传承红色基因-争做时代新人主题班会共33页
传承红色精神争做时代新人—主题班会PPT
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班会活动安排
章节副标题
活动正文，请阐述观点
参与人员：全校师生、校领导、家 长代表等 活动流程
活动流程
班会活动：各班级进行红色精神主 题演讲、故事分享、歌唱比赛等
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结束：主持人总结活动内容，感谢 参与人员
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地点：学校礼堂
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开场：主持人介绍活动主题和目的
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互动环节：设置互动游戏和问答环 节，增强学生和家长之间的互动
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争做时代 新人。
活动效果评估
增强班级凝聚力 提升同学们的参与度 增强同学们的自信心 提高同学们的沟通能力
06
总结与展望
章节副标题
总结本次班会活动的效果和收获
学生们更加深入地认识到了传承红色精神的重要性。 通过互动交流，学生们更加了解到了时代新人的内涵和意义。 学生们在活动中收获颇丰，不仅增强了自己的思想认识，还锻炼了自己的表达和沟通能力。 本次班会活动取得了圆满成功，为今后的工作和学习奠定了坚实的基础。
弘扬红色文化
保护和利用革命 历史文化遗产
开发红色旅游线 路和产品
开展红色主题教 育活动
弘扬革命英雄主 义精神
践行红色精神
深入学习红色精神的内涵和价值
积极参与红色精神的传承活动和 实践活动
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添加标题
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将红色精神贯穿到日常生活和工 作中
在个人和社会发展中积极践行红 色精神
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《传承红色基因争做时代新人》主题班会教案
《传承红色基因争做时代新人》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解红色基因的内涵，理解红色基因在我国历史发展中的重要性。
2. 引导学生树立正确的价值观，培养学生的社会责任感和使命感。
3. 激发学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的情感。
4. 培养学生具备新时代新人的基本素质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做好全面准备。
二、教学内容1. 红色基因的内涵及其在我国历史发展中的重要作用。
2. 新时代新人的基本素质和担当。
3. 如何在日常生活中传承红色基因，争做时代新人。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生理解红色基因的内涵，认识到其在历史发展中的重要作用。
2. 难点：如何引导学生树立正确的价值观，培养新时代新人的基本素质。
四、教学方法1. 讲授法：讲解红色基因的内涵、历史作用以及新时代新人的基本素质。
2. 案例分析法：分析具体案例，让学生深入理解如何在日常生活中传承红色基因。
3. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此的心得体会。
五、教学过程1. 导入：简要介绍红色基因的内涵及其在我国历史发展中的重要作用。
2. 讲解：详细讲解新时代新人的基本素质和担当，结合实际案例进行分析。
3. 互动环节：组织学生分组讨论，分享如何在日常生活中传承红色基因的心得体会。
4. 总结：对本次班会进行总结，强调传承红色基因、争做时代新人的重要性。
5. 课后作业：布置相关思考题，让学生进一步深化对红色基因和新时代新人的认识。
六、教学延伸1. 组织学生参观革命纪念地，了解革命历史，感受红色基因的力量。
2. 开展红色故事演讲比赛，让学生通过讲述红色故事，传承革命精神。
3. 举办红色知识竞赛，检验学生对红色基因的了解程度，激发学习兴趣。
七、教学评价1. 课后收集学生的课后作业，评估学生对红色基因和新时代新人的认识程度。
2. 观察学生在日常生活中的行为表现，评估传承红色基因的效果。
3. 召开学生座谈会，了解学生对班会教学内容的满意度及改进意见。
主题班会——传承红色基因,争做时代新人
如：邓稼先领导完成了中国第一颗原子弹的理论方案并参与指导核试验前的爆轰模拟试验。
如：袁隆平开创中国杂交水稻事业，被誉为当代神农。
老师展示新中国发展历程中做出巨大贡献的人物及事迹
2、我们能为国家做什么？
先辈们通过世代的努力，才有了我们现在的幸福生活，身为新时代的优秀的青少年们，我们又能为我们的祖国做些什么呢？在新时代背景下我们又该怎样担任起中华民族伟大复兴的时代新人？
【设计意图】：
用现今的繁荣昌盛、国泰民安引出环节二中旧中国所遭受的苦难，让学生们清晰的感受到我们国家的巨大变化，从而激发爱国情怀。
环节二： 回顾苦难旧中国
1、讲述中国近代史上所受的屈辱
从1840年鸦片战争到1949年中华人民共和国成立前夕，这是中国逐渐沦为半殖民地半封建社会的历史，也是中国人民追求国家独立和民族复兴的历史。在这段历史中涌现出了无数英勇的先辈，是他们用血肉之躯筑起了我们现在幸福生活的根基。
2、根据中学德育内容主要目标，初中生应该具有“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”的思想素质,具有民族自尊心、自信心和自豪感;初步树立“为中华崛起而读书”的学习目的; 学习并继承中华民族的传统美德和革命传统。
3、根据中学德育目标的社会主义核心价值观教育，中学阶段学生激发他们热爱祖国、热爱中华民族的感情，坚定他们为振兴中华而努力奋斗的信念，树立远大理想，所以在班会主题教育实践活动中，要求学生走进红色基地，实地考察和寻访，感受爱国主义精神。
环节一：感受中国之富强
1、观看视频——春节联欢晚会片段
2、观看图片——感受中国之富强
如今的中国，繁荣富强;如今的中国，幸福美满;如今的中国，蒸蒸日上;如今的中国，国泰民安;如今的中国，国富民强……这些都是中国儿女们用智慧与汗水创造出来的。同学们，我们现在的幸福生活是先辈们用热血和生命换来的，身处这样美好的时代，我们必须存有感恩之心，感恩先烈的英勇付出，感恩和平幸福的来之不易！我们对那段历史还记得多少？
《传承红色精神++争做时代新人》主题班会课件
董存瑞挟起炸药包，弯着腰冲了出去。在郅顺义的火力掩护下，他一会儿 匍匐前进，一会儿又借着郅顺义扔出的手榴弹的烟雾，站起来一阵猛跑。桥 型暗堡里，国民党军的机枪越打越紧，子弹带着尖利的啸声，从他的耳边掠 过。在快要冲进开阔地时，郅顺义指着前面的一个小土堆，对董存瑞说： “你就在这儿掩护!”一阵手榴弹把敌人碉堡前的鹿砦、铁丝网炸坏了。国民 党军的机枪又慌忙朝他打过来，突然，董存瑞扑倒了，郅顺义站起刚要向前 冲去，只见他猛然爬起来，一阵快跑跳进旱河沟里，进入了国民党军的火力 死角。
红色基因是一种革命精神的传承，红色，象征光明， 凝聚力量，引领未来。 “红色基因”是中国共产党人的 精神内核。是中华民族的精神纽带，孕育了永放光芒的抗 洪、抗震、抗疫抢险救灾等精神。北京奥运精神、航天载 人精神，鼓舞着一代又一代中华儿女，为了中华民族的伟 大复兴而坚强自立，坚持梦想，勇往直前。下面我们走进 那段波澜壮阔的岁月，重温红色故事。
1946年秋，国民党军大举进攻解放区，刘胡兰主动要求留下坚持斗争。这 位年仅14岁的女共产党员，在已成为敌区的家乡往来奔走，秘密发动群众， 配合武工队打击敌人。
1947年1月12日，阎军突然袭击云周西村，刘胡兰因叛徒告密而被捕。刘 胡兰在威逼利诱面前不为所动，牺牲在敌人的铡刀下。这时，她尚未满15 周岁。
第一部分
读红色故事
习近平总书记指出：
十年树木，百年树人。
祖国的未来属于下一代。
做好关心下一代工作，关系中华民族的 伟大复兴。 广大青少年要听党话，坚定不移跟党走。
习总书记这样说：
“今天做祖国的好少年，明天做祖国的建设者， 美好的生活属于你们，美丽的中国梦属于你们。” 这是总书记对我们的要求，也是党和国家对我们 的殷切期望。我们一定牢记嘱托和使命，传承红 色基因，争做时代新人。努力学习，奋发向上， 时刻准备着，为实现伟大的中国梦，为共产主义 而奋斗。
传承红色基因争做时代新人主题班会
传承红色基因争做时代新人项目内容【课题】传承红色基因争做时代新人【课型】主题班会【班级】1、让学生了解中国共产党成长的历程、战斗的历程,着力宣传【活动目的】中国共产党在中国革命和建设中的历史功绩,让学生真正领悟到没有共产党就没有新中国、就没有中华民族的繁荣富强的真理。
2.为弘扬民族精神,引导学生树立远大理想信念,加强学生的中华民族优良传统教育和革命传统教育。
多媒体、图片、资料。
【活动器材】诗朗诵、唱歌、讲故事、问答。
【活动形式】2018.10.26【活动时间】【活动过程】主持人:下面我宣布高二文八班“传承红色基因争做时代新人”主题班会正式开始。
当鲜艳的五星红旗迎着朝阳冉冉从东方升起时。
当我们背上书包走出家门开始幸福的一天生活时。
同学们你们可否想过是谁带给我们这样幸福的生活?对是我们最敬爱的中国!亲爱的同学们,祖国是养育我们的母亲,我们都热爱自己的母亲,可你们知道吗?在过去的一百多年里,我们的祖国母亲经历了怎样的风雨打击,又是谁带领中国人民走出了这段黑暗的岁月吗?从中国共产党建立到今天,它碰到了无数的风风雨雨,无数党的英雄先烈们用他们的鲜血换来了我们的幸福第一章：追忆英雄牡丹花落天留香，霜雪枯草孕春床；天怜常忆英雄事，伟业拔高少年郎。
今天我们能有这样舒适、自由、快乐的生活是先辈们不畏艰辛，挥洒血泪和汗水为我们换来的，让我们一起跟随时间的年轮看看你是否还记得那个人的那些事（ppt展示）1、请大家猜猜这是谁的剪影。
对没错这个人就是雷锋，雷锋（1940年12月18日—1962年8月15日），原名雷正兴，出生于湖南长沙。
中国人民解放军战士、共产主义战士，1962年8月15日，雷锋因公殉职，年仅22岁。
雷锋对后世影响最大的是以其名字命名的雷锋精神，雷锋精神是指以雷锋的无私奉献精神为基本内涵，在实践中不断丰富和发展着的革命精神。
它影响了后来一代一代的中国人。
有没有同学知道雷锋的事迹。
（如果有就同学讲，没有就主持人讲，可以提前招一名同学熟悉这个故事，后面相同）这里有一个关于他的故事一天傍晚，天下起大雨，雷锋见公路上一位妇女怀里抱着小孩，手里还拉着小孩，身上还背着包袱，在哗哗的大雨中一步一滑地走着，雷锋忙上前一打听，才知道这位大嫂从外地探亲归来，要去十几里外的樟子沟去，她着急地说：“同志啊，今天雨都把我浇迷糊了，这还有孩子，我哭也哭不到家啊！”雷锋把雨衣披在大嫂身上，抱起那个大一点的孩子冒雨朝樟子沟走去，宁可自己淋得透湿，一直走了两个多小时，才把她们母子送到家。
传承红色基因,争做时代新人主题班会教案
传承红色基因,争做时代新人主题班会教案教案主题：传承红色基因，争做时代新人教学目标:1. 让学生了解红色基因的内涵和意义。
2. 引导学生思考如何传承红色基因，争做时代新人。
3. 培养学生的爱国主义情感和责任感。
教学内容:1. 红色基因的内涵和意义。
2. 传承红色基因的重要性和必要性。
3. 如何传承红色基因，争做时代新人。
教学方式:1. 讲授式教学：教师讲解红色基因的内涵和意义，引导学生思考如何传承红色基因。
2. 讨论式教学：让学生分组讨论如何传承红色基因，并阐述自己的观点。
3. 实践式教学：组织学生进行实践活动，如参观革命历史纪念馆、参演爱国主义题材电影等，激发学生的爱国主义情感和责任感。
教学步骤:1. 引入 (5 分钟)教师可通过讲解或展示相关图片、视频等方式，介绍红色基因的内涵和意义，让学生了解红色基因的重要性。
2. 知识讲解 (30 分钟)教师可重点讲解红色基因的内涵、起源、发展历程，以及传承红色基因的意义和方法。
同时，可通过案例分析、形势政策教育等方式，让学生深刻认识到传承红色基因的必要性和紧迫性。
3. 分组讨论 (20 分钟)让学生以小组为单位，就如何传承红色基因展开讨论，并阐述自己的观点。
教师可巡视指导，给予学生必要的帮助和指导。
4. 总结辩论 (15 分钟)将学生分组进行辩论，让学生就如何传承红色基因进行总结和辩论。
教师可在辩论过程中及时发现学生的问题和不足，及时纠正和引导。
5. 实践体验 (15 分钟)组织学生进行实践活动，如参观革命历史纪念馆、参演爱国主义题材电影等，让学生亲身体验红色文化，激发学生的爱国主义情感和责任感。
教学评价:1. 学生发言是否踊跃，观点是否正确。
2. 学生讨论是否积极，能否将所学知识应用到实践中。
3. 学生参加活动的积极性和参与度，以及活动成果的质量。
传承红色基因 争做时代新人
传承红色基因争做时代新人中国是伟大的，中国战争中的战士更加伟大。
我们作为新时代的中华儿女，要承担起“传承红色基因，争做时代新人”的责任。
一位哲人说过：“传统不是守住的炉灰，而是热情的火焰传递。
”所以，我们只有先传承革命战士的“红色基因”，才能做一个“时代新人”。
“红色基因”是什么？它是保卫祖国和平的战士们辛勤付出的热血。
这些战士们当时的倾身奉献，是促使中华民族走向辉煌的重要脊梁。
而我们就要继承这些革命先辈的赤子之心，“争做新人”是什么？就是继续守卫自己祖国的尊严，走完战士们未走的路。
这就需要我们每一个人都行动起来，付出自己的心血和汗水！几十年前的战争时代，我们的革命英雄付出了无数鲜血：董存瑞顶着炸药包拉开了它的引线，和敌人同归于尽；邱少云在熊熊燃烧的烈火中，为了掩护战友，为了战争胜利，让大火肆意燃烧自己的身体，纹丝不动……而我们从没有经历过这样的生死存亡，却在平日生活中浪费光阴，觉得曾经那些刻骨铭心的战争，曾经那些奋不顾身的革命先驱付出一切是理所当然的！工作，学习，都如混日子，喝一杯茶，抽几支烟，吃点东西。
或者看看电视、电脑，一天就过去了。
很多人都是如此，整天精神涣散，思想浅薄，没有任何成就。
现在的我们身处和平环境中，没有了战争的硝烟与战火，生活却是享乐消极的。
如果这样平淡虚度一生，便是毫无意义，怎么对得起曾经风雨艰险的岁月中，顽强反抗战斗的革命先辈！若每人都如此，我们的祖国，等不及外国来侵略，估计自己就会慢慢灭亡了，这绝不是“杞人忧天”！还有一些人，遇到一些小困难就退缩，没有勇气去面对失败与挫折。
如果这些人能在遇到困难时，遥想起战士们艰苦奋斗，义无反顾的革命精神，难道就不反思自己之前度过的毫无意义的日子吗？我们要开始改变自我，去创造有意义、有成就的生活，争做新时代的光荣者。
“不忘初心，牢记使命”，这句话蕴含着一种深刻的道理。
它时刻提醒着我们，似身边的一记警钟！我们不能忘记这些战争！革命英雄的“红色基因”，我们要时刻牢记并发扬光大，也终将成为我们承担责任的坚定信念！我们需要让它在学习中发扬、在工作中发扬、在生活中发扬，在整个社会中发扬……我们要传承学习革命英雄的红色精神，让他们的红色基因永驻人间！。
传承红色基因,争做新时代好少年主题班会
传承红色基因,争做新时代好少年主题班会1. 同学们，今天我们要开一个特别的班会，说到"红色基因"，大家脑子里是不是马上浮现出一幅幅珍贵的历史画面？让我们一起来聊聊这个热血沸腾的话题！2. 记得上周，我们班去参观了革命纪念馆，小明看完后感动得眼睛都红了。
他说："老师，我终于明白为什么爷爷总说我们现在的生活来之不易了。
"是啊，那一件件展品，一张张照片，都在诉说着革命先辈们的故事。
3. 来，让我给大家讲个小故事。
董存瑞，一个和你们差不多大的小伙子，为了炸碉堡，用自己的身体托起炸药包。
小雯听到这里问："老师，他当时害怕吗？"害怕？当然害怕！但他知道，为了战友们的生命，为了人民的解放，这一炸，值得！4. "我知道我知道！"小军举手说："我爷爷给我讲过刘胡兰的故事。
她才十四岁，比我们还小呢，面对敌人的威胁，宁死不屈。
"看到大家崇拜的眼神，我接着说："对，这就是红色基因中的血性和勇气。
"5. 有同学可能会说："现在和平年代了，这些故事离我们太远了吧？"大错特错！红色基因不是过去时，而是进行时。
你们看看抗疫前线的白衣天使，看看航天事业的科研人员，他们身上不正闪耀着红色基因的光芒吗？6. 小丽分享了她的观点："老师，我觉得传承红色基因，不是要我们也去打仗，而是学习他们不怕苦、不怕难的精神，对吧？"说得太对了！新时代的好少年，就是要把这种精神用在学习、生活中。
7. "那我们具体该怎么做呢？"大家七嘴八舌地讨论起来。
我看到黑板上渐渐写满了同学们的想法：认真学习、助人为乐、保护环境、孝敬父母。
8. 班长小强举了个例子："上次运动会，我们班接力赛最后一棒摔倒了，但她坚持爬起来跑到终点。
虽然没得奖，但大家都为她鼓掌，这不就是不怕困难的精神吗？"9. "对！我也想起来了。
传承红色基因-争做时代新人ppt课件
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八路军东渡黄河 纪念碑
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1937年8月，八路军总司令朱德、政治部主任 任弼时、副参谋长左权、副主任邓小平等领导人率 115师、120师、129师三个师，约4万多人，从韩城 芝川渡口东渡黄河，奔赴华北，抗击日本侵略者。河 后的115师旗开得胜，在山西平型关摧毁了日军精锐 部队——坂垣师团，打破了日军不可战胜的神话。
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韩城烈士陵园
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Байду номын сангаас
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士陵园安葬烈士共350名，其中建国前牺牲烈 士293名，为韩城煤矿建设而牺牲的解放军战士50 名，其他牺牲烈士7名。西陵分三个墓区安葬烈士 251名，东陵分两个墓区安葬烈士99名。
韩城烈士陵园为全省国防教育基地和韩城党史教 育基地。
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2018年清明节，我校师生前. 往烈士陵园缅怀革命先烈。
传承红色基因 争做时代新人
主题班会
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我是韩城新城三中一名小学生，我生在韩城， 长在韩城。我热爱自己的家乡，热爱这里的一山 一水、一草一木。韩城不仅具有悠久的文化历史， 也具有光荣的革命历史。这里曾回荡着八路军东 渡抗日嘹亮的号角，这里有革命先烈为了民族解 放洒下的殷殷血迹。今天，请让我们一起踏着先 辈的足迹，走进这方热土的峥嵘岁月......
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谢谢！
2018.6.9
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根据照片复制的画作清晰展示八路军. 领导干部在船上指挥渡河的情景
同学们
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这段历史将成为我们韩城永久的红色记忆。同学们， 今天的幸福生活的确来之不易。希望我们紧握接力棒， 学习先烈的精神，继承革命传统，努力学习，不辜负先 辈的期望，用实际行动让先烈鲜血染红的旗帜永远飘扬 在祖国的蓝天!
传承红色精神争做新时代好少年主题班会
传承红色精神争做新时代好少年主题班会以下是一个关于“传承红色精神，争做新时代好少年”主题班会的方案：一、班会主题传承红色精神，争做新时代好少年二、班会目标1.了解红色精神的内涵和意义。
2.学习革命先辈的英雄事迹和崇高精神。
3.激发学生的爱国情怀和社会责任感。
4.引导学生树立正确的人生观和价值观。
三、班会时间X 年X 月X 日四、班会地点教室五、班会准备1.收集红色精神相关的资料、图片、视频等。
2.准备PPT 课件。
3.邀请一位革命先辈或老党员作为嘉宾，讲述他们的亲身经历。
六、班会流程1.导入：播放歌曲《没有共产党就没有新中国》，引出班会主题。
2.讲解红色精神的内涵和意义，通过图片、视频等资料展示革命先辈的英雄事迹。
3.互动环节：学生分享自己对红色精神的理解和感受，或者讲述自己身边的红色故事。
4.嘉宾演讲：邀请革命先辈或老党员讲述他们的亲身经历，激发学生的爱国情怀和社会责任感。
5.小组讨论：学生分成小组，讨论如何在日常生活中传承红色精神，争做新时代好少年。
6.总结：老师对班会进行总结，强调红色精神的重要性，鼓励学生将其传承下去。
7.结束：全体学生合唱《歌唱祖国》，表达对祖国的热爱之情。
七、注意事项1.班会内容要贴近学生实际，注重情感体验和思想引导。
2.互动环节要充分调动学生的积极性，让他们参与其中。
3.邀请嘉宾时要注意其身份和经历的真实性，确保班会的教育效果。
以上是一个简单的“传承红色精神，争做新时代好少年”主题班会方案，你可以根据实际情况进行调整和完善。
希望这个方案对你有所帮助。
传承红色基因,争做时代新人主题班会教案
传承红色基因,争做时代新人主题班会教
案
传承红色基因，争做时代新人——主题班会教案
一、观看视频，走进硝烟弥漫的战争岁月
我们不能忘记过去，不能忘记那些英雄和场景。
他们的XXX铺就了今天光辉的征途。
让我们一起欣赏《狼牙山五壮士》片段，感受那悲壮的画面，思考我们应该说些什么。
二、讲述英雄故事
英雄的事迹让人荡气回肠。
今年是建党90周年，我们学校开展了“阅读红色经典，抒发爱国情怀”的活动。
请同学们分享你们读过的英雄故事。
三、诗朗诵《英雄，安息吧》
英雄们伴随我们成长，他们的故事说不尽我们的思念。
让我们一起朗诵这首诗，向英雄们致敬。
新时代的少年将在英雄们的鼓舞下，奋勇前进！
四、观看视频，感受中华人民共和国成立的伟大时刻
英雄们的身躯已化作高山，他们的胸脯已变为平原。
共和国的旗帜上有他们。
他们用美好的青春、闪光的年华，为我们的祖国迎来了春天、迎来了光明。
让我们一起分享感受，说出我们的心声。
五、快板表演《了不起》
让我们从那满含泪花的凝视里感受到这一时刻来之不易，从挺直腰杆、溢满喜悦的容颜上体会到做一个中国人的自豪。
中国人民从此站起来了，中国这头东方的雄狮正在苏醒。
请欣赏快板《了不起》！
六、演唱歌曲《我的中国心》
我们的祖国是个自强不息的民族，我们的人民是勤劳智慧的人民。
让我们一起唱响《我的中国心》，表达我们对祖国的热爱和自豪。
七、爱我中华，从我做起
让我们传承红色基因，争做时代新人，为祖国的繁荣富强而努力奋斗。
爱我中华，从我做起！。
传承红色血脉争做时代新人勇担强国使命课件-高中清明节缅怀英烈主题班会
面对敌人的威逼利诱，面对 着超高级别的身体疼痛，赵一曼 用慨然赴死深刻彰显了中国共产 党人的伟大品格。
杨靖宇，东北抗日联军创建人和领导人。
1939年在反讨伐作战中，他指挥部队化整 为零、分散游击。自己率警卫旅转战于蒙 江一带，最后只身与敌周旋五昼夜，渴了 抓一把雪吃，饿了吞一口树皮或棉絮，坚 持斗争直至弹尽牺牲。当日军将其剖腹后 发现，他的胃里尽是树皮和棉絮，竟无一 粒粮食。
人无精神则不立，国无精神则不强。
为什么这么多人“重走长征路？”他们在追寻什么
“人生天地间，长路有险夷。”世界上没 有哪个党像我们这样，遭遇过如此多的艰难 险阻，经历过如此多的生死考验，付出过如 此多的惨烈牺牲。
——习近平
任何民族都需要自己的英雄， 真正的英雄具有那种深刻的悲 壮意味：播种，但不参加收获。
从李大钊、杨靖宇、赵一曼、陈树 湘、到董存瑞、邱少云……他们是为了 什么呢？他们的梦想是什么呢？什么比 他们的生命更重要呢？
一个愿意为祖国摆 脱奴役牺牲一切、 奉献一切的信仰；
一个愿意为民族独立、勇往 直前、义无反顾的信仰；
一个愿意为人民自由不懈努 力、奋斗终身的信仰；
1936年，埃德加·斯诺到陕北采访， 眼前的景象让他深深地感动，毛泽东穿着 的是打满补丁的衣服、周恩来睡的是土炕、 朱德用的是马尾做的牙刷、林伯渠戴的是 用绳子缠着一条腿的眼镜。他从中感受到 了一种独特的力量，他把这种力量称为 “东方魔力”，并断定这是古老中国的 “兴国之光”。
中国特色社会主义进入新时代，我们要将英雄精神及其所体 现出的革命道德牢牢刻写在民族精神的殿堂，使之成为引人向前、 催人奋进的精神坐标，成为激励我们实现民族伟大复兴的磅礴力 量。
岁月长河，英雄精神永不磨灭;时代变迁,革命道 德必将传承。