部编三年级语文上册《秋天的雨》同步练习(含答案)
人教部编版三年级上学期语文第6课《秋天的雨》同步练习B卷
人教部编版三年级上学期语文第6课《秋天的雨》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础积累与运用 (共7题；共51分)1. （4分）加部首，组新字。
支________ 兆________专________ 韦________更________ 由________皮________ 立________2. （10分）按拼音写词语。
suàn bàn fěi cuìmì jiàn xián shúxiǎo fàn bǎi tān________________________________________________3. （10分）读拼音，写词语。
luòtuóguǐjìcíxiáng bāo fú________________________________qīng mièwúyín líng chēng xiǎng lè________________________________4. （8分）填上合适的词语。
________的小院________的小花 ________地响________的枝叶________的紫丁香________的梦5. （6分）填上恰当的关联词语。
非洲________植物世界是彩色的，动物世界________是彩色的。
6. （8分）选出正确的读音屏bǐng________píng________看kàn________kān________供gòng________gōng________7. （5分）说出下列句子的修辞手法“多可爱的小姑娘啊！”锡兵心里想。
部编版小学三年级上册语文《秋天的雨》同步练习【含答案】
部编版小学三年级上册语文《秋天的雨》同步练习__________一、填空题1.选择划线字正确的读音。
①小鸟扇________（shān shàn）动着翅膀在天空中飞翔。
②爸爸手里拿着一把扇________（shān shàn）子。
③趁你没________（méi mò）留意，秋雨把秋天的大门打开了。
④雨太大了，路上的积水没________（méi mò）过了人们的膝盖。
2.读拼音，写词语。
yán liào fēng yè yóu piào fēng shōu qì wèi________ ________ ________ ________ ________3.查字典填空。
“爽”字用音序查字法应先查大写字母________，再查音节________；用部首查字法应先查________，再查________画。
它在字典里的解释有：①明朗，清亮；②率直；③舒服；④违背。
给下面词语中划线的“爽”字选择恰当的解释。
（填序号）秋高气爽________ 豪爽________ 身体不爽________ 爽约________4.比一比，组词。
邮________ 杨________ 紫________ 枚________ 淡________抽________ 扬________ 紧________ 放________ 谈________5.选词填空。
轻轻悄悄①秋天的雨，________地打开了秋天的大门。
②我军趁着夜色，________地埋伏在敌军阵地的前沿。
留意在意③秋天的雨，趁你没________，打开了秋天的大门。
④这些小事他是不大________的。
6.填写关联词语。
因为……所以……虽然……但是……不但……而且……①秋天的雨________有一盒五彩缤纷的颜料，________还藏着非常好闻的气味。
2020年语文三年级上册 第二单元 6秋天的雨 同步练习2(部编版)
部编版三年级上册语文第二单元第6课《秋天的雨》同步练习一、基础运用（共8题；共49分）1.请你在田格中把字写端正。
爽萝柿扇【答案】略【考点】字形，秋天的雨【解析】【分析】本题主要考查对汉字的书写。
笔画是指汉字书写时不间断地一次连续写成的一个线条，它是汉字的最小构成单位。
再想想要写的字是由哪些笔画构成的，这些笔画应该写在什么位子，字笔顺，字结构等方面。
要求同学们熟练掌握。
左右结构的字，掌握左窄右宽的规则，并能把握住每个字的不同点，把字写美观。
首先我们必须掌握基本笔画。
认识基本笔画的同时，了解包括顿笔的方法、横的倾斜角度、竖要写直，注意垂露竖与悬针竖的区别、撇要先重后轻空笔收回、捺要先轻后重，捺脚最重，还要注意撇和捺的角度等等，直到现在，其次，要写好汉字的偏旁，这些偏旁的书写都有其自身的特点和规律。
我们低年级要求学生借助田字格来写字。
【点评】写字注意写字姿势，掌握基本的书写技能，养成良好的写字习惯。
对于低年级的小学生来说，激发他们对学习知识的浓厚兴趣至关重要。
2.在横线上填上恰当的词语。
美丽的________ 美丽的________香甜的________ 香甜的________________的衣裳________的衣裳红红的________ 红红的________金色的________ 金色的________________的菊花________的菊花【答案】菊花；姑娘；气味；果子；油亮亮；漂亮；枫叶；脸蛋；田野；海洋；盛开；妩媚【考点】语言表达，秋天的雨【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。
这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。
比如：美丽的菊花、美丽的姑娘、香甜的气味、香甜的果子、油亮亮的衣裳、漂亮的衣裳、红红的枫叶、红红的脸蛋、金色的田野、金色的海洋、盛开的菊花、妩媚的菊花。
【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。
部编版三年级语文上册6《秋天的雨》练习题(含答案)
6.秋天的雨一、标准化试题：（提醒：第1～6题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容.）1.读拼音，写词语：qīnɡ líánɡliú yì yán liào fēnɡyèyóu piào( ) ( ) ( ) ( ) ( )guǒshùjǘhuā xiān zi qìwèi xiānɡtián( ) ( ) ( ) ( ) ( )xiānɡwèi ɡuò dōnɡ fēnɡ shōu yìhépiāo xiānɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhēng zhe hǎo wén huáng l ígōu zhùyóu liàng gēqǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2．用“√”给加点字选择正确读音.钥．匙（yuè yào）钥匙．（si shi）缤．纷（bīn bīng）几枚．（méi mí）喇．叭（lǎ cì）厚．度（hòu hè）丰．收(fēng fēn）一曲．（qū qŭ）争．着（zēng zhēng）勾．画（gōu gòu）凉爽．（suǎng shuǎng）3.秋天的雨，是一把( ).秋天的雨藏着非常好闻的( ).秋天的雨，吹起了( )的小喇叭.4．秋天的雨，带给大地的是一曲( )，带给小朋友的是一首( ).5.秋天的雨，有一盒( )的颜料.你看,它把黄色给了( )树,黄黄的叶子像( ),扇哪扇哪,扇走了夏天的( ).6.《秋天的雨》作者以( )为主线，抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天( )，秋天的( )景象，还有深秋中各种( )、( )准备过冬的情景.从整体上描绘了一个( )、( )、( )的秋天.7.下列加点字读音有误的一组是（）.A.钥．匙（yuè）钥匙．（shi）缤．纷（bīn）B.几枚．（méi）喇．叭（lǎ）厚．度（hè）C.丰．收(fēng）一曲．（qŭ）争．着（zhēng）D.勾．画（gōu）凉爽．（suǎng）枫叶（fēng）8．下列词语中书写全部正确的一项是（）.A.清凉留意颜科油票B.果树菊花歌曲气昧香甜C.过冬丰收一盒票香D.争着好闻黄梨勾住油亮9．下列词语不都是近义词的一组是（）.A.温柔一温顺留意一留心B.炎热一酷热凉爽一凉快C.加紧一赶紧小心——仔细D.炎热一寒冷凉爽一温暖10.下面词语搭配有误的一项是（）.A.一(把)钥匙 (凉爽)的秋天B.一(盒)颜料 (清凉)的秋雨C.一(首)歌曲 (炎热)的夏天D.一(张)邮票 (香甜)的气味11.给加点的字选择正确的解释.(填序号)淡:A.(颜色)浅;B.冷淡，不热心;C.稀薄(跟“浓”相对);D.(味道)不浓，不咸. （1）浓雾渐渐地淡了.( ) （2）这是一条淡黄色的裙子.( )（3）这道菜味道有点淡.( ) （4）她的态度有点冷淡.( )12、“小朋友的脚,常被那香味勾住”的意思是说( )A.果树把小朋友的脚绊住.B.小朋友们太喜欢吃水果了.C.秋天的水果味道太香甜,吸引着小朋友不想离开.二、按要求完成词、句练习.1.照样子,在横线上填写表示季节特点的词语.例:阵阵春风拂过我的脸,让我感受到了春天的温暖.（1）黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪,扇走了夏天的 .（2）红红的枫叶像--枚枚邮票，飘哇飘哇,邮来了秋天的 .（3）呼啸的北风和鹅毛般的大雪,带给我们的是冬天的 .2.秋天的雨, 带给大地的是一曲风收的歌.(用修改符号修改错别字)3.秋风把夏天的炎热吹走了.(改为“被”字句). .4.秋天的雨,是一把钥匙.(用“是”写比喻句)（1）秋天的雨,是 .（2） ,是 .5.美丽的菊花在秋雨里摆动.(改为拟人句). .6．松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳.(缩句)________________________________________________________________________ 7．叶子飘到脚下.(扩句)________________________________________________________________________8.从苹果、葡萄、橘子中选择一种水果仿写句子.例:它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热.它把给了，像，， .三、课文片段阅读理解.《秋天的雨》节选（一）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料.你看，它把( )给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热.它把( )给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽.( )是给田野的，看，田野像金色的海洋.( )是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，( )、( )、( )……美丽的菊花在秋雨里频频点头. 1．在文段中的括号里写上合适的词.2．我发现括号里的词语都是表示________的词语.这些词让我知道了“五彩缤纷”一词的意思是( )(选一选)①五个颜色，非常好看. ②颜色多，非常好看.3．把本段中的比喻句画上横线.把本段中将菊花当人写的句子画上波浪线.4．在文中找出最能体现秋雨特点的词语：___________.5．用“”画出选文中的中心句.(2分)6．把下列比喻句补充完整.(2分)(1)秋天的田野像____________.(2)____________像一枚枚邮票.7．选文中“田野像金色的海洋”说明了什么？(3分)__________________________________________________________________《秋天的雨》节选（二）秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.你看，它把( )给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热.它把红色给了枫树,( )的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽.( )是给田野的,看，田野像金色的海洋.橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、( )的、( )的……美丽的菊花在秋雨里频频点头.1.这段话是围绕“_________________________________________”这句话来写的.2.在文段中的括号里填上恰当的表示颜色的词语.这些颜色可以用“”这个词语来概括.3.文段中“一把把小扇子”指的是，“一枚枚邮票”指的是，“金色的海洋”指的是 .4.仿照文段中画“”的句子,写一写.你看,它把给了，的谷穗像，，带来了 .5.“五彩缤纷”这个词语的近义词有________、________等.我能通过选文中的________、________、________、________、________、________、________等词语来体会出这个词语的意思是________________________.(5分)6.在选段中用“”画出一个比喻句，句中把比作 .7.用“”画出选段的中心句.选段具体写了银杏树、、果树和菊花的变化.8.选段是从( )这个角度来写秋天的雨的.A.秋天的动物B.秋天的温柔C.秋天的颜色D.秋天的气味参考答案一、1.清凉留意颜料枫叶邮票果树菊花仙子气味香甜香味过冬丰收一盒飘香争着好闻黄梨勾住油亮歌曲2.yào shi bīn méi lǎ hòu fēng qŭ zhēng gōu shuǎng3.钥匙气味金色4.丰收的歌欢乐的歌5.五彩缤纷银杏一把把小扇子炎热6.秋天的雨缤纷的色彩丰收动物、植物美丽、丰收、快乐7.C 8.D 9.D 10.D 11.CADB 12.C二、1、炎热凉爽寒冷 2.丰收3.夏天的炎热被秋风吹走了.4.（1）一首歌（2）春天的风,是一支神奇的画笔5.示例:美丽的菊花在秋雨里频频点头.6.松柏穿上衣裳.7.黄黄的叶子轻轻地飘到脚下.8.它把红色给了苹果，红红的苹果像一盏盏小灯笼，摇啊摇啊摇来了秋天的香甜.三、（一）1.黄色红色金黄色橙红色紫红的淡黄的雪白的2.颜色②3.比喻句：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热.红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽.田野像金色的海洋.把菊花当人写的句子：美丽的菊花在秋雨里频频点头.4.五彩缤纷5.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料.6.金色的海洋枫叶7.说明稻穗金黄，很多庄稼全都丰收了！(二)1.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料2、黄色红红金黄色淡黄雪白五彩缤纷3.银杏树的叶子枫叶田野4.金黄色稻谷黄黄一只只小手摇哇摇哇秋天的丰收5.五光十色五颜六色黄色红色金黄色橙红色紫红色淡黄雪白颜色多种多样6.它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票枫叶邮票7. 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.枫树、田野8.C。
部编版三年级语文上册6.秋天的雨 一课一练同步测试题(含答案)
6秋天的雨字词模块一、在加点字的正确读音下面画“√”。
钥匙．(shi si) 争．吵(zhēn zhēnɡ)缤．纷(bīn bīng)丰．收(fēn fēng)二、根据语境，看拼音，写字词。
1．秋天的雨，有yìhé()五彩缤纷的yán liào()。
2．yālí()散发出淡淡的香味儿，ɡōu zhù()了小朋友的脚。
3．piāo()落的枫叶像一枚枚邮piào()。
三、词语连线。
橙红色的衣裳香甜的夏天黄黄的果树欢乐的秋天红红的叶子炎热的气味油亮亮的枫叶凉爽的歌声四、选择恰当的词语，填一填。
留意留心1．春天来了，小草趁你没( )，偷偷地从土里钻出来。
2．参观的时候他很( )，不放过每一件展品。
句子模块五、按要求完成句子练习。
1．秋天的雨，是一把钥匙。
(仿写句子)________________，是____________________________________________。
2．美丽的菊花在秋雨里频频点头。
(1)“____________”是人发出的动作，这句话把____________当成人来写。
(2)照样子，仿写拟人句：___________________________________________________________________________________________________________六、课内阅读。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1．用“____”画出选文中表示颜色的词语。
三年级上册语文一课一练-《秋天的雨》人教(部编版)(含答案)
人教部编版三年级上学期语文第6课《秋天的雨》同步练习一、基础积累与运用（共7题；共51分）1.读拼音，写词语yán liào ɡōu zhùhǎo wén fēnɡshōu________ ________ ________ ________2.辨字组词语。
飘________ 料________ 仙________ 淡________ 曲________票________ 抖________ 山________ 谈________ 由________3.填入恰当的量词。
查字典填空。
（1）“趁”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________（2）“衔”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________4.在下面的横线上填上恰当的量词一________邮票一________扇子一________颜料一________秋雨一________钥匙一________歌曲一________叶子一________杨树5.选字填空A 因为…所以…B虽然…但是…C不但…而且… D如果…就…①秋天的与________有一盒五彩缤纷的颜料，________还藏着非常好闻的气味。
②________冬天就要来了，________杨树的叶子都掉了③________秋雨轻轻的来了，________没有一丝冷意。
6.填上合适的词语________的歌 ________的歌________的气味 ________的气味________的秋天 ________的秋天________的衣裳 ________的衣裳7.我能根据要求完成下列句子练习。
①黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
三年级上册语文6秋天的雨第二课时练习题(带答案)
第6课《秋天的雨》第二课时同步练习基础百花园一、读拼音，写词语。
1.我用妈妈买的yán liào （）gōu huà（）出了一个xiān nǚ（）的外形。
2.这枚yóu piào（）很奇特，wén zhe（）有股dàn dàn ( )的香味。
二、选词填空。
轻轻悄悄1.秋雨（）地打开了秋天的大门。
2.部队在深夜里（）地出了村。
留意在意3.这些小事，他是不大（）的。
4.秋天的雨，趁你没（），把秋天的大门打开了。
三、修辞手法我知道1.美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（）2.看，田野像金色的海洋。
（）3.橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（）4.黄黄的叶子像一把把小扇子。
（）提升训练营四、课内阅读我能行。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1.这段话是围绕哪句话写的？用”——”画出来。
2.把本段中的比喻句画上横线。
3.“田野像金色的海洋”把比作，表现了。
思维大练兵五、阅读短文，回答问题。
美丽的秋季你悄悄地走来，默默无声。
你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。
你悄悄地走来，走进花园。
霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。
它们有的把波浪似的金发披在肩上,有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。
你悄悄地走来，走进田间。
秋风过处，五谷飘香。
那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪;近看,稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米乐开了怀。
这时候,地里的人可忙了,到处笑语欢歌,机声和鸣。
你悄悄地走来，走进果园。
三年级语文上册 第6课《秋天的雨》知识点总结、同步练习题(有答案)
三年级语文上册第6课《秋天的雨》知识点总结、同步练习题（有答案）【知识点】01我会写盒hé（果盒、盒盖、铅笔盒）颜yán（颜料、颜色、五颜六色）料liào（材料、料理、出乎意料）票piào（发票、票房、邮票）飘piāo（飘扬、飘香、飘摇）争zhēng（争夺、争论、争分夺秒）仙xiān（仙女、神仙、仙境）淡dàn（淡绿、淡黄、平平淡淡）闻wén（新闻、奇闻、闻到）梨lí（梨子、香梨、梨花）勾gōu（勾画、勾结、勾引）曲qǔ（歌曲、曲调、乐曲）丰fēng（丰收、丰年、丰衣足食）02我会认钥yào（钥匙）匙shi（汤匙、钥匙扣）缤bīn（缤翻、五彩缤纷、落英缤纷）枚méi（几枚、一枚、不胜枚举）喇lǎ（喇叭、喇嘛、哈喇）厚hòu（厚实、厚纸、厚度）03多音字乐yuè（音乐）lè（欢乐）扇shàn（扇子）shān（扇风）04近义词温柔——温顺留意——留心炎热——酷热凉爽——凉快香甜——甘甜加紧——赶紧欢乐——欢快五彩缤纷——五光十色05反义词温柔——粗暴炎热——寒冷凉爽——温暖香甜——苦涩欢乐——伤心06理解词语颜料：用来着色的材料。
五彩缤纷：五彩，各种颜色；缤纷，繁多交错的样子。
指颜色繁多，非常好看。
邮票：由国家邮政部门发行及出售,作为交付邮资之凭证。
凉爽：清凉爽快。
勾住：把人的身心捆住。
丰收：收成好。
频频点头：连续不断地点头。
07句子解析1.秋天的雨，是一把钥匙。
这是本文的总起句，也是一个比喻句，它把秋雨比作钥匙，形象生动地说明了随着秋雨的到来，秋天也渐渐来临。
2.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
这是本段的总起句，总述秋天的颜色“五彩缤纷”，下文中黄色的银杏树、红红的枫叶、金黄色的田野和美丽的菊花等都是围绕色彩来写的。
3.秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！“躲”字与上一句中的“藏”字相呼应，把各种水果的香甜的气味当成活泼可爱的孩子与小朋友们捉迷藏，增加了语言的趣味性。
人教部编版三年级上学期语文第6课《秋天的雨》同步练习A卷
人教部编版三年级上学期语文第6课《秋天的雨》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、基础积累与运用 (共7题；共51分)1. （4分）给划线字选择正确的读音。
①蒲公英妈妈准备了降________（jiànɡxiánɡ）落伞。
②我的爱好________（hǎo hào）很多。
2. （10分）给多音字组词。
盛shèng________chéng________假：jiǎ________jià________劲：jìn________ jìng________觉：jué________jiào________3. （10分）比一比，再组词。
谁________结________摘________经________准________洁________商________轻________4. （8分）用线条把下面的词语搭配起来。
①发现________ A．形势②发展________ B．文章③发表________ C．火箭④发明________ D．秘密5. （6分）选择合适的关联词语填空。
虽然……但是…… 因为……所以……不仅……还……即使……也……①茶和茶文化________在中国绵延发展，________传到一衣带水的日本，形成了著名的日本茶道。
②当时，________人们都以求取功名利禄为荣，________不屑于写《茶经》这样的“闲书”，而陆羽却毫不动摇。
6. （8分）辨字组词组词。
腾________ 表________ 碗________ 付________藤________ 丧________ 腕________ 侍________7. （5分）缩句①他猛地想起常对儿子说的话。
人教部编版三年级上学期语文第6课《秋天的雨》同步练习B卷
人教部编版三年级上学期语文第6课《秋天的雨》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、基础积累与运用 (共7题；共51分)1. （4分）把拼音宝宝送回家。
m i a ch x zhi onɡ wu d er yi yue（1）声母：________（2）韵母：________（3）整体认读音节：________2. （10分）比一比，再组词。
悔________ 猎________ 呻________ 墓________ 淘________诲________ 惜________ 伸________ 幕________ 掏________3. （10分）读《独坐敬亭山》看拼音写词语jìng tíng shān________ ________________4. （8分）照样子，把句子写得更具体。
例：蓝天上飘着白云。
（高高的）蓝天上飘着（几朵）白云。
①小鸟在树上歌唱。
________小鸟在树上________歌唱。
②小家伙爬过来。
________小家伙________爬过来。
③小鱼游着。
________小鱼________游着。
5. （6分）在横线上填入适当的关联词语。
今天，我们中国孩子________生活在和平环境中，________世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟。
6. （8分）选词填空必须必需宽敞宽阔陈列陈设（1）本子、笔、尺子等都是学习1品。
（2）这件事今天1完成。
（3）搬进新房子，我的房间1多了。
（4）比大海更1的，是人的胸怀。
（5）房间里的1极其简单，只有一张床和一把椅子而已。
（6）博物馆里 1着众多的抗日战争时期日军侵华的照片。
7. （5分）按要求写句子。
（1）要想取得好成绩，难道能不下苦功夫？（改为双重否定句）（2）大城市里看到的大象，多半是一些会表演的动物演员。
部编版语文三年级上册 6 秋天的雨 同步练习(含答案)
部编版三上第二单元第6课秋天的雨（共5题）一、选择题（共3题）1.选择。
课文《秋天的雨》从三个方面描写了秋天的雨，下列选项没有写到的是（）A．秋雨带来的颜色。
B．秋雨藏着的味道。
C．秋雨告诉小动物们为过冬作准备。
D．秋雨带领人们采摘丰收的果实。
2.选择。
下列句子没有语病的是（）A．升旗仪式时，同学们戴上了五彩缤纷的红领巾。
B．听了老师的这番话，憧憬着即将到来的运动会。
C．天冷了，树上的叶子差不多基本全掉光了。
D．秋天的雨是一把钥匙，把秋天的大门打开了。
3.选择。
下列动物不需要冬眠的是（）。
A．青蛙B．刺猬C．蛇D．大雁二、选词填空题（共2题）4.选择恰当的词语，把课文中的段落补充完整。
秋天的雨，有一盒的颜料。
你看，它把给了银杏叶，叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把了枫树，枫叶像一枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
是给田野的，看，田野像海洋。
A．金黄色B．五彩缤纷C．红色D．黄黄的E．红红的F．橙红色G．黄色H．金色的5.选一选，组成恰当的比喻句。
（1）红红的枫叶像，邮来了秋天的凉爽。
（2）走在田野里，秋风中麦子像，此起彼伏。
（3）秋雨中，一片片落叶从树上“飞”下，像翩翩起舞。
（4）银杏树的叶子像，扇走了夏天的炎热。
A．一把把小扇子B．一枚枚邮票C．一只只彩蝶D．一团团海浪答案一、选择题（共3题）1. 【答案】D2. 【答案】D3. 【答案】D二、选词填空题（共2题）4. 【答案】B；G；D；C；E；A；H5. 【答案】B；D；C；A。
部编版2021-2022学年三年级上册语文《秋天的雨》同步练习
部编版2021-2022学年三年级上册语文《秋天的雨》同步练习一、基础积累1.读拼音，写词语。
yán liào fēng yè yóu piào fēng shōu qì wèi________ ________ ________ ________ ________2.选择划线字正确的读音。
①小鸟扇 1 （shān shàn）动着翅膀在天空中飞翔。
②爸爸手里拿着一把扇 2 （shān shàn）子。
③趁你没 3 （méi mò）留意，秋雨把秋天的大门打开了。
④雨太大了，路上的积水没 4 （méi mò）过了人们的膝盖。
3.比一比，组词。
邮________ 杨________ 紫________ 枚________ 淡________抽________ 扬________ 紧________ 放________ 谈________4.查字典填空。
“爽”字用音序查字法应先查大写字母________，再查音节________；用部首查字法应先查________，再查________画。
它在字典里的解释有：①明朗，清亮；②率直；③舒服；④违背。
给下面词语中划线的“爽”字选择恰当的解释。
（填序号）秋高气爽________ 豪爽________ 身体不爽________ 爽约________5.选词填空。
轻轻悄悄①秋天的雨， 1 地打开了秋天的大门。
②我军趁着夜色， 2 地埋伏在敌军阵地的前沿。
留意在意③秋天的雨，趁你没 3 ，打开了秋天的大门。
④这些小事他是不大 4 的。
6.填写关联词语。
因为……所以……虽然……但是……不但……而且……①秋天的雨 1 有一盒五彩缤纷的颜料， 2 还藏着非常好闻的气味。
② 3 冬天就要来了， 4 杨树的叶子都掉了。
③ 5 秋雨轻轻地来了， 6 没有一丝凉意。
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秋天的雨
一、我能拼得准，还能写得棒。
Yóu piào yán liào
(邮) ( )
dàn huáng xiān rén
( 黄) ( )
xuě lí gōu zhù
( 雪 ) ( )
xīn wén fēng shōu
( 新 ) ( 收)
二、在下面的（）里填上恰当的量词。
一（）邮票一（）扇子
一（）颜料一（）秋雨
一（）钥匙一（）歌曲
一（）叶子一（）杨树
三、巧手填词语，我能争第一。
（）的颜料（）的菠萝（）的气味
（）的衣裳（）的菊花（）的枫叶
四、我能根据要求完成下列句子练习。
1．黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
(用加点词语仿写句子)
_____________________________________________________________________ ___
2．松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。
(缩句)
_____________________________________________________________________ ___
3．叶子飘到脚下。
(扩句)
_____________________________________________________________________ ___
五、我能根据课文内容填一填。
1．秋天的雨，是一把( )。
2.秋天的雨，有一盒( )的颜料。
3．秋天的雨藏着非常好闻的( )。
4.秋天的雨，吹起了( )的小喇叭。
5．秋天的雨，带给大地的是一曲( )，带给小朋友的是一首( )。
六、我能根据课文第四段连一连。
小喜鹊小松鼠小青蛙松柏
找来松果加紧挖洞衔来树枝造房子穿上厚衣裳
七、课内阅读。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把( )给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把( )给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
( )是给田野的，看，田野像金色的海洋。
( )是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，( )、( )、( )……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1．在文段中的括号里写上合适的词。
2．我发现括号里的词语都是表示________的词语。
这些词让我知道了“五彩缤纷”一词的意思是( )(选一选)
①五个颜色，非常好看。
②颜色多，非常好看。
3．把本段中的比喻句画上横线。
把本段中将菊花当人写的句子画上波浪线。
4．在文中找出最能体现秋雨特点的词语：
__________________________________。
八、课外阅读。
可爱的校园
秋天来了，秋风吹蓝了天空，吹黄了大地，也把我们的校园吹得五彩缤纷。
校门旁的花坛里，各种菊花开得正艳。
有的黄灿灿的，随风起伏，像金色的麦浪；有的红彤彤的，花瓣盘曲翻卷，像一簇簇跳动的火焰；有的红中透粉，花瓣高低错落，像一顶顶颤动的鸡冠……各色菊花争奇斗艳，点缀着我们可爱的校园。
1．把文中ABB式的词语抄写下来。
_____________________________________
2．本文是围绕哪一句来写的？用“____”画出来。
3．用“______”在文中画出本段的比喻句。
答案：
一、票颜料淡仙人梨勾住闻丰
二、枚把盒场把首片棵
三、五彩缤纷甜甜香甜油亮亮美丽火红
四、1.弯弯的月儿像小船。
2.松柏穿上衣裳。
3.黄黄的叶子轻轻地飘到脚下。
五、1.钥匙 2.五彩缤纷 3.气味 4.金色 5.丰收的歌欢乐的歌
六、小喜鹊衔来树枝造房子小松鼠找来松果小青蛙加紧挖洞松柏穿上厚衣裳
七、1.黄色红色金黄色橙红色紫红的淡黄的雪白的 2.颜色②
3.比喻句：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
田野像金色的海洋。
把菊花当人写的句子：美丽的菊花在秋雨里频频点头。
4.五彩缤纷
八、1.黄灿灿红彤彤 2.校门旁的花坛里，各种菊花开得正艳。
3.有的黄灿灿的，随风起伏，像金色的麦浪；有的红彤彤的，花瓣盘曲翻卷，像一簇簇跳动的火焰；有红中透粉，花瓣高低错落，像一顶顶颤动的鸡冠。