幼儿园特色活动记录表
幼儿园特色活动记录表折纸：可爱的蜗牛
我给每个孩子准备几张正方形的彩色小纸头、一瓶胶水、一支记号笔、一张白纸和彩色蜡笔。先用正方形的彩色小纸头撕出一个螺旋形的蜗牛壳，然后用胶水将撕好的蜗牛壳粘贴在白纸上。接着用记号笔画上蜗牛的身体和蜗牛壳上的花纹。最后可以选择用蜡笔添画背景等。
孩子在操作的时候出现了难点。直接用正方形的彩色小纸头撕出一个螺旋形的蜗牛壳有一点难度，所以我就突破这个难点巧妙利用小方法进行指导。首先将正方形的彩色小纸头的四个角撕掉。接着幼儿随意找一个地方开始往里面撕纸，这样会比较方便，也解决了幼儿不知道从哪里入手的问题。有的幼儿力道控制不好，过大的力道会让纸头直接撕破。于是我就又利用巧妙的方法进行指导解决了孩子的问题。在撕螺旋形的时候，纸头是可以转动的。随着螺旋形的撕纸，纸头可以随着孩子撕纸的方向顺时针转动，一点一点撕过去。这样既可以控制孩子撕纸头的力道，又可以控制孩子撕螺旋形的方向。
2.鼓励幼儿大胆组画，1.将幼儿作品展示出来，共同欣赏，请个别幼儿说说（用完整的话表达自己的意见）
2.共同整理材料，结束活动。
过几何形体的连续变化而形成的形象物体，在孩子们学习折纸过程中，需要他们认真去观察，怎样对边折，怎样对角折，怎样拉折，怎样翻转，同时又需要他们注意去看，看一个几何形体怎样连续变化成一个形象的物体。学生有了兴趣，就会有意无意的去观察会长时间的集中注意去看去想，通过折纸活动，学生的观察力得到了发展，注意力集中的能力也会增强。
重点演示变双三角和变头尾的几步。
2.出示示意图再次演示一遍。
3.变成春天的画：春天不但是小蜗牛出来了，还有许多小动物和花朵，老师也为大家准备了材料，请你先折小蜗牛，然后添加一些你喜欢的东西，可以是折的，也可以是画的，把他们变成一副美丽的春天图。
三、幼儿练习、播放背景音乐
幼儿园特色活动记录表折纸：大螃蟹
2．一起制作螃蟹。
(1)请幼儿观察介绍材料：
可以用彩泥捏螃蟹；可以用报纸撕贴螃蟹；可以用彩绳围贴螃蟹：可以用彩纸折出螃蟹；可以用纸盒纸板制作螃蟹。
(2)互相交流自己想用什么材料制作螃蟹。(3)幼儿制作，老师巡视指导。
3．欣赏、介绍讲评。
(1)介绍讲评――说说“我”的螃蟹用什么材料制成的，怎样做的。(2)展示欣赏评选――我最喜欢的螃蟹(贴星)。
特 色 活 动 记 录 表
班级：中(7)班教师：
课例名称
折纸：大螃蟹(第1周)
活动目标
1．了解螃蟹的外部特征。
2．主动收集、选择喜欢的材料制作螃蟹。
3．以愉快的心情欣赏自己和同伴的作品，并作简单的作品介绍。
活动过程
课题渗透
1．欣赏范例，引起兴趣。
(1)边用手指点范例，边念儿歌。(一只螃蟹一张嘴，两只大钳八条腿)
把幼儿用不同材料制作的螃蟹放在太湖模型中，供大家欣赏。
孩子们总会围着螃蟹看个不停，说个不停。在看螃蟹的同时，孩子们对它的两只大钳子、八只脚、两只小眼睛很感兴趣，我的脑海里自然就闪现了让幼儿来画螃蟹,这样美术活动“大螃蟹”产生了。
活动反思：
活动给了我较大的启示：开展每一个活动都需要从幼儿的兴趣和能力出发，教师必须真正了解本班幼儿的实际水平及能力，同时，事先应该尝试、试教几次，这样许多错误就可以避免了。我还发现孩子在创造性方面有很大的潜力，接着装饰画“打扮螃蟹”成了延伸活动，在区域活动时来满足孩子的创造欲望，提高孩子的动手能力，积极创设条件，抓住时机，让幼儿展开想象的翅膀，支持，鼓励，引导幼儿，让他们在做中玩，玩中学，增长更多的知识和本领！
幼儿园教研活动记录表以及内容
幼儿园教研活动记录表日期：2021年10月15日参与教师：张老师、王老师、李老师、赵老师、刘老师活动主题：感官启发活动活动目的：通过感官启发活动，帮助幼儿全面发展，提高他们的感知能力和表达能力。
活动内容：1.活动准备–提前准备好活动所需的材料，包括颜色鲜艳的水彩笔、剪刀、彩纸、贴纸等。
–布置好活动场地，确保幼儿能够自由活动。
2.感官启发游戏–给每个幼儿发放一张白纸和一支水彩笔，让他们闭上眼睛，用手触摸周围的物品，并用水彩笔在纸上画出自己感受到的形状。
–鼓励幼儿通过触摸、听觉等感官去感知并表达。
3.创意画作–给每个幼儿发放彩纸和贴纸，让他们自由发挥想象力，用剪刀剪出自己喜欢的形状，并用贴纸进行装饰。
–鼓励幼儿积极参与，培养他们的创造力和审美能力。
4.小组合作–将幼儿分成小组，让他们协作完成一个大型拼贴画。
–每个小组分工合作，通过合作完成一个完整的作品，培养幼儿的协作精神和团队意识。
5.活动总结–请每位教师就本次活动的效果进行总结，分享自己的观察和感受。
–讨论本次活动的不足之处，并提出改进措施。
活动反思与改进：本次感官启发活动取得了良好的效果。
幼儿们在活动中积极参与，通过感知和表达活动，提高了自己的感知能力和表达能力。
小组合作活动也培养了幼儿的协作精神和团队意识。
然而，在活动中也存在一些不足之处。
首先，活动准备材料的安排可以更有创意，增加一些具有挑战性的材料，激发幼儿的创造力。
其次，活动场地的布置可以更加温馨和吸引人，营造出更好的活动氛围。
最后，活动结束后应对幼儿的作品进行展示和评价，让幼儿感受到自己的价值和成就。
为了进一步提高教研活动的质量，我们将采取以下改进措施：1.定期组织教师团队讨论和交流，分享教研活动经验和心得。
2.加强对教研活动的准备，提前规划活动内容和材料。
3.注重活动细节的把控，营造温馨、有趣的活动场所。
4.鼓励幼儿多展示作品，增强他们的自信和自尊心。
通过持续改进和总结，我们相信幼儿园的教研活动将会变得更加有趣和富有成效。
幼儿园兴趣小组活动记录表 兴趣小组
主题：幼儿园兴趣小组活动记录表一、活动基本信息1. 活动名称：幼儿园兴趣小组活动记录表2. 活动时间：xxx3. 活动地点：XX幼儿园4. 活动负责人：XXX老师二、活动内容1. 活动主题：动手做手工2. 活动目的：培养幼儿动手能力，激发幼儿创造力3. 活动具体内容：制作折纸飞机a. 材料准备：彩纸、剪刀、胶水b. 操作步骤：向幼儿示范折纸飞机的制作步骤，让幼儿亲自动手操作c. 教师指导：老师和助教们耐心指导幼儿操作，解答幼儿的问题三、活动过程记录1. 活动前：活动前老师做了充分的准备工作，准备了充足的材料，并对活动的流程和内容进行了认真的规划和安排。
2. 活动中：活动中，老师们充分发挥了引导和激励的作用，耐心地指导幼儿们操作，并给予了充分的肯定和鼓励。
3. 活动后：活动结束后，老师们对幼儿的作品进行了展示和评比，并给予了精美的奖品以及鼓励的话语。
四、活动效果评估1. 活动效果：幼儿们在活动中展现出了积极的参与和认真的态度，大部分幼儿都成功制作了折纸飞机，体验了动手操作的乐趣，增强了创造力和动手能力。
2. 教育意义：此次活动不仅培养了幼儿们的动手能力和创造力，还提高了幼儿的集体协作意识和团队精神，为幼儿们的全面发展奠定了基础。
五、活动总结与建议1. 活动总结：此次活动取得了圆满成功，幼儿们在活动中收获满满，并且老师们也在活动中积累了丰富的活动指导经验。
2. 活动建议：在今后的活动中，可以适当增加一些更具挑战性的手工制作内容，激发幼儿更大的学习热情和动手能力。
活动前可以对幼儿们进行更充分的预热与引导，提前调动幼儿的兴趣和注意力。
六、附录1. 活动照片：提供此次活动的照片，记录幼儿们在活动中的快乐时刻。
2. 活动作品展示：提供此次活动幼儿们的作品展示，展示幼儿们的成果和努力。
七、活动效果细节描述在活动进行过程中，幼儿们积极参与，眼睛里闪烁着好奇的光芒，小手动作灵巧地折叠着彩纸，一边还嘴里不停地念叨着折纸的步骤，他们之间还互相交流，讨论着如何将彩纸折成一个漂亮的飞机。
幼儿园室内区域活动记录表 (3)
学习性区域活动活动内容：生活小能手、小小智多星、南南书屋、巧手工坊、探秘空间、拼搭之家等。
重点指导：1.生活小能手《水果拼盘》材料准备：1.已制作好的蔬果拼盘若干盘（供幼儿赏用），切碎的蔬果若干。
2.盘子若干，围裙、帽子、毛巾、口罩人手一份指导要点：（1）引导幼儿学习运用拼、砌等简单的方法制作蔬果拼盘，并让幼儿体验制作蔬果拼盘的乐趣。
（2）让幼儿知道蔬果营养丰富，培养幼儿爱吃蔬果的良好习惯。
（3）进一步提高幼儿的动手操作能力、审美能力及创造力发展2.南南书屋《小猪变形记》材料准备：图书、头饰指导要点：（1）借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
（2）初步认识到做自己最幸福。
2.巧手工坊《好看的图形》材料准备：画纸、勾线笔、蜡笔等。
指导要点：（1）在认识几何图形的基础上，通过联想添画成简单的物体，并变现其主要特征。
（2）能够发挥想象，创造性的进行图形添画活动，发展创造力。
效果分析：水果是幼儿生活中常见的事物，它既有丰富的营养，又贴近幼儿的生活，孩子们都非常熟悉。
水果不同的形状和丰富的色彩能在激发幼儿美的灵感的基础上，萌发他们更广阔的想象空间，因此，借助中班幼儿正在形成的抽象思维和已有的审美能力，我设计了《果蔬拼盘》这个活动，进一步激发幼儿想吃水果、爱吃水果的欲望；知道多吃水果对身体有好处；培养幼儿的动手操作能力、审美能力及创造力并进一步体验与同伴分享、交流合作的乐趣。
在活动的整个过程中我的提问不够深入。
使得孩子的拼摆方法单一，缺乏创新；有的小朋友拼摆拼盘时选择的水果颜色相近，使得拼摆出的拼盘作品颜色单一。
如果当时我在欣赏范例和小朋友讨论时提示幼儿观察拼盘的制作方法和颜色的搭配。
孩子们一定会有更出色的表现。
《小猪变形记》是英国插画家本·科特创作的一本图画书。
本绘书向我们讲述一只小猪突然百无聊赖，就想体验别的动物的生活。
他满脑子奇异的想象，用各种办法模仿长颈鹿、斑马、袋鼠、鹦鹉等动物。
幼儿园主题活动记录表国庆节
幼儿园主题活动记录表国庆节
活动名称：国庆节主题活动
时间： 2021年10月1日
地点：幼儿园大厅
活动目的： 1. 让幼儿了解国庆节的意义和由来； 2. 增强幼儿的爱国情怀； 3.
提升幼儿的合作意识和团队精神。
活动流程：
时间活动内容
09:00-09:30 唱国庆歌曲《歌唱祖国》
09:30-10:00 国旗制作活动
10:00-10:30 国旗画画比赛
10:30-11:00 走国旗队伍游行
活动详情：
1.唱国庆歌曲《歌唱祖国》
–通过播放歌曲，老师带领幼儿学习歌曲的歌词和动作，让幼儿感受到国庆节的喜庆氛围。
2.国旗制作活动
–老师为每个幼儿准备白色纸张、红色和黄色颜料和画笔，指导幼儿用手绘制简单的五星红旗，培养幼儿的动手能力和耐心。
3.国旗画画比赛
–将幼儿分成若干小组，每组选出代表，用画笔在指定的纸上绘制国旗，评选出最具创意的作品，增强幼儿的团队合作和竞争意识。
4.走国旗队伍游行
–将幼儿分成若干队，每队派出一名队长持着刚制作完成的国旗，其他幼儿跟随队伍，绕着大厅内游行，展示国庆节的氛围和节日气氛。
活动收获： - 幼儿了解了国庆节的意义和由来，培养了对祖国和国旗的热爱；
- 提升了幼儿的动手能力、团队合作能力和创造力； - 增强了幼儿的礼仪意识和团
队观念，让幼儿度过了一个难忘的国庆节主题活动。
以上为幼儿园主题活动记录表，如有不足之处，欢迎指正！。
幼儿园特色活动记录表水墨印画
班级： 中(1)班 教师：
课例名称
美术：水墨印画(第1周)
活动目标
1、能大胆尝试调配墨色的浓淡层次，了解水与墨的相互关系。
2、在体验、探索、欣赏中感受中国画的独特美感。
活动过程
课题渗透
一、比较，引出主题
1、出示两幅幼儿作品，对比：“这两幅画在墨的颜色上有什么不同？”
2、教师小结。
活动反思
给幼儿提供了新鲜的原材料进行操作，幼儿活动的兴趣明显的提高了，在活动中，幼儿能够大胆的进行竹筒装饰画，能利用简单的图案为竹筒打扮，活动兴致高，效果也不错。
二、探究水墨
1、交代要求：老师为每个小朋友准备了很多杯水，请你让水和墨一起做
做游戏，看看有什么变化？
2、幼儿尝试、探究。
3、交流，小结。
三、欣赏水墨
出示大师的画，讨论：画上画了什么？墨的颜色有变化吗？你是怎么
看出来的？
四、表现水墨
1、交代要求：请你运用我们刚才调好的不同浓淡的墨去画画自己最想画的东西。
2、幼儿作画。
3、展示作品，同伴间互相交流。
水乡的自然风景、文物古迹、风俗民情等多种艺术文化资源，为孩子们形成艺术素养创造了条件。再次，开发水乡艺术文化课程资源，目的是面向全体幼儿，这就是“以幼儿发展为本”这一基本教育理念在艺术教育中的体现。给予每一位幼儿平等的艺术教育机会，使每个幼儿都有权利学习和享有人类优秀传统艺术文化遗产，使每个幼儿都具有为生活增添色彩的艺术能力。
四、幼儿构思作画，教师观察指导。
1.教师：如果你来装饰的话，你打算怎么装饰呢？
2.个别幼儿进行简单回答。
3.强调绘画时的要求：水墨印画和在纸上画画不同，要边画边转，调整好位置。在装饰时
观察记录表 (3)
幼儿园活动观察记录表
幼儿园活动观察记录表
幼儿园活动观察记录表
幼儿园活动观察记录表
平果县第一幼儿园观察记录表
平果县第一幼儿园观察记录表
平果县第一幼儿园观察记录表
平果县第一幼儿园观察记录表
平果县第一幼儿园观察记录表
平果县第一幼儿园观察记录表
平果县第一幼儿园观察记录表
平果县第一幼儿园观察记录表
平果县第一幼儿园观察记录表
平果县第一幼儿园观察记录表
平果县第一幼儿园观察记录表
平果县第一幼儿园观察记录表
平果县第一幼儿园观察记录表。
幼儿园特色活动记录表绘画：向日葵
动
反 思
通过老师对向日葵的描述，幼儿比较感兴趣。还通过讨论、想象的形式让幼儿想象花朵成熟的样子以及向日葵周围的的事物，这可以帮助幼儿形成添画的内容。而且活动中幼儿自由选择绘画组去活动，这样一是考虑到幼儿自己的喜好、二是考虑到幼儿的能力差异，难度不同的情况下所有幼儿都能在不同程度上得到进步并在活动中体验到成功的喜悦。
A、籽盘成熟时的样子；
B、生长时脸朝太阳的样子；
C、向日葵周围会有什么东西活动；
D、向日葵可以当作什么？
四、幼儿绘画，教师巡回观察指导。
根据幼儿差异提出不同要求，尽量让每位幼儿自己创造表达符号。1、2、3组——大胆装饰向日葵的籽盘、花瓣、叶、茎，复习巩固线描装饰及前后空间的理解，添画恰当。4、5组——练习用各种点和线条来表现向日葵的籽盘、花瓣、叶、茎，线条连接不出头，想象添加加满。6、7、8组——复习运用各种线条装饰的方法，独立画出向日葵的基本形态。
五、张贴每位幼儿的作品，布置“向日葵的一家”，让幼儿互相参观评价。
《纲要》艺术领域中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或是开展其他活动。”因此我们想通过活动启发幼儿运用身边熟悉的材料来制作一些美丽的作品，激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿动手、动脑，并尝试运用线条装饰的方法把向日葵的形态表现出来。
特 色 活 动 记 录 表
班级：中(9)班教师：
课例名称
绘画：向日葵（第15周）
活动目标
1．让幼儿尝试用各种点和线条来表现向日葵的籽盘、花瓣、叶、茎，在巩象向日葵向阳生长的情景，初步激发幼儿创新意识。
活动过程
课题渗透
一、随着背景音乐，教师有表情地描述：早晨，太阳慢慢升起来了，葵花向着太阳，弯弯腰、招招手说：太阳你好！中午，太阳升得高高的，天蓝蓝的，云灿灿的，向日葵抬起头，对太阳说：太阳，你好！
常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表
时间
2008.9
地点
教室
班级
小（1）班
活动组织者
陈芝兰史仁妹
游戏名称
“摇啊摇”（复习）
目的
训练幼儿动作的协调性；能边念儿歌边做动作。
准备
大的场地一块
过程：
一、导入活动。
师：老师今天带大家来玩一个游戏，游戏的名字叫《摇呀摇》。
二、教师带领幼儿学习儿歌《摇啊摇》。
三、教师讲述活动玩法。
幼儿两人一组，拉手面对而坐，边念儿歌边模仿摇船动作，念到最后一句时拍手笑起来。游戏反复进行。
两名教师做示范后带领幼儿一起玩游戏。
（附）摇呀摇
摇呀摇
摇到外婆桥
外婆桥上摔一跤
买条鱼来烧
烧的头不熟来尾巴焦
一跳跳到龙皇庙
龙皇老爷见了哈哈笑
活动反思：
幼儿在上次玩过的基础上，孩子们这次玩的更好了，而且更感兴趣了。大部分幼儿在玩的时候能够边念儿歌边做动作；少部分幼儿在活动中不能很好的遵守游戏规则；总是在活动场地中来回走动，说明他们对这个游戏并不太感兴趣。在以后的活动中，还应该加强幼儿的纪律意识，能很好的遵守游戏规则。
常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表
时间
2008.9
地点
教室班级Leabharlann 小（1）班活动组织者
陈芝兰史仁美
游戏名称
“剪刀、石头、布”（复习）
目的
1、能于同伴合作玩游戏，让幼儿的合作能力逐渐提。
2、在玩游戏中能够遵守游戏规则。
准备
场地准备就绪
过程：
一、导入活动。
师：上次我们学习了一个游戏“剪刀、石头、布”，今天我们再来玩一玩。
过程：
幼儿园班本特色活动记录-童年
二、复习歌曲。
1.根据老师的图示清唱歌曲。师：我们先一起拍拍手跟老师一起唱。
2.跟着音乐唱。师：宝贝们，我们跟着钢琴来唱一唱。
3.分角色练习。师：男孩子和女孩子分开来唱一唱。
三、加入动作，表演歌曲。
1.念歌曲，学做动作。师：这首歌曲很好听，你们想不想一边唱一边做动作？
2.边唱边加入动作表演。师：孩子们我们一边做动作一边来唱一唱这首歌曲。
周次
时间
班级
设计者
活动内容
童年
活动目标：
1.进一步学习歌曲，学习用优美的声音和动作表演歌曲。
2.积极参与歌唱活动，感Hale Waihona Puke 活动带来的快乐。活动准备：
1.物质准备：歌曲伴奏。
2.经验准备：对歌曲已有一定的了解。
活动过程:
一、谈话导入。
1.师：小朋友，看看这是哪里呀？池塘边会有些什么呢？
2.师：我们一起再来学一学这首好听的歌曲吧！
3.集体表演和个别表演相结合：
师：宝贝们真棒，你们想不想来表演一下这首歌曲？我们站起来，和老师一起来唱一唱、做一做动作。
师：我们回家也可以和爸爸妈妈表演一下这首好听的歌曲《童年》。
观察与反思:
第二学时学习《童年》这首歌曲，主要让幼儿进一步学习歌曲，积极参与歌唱活动，学习用优美的声音和动作表演歌曲。这首歌曲的歌词对于小班的小朋友可能有一定的难度，有的地方比较难唱，我就尽量通过图片的形式让幼儿根据情境来理解歌词。并且通过多种形式让幼儿进行练习，并加入自己的动作，让幼儿感受歌唱活动带来的快乐。
幼儿园主题活动记录表小班
幼儿园主题活动记录表小班活动日期：2022年3月15日活动名称：春天来了，小手动起来活动目的通过手工制作活动，引导幼儿感知春天的美好，培养动手能力和想象力。
活动内容1.以彩纸为材料让幼儿制作春天的花朵。
2.引导幼儿描述他们心目中的春天场景。
活动过程1.老师为每位幼儿准备好所需的彩纸和工具。
2.老师示范如何制作花朵，让幼儿一边观看一边动手尝试。
3.老师引导幼儿讨论春天带来的变化，鼓励幼儿用自己的语言描述春天的美好。
4.老师帮助幼儿完成制作，展示每位幼儿的作品。
活动总结活动中，幼儿们展现出了对春天的独特感悟，他们的作品也充满着童真和想象力。
通过手工制作，幼儿们不仅锻炼了动手能力，还增强了对季节变化的认识。
在未来的活动中，我们将继续关注孩子们的兴趣，引导他们通过不同方式感知和体验生活的美好。
活动日期：2022年3月18日活动名称：小小动物园漫步活动目的通过模拟动物园场景，让幼儿了解各种动物，并培养他们的观察力和团队合作意识。
活动内容1.将幼儿园布置成小型动物园，每个角落设置不同的动物展区。
2.每位幼儿扮演不同的动物角色，进行角色扮演游戏。
3.引导幼儿观察和学习各种动物的生活习性。
活动过程1.老师带领幼儿进入“动物园”，介绍各种动物的名称和特点。
2.每位幼儿选择自己喜爱的动物角色，并扮演此角色。
3.幼儿围绕不同展区进行游览，了解各种动物的生活习性。
4.鼓励幼儿模仿动物的动作和叫声，增加互动乐趣。
活动总结通过模拟动物园的活动，幼儿们在角色扮演中学到了不同的动物知识，锻炼了观察力和表达能力。
在团队合作中，他们学会了尊重他人、互相帮助，培养了团队意识。
这样的活动不仅丰富了幼儿的课外生活，也让他们在游戏中获得了知识和乐趣。
活动日期：2022年3月22日活动名称：彩虹童话梦活动目的通过表演和艺术创作，让幼儿感受彩虹的美丽，培养他们的表现力和想象力。
活动内容1.老师为幼儿讲解彩虹的形成原理和寓意。
2.幼儿围绕彩虹主题进行情景表演，展示自己的创意和想象力。
幼儿园创造性游戏活动观察记录表(第 1周)
幼儿园创造性游戏活动观察记录表(第 1
周)
日期：[填写日期]
观察者：[填写观察者姓名]
观察目的：
本观察记录表旨在记录幼儿园创造性游戏活动的具体情况和参与幼儿的表现，以便评估他们的创造力和游戏能力的发展。
观察内容：
在本周的创造性游戏活动中，注意观察以下要素，并针对每个要素进行记录：
1. 游戏活动名称：
2. 参与幼儿姓名：
3. 游戏活动时间：
4. 游戏活动地点：
5. 游戏活动描述：
6. 幼儿参与程度：
7. 幼儿表现的创造力：
8. 幼儿与其他幼儿的互动情况：
9. 幼儿解决问题的能力：
10. 观察者的评价和备注：
观察记录：
总结：
通过观察本周的创造性游戏活动，可以看出幼儿们对游戏活动表现出了积极的参与程度。
他们展现了一定的创造力，并与其他幼儿积极互动。
他们也展示了一定的问题解决能力。
观察者对幼儿们的表现给予了积极评价。
以上是本周幼儿园创造性游戏活动观察记录的内容，为了更好地评估幼儿的发展和制定适当的教育计划，将持续观察并记录他们在创造性游戏活动中的表现。
幼儿园主题活动记录表
4.通过操作感知油和水倾倒、搅拌后分离的现象，对科学探索活动感兴趣；了解生活中油、水分离的பைடு நூலகம்关现象，体验科学知识在生活中的运用。
生成活动
大班科学《吹泡泡》、《变颜色了》、《神奇的镜子》和《神奇的水》。
整个活动花的时间比较长，一开始的游戏环节可以取舍一下，这样能节约时间，可以直接让孩子们自由分组，固定操作位置，避免混乱；绘画的环节可以思考用更直接和直观的方式，演示操作也是可以的，把握好时间，让孩子的能力得到提升才是活动的重点。
在大三班组织科学活动《神奇的水》时，探索把水和食用油倒在一起搅拌后观察他们会不会融合，这个活动需要准备大量的实验材料，孩子们在活动课上有操作材料，能参与小实验，显得非常积极和兴奋，他们的积极性很高，活动课培养了孩子们的探究兴趣和动手操作能力。
整个活动课下来，存在的问题不少。由于对幼儿的预设不够，以及班额太大，光准备材料就花了大量的时间和精力，准备时间短以至于上课时对教案不够熟悉，孩子们在操作的时候场地限制显得有点乱。第一个环节设计了一个找朋友的游戏，目的是为了把孩子们分成合作小组，考虑到材料准备一人一份的话，会花更多的时间，也需要更多的材料，把孩子们分成了三个人一组，所以在进行操作的时候，有的环节部分孩子的参与性打了折扣。由于希望给每个孩子参与的机会，所以全班41个孩子参与了活动，这就增加了把握课堂的难度。在进入第二个环节的时候，没有进行演示实验，不想事先让孩子们知道实验结果，而是让孩子们自己去操作和体验，由于过于着急，没完全讲清楚操作要求就让孩子们进行了操作，所以有少数幼儿不知道该做什么，特别是年龄偏小的孩子，同时这个环节我看出来部分孩子没有合作的意识，或者说不愿意与他人合作，多数孩子急着去操作，没听完要求就跑去做实验了。在孩子们具体操作的时候，有很大一部分孩子的操作能力是很强的，他们很快完成了实验，把水和油倒在一起，有的孩子观察到搅拌时有气泡，有的孩子观察到了油会浮在上面，不会融合在一起，这个环节存在的问题主要是，孩子们不太会交流和表达，多数孩子观察到的结果不会用语言说出来。在第四个环节，设计了让孩子们用油画棒和水粉颜料绘画，目的是让孩子们通过操作，发现油画棒和水粉颜料所画的笔迹分离的特点，但是由于时间的关系，这个环节没有进行交流小结。
幼儿园教育活动记录表格
幼儿园教育活动记录表格时间活动内容目标教学方式观察与评价2022/03/15 室内自由活动1. 培养幼儿的自主能力和合作意识。
1. 提供丰富多样的玩具和游戏材料。
2. 鼓励幼儿间的交流与合作。
1. 观察幼儿的选择和使用玩具的方式。
2. 观察幼儿之间互动的情况。
3. 对幼儿的参与度进行评价。
2022/03/16 乐园游戏1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
1. 提供乐园角色扮演活动。
2. 提供各类拼图和积木游戏。
3. 组织创意手工制作活动。
1. 观察幼儿参与游戏的积极性与表现。
2. 评价幼儿的创意手工作品。
2022/03/17 户外运动1. 提高幼儿的身体素质和协调能力。
1. 组织各项户外游戏，如跑步、跳绳、球类运动等。
2. 配备适合幼儿的运动设备。
1. 观察幼儿运动时的身体表现。
2. 评价幼儿对游戏规则的理解与遵守程度。
2022/03/18 自然观察1. 培养幼儿对自然的兴趣和观察力。
1. 组织户外自然观察活动，如观察植物、昆虫等。
2. 提供相关的图书和教具。
1. 观察幼儿对自然事物的观察与发现。
2. 评价幼儿对所观察事物的描述与理解能力。
2022/03/19 音乐和舞蹈1. 培养幼儿对音乐的欣赏和舞蹈的兴趣。
1. 播放不同类型的音乐。
2. 教授简单的舞蹈动作。
3. 组织舞蹈创作活动。
1. 观察幼儿对音乐的反应与表达。
2. 评价幼儿在舞蹈活动中的动作协调性。
2022/03/20 社交活动1. 培养幼儿的社交能力和合作意识。
1. 组织小组合作游戏。
2. 提供主题角色扮演活动。
3. 鼓励幼儿间的互助与合作。
1. 观察幼儿在合作游戏中的互动表现。
2. 评价幼儿在角色扮演中的表现与创意能力。
以上为幼儿园教育活动记录表格，记录了一周内的不同教育活动及其目标、教学方式、观察与评价内容。
2022/03/15 室内自由活动这一天的教育活动旨在培养幼儿的自主能力和合作意识。
通过提供丰富多样的玩具和游戏材料，鼓励幼儿间的交流与合作，我们希望能够激发幼儿的好奇心和创造力，并进一步培养他们的自主能动性。
幼儿园教育活动记录表
幼儿园教育活动记录表一、活动信息•活动名称：[填写活动名称]•活动日期：[填写活动日期]•活动时间：[填写活动时间]•活动地点：[填写活动地点]•参与人员：[填写参与人员]二、活动目标[填写本次活动的主要目标和意义]三、活动内容及过程1. 活动准备在活动开始前，教师们认真准备了相关材料和场地布置，并确保安全措施得以落实。
2. 活动引导与指导教师向幼儿们介绍了本次活动的主题和目标，并提出问题以引导幼儿们思考和参与讨论。
3. 活动实施根据活动内容，教师带领幼儿们进行了一系列的互动游戏和小组活动。
幼儿们积极参与，展现出了较好的合作和创造力。
4. 活动总结教师对本次活动进行了总结，回顾了幼儿们在活动中的表现，并给予了肯定和激励。
同时，教师也指出了幼儿们在一些方面还需要进一步提升的地方，并提出了建议和方法。
四、活动成果本次活动使幼儿们在交流、合作、创造等多个方面有了很大的提升。
他们通过参与活动，积累了更多的经验和知识，并提高了对团队合作的意识。
五、幼儿情况记录在本次活动中，教师对幼儿们的参与情况、表现和进步进行了记录。
具体情况如下：幼儿姓名参与情况表现评价小明积极参与表现出色，与他人合作能力较强小红有所保留需要鼓励主动参与小杰兴趣浓厚创造力较强，有独特的见解六、教师评价与反思教师对本次活动进行了评价与反思，并提出了改进的建议。
具体评价和反思如下：•本次活动中，幼儿表现出了很好的团队合作精神，但有些幼儿参与度不高，需要进一步引导和激发兴趣。
•下次活动，我们可以增加更多的多媒体资源，如音乐和视频，让幼儿更加融入活动中。
•教师也要提前准备充分，并对活动过程做好控制和引导，确保活动的顺利开展。
七、活动结束本次活动在轻松愉快的氛围中圆满结束，幼儿们因参与活动而感到愉悦和满足。
教师们将继续积极策划和推进更多富有教育意义的活动，促进幼儿全面发展。
幼儿园民族文化教育活动记录表
幼儿园民族文化教育活动记录表活动信息•活动主题：民族文化教育活动•活动时间：2022年10月15日•活动地点：XX幼儿园•参与人员：幼儿园全体师生•活动目的：通过丰富多样的民族文化教育活动，提高幼儿的民族文化意识，增强他们的民族自豪感，培养他们对不同民族的尊重和友善。
活动内容1. 民族服饰展示在活动开始前，为了让幼儿们更加了解不同民族的服饰特点，我们邀请了一些家长和本地民众参与，展示了不同民族的传统服饰。
他们穿着华丽的汉族旗袍、彝族的彝绣服装、藏族的藏袍等。
幼儿们驻足观看这些漂亮的服饰，并且通过亲身体验穿戴一些民族服饰，增加对民族文化的亲近感。
2. 民族乐器体验为了让幼儿们感受到民族音乐的魅力，我们特地请来了一位音乐家，向幼儿们介绍不同民族的乐器，并且进行现场演奏。
幼儿们亲自试弹了一下一些简单的乐器，如古筝、二胡、笛子等。
他们对于乐器的声音和演奏技巧十分好奇，兴致勃勃地参与其中。
3. 民族舞蹈表演在活动的最高潮部分，我们邀请了一支专业的民族舞蹈团队为幼儿们表演传统的民族舞蹈。
表演者们身着各个民族的传统服装，优美的舞姿和动感的音乐使得整个活动现场洋溢着欢快的气氛。
幼儿们不禁随着舞蹈起伏的节奏，扭动着小身躯，尽情享受这美妙的舞蹈表演。
4. 民族手工制作为了让幼儿们更深入地了解民族文化，我们开展了民族手工制作活动。
教师们提前准备好了各类手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
幼儿们跟着教师的指导，亲手做出了各种具有民族特色的手工作品，如剪纸窗花、捏陶土小人等。
通过制作过程，他们不仅体验到了民族手工技艺的乐趣，也培养了动手能力和想象力。
5. 民族美食品尝为了让幼儿们感受到不同民族的饮食文化，我们准备了丰盛的饮食品尝活动。
餐桌上摆满了各民族的特色食品，如汉族的饺子、蒸饺，藏族的酥油茶，哈尼族的米线等。
幼儿们可以自由选择品尝不同的美食，并且在品尝的过程中了解到不同民族的饮食习俗和特色。
活动效果与反馈经过这次民族文化教育活动，幼儿们对民族文化有了更加深入的了解，他们不仅了解到了不同民族的服饰、乐器、舞蹈等方面的特点，也学习到了民族手工制作和饮食文化等方面的知识。
幼儿园生活实践活动记录表
幼儿园生活实践活动记录表1. 活动名称：观察自然界1.1 活动目的通过观察自然界中的生物和事物，培养幼儿的观察力和探索精神，激发他们对自然界的好奇心和兴趣。
1.2 活动时间2021年10月5日1.3 活动地点幼儿园操场和附近的公园1.4 活动对象幼儿园中小班的小朋友（3-4岁）1.5 活动内容1.介绍活动目的和注意事项，确保幼儿们的安全意识。
2.带领幼儿们来到操场，观察植物、昆虫等自然界的生物。
3.给幼儿们分发放大镜和小本子，让他们仔细观察植物的叶子、花朵、果实等，记录自己的发现。
4.导师向幼儿们展示一些常见的昆虫，让他们观察昆虫的外形、大小、颜色等，并鼓励他们提出问题。
5.到附近的公园，带领幼儿们寻找更多的昆虫，例如蝴蝶、蜻蜓等。
6.结束活动，带领幼儿们回到教室，分享各自的观察成果，并讨论他们的发现和疑问。
1.6 活动评价本次活动通过观察自然界中的生物和事物，激发了幼儿们对自然界的兴趣和好奇心。
他们通过放大镜观察植物和昆虫的细节，提高了观察力和细致注意力的能力。
活动中，幼儿们积极提问，表达了对自然界的疑问和兴趣。
通过活动的开展，孩子们逐渐了解了植物和昆虫的名称、特征和生活习性，并通过绘画、模仿等方式进行了表达。
活动中，幼儿们的集中力和团队合作精神得到了提升。
2. 活动名称：小小手工匠2.1 活动目的通过参与手工制作活动，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力，提升他们的动手能力和艺术修养。
2.2 活动时间2021年10月12日2.3 活动地点幼儿园教室2.4 活动对象幼儿园中大班的小朋友（4-5岁）2.5 活动内容1.介绍活动目的和注意事项，确保幼儿们的安全意识。
2.分发手工材料和工具，例如纸张、剪刀、胶水等。
3.导师展示手工制作示例，例如制作纸折扇、纸贴画等。
4.引导幼儿们选择自己喜欢的手工制作作品，并向他们讲解制作步骤。
5.指导幼儿们按照步骤进行手工制作，鼓励他们动手实践，发挥创造力。
6.结束活动，幼儿们展示自己的手工作品，并互相欣赏和交流。