探究影响压力作用效果的因素实验报告
影响压力作用效果的因素实验设计
影响压力作用效果的因素实验设计一、实验名称：探究影响压力作用效果的因素二、实验设计思路：物理教材中涉及了一个影响压力作用效果因素的实验。
实验采用了控制变量法的思想，选择了体积相同的木块和铁块，小桌和泡沫塑料来完成这组实验。
这些器材看似简单，可实验室很难配齐这套实验器材，我找到好几种泡沫塑料来进行实验，尤其在演示压力大小对压力作用效果的影响时，木块和铁块分别压在泡沫塑料上两次实验现象差异根本不太，不利于学生观察。
针对这一点我对这个实验进行了如下改进：我用一只圆柱形玻璃杯，一块海棉和一些水来完成这个实验，实验效果明显，学生易于观察，又充分体现了物理实验的可操作性和理论源于实践的道理，同时也进一步减弱了学生对物理实验的神秘感，有利于探究实验的发展。
三、实验目的：研究压力大小、受力面积对压力作用效果的影响。
四、实验所涉及的科学道理：这个实验所运用的实验方法是常见控制变量法，利用杯子底朝下和倒扣在海棉上来创造压力相同而受力面积不同的实验条件，通过比较得出实验结论。
利用空杯子和装满水的杯子压在海棉上创造受力面积相同而压力不同的实验条件，通过比较得出实验结论。
五、实验操作步骤：1、将海棉放在水平桌面上，然后将空玻璃杯杯底朝下放在海棉上，让学生观察此时海棉形变程度。
2、将玻璃杯倒扣在海棉上，让学生观察此时海棉形变程度。
3、比较前两次观察到的实验现象得出实验结论。
4、将玻璃杯中装满水放在海棉上，观察海棉形变程度。
并将这次观察到的现象与第一次观察的结果进行比较得出实验结论。
六、实验装置的图片：七、实验所需器材：海棉一块、圆柱形玻璃杯一只、一烧杯水。
八、实验效果及其它需要说明的问题：实验效果：在教学中实验现象明显，实验效果较好。
实验器材选取方便，安全性好，操作简单，容易激发学生的兴趣。
说明：选择器材时，玻璃杯尽量是圆柱形（上下开口一样大）的，玻璃杯的质量大一点为好，海棉尽量选择软一点的，可使实验效果更加明显。
中考物理实验精练精解专题实验题16探究压力作用效果与哪些因素有关含解析
实验题16 探究压力作用效果与哪些因素有关一．实验：影响压力作用效果的因素1.提出问题: 压力的作用效果与哪些因素有关？2.猜想：压力大小受压面积3.设计方法：A：压力相等时,改变接触面积,观察两次实验中压力作用效果的强弱B：接触面积相等时,改变压力,观察两次实验中压力作用效果的强弱4.实验步骤：从以上两次实验可得结论：在受力面积相同时,压力越大,压力作用效果越明显。
从以上两次实验可得结论：在压力相同时,受力面积越小,压力作用效果越明显。
5.实验回顾与数据分析：要证明压力的作用效果和压力大小有关应选：甲乙要证明压力的作用效果和受力面积有关应选：乙丙6.结论：（１）在受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显（２）在压力大小相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显二．真题精练1.(2020年四川省南充市中考真题)在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中,小强利用了多个完全相同的木块和海绵进行了如图所示的实验。
(1)实验中通过观察海绵的________来比较压力作用效果；(2)对比甲、乙两图可以得出：当________一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显；(3)由甲、丙两图可以探究压力作用效果与________的关系；(4)对比甲、丁两图,小强认为压力作用效果与压力大小无关,你认为他的观点________(选填“正确"或“错误”)；理由是________。
【答案】 (1). 凹陷程度 (2). 压力 (3). 压力大小 (4). 错误 (5). 没有控制受力面积相同【解析】【详解】(1)[1]在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中,利用转换法通过海绵的凹陷程度来比较压力作用效果。
(2)[2]对比甲、乙两图发现,相同的两个木块,一个竖放,一个平放,海绵受到的压力相同,接触面积不同,海绵的凹陷程度不同,可以得到：当压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显。
(3)[3]分析甲、丙两图发现：海绵的受力面积相同,海绵受到的压力不同,海绵的凹陷程度不同；故可以探究压力的作用效果与压力大小的关系。
影响压力作用效果的因素的实验方法
影响压力作用效果的因素的实验方法下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢！本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注！Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!影响压力作用效果的因素的实验方法压力是我们日常生活中常遇到的心理和生理状态，其影响力不容忽视。
六、影响压力作用效果的因素实验设计
实验名称：探究影响压力作用效果的因素
实验日期：4月6日实验类型：分组
一、实验目的：研究压力大小、受力面积对压力作用效果的影响。
二、实验原理：压力与受力面积对压力作用效果的影响
三、实验器材：海绵、玻璃杯、水、烧杯
四、实验步骤：
1、将海棉放在水平桌面上，然后将空玻璃杯杯底朝下放在海棉上，让学生观察此时海棉形变程度。
2、将玻璃杯倒扣在海棉上，让学生观察此时海棉形变程度。
3、比较前两次观察到的实验现象得出实验结论。
4、将玻璃杯中装满水放在海棉上，观察海棉形变程度。
并将这次观察到的现象与第一次观察的结果进行比较得出实验结论。
五、实验结果与数据处理
第一次实验中海绵形变程度小，第二次形变程度大，第三次的形变程度也很大
六、实验结论
压力的作用效果也压力的大小以及受力面积的大小有关，在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
探究影响压力作用效果的因素实验报告
班级
任课教师
压力的作用效跟什么因素有关
实验目的
研究压力的作用效跟什么因素有关
实验原理
实验器材
钩码、泡沫盒子、石膏粉、压力小桌。
实
验
步
骤
在图中：
1.甲图把小桌放在海绵上；
2.乙图在桌面上加放一个砝码；
3.丙图把小桌翻过来。
观察三次实验时海绵被压下的深浅发生（形变大小情况）。
次数
实验条件
实验现象
压力情况
受力面积
形变大小
1
小桌
桌腿
2
小桌+钩码
桌腿
3
小桌+钩码
桌面
实验结论
由甲、乙图可知，受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越；
由乙、丙图可知，压力相同时，受力面积越大，压力的作用效果越；
压力的作用效果跟和有关。
学生
自评
教师
评价
实验四、探究影响压力作用效果的因素
实验四、探究影响压力作用效果的因素例小红想要探究影响压力的作用效果的因素，于是做出了如下猜想：猜想与假设猜想一：压力的作用效果可能与压力大小有关．猜想二：压力的作用效果可能与受力面积有关．为验证猜想，小红利用小桌、海绵和砝码等器材进行了如图所示的实验．例题图设计与进行实验(1)实验中通过观察________________来比较压力的作用效果，使用的物理方法是_____________________．(2)选用海绵的原因是____________________________．分析论证(3)①为了验证猜想一，应比较________两图的实验，可得出结论：受力面积相同时，压力______，压力的作用效果越明显．②为了验证猜想二，比较乙、丙两图的实验，可得出结论：___________________，压力的作用效果越明显．交流与评估(4)实验________(选填“可以”或“不可以”)用硬纸板代替海绵，原因是_____________________．(5)小红认为比较甲、丙两图的实验也能验证猜想二，老师提醒这是不合理的，理由是____________．若小红仍想通过比较图甲、丙两次实验验证猜想二，在不增加器材的情况下，可以采取的调整措施是________________________．(6同学小明进行了如图丁所示的实验．图中两物块完全相同，小明认为压力作用效果与压力大小无关，你认为他的观点________(选填“正确”或“错误”)；理由是____________________.为了在该装置基础上继续验证该结论，写出一条改进操作：_____________________________________.全国视野创新设问(7)[器材生活化]热爱学习的小红，在学习做天津特色菜“贴饽饽熬鱼”时，利用装有水的饮料瓶和玉米面团做了如图戊所示实验，在饮料瓶中装有等质量的水分别正放和倒放在玉米面上，她是为了探究“__________________________________”．(8)[器材生活化]小明与小红进行实验交流时，小明说还可以用铅笔探究压力的作用效果与受力面积的关系，小明用两只手的食指分别压在铅笔两端，如图己所示，发现上面手指的形变程度大，由此说明了压力作用效果与受力面积有关，此方案是否合理________，原因是__________________________________.纵向实验一题多设问实验__探究液体压强与哪些因素有关实验要点：1.实验前需检查装置的气密性(方法：用手按压金属盒上的________，观察U形管两侧液面能否灵活升降，若________________，则气密性良好)2.实验前U形管两侧液面应调平(若不平，应________________________)3.转换法的应用(根据________________________来判断液体压强的大小)实验结论：在同种液体的同一深度处，液体对各个方向的压强相等；在同种液体内部，深度越深，压强越大；在深度相同时，液体的密度越大，压强越大例在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，小明进行了如下猜想：猜想与假设猜想1：液体内部的压强大小可能与方向有关猜想2：液体内部的压强大小可能与深度有关猜想3：液体内部的压强大小可能与液体密度有关为验证以上猜想是否正确，小明在老师的帮助下找来了一些实验器材，实验时的＝1.0×103kg/m3，ρ酒精＝0.8×103kg/m3，情景如图所示，请你回答下列问题：(ρ水g取10N/kg)戊己例题图设计与进行实验(1)在选择U形管压强计时，金属盒上的橡皮膜应该选用________(选填“薄”或“厚”)一些的较好，从结构来看，压强计________(选填“是”或“不是”)连通器．(2)实验前，要通过调试，使压强计U形管两边的液面________，小明在调试时发现，用手指不论是轻压还是重压探头的橡皮膜时，U形管两边液柱的高度差变化都很小，则说明该压强计的气密性________(选填“好”或“差”)，调节的方法是________(填序号).A.从U形管中倒出适量液体B.向U形管中加入适量液体C.取下软管重新安装(3)U形管中的液体最好用________(选填“有色”或“无色”)的．分析论证(4)为了验证猜想1，可比较________两图，可初步得出结论：在同种液体的相同深度，液体向各个方向的压强________．(5)比较甲、乙两图可知，同种液体，深度越大，压强越________，因此拦河大坝要做成________(选填“上窄下宽”或“上宽下窄”)的形状．交流与评估(6)比较图乙和图丁所示的实验现象，________(选填“能”或“不能”)得出液体内部的压强与液体的密度有关，原因是_____________________________________________________________________ ___．(7)在图丁所示实验中若橡皮膜距液面的高度为6cm，此时U形管左右两侧酒精液面的高度差为9cm，则盐水的密度为________kg/m3.全国视野创新设问(8)[创新装置小明又用如图戊所示实验装置探究液体压强跟液体密度的关系，在容器两边装入深度________的不同液体，这时我们会观察到橡皮膜向________(选填“密度大”或“密度小”)的一边凸起，由此得出结论：_____________________________________________________________________ ___.(9)[器材生活化实验结束后，小明自制了一个简易压强计，如图己所示，将该压强计浸入水中，橡皮膜将________(选填“上凹”或“下凸”)，增加简易压强计在水中的深度，细玻璃管中液柱会________(选填“上升”或“下降”).。
初中物理实验—探究影响压力作用效果的因素
初中物理实验——探究影响压力作用效果的因素一、课标要求：通过实验探究，认识影响压力作用效果的因素。
二、实验导入：当你去爬山时，感觉累了，这时在你的前面有两块石头，一块表面比较尖锐，而另一块表面比较平整，那么你会选择哪一块坐下来休息呢？两块石头会给你什么样的感觉呢？可以看出，作用在人身上的力大小相同，但力所产生的效果却差别巨大。
那么力的作用效果跟哪些因素有关呢？三、实验目标探究压力的作用效果跟哪些因素有关。
四、实验器材小桌子、砝码、海绵（或细沙）。
五、实验过程1、提出问题蚊子的口器非常尖，轻易就可以刺穿人的皮肤，骆驼的脚掌宽大，不容易陷入沙地。
根据生活经验，你猜想压力的作用效果与哪些因素有关？_______________ _________________________。
2、猜想与假设猜想1：压力的作用效果与_________________有关。
猜想2：压力的作用效果与_________________有关。
3、制定计划进行如下实验，总结压力的作用效果跟压力大小、受力面积的关系。
（1）如下甲、乙两图所示，控制__________不变，在小桌子上放上砝码，增加压力，比较海绵在未放砝码时和放上砝码后的形变程度。
（2）如下乙、丙两图所示，控制__________不变，将小桌子倒置，改变小桌子和海绵的受力面积，比较海绵与桌腿和桌面接触时的形变程度。
（3）实验中根据海绵的形变程度来比较压力的作用效果，这种研究物理问题的方法叫做________。
实验中还用到了另一种研究方法叫做_________。
4、进行实验并收集证据（1）压力的作用效果与压力大小的关系先让小桌子腿与海绵接触如下图甲所示，观察海绵的形变程度；保持小桌子腿与海绵接触不变，将砝码放在桌子上如下图乙所示，再次观察海绵的形变程度，并记录。
（2）压力作用效果与受力面积的关系先让小桌子腿与海绵接触，如上图乙所示，观察海绵的形变程度；保持上方砝码不变，将小桌子倒置，让桌子面与海绵接触，如上图丙所示，观察海绵的形变程度，并记录。
实验10 探究影响压力作用效果的因素(解析版)
实验10 探究影响压力作用效果的因素基础考点梳理【设计和进行实验】1.实验器材：形变显著的物体（如海绵、沙子、橡皮泥等）、小桌、砝码；【分析与论证】①甲、乙图中的受力面积相同，乙图中压力大于甲，乙图中海绵的凹陷程度大于甲，故可以得出结论：在受力面积相同时，压力越大，则压力的作用效果越明显。
①乙、丙两图中，压力大小相同，但是丙图中受力面积大，海绵的凹陷程度小一些，故可以得出结论：在压力一定时，受力面积越小，则压力的作用效果越明显；【实验结论】压力的作用效果与压力大小和受力面积有关：①当受力面积一定时，压力越大，则压力的作用效果越明显；②当压力一定时，受力面积越小，则压力的作用效果越明显。
【实验方法】控制变量法：①探究压力的作用效果与受力面积的关系：控制压力大小相等，改变受力面积大小，观察被压物体的形变程度。
②探究压力的作用效果与压力大小的关系：控制受力面积相等，改变压力的大小，观察被压物体的形变程度。
转换法：实验中通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果。
【交流与讨论】（1）实验中选择海绵而不选择木板的原因是海绵易发生形变，实验现象明显，而木板不易发生形变，实验现象不明显。
实验中可以用沙子、橡皮泥等代替海绵。
（2）实验中若压力大小、受力面积都不同，则不能探讨压力的作用效果与某一个变量之间的关系。
例如将物体沿着竖直方向切割成大小不等的两块，每一块对海绵的压力作用效果都不变，这样不能得到压力的作用效果与受力面积活压力大小无关的结论。
（3）物理学中，为了比较压力的作用效果，引入压强这一物理概念。
压强是表示压力作用效果的物理量，压力的作用越明显，则压强越大。
典型例题赏析实验结论：压力的作用效果跟压力的大小和受力面积有关．（1）当压力大小一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．（2）当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显．1.在“探究影响压力作用效果的因素”实验中，小明利用完全相同的小桌、海绵及砝码进行了如图所示的实验．（1）实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，我们可以（选填“可以”或“不可以”）用沙子代替海绵来完成实验．（2）比较乙丙的实验现象，可以得出结论：压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．请举出生活中应用该结论的一个实例菜刀磨得锋利．（3）比较甲、乙的实验现象，可以得出结论：当受力面积一定时，压力越大，则压力的作用效果越明显.（4）（结论应用）（2020黔东南州）若将该小桌和砝码放在图丁的木板上，图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙= p丁（选填“>”“<”或“＝”）.（5）（生活器材）（2022丽水改编）同学小科在家中用质量可忽略的塑料瓶和海绵进行实验，依次将装满水的塑料瓶正放、倒放于海绵上如图戊所示，此时探究的是压力的作用效果与受力面积的关系；接下来他想探究压力作用的效果与压力大小的关系，在图戊的基础上，接下来的操作是：将倒置的瓶子中倒出一些水，比较前后两次海绵的凹陷程度，比较对海绵压力的作用效果．（6）（操作评估）（人教参素材改编）某同学在探究压力的作用效果与受力面积的关系时，分别采用如图a、b所示的两种方法进行实验，他用两只手的食指分别用力顶住削好的铅笔两端，使铅笔保持静止．在这两种方法中，你认为b （选填“a”或“b”）的方法不合理，原因是没有控制两手指所受压力相同．2．小宇同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。
实验报告心得总结(精选10篇)
实验报告心得总结(精选10篇)实验报告心得总结篇11、实验目的：探究压力的作用效果和哪些因素有关压力的作用效果：沙面或塑料面的凹陷程度初步结论：(1)受力面积相等，压力越大，压力的作用效果越显著。
(2)压力相等时，受力面积越小，压力的作用效果越显著。
综合分析：(1)压力和受力面积的比值相等，压力的作用效果相等。
(2)压力和受力面积的比值越大，压力的作用效果越显著压力和受力面积的比值可用压强表示。
2、实验目的：探究液体内部的压强和哪些因素有关。
(1)实验器材：U型管压强计。
(2)U型管压强计两管液面的高度差的大小表示压强的大小。
(3)初步结论：同种液体，同一深度，液体想各个方向的压强相等同种液体，深度越大，液体内部的压强越大。
同一深度，液体密度越大，液体内部的压强越大综合分析：液体深度和密度的乘积越大，液体内部的压强越大液体深度和密度的乘积相等，液体内部的压强相等。
3、托里拆利实验：(1)取1米长一端开口的玻璃管。
(2)水银柱的高度是指汞槽液面到管内液面的竖直距离，标准大气压是76cm 高汞柱。
(3)水银柱高度低于76cm的几种情况玻璃管内漏空气进去外界的大气压比较低(地势较高，阴天，夏季)。
4、实验目的：探究浮力大小和哪些因素有关。
(1)实验器材：弹簧秤，溢杯，烧杯。
(2)初步结论：同一物体浸没在同种液体中，物体受到浮力的大小与物体所处的深度无关。
同一物体浸没在不同液体中，液体密度越大，物体受到的浮力越大物体浸在同种液体中，物体排开液体的体积越大，物体受到的浮力越大阿基米德原理：浸在液体里的物体受到的浮力大小等于物体排开液体所受到的重力。
综合分析：液体的密度与物体排开液体体积的乘积相等，物体受到的浮力相等，液体的密度与物体排开液体体积的乘积越大，物体受到的浮力越大。
5、实验目的：探究影响导体电阻大小的因素。
(1)导体的材料相同，横截面积相等，导体越长，导体对电流的阻碍作用越大。
(2)导体的材料相同，长度相等，导体的横截面积越大，导体对电流的阻碍作用越小。
探究影响压力作用效果的因素-实验报告
班级 组长 实验名称 实验目的 实验原理 实验器材 钩码、泡沫盒子、石膏粉、压力小桌。 任课教师 组员 压力的作用效跟什么因素有关 研究压力的作用效跟什么因素有关 时间 星期四
在图中： 1.甲图把小桌放在海绵上； 2.乙图在桌面上加放一个砝码； 3.丙图把小桌翻过来。
实 验 步 骤
观察三次实验时海绵被压下的深浅发生（形变大小情 况） 。
次数 1 2 3 实 验 结 论 小桌
实验条件 压力情况 小桌+钩码 小桌+钩码 受力面积 桌腿 桌腿 桌面
实验现象 形变大小
பைடு நூலகம்
由甲、乙图可知，受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越 由乙、丙图可知，压力相同时，受力面积越大，压力的作用效果越 压力的作用效果跟 和 有关。 教师 评价
； ；
学生 自评
探究影响压力作用效果的因素-实验报告
班级
任课教师
时间
星期四
组长
组员
实验名称
压力的作用效跟什么因素有关
实验目的
研究压力的作用效跟什么因素有关
实验原理
实验器材
钩码、泡沫盒子、石膏粉、压力小桌。
实
验
步
骤
在图中：
1.甲图把小桌放在海绵上。
2.乙图在桌面上加放一个砝码。
3.丙图把小桌翻过来。
观察三次实验时海绵被压下的深浅发生（形变大小情况）。
次数
实验条件
实验现象
压力情况
受力面积
形变大小
1
小桌
桌腿
2
小桌+钩码
桌腿
3
小桌+钩码
桌面
实验结论
由甲、乙图可知，受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越。
由乙、丙图可知，压力相同时，受力面积越大，压力的作用效果越。
压力的作用效果跟和有关。
学生
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教师
评价
压力的作用效果
《压力的作用效果》实验报告单班级：____________ 姓名：_________ 实验时期：____________一、实验目的：探究压力的作用效果与哪些因素有关？二、实验原理：根据压力作用在物体上产生形变的大小来判断。
三、实验器材：压力小桌、海绵、重物四、实验步骤：1、把压力小桌放在海绵上，观察桌脚使海绵发生形变的情况。
2、在压力小桌上放一个重物，观察此时桌脚使海绵发生的形变的情况。
3、把压力小桌桌面向下放在海绵上，在压力小桌上放一个与步骤2相同的重物，观察此时桌面使海绵发生形变的情况。
4、讨论交流压力作用效果与哪些因素有关？五、实验结论：1、实验步骤1和实验步骤2的____________相同，____________不同，实验步骤______的压力作用效果更明显。
2、实验步骤2和实验步骤3的____________相同，____________不同，实验步骤______的压力作用效果更明显。
3、此实验表明，压力的作用效果与______________和____________有关。
4、此实验运用了物理学实验探究中一种常用的探究方法,该方法叫________________（选填“实验与推理法”或“控制变量法”）。
5、压力与压强互相依存，有压力就有压强，有压强就有压力。
压强是用来表示_________________的物理量。
6、压强的公式是_________，两个变形式分别是_________和__________。
受力面积S一定时,压强P与_____________成正比；压力F一定时，压强P与______________成反比。
6、压强的国际制单位是__________，用符号__________表示，5Pa=______N/m2，5Pa表示的物理意义是1m2的面积上受到的压力是________________7、“森林医生”啄木鸟有个细长而坚硬的尖嘴是为了__________压强。
实验六 探究压力作用效果与哪些因素有关
实验六探究压力作用效果与哪些因素有关
一、实验器材：大小、形状、材料相同的两块砖，泡沫塑料。
二、实验结论
1、比较甲、乙两图，可得结论：当（）相同时，（），压力作用效果越明显。
2、比较甲、丙两图，可得结论：当（）相同时，（），压力作用效果越明显。
三、中考热点归纳
1、本实验采用的实验方法是（）。
2、压力的作用效果是通过（）间接反映出来的。
实验七探究液体的压强与哪些因素有关
一、实验器材：压强计，2个相同的大烧杯，食盐，水。
二、实验结论
1、液体内部向各个方向都（）压强。
2、同种液体同一深度各个方向的压强都（）。
3、比较a、b两图，得到结论（）。
4、比较b、c两图，得到结论（）。
三、中考热点归纳
1、本实验采用了什么物理研究方法？
2、实验中，液体压强大小是通过（）间接反映
出来的。
3、实验前，应如何检查U形管压强计的气密性？。
探究影响压力作用效果因素的实验计划
探究影响压力作用效果因素的实验计划下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢！本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注！Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!探究影响压力作用效果因素的实验计划研究背景压力在我们的日常生活中扮演着重要角色，但其影响效果受多种因素影响。
探究压力作用效果的影响因素实验步骤
探究压力作用效果的影响因素实验步骤嘿，咱今儿个就来好好唠唠探究压力作用效果的影响因素实验步骤这事儿哈！你想想看，压力这玩意儿，那可真是无处不在呀！就好像我们生活中的各种挑战，有时候压得人都快喘不过气来了。
那到底啥会影响压力的作用效果呢？咱得通过实验来弄个明白呀！首先呢，咱得准备好实验器材呀，这就好比战士上战场得有称手的兵器一样。
咱得有个能施加压力的东西，比如一个小砝码啥的，还得有个受力的物体，比如一块小木板。
然后呢，就开始动手啦！把木板平放在那儿，就像它在安静地等着压力的光临。
接着把砝码轻轻地放在木板上，看看木板有啥反应，是不是有点下陷啦？这时候咱就得好好观察，就像侦探在寻找线索一样。
接着，咱换个重点的砝码试试，哎呀，你看木板下陷得更深了吧！这就说明压力的大小会影响作用效果呀，压力越大，木板下陷得越厉害呢。
那除了压力大小，还有啥呢？咱再想想啊，对啦，受力面积呀！这回咱把木板立起来，还是用那个小砝码压上去，嘿，木板下陷得就没那么明显了吧！这就好比同样的力量，打在一大片地方和打在一个小点上，效果肯定不一样呀。
再深入想想，要是生活中我们遇到压力，是不是也得像做实验这样，去分析分析影响它作用效果的因素呢？如果是压力太大了，咱能不能想办法减轻点呀；要是受力面积不合适，咱能不能调整调整呢？通过这个实验，咱就明白了，压力不是一味地可怕，关键得看咱怎么去对待它。
就像走在路上遇到个小坡，咱可以加把劲爬上去，也可以绕个道走过去。
总之呢，探究压力作用效果的影响因素实验步骤虽然简单，但里面蕴含的道理可深着呢！咱得学会从这些小实验中领悟大道理，这样才能让我们的生活过得更明白，更轻松，更有意思呀！你说是不是这么个理儿呢？。
探究影响压力作用效果的因素-初中物理实验
影响压力作用效果的因素 提出问题：
压力的作用效果与哪些因素有关？
ห้องสมุดไป่ตู้猜想：
压力大小
设计方法：
受压面积
A：压力相等时，改变接触面积，观察两次实验中压力作用效果的强弱
B：接触面积相等时，改变压力，观察两次实验中压力作用效果的强弱
200g
从以上两次实验可得结论： 在受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。
甲、乙
要证明压力的作用效果和受力面积有关应选
乙、丙
结论：
（１）在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显
（２）在压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显
200g
从以上两次实验可得结论： 在压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
实验回顾与数据分析： G
甲
实验次数 1 2 3
压力 桌子重力 桌子+砝码重力 桌子+砝码重力
乙
受力面积 桌脚 桌脚 桌面
G
丙
压力作用效果 不明显 明显
极不明显
实验回顾与数据分析：
GG G
甲
乙
丙
要证明压力的作用效果和压力大小有关应选
探究压力作用效果的影响因素实验步骤
探究压力作用效果的影响因素实验步骤
《探究压力作用效果的影响因素实验步骤》
嘿，咱今天来聊聊怎么探究压力作用效果的那些影响因素哈。
你看哈，就好比说有一天我在家，我想试试坐在不同的椅子上感觉有啥不一样。
我先找了把硬邦邦的木头椅子，一屁股坐上去，哎呀，就感觉那压力直接就传到我屁股上了，挺硌得慌的呢。
然后我又换了把软软的沙发椅，哇塞，这一坐下去，感觉压力好像被分散了好多，屁股可舒服了呢。
那咱说回实验步骤哈。
首先呢，咱得准备好不同的接触面，就像我那木头椅子和沙发椅似的。
然后呢，在这些接触面上放上一个东西，比如说一个小盒子啥的。
接着呀，咱就用不同大小的力去压这个小盒子。
比如说，先用一点点力，看看小盒子陷下去多少；再用大力一点，再看看小盒子有啥变化。
这时候你就能观察到压力不同，作用效果也不一样啦。
还有哦，咱还得换换接触面的材质啥的，就像从硬的到软的，看看压力作用效果是不是也跟着变。
这就好像我从木头椅子换到沙发椅一样，那感觉完全不同呢。
总之呢，探究压力作用效果的影响因素就是这么个有趣的事儿，就跟我在家体验不同椅子似的，挺好玩的呢！嘿嘿。
实验心得二百字(精选10篇)
实验心得二百字(精选10篇)实验心得二百字篇11、实验目的：探究压力的作用效果和哪些因素有关压力的作用效果：沙面或塑料面的凹陷程度初步结论：(1)受力面积相等，压力越大，压力的作用效果越显著。
(2)压力相等时，受力面积越小，压力的作用效果越显著。
综合分析：(1)压力和受力面积的比值相等，压力的作用效果相等。
(2)压力和受力面积的比值越大，压力的作用效果越显著压力和受力面积的比值可用压强表示。
2、实验目的：探究液体内部的压强和哪些因素有关。
(1)实验器材：U型管压强计。
(2)U型管压强计两管液面的高度差的大小表示压强的大小。
(3)初步结论：同种液体，同一深度，液体想各个方向的压强相等同种液体，深度越大，液体内部的压强越大。
同一深度，液体密度越大，液体内部的压强越大综合分析：液体深度和密度的乘积越大，液体内部的压强越大液体深度和密度的乘积相等，液体内部的压强相等。
3、托里拆利实验：(1)取1米长一端开口的玻璃管。
(2)水银柱的高度是指汞槽液面到管内液面的竖直距离，标准大气压是76cm 高汞柱。
(3)水银柱高度低于76cm的几种情况玻璃管内漏空气进去外界的大气压比较低(地势较高，阴天，夏季)。
4、实验目的：探究浮力大小和哪些因素有关。
(1)实验器材：弹簧秤，溢杯，烧杯。
(2)初步结论：同一物体浸没在同种液体中，物体受到浮力的大小与物体所处的深度无关。
同一物体浸没在不同液体中，液体密度越大，物体受到的浮力越大物体浸在同种液体中，物体排开液体的体积越大，物体受到的浮力越大阿基米德原理：浸在液体里的物体受到的浮力大小等于物体排开液体所受到的重力。
综合分析：液体的密度与物体排开液体体积的乘积相等，物体受到的浮力相等，液体的密度与物体排开液体体积的乘积越大，物体受到的浮力越大。
5、实验目的：探究影响导体电阻大小的因素。
(1)导体的材料相同，横截面积相等，导体越长，导体对电流的阻碍作用越大。
(2)导体的材料相同，长度相等，导体的横截面积越大，导体对电流的阻碍作用越小。
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探究影响压力作用效果的因素实验报告
中学物理学生分组实验报告
班级
任课教师
时间
星期四
组长
组员
实验名称
压力的作用效跟什么因素有关
实验目的
研究压力的作用效跟什么因素有关
实验原理
实验器材
钩码、泡沫盒子、石膏粉、压力小桌。
实
验
步
骤
在图中：
1.甲图把小桌放在海绵上；
2.乙图在桌面上加放一个砝码；
3.丙图把小桌翻过来。
观察三次实验时海绵被压下的深浅发生（形变大小情况）。
次数
实验条件
实验现象
压力情况
受力面积
形变大小
1
小桌
桌腿
2
小桌+钩码
桌腿
3
小桌+钩码
桌面
实验结论
由甲、乙图可知，受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越；
由乙、丙图可知，压力相同时，受力面积越大，压力的作用效果越；
压力的作用效果跟和有关。
学生
自评教师Biblioteka