高一地理水循环的过程和意义PPT优秀课件
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人教版2019高中地理必修一3.1水循环课件(共29张PPT)
1600年
9700年
2500年
2.物质迁移
3.促进能量交换，调节地表温度
水循环对到达地表的太阳辐射能吸收、转化和传输，缓解不同纬度地区 热量收支不平衡。
蒸发、蒸腾有利于减缓地面或者植物温度升高的速度和幅度， 降水也可以降低地面和近地面大气的温度。
太 地阳表能形的态能 的量 塑转 造换传输 4.影响气候和生态
城市内涝的原因： ①降水量大； ②植被覆盖率低； ③地面硬化程度大； ④城市排水系统不完善。 解决措施： ①植树种草，提高植被覆盖率， ②推广使用渗水砖； ③加强市政建设，完善城市排水系统； ④建设海绵城市。
海绵城市是指城市能够像海绵一样，在适应环境变 化和应对自然灾害等方面具有良好的"弹性"，下雨时吸水、 蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水释放并加以利用。 海绵城市建设应遵循生态优先等原则，将自然途径与人工 措施相结合，在确保城市排水防涝安全的前提下，最大限 度地实现雨水在城市区域的积存、渗透和净化，促进雨水 资源的利用和生态环境保护。
7．森林植被遭破坏后（ ） A．地表径流减少 B．地下径流增加 C．下渗减少 D．降水明显增加 8．森林植被恢复后，该地的（ ） A．水土流失加剧 B．蒸腾减少 C．土壤含水减弱 D．甲乙河径流量变化较稳定 9．如果降水最终主要转化为河流径流，那么森林植被恢复后，甲、乙两条 河流径流量发生的变化是 （ ）
（1）植被对河流流量的影响因素主要表现在哪些方面？
植被覆盖率的高低,主要影响河流洪峰流量的大小、洪峰期到来时间的早晚以及河流 径流季节变化的大小。
（2）运用水循环原理，说明植被对水循环各环节的影响。
在相同降雨条件下,如果流域内植被覆盖率提高,由于受植被阻挡,地表径流流速会减慢, 下渗会增加,也就是植被涵养水源的能力增强,地下径流随下渗的增加而增加,地表径流 减少。同时,下渗的增加会使区域自身蓄水量增加,意味着区域蒸发量可能增加,加上植 被覆盖率的提高导致植物蒸腾作用增强,二者都会导致大气中的水汽增多,水汽增加降水 可能增多。
3.1 水循环(课件)高一地理课件(人教版2019必修第一册)
• 公元5世纪，《宋书.天文志》中有人对此问题作了 解释：太阳加热海水，使海水蒸发；河流注入大海， 补充蒸发的消耗，使海水不会增多也不会减少
• 这种对海水水量维持稳定的解释科学吗? 蒸 发的海水去哪儿了呢?
水圈是连续但不规则的圈层.是地表和近地表各种形态水体的总称
96.53% 海洋水
供应人类 所需的淡水
降水 植物蒸腾
蒸发
陆地内循环
降水
水汽输送
蒸
发
下渗
地下径流
海陆间循环
降水
蒸 发
海上内循环
一、水循环的过程及类型
(1)海陆间循环
水汽输送
降水
蒸发
特点：最重要的类型，又称大循环，使陆地水得到补充，水资源得以再生 典例：我国的外流河（如长江）参与的水循环主要为海陆间水循环
一、水循环的过程及类型
(2)陆地内循环
2019
新课标人教版
第三章 地球上的水
第一节 水循环
第一节 水循环
课程标准
运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。
学习目标
1、绘制水循环示意图，理解水循环的概念、环节和类型； 2、结合实例，说明人类活动对水循环的影响； 3、运用示意图，结合案例说明水循环原理的实际应用。
情境导入
• 江河奔流不息，最终注入大海，为什么大海的水没 有增多？几千年来很多先哲都试图回答这一问题
课堂检测
近几年，城市内涝愈演愈烈，在自己家小区就可以开启“看海模式”。 读图，完成1～2题。
1．“看海模式”开启最主要因为( C )
A．①变小B．②变大 C．③变大D．④变大
2．解决城市“看海模式”的合理措施是( B )
A．增大硬化路面 B．使用透水砖 C．减少湖泊面积 D．绿化带高于道路
• 这种对海水水量维持稳定的解释科学吗? 蒸 发的海水去哪儿了呢?
水圈是连续但不规则的圈层.是地表和近地表各种形态水体的总称
96.53% 海洋水
供应人类 所需的淡水
降水 植物蒸腾
蒸发
陆地内循环
降水
水汽输送
蒸
发
下渗
地下径流
海陆间循环
降水
蒸 发
海上内循环
一、水循环的过程及类型
(1)海陆间循环
水汽输送
降水
蒸发
特点：最重要的类型，又称大循环，使陆地水得到补充，水资源得以再生 典例：我国的外流河（如长江）参与的水循环主要为海陆间水循环
一、水循环的过程及类型
(2)陆地内循环
2019
新课标人教版
第三章 地球上的水
第一节 水循环
第一节 水循环
课程标准
运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。
学习目标
1、绘制水循环示意图，理解水循环的概念、环节和类型； 2、结合实例，说明人类活动对水循环的影响； 3、运用示意图，结合案例说明水循环原理的实际应用。
情境导入
• 江河奔流不息，最终注入大海，为什么大海的水没 有增多？几千年来很多先哲都试图回答这一问题
课堂检测
近几年，城市内涝愈演愈烈，在自己家小区就可以开启“看海模式”。 读图，完成1～2题。
1．“看海模式”开启最主要因为( C )
A．①变小B．②变大 C．③变大D．④变大
2．解决城市“看海模式”的合理措施是( B )
A．增大硬化路面 B．使用透水砖 C．减少湖泊面积 D．绿化带高于道路
人教版高中地理必修一第三章第1节《自然界的水循环》优质课件(共29张PPT)
2020/2/9
练一练
③
①Байду номын сангаас
①
④④ ②
⑦
⑤
②
⑥
1.写出各数码所示的水循环环节的名称①_降___水_________②_蒸___发______③__水__汽___输___送_
______ ④植___物___蒸__腾___⑤地___表__径___流_⑥ _地___下___径__流_ ⑦ 下渗
2.从图中看出地球上的水循环按照发生的空间大致可分为_海___陆___间__大___循___环___循环
李白在诗歌《将进酒》中写到： 君不见，黄河之水天上来，奔
流到海不复回。
二、水循环的过程和意义
1、水循环将哪几个圈层联系了起来？
2、水循环主要发生在哪些领域？对我 们人类来说，那种循环更具有意义？
3、水循环可划分为几个类型？各个类 型的循环过程是怎样的？各有哪些环节？
（一）水循环的过程
水汽输送
_海__上___内___循__环_内循环和__陆___地___循__环___内循环.
3.目前2人020类/2对/9水循环过程各环节施加影响最多的是
地表径流
？
B 5、关于黄河下游河水和两岸潜水的补给关系是（）
A.潜水经常补给河水 B.河水经常补给潜水 C.黄河处于枯水期时，潜水补给河水 D.黄河水和潜水互补关系
D 6、陆地水体水源补给最主要的形式是( )
A.河流水 B.湖泊水 C.地下水 D.大气降水
A 7、河水中稳定而可靠的补给来源是（ ）
A.地下水B.冰川水C.季节性积雪融水D.雨水
2020/2/9
水循环的地理意义
植物蒸腾
思考：分析长江对地表形态有何影响？ 2020/2/9
地理中图版(2019)必修第一册2.4水循环过程及地理意义(共30张ppt)
海上内循环。 • 循环水量最大，对全球的热量输送有着重要
意义。 • 例如，未登陆的台风参与的水循环。
海上内循环 降蒸 水发
水循环示意图
（二）水循环类型
（2）陆地内循环 • 陆地与陆地上空大气之间的水分交换，
称为陆地内循环。 • 循环水量少，但对干旱地区非常重要。 • 例如，塔里木河流域的水循环。
陆地内循环
（一）水循环概述
（2）环节 • 蒸发、植物蒸腾、水汽输送、凝结降水、下渗和径流(地表径流、地下径流)等。
自然界的水循环
（二）水循环类型
• 依据水循环发生的空间范围，将水循环分为海陆间循环、陆地内循环、 海上内循环。
自然界的水循环
（二）水循环类型
（1）海上内循环 • 海洋与海洋上空大气之间的水分交换，称为
减少水库以下河段河流含沙量。直接影响地 表径流。 ⑥围湖造田 • 对河流径流的调节作用减弱，水位陡涨陡落， 增加河流含沙量。直接影响地表径流。
水库蓄水 围湖造田
（四）人类活动对水循环的影响
（1）影响途径 ⑦取用河流水 • 河流流量减少。直接影响地表径流。
⑧取用地下水 • 地下径流减少，地下水位下降。直接影响地下径流。
问题2：这个实验展示了水的什么现象，在自然界中，这 种现象是怎么体现的？
模拟水循环实验装置
这个实验揭示了水的运动现象，在自然界中，这种现象是 通过水循环来表现的。
类型
海上内循环 海陆间循环 陆地内循环
主要环节
特点
循环水量最大 对全球热量输送有重要意义
最重要的循环 陆地水得到补充，水资源得以再生
循环水量少，对干旱地区非常重要
（三）水循环成因 • 水在自然界中的三态变化是水循环的内因； • 太阳辐射和重力作用为水循环提供了能量和动力，是水循环的外因。
意义。 • 例如，未登陆的台风参与的水循环。
海上内循环 降蒸 水发
水循环示意图
（二）水循环类型
（2）陆地内循环 • 陆地与陆地上空大气之间的水分交换，
称为陆地内循环。 • 循环水量少，但对干旱地区非常重要。 • 例如，塔里木河流域的水循环。
陆地内循环
（一）水循环概述
（2）环节 • 蒸发、植物蒸腾、水汽输送、凝结降水、下渗和径流(地表径流、地下径流)等。
自然界的水循环
（二）水循环类型
• 依据水循环发生的空间范围，将水循环分为海陆间循环、陆地内循环、 海上内循环。
自然界的水循环
（二）水循环类型
（1）海上内循环 • 海洋与海洋上空大气之间的水分交换，称为
减少水库以下河段河流含沙量。直接影响地 表径流。 ⑥围湖造田 • 对河流径流的调节作用减弱，水位陡涨陡落， 增加河流含沙量。直接影响地表径流。
水库蓄水 围湖造田
（四）人类活动对水循环的影响
（1）影响途径 ⑦取用河流水 • 河流流量减少。直接影响地表径流。
⑧取用地下水 • 地下径流减少，地下水位下降。直接影响地下径流。
问题2：这个实验展示了水的什么现象，在自然界中，这 种现象是怎么体现的？
模拟水循环实验装置
这个实验揭示了水的运动现象，在自然界中，这种现象是 通过水循环来表现的。
类型
海上内循环 海陆间循环 陆地内循环
主要环节
特点
循环水量最大 对全球热量输送有重要意义
最重要的循环 陆地水得到补充，水资源得以再生
循环水量少，对干旱地区非常重要
（三）水循环成因 • 水在自然界中的三态变化是水循环的内因； • 太阳辐射和重力作用为水循环提供了能量和动力，是水循环的外因。
人教版必修一第三章 第一节 自然界的水循环(共36张PPT)
西藏仁龙巴冰川（帕隆藏布江源头）
雨水补给
降雨越多，水量越大 汛期在雨季 我国东部季风区河流，世
界多数河流主要补给源
地下水补给
与河水互补：当地下水位 高于河水位，则地下水补 给河水，反之河水反补给 地下水
最普遍最稳定的补给源
湖泊水补给
与河水互补：当湖水位高 于河水位，则湖泊补给河 流，反之河流反补给湖泊
目前人类活动对水汽输送几乎没有影 响，而对地表径流输送，下渗，降水等环 节在局部地区却可以施加某些影响。
主要措施：修建水库、跨流域调水等。 可以改变水的时空分布，化害为利。
2.人类活动对水循环的影响 流量和水位变化
破坏植被 地表径流量增加，使河流水位陡涨陡落 植树种草 地表径流量减少，使河流水位升降缓慢 硬化城市
冰川 融水
湖泊水
地下水
季节性积雪融水补给
气温越高及积雪量越大， 水量越大
汛期在春季 主要分布于东北地区
雨水
积雪融水
冰川融水补给
气温越高，水量越大 汛期在十年夏磨一件季，冬季断流
范国雄（新浪微博：@爱弄PPT的老范）
青藏和西北的高山常见 高中地理课件/第三代 电话：15986495527 QQ：1476360113
(1)李煜在《虞美人》中写道：“问君能有几多愁？恰似一江春水
向东流。”“一江春水向东流”指的是图中的( )
A．①
B．②
C．③
D．④
(2)增加④环节水量可采取的措施是( )
A．修建机井
B．修建水窖
C．植树造林
D．跨流域调水
(1)C (2)C [第(1)题，结合所学知识可知，图中①②③④⑤⑥环 节分别表示水循环的蒸发、降水、地表径流、下渗、地下径流、水汽 输送。“一江春水向东流”指河水流入海洋，即地表径流环节③。第 (2)题，④环节为下渗，森林具有拦蓄地表径流、涵养水源的功能，植 树造林能增加水分下渗。]
雨水补给
降雨越多，水量越大 汛期在雨季 我国东部季风区河流，世
界多数河流主要补给源
地下水补给
与河水互补：当地下水位 高于河水位，则地下水补 给河水，反之河水反补给 地下水
最普遍最稳定的补给源
湖泊水补给
与河水互补：当湖水位高 于河水位，则湖泊补给河 流，反之河流反补给湖泊
目前人类活动对水汽输送几乎没有影 响，而对地表径流输送，下渗，降水等环 节在局部地区却可以施加某些影响。
主要措施：修建水库、跨流域调水等。 可以改变水的时空分布，化害为利。
2.人类活动对水循环的影响 流量和水位变化
破坏植被 地表径流量增加，使河流水位陡涨陡落 植树种草 地表径流量减少，使河流水位升降缓慢 硬化城市
冰川 融水
湖泊水
地下水
季节性积雪融水补给
气温越高及积雪量越大， 水量越大
汛期在春季 主要分布于东北地区
雨水
积雪融水
冰川融水补给
气温越高，水量越大 汛期在十年夏磨一件季，冬季断流
范国雄（新浪微博：@爱弄PPT的老范）
青藏和西北的高山常见 高中地理课件/第三代 电话：15986495527 QQ：1476360113
(1)李煜在《虞美人》中写道：“问君能有几多愁？恰似一江春水
向东流。”“一江春水向东流”指的是图中的( )
A．①
B．②
C．③
D．④
(2)增加④环节水量可采取的措施是( )
A．修建机井
B．修建水窖
C．植树造林
D．跨流域调水
(1)C (2)C [第(1)题，结合所学知识可知，图中①②③④⑤⑥环 节分别表示水循环的蒸发、降水、地表径流、下渗、地下径流、水汽 输送。“一江春水向东流”指河水流入海洋，即地表径流环节③。第 (2)题，④环节为下渗，森林具有拦蓄地表径流、涵养水源的功能，植 树造林能增加水分下渗。]
高中新中图版地理必修1第2章 第4节 水循环过程及地理意义课件PPT
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水循环的类型及特点 2018年11月，德国科学画报发表的研究文章显示：越来越多的 证据表明，自20世纪90年代末以来，亚马孙河流域的水循环已经加 剧，这导致更频繁的水文极端事件。
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问题1 (区域认知)亚马孙河流域的大气降水特点是什么？ [提示] 全年降水量大且较为均匀。 问题2 (综合思维)亚马孙河主要参与哪种水循环？ [提示] 海陆间循环。 问题3 (综合思维)亚马孙河流域的热带雨林大面积被毁，对其 水循环环节的影响是什么？ [提示] 蒸腾作用减弱，地表径流增加，下渗量减少等。
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水循环的地理意义
在漓江的游船上游览，远处的山峰有的像一个大桃子，有的像 一匹骆驼，有的侧看着就像一个人的脸……各种各样的山峰形态各 异，漂亮极了。尤其是“九马画山”，九马画山就像一幅巨大的水 墨画，画上是一个“找马游戏”，你要是很仔细地看，就有可能找 到九匹马；你要是粗略地看几下，很可能一匹马都找不到……
第二章 自然地理要素及现象
第四节 水循环过程及地理意义
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学习目标：1.了解水循环的概念，识记水循环的过程及主要环 节。(重点)2.理解水循环的地理意义，增强水资源保护意识。(重难 点)
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自主预 习 探新知
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一、水循环 1．概念：在自然界中，水在各水体之间进行着 连续 不断的变 换地理位置和 物理 形态的运动过程。 2．类型及主要环节
减少
硬化城市路 增加地面径流，使河流水位陡涨陡落
面
增加
减少地面径流，增加地下径流，河流水 铺设渗水砖
位平缓
减少
栏目导航
减少水库以
修建水库 对流量有调节作用，使河流水位平稳 下河流含沙
量
对河流径流的调节作用减弱，水位陡涨
水循环的类型及特点 2018年11月，德国科学画报发表的研究文章显示：越来越多的 证据表明，自20世纪90年代末以来，亚马孙河流域的水循环已经加 剧，这导致更频繁的水文极端事件。
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问题1 (区域认知)亚马孙河流域的大气降水特点是什么？ [提示] 全年降水量大且较为均匀。 问题2 (综合思维)亚马孙河主要参与哪种水循环？ [提示] 海陆间循环。 问题3 (综合思维)亚马孙河流域的热带雨林大面积被毁，对其 水循环环节的影响是什么？ [提示] 蒸腾作用减弱，地表径流增加，下渗量减少等。
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水循环的地理意义
在漓江的游船上游览，远处的山峰有的像一个大桃子，有的像 一匹骆驼，有的侧看着就像一个人的脸……各种各样的山峰形态各 异，漂亮极了。尤其是“九马画山”，九马画山就像一幅巨大的水 墨画，画上是一个“找马游戏”，你要是很仔细地看，就有可能找 到九匹马；你要是粗略地看几下，很可能一匹马都找不到……
第二章 自然地理要素及现象
第四节 水循环过程及地理意义
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学习目标：1.了解水循环的概念，识记水循环的过程及主要环 节。(重点)2.理解水循环的地理意义，增强水资源保护意识。(重难 点)
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自主预 习 探新知
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一、水循环 1．概念：在自然界中，水在各水体之间进行着 连续 不断的变 换地理位置和 物理 形态的运动过程。 2．类型及主要环节
减少
硬化城市路 增加地面径流，使河流水位陡涨陡落
面
增加
减少地面径流，增加地下径流，河流水 铺设渗水砖
位平缓
减少
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减少水库以
修建水库 对流量有调节作用，使河流水位平稳 下河流含沙
量
对河流径流的调节作用减弱，水位陡涨
人教版高中地理必修一3.1《水循环的过程和意义》ppt课件
B
C.黄河处于枯水期时，潜水补给河水
D.黄河水和潜水互补关系
6、陆地水体水源补给最主要的形式是( )
D
A.河流水 B.源是（ ）
A.地下水B.冰川水C.季节性积雪融水D.雨水
A
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
陆地内循环
水循环的过程 和意义
类型 .海上内循环
意义
海陆间水循环
水资源不断更新。 维持全球水的动态平衡。 进行能量交换和物质转移。 不断塑造着地表形态。
反馈练习：
1、地球淡水的主体是
C
A.海洋水
B.地下水
C.冰川水
D.河流水
2、下列地理现象，属于内陆循环的是（ )
C
A.长江东流 B.台风登陆 C.塔里木河的水蒸发 D.海水蒸发
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
探究2：结合文中相关内容思考
高一地理自然界的水循环-课件ppt.ppt
6、下列对地表径流的改造，对环境有利的是（ B）
① 修建水库 ② 植树造林 ③ 毁林开荒 ④ 退耕还湖
A． ① ② ③ B．① ② ④ C．① ③ ④ D． ② ③ ④
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
练习7：
3
2 4
1
1)图中数字代表的水循环各环节是：
1__蒸__发____ 水汽输送
降水
地表径流
2 __________3 ____海__陆__间4 循__环________. 2)海图洋中水循环陆的地类型是____________,该循环发生的领域是
______和______之间。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
亮亮：我们怎么 变成了云了呢？
请问：为什么亮亮晶晶变 成云了呢？ 因为海洋水蒸发变成水汽， 水汽上升到高空凝结成云。
大海
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
晶晶：我们怎么飘到陆地上空了？！
大海
请问：晶晶是怎样流回海洋的？ 从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。 晶晶形成地表径流，最终流入海洋中。 亮亮通过下渗，形成地下径流。
晶晶：“亮亮怎么 不见啦”？
① 修建水库 ② 植树造林 ③ 毁林开荒 ④ 退耕还湖
A． ① ② ③ B．① ② ④ C．① ③ ④ D． ② ③ ④
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
练习7：
3
2 4
1
1)图中数字代表的水循环各环节是：
1__蒸__发____ 水汽输送
降水
地表径流
2 __________3 ____海__陆__间4 循__环________. 2)海图洋中水循环陆的地类型是____________,该循环发生的领域是
______和______之间。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
亮亮：我们怎么 变成了云了呢？
请问：为什么亮亮晶晶变 成云了呢？ 因为海洋水蒸发变成水汽， 水汽上升到高空凝结成云。
大海
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
晶晶：我们怎么飘到陆地上空了？！
大海
请问：晶晶是怎样流回海洋的？ 从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。 晶晶形成地表径流，最终流入海洋中。 亮亮通过下渗，形成地下径流。
晶晶：“亮亮怎么 不见啦”？
人教版高中地理必修一第三章地球上的水第一节水循环 (16张PPT)
47. 不是境况造就人，而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候，都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中，没有人会为你等待，没有机遇会 为你停留，成功也需要速度 51.不论做什么事，都要相信你自己，别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，走着走着，花就开了。52.吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更多的，才 会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵，自己掌控。懂得，是跌倒了依然会选择站起，失败了依然会选择重来，受伤了依然会选择坚强;懂得，是在黑暗中依然不迷失方向，在生死关头依然不乱了方寸，在灾难包围 中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好。55.再大的事，到了明天就是 小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨，需要一个好的心态。再难的路，只要不放弃，一直走下去，总会走到终点;再重的担子，笑着 是挑，哭着也是挑，又何必让自己难堪;再不顺的生活，撑一撑，也就过去了，笑容，最终会出现在脸上。57.最精美的宝石，受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻，受凿的打击最多。58.只有对过去既往不咎，才能甩掉沉重的包袱；只有能 够看轻自己，才能做到轻装上阵。只要不放弃，就没有什么能让自己退缩；只要够坚强，就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。不自怜不自卑不哀怨，一日一日过，一步一步走，那份柳暗 花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的修持。真正想做成一件事，不取决于你有多少热情，而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过，能给你遮风挡雨的，同样能让你不见天日。只有让自己更加强大，才能真正的撑起一 片天。61.人生中谁都有梦想，但要立足现实，在拼搏中靠近，在忍耐中坚持，别把它挂在嘴边，常立志者无志。62.人这一辈子，其实做不了几件事，所以想做的事就赶紧去做，并且尽量把它做到最好，这样才不会留下太多的遗憾和悔恨。 淡看人生苦痛，淡薄名利，心态积极而平衡，有所求而有所不求，有所为而有所不为，不用刻意掩饰自己，不用势利逢迎他人，只是做一个简单真实的自己。63.你所做的事情，也许暂时看不到成果，但不要灰心或焦虑，你不是没有成长，而 是在扎 64.无论你从事什么行业，只要做好两件事就够了：一个是专业、一个是人品。专业决定了你的存在，人品决定了你的人脉；剩下的就是坚持。65.给自己的三句话：一、年轻，什么都还来得及;二、不要纠缠于小事;三、你现在遇到的 事都是小事。66.生活只有两种选择：重新出发，做自己生命的主角；抑或停留在原地，做别人的配角。67.决定你的人生高度的，不是你的才能，而是你的人生态度！限制你的，从来就不是什么年龄，而是你的心态！68.水再浑浊，只要长久 沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运！69.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许是因 为你正处于人生的上坡路；只有尽全力，才能迎来美好的明天！70.有理想，有目标，攒足力量向前冲;有勇气，有信心，艰苦奋斗不放松;有恒心，有毅力，百折不挠不认输;加把劲，提提神，前途光明见曙光。71.想要体面生活，又觉得打拼 辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？72.人生从来没有固定的路线，决定你能够走多远的，并不是年龄，而是你的努力程度。无论到了什 么时候，只要你还有心情对着糟糕的生活挥拳宣战，都不算太晚。迟做，总比不做好！73.任何打击都不应该成为你堕落的借口，你改变不了这个世界，但你可以改变自己，选择一条正确的路，坚定的走下去。74.也许你一生中走错了不少路， 看错不少人 ，承受了许多的叛逆，落魄得狼狈不胜， 但都无所谓，只要还活着，就总有盼望，余生很长， 何必慌张 75.这世界上，没有能回去的感情。就算真的回去了，你也会发现，一切已经面目全非回去的，只是存于心底的记忆。是的， 回不去了，所以，我们只能一直往前。76.鸡汤再有理，终究是别人的总结。故事再励志，也只是别人的经历，只有你自己才能改变自己。77.理想艰险，遇到再大的困难，想着为自己的理想奋斗，也不会选择放弃。即使在阴霾的云沙下，也 会想到苍天苏醒的风和日丽。即使在封闭的角落中也会让心灵驰骋在广阔的草原上。78.只要勇于去博，英勇去闯，就可闯出一片属于自己天地，以实现人生出色。不管结局能否完美，至少你享受拼搏的过程，就是人生的成功，就是胜者。79. 一个人想要优秀，你必须接受挑战！一个人想要尽快优秀，就要寻找挑战！80.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许 是因为你正处于人生的上坡路；只有尽全力，才能迎来美好的明天！81.每个人都有一行热泪，苦也要面对，因为坚强；每个人都有无言的伤，痛也要承受，因为成长。82.每一份坚持都是成功的累积！只要相信自己，总会遇到惊喜；每一种 生活都有各自的轨迹！记得肯定自己，不要轻言放弃；每一个清晨都是希望的开始，记得鼓励自己！83.我没有靠山，自己就是山！我没有天下，自己打天下！我没有资本，自己赚资本！这世界从来没有什么救世主。我弱了，所有困难就强了。 我强了，所有阻碍就弱了！活着就该逢山开路，遇水架桥。生活，你给我压力，我还你奇迹！.你要记得，在这个世界上，你是独一无二的，没人像你，你也不需要去代替谁。在你的人生舞台上，你是自己的主角，不需要去做谁
人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共16张PPT)
塑造地表形态
小结：我们学习本节的重要意义在于：掌握水循环的基本知识，把握掌握水循 环的原理，可以帮助我们养成“尊重科学规律”的态度、树立人类活动应该要 “协调人地关系，趋利避害”的价值观，树立节水意识和可持续发展的意识。
协调人地关系是贯穿地理学的主线，可持续发展是地理科学的核心思想
存在的形态：固态、液态和气态
首 页
水循环的过程和意义
第二课时：水循环及其意义
阅读名句
阅读图表 观察动画 绘制略图
归纳水体类型，探究相互关系 感性认识水运动，理性概括水循环概念、类型和主要环节 在同一幅图上绘制三类水循环示意简图，并注明主要环节
归纳意义 阅读教材P56页最后两个自然段，归纳水循环的意义
··
迁 移 1.试评价李白诗句：“黄河之水天上来，奔流到海不复回”
思考：哪些举措有利于人类和 环境的协调发展？哪些不利于 人类和环境的协调发展？
人工降雨
活动名称 大面积伐林 植树造林 城道路硬化 人工降雨 引水灌溉 修建水库 南水北调
干预的环节 影响（利或害） P56页图
喷灌
砍伐森林
破坏植被后果
修建水库
城市路硬化
绿化荒山
跨流域调水
活动名称
干预的环节 产生的影响（利或害）
蒸发蒸腾、凝结降水、径 流和下渗
（2）黄河下游断流可能与哪些自然因素有关？
气候（气温和降水），西北地区气候变暖，蒸发旺盛；流域内中上游地区 降水减少
（3）黄河下游断流可能与哪些人为因素有关？
中上游地区过度引用黄河水等人为因素
（4）人类可以采取哪些措施缓解或者避免黄河断流？
统一调配水资源（南水北调——跨流域调水）修建水库、植树造林等措施
存在的形态：固态、液态和气态
人教版必修1 地理：3.1 自然界的水循环 课件(共38张PPT)
气候变暖而降水减少 中上游过渡引用黄河水
（3）人类可以采取哪些措施 缓解或者避免黄河断流？
水资源的统一调度、修建水 库、跨流域调水、植树造林
第一节 自然界的水循环
一、相互联系的水体： 1、地球上水体构成 2、陆地水体构成 3、从运动更新的角度看，陆地上的各种水体具 有水源相互补给的关系
二、水循环的过程和意义： 1、水循环的概念 2、水循环的主要环节及类型 3、水循环的意义 4、人类活动对水循环的影响
江
枯水期
洞庭湖
河流水与湖泊水的相互补给
丰水期
枯水期
河
河
湖
湖
当河流水位高于湖泊水位 当河流水位低于湖泊水位 时，河流水补给湖泊水 时，湖泊水补给河流水
鄱阳湖
洞庭湖
请你分析一下长江中下游的湖泊对长江干流有何影响？ 对我们有什么启发？
河流沿岸湖泊对河流径流起着调蓄作用，在洪水 期蓄积部分洪水，可以延缓、削减洪峰。 人工湖泊——水库更是可以起到人工拦蓄洪水，并 按人们需要来调节河川径流变化的作用。
读图思考：
（1）河流的补给涉及 哪几种水体？
大气降水
冰川水
湖泊水 地下水等
注意：
河流的补给类型有很多，一 条河流可能有几种补给来源，但 具体到某一河段以某一种补给为 主。如长江上游地区以冰川补给 为主，下游以大气降水补给为主， 整条河流最主要的形式是大气降 水。
雨水补给 以雨水补给为主的河流，河流流量变化与降雨量变化相一致
思考：2、读上图分析长江流域包括哪些种类的陆地水体？
陆地水体及其相互关系图
思考３ ： • 长江的补给可能涉及哪几种水体？
小知识：河流补给 ------河水的来源。
长江的补给可能涉及哪几种水体？
（3）人类可以采取哪些措施 缓解或者避免黄河断流？
水资源的统一调度、修建水 库、跨流域调水、植树造林
第一节 自然界的水循环
一、相互联系的水体： 1、地球上水体构成 2、陆地水体构成 3、从运动更新的角度看，陆地上的各种水体具 有水源相互补给的关系
二、水循环的过程和意义： 1、水循环的概念 2、水循环的主要环节及类型 3、水循环的意义 4、人类活动对水循环的影响
江
枯水期
洞庭湖
河流水与湖泊水的相互补给
丰水期
枯水期
河
河
湖
湖
当河流水位高于湖泊水位 当河流水位低于湖泊水位 时，河流水补给湖泊水 时，湖泊水补给河流水
鄱阳湖
洞庭湖
请你分析一下长江中下游的湖泊对长江干流有何影响？ 对我们有什么启发？
河流沿岸湖泊对河流径流起着调蓄作用，在洪水 期蓄积部分洪水，可以延缓、削减洪峰。 人工湖泊——水库更是可以起到人工拦蓄洪水，并 按人们需要来调节河川径流变化的作用。
读图思考：
（1）河流的补给涉及 哪几种水体？
大气降水
冰川水
湖泊水 地下水等
注意：
河流的补给类型有很多，一 条河流可能有几种补给来源，但 具体到某一河段以某一种补给为 主。如长江上游地区以冰川补给 为主，下游以大气降水补给为主， 整条河流最主要的形式是大气降 水。
雨水补给 以雨水补给为主的河流，河流流量变化与降雨量变化相一致
思考：2、读上图分析长江流域包括哪些种类的陆地水体？
陆地水体及其相互关系图
思考３ ： • 长江的补给可能涉及哪几种水体？
小知识：河流补给 ------河水的来源。
长江的补给可能涉及哪几种水体？
2.2水循环的过程与意义(共18张ppt)
自源头至怀来官厅峡为 上游，称桑干河；官厅 以下称永定河。永定河 流经北京西部门头沟、 房山、石景山、丰台、 大兴等区。
永定河发源山西宁武县，流经内
蒙古、河北、北京，在天津汇于 海河，注入渤海，全长747公里。
黄河之水天上来，奔流到海不复回？ 永定河水呢？ “永定之水天上来，奔流到海能复回”。
在图中，完成永定河参与的水循环环节及过程
更新
如：持续为城市生产、生活及农业生产
陆地淡水资源 提供水资源。
意义
具体表现
促 使 各 个 圈 层 如：陆地径流向海洋持续输送泥沙、有
之间、海陆之
机物和盐类；
间实现物质迁
水汽输送（夏季风、台风等）缓解
移和能量交换
不同地区间热量收支差异，等等。
如：河流在下游地区进行沉积作用，形
塑造地表形态
成冲积扇、 冲积平原 等地貌；在上 游地区进行侵蚀作用，形成 峡谷 等
水汽输送
降 水
地表径流
蒸 发
内流河的水如何循环呢？
蒸降 发水
塔里木河
蒸发（蒸腾） →降水
陆地内循环
蒸发→水汽输送 →降水→径流
海陆间循环
蒸发→降水
海上内循环
蒸 降发 水蒸
腾
/
降 水
下 渗
水汽输送 蒸 发
降 水
蒸 发
水循环示意图
探讨下列自然现象所属水循环的环节和所 参与的水循环类型？自现象所属水循环的 环节
降水：暴雨在短时间汇集 下渗：城市路面硬化，减少下渗 地表径流：（下渗减少，瞬间积水）增多，排 水能力不足 地下径流：城区排水管道设计标准不足、老化
有没有哪些举措能够既缓解“水资源短缺” 又能缓解“城市内涝”？
永定河发源山西宁武县，流经内
蒙古、河北、北京，在天津汇于 海河，注入渤海，全长747公里。
黄河之水天上来，奔流到海不复回？ 永定河水呢？ “永定之水天上来，奔流到海能复回”。
在图中，完成永定河参与的水循环环节及过程
更新
如：持续为城市生产、生活及农业生产
陆地淡水资源 提供水资源。
意义
具体表现
促 使 各 个 圈 层 如：陆地径流向海洋持续输送泥沙、有
之间、海陆之
机物和盐类；
间实现物质迁
水汽输送（夏季风、台风等）缓解
移和能量交换
不同地区间热量收支差异，等等。
如：河流在下游地区进行沉积作用，形
塑造地表形态
成冲积扇、 冲积平原 等地貌；在上 游地区进行侵蚀作用，形成 峡谷 等
水汽输送
降 水
地表径流
蒸 发
内流河的水如何循环呢？
蒸降 发水
塔里木河
蒸发（蒸腾） →降水
陆地内循环
蒸发→水汽输送 →降水→径流
海陆间循环
蒸发→降水
海上内循环
蒸 降发 水蒸
腾
/
降 水
下 渗
水汽输送 蒸 发
降 水
蒸 发
水循环示意图
探讨下列自然现象所属水循环的环节和所 参与的水循环类型？自现象所属水循环的 环节
降水：暴雨在短时间汇集 下渗：城市路面硬化，减少下渗 地表径流：（下渗减少，瞬间积水）增多，排 水能力不足 地下径流：城区排水管道设计标准不足、老化
有没有哪些举措能够既缓解“水资源短缺” 又能缓解“城市内涝”？
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探究2：结合文中相关内容思考
((11))、、水海循洋环与主陆要地发之生间在；哪陆些地领与域陆？地上空之间 (；2)、海水洋循与环海可洋划上分空为之哪间几种类型？最重要 (的2)、是海哪陆一间种循水环循；环陆？地内循环；海上内循环
2、水循环的过程
(3)、注意水循环的各个环节，请你用 更简单的示意图表示出各种类型的水循
活
动
20世纪90年代末，黄河下游出现了严重的断流现 象。黄河下游断流与哪些自然或人为因素有关？应该 采取什么措施来缓解或者避免断流现象。
青藏高原
黄 河
小结：
存在形态：液态 固态 气态
相互联系的水体 存在空间：海洋水 陆地水 大气水 陆地水体 ：地表水 地下水
过程
动力：太阳辐射能 重力能
环节：蒸发 蒸腾 水汽输送 凝结降 水 径流 下渗.
事实上，自然界的水在周而复始的连续运动， 即水是循环的。
青藏高原
李白诗云：
渤海 黄河之水天上来， （对）
奔流入海不复回。（不对）
高一地理必修一第三章第一节
学习目标
1、掌握水循环过程及各个环节。 2、引用具体的实例，分析水循环的 意义和影响。
开封市田家炳实验中学
二、水循环的过程和意义
1、水循环的类型
（（33））黄水土循高环原不在断流水塑的造侵地蚀表作形用态下形成千沟万壑的地表形
态。这个问题说明水循环对地理环境造成了怎样的影响？
人类活动对水循环的影响：
(1)人类可以对水循环的某些环节施加影响。
(2)在一定的时间和空间范围内，水资源是有 限的，如果人类取用水量超过了水资源更新 的数量，或者遭到了污染，就会造成了水资 源的枯竭，因此，一定要保护水资源。
陆地内循环
水循环的过程 和意义
类型 .海上内循环
意义
海陆间水循环
水资源不断更新。 维持全球水的动态平衡。 进行能量交换和物质转移。 不断
C
A.海洋水
B.地下水
C.冰川水
D.河流水
2、下列地理现象，属于内陆循环的是（ )
C
A.长江东流 B.台风登陆 C.塔里木河的水蒸发 D.海水蒸发
水循环示意图
2、水循环的意义
探究：请结合课本P56分析总结出水循环的意义
（（1））滚水滚循长环江促东进逝陆水。地为水什体么的长不江断水源更源新不，断维东持流了入海全而球 水不量枯竭的？动海态洋平水衡位也没有因江河入海而上涨？
（2）河流携带大量营养物质在入海口处往往会形成渔场。
（说2明）水水循循环环对是地理最环活境跃造的成能了量怎样交的换影和响物呢质？迁移过程之 一，是海陆间联系的纽带
3、下列地理现象，参与海陆间循环的是（ )
D
A.塔里木河的水蒸发 B.祁连山的永久冰川
C.海洋上的暴雨 D.我国季风区的降雨
4、在海陆间循环中，受人类影响最大的环节是（ ）
D
A.海洋水的蒸发 B.大气水的输送 C.大气降水 D.地表径流
5、关于黄河下游河水和两岸潜水的补给关系是（）
A.潜水经常补给河水
PPT文档·教学课件
B.河水经常补给潜水
B
C.黄河处于枯水期时，潜水补给河水
D.黄河水和潜水互补关系
6、陆地水体水源补给最主要的形式是( )
D
A.河流水 B.湖泊水 C.地下水 D.大气降水
7、河水中稳定而可靠的补给来源是（ ）
A.地下水B.冰川水C.季节性积雪融水D.雨水
A
THANKS
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演讲人: XXX
((11))、、水海循洋环与主陆要地发之生间在；哪陆些地领与域陆？地上空之间 (；2)、海水洋循与环海可洋划上分空为之哪间几种类型？最重要 (的2)、是海哪陆一间种循水环循；环陆？地内循环；海上内循环
2、水循环的过程
(3)、注意水循环的各个环节，请你用 更简单的示意图表示出各种类型的水循
活
动
20世纪90年代末，黄河下游出现了严重的断流现 象。黄河下游断流与哪些自然或人为因素有关？应该 采取什么措施来缓解或者避免断流现象。
青藏高原
黄 河
小结：
存在形态：液态 固态 气态
相互联系的水体 存在空间：海洋水 陆地水 大气水 陆地水体 ：地表水 地下水
过程
动力：太阳辐射能 重力能
环节：蒸发 蒸腾 水汽输送 凝结降 水 径流 下渗.
事实上，自然界的水在周而复始的连续运动， 即水是循环的。
青藏高原
李白诗云：
渤海 黄河之水天上来， （对）
奔流入海不复回。（不对）
高一地理必修一第三章第一节
学习目标
1、掌握水循环过程及各个环节。 2、引用具体的实例，分析水循环的 意义和影响。
开封市田家炳实验中学
二、水循环的过程和意义
1、水循环的类型
（（33））黄水土循高环原不在断流水塑的造侵地蚀表作形用态下形成千沟万壑的地表形
态。这个问题说明水循环对地理环境造成了怎样的影响？
人类活动对水循环的影响：
(1)人类可以对水循环的某些环节施加影响。
(2)在一定的时间和空间范围内，水资源是有 限的，如果人类取用水量超过了水资源更新 的数量，或者遭到了污染，就会造成了水资 源的枯竭，因此，一定要保护水资源。
陆地内循环
水循环的过程 和意义
类型 .海上内循环
意义
海陆间水循环
水资源不断更新。 维持全球水的动态平衡。 进行能量交换和物质转移。 不断
C
A.海洋水
B.地下水
C.冰川水
D.河流水
2、下列地理现象，属于内陆循环的是（ )
C
A.长江东流 B.台风登陆 C.塔里木河的水蒸发 D.海水蒸发
水循环示意图
2、水循环的意义
探究：请结合课本P56分析总结出水循环的意义
（（1））滚水滚循长环江促东进逝陆水。地为水什体么的长不江断水源更源新不，断维东持流了入海全而球 水不量枯竭的？动海态洋平水衡位也没有因江河入海而上涨？
（2）河流携带大量营养物质在入海口处往往会形成渔场。
（说2明）水水循循环环对是地理最环活境跃造的成能了量怎样交的换影和响物呢质？迁移过程之 一，是海陆间联系的纽带
3、下列地理现象，参与海陆间循环的是（ )
D
A.塔里木河的水蒸发 B.祁连山的永久冰川
C.海洋上的暴雨 D.我国季风区的降雨
4、在海陆间循环中，受人类影响最大的环节是（ ）
D
A.海洋水的蒸发 B.大气水的输送 C.大气降水 D.地表径流
5、关于黄河下游河水和两岸潜水的补给关系是（）
A.潜水经常补给河水
PPT文档·教学课件
B.河水经常补给潜水
B
C.黄河处于枯水期时，潜水补给河水
D.黄河水和潜水互补关系
6、陆地水体水源补给最主要的形式是( )
D
A.河流水 B.湖泊水 C.地下水 D.大气降水
7、河水中稳定而可靠的补给来源是（ ）
A.地下水B.冰川水C.季节性积雪融水D.雨水
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