人教版四年级语文下册《桂林山水》2精品PPT课件

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人教版小学四年级下册语文桂林山水教学PPT课件

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山的特点
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这句话主要写桂林山的秀。竹笋。句子中把山比作屏障、
桂林山的奇这句话主要写。山老人巨象骆驼句子中把比作、、。
桂林的山水美得
漓江的水绿得
漓江的水绿得
漓江的水真静啊，静得让你感受不到它在流动。
漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。
漓江的水静得（漓江的水清得（

），）。
漓江的水静得（
），漓江的水清得（
）。
我看见过却从没看见过漓江的水真静啊，漓江的水真清啊，漓江的水真绿啊，船浆激起的微波，
，欣赏过
2、桂林山水
[唐] 杜甫风景宜人处，“独桂林”。
[宋] 范成大桂林之奇，天下第一。
[唐] 贺敬之云中的神啊，雾中的仙，神姿仙态桂林的山。情一样深啊，梦一样美，如情如梦漓江的水。水几重啊？山几重？水绕山环桂林城…… 是山城啊，是水城，都在青山绿水中……
人们都说：“桂林山水甲天下。”
水的特点
漓江的水真静啊；漓江的水真清啊；漓江的水真绿啊。
漓江的水真静啊，静得让你感受不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
漓江的水绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。

《桂林山水》-四年级下册语文PPT课件

漓江的水真绿啊，绿的仿佛那是一块无瑕的翡翠
桂林的山真奇啊，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千.
桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中
桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来.
练习一
1、桂林的山水美， ————————。 2、教室里真静啊， ————————。 3、——————， ————————。
色彩明丽，倒映水中。
险9 桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象
山
一不
小心就会栽倒下来。
练习一
理解句子的方法: 1、读一读句子。 2、想一想，用什么方法写具体?
（如果是比喻句，说出把什么比作什么） 3、说一说这样写有什么好处。
句子
漓江的水真静啊，静的让你感觉不到它在流动
漓江的水真清啊，清的可以看见江底的沙石
桂林山水
水
静4 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。
水
清5 漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。
绿6 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
奇7
桂林的山真奇啊，连，
一座座拔地而起，
各不相
像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，
山
秀8 形桂态林万的千山真。秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感觉到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行
碧波上，人在画中游”
波澜壮阔的大海水平如镜的西湖
峰峦雄伟的泰山红叶似火的香山

人教版小学四年级下册语文桂林山水教学PPT课件

，却从没。；； Nhomakorabea；
，
。
山的特点
这句话主要写桂林山的秀。句子中把山比作屏障、竹笋。
桂林山的奇这句句子话中主把要山写比作老人、巨象。、骆驼。
桂林的山水美得
水的特点
漓江的水真静啊；漓江的水真清啊；漓江的水真绿啊。
漓江的水真静啊，静得让你感受不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
漓江的水绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。
2、桂林山水
[唐] 杜甫风景宜人处，“独桂林”。
[宋] 范成大桂林之奇，天下第一。
[唐] 贺敬之云中的神啊，雾中的仙，
神姿仙态桂林的山。情一样深啊，梦一样美，
如情如梦漓江的水。水几重啊？山几重？水绕山环桂林城…… 是山城啊，是水城，都在青山绿水中……
人们都说：“桂林山水甲天下。”
漓江的水绿得
漓江的水绿得
漓江的水真静啊，静得让你感受不到它在流动。
漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。
漓江的水静得（漓江的水清得（
），）。
漓江的水静得（），漓江的水清得（）。
我看见过看见过漓江的水真静啊，漓江的水真清啊，漓江的水真绿啊，船浆激起的微波，
，欣赏过，

新课标人教版语文四年级下册《桂林山水》课件二

插图题词导游词广告词《桂林山水歌》桂林山水歌》
桂林的山
我攀登过峰峦雄伟的泰山泰山，我攀登过峰峦（luán）雄伟的泰山，游览过红叶似火香山，却从没有看见过桂林这一带的山。的香山，却从没有看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，啊（ya），一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊（wa），像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊（像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映在水中；像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映在水中；桂林的山真险啊（危峰兀（）怪石嶙（ n 桂林的山真险啊（na），危峰兀（wù）立，怪石嶙（lín）好像一不小心就会栽倒下来。峋（xún），好像一不小心就会栽倒下来。 n），好像一不小心就会栽倒下来
桂林的山和水
这样的山围绕着这样的水，这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，绿树红花，江上竹筏（fá）小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷真是“ 画卷，像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游” 波上，人在画中游”。
桂林美景
桂林山水》《桂林山水》
漓江的水
我看见过波澜壮阔的大海大海，我看见过波澜（lán）壮阔的大海，玩赏过水平如西湖，镜的西湖却从没看见过漓）江这样的水。镜的西湖，却从没看见过漓（lí）江这样的水。漓江的水真静啊（静得让你感觉不到它在流动；水真静啊（nga），静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊（清得可以看见江底的沙石；的水真清啊（nga），清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊（绿得仿佛那是一块无瑕的水真绿啊（ya），绿得仿佛那是一块无瑕（xiá）的翡（fěi）翠。船浆激起的微波扩散出一道道水纹，）船浆激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。才让你感觉到船在前进，岸在后移。

(赛课课件)四年级下册语文《桂林山水》(第2课时) (共19张PPT)

桂林山水
我是小演员
背诵1、2自然段。（注意表达出作者的赞美之情。）
我来做展示
泰
香
山
山
桂林的山
欣赏桂林的山
1. 找一找描写桂林的山的文字，说一说桂林的山有哪些特点？
2. 作者是怎么写出桂林的山与众不同的特点的？
3. 边读边品味文章的语言美。 4. 怎样读好描写桂林的山的文字？
（先独立思考，再在组内交流讨论，小组内选派代表展示讨论结果。）
再见Leabharlann •9、人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。21.5.6 21.5.6T hursday , May 06, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。1 0:13:53 10:13:5 310:13 5/6/202 1 10:13:53 AM
•
11、人总是珍惜为得到。21.5.610:13:5 310:13 May-21 6-May-21
一起来练习
1. 选择恰当的词语填在文中括号内。
轻轻地悄悄地慢慢地
2. 作者把漓江比作“______________________”，表现了漓江水轻柔、碧绿、闪亮的特点，也让我想一条透明的青丝罗带
到了韩愈的“_____________，山如碧玉簪”这句诗。
3. 描写桂林的山的色彩的词语有：___________、__水__作___青__罗__带、深灰、浅灰、_____________。作者描
•
12、人乱于心，不宽余请。10:13:5310 :13:531 0:13Thursday, May 06, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。21. 5.621.5. 610:13: 5310:1 3:53Ma y 6, 2021

人教版小学四年级下册语文桂林山水教学PPT课件

2、桂林山水
[唐] 杜甫风景宜人处，“独桂林”。
[宋] 范成大桂林之奇，天下第一。
[唐] 贺敬之云中的神啊，雾中的仙，
神姿仙态桂林的山。情一样深啊，梦一样美，
如情如梦漓江的水。水几重啊？山几重？水绕山环桂林城…… 是山城啊，是水城，都在青山绿水中……
人们都说：“桂林山水甲天下。”，却从没 Nhomakorabea。
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山的特点
这句话主要写桂林山的秀。句子中把山比作屏障、竹笋。
桂林山的奇这句句子话中主把要山写比作老人、巨象。、骆驼。
桂林的山水美得
水的特点
漓江的水真静啊；漓江的水真清啊；漓江的水真绿啊。
漓江的水真静啊，静得让你感受不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
漓江的水绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。
漓江的水绿得
漓江的水绿得
漓江的水真静啊，静得让你感受不到它在流动。
漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。
漓江的水静得（漓江的水清得（
），）。
漓江的水静得（），漓江的水清得（）。
我看见过看见过漓江的水真静啊，漓江的水真清啊，漓江的水真绿啊，船浆激起的微波，
，欣赏过，

人教版小学四年级下册语文桂林山水教学PPT课件

2、桂林山水
[唐] 杜甫风景宜人处，“独桂林”。
[宋] 范成大桂林之奇，天下第一。
[唐] 贺敬之云中的神啊，雾中的仙，
神姿仙态桂林的山。情一样深啊，梦一样美，
如情如梦漓江的水。水几重啊？山几重？水绕山环桂林城…… 是山城啊，是水城，都在青山绿水中……
人们都说：“桂林山水甲天下。”
，却从没
。
；
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山的特点
这句话主要写桂林山的秀。句子中把山比作屏障、竹笋。
桂林山的奇这句句子话中主把要山写比作老人、巨象。、骆驼。
桂林的山水美得
水的特点
漓江的水真静啊；漓江的水真清啊；漓江的水真绿啊。
漓江的水真静啊，静得让你感受不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
பைடு நூலகம்江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
漓江的水绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。
漓江的水绿得
漓江的水绿得
漓江的水真静啊，静得让你感受不到它在流动。
漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。
漓江的水静得（漓江的水清得（
），）。
漓江的水静得（），漓江的水清得（）。
我看见过看见过漓江的水真静啊，漓江的水真清啊，漓江的水真绿啊，船浆激起的微波，
，欣赏过，

小学四年级下学期语文第2课桂林山水PPT课件

2.桂林山水
四年级二班
初读课文整体感知
我还知道课文的总起句是: 人们都说“桂林山水甲天下。”，
它的意思是桂林山水的奇丽之景堪称天下之一。课文围绕这个总起句写了漓江的水和漓江的山，第二自然段写水，
第三自然段写山
波澜壮阔
无瑕
攀登
峰峦雄伟泰山骆驼屏障兀立连绵不断翡翠
想一想：
林的山水。第二段写了漓江的水。第三段写了桂林的水。第四段写了桂林的山和水。）
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3.提出你不明白的地方。
请同学们讨论
1.题目和课文内容有什么关系？
（课文内容紧紧围绕题目的桂林中的 “山”和“水”来写）
2.这篇课文是按什么顺序写呢？先总写什么？再分别写了什么？最后又写什么？ 3.全文的记叙顺序是“先—— （先总起）再——（再分述）后——（后总结）”
请同学们欣赏
刚才看了多幅描绘漓江的水和桂林山的彩色图片，谁能来赞一赞桂林山水。
桂林山水
你从课题知道这篇文章主要写什么的？
（先写水，再写山，山水相融。）
AFP金融理财师 /afp/ 叵浵獍
请同学们按下列要求自学课文 1.自由读全文，边读边在不理解的词上作“？”记号，在重要的词上标作“△”。 2.看看课文怎样围绕题目来写，再用一个句子说出每个小段（全文有四段：第一段写乘着船观赏桂的大意。
1.理解“桂林山水甲天下”中
“甲天下”的意义。 2.为什么说桂林山水甲天下呢？
这张图片美吗？
你看了这幅图片能否赞一赞你眼前看到的桂林山水美景？
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（桂林的山水多么迷人啊！让你好象走入仙一般。）
桂林是世界著名的风景游览城市，有着举世无双的喀斯特地貌。这里的山，平地拔起，千姿百态；漓江的水，蜿蜒曲折，明洁如镜；山多有洞，洞幽景奇，瑰丽壮观；洞中怪石，鬼斧神工，琳琅满目，于是形成了“山青、水秀、洞奇、石美”的桂林“四绝”，而自古就有“山水甲天下”的赞誉。

人教版四年级下册第二课桂林山水PPT课件

大家请看，这个景点就是“象山水月”，它由象山和水月洞合
成。这个象山又叫象鼻山，因为它酷似一只正在江边饮水的巨象。
象鼻山那深入水中的长鼻，与其山体现成了圆圆的洞穴，名“水月洞”。洞面十分光滑。这是骆驼山，关于它的美丽传说下次告诉您吧，
好，今天我带大家就游览到这，欢迎大家来桂林，我还有很多
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，才让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
舟行碧波上，人在画中游
本课优美的词语：
无瑕翡翠荡漾波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列形态万千连绵不断怪石嶙峋
大家请看，这个景点就是“象山水月”，它由象山和水月洞合成。这个象山又叫象鼻山，因为它酷似一只正在江边饮水的巨象。象鼻山那深入水中的长鼻，与其山体现成了圆圆的洞穴，名“水月洞”。洞面十分光滑。
这是骆驼山，关于它的美丽传说下次告诉您吧，
好，今天我带大家就游览到这，欢迎大家来桂林，我还有很多不足之处，望大家多多指教，我们小次再见。拜拜！
桂林山水
范读课文桂林的水整体感知
初步感知桂林的山品味佳词
1、理解“桂林山水甲天下”中“甲天下” 的意义
2、为什么说桂林山水甲天下呢？
甲天下：指天下居第一
想一想：桂林的水到底是怎样的一幅美景?
我看见过波澜壮阔的大海
玩赏过水平如镜的西湖
却没见过漓江这样的水
想一想：漓江水的特点
我们在桂林市的中心，这边有一座危峰。它叫独秀峰，奇峰突起，犹如一支擎天大柱，被称为“南天一柱”
接下来，我带领大家乘着木舟去观赏桂林最美的一条江——漓江。大家能看出漓江的水有什么特点吗？对，漓江的水出奇的静，静得我们根本感觉不到它在流动；漓江的水清澈见底，可以看见有许多美丽的鱼儿在水中游动；漓江的水还特别的绿，绿的简直可以与无暇的翡翠相媲美。

小学语文四年级下册《2桂林山水》PPT课件 (5)

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桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不小心就会栽倒下来。
2019/5/22
9
练习一
1.桂林的山水美，————————。 2.教室里真静啊，————————。 3.——————，————————。
2019/5/22
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这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山上绿树红花，江上竹筏小舟让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
人教新课标四年级语文下册第一组
2019/5/22
1
水
静4
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。
水
清5
漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。
绿6 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
山
奇7 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。
秀8 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。
险9 桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不
山
小心就会栽倒下来。
2019/5/22
2
练习一
理解句子的方法： 1.读一读句子。 2.想一想，用什么方法写具体？
（如果是比喻句，说出把什么比作什么） 3.说一说这样写有什么好处。
2019/5/22

句子
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。
2019/5/22
2019/5/22
11
我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没有看见漓江这样的水。
2019/5/22
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我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没有看见过桂林这一带的山。

四年级语文桂林山水2[人教版]

俗话说，蚕熟一时，麦熟一晌，枇杷熟了，就一宿头。昨晚看，还有点青白，早晨起来，就一片橙黄。要不古人也把枇杷叫金丸呢。人没看见，鸟眼尖，天刚蒙蒙亮，趁着肚子饿，哪个熟就吃哪个，叽叽喳喳，吃个痛快，先是照准一个吃，后来看熟得多了，就这个尝一下，那个啄一口，弄得掉到地上，遍地都是。开心8官网
赶快摘，与鸟争食，小鸟你又没栽树浇水施肥打药防寒防冻，凭什么不劳而获？
摘枇杷也不容易，首先，树高了，手够不着，怎么办？将竹竿上头绑个铁条钩子，钩子下面再扎个圆圈网子，一试，不管用，要么钩不到，要么钩掉了，掉地上就摔碎了。没办法，只好花一百块钱买了一只铝合金两米五高的6步人字梯，人字梯还不保险，边上又加个小竹竿支撑，防止歪倒。可是，到底是人过七十，腿脚不灵活，拽住梯子使劲蹬，才上第三步，腿就打活撒了，上第四步就不敢再上了。这时，只能摘树下部分的果子，远一点够不到就用长柄镢头拉近，一手拽住枝子，另一只手摘。摘的时候，还得把扎的塑料批子解开口，抽掉，再把包的报纸拽掉，看黄的才能摘。摘枇杷不能拽，只能掐柄，或者成束折小枝。另一只手还要挎篮子，关键是要保持身体平衡，不能使劲拉树枝，防止反作用力蹬倒梯子。如果靠墙，就把梯子斜靠墙上，这样稳当些，但是，站在梯子上不能仰脸摘头顶或后面的果子，容易仰翻，很危险的，只能摘前面，左右也不能够太远。所以，必须看准目标，勤挪梯子。根据枇杷成熟情况，一次能摘一到两篮子，隔一两天，熟了再摘，总共要

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(赛课课件)四年级下册语文《桂林山水》(第2课时) (共19张PPT)

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四年级语文桂林山水2[人教版]