五年级语文教案下(全册)有效课堂教学
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1．故乡的“水墨画”
第一课时
[学习目标]
1、自主学会本课的生字并能正确、工整地书写。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵有关段落，积累优美的词语。
3、能联系上下文和生活实际理解重点词句，初步理解课文内容。
教具：小黑板
教学过程
一、板题示标
师：同学们，这节课我们来学习第一课《故乡的水墨画》（板书课题），请看本节课的学习目标：
1、1、自主学会本课的生字并能正确、工整地书写。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵有关段落，积累优美的词语。
3、能联系上下文和生活实际理解重点词句，初步理解课文内容。
师：目标大家都清楚了，你有信心完成吗？（生：有）声音很洪亮，说明你们信心十足。
二、第一次“先学后教”（初读课文，扫除生字）
师：目标明确了，现在我们来比赛读课文。要求：读的同学声音洪亮，不丢字，不加字，听的同学认真听。
1、1、1、指名读，生纠错，师板书易错字。
菱角点缀馨香采撷
2、齐读易错字巩固。
三、第二次“先学后教”（再读课文，理解词语）
师：课文大家读的很棒，相信词语也难不到大家。请同学们快速默读课文，划出不理解的词语，联系上下文理解，可以同桌交流，3分钟后我们来交流。
1、生划出不理解的词语，师巡视。
2、同桌互相交流。
3、全班交流。
四、第三次“先学后教”（读课文，思考问题）
1、课文主要讲了什么？
2、生自读思考，师巡视。
3、只名回答，不足他人补充。
五、第四次“先学后教”（写字）
1、请大家自由记生字，4分钟后听写。
2、师听写，
3、生对改，订正。
六、当堂训练（作业）
七、课后反思：
第二课时
[学习目标]
1、有感情地朗读课文。
2、想象课文描写的画面，把握课文主要内容。
3、从中感受故乡风景的独特与美丽，激发学生对故乡的热爱之情。
教具：小黑板
一、板题示标
本节课我们继续来学习第一课（板书课题）请看本节课的目标：
1、有感情地朗读课文。
2、想象课文描写的画面，把握课文主要内容。
3、从中感受故乡风景的独特与美丽，激发学生对故乡的热爱之情。
师：目标大家都清楚了，你有信心完成吗？（生：有）声音很洪亮，说明你们信心十足。
二、第一次“先学后教”（自学指导一）
师：相信大家通过自学一定可以完成自学指导。
请同学们自由朗读课文思考：
1、故乡的“水墨画”指的究竟是什么？课文把什么比做了“水墨画”?课文是怎么描述这幅“水墨画”的？
2、“散漫”一词在文中是什么意思？
3、作者是按什么顺序描写池塘的美的呢？用“”勾画出来。
三、检测
师：好，时间到。现在谁先来回答。
（指名回答问题，如回答不完整，请别人补充）
四、第二次“先学后教”（自学指导二）
师；第一个问题大家说得都很棒，现在我们来看自学指导二。
配乐朗读全文，思考：你对故乡“水墨画”的总印象。
(故乡的“水墨画”独特、美丽。)
小结：一个个大大小小长满菱角的池塘零零散散地侧卧在村边地头。这是一种多么随意、自在的美呀！(板书：美)
五、当堂训练（作业）
1、读课后第2题的两个句子，体会带点词的妙处。
2、抄写文中的叠词，自己再补写几个。
六、课后反思:
2．海滨仲夏夜
第一课时
[学习目标]
1、自主学会本课的生字并能正确、工整地书写。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、能联系上下文理解重点词句，理解课文内容。
教具：小黑板
教学过程
一、板题示标
师：同学们，这节课我们来学习第二课《海滨仲夏夜》（板书课题），请看本节课的学习目标：
1、自主学会本课的生字并能正确、工整地书写。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、能联系上下文理解重点词句，理解课文内容。
师：目标大家都清楚了，你有信心完成吗？（生：有）声音很洪亮，说明你们信心十足。
二、第一次“先学后教”（初读课文，扫除生字）
师：目标明确了，现在我们来比赛读课文。要求：读的同学声音洪亮，不丢字，不加字，听的同学认真听。
1、指名读，生纠错，师板书易错字。
肃穆霍霍燃烧炙晒瞩目
2、齐读易错字巩固。
三、第二次“先学后教”（再读课文，理解词语）
师：课文大家读的很棒，相信词语也难不到大家。请同学们快速默读课文，划出不理解的词语，联系上下文理解，可以同桌交流，4分钟后我们来交流。
1、生划出不理解的词语，师巡视。
2、同桌互相交流。
3、全班交流。
四、第三次“先学后教”（读课文，思考问题）
1、课文主要讲了什么？
2、生自读思考，师巡视。
3、只名回答，不足他人补充。
五、第四次“先学后教”（写字）
1、请大家自由记生字，3分钟后听写。
2、师听写，
3、生对改，订正。
六、当堂训练（作业）
七、课后反思
第二课时
[学习目标]
1、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，感受海滨仲夏的美景。
教具：小黑板
一、板题示标
本节课我们继续来学习第二课（板书课题）请看本节课的目标：
1、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，感受海滨仲夏的美景。