我心中的大学语文
学习大学语文的感想
ỏճՖ学习大学语文的感想中华文化是一个浑然大圆，圆心圆心无处不在，圆周无处可寻，而中文乃其半径，中文有多长，半径就有多长，圆就画得多大。
但就合时顺势而言，中文不但是源远流长的文化载体，也是与时并进的高速公路，不但厚载了累积的文化，也能扩大应变的功能。
——余光中一个人的语文程度，照理在中学时代就应该奠定下基础，如果错过这个机会，至少升大学之后应加以不足。
所以《大学语文》一科非常重要。
学习了大学语文，我的收获很多，也有很多的感慨。
大学语文就是一门带领大家赏析文学经典的课程，在赏析的过程中，我们可以陶冶情趣，提升境界，彻悟生命。
学习了大学语文，首先是为了培养我们对美的感受力，陶冶我们的性情，提高我们的文学艺术修养。
而文学艺术在激发人的精神的丰富性、保存和发展人对世界的多样性想象方面，是其他东西不可替代的。
在这个消费主义和功利主义喧嚣尘上的时代，人们的生活与心灵越来越粗糙化和粗鄙化，而文学艺术可以润泽我们的灵魂。
在这里，我们可以瞻仰到壮观的人格之美：屈原的独立不迁、陶潜的冲虚高远、李白的豪迈飘逸、杜甫的忧情热肠；还有僵卧孤村犹思报国的陆放翁，栏杆拍遍泪洒衣襟的辛弃疾，拼将热血力挽乾坤的秋瑾……真是言为心声，文如其人哪，滚烫的诗篇正是他们人格的显现。
这人格的圣光会照亮我们，使我们摒弃为—己私利而营营苟苟的庸碌生活，在大至人生的进退取与，小到日常的饮食起居中，健全自己的人格，并努力使之臻于完美。
在这里，我们可以看到慷慨悲壮的“建安风骨”、生气盎然的“盛唐气象”，还可以遇到命运坎坷却终身歌唱土地与太阳的艾青，以及乡愁浓郁而坚守中国文化传统的余光中……。
坚强乐观是整个中国文学的基调，虽然有些作家个人面临黑暗世事，个人命运多舛，但他们并不悲观颓唐，“入世”则建功立业，“出世”则拥抱自然。
不仅是诗文，在戏曲中也常常洋溢着乐观精神，与西方古代悲剧中主人公在命运面前的无力相比，我国戏曲中的善良人民哪怕死去，也会化仙变神，惩治邪恶，伸张正义。
我的大学语文课程演讲稿
我的大学语文课程演讲稿尊敬的各位领导、教师和同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我在大学语文课程中的一些体会和收获。
大学语文课程是我们大学生涯中的一门重要课程，通过这门课程，我们不仅可以提高语言表达能力，还可以增进对中华优秀传统文化的理解与传承。
首先，我想说的是通过大学语文课程，我深切感受到了语言的魅力。
作为人类与众不同的特质，语言是我们交流思想、传承文化的重要工具。
在语文课中，我学会了更好地运用语言来表达思想，不仅在写作方面获得了一定的提高，也在口头表达能力上有所进步。
通过课堂讨论和演讲等活动，我逐渐摆脱了语言紧张的困扰，勇敢地发表自己的见解，与同学们进行深入的交流与讨论。
其次，大学语文课程也帮助我更加深入地了解和理解了中华传统文化。
中华传统文化博大精深，是我们民族的瑰宝和根基。
语文课程不仅教会了我如何欣赏和理解古代文学作品，还让我逐渐领悟到其中蕴含的思想和价值观。
通过学习经典文献、名著作品和古代诗词，我深刻感受到了我们民族的传统美德和礼仪之道，更加深入地了解了古人的智慧和思想。
同时，我也从中受到启发，懂得了如何将传统文化融入现代生活，发扬其精髓，使之更好地服务于我们的社会发展。
此外，在大学语文课程中，我也学到了一些实用的写作技巧和方法。
写作是一项重要的能力，不仅可以帮助我们更好地表达思想，也是培养逻辑思维和创造力的重要途径。
通过学习文学写作的基本要素，如段落结构、修辞手法等，我逐渐提高了自己的写作水平。
我学会了如何用简洁而准确的语言表达自己的观点，如何依据事实和逻辑进行论证。
这些技巧对于我们今后的学习和工作都将起到积极的促进作用。
最后，我希望通过大学语文课程的学习，我们能够更加关注和珍惜自己的母语。
中文是我们民族的骄傲，是我们与世界沟通的桥梁。
在当今信息爆炸的社会中，我们应当努力提高自己的中文水平，不断丰富和提高自己的表达能力，使我们的母语能够更好地传承和发展。
各位领导、教师和同学们，大学语文课程给了我很多宝贵的收获和启示。
大学语文学习心得体会(14篇)
大学语文学习心得体会（14篇）大学语文学习心得体会1这个学期上了大学语文这么课，我很快乐，从高中开头，我就很喜爱大学语文这门课，假如要我说对自己的哪科最满足的话，我肯定会毫不迟疑地说是大学语文。
倒不是由于语文最好学，而是语文于培育了我的悟性和对美的感受，提升了我的修养。
还有，每当学其他课程累了，我总喜爱去看看、读读有关语文方面的书，陶冶情操，增加学习的乐趣，缓解学习的疲惫。
可以说，语文在我的学习中起到了至关重要的作用。
我对语言方面的课程有一种偏爱，尤其喜爱大学语文。
唐诗、宋词将文字的种种不同风格的美丽都演绎到了极致，而小说、散文、杂文又别有一种令人心动的风采，因此，我对学习语文尤其是学习写作有一种莫大的兴趣。
说起来，以前读书的时候，语文也曾是我的强项之一。
学习语文关键在于兴趣。
但有一个阶段，每次看到语文习题，总是觉得非常烦躁，觉得很没意思，很枯燥。
而对于作文，我则更有一种近似痛恨的感觉可能我这样说有些夸大，但是有一段时间我确实是看到作文心里就很不舒适。
通过对大学语文的学习，我感觉到了语文的美，写作的欢乐。
首先要解决的就是兴趣低落的问题。
不仅仔细学习大学语文，还去找来有大学语文诗词的唐诗、词选，每天读上一两首，让自己重新燃起对语言文字之美的喜爱，平常多看看一些文学杂志和小说，还把文中一些写得好的片段、语句摘抄甚至是背下来。
名言警句固然也不能放松，每天都要背上几条。
在自己的学习笔记里开拓一个小小的专栏，写上一句自己喜爱的佳言妙句，一天一换，还常常复习、咀嚼。
语文的兴趣得到了提升。
为了弥补根底学问太过薄弱的缺乏，我仔细学习、反复练习根底学问，夯实自己的语文根底。
我找来一本词典，备在手头，用于我在学习语文的过程中；每天读里面的诗词。
还每天朗读一篇好的文章，课本中的谈论文、散文都可；遇到不熟悉的字不再轻易放过，而是将其查个水落石出；对语文根底学问每天都背个十来条；坚持这样做三个月后，我觉察，我越来越喜爱大学语文了，它不仅让我增加了文学修养，还增养了急躁、细心、意志力等品质，我深深的感谢大学语文给我带来的欢乐、成就感。
大学语文学习心得体会800字(精选篇)
大学语文学习心得体会800字（精选篇）大学是人生的重要阶段，也是语文学习的重要时期。
在大学里，我对语文这门学科有了更深入的了解和认识，也获得了许多宝贵的学习经验和心得体会。
首先，我认识到语文学习是一种思维的训练。
语文学习不仅仅是记诵诗词、背诵古文，更重要的是培养思维能力和表达能力。
做题时，我们需要运用逻辑思维来分析和解决问题；写作时，我们要准确地表达自己的观点和思想。
这些思维能力和表达能力的培养，不仅有利于我们学习语文，也有助于我们在其他学科和工作中的理解和表达能力的提高。
其次，我认识到语文学习是一种审美教育的过程。
语文教育的目标之一是培养学生的审美情趣和审美能力。
通过学习文学作品和欣赏美文，我们不仅可以提高自己的文学素养，还可以感受到美的力量和魅力。
语文学习不仅是一种知识的积累，更是一种情感的体验和情感的陶冶。
它可以让我们从平凡中发现不平凡，从生活中发现美的存在，从而提高自己的审美水平和品味。
再次，我认识到语文学习是一种综合素质的提高。
语文学习不仅仅是学习文字和语言，更是一种全面发展的过程。
在语文学习中，我们需要阅读各种文学作品，从中获取知识和启迪。
我们还需要进行辩论和写作，培养逻辑思维和口头表达能力。
此外，语文学习还需要我们注重实践，参加各种语文活动，如朗诵、演讲和写作比赛。
通过这些实践活动，我们可以提高自己的观察力、思考力和创造力。
最后，我认识到语文学习是一种人文教育的实践。
语文学习的目标之一是培养学生的人文素养和人文精神。
通过学习文学经典和历史名著，我们可以了解人类的智慧和精神追求。
通过学习文学作品和社会热点，我们可以关注社会问题，培养社会责任感和社会关怀。
通过语文学习，我们能够更好地理解和尊重他人的思想和观点，培养良好的价值观和道德修养。
总之，大学语文学习对我产生了深远的影响。
它不仅提高了我的思维能力、表达能力和审美能力，还培养了我的全面素质和人文精神。
在今后的学习和生活中，我将继续努力学习语文，不断提高自己的语文水平和素质，以成为一名优秀的人文人才。
大学语文心得体会
大学语文心得体会大学语文心得体会「篇一」对于每个中国人来说，语文，从小学到初中，从初中到高中，都是一门必修课。
然而，到了大学，尤其是对于我们这些非汉语专业的学生来说，语文离我们渐行渐远。
选修一门语文，蓦然发现，久违了的亲切感又回来了，还有丝丝缕缕的新鲜感和幸福感。
汉语——我们的母语。
尽管买我们从一出生就开始学习，但汉语言文学博大深奥，未必我们各个精通。
然而，学习大学语文，我们对基本的语言知识技能有了掌握和运用，系统的学习了语法规则。
尤其是在这历史悠久的千年学府，我尽情的在书海中沉醉，体验到的不进食学到博大精深文学的成就感，更是一份对母语的强烈热爱。
从《诗经》到汉乐府，从唐诗宋词到明清小说，从中国古典到外国经典，语文承载的不仅仅是人类智慧和劳动的结晶，更传承着中华厚重的文化和经久不衰的思想之光。
我惊叹于先哲们睿智的头脑，被无数文人墨客恨意的才气说震撼，更沉醉于流传万世而不灭的经典之中。
我赞叹，中华文化源远流长;我钦佩，华夏儿女才智惊人;我迷醉，千古美文精妙绝伦。
“啊，我亲爱的祖国!”每当徜徉在经典中的时候，我就想这么高声吟咏一句，尤其是在长沙，当你看到无数的白皮肤·黑皮肤·蓝眼睛的人们捧着汉语书时，但你微笑着用英语和他们交流中华名著时，但你听到他们用结结巴巴的汉语和你交谈时，一种来自内心深处的自豪，一种深埋了几百年的扬眉吐气的自豪，像彩虹一样的缤纷色彩的绚丽光环将你包围，享受这世界最瞩目的光辉。
一首《蒹葭》，“所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长;溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人”追寻的恍惚迷离，诗意的朦胧唯美，仿佛是棉纱线的神秘女郎，仿佛是蒙娜丽莎的微笑每个人读后都各自诠释着心中的向往。
在年少轻狂的青年人眼里，“伊人”是心中美好的恋人;在求贤若渴的政客眼里，“伊人”是宝贵的助手，遥远而美丽。
大学语文启发的正是这样一种发散思维，多角度，多立场地看问题。
以前，虽然学了那么多年语文，但从未这样深入的分析，体会文学这种立体的美感。
你眼中的大学语文
你眼中的大学语文近年来，随着社会的不断进步，一批优秀的大学生出现于世界各地，其中有一种特别的学科，便是大学语文。
大学语文历来以其宏伟的精神底蕴而受到学者的高度重视。
它不仅是一门学科，更是一门学问，是对中国传统文化的深刻研究，是追求精神世界的重要途径。
它把中国上古语言文学提升至新境界，使历史上珍贵的文字遗产留存在现代社会，推进中华文化的发展。
我所理解的大学语文，一方面要求我们掌握语言知识，如书写，发音，语法，词义，修辞等；另一方面，鼓励我们学习中国传统文化，深入研究和理解古文，古诗，古词，古书等，并把这些文字的历史背景和文学意义传承下去。
此外，还有一部分要求我们运用所学知识，把哲学思想、文学创作等应用到实践中，从而更加深刻地理解和推动中国文化的发展。
通过系统学习，我们可以提高我们的语言素养，发展出自己的文学认识和鉴赏能力，以及理解中国文化的能力。
例如，古典文学、古代文化和文物以及中国社会文化，以及中国古代思想文化等。
大学语文还让我们学会了发现思维的乐趣，即去发现蕴藏在文字之中的深刻内涵。
除此之外，大学语文对我们的思维能力也有帮助，比如，我们可以通过阅读理解体验到文学作品中的内容，加深对文学美的理解，增强对文学艺术的欣赏能力。
说到大学语文，我不得不提到有一次让我印象深刻的活动。
那是在一次语文考试中，老师要求我们对一篇古诗进行分析和研究，并从中发掘其中隐藏的各种精神内涵，我们首先要了解诗歌的历史背景，然后逐句解读，此外，比较古今文字之间的异同，深入剖析古代文学的内涵。
这不仅使我认识到古文的精要，同时也深刻地引起了我对古人精神世界的探索和欣赏。
大学语文是一门精深而特殊的学科，也是一种精神追求。
它不仅是一门学科，更是文明进化的内在动力，是行走在精神世界的关键。
由此可见，大学语文的重要性不言而喻，它是一门强化我们的精神底蕴，让我们掌握体验古代精神世界的重要手段。
大学语文学习心得感想
大学语文学习心得感想作为大学生，我在大学语文学习中有了很多心得和感想。
在这5500字里，我将分享我在大学语文学习中的心得和感想。
首先，大学语文学习让我明白了语文的重要性。
在中学阶段，我们学习语文主要是为了考试，而在大学，语文成为了我们与他人交流的重要工具。
只有掌握了良好的语文表达能力，我们才能更好地沟通、表达自己的想法和理解他人的观点。
语文学习不仅仅是为了应对考试，更是为了提高思辨能力和表达能力。
其次，大学语文学习让我深入了解了中华文化。
在大学的语文学习中，我们接触到了许多经典文学作品，如《红楼梦》、《西游记》、《论语》等，这些作品不仅仅是文学的经典，更是中华文化的瑰宝。
通过阅读这些作品，我对中国传统文化的价值观、优秀思想和儒家伦理有了更深入的了解。
这种了解不仅让我更加自豪地作为中国人，也让我明白了传统文化对我们的指导意义和启迪作用。
另外，大学语文学习让我思考人生的意义和价值。
在大学里，我们学习到了很多关于生活、人性和社会的思考。
通过阅读文学作品和哲学著作，我们能够更加深入地思考人生的意义和价值所在。
我们开始思考自己的存在意义、人生的目标和人与人之间的关系。
这些思考让我们更加成熟，更加理性地面对自己的人生选择。
此外，大学语文学习也提高了我的阅读和写作能力。
通过大量的阅读，我对语文的理解和运用能力得到了提高，我能够更好地理解作者的意图和文学技巧。
同时，写作也是语文学习的重要环节，通过大量的写作训练，我逐渐掌握了一些写作技巧和方法。
写作不仅仅是为了应对考试，更是为了更好地表达自己的思想和观点。
最后，大学语文学习让我感受到了学习的乐趣。
在大学里，我们不再被死记硬背的文法和篇章束缚，而是通过各种形式的互动学习来提高自己的语文能力。
老师们在课堂上引导我们讨论、辩论，激发我们对知识的兴趣和热情。
同时，自己通过阅读和写作的过程中，也能够感受到语文学习的乐趣，这种乐趣让我更加主动地学习和探索。
总的来说，大学语文学习让我明白了语文的重要性，深入了解了中华文化，思考了人生的意义和价值，提高了阅读和写作能力，并感受到了学习的乐趣。
大学语文学习心得体会(13篇)
大学语文学习心得体会(13篇)我们有一些启发后，好好地写一份心得体会，这样可以不断更新自己的想法。
但是心得体会有什么要求呢？以下是小编帮大家整理的大学语文学习心得体会，希望能够帮助到大家。
大学语文学习心得体会1早在，大一上学期开学的的时候就已经拿到了语文课本，一直都很向往，可是，却一直都没有上课。
终于，在大一的下学期开始了《大学语文》学习的快乐旅途。
时间犹如东流的逝水，匆匆而过，如今，转眼之间，便已经和大学语文亲密接触快一个学期了，仍然清晰记得，在上第一堂课时，老师的热情，老师的博闻强记的演说，都已经深深的让我爱上了《大学语文》这堂课。
仍然记得，在上第一堂课时，老师教给我们历史上最短的诗，是记载在《吴越春秋》中的“断竹，续竹，飞土，逐肉。
”在老师的精妙演说下，让我深刻的体会到了这描述的是一场古代狩猎的情景。
这些，都是《大学语文》在第一堂课上，便给我留下了难以磨灭的印象。
也许是，第一堂课的缘故，直到如今我仍然对上课的点点滴滴历历在目。
但是，我更认为的是，是《大学语文》这本书和认真负责的老师，让我记得了这一堂课。
我记得了，小小的教室，坐满的认真上课的同学。
小小的教室，弥漫着认真学习的风气。
我记得了，同学们跟着老师的思路，认真翻看书本，思考问题的情景。
从那以后，如果，不是因为有特殊的情况，我都一定会按时的来上课。
每一次的上课，都能够学到很多不同的东西，这些东西，让我加深了对书中，一些名家的认识，我懂得了他们的故事，我懂得了他们的心酸。
《大学语文》让我学习到的更多的是对人性的认识，而不是空洞的理论以及说教。
而这些是我在别的书本上学不到的。
读书，读书，一个人的读书，也许能够体会很多。
但是，书本上的知识是死的，唯有通过课堂上，通过老师生动的语言再加上书本上的内容，才能够更好的吸收。
在我看来，《大学语文》这本教材，设计得非常好，里面的内容，不像是高中的语文教科书，前后两篇文章，完全没有联系。
在这本《大学语文》中，前后文章彼此间不是孤立而存在的。
我的大学语文观
我的大学语文观内容提要：大学语文的独立学科地位与教学目标是由其本位价值、外延价值和运用价值所决定的。
这一价值谱系与人类普世价值谱系之间呈现出一种既是个别与一般，又是相互包容的辩证统一关系。
因此，任何试图以后者削弱、取代前者的构想，都是不现实的，其结果只会两败俱伤。
关键词：大学语文；本位价值；外延价值；运用价值重设大学语文以来，我们渐次发现，这门课的耐受性、覆盖率及亲和力竟如此优异，以至于谁人都可以随心所欲地指挥它，利用它，改造它。
这看似其它学科难以企及之荣耀，实际上却潜伏着极大的混乱与危险，如不及时正本清源，势必给这门课带来灭顶之灾。
就以近几年时兴的大学语文普世价值派来说吧！他们以为，近二十余年的大学语文教材及教学水平，仍然停留在古代“小学”、现代中学、甚至民国阶段。
只有冲淡知识性，舍弃工具性，以人类普世价值谱系改造之，最终进入“得意忘形”的境界，这门课才能使大学生“精神成人”。
我们且不理会这些同志对重设大学语文二十余年历史的主观武断，单看这种主张的实施效果，便可悟出如下结论：这些同志的所谓改造，恰好从根本上解构了大学语文的价值谱系，从而将这门课取而代之以人类普世价值教育课。
何谓人类普世价值？我们以为应该是全人类普遍信奉的共同价值标准，即一般价值哲学观。
因此，人类最高的价值理想、人类创造性的结晶、人类文化的核心、人类进步的向导……都可以成为它的同义语。
然而，它不过是依次包孕的人类宇宙观、世界观、人生观的重要分支，其完全形态尚需共同人性与大同世界的最终形成。
在以往的社会生活中，我们所能见到的，大都是个人的、民族的、阶级的、国家的个别价值现象。
有时候，好不容易发现、创造出来的人类普世价值观点，立刻就会惹来一连串的非议，甚至攻击。
比如，太阳是太阳系中的价值总根源，每个活着的人都离不开它，这该是人类普世价值了吧!然而，诅咒太阳者有之，意欲射落太阳者更有之。
又比如，生产力标准是最高的价值标准，不管是哪个国家，发展生产力总该是天经地义的事吧！然而，某些西方国家就是要拼命阻止中国发展生产力，信口雌黄什么中国是对周边国家及整个太平洋地区的最大威胁。
我眼中的大学语文作文
我眼中的大学语文作文上了大学之后，我发现大学语文作文和以前经历过的那些作文写作，还真是不太一样。
还记得高中的时候，写作文总是有着各种各样的条条框框，什么论点要清晰，论据要充分，论证要严密，感觉就像是在搭建一座精心设计的建筑，每一块砖头的位置都得恰到好处。
可大学语文作文呢，似乎给了我更多自由呼吸的空间，让我能以一种更随性、更真实的方式去表达自己的想法和感受。
就拿前不久的一次写作经历来说吧。
那次老师给我们布置的作文题目是“校园的一角”。
看到这个题目，我的脑海里瞬间浮现出了学校图书馆旁边的那片小花园。
那可不是一片普通的小花园啊！走进那里，首先映入眼帘的是一条蜿蜒曲折的石子路。
这些石子可不是规规矩矩、大小一致的，它们有的大，有的小，有的圆润，有的带着尖角。
走在上面，你得小心翼翼，不然一个不小心，就可能被那些调皮的石子硌到脚。
每次我走在这条路上，都像是在进行一场小小的冒险。
沿着石子路往里走，便能看到各种各样的花草树木。
春天的时候，桃花、杏花、梨花竞相开放，粉的像霞，白的像雪，红的像火，把整个小花园装点得如诗如画。
那些花瓣娇嫩欲滴，微风轻轻一吹，就会飘飘洒洒地落下来，仿佛下了一场美丽的花雨。
我曾经有一次在这样的花雨中漫步，一片花瓣落在了我的肩头，我轻轻地拈起它，放在手心，感受着那一瞬间的美好。
夏天，花园里的树木郁郁葱葱，枝叶交织在一起，形成了一片天然的绿色凉棚。
阳光透过树叶的缝隙洒下来，在地上形成一片片光斑。
蝉在枝头不知疲倦地叫着，仿佛在诉说着夏日的炎热。
我经常会在午后，找一个树荫下的长椅坐下，闭上眼睛，听着蝉鸣，感受着微风拂过脸颊的凉爽，什么烦恼都能抛到九霄云外。
到了秋天，那又是另一番景象。
花园里的银杏树叶子变成了金黄色，风一吹，就像一只只金黄的蝴蝶在空中翩翩起舞。
地上铺满了落叶，踩上去发出“嘎吱嘎吱”的声音，就像在演奏一首秋天的交响曲。
我喜欢在这个时候，捧一本书，坐在落叶上，静静地阅读，享受着那份宁静和惬意。
大学语文作文范文(三篇)
大学语文作文范文(三篇)一、青春的力量在我心中，青春的力量就是奋斗的力量。
它让我们在追求梦想的道路上，永不言败，勇往直前。
青春的力量，也让我们在遇到困难时，不屈不挠，坚持到底。
正如我国著名的科学家钱学森所说：“青春是有限的，但我们可以用有限的青春去创造无限的价值。
”青春的力量，还体现在我们的创新精神上。
青春时期的我们，思维活跃，富有创造力。
我们敢于挑战传统，勇于尝试新事物。
正如我国著名的企业家马云所说：“青春是创新的源泉，只有不断创新，才能不断进步。
”青春的力量，还体现在我们的社会责任感上。
我们明白，作为新时代的青年，我们肩负着国家和民族的未来。
因此，我们要用实际行动，为社会的发展贡献自己的力量。
正如我国著名的慈善家陈光标所说：“青春的力量，就是为社会贡献力量的力量。
”二、人生的意义人生，是每个人都要经历的一场旅行。
在这场旅行中，我们都在寻找人生的意义。
那么，人生的意义究竟是什么呢？人生的意义，体现在我们的成长过程中。
从出生到长大成人，我们经历了无数次的挫折和困难。
但是，正是这些挫折和困难，让我们不断成长，不断进步。
正如我国著名的作家冰心所说：“人生的意义，就是不断成长的过程。
”人生的意义，还体现在我们的奋斗过程中。
在人生的道路上，我们都在为自己的梦想而奋斗。
正是这种奋斗，让我们的人生变得有意义。
正如我国著名的科学家钱学森所说：“人生的意义，就是为实现自己的梦想而奋斗。
”人生的意义，也体现在我们的贡献过程中。
我们明白，作为社会的一份子，我们有责任为社会的发展做出贡献。
正是这种贡献，让我们的人生变得有意义。
正如我国著名的慈善家陈光标所说：“人生的意义，就是为社会做出贡献。
”人生的意义是多元的，它体现在我们的成长、奋斗和贡献过程中。
让我们珍惜人生，用我们的努力，去创造有意义的人生。
三、友谊的力量友谊，是人生中最宝贵的财富。
它如同一盏明灯，照亮我们的人生道路。
友谊的力量，如同阳光照耀大地，温暖而充满希望。
大学语文心得体会15篇
大学语文心得体会15篇大学语文心得体会15篇大学语文心得体会1通过这一个学期以来对语文的学习，让我发现在大学学习语文与中学是非常不同的。
在大学，学习语文更多的是强调能从欣赏语文和应用语文的角度上出发，语文没有像以往学习时枯燥乏味的练习，她不再要求我们为了考试而循规蹈矩地学习。
相反，她是让我们在愉悦的氛围中通过对它的接触和了解逐渐去感受语文的独特文化魅力。
在学习当中，我们分别学习了橘颂、原乡人、祖国土等文章，并观看了一些视频。
对语文的学习，不仅让我的文化积累有了一定的提高，还让我对语文的应用有了新的认识。
学习语文一定要多读书，并结合实际应用，不要把自己的思维禁锢在《大学语文》这本书里。
“读万卷书，行万里路"所以，我们一定要多读书，并根据自身经历理解体会。
我们要多读书，读有用的书能增加自己的见识、扩展自己的思维、提升自己的人生境界的书。
通过一段时期的语文学习之后，我会偶尔回顾一下经典，感受语言和文字那独特的意境。
就像庄子的.《相濡以沫》，"泉涸，鱼相与处於陆，相橐允，相濡以沫，不若相忘於江湖"让我学会了新的思考方法，开始追寻文中的意境。
每次读完庄子后，我总感到他那双冷眼下有一颗对生活热爱的心。
我们学习语文，就是通过学习历史先贤的作品，提高文化修养，增加人生感悟。
使我们的言谈和书写更美更有文采并有价值；和学习在与他人交流的过程中相关礼节与技巧，使我们的言行举止更加得体有风度；使我们整个的人、整个的生活都更精彩。
她让我们在学习中探究出属于自己的东西，她对人的影响是潜移默化的。
在两个月的大学语文学习中，老师通过书本，电影，辩论赛给我们提供一种自我发现、自主学习的天地，培养学生的主动性、创造性以及与人切磋交流的能力、研究问题的能力，让学生感受到探索、创造、成功的乐趣，引导我们学会学习，具备获取新知识、新信息的能力我通过学习了这快一个学期大学语文后，感到要更加的珍惜大学这次学习语文的机会，因为这也许是我们的人生中最后一次能够学习到语文，累积知识，收集经验，升华灵魂的机会了。
我心中的大学作文
我心中的大学作文我心中的大学。
大学，是我心中的梦想之地，是我奋斗的目标，是我向往的天堂。
对我来说，大学不仅仅是一个学习的地方，更是一个成长的舞台，一个实现梦想的起点。
首先，大学是我追求知识的殿堂。
在大学里，我将有机会接触到各种各样的知识，从专业课到通识课，从实践课到实习，无一不是我求知的源泉。
我将有机会听到各种各样的老师讲课，他们会带领我进入知识的海洋，让我拓展自己的视野，提升自己的学识。
在大学里，我将有机会参加各种各样的学术活动，比如学术讲座、学术交流等，这些都将成为我知识的财富，让我在追求知识的道路上不断前行。
其次，大学是我实现梦想的舞台。
在大学里，我将有机会参加各种各样的社团活动，比如学生会、志愿者协会等，这些都将成为我实现梦想的舞台。
在大学里，我将有机会结识各种各样的朋友，他们会给我带来各种各样的启发，让我不断成长，不断进步。
在大学里，我将有机会参加各种各样的比赛，比如学科竞赛、创新创业大赛等，这些都将成为我实现梦想的舞台。
在大学里，我将有机会接触到各种各样的企业，他们会给我提供各种各样的实习机会，让我在实践中不断成长，不断进步。
最后，大学是我成长的天堂。
在大学里，我将有机会独立生活，学会独立思考，独立解决问题，这些都将成为我成长的动力。
在大学里，我将有机会结识各种各样的老师，他们会给我提供各种各样的指导，让我在他们的帮助下不断成长，不断进步。
在大学里，我将有机会接触到各种各样的学生，他们会给我提供各种各样的启发，让我在他们的帮助下不断成长，不断进步。
在大学里，我将有机会参加各种各样的活动，比如运动会、文艺晚会等，这些都将成为我成长的动力。
总之，大学是我心中的梦想之地，是我奋斗的目标，是我向往的天堂。
在大学里，我将追求知识，实现梦想，成长为更好的自己。
我相信，在不久的将来，我将踏上大学的征程，迎接新的挑战，迎接新的机遇，让自己在大学里不断成长，不断进步，实现自己的梦想。
六年级下册语文第四单元作文考上理想的大学
六年级下册语文第四单元作文考上理想的大学全文共8篇示例，供读者参考篇1【考上理想的大学】你们有没有想过将来要上哪所大学呢?我可是一直在期盼着能考上我理想中的大学呢!从小时候开始,我就听父母说过,要想将来有出息,读一所好大学是非常重要的。
爸爸妈妈都是从名牌大学毕业的,工作也很不错。
他们希望我将来也能像他们一样,能考上心仪的名校。
我记得小时候,每逢周末,父母都会带我去逛大学校园。
我最喜欢去的就是北京大学和清华大学了。
那些古色古香的建筑,典雅的气息,让我对这两所大学都印象深刻。
走在校园里,随处可见专心钻研的学生,或在埋头看书写作业,或三五成群讨论问题。
我真希望将来也能成为这里的一员呀!后来,父母经常和我谈论关于理想大学的话题。
他们希望我能考上北大或清华,那是最顶尖的学府,学校资源和师资力量都超一流。
如果能进这两所大学的话,出路会更加广阔。
我虽然年纪小,但能感受到父母寄予了很大期望。
上小学后,我就格外努力学习,希望将来能如愿以偿。
在四年级的时候,我就做好了详细的学习规划。
每天放学后,我会抽一个小时温习当天所学的内容;晚自习时再把所有科目复习一遍,遇到疑难问题就记下来询问老师。
周末我会去图书馆,查阅参考书,查漏补缺,把没有掌握的知识重新梳理。
功夫不负有心人,我的各科成绩都是年级里数一数二的。
除了努力学习课本上的内容,我还会做一些额外的拓展学习。
比如说,我很喜欢看一些优秀的纪录片,开阔眼界,增长见识。
有些课外书籍也会找来看,培养自己的阅读习惯和写作能力。
我觉得,仅仅拿高分是不够的,未来要进名牌大学,必须在各方面全面发展,才能与他人拉开差距。
升入六年级后,压力就更大了。
这一年的学习成绩,直接决定了我能否进入理想的中学,为将来上大学打下基础。
我向老师和同学们讨教了很多应试技巧和建议,并贯彻执行。
每天多花两个小时复习以前的知识点;把容易混淆的概念区分开;记忆重点难点;对于不会的题型,反复练习直到烂熟于心。
学习之余,我也会适当锻炼身体,保持头脑清醒。
我的大学语文观作文
我的大学语文观作文
《我的大学语文观》
上大学后，我对大学语文有了不一样的看法。
以前总觉得语文嘛，不就是那些字词、文章，但在大学里，我发现语文可真是别有洞天。
记得有一次，大学语文老师布置了一个特别的作业，让我们分组去寻找校园里的文学元素。
我和几个小伙伴兴致勃勃地就开始行动啦。
我们逛遍了校园的角角落落，一开始真是啥也没发现呀，感觉这任务也太难了。
后来我们来到了学校的小花园，嘿，这时候有趣的事儿来了。
我们看到一块大石头上刻着一首古诗，那字刻得龙飞凤舞的，我们几个人就围在那儿开始研究起来。
每个人都发表着自己的看法，有说这个字写得好看的，有说这首诗特别有意境的。
争着争着，我们好像都忘记了这是个作业了，完全沉浸其中。
我们在那讨论了好久好久，都被诗里的那种美给吸引住了。
等我们反应过来，才发现我们已经在这儿待了好长时间啦。
通过这件小事，我突然觉得大学语文不仅仅是书本上的那些知识，它其实就在我们身边呀。
它可以让我们更细腻地去观察生活，发现那些容易被忽略的美好。
现在再看大学语文，它就像是一把钥匙，能打开我们对世界更多
的理解和感受。
它让我更加明白，语文不是死板的，而是充满活力和乐趣的。
我呀，以后可得好好在大学语文的世界里探索一番。
这就是我对大学语文的新认识和感受，它真的很有趣，不是吗？。
我对大学语文的认识作文(4篇)
我对大学语文的认识作文（4篇）老鹰忍受锥心的痛苦，为了另一个生命的荣耀啄掉翅膀；羚羊跳进悬崖改变种群灭绝；沙漠中甲虫高耸的甲壳是为了改变缺水状况；不停地奔跑，因为它的生命就在前方。
人生的真谛在于努力改变自己，学会认识自己。
[4]了解自己应该知道如何发掘自己的潜力。
26岁的黄凯凭借他的游戏登上了2012福布斯中国富豪榜。
黄凯从小就喜欢游戏，他喜欢挑出游戏中的缺点，并根据自己的意愿进行设计。
为了证明自己能做得更好，他大学毕业后选择了自己喜欢的游戏设计专业，并不断超越自己。
正是因为他不断超越的精神，才发掘出自己的潜能。
在困境和困惑中坚持不懈，提升自己，让他获得更多的自我发展空间，塑造全新的自己。
自我意识要有明确的人生目标。
电视节目《心灵花园》的主持人张怡筠是一个目标明确的人。
这一点在她高三的时候已经体现出来了。
她是班里唯一一个考大学填心系的学生。
班主任和教导主任和她聊了聊，她很坦白的解释道:“我看到一个人在流血，会晕倒，但是看到心里有血，我愿意互相理解，互相帮助。
”那时，她觉得她想做自己。
如果你以后能做自己喜欢的工作，离幸福就不远了。
张怡筠一直是一个有明确人生目标的人，知道自己活着的时候在做什么。
当她说她知道自己为什么这样做时，所有的痛苦都是可以接受的。
每个人都应该在一个合适的位置认识自己，实现自己的人生目标。
为自己的目标奋斗。
自然界有上百个角色。
我觉得你脚下的每一块小石头都是一个字，天上的每一颗星星也是一个字。
但对于不了解这一套人物的人来说，天上的星星都是一样的东西，而了解的人却能分辨出每颗星之间的关系。
很多人都知道，一艘船不可能在水面上留下很深的痕迹。
没有东、南、西、北方向的招牌。
当水手需要找路时，他们用指南针来辨别方向。
即使他们没有指南针，他们也不会迷路。
看星空，他们可以在很多星座里找到小熊座，然后在小熊座里找到北极星。
北极星的北面是。
其实晴天抬头能看到的云，也是大书《天空》里的文字。
人们可以根据云来判断是雷雨还是小雨。
谈谈学习《大学语文》的感受与收获
进入大学,生涯产生了翻天覆地式的转变,尤其表示在上课上,以语文为例,高中语文课目标明白却逝世板,惟高考亦步亦趋,上课确切收成很多,但却很累,身心俱疲.到了大学,我获得懂得放.大学语文课,自由的风尚.多样化的上课方法.别致的思惟,令我既高兴,又倍感恐怖,一种来自于十多年潜移默化而形成的潜意识的不安.一开端竟七手八脚.偌大的教室空着很多座位,一堂课停止后学不到若干常识,翘课者触目皆是,这一切实在让我觉得很讶异.很渺茫……后来,我开端学着顺应,顺应大学语文这门课的呼吸纪律.竟发明,大学语文是这么有意思的一门课.大学语文,没有专业课那样的专业性请求,因而不会觉得“鸭梨山大”;没有外语课那样请求基本和快活爱好,因而不会听不懂.烦躁茫然;没有思政类课（例如,《马克思主义基起源基本理》）那样虚假,因而能更逼真的熟悉本身……总之,语文是一门趣味实足的课程,大学语文更是一朵绽放在浩瀚大学课程里的“奇葩”.在大学的语文课上,我不必再苦背唐诗宋词,不必再为默写抽查而忧?.我可以同名家进行攀谈,只须经由过程他们的作品.我可以神游古今,可以驰骋沙场,只要我同意.说起语文先生,大学语文先生就像导游,途中看什么风,怎么看景,以及看景致时的心境,都由本身说了算;而高中语文先生则像引导,仗着一种莫名的威势,批示我们“东征西讨”.值得一提的是,大学语文课确切让我收成很多,人生哲理.处世方略等自不必说,就连统一句话的说明也不合,例如,“温故而知新,可认为师矣”,大学前,一向原告知的翻译是“复习学过的常识,可以获得新的常识”,而在大学里,听到的说明却为“复习旧的常识,并且（不竭）进修新的常识”.不合的说明,在我看来,反应出二者教导目标的差别,高中语文讲“守成”,大学语文要“创造”.先生说,大学语文要学出本身的器械！其实,语文并没有转变,转变的只是我们的设法主意,“解放”后的我们无比自由.慢慢地,我开端爱好上了这门课,开端享受这门课.。
我所知的大学语文作文
我所知的大学语文作文在我看来，大学语文作文就像是一场奇妙的思维之旅，只不过是要用文字把这趟旅程记录下来。
大学语文作文和高中作文那可是有点不一样呢。
高中作文就像是戴着镣铐跳舞，虽然也有发挥的空间，但总归是有比较严格的框架。
而大学语文作文，框架是有，但就像是那种弹性很大的框架，你能有更多自由发挥的余地。
比如说写议论文，在高中的时候可能论点论据论证，规规矩矩的三段式，像排排坐的小学生。
到了大学，你可以把论点提得更深刻、更独特。
论据也不再局限于课本上那些名人名言、经典事例，你可以讲讲自己在大学参加社团活动时遇到的团队合作的故事，用来阐述团结的力量；或者是从你做实验的经历里提炼出关于坚持和探索的感悟。
这就好比是你做菜，高中的时候只能用规定的几样食材，按照既定的菜谱做，大学呢，你可以去菜市场自己挑选新鲜又特别的食材，然后根据自己的口味创造新的菜式。
再说说记叙文。
大学语文作文里的记叙文不再是单纯的“记一件小事”或者“我最尊敬的人”这种直白的题目。
它可能会让你写关于成长过程中的“失去”。
这时候你就不能只是平铺直叙地讲小时候丢了心爱的玩具那种简单的失去。
你可以写自己曾经怀揣着对某个专业的梦想，后来因为种种原因放弃了，在这个过程中内心的挣扎、迷茫，最后又是如何重新找到方向的。
这种记叙文像是在讲述自己内心深处的宝藏故事，要把那些隐藏在心底的情感和感悟都挖掘出来。
大学语文作文还很注重思想性。
它就像一个聪明的朋友，想听你独特的见解。
你不能只是人云亦云，比如说写关于传统文化的传承。
你要是只说“传统文化很重要，我们要传承”，这就太没劲儿了。
你得有点自己的思考，像现在很多传统手工艺在现代社会面临失传的危机，你可以从现代科技、社会观念、经济利益等多方面去分析原因，然后再提出一些有创意的传承方式，比如利用短视频平台让手艺人展示技艺，吸引更多年轻人关注。
而且啊，大学语文作文的语言风格也更多样化。
你可以幽默风趣，就像聊天一样把观点娓娓道来。
大学语文我最喜欢的一堂课作文
大学语文我最喜欢的一堂课作文《大学语文我最喜欢的一堂课》嘿，你知道吗？在大学语文的众多课程里，有一堂课呀，就像一颗闪闪发光的星星，让我到现在都难以忘怀！那是一个阳光正好的上午，我像往常一样走进了大学语文的教室。
原本以为这又会是一堂普普通通的课，可没想到，它竟然成了我最喜欢的一堂课！老师走进教室的时候，脸上带着神秘的笑容，这让我心里直犯嘀咕：“今天这是要搞啥名堂呀？”只见老师打开多媒体，屏幕上出现了一首古诗——李白的《将进酒》。
“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
”老师声情并茂地朗诵起来，那声音，就像是从古代穿越而来的诗人在亲自诉说。
我不禁在心里想：“这诗可真带劲，可老师为啥要先讲这首呢？”老师似乎看穿了我们的心思，笑着说：“同学们，这首诗可是李白的豪情之作啊！他把人生的短暂和时光的飞逝写得如此生动，就像那黄河水一样，一去不返。
你们想想，我们的青春不也像这黄河水吗？”这一问，可把大家都问住了。
同桌捅了捅我，小声说：“哎，我咋没想到呢？”我白了他一眼，说：“你能想到才怪！”接着，老师又让我们分组讨论这首诗的意境和情感。
我们这一组可热闹啦！有人说李白太豪放，有人说他太洒脱，还有人说他是借酒消愁。
争来争去，谁也说服不了谁。
“哎呀，你们说的都有道理，可咱们得综合起来看呀！”组长着急地说道。
“那你倒是说说，怎么综合？”我追问道。
就在我们争论不休的时候，老师走了过来。
她静静地听了一会儿，然后说：“同学们，你们的讨论很精彩！其实呀，李白这首诗既有对时光的感慨，又有对人生的追求，还有对命运的不甘。
这就像我们的生活，有快乐，有悲伤，有希望，也有无奈。
”老师的一番话，让我们恍然大悟。
后来，老师又给我们讲了很多关于李白的故事，他的游历，他的抱负，他的友情。
我感觉自己仿佛穿越到了唐朝，亲眼看到了李白挥笔写诗的样子。
这堂课，没有枯燥的讲解，没有生硬的灌输，有的是充满激情的朗诵，热烈的讨论，还有那一个个生动的故事。
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我心中的大学语文
大学,这是我一直向往的地方。
说起大学,我和大家的想法都一样,认为那里是个快乐的令人神往的地方,是小学初中高中艰苦学习的终点。
说真的,我并不是一个喜欢学习的人,也可以说,我不喜欢的是我们现在的学习方式——为了一个进入大学的“通行证”,不得不面对繁重的课业负担,过着死做题的日子。
我想大学应该不是这样吧。
没有过多的考试、作业及压力，对大学语文同样怀有一份期待。
但经过几个月的学习适应，对大学语文我有了更多不一样的认识。
以前对语文并没多大的兴趣，因为语文的学习也是简单的文字理解，语文的学习等多的也是为了十年寒窗的高考，语文的学习也便失去了很多的东西。
这段时间的学习，我发现语文有其深刻的内涵，它更多的来说是一门艺术、一种研究。
首先来说，以前对于诗歌多是怀着厌倦的，限于单调的背诵、简单的理解，并不会深入体会其中的含义。
而现在远离家乡的我似乎更动了一份诗歌。
如那句“月是故乡明”以前无法体会，现在却深有同感，许多思乡的诗词所描绘的意境我懂得了。
其实语文就是包含的就是生活，就是生活的缩影。
随着我们阅历的增长，很多东西我们便能体味其深意。
其次，语文更是一个学习国学知识的平台。
作为一个中国人，必要的国学知识是不可少的。
而我们这些通过了严酷高考的人却对国学知之甚少，这不仅是种莫大的讽刺、更是当代教育的一种失败。
在大学语文的课堂虽也不可能学到很多的国学知识，但起码也能让我们关注国学，便对其产生一定的兴趣，利用课余的时间学习国学，提高自身素养，从国学中体会更多的人生哲学，这不仅是一种熏陶，对我们人生的发展也有极大的意义。
最后，大学语文更是一个回归母语的平台，是唤起我们对母语热爱。
现代中国对于母语的重视程度远不及英语，据我了解甚至有些大学在大一不开设语文课程，这可以说是一种本末倒置！大学语文是对我们母语教育的加强，怎么可以简单的把它忽视？我想这不仅是母语教育，更是加强民族文化、让我国古老文化不断传播的途径。
简言之，我们应该重视大学语文，真正的学到有用的东西，而不是流于形式、停留在口头，期待大学的语文带给我更多的人生感悟。