主题活动教学设计我的图画故事

主题活动教学设计《我的图画故事》一、主题来源：当我手里拿着新购买来的图画书走进教室放置到图书柜的时候，这些好看的图画书的封面一下子吸引了幼儿的眼球。孩子们一下子围过来，非常兴奋地说：“老师，这本书叫什么名字？老师，书上的图案真漂亮！老师，你给我们讲讲吧！”看着孩子们好奇的目光，对图画书产生了如此大的兴趣，我决定生成《我的图画故事》主题活动。

二、主题目标：

1、了解什么是图画书？认识故事的种类、结构与表达方式。

2、感知图画书的内容，画面，通过观察使幼儿了解故事内容，进一步培养幼儿的观察力和思维能力。能表达事件发生的先后顺序。

3、培养幼儿对图画书的兴趣，增进语言发展与表达的能力。

4、强化幼儿对阅读的参与、专注与乐趣。

5、能主动翻阅书籍阅读喜欢的书，有较好的阅读习惯。通过图画书的内容，让幼儿明白每本书中的道理。

6、喜欢参加生活中常见的表演活动，乐于参与角色扮演。

三、环境创设：

1、利用主题墙展示丰富的主题内容

2、活动室中布置各种色彩丰富的故事画或图画故事中的人物图片，让幼儿感知故事中人物的关系。创设愉悦环境，激发阅读兴趣

3.增设开心阅读屋。

阅读屋选择在班级相对安静的区域，设置便于取放的图书架、提供大量的根据年龄特点的幼儿阅读材料，另外还提供一些舒适的软垫、轻柔的软沙围隔等等塑造一个温馨的环境。让幼儿能利用一日各衔接环节随时可以接触图书，幼儿可以和同伴一起坐下来阅读，来获得认同、接纳、借鉴同伴的阅读经验；

在阅读屋内除了书外，还要有些其他材料，如纸、笔等各种文具来支持幼儿反映他们自己的经验和生活，让他们自己学着书的上标记、符号、文字、绘画尝试制作图书，并对幼儿有创造性的画、涂、写给予肯定和鼓励。

4、在图书区放置胶水，胶带等物品让幼儿对破损图书进行及时修补。

四、家园共育：

1、家长帮助幼儿收集各种图书、故事书，告诉幼儿告诉幼儿故事的名称。

2、和幼儿一起去图书馆，观看各种书籍，培养幼儿的阅读兴趣，丰富幼儿的直接经验。增进亲子阅读。

3、请家长把孩子最喜欢的故事书带到幼儿园，和其他

孩子一起分享。

五、主题网络图：

六、具体活动安排：

活动一：《我最。。。。。》喜欢的图画书调查表活动二：《我爱图画书》

活动三：《我喜欢的故事形象》

活动四：《小小设计师》

活动五：《故事妙妙秀》

活动六：《爱护图书》

活动七：《保护眼睛》

活动八：《白鸽的围巾》

活动九：《认识鸽子》

活动十：《雨后的彩虹》

活动十一：《七彩虹》

活动十二：《快乐的小青蛙》

活动十三：《小青蛙》

活动十四：《漂亮的围巾》

活动十五：《做个诚实的好孩子》