小学名师工作室读书交流活动发言稿
小学教师读书交流会发言稿
大家好！今天，我们在这里举行小学教师读书交流会，共同分享读书的喜悦和收获。
在此，我非常荣幸能够代表全体教师发言。
作为一名小学教师，我们肩负着培养祖国未来接班人的重任。
而读书，正是我们提升自身素质、丰富知识储备、拓展教育视野的重要途径。
通过读书，我们可以汲取前人的智慧，为自己的教育教学工作注入源源不断的活力。
首先，我想谈谈读书对教师个人成长的重要性。
在教育教学过程中，我们常常会遇到各种问题和困惑。
而读书，就像一把钥匙，帮助我们打开智慧的大门，找到解决问题的方法。
通过阅读教育类书籍，我们可以了解教育教学的前沿动态，掌握先进的教育理念和方法，从而提高自己的教育教学水平。
同时，阅读文学、历史、哲学等书籍，可以拓宽我们的视野，丰富我们的内心世界，使我们在面对学生时更加从容、自信。
其次，读书有助于提高我们的教育教学质量。
小学阶段是孩子们人生中非常重要的阶段，他们的好奇心、求知欲都非常强烈。
作为教师，我们要善于引导学生，激发他们的学习兴趣。
而读书，正是我们了解学生内心世界、发现学生潜能的重要途径。
通过阅读，我们可以了解到孩子们在不同年龄阶段的心理特点，从而更好地进行教育教学工作。
同时，读书还能让我们在课堂上更加生动有趣，使孩子们在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的学习效果。
此外，读书还能增强我们的团队凝聚力。
在读书交流会上，我们可以分享自己的读书心得，互相学习、取长补短。
这样的活动，有助于增进教师之间的了解和友谊，形成良好的团队氛围。
同时，通过读书，我们可以共同提高教育教学水平，为学校的发展贡献自己的力量。
在此，我想向大家推荐几本对我影响深刻的书籍：1.《教育的艺术》——魏书生：这本书让我明白了教育的真谛，教会我如何做一名优秀的教师。
2.《教学勇气》——帕克·帕尔默：这本书让我认识到教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的沟通。
3.《小学语文教学论》——张志公：这本书系统地介绍了小学语文教学的理论和方法，对我教学实践有很大的帮助。
名师工作室讲座交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里参加名师工作室的讲座交流活动。
首先，请允许我代表所有参加活动的老师，向精心组织这次活动的各位领导和老师们表示衷心的感谢！名师工作室是一个优秀的团队，它汇聚了一批有才华、有热情、有责任心的教师。
在这里，我们相互学习、共同进步，为提高教育教学质量而努力。
今天，我将结合自己的教学实践，就名师工作室的讲座交流谈几点体会。
一、加强理论学习，提升自身素质作为一名教师，我们要不断加强理论学习，提高自己的教育教学素养。
名师工作室为我们提供了一个良好的学习平台，让我们有机会接触到更多优秀的教育理念和教学方法。
以下是我对理论学习的一些心得体会：1. 学习先进的教育理念。
通过学习，我们了解到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的核心素养，激发学生的潜能。
我们要紧跟时代步伐，关注教育发展趋势，将先进的教育理念融入到日常教学中。
2. 学习优秀的教学方法。
名师工作室的老师们，都是具有丰富教学经验的优秀教师。
我们要向他们学习，借鉴他们的教学经验，不断改进自己的教学方法，提高教学效果。
3. 学习教育教学法规。
作为一名教师，我们要熟悉国家关于教育的法律法规，依法执教，确保教育教学工作的顺利进行。
二、发挥团队优势，共同成长名师工作室是一个团队，我们要充分发挥团队优势，共同成长。
以下是我对团队建设的几点思考：1. 增进交流与合作。
在工作室活动中，我们要积极发言，分享自己的教学经验，互相学习，共同进步。
同时，我们要学会倾听他人的意见，尊重他人的观点，形成良好的交流氛围。
2. 培养团队精神。
团队精神是工作室发展的基石。
我们要树立团队意识，关心团队成员，互相支持，共同面对困难，共同分享荣誉。
3. 注重成果分享。
工作室的成果是我们共同努力的结果。
我们要将成果分享给更多的人，让更多的人受益，为我国教育事业的发展贡献力量。
三、关注学生发展，提升教学质量教师是学生成长道路上的引路人。
我们要关注学生发展，不断提升教学质量。
小学教师读书活动交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够在这里与大家分享关于小学教师读书活动的感受和体会。
作为一名小学教师，我们肩负着培养下一代的重要使命，读书活动无疑为我们提供了宝贵的学习和成长机会。
在此，我愿与大家交流一下我的心得体会。
首先，读书活动让我们拓宽了视野。
在忙碌的教学工作中，我们往往局限于课本和教案，很少有机会接触到其他领域的知识。
而读书活动让我们有机会涉猎各个领域的书籍，从而拓宽了我们的视野。
通过阅读，我们了解了不同国家的文化、历史、科技、艺术等，使我们的知识体系更加丰富。
其次，读书活动提高了我们的教育教学能力。
作为一名教师，我们的教育教学水平直接关系到学生的成长。
读书活动让我们在阅读中学习到了先进的教育理念和教学方法，使我们在教学过程中能够更好地引导学生，提高教学质量。
同时，读书活动也让我们更加关注学生的个性发展，使我们的教育教学更具针对性。
再次，读书活动促进了我们的专业成长。
在读书活动中，我们不仅学到了知识，还结识了许多志同道合的朋友。
通过交流分享，我们相互学习、共同进步，使我们的专业素养得到了进一步提升。
此外，读书活动还让我们意识到，教师不仅要关注学生的学业成绩，还要关注学生的身心健康，培养他们的综合素质。
最后，读书活动丰富了我们的业余生活。
在紧张的工作之余，读书活动为我们提供了一个放松身心、陶冶情操的平台。
通过阅读，我们感受到了文字的魅力，体会到了生活的美好。
这种愉悦的心情不仅有利于我们的身心健康，还能在课堂上传递给学生，营造一个积极向上的学习氛围。
在此，我想对组织读书活动的领导表示衷心的感谢！同时，我也想对同事们说，让我们共同努力，积极参与读书活动，不断提升自己的综合素质，为我国的教育事业贡献自己的力量。
以下是我对今后读书活动的几点建议：1. 建立完善的读书制度，确保读书活动的顺利开展。
2. 定期组织读书分享会，促进教师之间的交流与学习。
3. 鼓励教师阅读各类书籍，不仅限于教育领域，还要关注其他领域的发展。
小学老师读书交流会发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同参加这次小学老师读书交流会。
读书，是我们教师成长的重要途径，也是我们提高教育教学水平的有效方法。
在此，我愿意与大家分享我的一些读书心得，希望能给大家带来一些启示。
首先，我想谈谈读书对教师成长的重要性。
作为一名小学教师，我们肩负着培养祖国未来接班人的重任。
在这个信息爆炸的时代，知识的更新速度越来越快，作为教师，我们更要不断学习，充实自己。
读书，可以帮助我们拓宽视野，增长知识，提高教育教学水平。
以下是读书对教师成长的重要性的几个方面：一、读书可以提升教师的综合素质教师的专业素养、文化素养和道德素养是衡量教师教育教学水平的重要标准。
读书可以帮助我们提高这些素养。
首先，读书可以提升我们的专业素养。
通过阅读教育教学类书籍，我们可以了解最新的教育教学理念、方法和技巧，从而更好地指导我们的教育教学工作。
其次，读书可以提升我们的文化素养。
阅读文学、历史、哲学等书籍，可以丰富我们的精神世界，提高我们的审美能力。
最后，读书可以提升我们的道德素养。
阅读道德修养方面的书籍，可以让我们更加关注学生的全面发展，培养他们的道德品质。
二、读书可以促进教师的专业发展教师的专业发展是一个持续的过程，读书是促进教师专业发展的有效途径。
通过阅读，我们可以了解教育教学领域的最新动态，学习优秀教师的成功经验，为自己的教育教学工作提供借鉴。
同时，读书还可以激发我们的创新思维，让我们在教育教学实践中不断探索，形成自己的教学风格。
三、读书可以提高教师的教育教学水平教育教学水平是衡量教师工作成效的重要指标。
读书可以帮助我们提高教育教学水平。
首先，读书可以让我们掌握更多的教育教学方法，提高我们的教学效果。
其次，读书可以让我们了解学生的心理特点，更好地与学生沟通，提高我们的班级管理水平。
最后，读书可以让我们关注学生的全面发展，培养学生的综合素质。
接下来，我想分享一下我的一些读书心得。
一、要有明确的目的性在读书过程中，我们要明确自己的目的。
参加名师工作室交流发言稿
大家好！非常荣幸能够参加这次名师工作室的交流活动，在此，我谨代表自己，向各位领导和成员表示衷心的感谢。
今天，我将就以下几个方面进行发言：一、名师工作室的意义名师工作室作为我国教育改革与发展的重要举措，旨在通过名师的引领、辐射和带动作用，提高教师队伍的整体素质，促进教育质量的全面提升。
名师工作室不仅为教师提供了一个交流、学习、成长的平台，还有助于推动教育教学研究，为我国教育事业的发展注入新的活力。
二、我的成长历程回顾自己的成长历程，我深知名师工作室对我的帮助。
以下是我参加名师工作室的一些心得体会：1. 提升教育教学水平自从加入名师工作室以来，我积极参加各类培训、研讨活动，不断学习新的教育教学理念和方法。
在工作室成员的指导下，我逐渐形成了自己的教学风格，教育教学水平得到了显著提高。
2. 丰富教学资源在名师工作室，我结识了一大批优秀的教师，他们分享了丰富的教学资源，使我在教学过程中能够更好地运用多媒体、信息技术等手段，提高课堂效果。
3. 培养团队协作精神在名师工作室，我们共同研究教学问题，探讨教学方法，形成了良好的团队协作精神。
这种精神不仅有助于提高我们的教育教学水平，还有助于我们共同成长。
4. 拓宽视野，提升综合素质参加名师工作室活动，使我有机会接触到更多的教育前沿信息，拓宽了我的视野。
同时，通过与其他成员的交流，我学到了很多为人处世的道理，提升了自身的综合素质。
三、对名师工作室的建议为了使名师工作室发挥更大的作用，我提出以下建议：1. 加强工作室成员的选拔和培训工作室成员的素质直接影响到工作室的整体水平。
建议加强对成员的选拔和培训，确保成员具备较高的教育教学水平和良好的师德修养。
2. 深化教育教学研究教育教学研究是工作室的核心任务。
建议工作室定期开展课题研究、教学案例分享等活动，推动教育教学研究的深入发展。
3. 拓展交流渠道加强与国内外优秀教育机构的交流与合作，引进先进的教育理念和教学方法，提升工作室的整体实力。
名师工作室发言稿范文（通用4篇）
名师工作室发言稿范文（通用4篇）在学习、工作生活中，我们都可能会用到发言稿，发言稿可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。
你写发言稿时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的名师工作室发言稿范文（通用4篇），希望对大家有所帮助。
名师工作室发言稿1尊敬的各位专家、领导，亲爱的伙伴们：大家好！首先对大家的到来，对大家的关心、支持，帮助表示最衷心的感谢！今天是个令人难忘的日子，我觉得很荣幸成为xx市名教师工作室主持人。
本着使工作室成为“教师成长摇篮”的宗旨，发挥名师团队的作用。
打造小学语文教师专业成长共同体。
本工作室将围绕小学名师工作室章程制定的工作目标，努力传播并总结先进的教育理念和教学方法，帮助青年教师提高教育教学能力。
在专家的引领下，坚持以课堂教学为载体，开展教育教学研究活动，促进教师专业化成长。
以网络构建为辐射载体，在教研室指导下，工作室联盟活动中，促进工作室成员在培养周期内获得专业发展加速度。
争取尽快成长为学科新秀，教学能手，三年内力争在区级以上的平台上公开课、竞赛课，至少主持或参与一个区级以上的课题研究，至少在带有刊号的杂志上发表研究专题论文1篇，并努力形成个人的教学风格。
培养造就出校级、区级、市级优秀教师和骨干教师，使名师工作室真正成为教师专业发展的平台。
“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”，愿我们这个团队发展得更好，愿我们每一个人都变得更加优秀！谢谢大家！名师工作室发言稿2去年年初，我作为教研员队伍中的一名新兵，有幸成为北京市“梁雅珠名师工作室”的一员。
回顾一年多来的活动，我从最初的胆怯、陌生、心虚，到逐渐融入这个大家庭，收获和感受颇丰。
第一次活动——敞开心扉，我真切地感受到大家庭的温馨与和谐。
当我刚知道自己成为梁老师工作室的一员时，既兴奋又担心，兴奋的是可以近距离地向梁老师学习，担心的是其他成员都是非常优秀的教研员，而我刚成为一名教研员，这项工作对我来说，起点低、任务重、难度大、困难多。
小学教师读书交流会发言稿
大家好！今天，我们在这里举行小学教师读书交流会，共同分享读书的喜悦，交流读书的心得。
在此，我感到无比荣幸，也非常激动。
下面，我就自己近期阅读的一本书——《小学教师专业发展》与大家进行交流。
首先，我想谈谈这本书给我带来的启示。
这本书由我国著名教育家李镇西先生所著，书中详细阐述了小学教师专业发展的理论、实践和策略。
通过阅读这本书，我深刻认识到，作为一名小学教师，我们要不断提升自己的专业素养，努力成为一位具有教育情怀、教育智慧和教育热情的教师。
一、教育情怀：教师专业发展的基石教育情怀是指教师对教育事业的热忱、对学生的关爱、对教育教学的执着追求。
李镇西先生在书中提到：“教育是一项充满爱的事业，教师首先要学会爱。
”这句话让我深受触动。
作为一名教师，我们要热爱教育事业，关爱每一个学生，用心去教育他们，用爱去温暖他们。
只有这样，我们才能在教育教学工作中取得成功。
二、教育智慧：教师专业发展的核心教育智慧是指教师在教育教学过程中所表现出的洞察力、判断力和创造力。
李镇西先生在书中指出：“教育智慧是教师专业发展的核心。
”这句话让我认识到，作为一名教师，我们要不断学习，提高自己的教育教学水平，善于发现学生的潜能，因材施教，使每个学生都能在适合自己的教育环境中健康成长。
三、教育热情：教师专业发展的动力教育热情是指教师对教育教学工作的热爱和投入。
李镇西先生在书中强调：“教育热情是教师专业发展的动力。
”这句话让我明白，作为一名教师，我们要始终保持对教育教学工作的热情，用饱满的热情去感染学生，激发他们的学习兴趣，使他们在快乐中学习，在学习中成长。
在阅读这本书的过程中，我还深刻体会到了以下几点：1. 教师要注重自身修养，树立正确的教育观、学生观和教师观。
我们要时刻牢记，教育的根本目的是为了学生的全面发展，我们要尊重学生，关爱学生，用爱心去呵护他们。
2. 教师要不断学习，提高自己的教育教学能力。
我们要积极参加各种培训，学习先进的教育理念和方法，努力提高自己的教育教学水平。
名师工作室交流研讨会发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够在这里与大家共同探讨名师工作室的交流与发展。
首先，请允许我代表名师工作室全体成员，向各位领导和同仁表示热烈的欢迎和衷心的感谢！名师工作室，作为我国基础教育领域的一项重要举措，旨在通过整合优质教育资源，发挥名师的引领、辐射和带动作用，推动教育教学改革，提高教育教学质量。
近年来，名师工作室在我国各地蓬勃发展，为推动教育事业发展做出了积极贡献。
在此，我想就以下几个方面谈谈我的看法：一、名师工作室的定位与作用名师工作室的定位是：以名师为核心，以团队为支撑，以课题为引领，以实践为载体，以创新为动力，以成果为导向，致力于教育教学改革、教师专业发展、学生全面成长。
名师工作室的作用主要体现在以下几个方面：1. 发挥名师的引领作用。
名师工作室以名师为核心，充分发挥他们在教育教学领域的丰富经验和独特见解，引领工作室成员共同探索教育教学改革的新思路、新方法。
2. 促进教师专业发展。
名师工作室为教师提供学习、交流、成长的平台，通过课题研究、教学研讨、学术交流等活动，帮助教师提升教育教学能力，实现专业成长。
3. 推动教育教学改革。
名师工作室聚焦教育教学中的热点、难点问题，开展课题研究，为教育教学改革提供理论支持和实践指导。
4. 提高教育教学质量。
名师工作室通过优质资源共享、教学经验交流、教育成果推广等方式，推动教育教学质量的提升。
二、名师工作室的建设与发展1. 加强组织领导。
各级教育行政部门要高度重视名师工作室的建设，建立健全组织领导体系，明确责任分工，确保工作室建设有序进行。
2. 完善管理制度。
制定名师工作室的管理制度，明确工作室的目标、任务、考核办法等，确保工作室的规范运行。
3. 优化资源配置。
加大对名师工作室的投入，优化资源配置，为工作室开展活动提供有力保障。
4. 拓展交流平台。
加强名师工作室之间的交流与合作，举办各类研讨活动，促进资源共享、优势互补。
5. 强化成果推广。
积极推广名师工作室的教育教学成果，为我国基础教育事业发展提供有益借鉴。
名师工作室发言稿
名师工作室发言稿标题：名师工作室发言稿引言概述：名师工作室是一个致力于提升教育质量、推动教育改革的专业团队，我们始终秉承着“教育无止境，教师无止境”的理念，努力为教育事业贡献自己的力量。
今天，我们荣幸地向大家发表这份发言稿，希望能够与各位分享我们的心得体会和教育理念。
一、教育理念1.1 培养学生终身学习的意识：名师工作室认为，教育的最终目的是培养学生的终身学习意识，让他们能够不断充实自己的知识储备，适应社会的发展变化。
1.2 引导学生独立思考：我们强调培养学生的独立思考能力，让他们具备批判性思维和创新能力，能够自主解决问题。
1.3 培养学生的品德修养：名师工作室注重培养学生的品德修养，弘扬传统美德，引导学生做一个有担当、有责任感的人。
二、教学方法2.1 多元化教学方式：我们采用多元化的教学方式，结合课堂教学、实践教学和在线学习等手段，让学生在不同环境下都能够得到有效的学习。
2.2 注重个性化教学：名师工作室重视个性化教学，根据学生的特点和需求，量身定制教学计划，让每个学生都能够得到最大程度的发展。
2.3 激发学生学习兴趣：我们注重激发学生的学习兴趣，通过生动有趣的教学方式和丰富多彩的教学内容，引导学生积极参与学习。
三、师资力量3.1 优秀教师团队：名师工作室拥有一支优秀的教师团队，他们具有丰富的教学经验和专业知识，能够为学生提供高质量的教育服务。
3.2 持续专业发展：我们注重教师的持续专业发展，定期组织教师参加各类培训和学习活动，提升他们的教学水平和专业素养。
3.3 良好的团队合作氛围：名师工作室倡导团队合作，教师之间相互支持、交流经验，共同成长，为学生提供更好的教育服务。
四、教育成果4.1 学生成绩提升：通过名师工作室的努力，学生的学习成绩得到了显著提升，许多学生在各类竞赛中获得了优异的成绩。
4.2 学生综合素质提高：我们注重培养学生的综合素质，让他们在学业、品德、艺术等方面都得到全面发展，受到社会的广泛认可。
小学生教师读书交流会发言稿
大家好！我是来自XX小学的一名教师，很荣幸能在这里参加这次教师读书交流会。
首先，请允许我代表全体教师，向组织者表示衷心的感谢！今天，我发言的题目是《书香润心灵，阅读促成长》。
自古以来，书籍就是人类智慧的结晶，是文化的传承。
作为一名教师，我们肩负着培养下一代的重要使命，而阅读则是我们提升自身素质、丰富知识储备的重要途径。
通过阅读，我们可以开阔视野，增长见识，提高教育教学水平，从而更好地服务于学生。
在我的教学生涯中，我深知阅读的重要性。
自从担任教师以来，我一直坚持阅读，不断充实自己。
今天，我想与大家分享一些我的阅读心得。
首先，阅读可以让我们不断学习，提高自身素质。
教师的工作不仅仅是传授知识，更是引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
阅读可以让我们接触到各种各样的思想，从而拓宽我们的思维，提高我们的综合素质。
在这个过程中，我们不仅可以丰富自己的知识储备，还可以为学生树立一个良好的榜样。
其次，阅读可以让我们更好地了解学生。
通过阅读，我们可以了解学生的心理、兴趣爱好以及成长过程中的困惑。
这样，我们在教育教学过程中就能更有针对性地开展各项工作，为学生提供更好的教育服务。
再次，阅读可以让我们提升教育教学水平。
教育教学是一门艺术，需要我们不断探索和实践。
阅读可以帮助我们了解先进的教育理念、教学方法，从而提高我们的教育教学水平。
在实际工作中，我们往往会遇到各种问题，而阅读可以为我们提供解决问题的思路和方法。
最后，阅读可以让我们收获快乐。
阅读是一种享受，它让我们在忙碌的工作之余，找到了一种心灵的慰藉。
每当我在阅读中找到共鸣，感受到知识的魅力时，我都会感到无比的喜悦。
在此，我想向大家推荐几本对我影响深刻的书籍：1.《教育漫话》——洛克：这本书让我明白了教育的真谛，即培养人的全面发展。
2.《给教师的建议》——苏霍姆林斯基：这本书为我提供了许多教育教学的宝贵经验。
3.《教学勇气》——帕尔默：这本书让我重新审视了自己的教育理念，从而更加坚定了教育的信念。
读书分享活动小学教师发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够在这里与大家分享我在读书活动中的心得体会。
作为一名小学教师，我们肩负着培养祖国未来花朵的重任，读书对于我们来说，不仅是一种提升自身素质的途径，更是我们教育工作的有力助手。
下面，我就结合自身实际，谈一谈在读书活动中的几点感悟。
首先，读书让我们拥有了丰富的知识储备。
教师是知识的传播者，而知识来源于书籍。
在读书活动中，我阅读了《小学教育心理学》、《教师职业道德修养》等书籍，这些书籍让我对教育有了更深入的了解，使我明白了教育的真谛。
同时，我还阅读了一些儿童文学作品，如《安徒生童话》、《格林童话》等，这些作品让我感受到了童真的美好，也让我在教学中更加关注学生的情感需求。
其次，读书让我们提升了教育教学能力。
教育是一项复杂而艰巨的任务，需要我们不断学习、总结、反思。
在读书活动中，我学习了先进的教育理念和方法，如“以学生为本”、“启发式教学”等，这些理念和方法使我在教学过程中更加注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
再次，读书让我们拥有了良好的心态。
教师的工作压力很大，面对学生的调皮、家长的期望，我们常常感到力不从心。
在读书活动中，我读到了许多关于教育故事和心灵鸡汤的书籍，如《教育的100个细节》、《教师的心灵成长》等，这些书籍让我学会了如何调整心态，以更加积极的态度面对工作和生活。
此外，读书还让我们增强了团队凝聚力。
在读书活动中，我们组织了多次读书分享会，大家互相交流读书心得，共同探讨教育教学问题。
在这个过程中，我们增进了彼此的了解，形成了良好的团队氛围。
我相信，在今后的工作中，我们能够携手共进，为学生的成长贡献自己的力量。
最后，我想说，读书是一种生活方式，更是一种精神追求。
作为一名小学教师，我们要时刻保持对知识的渴望，不断提升自己。
在此，我呼吁大家共同参与到读书活动中来，让阅读成为我们生活中的一部分，为我们的教育事业添砖加瓦。
谢谢大家！。
名师工作室发言稿
名师工作室发言稿恭敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XXX学校名师工作室的XXX老师。
今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享我的教育心得和教学经验。
首先，我想谈一下对于名师工作室的理解和认识。
名师工作室是学校为了提高教师教育教学能力而设立的一个平台。
在名师工作室中，我们有机会与各位优秀的教育专家和教学能手进行深入交流和学习，不断提升自己的教育教学水平。
同时，我们也将自己的教学经验与其他教师分享，促进教师间的相互学习和成长。
在过去的教学实践中，我深刻体味到教育的重要性和责任感。
作为一位教师，我们肩负着培养学生综合素质和发展潜能的重任。
因此，我们必须不断探索和创新教学方法，以激发学生的学习兴趣和潜能。
首先，我要强调的是教师的角色转变。
传统的教学模式强调教师的“灌输”，而现代教育更加注重培养学生的创新能力和综合素质。
因此，作为一位名师，我们应该从传授知识的角色转变为引导学生的角色。
我们应该注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力，引导他们主动参预学习，发展自己的个性和特长。
其次，我要强调的是教学内容的更新和拓展。
随着社会的发展和科技的进步，教学内容也需要与时俱进。
我们应该关注学生的兴趣和需求，结合实际情况，灵便调整教学内容。
通过引入一些前沿的知识和技术，激发学生的学习热情，培养他们的创新思维和实践能力。
再次，我要强调的是教学方法的多样化。
每一个学生都有不同的学习方式和学习习惯，我们应该根据学生的特点和需求，采用不同的教学方法。
例如，我们可以通过讲解、讨论、实验、案例分析等多种教学手段，激发学生的思维和创造力，培养他们的合作精神和团队意识。
最后，我要强调的是教育的个性化和差异化。
每一个学生都是独一无二的，他们有不同的兴趣、才干和学习能力。
因此，我们应该注重发掘和培养每一个学生的个性和特长，为他们提供个性化的教育服务。
惟独真正关心和理解每一个学生，才干有效地激发他们的学习动力和潜能。
亲爱的同学们，教育是一项伟大的事业，也是一项充满挑战和责任的事业。
读书会名师交流发言稿
大家好！今天，我有幸参加这次读书会，与各位名师交流，共同探讨阅读与成长的话题。
在此，我感到无比荣幸，同时也倍感压力。
以下是我的一些心得体会，希望能与大家分享。
首先，我想谈谈阅读的重要性。
阅读是人生的一种享受，也是我们成长过程中不可或缺的一部分。
古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
”这句话道出了阅读的价值。
阅读不仅可以拓宽我们的视野，增长我们的知识，还可以提升我们的修养，塑造我们的品格。
阅读的重要性体现在以下几个方面：1. 增长知识。
阅读是获取知识的重要途径。
通过阅读，我们可以了解古今中外的历史、文化、科技、艺术等方面的知识，从而丰富我们的内心世界。
2. 提升修养。
阅读可以培养我们的审美情趣，提高我们的道德素养。
一本好书，如同一面镜子，可以让我们在阅读中反省自己，不断完善自我。
3. 塑造品格。
阅读可以让我们在人生的道路上找到榜样，学习他们的优点，克服自己的缺点。
正如古人所说：“读万卷书，行万里路。
”阅读与行走相结合，可以使我们的品格更加完善。
4. 培养情感。
阅读可以让我们在文字的世界里感受人生的喜怒哀乐，培养我们的同情心、爱心和责任感。
接下来，我想谈谈如何选择适合自己的书籍。
选择书籍是阅读的第一步，也是至关重要的一步。
以下是一些建议：1. 根据自己的兴趣选择。
兴趣是最好的老师。
选择自己感兴趣的书籍，可以使阅读过程更加愉快。
2. 结合自己的需求选择。
根据自己的职业、专业、兴趣爱好等需求，选择相应的书籍，可以提高阅读的针对性和实用性。
3. 阅读经典作品。
经典作品具有永恒的价值，阅读经典可以提升我们的审美水平和人文素养。
4. 关注时代热点。
关注时代热点，阅读与之相关的书籍，可以使我们紧跟时代步伐，把握时代脉搏。
5. 广泛涉猎。
阅读是一种综合性活动，要注重广泛涉猎，避免陷入某一领域的局限。
在阅读过程中，我们还要注重以下几点：1. 勤于思考。
阅读不仅仅是看，更重要的是思考。
在阅读过程中，要学会提出问题，思考问题，解决问题。
小学教师读书交流发言稿（通用5篇）
小学教师读书交流发言稿（通用5篇）小学教师读书交流发言稿（通用5篇）在日新月异的现代社会中，发言稿与我们的生活息息相关，发言稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。
怎么写发言稿才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的小学教师读书交流发言稿（通用5篇），希望对大家有所帮助。
小学教师读书交流发言稿1各位老师：大家好！今天，我们聚在一起，进行这次读书交流活动，其目的是要大家畅所欲言，谈谈自己读书的经验和感悟，同时也包括自己在读书过程中遇到的困惑或问题。
下面，我把自己在读书学习中的做法和体会拿出来，跟各位老师做真诚的交流。
我们学校有许多喜欢读书的老师，尤其是卞金涛老师、高英猛老师、韩开平老师等，他们博学多才的品质，深深地影响着我。
他们读书是为了兴趣，主动读自己喜欢的书。
在上学的时候，刚刚参加工作的时候，我也曾经是一个喜欢读书的人，优美的诗歌、散文，各类小说，也深深地吸引着我。
但随着年龄和教龄的增长，在繁琐的工作面前，读书的兴趣渐渐地淡去了，今天的自己总是感觉是在压力下读书。
以前，我们经常说要想给学生一滴水，教师必须要有一杯水，要想给学生一杯水，教师必须要有一桶水。
但新时代教师再也不是学生获取知识的唯一来源，学生在某些知识方面超越了老师是常有的事儿，教师要在教学中充分发挥自己的主导作用，仅满足于一杯水、一桶水，不求知识的拓展和加深是完全不够的。
“问渠那得清如许？为有源头活水来”，我们要做“活水”，要做源源不断的“长流水”。
所以，我认为即使读书的兴趣散去，我们也应该在压力下读书，因为我们选择了教师这个职业。
我的学习是从反复阅读初中历史教学用书和高中历史教材开始的。
我购买的书籍，我自己把它们分为教育理论、专业知识、课堂教学三类。
近期我购买的书籍主要有：《教师语言的艺术》、《给历史教师的101条建议》、《优秀教师的经典说课案例》、《史记故事》、《成功教师的22条军规》、《人一生要读的经典》等。
分别放在家里、办公室里、学校宿舍里，利用休闲时间提升自己的理论水平和专业素养。
名师读书分享会发言稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能够在这里与大家分享我的读书心得，共同感受阅读的魅力。
读书，是我们人生道路上的一盏明灯，它照亮我们前行的道路，丰富我们的精神世界。
今天，我要分享的主题是《名师读书分享会——书香润心灵，智慧伴成长》。
首先，我想谈谈阅读的重要性。
正如古人所说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”阅读不仅可以增长知识，更能陶冶情操，提升我们的综合素质。
对于教师而言，阅读更是不可或缺的一部分。
它不仅可以帮助我们拓宽视野，提升教学水平，还能激发我们对教育事业的热爱，为学生的成长助力。
在我多年的教学生涯中，我发现阅读对学生的成长有着深远的影响。
以下是我的一些读书心得：一、阅读可以培养学生的自主学习能力。
在阅读过程中，学生需要自己理解、思考、总结，这有助于培养他们的自主学习意识。
正如苏霍姆林斯基所说：“教育者的任务在于激发学生的求知欲，使他们热爱知识。
”通过阅读，我们可以激发学生的求知欲，让他们在知识的海洋中畅游。
二、阅读有助于提高学生的语言表达能力。
阅读过程中，学生会接触到各种优美的语言表达，这些表达方式可以潜移默化地影响学生的写作水平。
同时，阅读还可以拓宽学生的词汇量，提高他们的语言组织能力。
三、阅读可以陶冶学生的情操。
优秀的书籍总能引发读者共鸣，让我们在阅读中感悟人生、体验生活。
通过阅读，学生可以学会关爱他人、尊重他人，培养良好的道德品质。
四、阅读有助于教师提升教育教学水平。
教师阅读不仅可以丰富自己的知识储备，还可以了解最新的教育理念、教学方法。
在阅读中，我们可以汲取他人的教育智慧，为自己的教育教学工作提供有益的借鉴。
以下是我推荐的一些书籍，供大家参考：1.《教育的艺术》——林崇德2.《好老师是这样炼成的》——李镇西3.《教育心理学》——桑代克4.《陶行知全集》——陶行知5.《小王子》——圣埃克苏佩里在今后的教育教学工作中，我将不断加强阅读，提升自己的专业素养。
同时，我也希望各位老师能够重视阅读，共同营造书香校园，为学生的成长助力。
小学教师读书交流会发言稿范文（通用23篇）
小学教师读书交流会发言稿小学教师读书交流会发言稿范文（通用23篇）随着社会一步步向前发展，发言稿与我们的生活息息相关，发言稿特别注重结构清楚，层次简明。
怎样写发言稿才能更好地发挥其做用呢？下面是小编收集整理的小学教师读书交流会发言稿范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学教师读书交流会发言稿篇1尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我是来xxx学校的六年级数学教师，今天很荣幸地能够在这里学习各位老师的教学经验，我教学经验谈不上，只说一说在工作中的一点感受，也就是数学总复习的策略，希望能够与大家共勉。
小学六年级数学总复习是小学数学教学中的重要组成部分，总复习不同于单元复习，对学生来说，知识容量多，跨度大，时间长，所学的知识遗忘率高，对老师来说则感到时间紧，内容多知识的综合性强，难以在短时间内取得明显的复习效果，因此这个过程的优化对学生来说尤为重要，在这个学习过程中要引导学生把所学的知识进行系统的归纳与总结，弥补学习过程中的缺漏，使数学知识条理化，系统化，从而掌握各部分知识的重点和关健，使学生学以致用，根据自己的教学实践，我认为可以从以下几个方面提高复习的质量和郊果。
1、充分了解学生、培养学生的兴趣六年级学生到了总复习时，很多学生会发现思想混乱，厌学情绪，出现这种情况原因很多，如学生心理和生理的变化，使得他们思想上有了变化，集中不了精力学习，还有的认为总复习的内容都是以前学过的知识，不必再听，也有学生认为自己学习基础差，怎么学也赶不上别人，所以得过且过，无心学习针对这些情况，我们老师必须要做好学生的思想工作，明确学习目的，培养学生的兴趣，让学生在宽松、愉快的学习环境中乐意学，引导学生主动参与到讨论，动手操作，实验，大胆尝试等活动，无论学生做得是否正确，都予以肯定，表彰他们学习主动性，从而让学生自然地达到主动学习的目的。
2、注重指导学生复习方法，提高复习效率复习前，教师认真钻研教学复习指导说明，让学生明确毕业考试的方向，内容和题型，明确复习内容，指导学生合理分配复习时间，根据学生的实际情况，确定复习进度，让学生心中有谱，克服盲目性，我教学时，首先用一半以上的时间指导学生复习课本的内容，重在复习教材中的重点难点，考点和疑点，方法是教师指导与学生自主复习相结合，学生在复习中查漏补缺，教师注重解疑和检查，然后再用四分之一的时间进行阶段复习，比如数的复习，几何知识的复习等，结合不同的复习内容，确定不同的重点难点，分类整理梳理，强化复习的系统性，选择有利于知识的系统化和其内在联系的.把握，做到梳理、训练拓展有序发展，提高复习效果，最后用四分之一的时间进行综合复习各种题型等等全面开展训练。
名师工作室发言稿
名师工作室发言稿恭敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！首先，我要感谢学校赋予我们这个珍贵的机会，让我们有机会在这个名师工作室进行发言。
我是XXX，今天我将和大家分享一些关于教育的心得体味。
教育是一项神圣的事业，是培养人材、传承文明的重要途径。
作为教师，我们肩负着培养下一代的重要责任。
而名师工作室则是我们教师专业成长的重要平台，它为我们提供了与优秀教师交流、学习的机会，让我们不断提升自己的教育教学水平。
在名师工作室的交流学习中，我深刻体味到了教育的力量。
在这里，我们不仅能够与各位名师进行深入的学术交流，还能够分享教学经验，互相启示，共同进步。
名师工作室为我们提供了一个开放、宽松的学习环境，让我们能够放开心扉，敞开思路，不断探索创新的教育方法和教学手段。
在名师工作室的学习中，我学到了不少珍贵的教育理念和教学技巧。
例如，通过与名师的交流，我了解到了多元化的教学方法对学生的学习效果有着积极的影响。
我在课堂上尝试了引导式教学、合作学习等多种教学模式，发现学生的学习积极性明显提高，他们更加主动地参预到课堂活动中来，学习效果也更加明显。
此外，名师工作室还为我们提供了丰富的教育资源。
通过与名师的交流，我了解到了许多优秀的教材、教辅资料，这些资源对我提高教学质量起到了很大的匡助。
我将这些资源与自己的教学实际相结合，不断完善教学内容，提高教学效果。
在名师工作室的交流学习中，我还深刻感受到了团队合作的重要性。
在这里，我们不仅是独立的个体，更是一个团队的成员。
我们共同面对教育教学中的难题，共同探讨解决方案，共同进步。
团队合作让我们的教育教学工作更加高效，更加有效。
通过参预名师工作室的学习，我不仅提升了自己的教育教学水平，也获得了更多的成就感和满足感。
在这里，我感受到了教育事业的伟大，感受到了教师的责任和使命。
我深信，惟独不断学习、不断进步，我们才干够更好地为学生的成长和发展贡献自己的力量。
最后，我要感谢名师工作室赋予我的这个机会，也要感谢各位领导、各位老师和同学们的支持和鼓励。
小学语文名师交流会发言稿
大家好！今天，我有幸参加这次小学语文名师交流会，倍感荣幸。
在此，我衷心感谢各位领导和老师对我的信任与支持。
下面，我将结合自己的教学实践，谈谈小学语文教学的一些体会和思考。
一、注重培养学生语文素养作为一名小学语文教师，我认为培养学生的语文素养是至关重要的。
语文素养包括语言表达、阅读理解、写作能力、文化素养等方面。
以下是我在教学中的一些做法：1. 加强朗读训练。
朗读是语文学习的基础，也是培养学生语文素养的重要途径。
在课堂上，我鼓励学生大声朗读，注重朗读的节奏、语调和情感表达，让学生在朗读中感受语言的魅力。
2. 激发阅读兴趣。
阅读是提高语文素养的关键。
我通过开展丰富多彩的阅读活动，如读书分享会、好书推荐等，激发学生的阅读兴趣，让学生在阅读中拓宽视野，提升语文素养。
3. 强化写作训练。
写作是语文素养的重要组成部分。
在教学中，我注重培养学生的写作兴趣，引导学生观察生活，积累素材，提高写作能力。
同时，我还关注学生的个性化表达，鼓励他们发挥自己的想象力，创作出具有特色的作文。
4. 传承文化底蕴。
我国有着悠久的历史和丰富的文化底蕴。
在语文教学中，我注重挖掘教材中的文化元素，让学生了解我国传统文化，增强民族自豪感。
二、创新教学方法，提高课堂效率在语文教学中，创新教学方法，提高课堂效率至关重要。
以下是我的一些尝试：1. 创设情境，激发兴趣。
在课堂上，我通过创设生动有趣的情境，让学生身临其境，激发他们的学习兴趣。
例如，在讲解《草船借箭》一课时，我利用多媒体展示草船借箭的场景，让学生直观地感受故事情节。
2. 引导学生自主探究。
在教学中，我鼓励学生自主探究，培养他们的自主学习能力。
例如，在学习《荷塘月色》一课时，我让学生结合课文内容，分析荷塘月色的美丽景色，提高他们的阅读理解能力。
3. 互动式教学。
在课堂上，我注重师生互动，让学生积极参与讨论，提高他们的表达能力和思维能力。
例如，在学习《两小儿辩日》一课时，我组织学生进行角色扮演，让他们在辩论中体会文言文的韵味。
语文名师读书交流会发言稿
大家好！非常荣幸能够参加这次语文名师读书交流会。
在此，我代表所有与会人员，向组织者表示衷心的感谢！下面，我将结合自己的教学实践，就读书对语文教学的重要性谈谈自己的看法。
一、读书是语文教师专业成长的重要途径作为语文教师，我们肩负着传承文化、培养人才的重任。
而读书是提高自身素养、丰富知识储备、拓宽视野的重要途径。
以下是读书对语文教师专业成长的重要作用：1. 增强文学素养。
读书可以帮助我们了解不同时期的文学流派、作家作品，从而提高自己的文学素养。
在课堂上，我们可以将这些知识传授给学生，激发他们对文学的热爱。
2. 提高教学水平。
通过阅读教育教学理论书籍，我们可以学习先进的教学理念、教学方法，提高自己的教学水平。
同时，阅读优秀教师的案例，可以帮助我们反思自己的教学，不断改进教学方法。
3. 丰富教学内容。
读书可以让我们接触到丰富的知识，这些知识可以成为我们教学内容的补充。
在课堂上，我们可以将这些知识融入教学，使教学内容更加生动有趣。
4. 培养良好的师德。
读书可以让我们了解历史名人、英雄事迹，从而树立正确的人生观、价值观。
在教育教学过程中，我们要以身作则，为学生树立良好的榜样。
二、读书对语文教学的影响1. 激发学生学习兴趣。
语文教学的关键在于激发学生的学习兴趣。
通过读书，我们可以为学生推荐优秀的文学作品，让他们在阅读中感受语文的魅力，从而激发学习兴趣。
2. 培养学生阅读能力。
阅读是语文教学的重要环节。
通过读书，我们可以培养学生的阅读兴趣，提高他们的阅读能力。
在课堂上，我们可以引导学生进行阅读训练，使他们在阅读中学会思考、学会表达。
3. 丰富学生知识储备。
读书可以拓宽学生的知识视野，丰富他们的知识储备。
在课堂上，我们可以结合教学内容，引导学生进行拓展阅读，提高他们的综合素质。
4. 提升学生人文素养。
语文教学不仅仅是传授知识，更是培养学生的人文素养。
通过读书，我们可以让学生了解历史、文化、哲学等领域的知识，提高他们的人文素养。
语文名师读书交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享我的读书心得，与各位语文名师一起探讨阅读的魅力。
阅读，是我们语文教师必备的素养，也是我们教育人生中最宝贵的财富。
下面，我就自己的阅读经历和感悟，谈几点体会。
一、阅读是提升教师素养的基石教师是人类灵魂的工程师，而阅读则是我们提升素养的基石。
通过阅读，我们可以开阔视野，丰富知识，提高自己的文化素养。
在我国，语文教育肩负着传承中华优秀传统文化、培养民族精神的重要使命。
因此，作为语文教师，我们要深入学习经典著作，传承中华文化，为学生树立榜样。
二、阅读是激发学生学习兴趣的源泉兴趣是最好的老师。
阅读可以激发学生的学习兴趣，让学生在快乐中学习，在阅读中成长。
作为一名语文名师，我们要善于引导学生阅读，让他们在阅读中感受语文的魅力，从而激发他们对语文学习的热情。
三、阅读是提高教学质量的保障教学质量是教育工作的生命线。
阅读可以丰富我们的教学手段，提高我们的教学水平。
通过阅读，我们可以了解最新的教育理念、教学方法，从而在教学中不断创新，提高教学质量。
以下是我对阅读在提高教学质量方面的几点体会：1. 阅读可以拓宽我们的知识面，让我们在教学过程中更加游刃有余。
2. 阅读可以让我们更好地了解学生的心理需求，从而更好地开展教育教学工作。
3. 阅读可以激发我们的创新思维，让我们在教学中敢于尝试，勇于突破。
四、阅读是培养人文素养的途径语文教学不仅仅是传授知识，更是培养人文素养的过程。
阅读可以让我们在品味文字的同时，感悟人生，提升自己的道德品质。
以下是我对阅读在培养人文素养方面的几点体会：1. 阅读可以让我们更好地理解人性的善恶，培养我们的道德观念。
2. 阅读可以让我们感受到人生的酸甜苦辣，丰富我们的情感世界。
3. 阅读可以让我们在品味经典作品的过程中，传承中华优秀传统文化。
总之，阅读对于我们语文教师来说，具有重要的意义。
我们要热爱阅读，把阅读融入到我们的教育教学中，为学生的全面发展贡献自己的力量。
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今年热播的电影《老师好》，你看了吗？
相声演员于谦给了观众大大的惊喜，他饰演80年代高中教师苗宛秋重拾当今社会对人们师道威严的敬意。
连郭德纲都说：“电影界欠于谦一个影帝和一辆自行车。
”
有位当老师的洛阳网友评论：“从开始的于式滑稽到结尾的凄婉，我笑了，也哭了。
我一个三十多岁的男人在电影结束后向屏幕深鞠一躬。
向我全天下的同行致敬！师者仁爱之心！我将终生自勉，教育好我的每一名学生！传道、授业、解惑！”
当然，我不是想讲电影，而是由电影，我想到一个人和他的一本书。
贾志敏老师和他的《与讲台同在》。
贾老师在《杏坛回眸50年》中介绍自己：
“我父亲是个商人，周旋于国民党达官贵人之间，左右逢源，生意做得还算红火。
解放初，回到上海，岂知风云突变，被错捕错杀。
我们兄弟姐妹八个被戴上“反革命子女”的帽子扫地出门。
时年我11岁，读小学五年级。
“以后几年里，靠母亲帮人洗衣维持生计，因为“出身不好”，持续四次报考大学均未录取，求学无门，只能靠打工谋生。
我啥活都干：拉车、打包、送药、绘图。
哪学校有老师病假，我则忙着去代课。
遇上‘产假代课’，则十分难得。
小学女老师多，代了这个‘产假’，另一位教师又‘生产’了……”
这样的生活一直维持到1966年。
“史无前例的‘文革’开始了。
当时，我在一所小学代职，被‘揪出来’关入‘牛棚’，批判斗争，游街示众。
戴着尺余高帽，手执破簸箕坏笤帚，爬行于操场，被赶挨打。
在‘革命群众’‘红卫兵小将’的簇拥下，从一楼爬到四楼，墨汁涂满衣襟，鼻涕口水洒得我满头满脸。
我被摁着头，反剪着双手押在200多名学生面前，教室里群情激昂，口号声震耳欲聋。
我的姓名成了‘敌人’的注脚，人的威严丧失殆尽。
那年，恰好是我而立之年。
“在那个几乎令人窒息的年代里，我没有动摇过对事业的追求，没有对人生、对前途丧失信心。
希望是热情之母，它孕育着力量，孕育着生命。
希望是世间万物的主宰。
“‘四人帮’被粉碎，我父亲的‘反革命’一案纠错。
卸下精神的十字架，我拼命工作，想把失去的时光追赶回来，走路快了，吃饭快了，连骑自行车的速度比往常快了许多。
只图省出些时间，多读些书，多备点课，多和学生接触。
”
1994年，贾志敏获上海特级教师称号；2000年，获“浦东名师”称号。
启功先生说：“行文简浅薄，做事诚平恒。
”贾老师从教55年，课堂教学真实、俭朴、结壮。
“教育”的另一个名字叫“影响”。
“65年前，课堂上。
一个孩子终于磕磕绊绊地读完10个生字。
真糟糕，还读错3个！他惶惶不安，等待老师指责。
然而，老师没有批评他，却说：‘真了不起，10个生字居然读对7个。
为他鼓掌！’老师带头拍起手来，教室里掌声骤起。
那个男孩第一次得到大家认可，他终于抬起头，露出微笑……这个男孩，长大后也当了教师，而且当了一辈子教师。
他，就是读小学时候的我。
“35年前，课堂上。
一个小女生正声情并茂地朗读《十里长街送总理》。
读得实在太好了！闻者全都屏住了呼吸，几位听课老师还掏出手绢悄悄抹去泪水。
读完，老师走到这个小女生跟前，问：‘有纸巾吗？’小女生点点头，从衣袋里掏出纸巾递给教师。
教师弯着腰，把脸凑到小女生跟前，说：‘帮我擦去泪水，是被你感动的。
’泪水擦去后，老师要把纸巾扔到纸篓里。
小女生说：‘不丢行吗？我想保存它。
’老师点点头，走开了。
这个流泪的教师，就是本人。
那位小女生后来成为上海电视台的主持人。
”
贾志敏先生说：“当年，我为了生活走上三尺讲台。
今天，我离开三尺讲台则一刻也无法生活。
”贾老师78岁，罹患癌症，动过六次手术，仍屹立在讲台。
上手术台与上讲台，成为他生活之常态。
他以信念逾越、战胜病痛，将师道之弘毅、壮美演绎到极致。
日月光华，旦复旦兮。
转眼，我来到xx实验小学满四年，恰好送走了四年前的三六班。
班主任常老师邀请我为六六班写毕业寄语。
我含着泪，写下这一段话：
“我无法诉说我们之间的缘分，从四年前看到你们的第一刻起，就感到四十多个孩子和一个她之间会有很深很深的缘分。
是的，第一天，我记住了你们所有人的名字，现在，我看着你们一个个要离我而去，我很难过；从你们稚童童真到迈入青春灿烂的时光里，我能够一路陪伴，这是我一生的荣幸。
这四年的光阴，我努力用我的一切去呵护，也许我有很多失误，让你不开心过，希望你能原谅和忘记老师的不好，让回忆里留下更多的优美。
我会用一生的时间去记住我们共同的经历，我用我全部的青春不负你的童年！”
老师、老师，这种抑制的哀伤弥漫在心头。
电影《老师好》中，苗老师带着自责离开他的这一群学生时，在黑板上写下一句话：“不是在最佳的时光中遇见了你们，而是遇见了你们，才给我这段最佳的时光。
”我今天的讲述，希望所有的学生都能够被温柔以待，所有人的老师都能坚守“与讲台同在”！。