剑桥少儿英语预备级下册第一课范本.ppt
剑桥少儿英语预备级第一课
Kongfu Panda 功夫熊猫
What is this? It is a
What is this? It is a
What is this? It is a
What is this? It is a
duck Ducky
cat Catty
monkey Munchy
panda Panda
Let’s think !
Do you love animals? 你喜欢小动物吗？
Let’s protect them! 让我们保护它们吧!
Well Done!
See you next time !
Boys（男孩）：Andy安迪；Bruce布鲁斯；Cary凯里； Chris克里；Colin科林；Owen欧文；Mark马克；Paul 保罗；Max马克斯；Mickey米奇
Greetings 打招呼
Let's say hello to animals !
让我们来对小动物们打招呼吧！
cat Catty
Hello, cat Catty ! Hi, cat Catty !
Garfield 加菲猫
duck Ducky
Hello, duck Ducky ! Hi, duck Ducky !
Donald Duck 唐老鸭
monkey Munchy
Hello, monkey Munchy ! Hi, monkey Munchy !
主讲教师
----Biang
Do you have English name? 你有英文名字吗？
Girls (女孩)：Amy艾美； Anna安娜； Candy坎蒂； Carry凯丽； Darcy达茜； Ellen爱伦；Hellen海伦； Jade小玉； Jenny詹妮； Judy朱蒂；Kate凯特；Lily 莉莉；Lisa丽莎；Tina蒂娜
剑桥少儿英语预备级下册 unit 1 教学设计
剑桥少儿英语预备级下册 unit 1 教学设计3. Free talkingStep 2 Lead inT: Now everybody stand up. Do it as I do.Say it after me. Nose, ear, toe, neck, leg,heel, elbow, face.S: (Do and say)T: Now, let’s play a game. I say” Touch yournose.” You quickly touch your n ose. Theslower ones should be out. Ok, now let’sstand in two lines, face to face. You can tellme who is slower.Ready? Let’s do it. Touch your nose…S: (Act it in pairs)Step 3 Practices1. Game: Touch the picture or word quickly.T: Now, we have many pictures (words) onthe blackboard. We divide our class intotwo groups. You two please come to thefront. I say “ Touch the TV”, you touch itquickly. Let’s see who is the first one,ready? Now, touch the chair…2. Work in pairs4. Say it⑴ (Show the sentences)Listen to the tape. ⑵ Clap the hands/desks and say it. ⑶ Jump up and say it .⑷ Ask somebody to say it.The 2nd periodStep 1 Preparation1. Listen and do actions2. Say the Part 3Step 2 Learning1. Game: Feed the rabbit⑴ 出示兔子的挂图⑵ Feed the rabbitT: The rabbit is hungry. She wants to eat carrots.Please feed the rabbit with a carrot. Who can come here and feed the carrots?T: Good, now the rabbit is thirsty. He wantsto drink some water. Who can give her some water?I can touch my mouth. I can touch myleg.I can touch my nose. I can touch my⑷Say it to your friendStep 3 Practices1. Say Part 4 together2. Ask somebody to say it3. Sing a song. (Part 5)The 3rd periodStep 1 Preparation1. Sing a song2. Say these sentences. (Part 4)Step 2 Learning1.Do itT: Hi! Th is is the letter Qq. Let’s stand hereand make a letter Qq.2. Say it⑴Listen and read⑵Read it in pairs.3. Learn the words about the letter Qq.4. Copy the letter QqThe 4th periodStep 1. Preparation1. Sing a song2. Review the new words and the sentences. Step 2. Listen and touchStep 3. Do it1. Listen and do.2. Work in Pairs.3. Join the numbers and colour itStep 4. HomeworkListen to Part 1, 2, 3 and 4 and do actions with the tape.(设计：黄华吴泳声涂开生黄红蒋霞)。
剑桥少儿英语预备级下册Unit
badminton
baseball
basketball
football
catch
down up
paint
draw
jump
hop
kick
touch
count
walk
bounce
New words
It
They
You and I, you and I. you can draw and I can write.
Image We and you. We and you.
We can skate and you can paint.
It and they. It and they. It can talk and they can play.
Listen, read and tick
1.The children are very happy. A It B They C She D You
5.Mary is sleeping. A He B It C She D They
1.The rabbit is quick. A She B He C They D It
No 2.Peter is bouncing a.Lily and you are drawing. A He B We C She D You
He is a teacher. She is Linda. It is a car.
is连着他她它
he is, she is, it is.
Image 所有单数用is,
所有复数都用are
we are, you are,
they are
No Image
剑桥少儿英语预备级下课件ppt
我打算骑自行车去那。 3.How are you going to Shanghai?
你怎么去上海？ 4.I’m going there by plane.
我打算坐飞机去那。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
对话：
1.Hi, there! Where are you going?
2.We are going to Shanghai. What about you?
3.We are going to Kunming。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
作业1:单词
1.boat 2.bicycle 3.helicopter 4.taxi/cab 5.motorbike 6.van 7.truck 8.ambulance
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
Review:
ambulance
lorry truck
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
New:为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
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How are you going to the farm?
剑桥少儿英语预备级下册第 单元教学课件50页文档
剑桥少儿英语预备级下册第 单元教学 课件
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
剑桥少儿英语预备级下册第1单元
pen
pencil
pencil-case
ruler
bag
黑板
blackboard
blackboard
a school
a classroom
a playground
a 还是 an
a pencil
a pencil-case
a ruler
a book
a bag
a blackboard
a 还是 an
How many boys are there?
有多少名男生？
How many girls are there?
有多少名女生？
How many teachers are there?
有多少名老师？
How many boys are there?
There is one./One ./1.
There are ……(two,three…)./ Two(Three……)./2(3……).
Unit 1 School is fun.
学校真好玩
Activity 1: Learn the words.
playground 操场
What is it ? It’s a playground.
它是一个操场。
playground
What is this? This is a playground.
a swimming poor
a garden
a pen
a school
a classroom
a playground
This is…
a pencil
a pencil-case
a ruler
a book
a bag
剑桥少儿英语预备级下ppt课件
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
跳格子游戏
• If you throw 246 move forward if you throw 135 move backward
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
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• this is little • 这是小的 • that’s=that is • that is big • 那是大的
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
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剑桥少儿英语预备级公开课课件
剑桥少儿英语预备级公开课课件一、教学内容本节课的教学内容选自剑桥少儿英语预备级教材，主要涉及第一单元“Hello, my name is”的主题。
通过学习，学生能够掌握基本的自我介绍用语，听懂并能够使用“Hello, my name is”进行自我介绍，同时能够简单回答“How are you?”等问题。
二、教学目标1. 学生能够听懂并能够使用“Hello, my name is”进行自我介绍。
2. 学生能够简单回答“How are you?”等问题。
3. 学生能够通过小组合作，完成角色扮演活动，提高口语表达能力。
三、教学难点与重点重点：学生能够听懂并能够使用“Hello, my name is”进行自我介绍。
难点：学生能够简单回答“How are you?”等问题，并在实际情景中运用。
四、教具与学具准备教具：PPT、录音机、磁带或音频文件。
学具：教材、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师播放英语歌曲，引导学生跟唱，活跃课堂气氛。
然后，教师邀请几名学生进行自我介绍，引入本节课的主题。
2. 新课导入（10分钟）教师通过PPT展示本节课的主要内容，讲解“Hello, my name is”的用法，并让学生跟读。
同时，教师通过例句展示如何回答“How are you?”，让学生进行听力练习。
3. 课堂练习（10分钟）学生分组进行角色扮演，模拟情景，练习自我介绍和回答“Howare you?”。
教师巡回指导，纠正发音，并给予鼓励。
4. 巩固练习（5分钟）教师给出一些简单的听力题目，让学生听录音并回答问题。
例如：“Hello, my name is How are you?”的录音，学生需要根据听力内容，填写空缺的部分。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容主要包括本节课的主题“Hello, my name is”和“How are you?”的回答。
教师可以用简洁的词语和图示，帮助学生理解和记忆。