颜色揉到一起，按压，捏，揉，直到两种颜色均匀地变成一种颜色用小袋子装好混色后的粘土，可用于做之后的小花。
中班超轻粘土教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识超轻粘土，了解其特点和用途。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会简单的手工技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对手工制作的兴趣，激发创造力。
二、教学内容1. 超轻粘土的特点和用途2. 简单的手工技巧：揉、搓、压、粘等3. 创作自己的超轻粘土作品三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握超轻粘土的基本操作技巧。
2. 教学难点：培养幼儿的创造力和想象力，制作出具有个性的作品。
四、教学准备1. 教具：超轻粘土、示范作品、手工工具等。
2. 材料：各色超轻粘土、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示超轻粘土和示范作品，引起幼儿兴趣。
2. 讲解：教师讲解超轻粘土的特点和用途，教授基本手工技巧。
3. 示范：教师示范制作简单作品，讲解制作过程。
4. 创作：幼儿根据自己的兴趣和想法，创作自己的超轻粘土作品。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在创作过程中的表现，评价其动手操作能力和创造力。
2. 鼓励幼儿分享自己的作品，评价其表达和沟通能力。
3. 综合评价幼儿在活动中的参与程度和兴趣表现。
七、教学拓展1. 邀请家长参与活动，共同制作超轻粘土作品，增进亲子关系。
2. 组织超轻粘土作品比赛，鼓励幼儿积极参与，提高创作热情。
3. 结合其他艺术领域，如绘画、剪纸等，进行创意无限的组合创作。
八、教学注意事项1. 确保活动场所安全，避免幼儿误食超轻粘土。
2. 注意培养幼儿的团队合作精神，鼓励互相帮助和分享。
3. 关注每个幼儿的创作过程，适时给予指导和鼓励。
九、教学反馈1. 教师在活动结束后，向幼儿和家长收集反馈意见，了解教学效果。
2. 根据反馈意见，调整教学内容和方式，提高教学质量。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的创作表现，共同促进幼儿成长。
2. 反思教学过程中的优点和不足，为下次活动提供借鉴和改进的方向。
3. 鼓励幼儿继续发挥创造力，积极参与手工制作活动，培养综合素质。
中班美术超轻粘土教案
篇一：少儿美术—超轻粘土超轻粘土简介：超轻粘土只是纸黏土里的一种，简称超轻土，捏塑起来更容易更舒适，更适合造型，且作品很q，在日本比较盛行，是一种兴起于日本的新型环保、无毒、自然风干的手工造型材料。
超轻土成分包括发泡粉、水、纸浆、糊剂，由于膨胀体积教大，比重很小，一般为0.25~0.28，做出来的作品干燥后的重量是干燥前的1/4，极轻而又不容易碎。
超轻粘土的特性:1、超轻、超柔、超干净、不粘手、不留残渣。
2、颜色多种，可以用基本颜色按比例调配各种颜色，混色容易，易操作。
3、作品不需烘烤，自然风干，干燥后不会出现裂纹。
4、与其它材质的结合度高，不管是纸张、玻璃、金属、还是蕾丝、珠片都有极佳的密合度。
干燥定型以后，可用水彩、油彩、压克力颜料、指甲油等上色，有很高的包容性。
色彩的混合方法：5.干燥速度取决于制作作品的大小，作品越小，干燥速度越快，越大则越慢，一般表面干燥的时间为3小时左右。
两种以上不同颜色的粘土搭配到一起，即可调配出一种新的颜色。
粘土的说明书上一般都会标有各种颜色的调色比例。
但是，即使是同一个品牌的粘土，也有可能出现轻微的色差。
因此可根据具体需要自行调节粘土的搭配比例，调合出自己喜爱的彩色粘土。
超轻粘土基本制作方法：制作不规则条纹：不规则条纹形态的表现是粘土混合中技巧性较强的部分。
不规则条纹是将两种以上不同颜色的粘土按同样长度叠加一起，再将其拉伸、折叠、再拉伸、再折叠，反复几次，形成色彩相同的条纹状，多用于制作各种小饰品或树桩等。
基本形状的制作圆球状——用手掌反复揉搓成圆球状。
揉搓时，应使粘土均匀受力。
可以说，圆球形状几乎是所有粘土制品的起点。
水滴状——先将粘土揉成圆球状，再将两个手掌相合，呈“v”字形，将圆球夹在手掌之间反复揉搓。
由于角度的不同有时会揉出圆圆的小水滴，有时会揉出细长的小水滴。
梭形——制作出水滴造型后，用同样方法调换粘土在手中的受力部位，再次用手掌反复揉搓。
重复几次，使两端的尖头趋于一致。
2024年中班超轻粘土手工教案
2024年中班超轻粘土手工教案一、教学内容本节课选自《幼儿园手工活动指导手册》第四章“超轻粘土手工”，详细内容为制作超轻粘土小动物。
通过该章节的学习，幼儿将掌握超轻粘土的基本塑形技巧，培养动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 了解超轻粘土的特性，掌握基本的塑形方法。
2. 培养幼儿的动手操作能力、观察力和想象力。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：超轻粘土的塑形技巧，如何让作品形象生动。
2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：超轻粘土、教学课件、制作工具（如刀、尺、牙签等）。
2. 学具：超轻粘土、制作工具、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示各种超轻粘土小动物作品，引导幼儿观察、讨论，激发兴趣。
2. 讲解制作方法（10分钟）介绍超轻粘土的基本特性，讲解制作超轻粘土小动物的步骤和技巧。
3. 示范操作（10分钟）教师现场示范制作一个超轻粘土小动物，讲解注意事项。
4. 幼儿动手制作（20分钟）幼儿按照教师示范的方法，自主选择制作一个超轻粘土小动物。
教师巡回指导，解答疑问。
5. 随堂练习（10分钟）教师提供一些图片，引导幼儿观察并尝试制作其他超轻粘土作品。
6. 展示评价（10分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，大家共同评价、交流。
六、板书设计1. 超轻粘土小动物制作2. 内容：a. 超轻粘土特性b. 制作步骤c. 塑形技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个超轻粘土小动物，并为其画一幅生活环境。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿尝试用超轻粘土制作其他物品，如植物、建筑等，提高幼儿的创造力和动手能力。
重点和难点解析1. 超轻粘土的塑形技巧。
2. 幼儿动手操作能力的培养。
3. 教学过程中的示范操作和巡回指导。
4. 作业设计的生活环境绘画与超轻粘土制作的结合。
详细补充和说明：一、超轻粘土塑形技巧1. 教师示范：在示范过程中，教师应详细讲解超轻粘土的揉、捏、压等基本手法，以及如何运用这些手法制作出形象生动的小动物。
中班超轻粘土手工教案
中班超轻粘土手工教案一、教学内容本节课选自《幼儿园手工活动指导手册》第四章，主题为“超轻粘土手工制作”。
具体内容包括：认识超轻粘土的特性，学习运用搓、揉、压、粘等基本技巧，创作出自己喜欢的动物、植物或日常用品等。
二、教学目标1. 让幼儿了解超轻粘土的特性，培养他们对超轻粘土的兴趣和爱好。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：超轻粘土的基本技巧运用，如搓、揉、压、粘等。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力，观察力、想象力、创造力以及合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：超轻粘土、示范作品、教学课件、制作工具等。
2. 学具：超轻粘土、制作工具、纸张等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用课件展示各种超轻粘土作品，引导幼儿观察、讨论，激发他们对超轻粘土的兴趣。
2. 知识讲解（5分钟）介绍超轻粘土的特性，示范超轻粘土的基本技巧，如搓、揉、压、粘等。
3. 实践操作（15分钟）1）分发超轻粘土和工具，让幼儿自由发挥，创作自己喜欢的动物、植物或日常用品等。
2）教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）1）请幼儿将作品放在展示台上，进行展示。
2）教师对每个作品进行点评，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）1）教师选取一个简单的超轻粘土作品，进行步骤讲解和示范。
2）幼儿跟随教师一起制作，巩固所学技巧。
六、板书设计1. 中班超轻粘土手工制作2. 内容：1）超轻粘土特性2）基本技巧：搓、揉、压、粘3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：请运用超轻粘土制作一个自己喜欢的动物、植物或日常用品。
2. 答案：根据幼儿自己的创作，提供相应的答案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿将超轻粘土作品与其他手工材料结合，创作出更有创意的作品。
同时，引导幼儿关注生活中的超轻粘土应用，提高他们的观察力和创造力。
中班超轻粘土手工教案
中班超轻粘土手工教案一、教学内容本节课我们将使用教材《幼儿手工乐园》第四章“有趣的粘土”部分，详细内容涉及超轻粘土的基本塑形技巧、色彩搭配以及简单组合方法。
通过实践操作，让幼儿了解并掌握超轻粘土的基本制作过程，发挥他们的想象力，创作出个性化的手工作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解超轻粘土的基本特性，学会使用超轻粘土进行基础塑形。
2. 培养幼儿的色彩搭配能力，提高审美观念。
3. 通过超轻粘土的制作，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：超轻粘土的塑形技巧、色彩搭配。
教学重点：掌握超轻粘土的基本塑形方法，创作出具有个性化特点的手工作品。
四、教具与学具准备教具：超轻粘土、演示板、多媒体设备、教学PPT。
学具：超轻粘土、调色盘、工具刀、牙签、圆形模具、彩色卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备展示各种超轻粘土手工作品，引导幼儿观察、讨论，激发他们的制作兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍超轻粘土的基本特性、色彩搭配原则和塑形技巧。
3. 例题讲解（15分钟）演示制作一个简单的超轻粘土作品，如小兔子，并讲解制作步骤。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照讲解的制作步骤，自行选择模具和色彩，进行超轻粘土制作。
5. 互动指导（20分钟）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题，及时给予鼓励和表扬。
6. 作品展示（10分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，大家共同评价，分享制作过程中的趣事。
六、板书设计1. 《有趣的超轻粘土》2. 内容：1）超轻粘土特性2）色彩搭配原则3）塑形技巧4）作品展示七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的小动物或植物。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对超轻粘土制作表现出浓厚的兴趣，但在塑形技巧和色彩搭配方面还需加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家与家长一起进行超轻粘土创作，分享给其他小朋友，提高他们的动手能力和创造力。
中班超轻粘土美术教案
中班超轻粘土美术教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动指导手册》第七章——“超轻粘土手工制作”。
详细内容包括：了解超轻粘土的基本特性，学习使用超轻粘土进行手工创作，通过实践操作，掌握制作简单立体物体的方法。
二、教学目标1. 了解超轻粘土的基本特性，培养幼儿对美术材料的认识和使用能力。
2. 培养幼儿的动手能力、想象力和创造力，提高审美观念。
3. 通过团队合作，培养幼儿的沟通能力和协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：掌握超轻粘土的制作技巧，制作出形状饱满、结构稳定的立体作品。
教学重点：学习超轻粘土的基本特性，培养幼儿动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：超轻粘土、示范作品、教学PPT、剪刀、刀片、胶棒等。
学具：超轻粘土、画纸、剪刀、刀片、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种超轻粘土制作的精美作品，引发幼儿兴趣，讨论超轻粘土的基本特性。
2. 示范讲解：教师示范超轻粘土的制作方法，讲解制作过程中的注意事项。
3. 实践操作：（1）分发材料，讲解制作要求。
（2）幼儿动手操作，教师巡回指导。
（3）针对幼儿在制作过程中遇到的问题，给予及时解答和指导。
4. 随堂练习：请幼儿用超轻粘土制作自己喜欢的简单立体物体，如小动物、水果等。
5. 展示评价：幼儿展示自己的作品，教师进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《超轻粘土手工制作》2. 内容：（1）超轻粘土的基本特性（2）超轻粘土制作方法及技巧（3）作品展示七、作业设计作业题目：用超轻粘土制作一个自己喜欢的立体物体。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿用超轻粘土创作更多有趣的作品。
（2）开展“超轻粘土创意大赛”，提高幼儿的动手能力和创新能力。
（3）结合其他美术材料，进行多元化创作，提高幼儿的综合素质。
重点和难点解析：1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备工作5. 教学过程中的实践操作和指导6. 板书设计的简洁与清晰7. 作业设计的针对性和实用性8. 课后反思与拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学内容的针对性在选择教学内容时，应充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣。
中班超轻粘土手工教案
中班超轻粘土手工教案一、教学内容本节课选自《幼儿园手工制作教材》第四章“超轻粘土制作”，详细内容包括：了解超轻粘土的特性，学习揉、搓、捏、压等基本技巧，制作简单的动植物形象。
二、教学目标1. 让学生掌握超轻粘土的基本制作技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生对手工制作的兴趣和热情。
三、教学难点与重点教学难点：超轻粘土的制作技巧，如揉、搓、捏、压等。
教学重点：培养学生的动手能力，观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：超轻粘土、教学PPT、制作工具（如刀、针、模具等）。
学具：超轻粘土、制作工具、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种超轻粘土制作的作品，引导学生观察、讨论，激发学生的学习兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解超轻粘土的基本特性，示范揉、搓、捏、压等制作技巧，并强调注意事项。
3. 学生动手制作（10分钟）学生根据老师的示范，动手制作超轻粘土作品。
在此过程中，老师巡回指导，解答学生的问题。
4. 例题讲解（5分钟）老师选取一个简单的动植物形象，现场演示制作过程，引导学生学习。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据老师演示的步骤，自己动手制作一个简单的动植物形象。
6. 成果展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 超轻粘土手工制作2. 内容：制作技巧：揉、搓、捏、压例题：制作一个简单的动植物形象注意事项：卫生、安全等七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的小动物或植物形象。
2. 答案：无固定答案，要求作品形象生动，制作技巧熟练。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的动植物形象，提高观察力。
鼓励学生发挥想象，创作出富有创意的超轻粘土作品。
组织手工制作比赛，提高学生的参与度和积极性。
重点和难点解析1. 教学难点：超轻粘土的制作技巧。
2. 实践情景引入：激发学生学习兴趣。
3. 学生动手制作：巡回指导，解答学生问题。
中班超轻粘土手工教案
中班超轻粘土手工教案一、教学内容本教案选用教材《超轻粘土手工》一书的第三章，主要内容为超轻粘土的基本操作技巧和创作实践。
具体包括：揉、搓、压、擀、切等基本手法，以及利用超轻粘土制作各种小动物、人物和日常用品等。
二、教学目标1. 让学生掌握超轻粘土的基本操作技巧，并能运用到创作实践中。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 引导学生体验手工制作的乐趣，增强对美术学科的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握超轻粘土的基本操作技巧，如揉、搓、压、擀、切等。
难点：如何将基本手法运用到创作实践中，制作出形象生动的作品。
四、教具与学具准备教具：超轻粘土、手工刀、擀面杖、模具等。
学具：每人一份超轻粘土、手工刀、擀面杖、模具等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一些用超轻粘土制作的手工作品，让学生初步了解超轻粘土的制作过程和特点。
2. 基本手法讲解：讲解超轻粘土的基本操作技巧，如揉、搓、压、擀、切等，并进行示范。
3. 创作实践：让学生分组进行创作实践，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
六、板书设计板书内容：超轻粘土基本操作技巧1. 揉2. 搓3. 压4. 擀5. 切七、作业设计作业题目：利用超轻粘土制作一个你喜欢的动物或人物。
答案：学生根据自己的喜好，运用超轻粘土制作出动物或人物的形象，要求生动、形象、具有个性。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 学生对本节课内容的掌握程度如何？2. 学生在制作过程中是否存在共性问题？如何解决？3. 教学方法是否得当？如何改进？拓展延伸：1. 引导学生探索超轻粘土的其他制作技巧。
2. 组织学生参加超轻粘土手工比赛，提高学生的创作积极性。
3. 邀请家长参与课堂教学，增进家校合作。
重点和难点解析一、教学内容细节解析本教案选用教材《超轻粘土手工》一书的第三章，该章节主要介绍超轻粘土的基本操作技巧和创作实践。
内容具体包括：揉、搓、压、擀、切等基本手法，以及利用超轻粘土制作各种小动物、人物和日常用品等。
中班超轻粘土教案
一、教案简介课程名称：中班超轻粘土教案课程目标：通过超轻粘土的制作活动，培养孩子们的动手能力、创造力和想象力，增强他们的环保意识和团队协作能力。
教学资源：超轻粘土、各种模具、剪刀、胶水等。
教学时长：40分钟二、教学内容1. 引导学生观察超轻粘土的颜色和质地，让他们了解超轻粘土的特点。
2. 讲解超轻粘土的制作方法和技巧，如揉、搓、压、粘等。
3. 教授如何利用模具制作各种形状的超轻粘土作品。
4. 引导学生发挥想象力和创造力，制作自己喜欢的超轻粘土作品。
5. 教育学生如何正确处理剩余的超轻粘土，培养他们的环保意识。
三、教学步骤1. 准备超轻粘土和模具，将学生分成小组，每组分配一定量的超轻粘土。
2. 引导学生观察超轻粘土的颜色和质地，简单介绍超轻粘土的特点。
3. 讲解超轻粘土的制作方法和技巧，示范如何揉、搓、压、粘等。
4. 教授如何利用模具制作各种形状的超轻粘土作品，如动物、植物、食品等。
5. 鼓励学生发挥想象力和创造力，自由创作自己喜欢的超轻粘土作品。
6. 学生在制作过程中，教师巡回指导，解答他们的疑问，提供帮助。
7. 制作完成后，组织学生展示自己的作品，互相欣赏、交流。
8. 教育学生如何正确处理剩余的超轻粘土，将其放入指定的容器内，培养他们的环保意识。
1. 观察学生在制作过程中的动手能力和创造力，评价他们的学习效果。
2. 搜集学生制作的超轻粘土作品，进行展示，激发其他学生的学习兴趣。
3. 学生自评和互评，了解他们在活动中的收获和不足，为后续教学提供参考。
五、教学拓展1. 组织学生进行超轻粘土作品比赛，设置不同奖项，激发学生的竞争意识和创作热情。
2. 邀请家长参与活动，共同欣赏学生的作品，增进家校联系。
3. 结合课程内容，开展相关的课外活动，如参观雕塑展览、学习泥塑制作等。
六、教学准备教学材料：彩色超轻粘土各种模具（动物、植物、食物等形状）剪刀胶水画笔、颜料等绘画材料（可选）展示板或布清洁用品（如纸巾、水桶等）教学环境：宽敞的工作桌充足的光线垃圾桶和清洁用具1. 导入活动（5分钟）：教师与学生讨论关于超轻粘土的已知信息，如颜色、质地等。
中班超轻粘土的教案
中班超轻粘土的教案【篇一：幼儿园美术教案粘土】篇一：好玩的黏土(中班美工)好玩的黏土（中班美工）好玩的黏土活动目标：1、通过创造性的活动，来认识黏土的特性。
2、体验创造性游戏的快乐。
活动准备：黏土、水、图示（一盆黏土、三杯水、一勺盐）各种模具、一块油布、牙签、叉子、勺子、冰棒棍、塑料刀、各种石头、积木等活动过程：一、引导幼儿讨论如何把黏土变成泥团，出示图示教师和幼儿一起按照图示把黏土加水混合，揉成泥团。
二、幼儿自由制作1、宝宝蛋糕屋：利用模具制作点心、蛋糕。
2、小小设计师：让幼儿根据自己的想象运用已有的材料搭建建筑，如围墙、房屋、碉堡等。
3、展评：“的作品是最棒的”请幼儿来向大家介绍自己的作品。
篇二：幼儿粘土教案韩国粘土详案课时时间：2小时课时次数：第一次课时目标：基本造型（圆（万能造型），三角，椭圆，正方，星星）延伸：一：相识礼仪（目标，增加小朋友的自信心）15m1.走进教室后，让小朋友安静下来，纪律，老师自我介绍：（小朋友，我是程老师，以后，我们一起来学粘土，一起来玩游戏好吗？，引导小朋友和自己打招呼，老师好 (1)2.小朋友自我介绍：四节换一换（有奖励）14m教具：一个会发光的球，拍下，就会闪（第一次）；一堆卡片，每张卡片写上每个小朋友的名字，轮流抽签（第二次）；一个骰子，在骰子上贴上不同小朋友的名字，投到那个就那个来说（第三次）；1234567，xxxx在哪里（第四次）..........方法（第一次）：用这个球来吸引小朋友的注意力，谁上来说下自己的名字，幼儿园，就给谁拍下，一个做了，其他小朋友也会来做.问题：如果遇到小朋友不肯的话，第一次可走到他旁边，进行提问，名字，幼儿园等，回答出以后，和其他小朋友一起以拍手的方式来鼓励他，让他建立自信心.二：手指游戏，粘土律动（目标，增加小朋友的模仿能力，手口协调能力，锻炼小朋友的灵活性，全能全脑）10m律动一：手指做饭切切菜（两手小指相勾，无名指和中指并起，向下切）擀擀面（无名指、中指弯曲，食指向两边运动）。
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【篇一：xxxx轻粘土手工教案】所以制作时需要较为迅速并且适当的使用水作为湿润和粘合剂，对于幼儿园的小朋友们来说难度太高了。
推荐使用橡皮泥就好，一般3年级以后的小学生才适合接触纸粘土这种材料。
至于选题，可以考虑外形不严谨的为主。
千万别去挑选卡通片之类的作为选题，因为越是出名的对于外形方面就越是严谨，哪怕它们看起来很简单。
就好像米老鼠这种经典形象，非常简单并且众所周知，但即便是成年人让他画出或者作出米老鼠的形象很有可能会四不像，因为大家太熟悉了，所以哪怕是一点的不同都会让人觉得四不像。
我觉得这很打击制作者的积极性，尤其是对于小朋友们来说。
所以推荐类似食物、花鸟鱼虫、小房子这些更有特色并且外形非常不严谨适合自由发挥的选题。
具体点比方说食物，就可以选快餐作为主题，橘色【面包】、黄色【cheese】、绿色【蔬菜】、棕色【牛肉饼】、红色【番茄】就可以制作成一个汉堡，而且基本上全都是捏成片状叠起来就好了。
再比如鱼，甭管是锦鲤金鱼热带鱼，鳗鱼鲨鱼比目鱼，只要做出特征就好了，这更加的自由而且简单。
谱尼boss12016-05-01 16:10【篇二：xxxx轻粘土手工教案】篇一：创意黏土小组教案创意黏土小组第一课:神奇的超轻黏土第二课:我的书房我做主第三课:大家来当“泥人张”(一)第四课:大家来当“泥人张”(二)第五课:面具设计师xx:春天来了第七课:果园xx第八课:动物总动员之小鸡快跑第九课:动物总动员之欢乐森林第十课:海洋探险------奇特的深海鱼第十一课:海洋探险------欢乐潜水艇第十二课:舌尖上的中国----------馋嘴小吃第十三课:舌尖上的中国---------面点大师第十四课:茶韵飘香------茶器具的制作第十五课:中国印中国结,我的中国心第十六课谁言寸草心,报得三春晖-----母亲节的礼物创意超轻黏土制作春天来了-------泥塑植物角教学目标:1情感目标:感受因季节而生机盎然的植物世界,培养学生爱护自然爱护绿化的意识2认知目标:掌握用超轻黏土制作植物和花瓶花盆的方法3实践目标:让学生学会不同植物搭配不同花瓶花盆.教学准备:课件超轻黏土一激趣导入仙人球四季常青，其形状奇特，具有观赏价值；它的生命力极强，能够克服恶劣的环境在沙漠里生长，因而深受人们的喜爱。
你见过这种植物吗？下面我们用泥巴做一个仙人球吧！２观察思考观察仙人球，说说它的形状和结构特点。
二实践探索学习用徒手成型的方法做一个仙人球。
介绍方法:Ａ捏球身先将一块泥巴搓成椭圆形。
Ｂ粘上泥条捏出棱角边先将泥条从上到下粘接在椭圆形上，然后用拇指和食指挤捏泥条外侧，使其成棱角边，上部顶点可用工具整理好。
Ｃ添加剂将泥巴搓成小锥形，涂上泥浆，粘接在棱角边上。
Ｄ组合整理完成可以用牙签将几个大小不同的仙人球插接在一起。
除了用泥条做刺以外，还有其他方法吗？1)怎样制作的仙人掌？你还能做哪些有趣的造型呢？学生尝试用超轻黏土制作一个仙人掌.2)春天有很多花盛开,你喜欢哪些花?这些花在造型上有什么提点?3)学生根据课前收集的图片资料,制作一朵自己喜欢的花.四制作花瓶或花盆美丽的鲜花需要漂亮的花瓶或花盆来摆放，你看见过什么样的花瓶或花盆呢？学生自由发言，教师可出示几幅不同的花瓶花盆图片。
学生发挥想象，创新构思，动手装饰自己的花瓶或花盆，组织学生四人一组，讨论各自的设计方案和制作步骤，相互设计，取长补短，并根据需要作出适当的改进。
1、学生按照自己的设计方案和制作步骤，动手操作。
2、教师巡视，引导同组学生协作，帮助有困难的学生。
3学生制作完成，问学生：你做的花瓶好看吗？能不能再把它装饰一下，让它更漂亮呢？进行制作。
五评价比一比,谁制作的植物与花盆(花瓶)最配教学目标:创意超轻黏土制作果园大丰收1情感目标:感受因季节而生机盎然的水果世界,培养学生爱护自然爱护绿化的意识2认知目标:掌握用超轻黏土制作水果的方法3实践目标:让学生学会水果的制作方法,特别是水果表皮的机理处理方法.教学准备:课件超轻黏土一认知导入1课件快乐碰碰响.学生说说水果的名称2你们知道什么是凤梨?凤梨就是菠萝,是生长在热带的一种水果，它香甜可口，而且外形也很独特。
你能用超轻黏土制作做一个菠萝吗？3葡萄有什么特点?葡萄有哪些颜色?二观察与制作思考：1观察菠萝，说说菠萝与其他水果在外形上有什么区别？2制作过程:a)将布平铺于碗底b)铺泥球将事先做好的泥球挨个铺在碗底，并用泥浆粘牢。
然后用手轻轻将内壁抹平，使泥球之间粘接得更牢固。
c)继续围筑菠萝身d)收口并留一个小洞收口时的泥球粘在下层泥球的内侧，泥球交错排列会更结实。
e)做“叶子”:先将泥巴搓成两头尖、中间粗的短条状，然后将其轻轻压扁卷曲成叶状。
再将多片叶子旋转重叠粘接。
粘插顶部“叶子”.3又到葡萄成熟的季节了。
那一串串晶莹的葡萄就像无数剔透的明珠，在绿叶的掩映下，充满了诱惑。
真想美美地吃一口。
想用泥巴做一串葡萄吗？赶快准备吧！3学习用泥条盘筑和徒手成型的方法制作一盘葡萄。
a、制作泥盘底先将泥巴用手或擀面棍压平，用牙签画一个圆形，然后用雕塑刀切割成型。
盘筑时，上下泥条对齐后粘牢。
b、盘筑盘边先搓泥条，然后将泥条沿盘边粘接，向上盘筑。
c、制作葡萄叶（1）用雕塑刀把压平的泥巴切割成葡萄叶子的形状，再用牙签画出叶脉。
（2）用泥浆把切好的叶子粘贴在盘沿上。
仔细观察一下，葡萄的叶子是有大有小的哦！d、制作摆放葡萄将泥巴团成大小相近的圆球形，并摆放到盘子中，用泥浆粘牢。
三思考与实践用这种方法还可以做出其他形状的果盘和不同的水果吗？自己动手试一试。
创意超轻黏土制作动物总动员之小鸡快跑教学目标:1情感目标:感受小动物带给人的乐趣,2认知目标:掌握用超轻黏土制作小动物的方法3实践目标:让学生学会公鸡母鸡小鸡的制作方法,学会观察并归纳同一种类的动物形态上的不同点.教学准备:课件超轻黏土一、创设情境,导入出示动画片《小鸡快跑》的片段，鸡笼里的鸡叫声：有许多鸡，公鸡、母鸡、小鸡…老师要考考你们，你们能把这些鸡画给老师看看吗？学生开始在纸上画，师请两生上黑板表现，提示绘画时要抓住鸡的基本形和动态特征，才能很生动。
出示图片仔细看一看鸡有哪些部分组成，每一部分长的什么样。
公鸡、母鸡、小鸡在形体上各自有什么特点？二、探索制作1多媒体演示鸡的陶艺作品，其中有陶胚、也有施釉烧制成功的作品我们每制作一件陶艺作品，都要先进行构思，之后再考虑用什么方法制作合适、怎样去制作！2现在也请同学们想一想：你想做成什么样的鸡，怎样做的与众不同，又如何去表现每一部分。
3想好后同学之间可以进行讨论、交流一下看法。
还有、我们在制作时可以单独完成，也可以采取同学、小组合作的方式完成（生思考、讨论）4学生动手制作三评价与欣赏将作品展出，学生进行评价，然后将公鸡、母鸡、小鸡摆放成一个场景图。
篇二：幼儿园中班教案2017年3月6日—2017年3月10日本周主题《各种各样的桥》一、主题目标1、感受桥的多样性，了解的发展史和造型美。
二、区域创设：《桥的故事》1、收集有关的桥的科普读物，提供有关桥的绘本、自制图片或图书，如《桥》《摇摇晃晃的桥》《小白兔过桥》《小猴过桥》《象鼻子桥》等。
三、生活目标1、在日常生活中提供并创作机会，让孩子自己的事情自己做。
2、帮助孩子寻找自己想知道的问题答案。
四、家长工作：1、在日常生活中，提供并创造机会让孩子自己的事情自己做。
周一2017年3月6日上午一、晨间接待:1、热情地接待每一位家长和幼儿、拥抱幼儿。
2、与家长做好幼儿交接工作。
二、晨间活动：1、组织幼儿自主选择区域活动。
三、晨间谈话：1、就幼儿各方面表现进行简单谈话。
集体教学：《各种各样的桥》活动目标：1.认识各种各样的桥，了解桥的基本结构和功能。
2.对“桥”的分类感兴趣，积极参与讨论。
活动重难点：重点：了解桥的基本结构和功能。
难点：尝试对各种各样的桥进行分类，能说出分类的理由。
活动准备：活动前，教师以组织幼儿参观过幼儿园附近的桥，拍摄照片带回园。
师幼共同收集各种各样的桥的图片，教师自制ppt。
幼儿用书第一册封二，第1页。
活动过程：一、桥的回想。
回忆之前参观幼儿园附近的桥的修改经验。
二、我喜欢的桥。
1.欣赏桥的图片，感知桥的多样性和主要功能。
2.幼儿欣赏图片，同伴间自由交流。
3.说说自己喜欢的桥。
你喜欢哪座桥？它有什么特别的地方？4.了解桥的基本结构。
这些桥虽然各种各样，但也有相同的地方。
请你仔细观察，它们通常由哪些部分组成的？桥主要由桥墩，桥面，桥身组成。
三、桥的聚会。
1.观察桥的不同，尝试对桥进行分类。
各种各样的桥有什么不同呢？如果给这些桥分一分，你会怎样分？（启发幼儿从大小，形状，材料，功能等不同角度分类，请个别幼儿将桥的图片进行分类，并清楚地讲述分类的理由。
）按桥的大小分类，有特大桥，大桥，中桥和小桥。
按桥的材料分类，有木桥，砖桥，石桥，竹桥，藤桥等。
按桥的形态分类，有平平的梁桥，弯弯的拱桥，横在水面的浮桥，悬吊的索桥等。
按桥的功能分类，有跨海大桥，铁路桥，公路桥，人行天桥，立交桥等。
4.猜猜桥。
阅读幼儿用书第2册封二，第1页，教师说出桥的主要特征，幼儿根据教师的描述迅速的找到书中相应的桥，比比谁找得快。
三、课间操：1、带领幼儿有精神的做操，动作规范有力。
四、点心：1、教师分发点心，幼儿安静享用点心。
五、自主区域活动：1、幼儿自主选择开放区域进行活动。
2、教师从旁观察幼儿情况，适时介入。
六、户外活动：1、教师组织幼儿七、餐前准备：1、组织幼儿餐前洗手、安静等待。
2、教师介绍菜品及营养。
八、进餐：1、幼儿安静用餐，不挑食、不掉饭。
2、教师来回巡视幼儿用餐情况。
周二2017年3月7日下午一、午睡：1、教师帮助幼儿盖好被子，巡视幼儿午睡情况。
2、幼儿叠好衣裤、摆放好鞋子，安静入睡。
二、起床：1、教师协助幼儿穿好衣裤鞋袜，帮助幼儿梳头。
2、幼儿自己穿好衣裤鞋袜，起床入厕。
三、点心：1、教师分发点心，幼儿安静享用点心。
四、游戏活动《我们来造桥》活动目标：1、探索通过拼、连、叠等方法使用各种材料来造桥。
2、愿意接受同伴的意见和建议，体验合作的快乐。
活动重难点：重点：小组合作，利用各种材料造桥。
难点：分工合作、友好协商、有序地造桥。
活动准备：各种桥的图片。
大型建构积木、绳子、木板、纸板等活动过程：一、我见过的桥回忆认识及看见过的桥。
1、——你认识什么桥？请你说一说他们的名字（如独木桥、梁桥、拱桥、悬索桥、斜拉桥、波浪桥、浮桥、立交桥等）——接下来，请你们看图片马上说出什么桥。
（教师逐一出示各种桥的图片，幼儿说出名称）2、观察桥的基本结构。
——请你说一说，桥主要有哪几个部分组成的？（桥墩、桥面、桥身，其中桥身包括了栏杆或拉索等部分）3、说说造桥的经验。
——以前你是用什么材料造桥的？造了什么桥？遇到过什么困难？后来是怎么解决的？二、我们来造桥。