(教科版)五年级科学下册《热起来了》课件

科学就在生活中， 让我们做个生活的有心人！
1.通过实验，你们现在是怎么认为的？ 2.通过实验研究你们有什么新的发现？ 3.通过实验研究你们有什么新的想法？ 4.通过实验你们有什么新的问题？
？
衣服能给身体增加热量吗？你是怎 么猜测的？
你能举个例子证明自己的观点正确吗？
衣服能给我们增加热量吗?
衣柜里挂满了衣服，如果衣服能给我们增加热量，那 么衣柜的温度会不断升高，衣服就会燃烧起来...... 早上起床及晚上躺入被窝时，你的被子是凉的还是 热的？这说明什么？ 被子或衣服只能保温，阻止热量散 发，同时阻挡冷空气进入
你能设计实验，验Fra Baidu bibliotek衣服能否给身体增加热量吗？ 小组讨论一下。
温馨提示：
1.合理分工合作，组员负责观察温度计，组长负责记录 数据、发令。 2.把一支温度计在空气中测量，把第二支放在毛巾中间 测量，每隔一分钟记录一次。 3.使用温度计时手持温度计上端，温度计的液泡要与毛 巾充分接触，读数时视线与液柱顶端相平。 4.两只温度计要同时读数，在实验记录表上记下温度。
第二单元 热 1.热 起 来 了
我们觉得很冷时，有什么 办法使我们的身体热起来？
怎样给身体增加热量？
这些方法是怎么使我们的身体热起来的？
跑步等运动------------------- 加快“脂肪转化热量”
开电暖器.晒太阳.烤火…… 外界物质热量传给身体 吃食物-------------------------食物能量转化成热量 加穿衣服 、盖被子---------
• 停电时，冰箱里还有一些残余的冷气，棉 被是热的不良导体，具有保温作用，能阻 止冷气散发，同时阻挡热空气进入，防止 温度升高。 • 越厚的衣服保温效果越好，穿上厚衣服后， 能有效阻止热空气进入，防止温度升高
拓展探究
小调查：
课后让我们一起来做个小调查：调查保温 知识在生活中的应用实例，并说明人们是如何 应用这一知识的。
研究的问题：衣服能给我们增加热量吗？
衣服外的温 度 衣服内的温度 30秒后的 1分钟后 2分钟后 温度 的温度 的温度 我的发现 衣服不能给我们增加热量
研究的问题：衣服能给我们增加热量吗？
热水袋表面 的温度 包有热水袋的衣服内的温度 30秒后的 1分钟后 2分钟后 温度 的温度 的温度 我的发现
衣服不能给我们身体提供热量!
多穿衣服身体怎么会觉得热起来了? 我们能解释其中的原因吗?
（衣服不能生热，衣服的作用是保温，阻止 热量散发，同时阻挡冷气进入）
应用一：炎热的夏天，停电了，商店的冰柜 为什么要铺上棉被？ 应用二：沙漠白天的温度高达到五六十摄氏 度，人们经过沙漠时，为什么要穿上厚厚的 衣服？