园林花卉学

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《园林花卉学教案》

《园林花卉学教案》

《园林花卉学教案》一、课程简介《园林花卉学》是园林专业的一门重要课程,旨在让学生了解和掌握花卉的分类、生长发育、繁殖技术、栽培管理及应用等方面的知识,为园林景观设计和施工提供理论指导和实践技能。

二、教学目标1. 掌握花卉的分类及特点;2. 了解花卉的生长发育规律;3. 学会花卉的繁殖技术;4. 掌握花卉的栽培管理方法;5. 熟悉花卉在园林景观中的应用。

三、教学内容1. 花卉分类及其特点花卉的分类系统常见花卉的形态特征及生长习性2. 花卉的生长发育规律生长发育周期影响生长发育的因素3. 花卉的繁殖技术种子繁殖扦插繁殖嫁接繁殖组织培养4. 花卉的栽培管理土壤与肥料水分管理修剪与整枝病虫害防治5. 花卉在园林景观中的应用花卉配置原则花卉应用形式园林花卉造景案例分析四、教学方法1. 讲授:讲解花卉的基本知识、生长发育规律、繁殖技术、栽培管理和应用等方面的内容;2. 实践:安排课外实习,参观园林花卉基地,亲身参与花卉的栽培管理及造景实践;3. 讨论:组织学生就花卉学相关话题进行课堂讨论,提高学生的思考和分析能力;4. 考察:组织学生考察园林景观,分析其中花卉的应用情况,提高学生的实际操作能力。

五、教学评价1. 平时成绩:包括课堂表现、作业完成情况等,占总评的30%;2. 实习报告:课外实习后的总结报告,占总评的30%;3. 期末考试:理论知识考试,占总评的40%。

六、教学资源1. 教材:《园林花卉学》,作者:,出版社:园林出版社,出版日期:2024年;2. 辅助教材:《园林花卉学实验指导》,作者:,出版社:园林出版社,出版日期:2024年;3. 网络资源:中国园林网、中国花卉网等;4. 实地资源:本地园林花卉基地、公园、植物园等。

七、教学安排1. 课时:共计64课时,其中理论讲授40课时,实践操作20课时;2. 授课方式:每周4课时,共16周完成;3. 实践操作:安排在第8-16周,每周2课时。

八、教学进度计划1. 第1-4周:花卉分类及其特点;2. 第5-8周:花卉的生长发育规律;3. 第9-12周:花卉的繁殖技术;4. 第13-16周:花卉的栽培管理及应用。

园林花卉学

园林花卉学

园林花卉学1、花卉学的狭义定义:具有观赏价值的草本植物。

代表花卉:矮牵牛(荔枝科)、半支莲、步步高、鸡冠花、五色苋。

2、园林花卉的广义定义:具有观赏价值的草本植物、草本或木本的地被植物、木本植物和盆景等总称。

代表花卉:仙人球(金琥)、杜鹃、一品红。

3、花卉的观赏范围:观叶类,观芽类,观茎类,观花类,观果类,其他....4、园林花卉学:又叫花卉园艺学,主要研究花卉的分类,生物学特性,生长发育规律,栽培繁殖和管理应用的一门学科。

5、园林花卉科学的科研任务:(1)传统名花系统研究,(2)球根花卉的引种、繁殖及栽培技术的研究,(3)一、二年生草花及宿根花卉引种、育种、良种繁殖的研究,(4)鲜切花品种选育、引进及栽培技术的研究,(5)观叶植物引种、育种及栽培技术的研究,(6)盆景及插花技术研究,(7)细胞工程在花卉繁殖及其育种技术的研究。

6.中国十大名花:梅花、牡丹、菊花、兰花(中国兰)、月季、杜鹃、山茶、荷花、桂花、水仙。

世界四大切花:月季菊花香石竹唐菖蒲7.花卉种质资源:携带一定可利用价值的遗传物质,表现为一定的优良性状,通过生殖细胞和体细胞能将其遗传给后代的观赏植物总称。

8.种:自然界中客观存在的一种类群。

自然分类法的基本单位。

9.器官和组织:种子块根块茎鳞茎叶花果实珠芽果实愈伤组织分生组织花粉合子10.细胞和分子:原生质体染色体核酸11.花卉种质资源外源包含三个层次:(1)种与品种。

(2)器官和组织。

(3)细胞和分子。

12.研究植物种质资源的意义:(1)是丰富城市园林多样化的基础。

(2)是育种、科学研究、创造有价值栽培作物新类型。

13.花卉优良遗传品质突出:(1)多季开花的种与品种多(2)草花种类及品种多(3)珍稀的黄色种类及品种多(4)奇异类型与品种多14.奇异类型及品种多:(1)变色类的品种。

(2)台阁类型品种。

(3)天然龙游品种。

(4)枝条天然下垂的品种。

(5)微型与巨型种类与品种。

(6)抗性强的种类和品种多。

园林花卉学

园林花卉学

园林花卉学引言园林花卉学是关于园林中种植和管理花卉的科学研究和应用的学科。

花卉是园林中不可或缺的一部分,其美丽的色彩和芬芳的香气给人带来愉悦和放松的感觉。

园林花卉学涉及花卉的选种、栽培、养护以及景观设计等方面的知识,是园林设计师和花卉爱好者必备的学科。

花卉的选种与分类花卉的选种是园林花卉学中的重要环节,种植适宜的花卉品种能够确保园林的美观和花卉的健康生长。

在选种过程中,需要考虑花卉的用途、栽培环境、生长周期、花期等因素。

根据花卉的生长形态和花朵结构,花卉可以被分为丹顶鹤、牡丹、菊花等多个类别。

不同的花卉有着不同的生长要求和观赏特点,因此在园林设计中需要合理安排不同类别的花卉,以营造出丰富多彩的景观效果。

花卉的栽培与管理花卉的栽培与管理是园林花卉学的核心内容之一。

在进行花卉栽培时,需要考虑土壤的肥力、光照条件、水分供给、温度等因素。

合理的栽培方法能够促进花卉的生长和开花,提高花卉的观赏价值。

花卉的管理包括定期浇水、施肥、修剪、病虫害的防治等工作。

定期浇水能够保持花卉的水分供给,而合理施肥能够提供花卉所需的营养物质。

修剪可以促进花卉的分枝和开花,并塑造出理想的形态。

另外,注意病虫害的防治可以避免花卉生长过程中受到病害的侵害。

花卉在园林设计中的应用花卉在园林设计中起到重要的装饰和点缀作用。

不同类型的花卉可以用于不同的园林场景,如花坛、花境、花廊等。

花卉的组合和色彩搭配是园林设计中的重要环节。

通过选择色彩搭配相近或对比强烈的花卉,可以创造出丰富多彩的园林景观。

此外,花卉的高低错落和疏密有致也能够为园林增添层次感和立体感。

结论园林花卉学是园林设计中不可或缺的学科,通过掌握园林中花卉的选种、栽培、养护和应用等相关知识,可以创造出美丽而宜人的园林景观。

园林花卉学的研究和应用将进一步推动园林设计的发展,为人们提供一个美丽、舒适的生活环境。

参考资料:1.《园林花卉学导论》2.《园林设计与施工指南》3.《花卉栽培与管理手册》。

园林花卉学知识要点

园林花卉学知识要点

园林花卉学知识要点第一章1.什么是园林花卉?答:广义:园林花卉是指适用于园林和环境绿化、美化的欣赏植物,包括木本和草本花卉的栽培种、品种和一些野生种,又称园林植物狭义:仅指园林花卉中的草本花卉。

2.试举出中国古代著名的园林著作5部。

答:南方草木状、竹谱、齐民要术、园庭草木疏、平泉山局草木记、兰谱、菊谱、牡丹记、海棠谱、花谱、群芳谱。

3.花卉在园林中的主要作用及特点?答:〔1〕是人工植物群落的构成成分之一〔2〕具有精神、卫生防护的功能〔3〕在美化环境中有重要作用〔4〕形成独特的园林景观〔5〕应用方便〔6〕应用方式灵活多变第二章1.请说出15类不同的园林花卉。

〔名词填空〕答:一、二年生花卉、宿根花卉、球根花卉、水生花卉、岩生花卉、温室花卉、露地花卉、欣赏蕨类、兰科花卉、凤梨科花卉、棕榈科植物、食虫植物、仙人掌和多浆类植物、观叶植物、室花卉、盆花花卉、切花花卉、花坛花卉、地被花卉、药用花卉、食用花卉。

2.园林花卉的其他实用分类。

答:〔1〕依栽培和应用生境划分:水生花卉、岩生花卉、温室花卉、露地花卉。

〔2〕依植物科属或类群划分:欣赏蕨类、兰科花卉、凤梨科花卉、棕榈科植物。

〔3〕依欣赏特性划分:食虫植物、仙人掌和多浆类植物、观叶植物。

〔4〕依用途划分:室花卉、盆花花卉、切花花卉、花坛花卉、地被花卉、药用花卉、食用花卉。

第三章1.草本花卉的一般生长发育过程是怎样的?种子萌发-幼苗生长-开花-结实-休眠〔多年生-芽萌发-生长-开花-结实〕死亡〔一二年生〕2影响花卉生长发育的主要生态因子有哪些?这些因子之间的关系是怎样的?答:温度、光照、水分、大气成分、土壤及根际环境。

〔1〕这些因子在花卉生长发育中具有同等重要性和不可替代性,共同作用,产生综合效果。

〔2〕在花卉生长发育某一阶段或某一栽培过程,其中一个因子的变化会导致对其他因子的要求变化,成为主导因子。

⑶各环境因子还有相互调剂性,在一定围,一个因子的缺乏可用另一个因子补充,但其作用是有限的。

《园林花卉学教案》

《园林花卉学教案》

《园林花卉学教案》第一章:园林花卉学概述教学目标:1. 了解园林花卉的定义、分类及作用。

2. 掌握园林花卉学的基本内容和研究范围。

3. 了解园林花卉产业的发展状况和趋势。

教学内容:1. 园林花卉的定义和分类。

2. 园林花卉的作用及在园林中的应用。

3. 园林花卉学的研究范围和内容。

4. 我国园林花卉产业的发展状况和趋势。

教学方法:1. 讲授法:讲解园林花卉的定义、分类及作用。

2. 讨论法:探讨园林花卉在园林中的应用及产业发展。

第二章:园林花卉的生长发育教学目标:1. 掌握园林花卉的生长发育过程。

2. 了解园林花卉的生物学特性。

3. 掌握园林花卉的生长发育环境因素。

教学内容:1. 园林花卉的生长发育过程。

2. 园林花卉的生物学特性。

3. 园林花卉的生长发育环境因素。

教学方法:1. 讲授法:讲解园林花卉的生长发育过程和生物学特性。

2. 实验法:观察园林花卉的生长发育环境因素。

第三章:园林花卉的繁殖技术教学目标:1. 掌握园林花卉的繁殖方法。

2. 了解园林花卉的繁殖材料。

3. 掌握园林花卉的繁殖技术。

教学内容:1. 园林花卉的繁殖方法。

2. 园林花卉的繁殖材料。

3. 园林花卉的繁殖技术。

教学方法:1. 讲授法:讲解园林花卉的繁殖方法和繁殖材料。

2. 实践操作:演示园林花卉的繁殖技术。

第四章:园林花卉的栽培管理教学目标:1. 掌握园林花卉的栽培管理技术。

2. 了解园林花卉的病虫害防治。

3. 掌握园林花卉的养护管理。

教学内容:1. 园林花卉的栽培管理技术。

2. 园林花卉的病虫害防治。

3. 园林花卉的养护管理。

教学方法:1. 讲授法:讲解园林花卉的栽培管理技术和病虫害防治。

2. 实践操作:演示园林花卉的养护管理。

第五章:园林花卉的景观应用教学目标:1. 掌握园林花卉在园林景观中的应用方法。

2. 了解园林花卉的配置原则。

3. 掌握园林花卉的造景技巧。

教学内容:1. 园林花卉在园林景观中的应用方法。

2. 园林花卉的配置原则。

园林花卉学

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1、花卉的含义:狭义的花卉仅指草本的观赏植物的总称。

广义花卉又称观赏植物,包括具有观赏价值的草本、木本植物的总称。

2、一年生花卉含义:是指其生活周期在一个生长季节内完成,经营养生长至开花结实最终死亡的花卉。

代表花卉:矮牵牛、半支莲、美女樱、矢车菊、紫茉莉。

3、二年生花卉含义:生活周期经两年或两个生长季节才能完成,及播种后第一年仅形成营养器官,次年开花结实而后死亡。

代表花卉:风铃草、毛地黄、美国石柱、紫罗兰、桂竹香。

4、多年生花卉含义:地下茎和根连生长地上部分多次开花结实,即其个体寿命超过两年。

5、宿根花卉含义:是指植株根系形态正常,能够宿存越冬,次春仍能萌开花并延续多年的花卉。

代表花卉:菊花、桔梗、万年青。

6、球根花卉含义:指地下部分的根或茎发生变态,肥大呈球状或块状的多年生花卉。

代表花卉:郁金香、百合、风信子。

7、长日照花卉:大于12个小时的日照长度,1416个小时为宜,日照
时间越长效果越好。

代表花卉:唐菖蒲、天人菊。

8、短日照花卉及代表花卉:短于12小时,812小时为宜。

如:秋菊、寒菊、一品红
9、中日照花卉及代表花卉:对日照长度不敏感。

如:大丽花、扶桑、木槿
10、花芽分化的概念:花卉植物的生长有叶芽的生理和组织状态,转向花芽的生理和组织状态的过程。

11、温度的“三基点”:指花卉生命生活中的最适宜温度,最低温度和最高温度。

12、无性繁殖的概念及类型:也称营养繁殖,是用花卉营养体的一部分(根、茎、叶、芽)材料,利用植物细胞的全能性而获得新的植株的繁殖方法。

园林花卉学

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园林花卉学第一章1.园林花卉定义广义:用于园林和环境绿化、美化的观赏植物。

狭义:是指广义园林花卉中的草本植物。

2.园林花卉学的定义:研究花卉的分类,生物学特性,生长发育规律,栽培的繁殖和管理的一门学科。

3. 中国园林花卉栽培应用发展状况殷商-西周-春秋-秦-汉-东晋-南北朝-隋-唐-五代十国-宋-辽-元-明-清-民国-中华人民共和国战国:有了物候、生态和大规模种植香料的记载;有许多记载花卉文化的内容。

汉:有史以来最大规模的园林植物引种驯化试验。

东晋:有了中国第一部园林植物专著,戴凯之的《竹谱》记载了70多种竹子。

南北朝:贾思勰的《齐民要术》记载了园林植物的一些栽培原理与技术。

唐:花卉园艺相当繁荣,花卉种类和栽培技术有了很大进展。

主要花卉著作有《园庭草木疏》、《平原山居草木记》宋:花卉园艺达到高潮,名花的社会地位日益提高,在宋代后期更为突出。

明:国力回复,造园渐胜,私家园林很多,园林植物常为造景材料,注重植物的季相变化。

花卉品种有了显著增加,有大量花卉专著和综合性著作出现。

清:清代建造的园林数量和规模超过历史上任何朝代,园林植物应用种类和方式多样,花卉栽培也繁盛。

出现很多著作。

中华人民共和国:花卉园艺事业得以恢复。

4. 园林花卉观赏范围(1)观叶类:肾蕨,文竹,天门冬,叶兰,孔雀竹(2)观芽类:银牙柳(3)观茎类:伽兰菜,生石花,酒瓶兰(4)观花类:鸽子树,牡丹,芍药,佛肚树,兰花,荷花,桂花(5)观果类:佛手,香橼,金桔,代代5. 中国十大名花:梅花,牡丹,菊花,兰花,月季,杜鹃,山茶,荷花,桂花,水仙6. 江南四大名园:詹园,留园,寄畅园,拙政园3.系统分类:一是恩格莱系统,二是哈钦松分类法4.种:是自然分类法的基本单位。

同种的植物个体发育有同近的形态特征,源于共同祖先,能进行自然交配形成后代。

5.6.花卉按照原产地分类(要求掌握7个类型及其分布中心)1.)中国气候型花卉———一长江为界,向南适合温暖型花卉,向北适合冷凉型花卉。

园林花卉学试题及答案

园林花卉学试题及答案

园林花卉学试题及答案一、选择题1. 下列花卉中,属于多年生草本植物的是()。

A. 菊花B. 荷花C. 月季D. 睡莲答案:C2. 园林设计中,常用以表现春季氛围的花卉是()。

A. 牡丹B. 桂花C. 菊花D. 梅花答案:D3. 以下哪种花卉对土壤的酸碱度要求较高?()。

A. 石竹B. 紫罗兰C. 玫瑰D. 荷花答案:B4. 花卉繁殖中,通常采用的无性繁殖方法是()。

A. 播种B. 扦插C. 压条D. 结籽答案:B5. 在园林景观设计中,为了增加空间的层次感,常采用的花卉种植方式是()。

A. 群植B. 点缀C. 混交D. 单株答案:A二、填空题1. 园林花卉的种植设计应考虑到花卉的________、________和________,以达到美观和生态的双重效果。

答案:生长习性、色彩搭配、空间布局2. 为了延长花卉的观赏期,园林工作者通常会采用________、________等方法进行花卉养护。

答案:合理施肥、适时修剪3. 在园林中,水生植物的种植不仅能够美化环境,还能够调节________,增加生物多样性。

答案:小气候三、判断题1. 所有花卉都喜欢湿润的环境,因此多浇水总是有益的。

()答案:错误2. 花卉的修剪工作一般在春季进行,以促进植株更好地生长。

()答案:错误3. 园林设计中,高大的乔木可以用来作为屏障,创造私密空间。

()答案:正确四、简答题1. 简述园林花卉在城市园林景观中的作用。

答案:园林花卉在城市园林景观中起到了丰富景观层次、美化环境、调节气候、净化空气、提升城市文化品位等多重作用。

通过合理搭配和设计,花卉能够为城市带来四季变换的色彩和生机,同时也为市民提供了休闲观赏的好去处。

2. 阐述月季的繁殖方式及其特点。

答案:月季的繁殖方式主要有扦插、压条和嫁接等无性繁殖方法。

这些方法能够保持母本的优良性状,快速繁殖出大量遗传特性一致的植株。

扦插简便易行,压条能够在同一植株上获得多个新株,而嫁接则可以结合两种植物的优点,创造出新的品种。

《园林花卉学教案》word版

《园林花卉学教案》word版

《园林花卉学教案》word版第一章:花卉学概述1.1 花卉的定义与分类1.2 花卉产业的发展概况1.3 花卉栽培的意义与价值1.4 花卉学的研究内容与方法第二章:花卉形态学2.1 花卉的器官结构2.2 花卉的生长发育2.3 花卉的生殖生物学2.4 花卉的形态变异与演化第三章:花卉生态学3.1 花卉的生态习性3.2 花卉与环境的相互作用3.3 花卉的适应性与生态分类3.4 花卉生态问题的解决方法第四章:花卉栽培技术4.1 花卉繁殖方法4.2 花卉育苗技术4.3 花卉栽培管理技术4.4 花卉的病虫害防治第五章:花卉观赏与应用5.1 花卉的观赏特性5.2 花卉配置与造景5.3 花卉的应用类型5.4 花卉鉴赏与评赏方法第六章:常见园林花卉介绍6.1 草本花卉6.2 木本花卉6.3 球根花卉6.4 兰科花卉第七章:花卉繁殖与育苗技术7.1 有性繁殖与无性繁殖7.2 种子繁殖技术7.3 扦插繁殖技术7.4 分株繁殖技术7.5 组织培养技术第八章:花卉栽培与管理8.1 土壤与肥料管理8.2 水分管理8.3 光照与温度管理8.4 修剪与整枝8.5 花卉的更新与改造第九章:花卉病虫害防治9.1 病害识别与防治9.2 虫害识别与防治9.3 病虫害的综合防治9.4 农药的使用与安全第十章:花卉应用与园林设计10.1 花卉在园林中的应用10.2 花卉配置的原则与技巧10.3 园林花卉设计案例分析10.4 花卉展览与鉴赏第十一章:花卉繁殖的辅助技术11.1 花卉组织培养概述11.2 花卉组织培养的设施与技术11.3 花卉的快速繁殖技术11.4 花卉的基因转化与遗传改良第十二章:花卉生理学12.1 花卉的光合作用与呼吸作用12.2 花卉的水分生理与营养代谢12.3 花卉的生长发育周期12.4 花卉的逆境生理第十三章:花卉保护学13.1 花卉保护的意义与任务13.2 花卉保护的生物技术措施13.3 花卉保护的化学防治方法13.4 花卉保护的综合管理策略第十四章:现代花卉产业技术14.1 现代花卉生产技术概述14.2 花卉生产的设施农业技术14.3 花卉物流与市场经营14.4 花卉产业的可持续发展第十五章:园林花卉的鉴赏与研究15.1 园林花卉的审美特征15.2 园林花卉的鉴赏方法15.3 园林花卉的研究途径与方法15.4 园林花卉学科的发展趋势重点和难点解析重点:1. 花卉的定义与分类、花卉产业的发展概况、花卉栽培的意义与价值、花卉学的研究内容与方法。

园林花卉学总论整理笔记

园林花卉学总论整理笔记

第一章绪论花卉(P1):广义上来说,花卉是指具有观赏价值的植物,包括木本和草本植物;从狭义上来说,花卉是指有观赏价值的草本植物。

园林花卉(也称:园林植物;思考题:什么是园林花卉?):广义园林花卉是指适用于园林和环境绿化、美化的观赏植物,包括木本和草本花卉的栽培种、品种和一些野生物,又称园林植物,不仅包括以花为主要观赏部位的观花乔灌木和草花,也包括以观赏叶、果等其他部位的观赏乔灌木和草本植物,如观赏竹、观赏针叶树等。

狭义园林花卉仅指广义园林花卉中的草本植物,有时也称为草花。

园林花卉在人居环境建设中具有重要作用。

目前依花卉栽培的目的和性质不同,可分为三类:1.观赏栽培;2.生产栽培;3.科研栽培;花卉学(P2):狭义的花卉学就是研究花花草草的一门科学,随着时代的进步和科技文化的发展,花卉学的外延也在扩大;广义的花卉学除花草之外,还研究木本花卉和观赏草类-即观花、观果、观叶、和其他所有具有观赏价值的植物,花卉学是研究草本及木本花卉的分类、繁殖、栽培及应用的科学。

园林植物包括:园林树木(乔木及灌木)、园林花卉(草本)。

园林花卉与木本植物相比在景观应用中的优缺点(P3):园林花卉种类、品种繁多;突出特点在于色彩艳丽、丰富;与木本植物相比,草本植物形体小,质感柔软、精细,一生中形体变化小,主要观赏价值在于观花或观叶;生命周期短,对环境因子比较敏感,要求栽培管理相对精细。

它们低矮柔弱、美丽,是人居环境中不可缺少的植物,和人类更为亲近。

花卉在园林中的主要作用和特点(加一句话):1.是人工植物群落的构成成分之一;2.具有精神、卫生防护功能;3.在美化环境中有重要作用;4.应用方便;5.应用方式灵活多变;与园林树木相比,园林草花在园林实践中有何特点?(补充,2019专硕植物真题,可以用刚才的答案):1.装饰性强,表现为平面美;2.生态与实用功能较差;3.寿命较短,发挥功效不持久;4.管理精细,成本较高;与草本植物比较,园林树木在园林中应用有何特点?(可能考):1.体量巨大,表现立体美;2.组织空间效果明显;3.生态、实用功能显著,但装饰性较差;4.寿命长,功效持久;5.管护成本低;思考题2:园林花卉与园林树木在园林中的作用有何异同点?第二章园林花卉分类2019植物专硕特点(P12):花卉是最多样化的一类植物:其一,种类多样。

园林花卉学

园林花卉学

第一章绪论1、园林花卉的含义:广义:适用于园林和环境绿化、美化的观赏植物,包括木本和草本花卉的栽培种、品种和一些野生种,又称园林植物,不仅包括以花为主要观赏部位的观花乔灌木和草花,也包括以观赏叶、果等其他部位的观赏乔灌木和草本植物,如观赏竹、观赏针叶树等。

狭义:仅指广义园林花卉中的草本植物,有时也成为草花。

2、分类:观赏栽培、生产栽培、科研栽培3、生产栽培主要有:切花、盆花、观叶植物、花坛花卉、种子种球等。

4、园林花卉的主要作用和特点:(1)是人工植物群落的构成成分之一(2)具有精神、卫生防护的功能(3)在美化环境中有重要作用(4)形成独特的园林景观(5)应用方便(6)应用方式灵活多变5、中国古代花卉著作戴凯之竹谱——中国第一部园林植物专著贾思勰齐民要术王庆芳园庭草木疏李德裕平泉山居草木记王观扬州芍药谱王贵学兰谱刘蒙菊谱范成大范村梅谱陈思海棠谱欧阳修洛阳牡丹记陆游天彭牡丹谱张峋洛阳花谱袁宏道瓶史——中国第一部插花专著吴其濬植物名实图考——中国第一部区域性植物志第二章园林花卉分类1、按花卉的生活周期和地下形态特征分类(1)一年生花卉:当年完成全部生活史。

如百日草、凤仙花(2)二年生花卉:跨年完成生活史,必须经过冬季低温,其生活史实际时间可能不足12个月。

如须苞石竹、紫罗兰(3)多年生花卉:个体寿命超过两年,可以生存多年,多次开花。

一些地上部分每年冬季枯死,地下部分可以存活多年。

而一些地上部分可以跨年生存。

A:宿根花卉:地下根系正常。

地上枯死:芍药,宿根福禄考,荷包牡丹。

地上跨年:土麦冬,沿阶草,君子兰B:球根花卉:地下器官变态肥大。

地上枯死:郁金香,水仙,大丽花。

地上跨年:蟆叶秋海棠,百子莲2、按花卉原产地气候型分类(1)中国气候型花卉(大陆东岸气候型花卉)特点:冬寒夏热,年温差大,夏季降水较多。

A:温暖型花卉:一二年生花卉、喜温暖的球根花卉和不耐寒的宿根花卉。

中国石竹、凤仙、福禄考。

报春、捕蝇草、非洲菊。

《园林花卉学教案》

《园林花卉学教案》

《园林花卉学教案》一、教学目标1. 了解园林花卉的定义、分类及特点。

2. 掌握花卉的生物学特性,包括生长发育、繁殖、适应性等。

3. 学习花卉的栽培技术,包括土壤、水分、养分、修剪等方面的管理。

4. 培养学生的实际操作能力,掌握花卉的繁殖和栽培方法。

二、教学内容1. 园林花卉的定义及分类2. 园林花卉的特点3. 花卉的生物学特性4. 花卉的栽培技术5. 花卉的繁殖方法三、教学重点与难点1. 教学重点:园林花卉的分类、特点、生物学特性、栽培技术和繁殖方法。

2. 教学难点:花卉的生长发育、适应性、土壤、水分、养分、修剪等方面的管理。

四、教学方法1. 采用讲授法,讲解园林花卉的基本概念、分类、特点等理论知识。

2. 采用实践教学法,指导学生进行花卉的栽培、繁殖等实际操作。

3. 采用案例分析法,分析具体花卉的栽培实例,提高学生的实际应用能力。

五、教学准备1. 教材:《园林花卉学》2. 教学课件3. 花卉实物标本4. 花卉栽培工具5. 实验室或实习基地六、教学进程1. 课时安排:本课程共安排40课时,其中理论教学20课时,实践教学20课时。

2. 教学进程安排:第1-10课时:讲解园林花卉的定义、分类、特点及生物学特性。

第11-20课时:讲解花卉的栽培技术,包括土壤、水分、养分、修剪等方面的管理。

第21-30课时:讲解花卉的繁殖方法,并进行实践操作。

七、教学评价1. 平时成绩:考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况,占总成绩的30%。

2. 实践操作考核:考察学生的花卉栽培、繁殖等实际操作能力,占总成绩的30%。

八、教学拓展1. 组织学生参观园林花卉种植基地,了解花卉的种植现状和新技术应用。

2. 邀请园林花卉专家进行专题讲座,分享花卉栽培经验和最新研究动态。

3. 开展花卉栽培技能竞赛,激发学生的学习兴趣和竞争意识。

九、教学建议1. 注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力。

2. 鼓励学生进行自主学习,培养学生的创新意识和团队协作能力。

《园林花卉学》课程教学大纲

《园林花卉学》课程教学大纲

园林花卉学》课程教学大纲一、课程基本信息1.课程代码:2.课程名称:花卉学3.学时/ 学分:50/34.开课系(部)、教研室:生命科学系,园林教研室5.先修课程:植物学6.面向对象:园林专业大二学生二、课程性质与目标1.课程性质:专业主干课程2.课程目标:园林花卉学是园林专业的一门必修课,是整个园林专业知识结构中的一门主干课程,也是园林设计、城市园林绿地规划等课程的重要专业基础课,先修课程有植物学、植物生理学、园艺植物繁殖学、种苗学等。

通过花卉学课程的学习,使学生掌握花卉的分类、识别、生态习性、繁殖、栽培管理及应用等方面的基础理论和实践技能,为花卉的产业化栽培和经营和管理打下基础,同时也为城市园林规划设计中园林植物的配植打下坚实基础,是培养合格的园林专业高级专门人才所必不可少的课程之一。

本课程目标是以合理的教学方法保证良好的教学效果。

本课程教学理论与实践相结合,辅之以实验实习和多媒体教学手段。

让学生比较全面、系统地掌握花卉学的基本理论、基本知识和基本技能。

在理论知识方面,要求学生掌握花卉分类原理及方法;花卉种质资源及分布特点:花卉的生态习性及花卉生长发育基本规律;花卉繁殖、栽培的原理;花卉应用的基本原则等。

在实践技能方面,要求学生熟练识别250-300 种,掌握各类花卉繁殖、栽培的方法和主要步骤,能够安排花卉的周年生产,动手进行花坛、花境等园林种植设计与布置。

三、教学基本内容及要求绪论(一)教学的基本要求1.理解花卉的概念;2.了解花卉在人类生活中的作用及花卉产业发展的历程和趋势;3.明确花卉学在园林专业课程中的地位及其与相关课程的关系;4.明确本课程的学习要求及基本的学习方法。

(二)教学具体内容1.花卉的定义与花卉学的研究范畴2.花卉在人类生活中的作用3.中国花卉业的概况4.世界花卉业的发展现状和趋势(三)教学重点和难点重点:1. 花卉的基本概念;2.花卉学习的意义。

难点:1.区分狭义的花卉、广义的花卉、本课程研究的对象;2.中国花卉种质资源的特点。

园林花卉学知识要点

园林花卉学知识要点

园林花卉学知识要点
一、园林植物分类
(一)根据植物形态来划分
1、造型植物:树木、灌木、藤本、蕨类等,主要用于景观整体搭配,影响园林整体风貌。

2、观花植物:牡丹、百合、月季、蝴蝶兰等,主要是为观赏花卉,
以花色、花期长短来作为观赏的重点。

3、分形植物:牡丹叶、桂花叶、海棠叶、薄荷叶等,以植物叶片的
形态、色彩作为观赏的主要内容。

4、灌木植物:合歡、荆芥、鸡爪槭、萱草等,主要用于填塞园林空间,影响园林空间的美观度。

(二)根据植物的生长环境来划分
1、水生植物:铁线莲、芦蒿、芦苇、莎草等,主要用于水池设计或
水景造景中。

2、气生植物:兰花、牡丹、百合、月季等,主要用于悬崖花坛设计、绿坡设计等。

3、沙生植物:沙果、沙棘、沙金花、沙百合等,主要用于沙堆造景
或沙景设计中。

(三)根据植物的生长状况来划分
1、常绿植物:榉树、竹、槐树、梧桐树等,其叶子一年四季青翠,
用于景观冬季造景中。

2、落叶植物:枫树、槐树、梧桐树等,叶子变色落叶,用于整体景观春季色彩造景中。

二、园林花卉养护
(一)植物更换
园林花卉要定期更换,更换时要选择合适的季节。

园林花卉学刘燕第四版课件

园林花卉学刘燕第四版课件

园林花卉学刘燕第四版课件
园林花卉学刘燕第四版课件内容丰富多样,涵盖了许多与
园林花卉相关的知识和技巧。

这些课件旨在帮助学习者了解园林花卉的种植、养护和设计等方面的内容。

下面是一些课件中可能会包含的内容和学习目标:
1. 花卉的分类与特征:学习者将了解各种花卉的分类方法,并学会通过观察其特征来确定其属于哪一类别。

这将帮助他们更好地了解花卉的生态特性和生长习性。

2. 花卉的繁殖方法:学习者将学习不同花卉的繁殖方法,
包括种子繁殖、分株繁殖、扦插繁殖和嫁接等。

他们将了解每种繁殖方法的优点和适用条件,并学会在实践中运用这些方法繁殖自己喜欢的花卉。

3. 花卉的生长环境:通过课件,学习者将了解到不同花卉
对生长环境的需求差异。

他们将学会根据花卉的生长环境要求来选择合适的土壤类型、光照条件和温度等因素,以确保花卉能够在最佳状态下生长。

4. 花卉的养护与管理:学习者将学习到花卉的养护与管理
技巧。

课件可能包含关于病虫害防治、施肥技巧、地面覆盖物的选择等方面的内容。

他们将学会如何保持花卉的健康生长,以及如何解决可能出现的问题。

5. 花卉的设计与布局:课件也可能涉及花卉园林设计和布
局的相关内容。

学习者将了解到如何根据景观的需求和花卉的特性来进行设计,以创造出美丽而和谐的花卉园林。

园林花卉学刘燕第四版课件内容全面,旨在帮助学习者掌
握园林花卉的种植、养护和设计等方面的知识和技巧。

通过学习这些课件,学习者将能够更好地理解和运用相关知识,从而在园林花卉领域有更好的表现。

园林花卉学

园林花卉学

园林花卉学园林花卉学是一门研究花卉及其分布、生殖、品种、造景及其保护、管理等方面的学科,它涉及到花卉生物学、水土资源、艺术景观、自然保护等多个专业领域。

园林花卉学充分体现了自然与人工的结合,把自然环境中的花卉及其分布规律、花卉的学科性特点、花卉发展的动态和关系、花卉的外部形态特征和内在含义以及花卉在自然景观中的作用等等方面,都融入了其中。

花卉的历史悠久,可以追溯到新石器时代,古人们就开始种植花卉,以表达对自然环境的敬畏以及对美好生活的向往。

随着社会的发展,花卉不仅仅是一种装饰,它还成为了艺术家、政治家以及文人墨客们创作艺术作品、向自然祈祷以及追求理想生活的重要元素。

经过几个世纪的发展,花卉也发生了极大的变化,很多新的花卉品种也出现了,而且种植的技术也有了很大的改变。

随着城市化的不断发展,花卉的种植技术也在不断地提高,而起到了重要的作用。

花卉在建筑、景观设计中扮演着重要而多变的角色,而园林花卉学则是这种花卉种植及其管理技术的科学基础,它涉及到生物学、水土资源、景观艺术等多个专业领域的学科。

园林花卉学的研究内容包括花卉的品种研究、花卉的分布规律研究、花卉的空间分布研究、花卉的形态特征研究、花卉的营养生态学研究、花卉的病虫害生物学特性研究、花卉的种植技术研究、花卉的造景艺术研究以及花卉的环境保护管理等等。

其目的是为了提高花卉生物学性能和美学性能,并且为实现植物园林的绿色技术、花卉资源保护以及生态环境解决和改善提供依据。

当今世界景观艺术发展迅速,花卉变得越来越重要,园林花卉学的发展也就变得越来越重要。

园林花卉学是一门复合性的学科,它在研究花卉的形态特征、花卉的空间分布等一些基础性研究的同时,也要注重花卉的艺术造景、花卉的生态环境保护以及花卉与其他植物的相互作用。

园林花卉学是一个新兴的学科,它结合了自然科学和人文科学,给花卉种植和花卉生态保护工作提供了重要的理论基础和指导。

园林花卉学的研究除有助于提高花卉的种植技术与艺术创作水平外,也有助于保护和改善花卉的生态环境,它是实现美丽宜人自然景观的重要学科。

园林花卉学刘燕

园林花卉学刘燕

园林花卉学引言园林花卉学是园林景观设计中不可忽视的重要学科。

它研究植物在园林中的应用,以及如何选择、栽培、养护和利用花卉,以创造出美丽、宜人的园林景观。

本文将介绍园林花卉学的基本概念、原则和应用。

一、园林花卉学的基本概念园林花卉学是研究园林中各种花卉植物的特点、分类、生态、用途及栽培养护等问题的学科。

它不仅仅关注花卉的美观,还考虑到营造健康、舒适的园林环境所需要的各种要素。

园林花卉学涉及到植物学、园艺学、景观设计等多个学科的知识。

二、园林花卉学的基本原则1.多样性原则:在园林花卉的选择和布局中,应当注重多样性,既有不同类型的花卉,也包括不同季节的开花植物,以实现全年景观的变化和丰富性。

2.适应性原则:选择适应当地气候、土壤和水质条件的花卉植物,以确保它们能够良好生长和抵御病虫害。

3.协调性原则:在园林中,花卉的选择和搭配应与整体景观风格和主题相协调,形成和谐统一的视觉效果。

4.生态性原则:在园林设计和花卉养护过程中,需要考虑到花卉对生态环境的影响,尽量减少对生态平衡的负面影响。

5.功能性原则:园林中的花卉不仅仅是装饰物,还可以发挥其他功能,例如净化空气、吸引昆虫、遮荫等。

三、园林花卉学的应用园林花卉学在园林景观设计中起着重要的作用,它决定了园林景观的色彩、形态和氛围。

以下是园林花卉学的几个应用方面:1. 选择合适的花卉在园林设计时,需要根据不同的场景选择合适的花卉。

例如,阳光充足的地方可以选择喜阳光的花卉,而阴暗湿润的地方则适合选择阴性植物。

同时,还要考虑花卉的颜色和尺寸,以达到景观的整体效果。

2. 花卉的搭配和组合花卉的搭配和组合对园林景观的效果有很大影响。

可以通过选择具有对比色或类似色彩的花卉进行搭配,创造出鲜明的视觉效果。

另外,还可以考虑花卉的高度、形态和花期等因素,来实现景观的层次感和变化。

3. 花卉的养护和管理花卉的养护和管理是园林花卉学的重要内容之一。

它包括对花卉进行适时的浇水、施肥、修剪和病虫害防治等工作。

园林花卉学的学习计划

园林花卉学的学习计划

园林花卉学的学习计划一、学科评述园林花卉学是一门综合性学科,主要研究园林中的花卉植物的种植、管理、应用及园林设计中的花卉搭配与应用。

它涉及到植物学、园艺学、艺术设计等多个学科的知识,是园艺类专业的重要组成部分。

园林花卉学对于园林景观的打造及花卉产业的发展都起着至关重要的作用。

园林花卉学学习计划主要分为以下几个方面:1.植物学基础知识2.园艺学基础知识3.园林花卉的种植技术4.园林花卉的管理与养护5.园林设计中的花卉应用二、学科目标1.了解园林花卉学的基本概念和相关领域的知识。

2.理解园林花卉学的学科发展趋势,培养自己对园林花卉学的兴趣和热情。

3.掌握园林花卉学的基本理论和技术,并能在实践中进行应用。

4.提高自己在园林花卉领域的创新能力和实践能力。

三、学习计划1.植物学基础知识(1)植物学基本概念(2)植物形态学、解剖学、生态学(3)植物分类学(4)植物生理学(5)植物病理学2.园艺学基础知识(1)园艺学基本概念(2)园艺学的基本技术(3)花卉种植技术(4)肥料、水分、病虫害的管理3.园林花卉的种植技术(1)花卉的繁殖技术(2)花卉的搭配与应用(3)花卉的栽培技术(4)花卉的栽培管理4.园林花卉的管理与养护(1)园林花卉的管理原则(2)园林花卉的养护技术(3)园林花卉的施肥管理(4)园林花卉的修剪管理5.园林设计中的花卉应用(1)园林设计基础知识(2)园林植物的搭配原则(3)园林花卉的景观应用(4)园林花卉在景观设计中的应用案例四、学习方法1.多方面获取信息通过阅读相关专业书籍、参加园艺展览、关注园林花卉行业的最新动态等方式获取信息,及时了解园林花卉学领域的最新发展。

2.实践总结经验在实践中积累经验,总结成功的经验和失败的教训,在实践中不断完善自己的园林花卉技术。

3.与专业人士交流通过参加园艺交流会议、与行业专业人士进行交流等方式,获取行业内专业人士的指导和建议。

4.自学与实践相结合自觉学习与实践相结合,不断在实践中检验和完善自己的园林花卉学知识。

2023年专升本考试大纲 园林花卉学

2023年专升本考试大纲 园林花卉学

第一章绪论一、考核知识点1.园林花卉的含义2.花卉在园林中的主要作用及特点3.园林花卉栽培应用发展状况二、考核要求1.识记(1)广义“园林花卉”的概念(2)狭义“园林花卉”的概念2.理解(1)花卉栽培目的和性质不同的分类结果(2)花卉在园林中的主要作用及特点3.应用(1)中国园林花卉栽培应用发展状况(2)西方园林花卉栽培应用发展状况第二章花卉的分类一、考核知识点1.园林花卉依生活周期和地下形态特征分类2.依花卉原产地气候型分类3.依栽培和应用生境4.观赏特性及用途分类的方案和方法二、考核要求1.识记(1)一年生花卉生活周期(2)二年生花卉生活周期(3)多年生花卉生活周期(4)中国气候型花卉(5)欧洲气候型花卉(6)墨西哥气候型花卉(7)寒带气候型花卉2.理解(1)花卉原产地气候型各分区特点及其所形成的花卉分布中心的类别(2)依栽培和应用生境分类(3)依植物科属或类群分类(4)依观赏特性分类(5)依用途分类3.应用(1)熟悉花卉按生活类型、观赏特性、园林用途以及生态习性、综合分类的结果与举例第三章主要生态因子对园林花卉生长发育的影响一、考核知识点1.草本花卉的生长发育过程及各过程的特点2.主要环境因子(温度、光照、水分、养分、土壤)对花卉生长发育的影响二、考核要求1.识记(1)花卉发育所需要的环境因素(2)花卉生长发育的一般过程及水分、矿质营养对花卉的影响(3)花芽发育过程及光照、温度与花卉生长发育的关系2.理解(1)温度对花卉生长发育的影响(2)光照对花卉生长发育的影响(3)水分对花卉生长发育的影响(4)养分对花卉生长发育的影响(5)土壤及根际环境对花卉生长发育的影响(6)空气环境对花卉生长发育的影响3.应用(1)生态因子对花卉生长发育的影响(2)熟悉环境对花卉生长发育进程(萌芽期、幼苗期、生长期、开花期、结实期)的影响(3)环境对花卉形态建成(花色、花形、叶形、株形)的影响第四章园林花卉的繁殖一、考核知识点1.园林花卉种子、无性繁殖(分生、扦插、嫁接、压条)、孢子繁殖、组织培养等繁殖方法的特点和技术要点等二、考核要求1.识记(1)影响花卉种子寿命的内在因素和环境条件(2)花卉种子萌发的条件,理解繁殖方法的种类及各类繁殖方法的技术要点。

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园林花卉学实习报告实习一1.半支莲:马齿苋科,一年生或多年生肉质草本。

茎匍匐地面,分枝多,稍带紫色或绿色,光滑。

见阳光花开,早、晚、阴天闭合,故有太阳花之名。

性不耐寒,喜光,耐贫瘠,喜干燥沙土。

播种或扦插繁殖。

一种很好的铺地草花,是挂盆养花的理想品种。

2.美人蕉:美人蕉科,多年生球根草本花卉。

肉质茎叶具白粉,叶互生,宽大,长椭圆状披针形,阔椭圆形。

总状花序自茎顶抽出,花瓣直伸,具四枚瓣化雄蕊。

花期北方6月~10月,南方全年。

喜温暖和充足的阳光,不耐寒。

要求土壤深厚、肥沃,盆栽要求土壤疏松、排水良好。

分生繁殖。

可作花坛花境,花带,盆栽。

3.鸡冠花:苋科,一年生草本植物。

茎直立粗壮,叶互生,长卵形或卵状披针形,花序顶生及腋生,扁平鸡冠形。

喜阳光充足、湿热,不耐霜冻,不耐瘠薄,喜疏松肥沃和排水良好的土壤。

花期夏、秋季直至霜降。

播种繁殖。

可作花坛,花境,盆花,切花之用。

4.芍药:芍药科,多年生宿根草本植物。

小叶通常三深裂,椭圆形,绿色。

花顶生茎上,有长花梗。

春季开花。

喜冷凉,忌高温多湿,北方可露地越冬。

分株繁殖为主,亦可扦插繁殖。

优良的切花,可作专类园,花境,花群。

5.千日红:苋科,为一年生直立草本,全株被白色硬毛。

叶对生,纸质,长圆形,顶端钝或近短尖,基部渐狭;叶柄短或上部叶近无柄。

花夏秋间开放,紫红色,头状花序;苞片和小苞片紫红色、粉红色,乳白色或白色。

播种繁殖。

为花坛、花境材料,可作切花和“干花”用。

6.黄帝菊:菊科,一、二年生草本,全株粗糙,分枝茂密,叶对生,阔披针形或长卵形,先端渐尖,锯齿缘。

春至秋季开花,头状花序顶生。

土质以肥沃,排水良好之砂质壤土为佳,日照需充足,性喜温暖至高温。

播种繁殖。

适于边缘绿化、窗台绿化、盆栽、容器栽培、湿地栽培。

7.夏堇:玄参科,一年生草本。

株形整齐而紧密。

花腋生或顶生总状花序,方茎,分枝多,呈披散状。

叶对生,卵形或卵状披针形,边缘有锯齿。

唇形花冠,花萼膨大。

花期7—10月。

喜高温、耐炎热。

喜光、耐半阴。

需肥量不大。

播种繁殖。

夏堇花朵小巧,花色丰富,花期长,生性强健,适合阳台、花坛、花台等种植,也是优良的吊盆花卉。

8.凤仙花:凤仙花科,一年生草本花卉。

肉质,粗壮,直立。

叶互生,阔或狭披针形,其花形似蝴蝶。

性喜阳光,怕湿,耐热不耐寒,适生于疏松肥沃微酸土壤中,但也耐瘠薄。

播种繁殖。

作花境和盆景,也可作切花。

9.黄秋葵:锦葵科,多年生草本植物。

主茎直立,赤绿色,圆柱形,基部节间较短,有侧枝,自着花节位起不发生侧枝;叶掌状5裂,互生,叶身有茸毛或刚毛,叶柄细长,花大而黄,着生于叶腋。

花期6-8月。

喜阳、略耐阴,宜温暖湿润气候,忌干旱,耐水湿,在临近水边的肥沃砂质壤土中生长繁茂。

播种繁殖。

营养保健蔬菜,属观花类植物。

10.百日草:菊科,直立性一年生草本。

茎杆有毛,侧枝呈杈状分枝。

叶对生、无柄、卵圆形,夏秋开花,头状花序单生枝顶。

性强健,耐干旱、喜阳光,喜肥沃深厚的土壤。

播种繁殖。

花大色艳,开花早,花期长,株型美观,是常见的花坛、花境材料,矮生种可盆栽。

高杆品种适合做切花生产。

11.长春花:夹竹桃科,多年生作一年生栽培。

常绿,茎直立,分支少。

叶对生,叶柄短,倒卵状矩圆形,两面光滑无毛,浓绿而有光泽,主脉白色明显。

花单生或数朵腋生,高脚杯状,有5枚平展的花冠裂片。

喜温暖,忌干热,不耐寒。

喜阳光充足,耐半阴。

不择土壤,耐贫瘠,耐旱忌水涝。

播种或扦插繁殖。

优良的花坛花卉,亦可作盆景。

12.石蒜:石蒜科,多年生草本。

鳞茎广椭圆形。

初冬出叶。

线形或带形。

花茎先叶抽出,顶生4~6朵花;花鲜红色或有白色边缘,花被筒极短,上部6裂,裂片狭披针形,边缘皱缩,向外反卷,。

花期9~10月。

性喜阴湿、排水良好的环境, 不择土壤,耐寒力强。

分球繁殖为主。

作林下植物,岩石园,花境,切花。

13.羽叶茑萝:旋花科,一年生,蔓生茎柔弱。

叶羽状细裂,裂片整齐。

花腋生,花冠筒部细长,夏季开花。

喜阳光充足,喜温暖,不耐寒,对土壤要求不严。

播种繁殖,春播。

作垂直绿化。

14.含羞草:豆科,多年生草本。

羽毛般的纤细叶子受到外力触碰,叶子立即闭合,所以得名含羞草。

分枝多,遍体散生倒刺毛和锐刺。

2回羽状复叶,小叶长圆形。

头状花序腋生,花小,花冠 4 裂,淡红色。

花期7 月~10 月。

对气候、阳光、土壤要求不严,以肥沃、疏松的砂质壤土为佳,喜温暖湿润的环境。

用播种法繁殖。

可作室内盆花。

15.细叶美女樱:马鞭草科,多年生。

基部木质化。

茎丛生,倾卧状。

叶二回深裂或全裂,花蓝紫色。

花期6—9月。

喜光耐寒,夏季不耐干旱。

叶形细美,株丛整齐,适草坪边缘自然带状栽植。

16.孔雀草:一年生,菊科。

茎多分枝,细长而晕紫色。

头状花序顶生,单瓣或重瓣,花期为6---10月。

喜温暖,也耐干旱,喜阳光充足,半荫处也生长开花。

适宜盆栽、地栽和做切花。

17.矮牵牛:茄科,多年生草本,常作一、二年生栽培。

茎直立或匍匐。

叶卵形,全缘,互生或对生。

花单生,漏斗状。

播种,扦插繁殖。

喜温暖和阳光充足的环境。

不耐霜冻,怕雨涝。

优良的花坛和种植钵花卉,也可自然式丛植,亦可作切花。

18.彩叶草:唇形科,多年生草本,多作一、二年生栽培。

全株有毛,茎为四棱,基部木质化,单叶对生,卵圆形,先端长渐尖,缘具钝齿牙,叶面绿色,有色彩鲜艳的斑纹。

播种繁殖为主,亦可扦插繁殖。

可作花坛或盆栽。

19.一串红:唇形科,多年生草本作一、二年生栽培。

方茎直立,光滑。

叶对生,卵形,边缘有锯齿。

轮伞状总状花序着生枝顶,唇形花冠。

喜阳,耐半阴,耐寒性差。

播种,扦插繁殖。

常用作花坛、花境的主体材料,在北方地区常作盆栽观赏。

实习二1.金边麦冬:百合科,多年生草本。

根细长,分枝多,有时局部膨大成纺锤型小肉块根,有匍匐茎;叶宽细型,革质,叶边缘为金黄色,边缘内侧为银白色与翠绿色相间的竖向条纹,基生密集成丛;花红紫色,四至五朵簇生于苞腑,排列成细长的总状花序,花期夏秋季节。

性喜阴湿,忌阳光曝晒,较耐寒,不择土壤,但又以湿润肥沃的壤土最适于它生长。

分株繁殖,亦可播种。

可观叶观花,也能地栽、上盆的新优彩叶类地被植物。

2.三角梅:紫茉莉科,常绿攀援状灌木。

枝具刺、拱形下垂。

单叶互生,卵形全缘或卵状披针形,被厚绒毛,顶端圆钝。

花顶生,花很细,小,黄绿色,常三朵簇生于三枚较大的苞片内,花梗与药片中脉合生,苞片卵圆形,为主要观赏部位。

在南方一般花期为当年的10月份至翌年的6月初。

喜温暖湿润气候,不耐寒,在3℃以上才可安全越冬,15℃以上方可开花。

喜充足光照。

常用扦插繁殖。

广泛用于室内阳台、窗台和公共场所点缀等园林布置,亦成为各地一种深受市民喜爱且广泛应用的观赏花木。

3.大丽花:菊科,多年生球根花卉。

两回羽状复叶,花序直径30—40公分。

喜温暖、湿润和阳光充足环境。

春夏间陆续开花,越夏后再度开花,霜降时凋谢。

大丽花容易繁殖,播种、扦插和分根都可,可用于布置花坛、花境或盆栽,也可作切花。

4.波斯菊:菊科,一年生草本植物。

细茎直立,单叶对生,头状花序着生在细长的花梗上,顶生或腋生。

筒状花占据花盘申央部分均为黄色。

喜光,耐贫瘠土壤,忌肥,土壤过分肥沃,忌炎热,忌积水,对夏季高温不适应,不耐寒。

需疏松肥沃和排水良好的壤土。

花期夏、秋季。

播种或扦插繁殖。

适于布置花镜,在草地边缘,树丛周围及路旁成片栽植作背景材料,颇有野趣。

重瓣品种可作切花材料。

5.硫华菊:菊科,一年生花卉。

多分枝。

叶对生,二回羽状深裂,裂片呈披针形,叶缘粗糙。

头状花序着生于枝顶。

舌状花,花色由纯黄、金黄至橙黄连续变化,盘心管状花呈黄色至褐红色。

春播花期6-8月,夏播花期9-10月。

可用于花坛布置及作切花之用。

6.黑心菊:菊科,一二年生草本。

花心隆起,紫褐色,周边瓣状小花金黄色。

适应性很强,较耐寒,很耐旱,不择土壤,极易栽培,应选择排水良好的沙壤土及向阳处栽植,喜向阳通风的环境。

花期5-9月。

播种,分株,扦插繁殖。

可丛植片植,公路绿化,花坛花境,草地边植。

7.非洲菊:菊科,多年生草本宿根花卉。

全株具细毛,顶生花序,多数叶为基生,羽状浅裂。

头状花序单生,高出叶面20~40cm,花径10~12cm,总苞盘状,钟形,舌状花瓣l~2或多轮呈重瓣状,花色有大红、橙红、淡红、黄色等。

喜冬暖夏凉、空气流通、阳光充足的环境,不耐寒,忌炎热。

喜肥沃疏松、排水良好、富含腐殖质的沙质壤土,忌粘重土壤,宜微酸性土壤,属半耐寒性花卉。

通常四季有花,以春秋两季最盛。

繁殖用播种或分株法。

布置花坛、花径,或温室盆栽作为厅堂、会场等装饰摆放。

实习三天南星科1.白鹤芋:俗称白掌,天南星科,多年生草本。

具短根茎。

叶长椭圆状披针形,两端渐尖,叶脉明显,叶柄长,基部呈鞘状。

花葶直立,高出叶丛,佛焰苞直立向上,稍卷,白色,肉穗花序圆柱状,白色。

生性强健,耐热、耐湿、耐阴。

常用分株、播种和组培繁殖。

盆栽或在花台、庭园的荫蔽地点丛植、列植,也可在石组或水池边缘绿化。

尤适于住宅、学校或高楼大厦中庭的布置。

白鹤芋翠绿叶片,洁白佛焰苞,非常清新幽雅,是世界重要的观花。

它是过滤室内废气的能手,对付氨气,丙酮,苯和甲醛都有一定功效.2.广东万年青: 百合科,多年生宿根常绿草本。

根茎粗短,节处有须根,叶基部丛生,宽倒披针形,质硬而有光泽。

4-5月份开花,穗状花序顶生,花小而密集,花色白而带绿,浆果球形,由绿转红,经冬不落。

性喜半阴、温暖、湿润、通风良好的环境;忌阳光直射、忌积水。

一般园土均可栽培,但以富含腐殖质、疏松透水性好的砂质壤土最好。

通常采用分株法,也可用播种繁殖法。

因万年青叶片宽大苍绿,浆果殷红圆润,故非常美丽,历来是一种观叶、观果兼用的花卉。

3.合果芋:天南星科,多年生常绿草本植物。

蔓生性较强,节部常生有气生根。

叶上有长柄,呈三角状盾形,叶脉及其周围呈黄白色,根肉质,茎有气生根,蔓性强。

幼嫩的叶片呈宽戟状,成熟的叶片5~9分裂,叶表绿色,常有白色斑纹。

喜温暖潮湿及半荫的环境,不耐寒,怕干旱和强光暴晒,宜疏松肥沃排水良好的沙质土壤生长。

花期夏、秋季。

以扦插繁殖为主。

主要用作室内观叶盆栽,可悬垂、吊挂及水养,又可作壁挂装饰。

大盆支柱式栽培可供厅堂摆设,在温暖地区室外半阴处,可作篱架及边角、背景、攀墙和铺地材料,阴地植物。

4.绿萝:天南星科,喜林芋属植物,属于攀藤观叶花卉。

藤长可达数米,节间有气根,叶片会越长越大,叶互生,常绿,全缘,心形。

属阴性植物,忌阳光直射,喜散射光,较耐阴。

绿萝不易开花,一般采用扦插繁殖。

因其茎节上有气根,扦插极易成活。

优良的室内装饰植物,可净化空气。

5.海芋:天南星科、海芋属多年生常绿草本,是传统的园林配植花卉。

茎粗高,叶片肥大、翠绿,呈盾形,花单性,同株;花序柄粗壮,每一叶腋内约有2个;佛焰苞的管长3~4厘米,粉绿色,苞片舟状,绿黄色,先端锐尖;肉穗花序短于佛焰苞。

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