关于写补课的作文
补课作文600字合集5篇
补课作文600字补课作文600字合集5篇在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的补课作文600字5篇，希望能够帮助到大家。
补课作文600字篇1对于学生和家长们来说，补课已经成了当今最热门的话题。
许多家长在孩子很小的时候就将他们送去补习班学这学那的，这让孩子们从小就失去了玩耍的时间；还有的家长本来对不可也是不屑一顾，没有多大兴趣，但后来得知自己的孩子的同学都在补习，因此又慌了阵脚，也开始到处打听……但对于同学们来讲，又完全是截然不同的看法，因为谁都不愿意献出自己宝贵的时间去上这些无聊的补习课。
顶着烈日、冒着大风大雨总不如在家吹空调、睡大觉好。
有些要补是自己喜欢的也还好，但遇到自己讨厌的课，被父母逼着去学，那真是悲哀，简直就是花钱找罪受。
我曾经听到过这么几件事：一个小学生在暑假期间要学七、八样东西，这真令我大吃一惊，我也特别想问这位小学生的家长，让孩子学这么多，究竟是想让她长大后当什么呢？即使想要孩子多才多艺，也不至于一次性就学这么多样吧。
其实暑假本来就是给同学用来放松放松的，但一下子就给这位小学生增加了这么多负担，她自己心里一定也不好受，而且这样还会使她厌倦了这些，最后或许一样都学不好。
另一件事也是关于小学生的：许多小学生在二、三年级的时候就被父母送去补习作文、奥数。
其实，他们现在字还认不得多少，也才刚刚学了“一一得一、一二得二”的知识，补习作文、奥数根本都是徒劳的。
最近有一位家长这么说：“任课老师教学生本来就是义务的，何不趁这样的机会多问老师，把不懂的难题都解决，这样既省了高额的补习费，又省了课外补习的时间，还省了精力，何乐而不为呢？”这位家长说的挺有道理，这关键就是我们要多问老师。
补习，是一把双刃剑，有弊但也有利。
对于补主课，能够让同学们更能巩固知识，学得更好。
在学校学不到的东西，在兴趣班里可以让同学们学到多门手艺。
关于补课的初中作文范文
关于补课的初中作文范文范文一：补课的重要性补课是指在正式课程之外，根据学生的学业需要，进行一对一或小组的辅导和补充教学的过程。
补课在现代社会已经变得非常普遍，尤其是对于初中生来说，补课具有重要的意义。
首先，补课可以帮助学生更好地理解和掌握课堂上所学的知识。
在课堂上，教师需要照顾到整个班级的学生，有时候无法对每个学生进行个别指导。
而通过补课，学生可以享受到更加充分的专属辅导，提高学习效果。
其次，补课弥补了正式课程的不足。
在正式课程中，教师只能按照教材的要求进行教学，而无法满足每个学生一对一的需求。
而通过补课，学生可以弥补正式课程中的漏洞，巩固基础知识，提高能力水平。
最后，补课有助于培养学生的自律能力和学习习惯。
补课大多需要学生主动参与，以及合理安排课余时间。
通过补课的锻炼，学生可以自主管理学习行为，培养良好的学习习惯，更好地面对学业挑战。
综上所述，补课对于初中生来说具有重要的意义。
它可以提高学习效果，弥补正式课程的不足，并培养学生的自律能力和学习习惯。
因此，我们应该积极参加补课，给自己的学习道路添上一抹亮色。
范文二：关于补课的利与弊补课是一种辅导教育形式，对于一些学生来说，它有其积极的用处，但同时也存在一些负面影响。
补课的好处首先在于能够帮助学生加强对课堂学习内容的理解和记忆。
有时候学生在课堂上可能由于各种原因没有听明白、没记住，而补课可以有针对性地帮助学生解决这些问题。
其次，补课可以提前为学生打下知识储备，使其在课堂上能够更好的跟上老师的节奏，从而更好地学习和掌握新的知识。
再次，补课可以根据学生的实际情况，针对性地进行小组或一对一的辅导，帮助孩子解决学习中的疑问，加强学习兴趣。
然而，补课也存在一些负面影响。
首先，过多的补课可能会给学生增加过重的学习负担，导致学习压力过大。
其次，补课可能会影响学生的课余生活，限制了他们的休息和娱乐时间。
再次，有些补课机构追求经济利益，可能存在素质参差不齐的教师和低质量的教学内容，对学生的学习产生负面影响。
周末补课的利大于弊作文600字
周末补课的利大于弊作文600字全文共9篇示例，供读者参考周末补课的利大于弊作文600字篇1随着社会的发展与进步，互联网已实实在在地介入人们的生活。
互联网作用十分明显，它的作用必将对青少年的思想观念、生活方式带来影响。
广大青年认为：从互联网上获取信息具有信息传递最快、信息来源最多、信息种类最全的优点。
有大量资料显示，先进国家的中小学生正在利用互联网搜索资料，进行创造性、探索性学习，这对于学生素质的提高有着巨大的作用。
在互联网上也是一种很危险的行为。
计算机里的游戏之所以对青少年学生有强大的吸引力，在于计算机游戏虚幻的真实性。
计算机游戏大多是以历史上某个国家或以武侠小说为蓝本，形成一个虚拟的社会，从而产生某种虚幻的真实，使参与者置身其中，具有身临其境的感觉。
由于计算机虚幻的真实性，常常使中小学生把游戏中的角色搬到现实生活中来；他们虽然人生活在现实生活中，但他们的思维却仍停留在游戏角色上。
上网可以给我们成长带来益处。
可以开扩我们知识视野，增加我们认识世界和掌握知识的渠道。
网上的新闻信息、娱乐信息等都对我们有所好处，我们上网后，获得信息的途径不在单一，上网还可艺术展个性，开发潜能传统中学生的背景狂妄不羁，往往会受到许多打击。
一个有才华的少年从此詔华已去。
而在网络世界中，我们的个性能得到适度伸展。
有益于我们身心发展。
网络还使我们与他人交流渠道更宽广，方式更自由。
在网上，我们可以得到同学善意批评，从而便于我们与他人交流更加宽广，交流方式更加自由。
同学们，只要我们不要沉迷于网络游戏不能自拔，计算机会使我们一个对学习成提高的好帮手。
周末补课的利大于弊作文600字篇2周末补课真是让人又爱又恨呀!大家都希望周末能好好休息,玩玩游戏,看看动画片,或者出去玩儿。
可是爸爸妈妈总是让我们去补习班,学习各种各样的课程,真是麻烦死了。
不过,我也能理解爸爸妈妈的苦心。
他们都希望我们将来有一个美好的前程,好好学习对于以后的发展很重要。
以补课为话题的作文800符合现实
以补课为话题的作文800符合现实全文共9篇示例，供读者参考以补课为话题的作文800符合现实篇1就中国看来，补课像是一种平常现象。
就我看来，补课更像是一种束缚孩子的形式。
教育部对中小学生集体补课的明令禁止，就已经是最好的证明。
别让补课束缚孩子的思维。
补课大多分为两种，一种补差，一种培优。
补差以更多形式化的思想来引导孩子，针对题目，以在考试中能够取得较高分数。
那么，这些孩子就真的学会这样的思考方法了吗？事隔经年以后，他们仍会做这些题型吗？在他们形成思维定式之后，还会有创造性想法吗？这些问题，补课老师并不能回答。
正如《师说》中“句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
”换句话说，补课教授得分方法，而不能教授学习能力。
那些参加培优补课的孩子，大多超前学习，由老师辅导完成竞赛，但一旦通过补课的方式进入优秀的大学，这些孩子有足够的自学能力吗？别让补课束缚了孩子的眼界。
为什么补课行业如此流行？从这个角度来看也反映出家长的浮躁心理。
他们希望自己的孩子成绩优异，而他们没有思考过孩子是否愿意，这样会对孩子造成什么影响。
江苏高考后，跳楼现象屡见不鲜，一方面是孩子的心理承受能力，另一方面，补课的投入和考试的压力让许多学生觉得只有考到好大学，人生才有出路，而从小到大的补课就是最大的施压，这无疑是一种精神上的束缚，对孩子造成了极大的折磨。
别让补课束缚了孩子的自由。
时尚主播黎贝卡，清华大学卖猪肉的石悦，高考两次未过的马云，无一不诉说着专长和兴趣才能真正成就一个人。
补课诚然可以提高所谓的文化课成绩，但也限制了孩子更宝贵的东西—他们的自由、创造和快乐。
乡村中学的学生考上清华北大后，常有退学遣返现象，原因是没有了补课，难以适应更高的平台—因为平台本身应该是他触及不到的，学校这种追求升学率的补课现象，对孩子未来的束缚难以衡量。
如若一个孩子真的对学术有兴趣，请让他们自己研究，只需稍加指点，如果没有，也请别以补课来束缚一个可能的音乐家、美术家，甚至体育者等。
补课的作文优秀10篇
补课的作文优秀10篇补课的作文篇一7月10日开始补课，我在电脑前一直坐了22天。
可能是太过迁就自己的结果，今天我再没了任何写文章的灵感。
我好苦闷，实在没事情可做。
黑客网站上的帖子随便看看，黑色软件随便下载，把这机子上种了不知道多少木马、间谍软件！我苦闷，在黑客小组碰到个比我大点的斑竹，答应帮我找事情做！可一听我高考都还没参加，就坚决的要我参加了高考再找他！我真要疯了！我为什么要学习计算机？斑竹唤醒了我的未知情绪，为了高考，我决定闭关！虽然我的'英语很差，我大不了拼了我这活了十几年的性命！我豁出去了。
9月将有等级考试和计算机奥林匹克竞赛，我的三级必须通过，因为高三不会在给我过级的时间！奥赛我不想参加了，以我现在的实力，我得给自己留点自知之明。
当然，如果站在讲台上的那家伙实在要我参加，我还是会欣然前往的！但我想那不可能了，所以把这无知的梦收起来！还有自己的文章，我爱好文学，如果我热爱战争！我所有的激情和狂热都可以奉献在这片我热爱的土地。
现在有十多天时间可以让我用来写文章，我决不会放过。
机遇难得，好的写作环境更难得。
拼尽我所有的热情把握！最后说我最不想做的事情。
等级考试得背两本书，《三级网络技术》，《计算机公共基础知识》这是两本比背的书籍。
我并不是记性差的笨蛋，也不是懒于强记的懒汉！但以我现在的状态，可能既写不好文章，也背不了那两本书！我对农村寄予了太多的希望，希望它不要让我失望！补课的作文篇二我有一个我做任何事情都会碰巧在一起的同学，我去学舞蹈，在舞蹈班能够遇到她，我去学书法，在书法班能够遇到她，我去补习数学，也能在数学补习老师那里遇到她，我俩一遇见都会相视一笑，像是我们俩提前约好了似的。
这不，我们又在物理补习课上遇见了。
明明这个物理老师是我们都不认识的老师，我们也没商量好要一起去补习物理，以往的每次特长班或者补习班，我们都没有约好要去一起去，却每次都一进门就发现彼此在这里。
我们这次来的物理补习课，课上也只有我们俩个人，我俩一见面就笑嘻嘻的站在老师面前，老师还不知道我俩怎么了，因为是在这个物理补习老师的家里补课，这个老师一看我俩笑嘻嘻的，赶忙就去镜子那看了看自己脸上是不是有什么东西，等老师照完镜子回来告诉我们，他脸上没什么东西啊，我俩笑得更厉害了，但我们也还是没告诉这个物理补习老师，我们俩是同班同学，并且每次学特长或者补习功课都能遇见这件事。
关于补课的作文6篇
在学习、⼯作乃⾄⽣活中，⼤家都经常看到作⽂的⾝影吧，作⽂是经过⼈的思想考虑和语⾔组织，通过⽂字来表达⼀个主题意义的记叙⽅法。
相信写作⽂是⼀个让许多⼈都头痛的问题，以下是店铺帮⼤家整理的关于补课的作⽂，希望能够帮助到⼤家。
关于补课的作⽂1 还没放暑假之前，我便和同学计划着上哪⼉去补课，商量得热⽕朝天，计划着如何逆袭。
可现实是残酷的，暑假第⼀天便想和⼤床共度余⽣。
计划赶不上变化啊……但补课还是要补的。
今天特意去晚了点⼉，来到了物理⽼师的家⾥，可算有⼀个⼈了。
⼤清早的，还有点迷糊，开始做题巩固之前学的知识。
有⼏个类型的题还是不会，结果，⽼师把我和杨奕含拉到堂间⾥辅导去了，其他同学⾃主休息。
吕盼则在⼀旁吃⽠，别提多开⼼了！我笔直地站在那⼉，把⼿别在背后，来回搓，浑⾝不⾃在。
⼀对⼆的辅导可算结束了。
课间我们聊着台风“烟花”，我们仨不约⽽同的笑了起来。
我说：“哎呀，这台风好像还挺厉害的哈！”她们俩点头附和着。
⽼师说：“对啊，它每⼩时720公⾥，额……”吕盼窃喜道：“所以……”⽼师看透⼀切，说：“这样吧，25号和26号放假吧，之后再来。
”我⼩声说道：“太棒了，25号我刚好要去妹妹家吃饭，看⼩宝宝！”⽼师震惊地说：“这种天还出去吃饭？”吕盼瞪⼤了眼睛，说：“别被那烟花吹到天上就⾏了，希望27号还能见到你！” 上完课，开始写作业，杨奕含推了我⼀下，给我使了使眼⾊。
我看了看⼿表，⽐了个“⼋”的⼿势。
她俩顿时开⼼得不得了。
我偷笑了⼀下，⼩声说：“还有⼋分钟就⼗点了！开不开⼼？”她俩⼀下⼦就僵住了，给我了个⽩眼⼉。
可算下课了，结果，吕盼⼜被通知：“吕盼，你爸发信息说，让你再等⼗分钟。
”哈哈哈哈！房间⾥充斥着我们⽆情的嘲笑。
我傲娇地向她挥了挥⼿，说：“拜拜喽！哈哈哈！” 这半天也不算太难熬吧，快乐充实！关于补课的作⽂2 坐在考场上，回⾸过去的⼀年，忙碌是⽣活的主旋律。
阳光透过教室的窗户，呈现在眼前的是⼀张张试卷。
风吹杨柳，初三，我过得充实但不快乐。
补课的一天写一篇作文
补课的一天写一篇作文《补课的一天》“哎呀呀，今天又要去补课啦！”我一边不情愿地嘟囔着，一边慢吞吞地收拾书包。
早上，太阳公公才刚刚露出笑脸，我就得从温暖的被窝里爬起来。
我真羡慕那些不用补课的同学啊，可以自由自在地睡懒觉。
妈妈在一旁不停地催促着：“快点快点，别磨蹭了，要迟到啦！”我无奈地叹了口气，赶紧洗漱完毕，跟着妈妈出门了。
来到补课的地方，已经有好多同学都到了。
大家都一脸无奈的样子，看来都不喜欢补课呀。
老师走进教室，开始上课了。
这一堂是数学课，老师在黑板上写了满满的公式和例题，我看着就头疼。
“这都什么呀，好难啊！”我心里暗暗叫苦。
“小明，你来回答一下这个问题。
”老师突然叫到我。
我一下子紧张起来，大脑一片空白，结结巴巴地回答着。
老师皱了皱眉头，说：“上课要认真听讲啊，坐下吧。
”我红着脸坐下，心里别提有多懊恼了。
好不容易熬过了上午的课，到了中午休息时间。
同学们都像放飞的小鸟一样，叽叽喳喳地说个不停。
“哎呀，这补课也太累了吧！”“就是啊，我好想出去玩啊。
”大家你一言我一语地抱怨着。
我也加入了他们的讨论：“要是没有补课该多好啊，我们就可以尽情地玩耍了。
”“可不是嘛，这简直就是噩梦啊！”下午还有英语课和语文课。
英语课上，老师让我们读单词、背课文，我的嘴巴都快读干了。
语文课呢，老师又布置了好多作业，我看着那一堆作业本，感觉头都大了。
“这得写到什么时候啊！”我忍不住小声嘀咕。
终于，补课结束了。
我拖着疲惫的身体回到家，一头倒在沙发上。
妈妈走过来，问：“今天补课怎么样啊？”我有气无力地说：“还能怎么样，累死了呗。
”妈妈说：“那你也要好好学呀，这都是为了你好。
”我心里虽然明白妈妈的话有道理，可还是忍不住抱怨：“为什么我们小学生要这么辛苦啊，天天都要补课。
”晚上，我坐在书桌前，开始写那堆积如山的作业。
我一边写一边想：这补课的一天可真难熬啊！难道我们的童年就只能在补课和作业中度过吗？这真的是我们想要的生活吗？我多么希望能有更多的时间去做自己喜欢的事情，去玩耍、去探索、去发现啊！我觉得补课虽然可能会让我们学到更多的知识，但也不能让我们失去了快乐的童年啊！。
补课生活作文(大全1)
补课生活作文(大全1)导言近年来，随着学习压力的增加，越来越多的学生开始参加各种补习班、培训班，以期取得更好的学习成绩。
补课是一种普遍现象，然而，这种现象引起了社会的广泛关注。
补课对于学生来说，既有利又有弊。
在补课的过程中，学生面临各种挑战，比如时间管理、气质养成、疲劳等等。
接下来，我们将探讨补课的利与弊，以及如何应对补课生活中的挑战。
补课的利与弊利补课在一定程度上有助于学生的学习成绩提高。
在学校里，由于老师课程安排的时间有限，有时候可能会遗漏某些知识点或者没有深入讲解某些内容，这时候补课可以填补这些空白。
此外，补课通常是由专业老师授课的，因此补课机构和公司的教师有更多的经验和技巧，能够更好地指导学生，使他们更好地理解和掌握知识点。
在补课的过程中，学生可以结识更多的同龄人或者学习伴侣，这类似于学习集体的形式。
学生通过参加补课，可以与其他同学分享学习体验、交流学科知识，相互鼓励、相互学习、缩短彼此之间的距离，建立相互信任的关系。
弊补课也有一些弊端，尤其是对于学习压力较大的学生来说，补课可能会增加学习压力。
学生参加过多的补习班，每天的学习时间都被占据，导致学生没有充足的时间运动或者休息，如果长期持续这样的学习方式，不仅会影响学生的身体健康，还可能造成心理上和生理上的各种问题。
另外，一些补习班也存在教学水平不高的问题，甚至有些补习班只是在无意义地提高学生压力和消耗家长的财力。
这些补习班通常以卖高价为卖点，承诺可以为学生“保分”，这样的承诺常常给学生和家长带来了更多的压力和不必要的负担。
如何应对补课生活中的挑战时间管理时间管理是补课生活中最重要的问题之一。
学生需要在规定的时间内完成学校作业和补习班作业，因此需要合理分配时间。
学生可以在每天晚饭后规划当日的学习计划，设定优先级，充分利用时间完成作业和学习。
此外，学生可以在如游戏或刷微博等花费大量时间的事物上刻意控制，以便能够更好地利用时间。
气质养成学生在补课生活中，需要培养一定的气质，让自己更加自信、勇敢。
关于补课的作文：补课作文600字_作文
关于补课的作文：补课作文600字1、老师帮我补课今天，我感冒了，没去上课。
我心想:老师要讲新课，我就不会了，跟不上课怎么办啊！可是急也没有办法，我只能祈祷我赶快好起来。
“咚咚咚”敲门声响了。
妈妈打开门一看，竟然是我的王老师，他是来给我补课的。
老师先给我讲了今天学的内容，然后让我做了课后的练习题。
做着做着，我发现有一道题我不会做，我不敢跟老师说，害怕老师会批评我。
越害怕越没有思路，我开始坐立难安，大脑一片空白。
这时，老师看到我做的这么费劲，便把这道题讲了一遍。
可是，我还是不会呀，怎么办？想到老师刚才也没有批评我，我终于鼓起勇气跟老师说:“老师，请您再给我讲一讲，好吗？”老师说:“好啊，你要认真听吆。
”说完，老师又很详细地讲了一遍，我终于听懂了2abc。
老师又在《同步全解》里给我找了几道类似的题。
我认真地做了起来，结果全对了。
我好开心。
今天，老师第一次来我家给我补课，我心里很高兴，我想说几句感谢的话，但是喉咙里像塞了东西似的，怎么也说不出来。
我不禁一头扎进了她的怀里，老师笑着摸了摸我的头。
老师那可敬可亲的形象将永远留在我心里。
2、中学生应该补课吗？中学生应该补课吗？不同的人观点不同。
有些人认为中学生应该补课，升学压力以及竞争，使中学生不得不利用课余时间补习功课。
可另外一些人认为，中学生应该把课余时间用在其他的活动上，使自己的业余生活丰富多彩，这样才能全面发展。
我认为中学生不应在课余时间补习功课。
首先，中学生平时的学习生活已经非常紧张，时间已经做到充分利用。
早读晚自习，大量的作业已经给学生造成了比较大的负担。
因此，周末不应该继续补习功课。
其次，学习应注重效率，而不是一味的搞题海战术，搞时间战术。
过长的时间以及过量的练习，反而不利用学习成绩的进步。
再次，周末补习功课，会造成学生之间的攀比。
有人补习一门功课，我要比他补习的更多。
这就造成了社会上补习成风的不良习气。
最后，长时间补习功课，会造成中学生体育锻炼的时间减少，长期发展下去，不利用其身体健康及身心的发展。
关于补课的感受的作文
关于补课的感受的作文
一提到补课，我这心里就像打翻了五味瓶，啥滋味都有。
要说补课这事儿吧，一开始我是一百个不愿意。
好好的周末，不能睡懒觉，不能出去玩，得规规矩矩坐在教室里听老师讲课，想想就觉得郁闷。
每次去补课的路上，我都感觉自己像是个被押往刑场的囚犯，一步一磨蹭。
走进补课班的那一瞬间，心情更是低落到了极点，看着那一张张严肃的脸，一
堆堆厚厚的资料，我就想：这啥时候是个头啊！
补了一段时间后，我发现也不是完全没有收获。
成绩确实是提高了那么一
点儿，老师和家长脸上的笑容也多了一些，偶尔还能在同学面前显摆显摆新学
的知识，那种感觉还不错。
可这补课的过程也真是够辛苦的。
老师在讲台上滔滔不绝，我在下面听得
脑袋都快炸了。
有时候困得眼皮直打架，还得强撑着不让自己睡着，生怕被老
师发现挨批评。
还有啊，补课占用了我太多玩耍的时间。
看着小伙伴们在外面疯玩，我只
能眼巴巴地望着，心里那个痒痒啊，就像有无数只小虫子在爬。
补课这事儿，真是让人又爱又恨。
爱的是能提高成绩，恨的是失去了自由
和快乐。
但没办法，为了将来能有个好前程，咬咬牙，继续坚持吧！
不知道啥时候才能告别这补课的日子，真希望那一天早点到来！。
小学三年级作文补课推荐(优秀9篇)
小学三年级作文补课推荐(优秀9篇)三年级作文补习篇一大年三十上午，萌萌的'妈妈向我借二年级的语文书，我愉快地答应了。
当时，我想：家长为孩子的学习真操心！其实，我们家也一样，放寒假我刚进家门，奶奶就提醒我借书。
我午饭没顾的上吃，就去找宝宝姐姐借来了三年级下册语文书和数学书。
笨鸟先飞，我不太聪明，学习成绩一般，我要充分利用假期的休息时间，好好补习一下功课。
在认真完成寒假作业的同时，尽量多预习一些新学期的功课。
首先，把课本粗粗地看一遍，了解一下新学期有哪些新知识、新内容。
然后，再一课一课的预习。
不懂不会的问题问家长，疑难的问题记下来，等到开学上课时，认真听老师讲解，免的上课“坐飞机”。
我要争取新学期有个好开端，学习成绩上个新台阶，回到三好学生的行列。
小学三年级作文补课篇二天气真好，朝阳升起来了，把秋天的天空照得异常明亮。
林老师组织我们三年级组四个班的同学即将进行拔河比赛，顿时，操场上一片龙腾虎跃的热烈场面，每位同学都格外高兴。
这时，我们三班的每位队员抓住绳子，心就像拉满的弓弦，谁也不敢吐大气，生怕一张嘴，已提到嗓子眼的心就会掉出来，一股拼搏的劲头迸发出来，我还真有点放心不下，因为我是队员呀，输赢都有我一份呀！尽管绳子中间的羽毛球一会儿飘到东，一会儿飘到西，我和队友们用尽全力拼命往后拉，终于以两赛两胜的成绩赢了四班女生。
同样，男生组的比赛也是如此，他们攥紧绳子，脚跟恨不得钉在地里，一个个眼睛瞪得滚圆，脸蛋也别得通红，双方互不相让，争得难解难分，可把我急坏啦！我们女生在一旁拼命的为男队加油！在我们的士气下，男队也以2：0胜了对方。
最后一场是男女生团体混合赛，我们三班的队员们费尽了九牛二虎之力也没有挽回败局，混合赛让四班赢了。
拔河比赛结束了，我从这项运动中领悟出一个道理“团结就是力量”。
我觉得这是一次非常有意义的运动，不仅锻炼了身体，而且磨砺了意志，增强了集体荣誉感。
收获可真大。
小学三年级作文补课篇三老师还没进教室，大家都在等待着……我的心情有些复杂，因为……想起自己期中的英语成绩，才……哎！还是别提了吧！“喂，黄老冒，你考多少分？” 后桌同学张文浩踢了踢我的凳子，叫道。
[严禁暑假补课]关于暑假补课的作文五篇
![[严禁暑假补课]关于暑假补课的作文五篇](https://img.taocdn.com/s3/m/2ea177dab84ae45c3a358c69.png)
[严禁暑假补课]关于暑假补课的作文五篇【--考试祝福语】1我的暑假补课生活想象中的暑假是快乐无忧、笑声常伴左右的。
但所有的一切都出乎了我的意料，这个暑假是枯燥乏味，毫无生机的。
唉，这还没有放假呢，就被考试折腾成了一只“落汤鸡”。
本以为放假之后，可以尽情的放松一番，调节调节心情，但就在有这个念头不久，假期补课这个“噩耗”就传来了，弄得我像被霜打了的茄子——焉了，似乎所有的念头一下子都被抛到了九霄云外。
在学校补了几天课后，不知由于什么缘故，不补了。
这可把我高兴得如一只脱笼之鹄。
但好景不长，父母一向是望子成龙，望女成凤，所以他们又把我送去“充电”了。
这可把我气的火冒三丈。
我这个人，该学习的时候绝不马虎，不该学习的时候就连阎王老子拿我也没有办法，这可是天下“无人不晓”的。
为此，我就抠了一肚子火，真不知道这个暑假是属于谁的。
补课期间，我不甘心自己的暑假就这样在别人的控制中度过，于是便想玩个痛快、刺激点的，所以就学着别人在课上看漫画。
谁料这一看，就把我推进了“火坑”，不知是谁向老师通风报信，还是我留下了“蛛丝马迹”，给老师的“火眼金睛”给发现了!此后我每天都在躲躲藏藏、心惊胆战中过日子。
补课接近了尾声，我的心才渐渐平静了下来。
补课之后，我唯有一个愿望，就是静下来“安度晚年”，但是同学一个又一个的电话却搅得我“鸡犬不宁”我的同学找我到他家玩，晚上还要在他家住，我犹豫了，说我要和父母商量一下，才能给他答案。
但我知道我这样说纯粹是安慰他，因为我知道，父母的答案一定是“不行”。
但我还是抱着试一试的想法。
晚上，我便试着去闯父亲的“鬼门关”，没想到，这一关竟然顺利过了我兴高采烈，满怀信心的又去闯母亲的“十八罗汉阵”。
但是，这一关我没有闯过去，反而搞得我是伤痕累累。
此前我抠在肚子里的火气一下子全都冲着母亲发了出来，引来了母亲的一顿“拳脚”。
我满腹委屈，泪水在眼眶里打转，但我不敢说一句话来反驳，于是我采取绝食的办法来对抗母亲的“暴力”。
描写补课的初中作文4篇
我把老师讲的内容，大概复述一遍，讲完了，我们一起写作业，我就这样坚持着，一天、两天，十天过去了，李玉明还是不能下地，医生说，腕骨骨折，最快还要一个月，李玉明的妈妈说 麻烦你许多天，今天上午我又去了学校，和老师说了检查结果，实在不行，就复读一年吧 我说 阿姨，您的意思我懂，不就是一两个月吗，您让我试试。 从这天开始，我还是坚持 说课 ，然后写作业，很快两个月过去了，李玉明也能慢慢架拐步行了，眼看着期中考试临近了，
因为上学期的期末考考得不大好，所以，妈妈为我报了在地下图书馆上课的英语补习班。因此，我每天从早上9;00到12;00都得上课。
新的课室，新的老师，新的同学，新的书本，为我带来了新的朋友，新的知识。
我的补习老师叫王丹丹，她有一副娃娃脸及肩的长发，看起来十分年轻。她虽然年轻，但她的知识十分渊博。
期终考试来到了，小娜获得了优秀的成绩。她拿着试卷给我看，激动地说：“这优秀里面有你一半的功劳。要不是你一个多月来天天到我家里给我补课，我哪能有这么好的成绩呀!”我拉着她的手，高兴地说：“祝贺你!你刻苦学习的精神值得学习，让我们继续努力吧!”是啊，童年的友谊多么美好!我们每个人都应该去珍惜它!
描写补课的初中作文二
描写补课的初中作文一
六月下旬的一天，放学后，我想到受伤在家的同学小娜落下了功课，就赶紧跑到小娜的家里，给小芳补习功课。
小娜家的后院里非常宽敞。花池里的鲜花正在盛开，朵朵鲜花争芳斗艳，散发出淡淡的清香。柳枝在微风中轻轻地摇晃，就像是在翩翩起舞的少女。不知疲倦的蝉儿趴在柳枝上，一个劲儿唱着自己喜欢的歌：“伏天儿，伏天儿……”一群乳黄色的小雏鸡围着鸡妈妈嬉戏，鸡妈妈咯咯地教给孩子们捉虫子吃。那只可爱的小花猫玩够了，正卧在小饭桌旁贪婪地酣睡。可是，小娜并没在这个鸟语花香的环境里玩耍，而是在聚精会神的写着什么。
补课的一天写一篇作文
补课的一天写一篇作文
补课的一天。
一大早，我迷迷糊糊地醒来，看着窗外透进来的阳光，心想，“哎哟，又是补课的一天。
”我翻了个身，不情愿地爬起床，翻开
课本，试图让自己清醒点。
走在去补习班的路上，街边的梧桐树在风中轻轻摆动，好像在
跟我说，“嘿，小伙子，加油哦！”我笑了笑，心里稍微轻松了点，继续加快脚步往前走。
教室里已经坐满了人，大家都在埋头苦读。
老师走进来，一脸
严肃，看得我心里直发毛。
不过一上课，我就被那些有趣的知识点
吸引了，感觉时间过得飞快。
课间休息时，我走出教室透透气。
看到外面一群孩子在玩耍，
我心里那叫一个羡慕啊！但想想自己还有任务在身，就叹了口气，
重新回教室准备下一轮的学习。
终于熬到了放学，我收拾好书包，走出教室，感觉整个人都轻
松了。
夕阳照在身上，暖暖的，舒服极了。
我边走边想，“虽然今天学了不少东西，但明天还得继续加油。
”。
回家的路上，我脑袋里不停地回放今天学到的知识，感觉自己像是个小海绵，不断吸收着知识的养分。
虽然补课的日子有点累，但每次学到新的东西，我都觉得特别充实。
补课作文怎么写范本三份
补课作文怎么写范本三份补课作文怎么写 1成与败，对与错，都在于一瞬间的决心，若没有把握这将成为你一生致命的弱点。
这是我QQ上的个性留言，一直没改过，可当我认识了以为素不相识的人，他让我忍痛割爱，修改了这个陪伴我度过了6年的个性留言“什么，要给我补课!还要补课20多天!那我的假期怎么办!”我大惊失色。
“你别无选择!!”妈妈严肃地说。
我还想反抗，可我知道这是没用的。
唉!我的假期。
“妈，老师呢?”，我在这里四周望了望，只见一个姐姐两个来补课的，和一个大哥哥，“这个大哥哥就是呀!”妈妈指着一位大哥哥，“他?”我疑惑的打量着他，一个鸡窝头，浓眉大眼，个子还挺高。
说他强壮，太瘦了，说他不强壮，青筋有我的小拇指那么粗。
“好了，时间到了，我们去上课吧。
“我们跟着他到了__房，我们各自选了坐位。
老师打开电风扇，开始讲课。
很快我发现自己喜欢上他了，他和我之间没有隔着一堵墙，我们之间度过了许多快乐时光。
他常常耐心的教我不懂的题目，放学是四点钟，而他却往往教到五点多。
下课时，我们可以和他在一起玩，讲笑话，玩手机游戏，其乐无穷!课堂上也很轻松。
有时还会买东西给我们吃。
他的鸡窝头也是我最喜欢玩的了，我常把他的头发弄成别的样子，可他愣不生气，于是我便既调皮又亲切的叫他“__”。
时光如流水，短短20天过去了。
今天是最后一天，我的心情不算太坏，就像往常一样上课，而今天我往往觉得时间过得很快很快。
下课时，“__”给我们每人买了一杯珍珠奶茶，我走过去问：“__，你不吃呀?”“不用了”他笑着，用手挠着鸡窝头。
我突然想到我以后可以用QQ和__聊呀!“__，我想要你的QQ。
”“好吧!”于是我满足的笑了。
五点时，放学了，我想和“__”说再见，可没有勇气，我怕我一喊就会哭，我冲下了楼，大哭一场。
第二天，我心里空荡荡的。
往常这时我应该去找“__”补课的，可今天“__”已在回去的路__。
我希望“__”能向往常一样给我补课，可这已是不可能的了。
这天，我失眠了。
补课的启示作文
补课的启示作文补课的启示作文在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的补课的启示作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
补课的启示作文1现在繁重的学业生活中，‘补课’可谓是占据了一大块内容。
街边，学校旁，闹市区，处处可以看到各种各样的补习班。
有的补习班，竟然打出了这样的幌子——只要在他们那里补习一个月，中考时便能提分五十分！我也参加过补习班，但是补习班都是用些传统的教学方法，与学校大同小异。
有些人去补习班仅仅是为了消磨无聊的时间，其实该会的内容他也会，但但是他不懂的内容去补习班补习之后，却还是一无所知，这是为什么呢？其实，补习班对于传统的九年制义务教育而言，更看重的不是教书育人，而是挣到更多的补习费。
所以他们不会针对每一个学生有计、划有目的的进行教学，而是笼统的将知识网为同学们系统的梳理一遍之后，便让他们独立地去练习题目。
所以有些学生还没有会便开始做题。
“你们如果不会的话可以问老师！”这是补习班一贯的做法。
但是有些学生比较内向，抹不开面子问老师，他们便把不会的一点一点的如同山一般堆积起来，到时候最终还是无所收获。
一到考试——皱了眉毛。
现在网络上，一些言论说：“补习功课其实是在‘害’学生！”我并不这样认为，找到自己的漏洞和不足，有的放矢的补习功课才是最好的补习方式。
而有些学生在学校已经认真的学习过了，课堂上也听得一清二楚，又去‘眉毛胡子一把抓’似的的去补习班，乱听一顿——可想而知，最后把原来整理的.知识网络也弄得混乱了。
到头来，在考试里，也考不出多么好的成绩，最后还是白白浪费了父母辛辛苦苦的‘血汗钱’。
其实，我觉得补习，一定要掌握好自身的实际情况。
只有找到适合自己的补习，才能达到最优的发挥效果，千万不能因为补习而补习，因为学习而学习，这种‘被动学习’的方式真的是在害人！补课的启示作文2今天的历史课上，我突发奇想，下节课去找张老师补课，就给后桌说了我的想法，他非常赞成。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
关于写补课的作文
补课记
江西南城二中盱笛文学社初三张文乐
指导教师王伟安
“同学们，你们明年就要考高中了。
老师和家长都期望你们考上重点高中。
我们现在要加把劲儿，利用课余时间补课。
”“唉，又要补课。
”同学们几乎是异口同声。
昨天为了赶暑假作业，我还熬到深夜。
今天课堂上，我昏昏沉沉的，几乎没听清楚老师几句话。
每个假期都是名存实亡，真是活受罪呀！说实话，不是我们不爱学习，而是像这样只为了考试的学习让我们感到太乏味了。
你看，数学老师已经表情严肃地站在讲台上：“今天，我们复习相似形。
”“唉，又是相似形。
”同学们又差不多是异口同声。
真没劲，能不能来点儿新鲜内容。
还说什么“温故而知新”，“故”的炒了又炒，就是“新”的不见踪影。
像这样的“温故”有什么作用呢？像这样无休止地重复旧内容难道就能学好知识，就能考上重点高中吗？
猛一抬头，咦，数学老师怎么变得胖乎乎的？再一看，天啊，数学老师已走了，是语文老师来了，我居然不知道。
“今天，我们复习刘禹锡的《陋室铭》。
”“唉，又是《陋室铭》。
”同学们已经是“唉”声一片了。
“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵……”老师在抑扬顿挫地朗诵着，我的思想却在翻滚着：是啊，刘禹锡的《陋室铭》确实名不虚传，不过，我倒想起一句顺口溜：“分不在高，及格就行；考不在会，作弊则灵……”(>九年级作文>)想着想着，我差点儿失声笑出来。
糟糕，千万别让老师看见。
抬头一看，老师两眼正盯着下面，时而环顾四周，而同学们却个个心不在焉。
“岂有此理，古人像你们这么大时，个个满腹经纶，吟诗作赋，你们真是朽木不可雕也！”老师火了。
看到老师生气的样子，我倒心里平和了许多。
我觉得，话不能那么说，有些古人确实像我们这么大时，能吟诗作赋，但他们会做几何证明题吗？知道光、电、热、力学吗？听说过English吗……
我一连串问题还没问完，英语老师又进来了。
“今天，我们复习语法。
”我们知道语法十分重要，可语法也是为说话服务的呀。
天天翻来覆去学语法，课文不会念，录音听不懂，更别提会话了。
为什么这些不多教教呢？不让我们多多练习呢？因为这些不考呀！所以无关紧要！我只觉得脑袋重，眼皮沉，真想回家睡上一大觉。
好不容易盼来了物理老师，可是我马上又盼他走了。
这一节课讲的是什么，我全不知道。
终于听到最想听到的一句话：“放学了，可以回家了。
”同时又传来最不希望听到的一句话：“同学们，明天继续补课，千万别忘了！”
唉，我的天呀，这样的课请别再补了！
佳作点评
这篇习作写了有关补课的事，揭示了当今补课当中存在的一些问题，个人的心理描写很成功，写出了自己的真切感受。
（王伟安）《关于写补课的作文》。