五年级美术上册 瓶子巧装饰教案 冀教版
瓶子画美术教案6篇
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美术瓶子巧装饰教学设计
美术瓶子巧装饰教学设计这是一篇由网络搜集整理的关于美术瓶子巧装饰教学设计三篇的文档，希望对你能有帮助。
学生分析小学阶段，孩子们虽然年龄小，但他们的求知欲很强，五年级的学生对事物有敏锐的观察力，容易发现新的事物，敢于探索和实践，课堂中的课件展示激发学生的创作欲望，方法的探究加深了学生的理解，使学生圆满完成设计和制作。
教材内容分析《瓶子巧装饰》是一节手工制作课。
本节课的主要内容是通过游戏的形式去了解瓶子的特点，并结合自己的审美情趣，从不同的角度观察瓶子，发挥想像去制作和创造。
丰富直观的装饰作品为学生提供了欣赏和探究的依据。
初步培养了学生的设计意识，对学生的实践，探索，动手制作能力的培养起了重要的作用，为以后加强学生创造能力的培养，让学生学会感悟，美化，想像生活作了较好的铺垫。
教学构思在教学过程中应重视培养学生的造型能力，运用多种方法挖掘学生的创造能力，并重视实践能力的培养。
我在教学过程中，运用先进的教学手段，激发学生的兴趣，鼓励学生参与，培养学生的造型能力，采用小组合作形式将学生头脑中所想转化为实实在在的物品。
课前准备教师将学生分成若干组，准备了课件，给学生更直观生动形象的感受。
学生准备了自己最喜欢的瓶子和各色彩纸装饰物。
学习目标认知目标：通过启发引导，让学生产生对瓶子的装饰意识，了解瓶子装饰的手段与方法，并能用一些设计加工方法进行加工设计，在设计中体验创造的乐趣。
能力目标：培养学生的想象和设计能力，并能对艺术作品进行简单的点评。
情感目标:通过学习，使学生们能够保护环境，热爱生活，树立正确的审美观，提高审美能力。
教学重点能设计多种方法对瓶子进行装饰，培养学生想象力，设计能力，并了解美术表现的多样性。
教学难点引导学生通过对瓶子的不同角度的观察，感悟，想象，培养装饰意识，能够学会运用巧妙的手段进行装饰，并能表达自己对美术作品的感受和理解。
教学手段1. 提高学生学习兴趣，促进学生积极思维2. 扩大课堂知识的容量，丰富课堂教学内容3. 加强情意教学，培养高尚情操教学方法讲述法谈话法实验法教学过程一、情景导入游戏“猜猜猜”导入新课1、有一个可爱的伙伴想和同学们交朋友，想知道它是谁吗？师拿出礼盒，让学生猜一猜里面是什么。
小学美术教案漂亮瓶子
小学美术教案漂亮瓶子一、课堂导入（5分钟）1.利用图片或实物引起学生对瓶子的兴趣，并让学生描述瓶子的特点和用途。
2.引导学生思考：如何让普通的瓶子变得漂亮？二、教学目标（5分钟）1.知识目标：学生了解瓶子是一种常见的容器，并能够描述瓶子的特点；学生掌握一些简单的美术技巧，能够使用铅笔、颜料、彩纸等材料进行瓶子的绘制。
2.能力目标：培养学生对瓶子及其他事物审美能力，增强学生的观察力和表达能力。
3.情感目标：培养学生对美术创作的兴趣和热爱，激发学生对艺术的欣赏能力。
三、教学过程（30分钟）1.学习瓶子的特点（10分钟）a.教师向学生展示不同形状、大小的瓶子，引导学生品味瓶子的美。
b.教师带领学生讲解瓶子的特点，如颈部、身体、底部等；并展示一些彩绘瓶子的图片，让学生看到瓶子的不同装饰样式。
2.绘制瓶子素描（10分钟）a.教师示范如何使用铅笔画瓶子的轮廓，并分析画瓶子的步骤。
b.学生跟随教师的示范，用铅笔绘制简单的瓶子素描。
3.装饰瓶子（10分钟）a.教师向学生介绍使用颜料和彩纸装饰瓶子的方法。
b.学生根据自己的创意，用颜料和彩纸给瓶子进行装饰。
四、作品欣赏和评价（10分钟）1.学生逐个展示自己的作品，并介绍自己的创意和装饰。
2.老师对每个学生的作品进行评价，鼓励学生的努力和创意。
五、小结与延伸（5分钟）1.教师总结本节课的教学内容和学习成果，强调学生的创意和独立思考能力。
2.引导学生思考：美丽的瓶子是如何绘制和装饰出来的？鼓励学生在课后尝试更多的瓶子创作。
六、板书设计漂亮瓶子七、教学反思通过本节课的教学，学生对瓶子的特点和装饰方法有了更深入的理解。
学生利用铅笔绘制了瓶子的素描，并尝试使用颜料和彩纸进行装饰，锻炼了学生的动手能力和想象力。
下次课可以添加更多的瓶子装饰技巧，让学生有更多的选择和发挥空间。
美术活动瓶子装饰教案
美术活动瓶子装饰教案教案标题：美术活动-瓶子装饰教学目标：1. 学生能够了解瓶子装饰的基本原理和技巧。
2. 学生能够运用不同的材料和工具进行瓶子装饰创作。
3. 学生能够培养创造力、想象力和艺术表达能力。
教学步骤：引入活动：1. 向学生展示一些不同风格和材料的装饰瓶子作品，激发学生的兴趣和创造力。
2. 提问学生关于装饰瓶子的经验和想法，引导学生思考瓶子装饰的意义和可能性。
技巧和材料介绍：1. 介绍不同的瓶子装饰技巧，如绘画、贴纸、剪纸、彩绘等。
2. 介绍常用的装饰材料，如彩纸、丝带、珠子、绒布等。
3. 引导学生思考如何选择合适的材料和技巧来实现他们的创意。
实践操作：1. 分发瓶子给学生，并提供一些基本的装饰材料和工具。
2. 引导学生根据自己的创意选择合适的装饰技巧和材料。
3. 学生开始进行瓶子装饰创作，教师在旁边提供指导和帮助。
分享和反思：1. 学生完成装饰后，邀请他们向全班展示自己的作品，并分享创作过程中的体会和困难。
2. 教师引导学生对自己的作品进行评价和反思，讨论如何改进和提高。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中继续进行瓶子装饰创作，并带回学校展示。
2. 组织学生参观当地的艺术展览或工艺品市场，激发学生对美术活动的兴趣和热情。
评估方式：1. 观察学生在创作过程中的参与程度和创造力表现。
2. 评估学生的作品，包括创意、技巧运用和整体效果。
教学资源：1. 装饰瓶子样品和图片。
2. 不同的装饰材料和工具。
3. 艺术展览或工艺品市场的信息。
教学延伸：1. 将瓶子装饰活动与其他主题相结合，如节日装饰、环保意识等。
2. 鼓励学生进行团体合作，共同创作大型装饰作品。
注：以上教案适用于小学及初中阶段的学生，根据具体年级和学生的实际情况，可以适当调整教学内容和难度。
装饰瓶子教案
装饰瓶子教案教案标题：装饰瓶子教案目标：1. 帮助学生了解装饰瓶子的基本概念和技巧。
2. 培养学生的创造力和艺术表达能力。
3. 提升学生的细致观察和手工操作能力。
教学重点：1. 了解不同瓶子的装饰目的和方法。
2. 掌握选择合适装饰材料和工具的技巧。
3. 发挥学生的创意和艺术表达能力。
4. 培养学生的细致观察和手工操作技能。
教学准备：1. 不同形状和材质的瓶子。
2. 装饰材料如彩绘颜料、彩纸、丝带、贴纸、珠子等。
3. 手工工具如刷子、剪刀、胶水、细绳等。
4. 示范装饰瓶子的样板作品。
教学步骤：导入（5分钟）：1. 展示一些不同形状和材质的装饰瓶子，并与学生们讨论瓶子的用途和装饰的目的。
探究（15分钟）：1. 让学生观察样板作品，并提供装饰瓶子的思路和创意，鼓励他们表达自己的想法。
2. 指导学生选择适合自己的瓶子和装饰材料，并解释不同材料的特点和使用方法。
实践（30分钟）：1. 学生根据自己的创意和思路装饰瓶子，可以使用彩绘颜料、彩纸、丝带、贴纸、珠子等装饰材料。
2. 辅导学生高质量完成他们的作品，提供技巧和指导。
分享（10分钟）：1. 学生彼此分享和展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
2. 引导学生讨论装饰瓶子的过程中遇到的问题和解决方法。
总结（5分钟）：1. 回顾学生的学习成果和体会，鼓励他们总结经验和教训。
2. 鼓励学生欣赏和尊重不同的装饰风格和创意表达。
拓展练习：1. 鼓励学生在家庭中找到废旧的瓶子进行装饰，并分享他们的作品。
2. 邀请学生参观当地的艺术展览或工艺品市集，激发他们对艺术的兴趣和创意表达。
教案评估：1. 观察学生在装饰瓶子过程中的参与度和创造力。
2. 评价学生的作品质量和创意表达能力。
3. 收集学生对于此次活动的反馈和总结。
教案扩展：1. 结合学生对装饰瓶子的兴趣，引导他们探索其他手工制作和艺术创作的领域。
2. 组织类似的手工制作活动，鼓励学生发挥创意和动手实践能力。
小学五年级美术教案《瓶子巧装饰》
小学五年级美术教案《瓶子巧装饰》《瓶子巧装饰》教案学生分析小学阶段，孩子们虽然年龄小，但他们的求知欲很强，五年级的学生对事物有敏锐的观察力，容易发现新的事物，敢于探索和实践，课堂中的课件展示激发学生的创作欲望，方法的探究加深了学生的理解，使学生圆满完成设计和制作。
教材内容分析《瓶子巧装饰》是一节手工制作课。
本节课的主要内容是通过游戏的形式去了解瓶子的特点，并结合自己的审美情趣，从不同的角度观察瓶子，发挥想像去制作和创造。
丰富直观的装饰作品为学生提供了欣赏和探究的依据。
初步培养了学生的设计意识，对学生的实践，探索，动手制作能力的培养起了重要的作用，为以后加强学生创造能力的培养，让学生学会感悟，美化，想像生活作了较好的铺垫。
教学构思在教学过程中应重视培养学生的造型能力，运用多种方法挖掘学生的创造能力，并重视实践能力的培养。
我在教学过程中，运用先进的教学手段，激发学生的兴趣，鼓励学生参与，培养学生的造型能力，采用小组合作形式将学生头脑中所想转化为实实在在的物品。
课前准备教师将学生分成若干组，准备了课件，给学生更直观生动形象的感受。
学生准备了自己最喜欢的瓶子和各色彩纸装饰物。
学习目标认知目标：通过启发引导，让学生产生对瓶子的装饰意识，了解瓶子装饰的手段与方法，并能用一些设计加工方法进行加工设计，在设计中体验创造的乐趣。
能力目标：培养学生的想象和设计能力，并能对艺术作品进行简单的点评。
情感目标: 通过学习，使学生们能够保护环境，热爱生活，树立正确的审美观，提高审美能力。
教学重点能设计多种方法对瓶子进行装饰，培养学生想象力，设计能力，并了解美术表现的多样性。
教学难点引导学生通过对瓶子的不同角度的观察，感悟，想象，培养装饰意识，能够学会运用巧妙的手段进行装饰，并能表达自己对美术作品的感受和理解。
教学手段1.提高学生学习兴趣，促进学生积极思维2.扩大课堂知识的容量，丰富课堂教学内容3.加强情意教学，培养高尚情操教学方法；讲述法谈话法实验法教学过程一、情景导入游戏“猜猜猜”导入新课1、有一个可爱的伙伴想和同学们交朋友，想知道它是谁吗？师拿出礼盒，让学生猜一猜里面是什么。
五年级上美术教案-瓶子巧装饰_冀教版
五年级上美术教案-瓶子巧装饰_冀教版
第8课：瓶子巧装饰
问题提出
想一想可以用什么办法来装饰瓶子？
教学目的
1、通过想象和创意，把瓶子装饰成新的形象。
2.、能够通过独特的观察和想象，做出有特色的作品。
3、愿意发现身边废弃物品所隐含的审美价值，并能够通过想象和制作使之实现。
过程设计
一、激趣导入：
1、有一个可爱的伙伴想和同学们交朋友，想知道它是谁吗？师拿出礼盒，让学生猜一猜里面是什么。
2、师不急于揭开谜底：究竟是什么宝贝呢？我请一位学生上来摸一摸。
师：你摸到了什么？大声地告诉大家！
3、师拿出瓶子：漂亮吗？今天米老鼠送给我们的礼物是
6、师引导观察瓶子外形，并了解瓶子各部分的名称。
二、剪出装饰材料。
1、去米老鼠家欣赏各种各样的瓶子。
（课件展示不同形状的瓶子，师引导观察形状）
2、喜欢米老鼠家的瓶子吗？我也喜欢。
3、师按对折剪法演示步骤（1）画（2）剪
4、学生试着用对称法剪出一个自己设计喜欢的瓶子形状，师提醒注意大小适中，不要浪费材料。
（学生剪，师巡视指导）
三、美化瓶子：
1、和米老鼠比瓶子（课件演示不同瓶子）引导学生可以用一些点、线条、图案、人物等装饰瓶子，（出示几幅学生作品）别班小朋友用画的方法做了漂亮的瓶子，你们想做吗？
2、想一想还可以用什么办法来装饰瓶子？。
美术瓶子装饰教案
美术瓶子装饰教案教案标题：美术瓶子装饰教学目标：1. 了解瓶子装饰的基本技巧和方法。
2. 培养学生的创造力和审美能力。
3. 提高学生的手工制作技能。
教学准备：1. 一些空瓶子，如玻璃瓶、塑料瓶等。
2. 色彩丰富的装饰材料，如彩纸、丝带、珠子等。
3. 剪刀、胶水、彩笔等工具。
教学过程：引入：1. 向学生展示一些装饰精美的瓶子，并引导学生讨论它们的美感和装饰效果。
2. 引导学生思考如何利用瓶子进行装饰，激发学生的创造力和想象力。
主体：1. 介绍不同的瓶子装饰方法，如贴纸、剪纸、彩绘等，并向学生展示相应的示范作品。
2. 分发瓶子和装饰材料给学生，让他们自由选择并设计自己的装饰方案。
3. 指导学生使用工具和材料，如剪刀、胶水和彩笔，进行装饰。
同时，鼓励他们尝试不同的技巧和材料组合，以展现个性和创意。
4. 在学生制作的过程中，提供个别指导和建议，并鼓励他们相互交流和分享创意。
总结：1. 邀请学生展示他们的装饰作品，并让其他学生进行欣赏和评价。
2. 引导学生回顾整个制作过程，讨论他们的收获和困难，并鼓励他们分享自己的心得体会。
3. 强调装饰作品的独特之处，并鼓励学生将其作为珍贵的艺术品保存或赠送给他人。
拓展活动：1. 邀请学生参观当地的艺术展览或手工艺品市场，以拓宽他们的美术视野。
2. 组织学生参与美术比赛或展览，鼓励他们展示自己的创作才华。
评估方式：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和创造力。
2. 评价学生的装饰作品，包括创意、技巧和美感。
3. 学生之间的互相评价和分享。
教学延伸：1. 将瓶子装饰与其他主题相结合，如节日装饰、环保主题等。
2. 引导学生设计和制作一系列的装饰品，如瓶灯、花瓶等，以提升他们的手工制作技能。
注意事项：1. 确保学生在进行手工制作时的安全，如正确使用剪刀和胶水。
2. 鼓励学生尽量使用可回收的材料，并进行环保意识的教育。
河北美术出版社版五年级上册美术教案设计(冀教版)
第1课：巧置换问题提出作品传达了怎样的主题？教学目的1、能利用置换的方法，创作出新的视觉形象。
2、学生经历图片欣赏、分析、“同题异构”的竞赛活动，发展创造力；形成设计的意识，并进行表现创作。
3、在美术的创意活动中发展创造力，逐步了解设计的方法，形成设计意识。
过程设计一、激趣导入：师：同学们，我在假期搜集了一些有趣的图片，让我们一起来看看好吗？师：图片欣赏完了，我发现好多同学都笑了，谁能告诉我你发现了什么？师：原来这些图片都是由两种不同形象的局部组合而成的，我们就是我们在四年级学的“物象重组”。
二、探究新知：1、请学生进行交流讨论：作品传达了怎样的主题，是怎样将事物巧妙的进行置换的？这样的置换在表达主题上有什么特别之处？（深化主题，使创作的结果更具意义）。
2、命题创作练习：(1)、放：有一个事物发散开来，比一比谁的想法更多。
（2）、收：将同学们的想法进行比较看看哪个想法对主题的传达效果更好。
3、进行“同题异构”的方法开展想像。
三、创作表现：独立完成，在表现上以手绘为主，还可利用实物照片、图片进行拼贴完成。
四、成果展示：展示作品开展自评互评活动。
五、知识拓展：欣赏大师的招贴置换作品，拓展学生的思路。
重点与难点教学重点：利用置换的方法，创作出新的视觉形象。
教学难点：在美术的创意活动中，发展创造力，逐步了解设计的方法，形成设计意识。
总结反思学生通过经历图片欣赏、分析、“同题异构”的竞赛活动，发展了创造力；形成了设计的意识，并进行了较好的表现创作。
在美术的创意活动中发展创造力，逐步了解了设计的方法，形成设计意识。
第2课：自画漫画像问题提出漫画肖像和我们平时画的人像有什么区别？教学目的1、运用夸张、变形的手法为自己创作一幅有趣的漫画像，学习夸张变形的艺术表现手法，提高想象了和创造力。
2、学生经历观察、比较、讨论、创作等过程，学习漫画夸张、变形的艺术表现手法，增强了对漫画艺术的了解。
3、增进对漫画艺术的了解与热爱。
冀教版小学美术《瓶子巧变化》教学设计
冀教版小学美术《瓶子巧变化》教学设计一、教学目标1、通过想象和创意，把瓶子装饰成新的形象。
2、能够通过独特的观察和想象，做出有特色的作品。
3、愿意发现身边废弃物品所隐含的审美价值，并能够通过自己的想象和制作使之实现。
二、学情分析发挥学生对瓶子的想象力。
三、重点难点：教学重点：针对一个瓶子，从不同的角度观察和想象，联想出不同的形象。
教学难点：发现身边废弃物品所隐含的审美价值，通过想象和创意，把瓶子装饰成新的形象。
四、教学过程：（一）问题导入（播放图片）生活中我们喝完这些空瓶子，我们都怎么处理这些废旧的瓶子？扔掉？放到垃圾桶里？还是做成手工，摆放在屋子里，装饰我们的房间呢？学生回到：……今天，我们经过巧妙的思考和装饰，把它变成一个新形象！一起来学习——瓶子巧变化！(二)授新课1、介绍自己的瓶子同学们，谁能来介绍一下自己带来的瓶子？2、欣赏图片，那这么多大大小小的瓶子，我们怎么才能给它换上好看的新装呢？一起来欣赏这些美丽的图片。
通过你的观察，看看这些瓶子有什么共同点吗？你最喜欢哪一个？（从创意、颜色、形象等方面）。
生：回答。
小结：同样的瓶子，我们可以从不同的角度去观察，创作出不同的形象。
那么，不同的瓶子，我们可以利用瓶子本身的特点展开联想，同样可以创作出奇妙而有趣的新形象！3、制作方法同学们有这么多好的创意，那我们应该怎样给瓶子进行装饰一下呢？老师现在就教给大家几种很实用的制作方法！（1）剪贴法（2）填充法（3）包裹法（4）图画法4、作业布置利用身边废弃的瓶子，从不同角度去观察、联想，利用彩纸、毛线、彩泥等材料，通过添加等方法把它们设计制作成新的形象。
要求：1、小组分工合作，制作时注意作品的颜色鲜艳、造型独特。
2、在制作过程中要尽量保持安静。
3、使用剪刀时要注意安全。
4、下课后收拾好桌面的垃圾放到垃圾桶，保持室内卫生。
下面，大家一起动手，制作一个属于你的漂亮的瓶子吧！（幻灯片循环播放样图、播放音乐）五、作品展评完成的作品：展示，说说你最喜欢谁的作品，为什么？你想给哪个小作品提一些改进的建议？未完成的作品：说说你的好创意和想法。
瓶子巧装饰冀教版
瓶子巧装饰冀教版篇一：《瓶子巧装饰》教学设计《瓶子巧装饰》教学设计教材版本：冀教版小学五年级上册授课年级：五年级学情分析：五年级的孩子们最爱上的美术课就是手工课了，他们虽然年纪不大，但有敏锐的观察力，容易发现新事物，勇于创新和实践。
课堂中的实物展示和课件展示激发学生的创作欲望，方法的探究能圆满的完成教学任务。
教材分析：本课是一节手工课，本课的主要内容是通过学生对瓶子的观察，发挥想象去创造。
初步培养学生的设计意识，对学生的动手制作能力的培养起了重要作用。
教学目标：1、培养学生的想象和设计能力，并对艺术品进行简单的点评。
2、了解瓶子装饰的手段和方法，并能进行设计加工，并在设计中体验创作的乐趣。
教学重、难点：1、能对瓶子进行装饰，培养学生的想象力和设计能力。
2、了解美术表现的多样性。
教学具准备：课件、剪刀、海绵纸、瓶子、胶水、卡纸等。
教学过程一、导入新课篇二：《瓶子巧装饰》教学设计《瓶子巧装饰》教学设计教材分析：瓶子在孩子们的生活中司空见惯，它们的形状、材质和色彩各不相同，而且都有着不同的用途。
从不同的角度观察这些瓶子，加上巧妙的联想和添加装饰让原本没有生机的废旧材料成为了富有艺术感的新形象，这些有趣的形象会给孩子们带来快乐和成功的体验，这是一个非常好的创作的题材。
教学目标：1.通过想象和创意，把瓶子装饰成新的形象，设计出有个性、富有创意的立体造型。
2. 培养他们的创新意识、创新思维和创新能力，以培养学生对艺术活动的兴趣和良好的审美情趣。
3.通过对废弃瓶子的巧妙利用，鼓励儿童用创造的眼光去发现美，并大胆地进行“变废为宝”的创造性活动。
教学重点：掌握瓶子巧装饰的多种方法，提高学生立体塑造能力。
教学难点：巧装饰就要突出“巧”字，充分利用瓶子本身的特点进行合理的联想、巧妙的构思，做一个有特色的装饰瓶。
教学准备：1、教师准备、生活垃圾以及几个制作好的瓶子装饰造型。
实物展示台、废旧瓶子等。
2、学生准备分组收集大小、形状和颜色各不相同的废旧瓶子、装饰材料（彩纸、吸管、毛线、橡皮泥、铁丝、瓶盖等毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等）、工具等。
瓶子巧变化美术教案
瓶子巧变化美术教案介绍在艺术教育中，培养学生的创造力和想象力是至关重要的。
瓶子巧变化美术教案是一种寓教于乐的艺术教学活动，通过利用瓶子的形态和材质特点，让学生可以发挥自己的创造力，创作出各种富有想象力的艺术作品。
一、认识瓶子1.1 瓶子的特点•瓶子一般由胎土、玻璃、塑料等材料制成，具有不同的形态和材质特点。
•瓶子有不同的形状，如圆形、方形、椭圆形等。
•瓶子有不同的容量和高度，可以容纳不同的液体。
1.2 瓶子的用途•瓶子可以用来盛装液体，如水、果汁、酒等。
•瓶子还可以用来制作艺术品，如花瓶、摆件等。
二、瓶子变废为宝2.1 瓶子的再利用价值瓶子虽然在使用过程中可能被丢弃，但是它们具有很高的再利用价值。
通过巧妙地利用瓶子的特点，我们可以创作出各种各样的艺术作品。
2.2 瓶子的改造与装饰2.2.1 瓶子的改造•可以将瓶子的形状进行改变，如剪裁、打磨等。
•可以在瓶子上添加附件，如绳子、钮扣等。
2.2.2 瓶子的装饰•可以使用彩绘、贴画等方式为瓶子增添美感。
•可以使用不同的材料，如丝带、纸花等，进行装饰。
2.3 瓶子艺术作品的创作2.3.1 瓶子花瓶•利用不同形状的瓶子制作花瓶，通过创造瓶子的造型和装饰，打造独特的花瓶。
•在瓶子上进行彩绘，增添花瓶的美感。
2.3.2 瓶子灯笼•利用透明的瓶子制作灯笼，可以在瓶子内放入小灯泡或蜡烛，让瓶子散发出柔和的灯光。
•在瓶子上进行刻画或彩绘，增加灯笼的艺术感。
2.3.3 瓶子艺术摆件•通过改变瓶子的形状和装饰，制作出各种独特的摆件。
可以在瓶子内放入小物品，如石头、贝壳等，增加摆件的美感。
2.3.4 瓶子画•可以利用瓶子的形状进行创作，将瓶子的形态和立体感融入绘画作品中，创作出具有层次感的瓶子画。
三、开展瓶子巧变化美术教学活动的方法与步骤3.1 方法•激发学生的兴趣，让他们对瓶子的艺术潜力充满好奇。
•引导学生观察和分析瓶子的形态和特点，培养他们的观察力和想象力。
•提供不同的创作材料和工具，鼓励学生进行瓶子的改造和装饰。
五年级美术课教案：彩绳手工瓶子装饰技巧
五年级美术课教案：彩绳手工瓶子装饰技巧1. 教学目标本节课要求学生能够：（1）了解瓶子装饰的基本技巧和步骤；（2）学习使用彩绳进行装饰；（3）掌握剪切、缠绕、固定等基本手工技巧；（4）独立完成彩绳手工瓶子的装饰。
2. 教学准备（1）彩绳、剪刀、胶水等手工工具；（2）白色空瓶子若干。
3. 教学过程（1）引入教师在互动和画饼干环节时可以引入本课程的主题，让学生了解到本课程的内容和主要学习目标。
（2）知识讲解1. 瓶子装饰的基本技巧和步骤装饰一个瓶子需要注意以下几个步骤：① 瓶子的清洗和干燥。
在瓶子之前，我们应该先将它的外面清洗干净，将瓶子晾干。
② 准备所需要的材料。
彩绳、剪刀、胶水等。
③ 彩绳绑定。
在瓶口处开始将彩绳缠绕起来，绕完一圈之后跨过缠绕点，接着在缠绕线上进行绕绳。
缠绕线的变化会带来不同的效果。
④ 固定彩绳。
在绕完所有彩绳之后，我们需要用胶水将彩绳固定在瓶子上，这样我们才能得到牢固的装饰效果。
2. 彩绳手工瓶子装饰技巧（1）选择比较细的彩绳，或者像珠子一样的小彩绳。
粗细不一的彩绳缠绕在瓶子上会产生不同的效果，不同的彩绳应该用途分明。
（2）发挥自己的想象力。
在装饰瓶子时，我们可以根据自己的口味或者家里的装饰风格做出不同的风格。
我们可以通过选择不同的彩绳颜色或者制作不同的花式来改变瓶子的呈现效果。
（3）把彩绳绕在瓶子身体部分。
彩绳可以不用全包着整个瓶子，我们只需要将它绕在瓶子的身体部分，让它们交织起来，感觉就像是一条线条。
（4）加入一些花式装饰。
这种技巧才能真正让瓶子的装饰效果体现出来，我们可以在彩绳的线条中添加类似于繁花似锦的元素，这样会让整个瓶子的外观更加花里胡哨。
（5）注意细节。
在做彩绳手工瓶子装饰时，要学会注意一些细节，让它更加美观漂亮。
比如给彩绳的末尾加上一个小结，这样瓶子的外观变得更加精致无比。
（3）示范操作教师给学生示范操作，让他们能够更加清晰地理解和掌握瓶子装饰技巧。
（4）实践操作学生们可以根据教师的示范进行彩绳手工瓶子的装饰，教师在一旁指导和帮助。
关于瓶子的美术手工教案
关于瓶子的美术手工教案美术手工教案：瓶子的艺术变身一、教学目标1. 让学生了解瓶子在艺术手工中的应用和潜力；2. 培养学生的创造力和想象力；3. 提高学生的手工制作能力和审美水平。
二、教学重点和难点重点：瓶子的艺术变身；手工制作技巧；难点：如何发挥瓶子的潜力进行创作。
三、教学准备1. 收集各种形状和大小的瓶子；2. 准备丰富多彩的装饰材料，如彩纸、彩绳、珠子、贝壳等；3. 准备相应的工具，如剪刀、胶水、彩笔等。
四、教学过程1. 导入：展示一些用瓶子制作的艺术品，激发学生的兴趣和想象力；2. 讲解：介绍瓶子在艺术手工中的应用和潜力，让学生了解瓶子可以变身为各种艺术品；3. 示范：老师示范用瓶子制作艺术品的过程和技巧；4. 操作：让学生动手制作，可以根据自己的想法和创意进行设计；5. 创作：学生根据自己的想法和创意，制作属于自己的瓶子艺术品；6. 展示：学生展示自己的作品，交流制作过程中的心得和体会；7. 总结：总结本节课的学习内容，鼓励学生发挥想象力，勇于尝试。
五、教学方式1. 教师讲解；2. 学生动手制作；3. 学生展示和交流。
六、教学内容延伸1. 可以邀请相关专业人士来学校进行瓶子艺术品的讲解和展示；2. 可以组织学生参加相关的手工制作比赛，激发学生的创作热情；3. 可以将学生的作品进行展览，让更多的人欣赏学生的创作成果。
七、教学效果评价1. 学生的作品是否具有创意和想象力；2. 学生的手工制作技巧是否得到提高；3. 学生对瓶子艺术的理解和应用能力。
八、教学反思1. 教学内容是否能够激发学生的学习兴趣；2. 教学方式是否能够激发学生的创造力和想象力；3. 学生的实际表现是否符合预期目标。
通过本节课的学习，学生将会对瓶子的艺术潜力有更深入的了解，同时也能够提高他们的手工制作能力和审美水平。
希望学生能够在今后的学习和生活中，发挥自己的创造力，不断探索和尝试，创作出更多更精彩的艺术品。
小学美术《瓶子装饰》教案
-明度对比：如深色与浅色的搭配，使瓶子装饰富有立体感；
-纯度对比：如鲜艳色与浊色的组合，使瓶子装饰更具视觉冲击力。
2.教学难点
-创意实践：学生往往在创意方面存在困难，需要引导他们从生活、大自然、传统文化等方面汲取灵感，培养学生的创新思维。
-举例解释：如从大自然中提取元素，如花卉、动物等，运用到瓶子装饰中，使学生能够灵活运用各种元素进行创作。
1.理论介绍：首先，我们要了解瓶子装饰的基本概念和方法。装饰瓶子是运用美术元素和设计原理，对瓶子进行美化。它是生活中常见的艺术实践，能够提升我们的审美和创造力。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何运用点、线、面和色彩搭配来装饰一个瓶子，以及它如何让瓶子变得独特和吸引人。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调点、线、面的运用和色彩搭配这两个重点。对于难点部分，我会通过实际装饰例子和对比分析来帮助大家理解。
在今后的教学中，我会继续努力，针对这些问题进行改进，以期提高教学质量，让每位学生都能在美术课堂上收获更多的知识和乐趣。
首先，关于理论知识的讲解，虽然我尽力将复杂的理论知识简化，并通过案例进行分析，但仍有部分学生在实际操作中对此感到困惑。在今后的教学中，我需要更加注重理论与实践的结合，让学生在动手实践中更好地消化理论知识。
其次，在实践活动环节，我发现部分学生在分组讨论时，沟通和协作能力有待提高。为了解决这个问题，我计划在下一节课中增加一些团队合作的小游戏，以增强学生的团队意识和沟通能力。
小学美术《瓶子装饰》教案
一、教学内容
小学美术《瓶子装饰》教案，本章节内容基于人教版小学美术四年级下册第四课《生活中的装饰》的拓展与应用。主要内容如下：
创意瓶子装饰教案
创意瓶子装饰教案一、教学目标1.了解瓶子的种类、形状和材质，并能够根据装饰需要选择合适的瓶子。
2.学习各种创意瓶子装饰的方法和技巧，能够动手实践出精美的装饰作品。
3.培养学生创意思维、设计能力和手工技能，在创作中锻炼自己的想象力和艺术素养。
二、教学内容1.瓶子种类、形状和材质(1)种类：酒瓶、饮料瓶、调料瓶、化妆品瓶等(2)形状：圆形、椭圆形、长方形、扁瓶形等(3)材质：玻璃、塑料、陶瓷等2.创意瓶子装饰的方法和技巧(1)粘贴：利用各种颜色的纸张、彩带和装饰胶水等材料进行精美的剪贴拼接。
(2)绘画：使用彩色颜料或油漆，绘制出想象中的图案和色彩。
(3)彩绘：利用不同颜色的玻璃漆，对瓶子进行手绘、描绘、刻画等处理。
(4)编织：用彩色丝线、麻绳、羽毛、毛线等材料进行手工编织，形成艺术效果。
(5)雕刻：针对特殊的材质进行雕刻加工，从而形成独特的转化效果。
三、教学步骤1.介绍瓶子的种类、形状和材质。
2.进行样品展示，详细介绍四种创意瓶子装饰的方法和技巧。
3.学生进行具体实践，动手制作自己的创意瓶子装饰作品。
4.展示作品，进行评价、交流和分享。
四、教学评价1.学生动手能力：能够手工完成创意瓶子装饰作品，运用不同技法完成对瓶子的装饰。
2.学生审美能力：根据自己的审美需求和理念，在装饰过程中进行合理的构思与规划。
3.学生创造力：利用多种手法和材质，进行创意瓶子装饰作品创作。
4.学生交流与合作能力：在展示和分享中展示创意、学习新技能、分享益处，增加沟通和交流的机会，提高合作以达成共同效果。
五、教学反思创意瓶子装饰为学生提供了一种实现自我创造力和审美义务的机会。
在教学过程中，教师需要面对两个挑战：一是对固定模式的教学用具和模式化的教学材料进行创妍解构，二是对学生的需求进行个性化教学和指导，仅仅依靠传统教学方法很难达到良好的教学效果。
因此，我们应该引导学生创造性地思考，提供足够的自由空间和时间来发挥单个学生的独特和多样性，让学生更加融入课堂和提高自己的创造力，从而更加兴趣盎然的增加在学校里的学习效率。
瓶子装饰 教学设计
瓶子装饰教学设计教学设计：瓶子装饰一、教学目标：1. 学生能够了解瓶子装饰的意义，了解瓶子装饰的历史和特点。
2. 学生能够掌握瓶子装饰的基本原理和技巧。
3. 学生能够利用自己的创造力，设计并制作自己的瓶子装饰作品。
二、教学准备：1. 讲台、投影仪等教学设备。
2. 展示各种瓶子装饰作品的图片、实际作品或样本。
3. 色彩笔、彩纸、剪刀、胶水等制作瓶子装饰作品所需的材料。
4. 视频或PPT展示瓶子装饰的历史和特点。
三、教学过程：1. 导入：通过展示一些瓶子装饰作品的图片开始，向学生介绍瓶子装饰的概念，引导学生思考瓶子装饰的意义和用途。
2. 提出问题：与学生讨论，瓶子装饰的历史和特点是什么？什么样的材料和工具可以用来制作瓶子装饰作品？3. 视频展示或PPT介绍瓶子装饰的历史和特点，让学生了解瓶子装饰的起源和发展过程，以及瓶子装饰的主要风格和特点。
4. 示范教学：老师向学生展示一些常见的瓶子装饰方法和技巧，如绘画、剪纸、贴花等，让学生了解瓶子装饰的基本原理和技巧。
5. 激发创意：鼓励学生利用自己的想象力和创造力，设计自己的瓶子装饰作品，可以是图案、文字、立体结构等。
6. 制作实践：学生根据自己的设计，使用所提供的材料和工具，制作自己的瓶子装饰作品。
老师提供必要的指导和帮助。
7. 作品展示：学生展示自己制作的瓶子装饰作品，分享制作过程和心得体会。
可以邀请其他同学评价作品，并进行简短的交流和讨论。
8. 总结归纳：通过学生的展示和讨论，总结瓶子装饰的重要性和创作技巧，回顾教学内容，并给予学生一些反馈和鼓励。
四、教学延伸：1. 继续探索瓶子装饰的不同风格和技巧，推广学生在课外时间继续制作和创作瓶子装饰作品。
2. 鼓励学生将瓶子装饰与环保意识结合起来，利用废旧瓶子和材料进行创作，提倡环保的生活方式。
3. 组织学生参观艺术展览或工艺品市场，拓展他们的艺术视野，激发他们的创作灵感。
总结：通过瓶子装饰的教学设计，学生能够了解瓶子装饰的意义和历史，掌握瓶子装饰的基本原理和技巧，并能够通过自己的创造力设计并制作瓶子装饰作品。
装饰瓶子教案
装饰瓶子教案装饰瓶子教案一、教学目标：1.了解瓶子装饰的意义，培养学生的动手能力和创造力。
2.学会运用简单的装饰材料和工具进行瓶子装饰。
3.培养学生对美的感知能力，培养审美意识。
二、教学重难点：1.学会运用装饰材料和工具进行瓶子装饰。
2.培养学生的创新意识，运用自己的创意进行装饰。
三、教学准备：1.准备一些透明的瓶子，不同形状和大小的都可以。
2.准备一些装饰材料，如彩色纸，丝带，珠子等。
3.准备一些工具，如剪刀，胶水，细线等。
四、教学过程：1.导入（5分钟）教师出示一些装饰精美的瓶子图片，和学生们一起讨论这些瓶子是如何制作得如此美丽的，为什么要装饰瓶子等等。
2.呈现（10分钟）老师向学生们展示一些装饰过的瓶子，并通过简单介绍装饰材料和工具，让学生了解装饰瓶子的基本步骤和方法。
3.实践（30分钟）学生们根据老师的指导，选择自己喜欢的瓶子，再根据自己的创意，进行装饰。
可以使用彩色纸剪成各种图案，或者用丝带系成蝴蝶结，还可以用珠子串成项链等。
学生们可以根据自己的兴趣和想法，自由发挥，发挥他们的创意。
4.展示与分享（10分钟）学生们将自己装饰好的瓶子展示给全班同学，并分享他们的创作过程和心得体会。
同学们可以互相欣赏和交流，互相学习和借鉴。
5.总结与反思（5分钟）老师与学生们一起总结这节课的收获和情感体验，了解学生们对装饰瓶子的看法和感受，鼓励他们将装饰瓶子的技能继续应用到其他的创作中。
六、板书设计：装饰瓶子教案七、教学反思：本节课通过让学生们亲自动手进行瓶子装饰，既培养了学生的动手能力和创造力，又能够锻炼他们的审美意识和创新思维。
通过分享和展示，不仅增强了学生们对美的感知能力，还提升了他们的自信心。
整个教学过程活泼有趣，学生们积极参与，都取得了良好的效果。
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五年级美术上册瓶子巧装饰教案冀教版
1、通过想象和创意，把瓶子装饰成新的形象。
2、能够通过独特的观察和想象，做出有特色的作品。
3、愿意发现身边废弃物品所隐含的审美价值，并能够通过想象和制作使之实现。
教学重点：从不同角度观察一个瓶子，进行联想，做出有特色的作品。
教学难点：联想与装饰学具准备：各样的瓶子（小一些的）、小剪刀、刻纸刀、彩纸等。
教具准备：欣赏图片课时安排：3课时教学过程：第一课时
一、组织教学：检查学生用具准备情况
二、新授：在生活中，我们可以搜集到各种各样的瓶子，它们有高有矮，外形质地各不相同，如果你能用艺术的眼光去观察，用富有想象力的大脑去思考，用灵巧的双手去装扮，你就能让它们变化出全新的形象。
1、欣赏与分析：P18—19页示范作品分析作品制作时的巧妙之处。
《可爱的小猪》《瓶子小人》《小房子》《大虫子》《奶牛》……
2、从不同角度观察一个瓶子，看看你能联想到哪些形象。
3、制作要点：（1）突出“巧”字，充分利用瓶子本身的特点进行合理的联想，就会有巧妙的构思。
要在不同的角度观察瓶子的形态，充分考虑瓶子的形状、外包装等方面的因素，对瓶子进行进一步的加工和装饰。
（2）装饰的时候，不同材质的瓶子使
用的的材料要有所区别。
（3）可以用来装饰的材料很多，不能盲目地使用材料，反而破坏了瓶子本身的形态。
要合理使用材料，让材料起到画龙点睛的作用。
三、作业：
搜集形态各异的瓶子，从不同角度去观察、联想，利用彩纸、毛线、彩泥等材料把它装饰成新的形象。
四、辅导学生制作
1、仔细观察，根据瓶子本身的形态特点“巧”制作。
2、合理运用手中的材料。
3、注意制作过程中的安全，小刀、小剪刀小心使用。
五、小结：
1、简述制作要点及注意事项。
2、注意保管好自己未完成的作品，下次课继续做。
第二课时
一、组织教学：检查学生用具准备情况，带好上节课的作品及用具。
二、辅导学生继续完成作品
1、要“巧”制作，多分析少动手。
2、作品要制作得细致一些。
3、注意合作。
三、小结第三课时
一、组织教学：查看学生作品完成情况
二、辅导学生继续完成作品
三、作品展示：每个合作小组出一名同学，展示作品，并说明创意。
四、小结、鼓励
五、课后小记：。