小学英语语法详解Word版
(完整word版)外研版小学英语语法总复习知识点归纳
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(完整word版)外研版小学英语语法总复习知识点归纳外研版小学英语语法总复知识点归纳一、时态1.一般现在时(1)表示经常发生的动作或事情,通常用“usually通常,often常常,every…每…。
sometimes有时,always总是,”等词。
(2)基本结构:主语I / You / We / They /He / She / It肯定句:主语+动词原形或动词第三人称单数形式否定句:主语+don’t + 动词原形或者doesn’t + 动原一般疑问句(Yes/No) Do…。
Yes。
I do.No,I don’t.Does…(动词原形)…?Yes,he/she does。
No,he/she doesn’t.特殊疑问句What do …。
How does she…(动词原形)…?(3)动词第三人称单数方式(同名词单数酿成复数办法不异)1.普通情形+s如:walk-walks2.辅音字母+y结尾去y +ies fly-flies3.结尾是s。
x,sh。
ch +es watch-watches4.结尾是0 +es do-does。
go-goes5.特殊have-has2.现在进行时(1)表示正在发生的动作,通常用“now现在。
look看,XXX听”.(2)根本方式: be +动词-ingeg: I am(not) XXX.You/We/They are(not) reading。
He/She/It is(not) eating.What are you doing。
Is he reading?(3)动词的目前分词方式(动词+ing)普通情形+ing walk—walking末端是不发音的e-e+ingcome—coming重读闭音节双写末了一个字母+ingswim-swimming。
run-running3.一般过去时(1)表示过去已经发生的事情,通常用“last …上一个…。
just now刚才,many years ago许多年前,XXX昨天”等词。
(word完整版)小学三至六年级英语语法及重点词汇(外研版)
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小学英语语法一、名词复数规则1.一般情况下,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2.以s. x. sh. ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:family-families, strawberry-strawberries 4.以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如:knife-knives5.不规则名词复数:man----men, woman----women, Chinese----Chinese, Policeman----policemen, policewoman----policewomen, child----children foot----feet,. Tooth----teeth fish-----fish, People----people, Japanese----Japanese mouse----mice二、一般现在时一般现在时基本用法介绍一般现在时的功能1.表示事物或人物的特征、状态。
如:The sky is blue.天空是蓝色的。
2.表示经常性或习惯性的动作。
如:I get up at six every day.我每天六点起床。
3.表示客观现实。
如:The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。
一般现在时的构成1. be动词:主语+be(am,is,are)+其它。
如:I am a boy.我是一个男孩。
2.行为动词:主语+行为动词(+其它)。
如:We study English.我们学习英语。
当主语为第三人称单数(he, she, it)时,要在动词后加"-s"或"-es"。
小学英语语法大全(完整版)(可打印)
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小学英语语法大全第一章名词一、定义名词是表示人或事物名称的词。
它既可以表示具体的东西,也可以是表示抽象的东西。
二、分类1. 名词可以根据意义分为普通名词和专有名词如:john is a studentstudent是普通名词,john是专有名词普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词,专有名词前一般不加冠词,专有名词的首字母要大写。
2. 普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词,其中个体名词与集体名词是可数名词,物质名词和抽象名称是不可数名词。
3. 专有名词专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词,多为独一无二的事物。
三、名词的数1、名词分为可数名词和不可数名词。
可数名词——可以数的名词不可数名词——数不清(没有复数)drink?milk tea water orange juice coke coffee porridgefood?rice bread meat fish fruit cake dumplings2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式,不可数名词不能与不定冠词a(an)连用,没有复数形式many+可数名词复数much/a little+不可数名词some, any , a lot of (lots of) 两者都可以修饰。
3、可数名词可以直接用数词来修饰不可数名词数词 +量词 +of + 名词对可数名词的数量提问用how many对不可数名词的数量提问用 how much4、不可数名词的量有以下两种表示方法:1) some, much ,a little ,a lot of ,a bit of , plenty of 用等表示多少。
注意既可以与可数名词复数,又可以与不可数名词连用的有:plenty of ,some ,a lot of ,lots of ,most of 等。
如there is much water in the bottle .瓶中有很多水。
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《小学英语语法汇总》一、名词1.名词的概念- 名词是表示人、事物、地点、抽象概念等的词。
2.名词的分类- 普通名词:如 book(书)、desk(桌子)、teacher(老师)等。
- 专有名词:如 China(中国)、Tom(汤姆)、Monday(星期一)等,首字母通常大写。
3.名词的数- 可数名词:可以用数目来计算的名词,有单数和复数形式。
- 单数名词:表示一个人或事物,如 a book(一本书)。
- 复数名词:表示两个或两个以上的人或事物,如 books (书)。
- 复数名词的变化规则:- 一般情况下,在词尾加 -s,如 book - books。
- 以 s, x, sh, ch 结尾的名词,在词尾加 -es,如 bus - buses。
- 以“辅音字母 + y”结尾的名词,变 y 为 i 再加 -es,如 baby - babies。
- 以 f 或 fe 结尾的名词,变 f 或 fe 为 v 再加 -es,如 knife - knives。
- 不可数名词:不能用数目来计算的名词,如 water(水)、milk(牛奶)、rice(米饭)等。
不可数名词没有复数形式。
4.名词的所有格- 表示所属关系,有两种形式:- ’s 所有格:一般用于有生命的名词后,如 Tom’s book (汤姆的书)。
- of 所有格:一般用于无生命的名词后,如 the door of the classroom(教室的门)。
二、代词1.代词的概念- 代词是用来代替名词或名词短语的词。
2.代词的分类- 人称代词:表示“我”“你”“他”“她”“它”“我们”“你们”“他们”等的词。
- 主格:I(我)、you(你;你们)、he(他)、she(她)、it(它)、we(我们)、they(他们),在句子中作主语。
- 宾格:me(我)、you(你;你们)、him(他)、her(她)、it(它)、us(我们)、them(他们),在句子中作宾语。
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小学英语语法大全第一章名词1. 名词可以根据意义分为普通名词和专有名词如:john is a studentstudent是普通名词,john是专有名词普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词,专有名词前一般不加冠词,专有名词的首字母要大写。
2. 普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词,其中个体名词与集体名词是可数名词,物质名词和抽象名称是不可数名词。
3. 专有名词专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词,多为独一无二的事物。
三、名词的数1、名词分为可数名词和不可数名词。
可数名词——可以数的名词不可数名词——数不清(没有复数)drink?milk tea water orange juice coke coffee porridgefood?rice bread meat fish fruit cake dumplings2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式,不可数名词不能与不定冠词a(an)连用,没有复数形式many+可数名词复数much/a little+不可数名词some, any , a lot of (lots of) 两者都可以修饰。
3、可数名词可以直接用数词来修饰不可数名词数词+量词+of + 名词对可数名词的数量提问用how many对不可数名词的数量提问用how much4、不可数名词的量有以下两种表示方法:1)some, much ,a little ,a lot of ,a bit of , plenty of 用等表示多少。
注意既可以与可数名词复数,又可以与不可数名词连用的有:plenty of ,some ,a lot of ,lots of ,most of 等。
如there is much water in the bottle .瓶中有很多水。
i'll tell you much good news.我要告诉你许多好消息。
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六年级英语语法知识汇总一、词类:1、动词:行为动词、be动词、神情动词。
〔1〕行为动词原形、 +s/es、+ed、+ing,详尽判断方法以下:(2〕be 动词a、Am--was Is --was Are--were 口诀:我用 am, 你用 are, is用在他她它,所有复数全用 are。
b、必然和否认句I am (not) from London. He /She is(not) a teacher.My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.c、一般疑问句Am I ?Yes, you are.No,/ you aren .. ’tAre you/they ?Yes,we/ they are. No,we/ they aren . ’ t ’Is the cat fat?Yes, it is. No,/ it isn’ t.is 、am、are 为一类,一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中。
was和 were 为另一类,一般用于一般过去时。
〔3〕神情动词can、must、could 、should 、would、may。
神情动词后动词总是用原形。
〔不受其他任何条件影响〕神情动词,没有第三人称单数,所有的神情动词都是这样,神情动词不受人称和数的影响,即无论主语是什么人称它都不变,神情动词,后边只能加动词原型。
动词的变化:动词原形第三人称单数形式 +s/es动词的过去式+ed动词的 ing 形式+ing中文be is was, were being是begin begins began beginning开始buy buys bought buying买can could能come comes came coming来do does did doing做draw draws drew drawing画drink drinks drank drinking喝eat eats ate eating吃drive drives drove driving驾车feel feels felt feeling感觉find finds found finding搜寻fly flies flew flying飞forget forgets forgot forgetting忘记get gets got getting获取give gives gave giving恩赐go goes went going去grow grows grew growing成长have has had having有hear hears heard hearing听keep keeps kept keeping保持know knows knew knowing知道learn learns learnt, learned learning学习let lets let letting让make makes made making做may might无能够mean means meant meaning意思meet meets met meeting见面must must无必定put puts put putting放read reads read reading读ride rides rode riding骑ring rings rang ringing响run runs ran running跑say says said saying说see sees saw seeing看见sing sings sang singing唱歌sit sits sat sitting坐sleep sleeps slept sleeping睡觉speak speaks spoke speaking讲话spend spends spent spending花销stand stands stood standing站立sweep sweeps swept sweeping打扫swim swims swam swimming游泳take takes took taking拿到teach teaches taught teaching教tell tells told telling告诉think thinks thought thinking想;认will would无意愿write writes wrote writing写2、名词(1).专有名词和一般名词。
(完整版)人教版小学英语语法知识点汇总(可编辑修改word版)
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(完整版)人教版小学英语语法知识点汇总(可编辑修改word版)目录一、音素及音标 (2)二、音节及音节的划分 (3)三、常用字母或字母组合发音规律 (4)1、元音字母及组合的发音 (4)(1)与字母a 相关的单词 (4)(2)与字母e 相关的单词 (5)(3)与字母i 相关的单词 (6)(4)与字母o 相关的单词 (7)(5)与字母u 相关的单词 (8)2、辅音字母及组合的发音 (9)(1)单个字母 (9)(2)字母组合 (10)四、词的变式及用法 (11)1、名词及名词的复数形式 (11)2、冠词及其用法 (12)3、代词及其用法 (13)4、形容词的比较级和最高级 (14)5、介词的固定用法 (15)五、时态及语法 (16)1、一般现在时及其用法 (16)2、现在进行时 (19)3、一般将来时 (20)4、一般过去时 (21)六、常见固定词组 (23)附各专项测试习题 (24)一、音素及音标音素:英语把组成一个读音的最小单位叫音素。
因素分为元音和辅音(相当于语文中的韵母和声母)1、元音(韵母)1.1 发音方式:靠声带发音,有声调,气流通过喉头、口腔不受阻碍。
元音单元音长元音[a:][?:][i:][?:][u:]短元音[Λ] [?] [i] [?] [u] [?] [e]双元音[ai][ei][?i][i? ][e? ][u? ][au][?u]1.3 元音的结构元音的常见构成有:组合方式举例 1 单个元音字母 D o g2 元音字母+元音字母 S ee 、s ea 、m ea t 、b oo k3元音字母+辅音字母T al l 、pl ay1.4 元音字母 aeiou2、辅音(声母)2.1 发音方式:主要是用气流与牙齿舌头等其它器官摩擦发音,气流通过喉头、口腔要受到某个部位的阻碍。
2.2 举例:辅音10 对清辅音[p] [t] [k] [f] [s] [∫] [t∫] [tr] [θ] [ts] 浊辅音 [b][d] [g] [v] [z][?][d ?][dr] [e][dz]3 个鼻音 [m] [n] [η]3 个似拼音 [h] [r][l]2 个半元音[w][j]组合方式举例 1 单个辅音字母 D og 、b ook2辅音字母+辅音字tr ee 、dr aw 、tea ch 、sh ip2.4 辅音字母26 个字母中,除去 5 个元音字母(a 、e 、i 、o 、u ),其他字母都是辅音字母。
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小学英语语法大全一、名词复数规则1.一般情况下,直接加 -s,如: book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2.以 s. x. sh. ch 结尾,加 -es ,如:bus-buses, box-boxes,brush-brushes, watch-watches3.以“辅音字母 y ”结尾,变 y 为 i, 再加-es ,如:family-families, strawberry-strawberries4.以“f或 fe ”结尾,变 f 或 fe 为 v, 再加-es ,如:knife-knives ] Leaf —— leaves5.不规则名词复数:man-men, woman-women, policeman-policemen,policewoman-policewomen,child-childrenfoot-feet,.tooth-teethfish-fish, people-people, Chinese-Chinese,Japanese-Japanese写出下列各词的复数I _________him _________this ___________her ______watch _______child _______photo ________diary ______day________ foot________ book_______ dress ________tooth_______ sheep ______box_______ strawberry _____peach______ sandwich ______dish_______bus_______man______ woman_______二、一般现在时一般现在时基本用法介绍【No. 1 】一般现在时的功能1.表示事物或人物的特征、状态。
如:The sky is blue. 天空是蓝色的。
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(一)情态动词canca.在英语中有一个特殊的名字,叫做情态动词,表示“能够”.“会”.“能力”后面要跟着表示动作的动词。
没有时态和人称的变化。
表示不能做什么的时候,后面加.not为ca.not,或者缩写为can’t。
问别人“能…吗?”要把ca.放在句子前面,首字母要大写,句尾别忘加上问号。
例句:—.ca.swing..ca.draw. —Sh.ca.jump.H.ca.pla..—W.ca.touc..The.ca.run. —.can’.sing.Yo.can’.see.—Sh.can’.dance.H.can’.hea..car.—W.can’.hea.a.aeroplane.—Ca.yo.hea..dog?Ca.h.hea..bus?—Ca.Luc.write?Ca.yo.d.it?将下面各组词组成句子1._____________(an,aeroplane,hear,Lucy,can)2._____________________(not,h.,dance,ca.)3.__________________.(you,ca.,see,wha.)4._________________(ca.,se.,no.,w.,you)5._________________.(.,ca.,hel.,yo.)6._____________________.(I,ca.,do,what)7.___________________.(yo.,ca.,hea. me)8.___________________.(yo.,ca.,dance)(二)人称代词所属格注意:主格作主语,其中she指带代国家,it可指代天气时间等。
宾格作宾语,介词宾语,表语。
动词后面用人称宾格形容词性物主代词作定语。
名词性物主代词作主语,宾语,介词宾语,表语书信yours…表.---.的,这样的词我们也学习很多了,你能想出来吗?记住这个小口诀就很容易了:我.m.,你的your,他.his、她的her.//它的是its.我们.our.你们的.your他们(它们,她们)的是their//这些人称代词形式称为人称代词所属格,也叫形容词性物主代词。
(完整word版)五年级英语语法重点知识归纳
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小学五年英法要点知4 :“any 〞一些 ;用在否认句和一般疑句中,与“some 〞同。
“ some 〞用在必然句中。
5 :there be句型,采用“就近原〞。
8 :can 后+ 原形。
9 :play+the+器; play+球;Let ’s 句型,我,后接原形fish ,sheep复数一〕1、反:tall —short long—short young—old new—old strong—thin f a t—thinkind —strict active—quiet2、What’s ⋯like?是某某得什么子 ,它的答一般用: He/She/ It is 后⋯(面跟描述人的容颜特色的 ),如:What’s your father like?你爸爸得什么子?。
而 like 的另一个意思“喜〞。
如: What does your father like? 你爸爸喜什么?3、表示“一个〞有。
a, e, i,o, u开一般用 an,比方 an old lady。
an active lady第二元:1、表示星期几的七个,开第一个字母都要大写。
Weekend 周末〔指周六和周日〕2、on+星期。
如 on Monday, on Sunday . 表示在几点几分,用 at. 如at 6:30。
3、with和⋯一起,with后边常用人称代的格形式。
如:I can play ping-pong with you.我可以和你一起打球I can playping-pong with him. I can play ping-pong with her 〔.him 他、her 她〕。
4、I like Sundays.是指全部的星期日,所以用复数形式。
I ’ d=I would2、some与 any 的区:any 用在否认句、疑句。
比方:There isn’t any ⋯⋯There aren’ t any也许⋯⋯Are there any⋯⋯?some用在必然句。
(完整word版)小学英语语法时态讲解与归纳一般现在时,推荐文档
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小学英语语法时态讲解与归纳~~ 一般现在时一. 意义:表示经常发生的事情,动作或存在的状态二. 构成及变化1.be动词的变化。
肯定句:主语+be(am ,is ,are)+其它。
如:I am a boy.我是一个男孩。
否定句:主语+ be + not +其它。
如:He is not a worker.他不是工人。
一般疑问句:Be +主语+其它。
如:-Are you a student?-Yes. I am. / No, I'm not.特殊疑问句:疑问词+一般疑问句。
如:Where is my bike?2. 行为动词的变化。
l、当主语为第一,二人称及复数时,助动词为do肯定句:主语+动词原形(+其它)。
如:We often play basketball after school.否定句:主语+ don't+动词原形(+其它)。
如:we don’t play basketball after school.一般疑问句:Do +主语+动词原形+其它?如:Do you often play basketball after school l?Yes, we do. / No, we don't.特殊疑问句:疑问词+以do开头的一般疑问句?如:What do you often do after school ?2、当主语为第三人称单数时,助动词为does肯定句:主语+动词三单式(+其它)。
如:He swims well.否定句:主语+ doesn’t+动词原形(+其它)。
如:He doesn’t swim well..一般疑问句:Does +主语+动词原形+其它。
如:Does he swim well ?Yes, he does. / No, he doesn't.特殊疑问句:疑问词+以does开头的一般疑问句?如:How does your father go to work?三.第三人称单数的动词变化规则(只有在第三人称为主语的肯定句中,动词才用三单式)(1)多数动词直接加s:runs gets likes collets takes plays climbs…….(2)结尾是s, x, sh, ch, o,前为辅音字母,结尾加es :watches goes does washes brushes(3)动词末尾y前为辅音:将y改为i加es:study→studies fly→flies carry→carries cry→cries但在y前如果为元音则直接加s:buys says四.时间标志:always总是, usually经常, often经常, sometimes 有时,every…每~一般现在时练习题(1)I.用下列单词的适当形式填空1.We often___________(play) in the playground.2.He _________(get) up at six o’clock.3.__________you _________(brush) your teeth everymorning?4.What________________(do) heusually________________(do) after school?5.Danny ________________(study) English, Chinese,maths, science and Art at school.6.Mike sometimes __________(go) to the park with hissister.7.At eight at night, she __________(watch) TV with hisparents.8.________ Mike________(read) English every day?Ⅱ单项选择。
(完整版)小学英语语法总结全集(可编辑修改word版)
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(完整版)⼩学英语语法总结全集(可编辑修改word版)⼩学英语语法总结全集⼩学英语语法汇总(⼀)可数名词与不可数名词“分家”⼀、可数名词与不可数名词的区别普通名词所表⽰的⼈或事物是可以按个数计算的,这类名词叫可数名词。
可数名词分为个体名词(表⽰某类⼈或事物中的个体,如worker,farmer, desk, fact ory 等)和集体名词(表⽰作为⼀个整体来看的⼀群⼈或⼀些事物,如people, famil y 等)。
如果普通名词所表⽰的事物是不能按个数来计算的,这类名词就叫不可数名词。
不可数名词分为物质名词(表⽰⽆法分为个体的物质,如meat,rice, water, milk, orange 等)和抽象名词(表⽰动作、状态、情况、品质等抽象概念,如work, homework, time, health, friendship 等)。
⼆、可数名词的家务事可数名词有单数和复数两种形式。
指⼀个⼈或⼀件事物时,⽤单数形式;指两个或多个⼈或事物时⽤复数形式。
名词由单数形式变成复数形式的规则如下:1.⼀般的名词词尾直接加-s 。
如:book → books room → roomshouse → houses day → days2.以s, ss, ch, sh, x 结尾的名词,在词尾加-es 。
如:bus → buses glass → glasseswatch →watchesdish → dishes box → boxes3.以"辅⾳字母+y"结尾的名词,要先将y 改为i 再加-es。
如:city → cities body → bodiesfactory → factories 等等。
4.以f 或fe 结尾的名词,要将f 或fe 改为v 再加-es。
如:half → halves leaf→ leavesknife → knives wife →wives5.特例[悄悄话:特例常常考,要记住。
(完整word版)语法全解-星火英语
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语法复习第一部分介词在英语中,介词(preposition)虽然是一种小词,但在作用和运用上的复杂性却不可小看。
首先,可以毫不夸张地说,离开了介词的中介或连接作用,就无法表达某些最基本的思想或概念。
以时间为例,大到年代,小到日月,要表示某些特定的时间或时刻,离开介词有时就会寸步难行。
比如”今年”虽然可以说this year,但要表达"在2000年",就不能省略介词,而要说in 2000;"这个月"是this month,但"6月里"则需要说in June;"今天"虽然有现成的today一词,而如果是”在6月5日”就要说”on June 5th","在星期五”就得用on Friday(但在某些新闻报道里这些介词也可以省略不用)。
再以位置为例,我们可以随便举出book和desk两个词,然后用介词表达出各种位置关系:the book on the desk(桌子上的书)、the book under the desk(桌子下面的书)、the book near the desk(桌子附近的书)、the book beside the desk (桌子旁边的书)等等。
介词不仅具有重要的表达意义的功能,而且在使用上也十分复杂.造成这种复杂现象的原因是多方面的。
首先,单个介词(即由一个词语构成的介词,与此相对的是复合介词,比如upon,into,within,without等)本身的意义具有相当的复杂性,以in和on为例,in的基本意义是”在里面",表示一种范围,on的基本意义是"在上面”,表示两种东西相接触,然而在speak in English(用英语说)和on the team(在队里当队员)两种形式中,in和on表达的则是引申意义;the boat on the lake指的是”湖上的船",但the cottage on the lake则表示"湖边的小屋"。
(word完整版)小学英语语法归纳总结,文档
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一、名词表示某一事物,有详尽的和抽象的之分。
分为可数名词和不能数名词。
重申:不能数名词都默认为单数,所以总是用is 也许 was;最好不要依照some、 any、 a lot of 等词去作判断,省得受误导。
1、可数名词怎样变“复数形式〞:a.一般情况下,直接加-s,如: book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds ;读音:清辅音后读[s] ,浊辅音和元音后读 [z] 。
b.以 s. x. sh. ch 结尾,加 -es,如: bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches ;读音: [iz] 。
c.以“辅音字母 +y 〞结尾,变y 为i, 再加-es,如:family-families, strawberry-strawberries;读音:[z]。
d.以“f或 fe 〞结尾,变 f 或 fe 为 v, 再加 -es,如: knife-knives,thief-thieves;读音:[z]。
e.以“ o结〞尾的词,分两种情况1〕有生命的 +es读音:[z]如:mango-mangoes tomato-tomatoes hero-heroes2) 无生命的 +s读音:[z]如:photo-photos radio-radiosf. 不规那么名词复数: man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,snowman-snowmen, mouse-mice, child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish,people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese2、不能数名词没有复数。
若是要计算不能数名词所表达的数量,就得在数词和不能数名词之间加上“量词 +of 〞。
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小学英语语法总结一、时态小结定一般特征的化第三人称数的化情况:表示常性或性的作.在在表示在或在一段正在行的作.行一般表示去某生的作或情况.去一般将表示将要生的事情来everyday/morning/ ⋯usuallynow/look/listenyesterday morning/afternoon/eveninglastyear/monthaminuteago/anhouragothismorning/afternoon/eveningtomorrowthedayaftertomorrow/thenextday/Monday⋯attheweekend/tonighttomorrow 一般情况在尾直接加-s以ch,sh,s,x或o尾的加-es以音字母加y尾的,将y改成i再加-es在分的化情况:一般情况在尾直接加-ing以e尾的,去掉e再加-ing以重音尾的,双写最后一个字母加-ing去式的化情况:一般情况在尾直接加-ed以e尾的加-d以音字母加y尾的,将y改成i再加-ed以重音尾的,双写最后一个字母加-ed主要构成begoingto/will+ 原形be+ 形容night/morning/afternoon1.但凡在must,mustn’t,can,can’t,let’s,don,will’t,后may的一定要用动词的原形2.二、名词的复数。
3.名词按其数,可分两种:可数名词和不可数名词.4.可数名词的复数变化规那么:5.一般情况下,直接在词尾加-s,如:girl-girls,book-books,pen-pens6.以s,x,sh,ch结尾的词,在词后加-es,如:class-classes,box-boxes,match-matches,7.以辅音字母+y结尾的,变y为i再加-es,如:city-cities,family-families,country-countries8.以f或fe结尾的,变f或fe为v再加-es,如:knife-knives,wife-wives,life-lives,9.以o结尾的加-es或-s,如:radio-radios,tomato-tomatoes,potato-potatoes,zoo-zoos,photo-photos,4.6.man-men,woman-women,foot-feet,child-children,5.三、形容词的比拟级、最高级。
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小学英语语法详解一、名词变复数1.一般情况下,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2.以s、x、sh、 ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3.以“辅音字母y”结尾,变y为i, 再加-es,如family-families,strawberry-strawberries4.以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如:knife-knives leaf——leaves5.不规则名词复数:man-men、woman-women、policeman-policemen、policewoman-policewomen、child-children、foot-feet、tooth-teeth、fish-fish、people-people、Chinese-Chinese、Japanese-Japanese二、一般现在时一般现在时基本用法介绍❑一般现在时的功能✧表示事物或人物的特征、状态。
如:The sky is blue.天空是蓝色的。
✧表示经常性或习惯性的动作。
如:I get up at six every day.我天天六点起床。
✧表示客观现实。
如:The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。
❑一般现在时的构成✧be动词:主语 be(am,is,are) 其它。
如: I am a boy.我是一个男孩。
✧行为动词:主语行为动词( 其它)。
如: We study English.我们学习英语。
当主语为第三人称单数(he、 she、it)时,要在动词后加"-s"或"-es"。
如:Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。
❑一般现在时的变化1.be动词的变化。
否定句:主语+be not+其它。
如:He is not a worker.他不是工人。
一般疑问句:Be+主语+其它。
如:-Are you a student?-Yes. I am. / No, I'm not.非凡疑问句:疑问词、一般疑问句。
如:Where is my bike?2. 行为动词的变化。
否定句:主语 don't( doesn't ) 动词原形( 其它)。
如: I don't like bread.当主语为第三人称单数时,要用doesn't构成否定句。
如: He doesn't often play.一般疑问句:Do( Does ) 主语动词原形其它。
如:- Do you often play football?- Yes, I do. / No, I don't.当主语为第三人称单数时,要用does构成一般疑问句。
如:- Does she go to work by bike?- Yes, she does. / No, she doesn't.3. 动词第三人称单数的变化规则✧一般情况下,直接加-s,如:cook-cooks, milk-milks✧以s、x、sh、ch、 o结尾,加-es,如:guess-guesses, wash-washes,watch-watches, go-goes✧以“辅音字母y”结尾,变y为i, 再加-es,如:study-studies三、现在进行时❑现在进行时的功能✧现在进行时表示现在正在进行或发生的动作,也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
✧现在进行时的肯定句基本结构为be 动词ing.✧现在进行时的否定句在be后加not。
✧现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。
✧现在进行时的非凡疑问的基本结构为:疑问词不达意 be 主语动词ing?但疑问词当主语时其结构为:疑问词不达意 be 动词ing?❑动词加ing的变化规则✧一般情况下,直接加ing,如:cook-cooking✧以不发音的e结尾,去e加ing,如:make-making, taste-tasting✧假如末尾是一个元音字母和一个辅音字母,双写末尾的辅音字母,再加ing,如:run-running, stop-stopping四、将来时理论及练习概念:表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或预备做某事。
句中一般有以下时间状语:tomorrow, next day(week, month, year…),soon, the day after tomorrow(后天)等。
基本结构:①be going to do;②will do.否定句:在be动词(am, is, are)l后加not或情态动词will后加not成won’t。
例如:I’m going to have a picnic this afternoon.→ I’m not going to have a picnic this afternoon.同义句:be going to = willI am going to go swimming tomorrow(明天) = I will go swimming tomorrow.五、一般过去时❑一般过去时介绍✧一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用。
一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。
✧Be动词在一般过去时中的变化:⑴am 和is在一般过去时中变为was。
(was not=wasn’t)⑵are在一般过去时中变为were。
(were not=weren’t)✧句中没有be动词的一般过去时的句子否定句:didn’t 动词原形,如:Jim didn’t go home yesterday.❑动词过去式变化规则✧一般在动词末尾加-ed,如:work__-worked , cook-cooked✧结尾是e加d,如:live____lived✧末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节,应双写末尾的辅音字母,再加-ed,如:stop-stopped✧以“辅音字母y”结尾的,变y为i,再加-ed,如:study-studied✧不规则动词过去式: am, is-was, are-were, do-did, see-saw,say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had,eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made,read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, swim-swam,sit-sat六、形容词的比较级和最高级一般来说,中文意思是“……的”的词是形容词,而中文意思是“……地”的词是副词。
❑形容词概念形容是用来修饰物体的形状,大小,长度,属性,特点等,位于名词的前面。
如:1.He is a hard-working student.(努力的→特点)2.Our English teacher has long hair.(长的→长度)3.The elephants are very big, and the mice are very small.(大的、小的→大小)❑形容词、副词比较级和最高级的意义英语中的形容词和副词,在句子里表示“比较……”、“最……”时,要用特别的形式,即:比较级和最高级。
原来的形式称为原级。
如: long----longer----longest原级比较级最高级1.The black pen is very long. 黑色的钢笔很长。
2.The blue pen is longer than the black one. 蓝色的钢笔比黑色的长。
3.The red pen is the longest of the three. 红色的钢笔是三支中最长的。
❑形容词、副词比较级的用法表示两者间的比较用比较级。
其常见句式有:1.“A + be +形容词比较级+ than + B”意思为“A比B更……”。
如:This tree is taller than that one. 这棵树比那棵树高。
注意:①在含有连词than的比较级中,前后的比较对象必须是同一范畴,即同类事物之间的比较。
②在比较级前面使用much,表示程度程度“强得多”。
如:A watermelon is much bigger than an apple.③ very, quite一般只能修饰原级,不能修饰比较级。
2.“become+ 形容词比较级 + and+ 形容词比较级”是“变得越来越……”的意思,and连接同一个形容词的比较级。
如:It becomes warmer and warmer when spring comes. 春天来了,天气变得越来越暖和了。
注:表示“越来越……”时,若比较级是“原级+ er”构成的,则常用“比较级 + and + 比较级”形式;若比较级是“more + 原级”构成的,需用“more and more + 原级形式”。
如:Our school is becoming more and more beautiful. 我们的学校变得越来越美丽。
3.在含有or的选择疑问句中,如果有两者供选择,前面的形容词要用比较级形式。
如:Who is taller,Tim or Tom? 谁更高,Tim还是Tom?❑形容词、副词的最高级的用法形容词、副词的最高级形式主要用来表示三者或三者以上人或事物的比较,表示“最……”的意思。
句子中有表示范围的词或短语。
如:of the three, in our class等等。
如:He is the tallest in our class. 他在我们班里是最高的。
❑注意形容词最高级前一定要有定冠词the,而副词最高级前则不需要。
形容词、副词的比较级和最高级的构成规则1.一般情况下,比较级在后面加-er,最高级在后面加-est;如:small→smaller→smallest short→shorter→ shortest 2.在重读闭音节(即:辅音+元音+辅音)中,先双写末尾的辅音字母,比较级加-er,最高级加-est;如:big → bigger→biggest hot→hotter→ hottest3.以不发音e结尾的单音节词,比较在原级后加-r,最高级在原级后加-st;如:large→larger→largest nice→nicer→ nicest4.以“辅音字母+y”结尾的双音节词,把y改为i,比较级加-er,最高级加-est;如:easy→easier→easiest heavy→heavier→ heaviest 5.多数多音节词,比较级在前面加more,最高级在前面加most;如:beautiful→more beautiful→ most beautifuldifferent→more different→ most different6.有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的,必须熟记。