保护眼睛 教学设计

《保护眼睛》教学设计

泰州市鼓楼路小学施巧云

一、指导思想

本课，根据新课程标准的理念，以学生发展为中心，考虑学生的年龄、性格特点及喜好，以“保护眼睛”为主线贯穿整个教学过程。教学中，选择了一系列比较直观的幻灯片、动画片激发学生的学习兴趣。教学中通过正向的知识传授、逆向的优劣比较，使学生明白如果一个人没有健康的眼睛，良好的视力将会给今后的学习、工作、生活带来多少不便。在教学过程中，通过游戏引导使学生进一步认识到健康的眼睛对人有多么重要的作用。本课，在整个教学过程中，通过引导学生仔细观察、认真思考，并以多种形式的教学方法让学生在学中玩、玩中学，做到寓教学于娱乐之中。

二、教材分析

本课教学内容有两项：一、健康常识：保护眼睛；二、游戏：贴鼻子。

1．近年来，学生的近视患病率逐年提高，小学生达到15%~20%，中学生高达40%~60%。这给学生的学习、生活、体育活动都带来很多的不方便，甚至影响到学生将来的就业、发展。

2．近视形成外在原因主要是由于学生不注意用眼卫生。在读书和写字时，眼睛与书本距离太近；在光线不适合的情况下看书、写字；或走路、躺在床上、在动荡的车箱里看书；以及写字姿势不正确等，使睫状肌经常处于紧张的状态，从而发生疲劳和痉挛，引起一时的视力减退，也就成了假性近视，久而久之即变成了真性近视。

3．本课所授对象是小学二年级的学生，他们刚进入学习阶段不久，日常行为习惯还处在一个不稳定阶段，正确的引导有利于学生养成良好的行为习惯，终身受益。这群孩子生性好奇、求知欲和模仿能力较强，我就以“保护眼睛”为一条线贯穿整节课，充分发挥学生的主体和教师的主导作用，让学生在游戏、欣赏和表演中进行新知识的学习。

三、教学目标

健康常识：保护眼睛

1．认知目标：知道眼睛在自己和他人生活中的重要作用，以及不良的用

眼习惯对眼睛可能造成的伤害。

2．技能目标：熟悉正确的用眼常识，并注意养成爱护眼睛的良好习惯。

3．情感目标：课堂上积极思考，勇于展示自我。

游戏：贴鼻子

1．认知目标：知道游戏名称和规则。

2．技能目标：按照教师要求有秩序的完成游戏。

3．情感目标：培养学生团结合作的精神和与人合作的能力。

四、教学重点

熟悉保护眼睛“二要”和“二不要”的内容和要求

五、教学难点

养成良好的用眼卫生习惯

六、教法、学法

为了让学生能够更好的掌握本课知识，我选用多媒体给学生展示各种直观、形象、生动的图片，运用比较法引导学生主动观察、分析、判断、小组讨论，并利用多种游戏让学生更深刻的体会到眼睛的重要性，从而达到本课的教学目标。

七、教学程序

一、保护眼睛

1、利用游戏与图片展示导入课题

1．小游戏:闭眼画图

这个小游戏不仅可以活跃课堂气氛，同时也让学生知道了眼睛在学习中的重要作用。

2．展示幻灯图片，讲述眼睛的重要性，并引出课题：保护眼睛。

从我展示的各种图片中，让学生知道我们的工作、学习、劳动、还有保卫祖国都离不开眼睛，更进一步的让学生领会到眼睛的重要性，从而引出本课课题。

2、讲议结合、学习新知识

1．教师利用多媒体讲述近视的种种不便，并告诉学生近视形成的主要外在原因。

2. 教师请学生表演平时一些对眼睛有伤害的不良习惯及保护眼睛的正

确做法。

教师总结：二要：一、读写姿势要正确。二、看书太久要休息。二不要：一、不要在强、弱光下读写。二、不要躺着或走路乘车时看书。

我在此处充分发挥了学生的主体作用，让学生上台进行表演，不仅可以加深学生对本课知识的理解，而且满足了学生的表演欲。

3、巩固复习，适当延伸。

1．教师出示各种图片，学生抢答，判断对错。

我以奖励的形式鼓励学生积极举手发言，活跃了课堂气氛。

2．教师指导学生制作监督卡片。

我以课后作业的形式布置给学生，有利于学生日后注意用眼卫生的良好行为习惯的养成。

二、游戏：贴鼻子

教师简单讲述游戏规则，然后进行游戏。

此游戏不仅可以发展学生团结合作的精神和与人合作的能力，而且与本课主题相呼应。

最后结束时学生和老师一起轻柔的在音乐声中做眼保健操。

八、教学反思：

本课一开始就以一个小游戏的形式活跃了课堂气氛，接着以一组生动、形象的图片激发学生的学习兴趣。在知识学习过程中，以学生为主体，充分发挥自己的主导作用，引导学生仔细观察、认真思考并上台表演，这样他们就很容易的接受并消化了新知识。

另外我从心理学中了解到儿童注意力的规律：儿童在学习的后半段容易分散注意力，因此，我利用课件展示了各种图片，并用抢答的形式抓住儿童的注意力，完成本课的教学任务。同时我还指导学生制作监督小卡片，让学生互相督促，形成良好的用眼卫生习惯。

本课的第二项内容是游戏：贴鼻子，其实这也是让学生在愉快的游戏中体验眼睛的重要性，同时也培养了学生之间的团结合作能力。

最后，我用眼保健操巧妙的将学生活跃的气氛平静了下来，同时也与课题“保护眼睛”相呼应。