人教部编版三年级语文上册第6课《秋天的雨》优秀课件
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统编版三年级语文上册6.《秋天的雨》课件(共22张PPT)
6秋天的雨
秋 天 的 雨
• 秋天的雨，是一把 钥匙。它带着清凉 和温顺，轻轻地， 轻轻地，趁你没留 意，把秋天的大门 打开了。
共读提示
思考:第二自然段里写了秋天的那一 方面？分别写了那些颜色？用横线 勾画出来。 理解:理解五彩缤纷的含义。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色 给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇 走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚 枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野 的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、 柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色 就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨 里频频点头。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像 一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天 的凉爽。
“飘哇飘哇”这里要读得慢一些。“飘”与风有关，所以右边是风。
金黄色是给田野的， 看，田野像金色的海 洋。
拟人
橙红色是给果树的， 橘子、柿子你挤我碰， 争着要人们去摘呢！
菊花仙子得到的颜色 就更多了，紫红的、淡黄 的、雪白的……美丽的菊 花在秋雨里
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、 橘子，好多好多香甜的气味，都躲在 小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香 味勾住。
丰收的景象
游戏环节
游戏名称：暗盒猜猜猜 游戏规则：遮上眼睛通过摸一摸， 闻一闻的方法，猜猜暗盒里的东 西是什么？
同学们，你们在秋天里还闻过那些好闻的味道呢？
联系生活实际说一说，勾住在文中指的是什 么意思？
小朋友的脚，常被那香味勾住。
作业布置
1.请同学们根据2到3自然段的讲授，自主学习 第四自然段，想一想，小喇叭在文中指的是 秋天的什么小喇叭，会告知大家什么呢？小 动物们又做些准备了。
秋 天 的 雨
• 秋天的雨，是一把 钥匙。它带着清凉 和温顺，轻轻地， 轻轻地，趁你没留 意，把秋天的大门 打开了。
共读提示
思考:第二自然段里写了秋天的那一 方面？分别写了那些颜色？用横线 勾画出来。 理解:理解五彩缤纷的含义。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色 给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇 走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚 枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野 的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、 柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色 就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨 里频频点头。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像 一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天 的凉爽。
“飘哇飘哇”这里要读得慢一些。“飘”与风有关，所以右边是风。
金黄色是给田野的， 看，田野像金色的海 洋。
拟人
橙红色是给果树的， 橘子、柿子你挤我碰， 争着要人们去摘呢！
菊花仙子得到的颜色 就更多了，紫红的、淡黄 的、雪白的……美丽的菊 花在秋雨里
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、 橘子，好多好多香甜的气味，都躲在 小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香 味勾住。
丰收的景象
游戏环节
游戏名称：暗盒猜猜猜 游戏规则：遮上眼睛通过摸一摸， 闻一闻的方法，猜猜暗盒里的东 西是什么？
同学们，你们在秋天里还闻过那些好闻的味道呢？
联系生活实际说一说，勾住在文中指的是什 么意思？
小朋友的脚，常被那香味勾住。
作业布置
1.请同学们根据2到3自然段的讲授，自主学习 第四自然段，想一想，小喇叭在文中指的是 秋天的什么小喇叭，会告知大家什么呢？小 动物们又做些准备了。
统编版三年级语文上册6.《秋天的雨》课件(共34张PPT)
为什么说秋天的雨藏着“非常好闻的气味”？
因为秋天的雨来时，很多水果都成熟了，空气中充满了水果香甜的气味，所以说秋天藏着“好闻的气味”。
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
香甜的气味
拟人化
躲在雨滴里
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告知大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当食粮，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒坦服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
闻
梨
勾
曲
丰
仙
淡
我会写
颜
yán
三撇缺一不可
票
piào
上面不是“西”
争
zhēng
中间一横较长，少写“丶”
曲
qǔ
不要写成两横
秋的颜色
秋的气味
秋的声音
自由朗读课文，说说课文都写了秋天的什么？
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温顺，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
美丽的秋天
钥匙
yào shi
五彩缤纷
bīn
争着
zhēng
勾住
gōu
厚衣裳
hòu
一曲丰收的歌
qǔ fēng
一枚
méi
喇叭
lǎ bā
我会读
枚
组词： 不胜枚举
méi
争
组词： 争先恐后
zhēng
勾
ɡōu
组词： 勾人心弦
曲
组词： 曲终人散
qǔ
丰
组词： 五谷丰登
fēnɡ
颜
料
票
飘
争
部编版三年级语文上册6《秋天的雨》课件公开课ppt
最新人教部编版三年级语文上册课件
2018年秋新教材（教育部统编）
清凉 留意 炎热 丰收 邮票 凉爽 柿子 仙子 菠萝 气味 香甜 粮食 加紧 杨树 丰收 油亮亮 五彩缤纷
扇（shàn)子 扇(shān)动
请大家用自己喜欢的方式把 课文读得正确、流利。并思 考：课文有几个自然段？每 段主要讲什么？
《秋雨的色彩》
秋天的雨是
的，她染黄了
；
秋天的雨是
秋天的雨是
的，她染红了
的，她染白了
；
；
秋天的雨，请告诉我你到底是什么颜色？ 哦，原来你是 因为你有一盒 ， 的颜料。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
自学提示： 自由读思考：
1 秋天的雨里藏着哪些好闻的气 味？
2文中说“香味躲在小雨滴里”躲 字用得好吗？为什么？
秋天的雨，是一把钥匙。它带着 清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你 没留意，把秋天的大门打开了。
我会读 钥匙 柿子 衣裳 扇子 菠萝 扇风 凉爽 仙女 一枚邮票
喇叭 粮食 衔来 赶紧 油亮亮
我会读，我会认： 钥 匙 柿 菠 萝 梨 粮
我会读，我会认： 喇叭 衣裳 衔 紧 爽
我会读，我会辨：
扇子 扇动 睡觉 自觉
你看，它把黄色给了银杏树， 黄黄的叶子扇哪扇哪，扇走了 夏天的炎热。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把 小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
红色 它把红色给了枫树，红红 的叶子像一枚枚邮票，飘哇 飘哇，邮来了秋天的凉爽。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚 枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子 像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎 热。 它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚 枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄 色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红 色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要 人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了， 紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨 里频频点头。
2018年秋新教材（教育部统编）
清凉 留意 炎热 丰收 邮票 凉爽 柿子 仙子 菠萝 气味 香甜 粮食 加紧 杨树 丰收 油亮亮 五彩缤纷
扇（shàn)子 扇(shān)动
请大家用自己喜欢的方式把 课文读得正确、流利。并思 考：课文有几个自然段？每 段主要讲什么？
《秋雨的色彩》
秋天的雨是
的，她染黄了
；
秋天的雨是
秋天的雨是
的，她染红了
的，她染白了
；
；
秋天的雨，请告诉我你到底是什么颜色？ 哦，原来你是 因为你有一盒 ， 的颜料。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
自学提示： 自由读思考：
1 秋天的雨里藏着哪些好闻的气 味？
2文中说“香味躲在小雨滴里”躲 字用得好吗？为什么？
秋天的雨，是一把钥匙。它带着 清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你 没留意，把秋天的大门打开了。
我会读 钥匙 柿子 衣裳 扇子 菠萝 扇风 凉爽 仙女 一枚邮票
喇叭 粮食 衔来 赶紧 油亮亮
我会读，我会认： 钥 匙 柿 菠 萝 梨 粮
我会读，我会认： 喇叭 衣裳 衔 紧 爽
我会读，我会辨：
扇子 扇动 睡觉 自觉
你看，它把黄色给了银杏树， 黄黄的叶子扇哪扇哪，扇走了 夏天的炎热。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把 小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
红色 它把红色给了枫树，红红 的叶子像一枚枚邮票，飘哇 飘哇，邮来了秋天的凉爽。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚 枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子 像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎 热。 它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚 枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄 色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红 色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要 人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了， 紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨 里频频点头。
部编版小学三年级语文上册第6课《秋天的雨》优质课件(共111张PPT)
的。”
探究读
依据朗读指导，朗读课文，探究下列问题： 1.课文写了秋雨的哪些方面？ 2.你最喜欢秋雨的哪个方面， 画出语句读一读，和同桌分享。
朗读指导
朗读本文的时候要注意语气停 顿与转换，读出秋雨到来的惊喜， 表达出对秋雨的敬佩和喜欢。
1.课文写了秋雨的哪些方面？
• 秋雨的颜色 • 秋雨的气味 • 秋雨的声音
6 秋天的雨
五彩缤纷 瓜果飘香
上节课我们学习了生字，知道了课文写的 是秋雨的颜色、气味、声音。那么具体是如何 描写的呢？下面让我们一起走进课文，去文中 探讨一下吧！
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和 温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋 天的大门打开了。
作者将秋天的雨比喻成一把钥匙？这样写 有什么好处？ 秋雨落，秋天至
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌， 带给小朋友的是一首欢乐的歌。
作者为什么这样说？
因为秋天到了，孩子们可以欣赏美丽的 景色，吃到各种各样美味的水果，还可以和 小动物们玩耍……秋天让孩子们收获种种欢 乐。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲 解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究 以下问题。
6 秋天的雨
五彩缤纷 瓜果飘香
秋雨像是一把金钥匙，悄悄地打开秋天的大 门，给我们送来了一个五彩缤纷的世界，赶快去 看看吧！
1. 认识“钥、匙”等10个生字，会写“盒、颜”等 13个字，会写“清凉、留意”等14个词语。
2. 有感情地朗读课文，背诵第二自然段。
3. 能读懂课文内容，知道课文从哪些方面写了秋天 的雨，能说出自己最感兴趣的部分。
4. 能运用多种方法理解“五彩缤纷”等词语的意思。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
探究读
依据朗读指导，朗读课文，探究下列问题： 1.课文写了秋雨的哪些方面？ 2.你最喜欢秋雨的哪个方面， 画出语句读一读，和同桌分享。
朗读指导
朗读本文的时候要注意语气停 顿与转换，读出秋雨到来的惊喜， 表达出对秋雨的敬佩和喜欢。
1.课文写了秋雨的哪些方面？
• 秋雨的颜色 • 秋雨的气味 • 秋雨的声音
6 秋天的雨
五彩缤纷 瓜果飘香
上节课我们学习了生字，知道了课文写的 是秋雨的颜色、气味、声音。那么具体是如何 描写的呢？下面让我们一起走进课文，去文中 探讨一下吧！
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和 温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋 天的大门打开了。
作者将秋天的雨比喻成一把钥匙？这样写 有什么好处？ 秋雨落，秋天至
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌， 带给小朋友的是一首欢乐的歌。
作者为什么这样说？
因为秋天到了，孩子们可以欣赏美丽的 景色，吃到各种各样美味的水果，还可以和 小动物们玩耍……秋天让孩子们收获种种欢 乐。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲 解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究 以下问题。
6 秋天的雨
五彩缤纷 瓜果飘香
秋雨像是一把金钥匙，悄悄地打开秋天的大 门，给我们送来了一个五彩缤纷的世界，赶快去 看看吧！
1. 认识“钥、匙”等10个生字，会写“盒、颜”等 13个字，会写“清凉、留意”等14个词语。
2. 有感情地朗读课文，背诵第二自然段。
3. 能读懂课文内容，知道课文从哪些方面写了秋天 的雨，能说出自己最感兴趣的部分。
4. 能运用多种方法理解“五彩缤纷”等词语的意思。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
统编版三年级语文上册6.《秋天的雨》课件(共28张PPT)
)!”
●“(
)!”
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠 萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味， 都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
能不能把“躲”字去掉呢？
“躲”字与“藏”字相呼应，让人感 觉水果的气味就像顽皮可爱的孩子在与人 捉迷藏，增加了趣味性，显露出作者看到 丰收景象的喜悦。
因为秋天的雨带给小朋友很多快乐的事情，秋天的雨给世 界换了一个颜色，让大地充满了丰收的喜悦，让小朋友吃到 很多好吃的，所以秋雨带给小朋友欢乐，在这里把它形容为 一首欢乐的歌表达了对秋雨的爱好。
课堂集中营
拟人
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告知大家，
冬天快要来了。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
用拟人的手法写了秋雨的作用，告知 小生灵们要开始迎接冬天的到来。
品读释疑
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
课文从哪几个方面来写秋雨？
秋雨
缤纷的色彩， 丰收的景象， 各种动物的活动。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
yào shi bīn méi gōu
钥 匙缤 枚勾
lǎ bā hòu qǔ fēng
喇叭 厚 曲丰
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
zhēng
争
结构：左右 组词：争夺 争分夺秒
书写：第四笔横要长，在右边出头， 最后一笔上边不出头。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
lí
梨
结构：上下
组词：梨园 香梨 梨花带雨
书写：上下都稍扁，“利”要紧凑， 下边“木”一横要长，撇和捺要舒展 。
品读释疑
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
用自己喜欢的方式读第二自然段： ①秋雨里有哪些颜色？理解词语
小学语文人教版(部编)三年级上册《6 秋天的雨》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D125
汇报交流
秋天的雨，藏 着非常好闻的气味。 梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、 橘子，好多好多香甜的气味，都躲在 小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香 味勾住。
汇报交流
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊 衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当 粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒 服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油 亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到 树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
谢谢
读课文
要求： 自由朗读课文第二自然段， 边读边圈出表示颜色的词， 想想秋雨把这些颜色给了谁？
品读课文
你看，它把黄色给了银 杏树，黄黄的叶子像一把把 小扇子，扇哪扇哪，扇走了 夏天的炎热。
品读课文
它把红色给了枫树， 红红的枫叶像一枚枚邮 票，飘哇飘哇，邮来了 秋天的凉爽。
品读课文
橙红色是给果树的，橘子、 柿子你挤我碰，争着要人们去 摘呢！
归纳总结
秋天的雨，是一把钥匙。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起金色的小喇叭。 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的 歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
秋天的雨，带给大地的 是一曲丰收的歌，带给小朋 友的是一首欢乐的歌。
作业超市
1、背诵自己喜欢的段落，摘抄自己喜欢的 语句。 2、喜欢阅读的，你就去读一读关于秋天的 文章，积累描写秋天的词句。 3、喜欢画画的，你就为喜欢的课文内容设 计一幅图画。 4、喜欢大自然的，你就和爸爸妈妈一起去 郊游，还可以写日记呢。
品读课文
金黄色是给田野的，看， 田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘 子、柿子你挤我碰，争着要 人们去摘呢！
品读课文
菊花仙子得到的颜色就更多了， 紫红的、淡黄的、雪白的……美丽 的菊花在秋雨里频频点头。
部编人教版三年级语文上册第6课《秋天的雨》优秀课件
初读感知
秋天
秋天是个美丽的季节，秋天的雨又是怎么样的？
朗读视频
自读课文，要求： 1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长 句子多读几遍。 2.给课文标明自然段序号。 3.想一想课文围绕什么写的。
我会读
yào shi
bīn
纷
méi
一
gōu
住
lǎ bā
hòu
丰
qǔ
一
fēng
收
易错音
读读下面的词语，给加点的字选择正确的读音。
qǔ
一
fēng
收
钥匙 缤纷
勾住 喇叭
一枚 一曲
丰收
读下面的句子，给加点的字选择正确的读音。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友
√ 的是一首欢乐.（ yuè lè ）的歌。
【颜料】 【五彩缤纷】 【邮票】 【凉爽】 【勾住】 【丰收】
试着把词语和意思连起来！
邮政部门发行的、用来贴在邮件上表明已付邮资的凭证。
第四步：查资料
查有关秋天的诗句，填一填,背一背。 秋风萧瑟 ，洪波涌起。(曹操《观沧海》) 解落三秋叶，能开二月花 。(李峤《风》) 常恐秋节至，焜黄华叶衰 。(汉乐府《长歌行》 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方？可 以在书上做上记号，上课时要想办法解决。
处充满了欢乐. 。
如何读出句子的层次感
句子是表达一个完整意思的语言单位。每个句子的 构句方式不同，所表达的内容不同，抒发的情感不同，特 点和规律呈现多种变化，朗读时掌握与文句相适应的停顿， 有助于正确、清楚、生动地表达文章的意思。
自读下面的句子。
金黄色 是给田野的，看，田野 像金 色的海洋。橙红色 是给果树的，橘子、 柿子 你挤 我碰，争着要人们去摘呢！
小学语文人教版(部编)三年级上册《6 秋天的雨》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D049
小学语文人教版（部编）三年级上册 《6 秋天的雨》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
秋天的雨，是一把钥匙。它带着 清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你 没留意，把秋天的大门打开了。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄 的叶子像一把把小扇子， 扇哪扇哪，扇 走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的叶子像一 枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
菊花仙子得到的颜色就更 多了，紫红的、淡黄的、雪白 的……美丽的菊花在秋雨里频 频点头．
自学提示
分小组学习，想一想
第3自然段：
（1）秋雨还送给大家什 么礼物，都有哪些好闻 的气味？“好多好多” 的气味中，你还知道哪 些呢？香味怎样么勾住 小朋友的脚的呢？
第4自然段：
（2）小喇叭吹响 了，它在说些什么 呢？都有哪些动物 植物在准备过冬呢？
“小朋友的脚，常被那香味 勾住。”
作业超市
•1、读一读课后阅读链接中 的《迁徙的季节》。
•2、写一写你心中的春天。
你哪扇哪，扇 走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的叶子像一 枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
我也来说说：
秋天的雨，它把
色给了
，
像
，
，
。
金黄色是 给田野的，看， 田野像金色的 海洋。
橙红色是
给果树的，橘子、 柿子你挤我碰， 争着要人们去摘 呢！
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
秋天的雨，是一把钥匙。它带着 清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你 没留意，把秋天的大门打开了。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄 的叶子像一把把小扇子， 扇哪扇哪，扇 走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的叶子像一 枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
菊花仙子得到的颜色就更 多了，紫红的、淡黄的、雪白 的……美丽的菊花在秋雨里频 频点头．
自学提示
分小组学习，想一想
第3自然段：
（1）秋雨还送给大家什 么礼物，都有哪些好闻 的气味？“好多好多” 的气味中，你还知道哪 些呢？香味怎样么勾住 小朋友的脚的呢？
第4自然段：
（2）小喇叭吹响 了，它在说些什么 呢？都有哪些动物 植物在准备过冬呢？
“小朋友的脚，常被那香味 勾住。”
作业超市
•1、读一读课后阅读链接中 的《迁徙的季节》。
•2、写一写你心中的春天。
你哪扇哪，扇 走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的叶子像一 枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
我也来说说：
秋天的雨，它把
色给了
，
像
，
，
。
金黄色是 给田野的，看， 田野像金色的 海洋。
橙红色是
给果树的，橘子、 柿子你挤我碰， 争着要人们去摘 呢！
部编版三年级语文上《秋天的雨》课件PPT-完美版
仙争
书写“颜、料、飘” 时要注意左右部分比 例基本相等。
看拼音写词语，完成练习。
秋天的雨，带着liáng shuǎng（ 凉爽 ）和温柔，趁你没 liú yì（ 留意），把秋天的大门打开了。秋雨把yán liào （ 颜料 ）中的红色给了枫树，红红的fēng yè（ 枫叶 ）像 一枚枚yóu piào（ 邮票 ），piāo（ 飘 ）哇piāo（ 飘 ） 哇，邮来了秋天的凉爽。秋雨把淡黄、紫红等更多颜色给了 jú huā xiān zǐ（菊花仙子 ）。
秋天的确是一个丰富多彩的季节， 很多作家都写过秋天。让我们再来读一 读“阅读链接”中德国作家乌纳·雅各 布写得《迁徙的季节》节选吧！
请你来结合图片理解文中的词语吧！
赐予
褪色
迁徙
蓟类植物
默读短文，思考：短文主要从哪几个方面 写了秋天的景物？
我们可以运用本课学到的理解每 段意思的方法来解决这个问题。
“匙” 读轻声
gōu
shi
bīn
méi piào
钥匙 五彩缤纷 一枚枚邮票
lǎ hòu
qǔ fēnɡ
勾住 喇叭 厚厚的 一曲丰收的歌
“喇”中 间的部件 是封口的。
“曲”用作量 词即表示“歌 曲”的意思时， 读第三声。
整体感知
思考：课文从哪三个方面写了秋天的雨? 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨
里频频点头。
下文描写了各种颜色的景物， 因此联系下文可知，五彩缤 纷指颜色很多。
作者读到第二 自然段的末尾。
“读到这 里”我理解了 “五彩缤纷” 的意思。
我们还可以用什么方法理解“五彩缤纷”的意思？
书写“颜、料、飘” 时要注意左右部分比 例基本相等。
看拼音写词语，完成练习。
秋天的雨，带着liáng shuǎng（ 凉爽 ）和温柔，趁你没 liú yì（ 留意），把秋天的大门打开了。秋雨把yán liào （ 颜料 ）中的红色给了枫树，红红的fēng yè（ 枫叶 ）像 一枚枚yóu piào（ 邮票 ），piāo（ 飘 ）哇piāo（ 飘 ） 哇，邮来了秋天的凉爽。秋雨把淡黄、紫红等更多颜色给了 jú huā xiān zǐ（菊花仙子 ）。
秋天的确是一个丰富多彩的季节， 很多作家都写过秋天。让我们再来读一 读“阅读链接”中德国作家乌纳·雅各 布写得《迁徙的季节》节选吧！
请你来结合图片理解文中的词语吧！
赐予
褪色
迁徙
蓟类植物
默读短文，思考：短文主要从哪几个方面 写了秋天的景物？
我们可以运用本课学到的理解每 段意思的方法来解决这个问题。
“匙” 读轻声
gōu
shi
bīn
méi piào
钥匙 五彩缤纷 一枚枚邮票
lǎ hòu
qǔ fēnɡ
勾住 喇叭 厚厚的 一曲丰收的歌
“喇”中 间的部件 是封口的。
“曲”用作量 词即表示“歌 曲”的意思时， 读第三声。
整体感知
思考：课文从哪三个方面写了秋天的雨? 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨
里频频点头。
下文描写了各种颜色的景物， 因此联系下文可知，五彩缤 纷指颜色很多。
作者读到第二 自然段的末尾。
“读到这 里”我理解了 “五彩缤纷” 的意思。
我们还可以用什么方法理解“五彩缤纷”的意思？
小学语文人教版(部编)三年级上册《6 秋天的雨》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D076
小学语文人教版（部编）三年级上册 《6 秋天的雨》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
秋天的雨把秋天的大门 悄悄地打开，展现在我们眼 前的是怎样的一幅画面？
读一读，谁最棒
A:黄色 红色 金黄色 橙红色 紫红的 淡黄的 雪白的
B、轻轻地 香香的 甜甜的 厚厚的 油亮亮的
同学们：
1.你看了他们的画， 发现了什么？
2.你觉得他们画的怎 么样？请给大家说 一说。
课下作业
• 1．收集描写秋天的好词佳句，读一读。 • 2．抄写你喜欢的句子，并背诵。 • 3、和爸爸妈妈一起去秋游，把看到的
景色写成一段话。
谢谢
它把红色给了枫树，红红的叶子 像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的 凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的 海洋。
橙红色是给果树的，橘 子、柿子你挤我碰，争着要 人们去摘呢！
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫 红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花 在秋雨里频频点头。
16
五彩缤纷
我会仿写：
秋天的雨把紫色给了葡萄，一串串葡萄像紫 色的玛瑙一样。
C、扇哪扇哪 飘哇飘哇 你挤我碰 争着 频频点头 勾住
读一读，发现了什么
秋天的雨，是一把钥匙。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起金色的小喇叭。 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌， 带给小朋友的是一首欢乐的歌。
它把黄色给了银杏树， 黄黄的叶子像一把把小扇子， 扇哪扇哪，扇走了夏天的炎 热。
秋天的雨把 色给了 ， 像
一
样。
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、
橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小 雨滴里呢！
动物、植物们，都是怎样为冬天做准备的呢？
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类型：省级获奖课件
秋天的雨把秋天的大门 悄悄地打开，展现在我们眼 前的是怎样的一幅画面？
读一读，谁最棒
A:黄色 红色 金黄色 橙红色 紫红的 淡黄的 雪白的
B、轻轻地 香香的 甜甜的 厚厚的 油亮亮的
同学们：
1.你看了他们的画， 发现了什么？
2.你觉得他们画的怎 么样？请给大家说 一说。
课下作业
• 1．收集描写秋天的好词佳句，读一读。 • 2．抄写你喜欢的句子，并背诵。 • 3、和爸爸妈妈一起去秋游，把看到的
景色写成一段话。
谢谢
它把红色给了枫树，红红的叶子 像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的 凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的 海洋。
橙红色是给果树的，橘 子、柿子你挤我碰，争着要 人们去摘呢！
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫 红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花 在秋雨里频频点头。
16
五彩缤纷
我会仿写：
秋天的雨把紫色给了葡萄，一串串葡萄像紫 色的玛瑙一样。
C、扇哪扇哪 飘哇飘哇 你挤我碰 争着 频频点头 勾住
读一读，发现了什么
秋天的雨，是一把钥匙。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起金色的小喇叭。 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌， 带给小朋友的是一首欢乐的歌。
它把黄色给了银杏树， 黄黄的叶子像一把把小扇子， 扇哪扇哪，扇走了夏天的炎 热。
秋天的雨把 色给了 ， 像
一
样。
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、
橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小 雨滴里呢！
动物、植物们，都是怎样为冬天做准备的呢？
部编三年级上册语文第6课 《秋天的雨》公开课PPT课件
我会写
ɡōu
勾
组词：勾住 勾画 造句：鱼的香味勾住了我胃口。
我会写
qǔ
曲
组词：歌曲 一曲 造句：我站在山顶高歌一曲。
我会写
fēnɡ
丰
组词：丰收 丰衣足食 造句：今年又是一个丰收年。
一、判断下列句子使用了什么修辞手法。
A．比喻
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
B．拟人
（1）松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（ B ） （2）秋天的雨是一曲丰收的歌。（ A ） （3）还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢！ （ B ） （4）秋天的雨是一把钥匙。（ A ） （5）秋天的雨，趁你没留意，把秋天的大门打开了。（ B ）
争着
ɡōu
lǎ bā
仙子
喇叭
淡黄
厚实
梨子 丰收
勾住
一曲
飘哇飘哇
解读课文
为什么说秋天的雨是一把钥匙？
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉 和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意， 把秋天的大门打开了。
这里用了比喻的修辞手法，秋雨是秋天到来的标 志之一，秋雨不像夏雨那样又猛又热，也不像冬雨那 样又刺又冷，而像一位柔美的小姑娘，当我们还在为 那炎炎夏日忧愁、烦恼的时候，她已悄然地为我们送 来了清凉，打开了通向秋天的、通往丰收的大门。
比喻，把枫叶比作邮票
解读课文 金黄色是给田野的， 看，田野像金色的海洋。
比喻，把田野比作金色的海洋
解读课文
橙红色是给果树的， 橘子、柿子你挤我碰，争 着要人们去摘呢！
运用了拟人的修辞手法， 写出了果子多的特点。
解读课文
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄 的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
部编版小学语文三年级上册6《秋天的雨》(教学课件)
想一想
课文是从哪几个方面写秋天的雨的？
看到 闻到 听到
秋天的雨有一盒颜料。 秋天的雨藏着气味。 秋天的雨吹起了小喇叭。
(颜色) (气味) (声音)
填一填
秋天的雨，是一把 钥匙
，
秋天的雨，有一盒 五彩缤纷的颜料
，
秋天的雨，藏着 非常好闻的气味
，
秋天的雨，吹起了 金色的小喇叭
，
它告诉大家， 冬天快要来了
读一读
它把红色给了枫树，红红的 枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇， 邮来了秋天的凉爽。
读一读
金黄色是给田野的，看，田 野像金色的海洋。
读一读
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要 人们去摘呢！
读一读
菊花仙子得到的颜色就更多了， 紫红的、淡黄的、雪白的……美丽 的菊花在秋雨里频频点头。
自由想读一想第3自然段，找一找秋天藏了怎样好闻的气味。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的， 还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！ 小朋友的脚，常被那香味勾住。
想一想
小动物和植物是怎样过冬的？
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。 小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖 洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨 树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
。
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
谢谢!
人教版 语文 三年级 上册
6 秋天的雨
第二课时
认读一一认读
钥匙
缤纷
一枚
勾住
喇叭 厚重 歌曲 丰收
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缤纷的色彩 好闻的气味
各种动植物准备过冬
课堂演练
一、在下面的括号里填上恰当的量词。
一（ 枚 ）邮票
一（ 把 ）扇子
一（ 盒 ）颜料
一（ 场 ）秋雨
一（ 把 ）钥匙
一（ 首 ）歌曲
三、我能根据课文内容填一填。
1.秋天的雨，是一把( 钥匙 )。 2.秋天的雨藏着非常好闻的( 气味 )。 3.秋天的雨，吹起了( 金色 )的小喇叭。 4.秋天的雨，带给大地的是一曲( 丰收的歌 )，带给 小朋友的是一首( 欢乐的歌 )。
秋天的大门已经打开，就让我们 一起欣赏秋天的美吧！读一读2-4自然 段，看一看它们是什么结构？然后再 细读课文，看一看课文是从哪几个方 面来描写秋天的。
总分
五彩缤纷的颜色
大声朗读第2自然段，自己圈出秋 雨有哪些颜色。找同学说一说，秋雨 把这些颜色给了谁？在这些颜色的装 扮下，它们又是怎样的？
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把 小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
词语积累（形容颜色多的词语）
五彩缤纷 五颜六色 色彩缤纷 五彩斑斓 五光十色 万紫千红
炎热
反义词
凉爽
想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照 样子写一写。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一 把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把白色给了云朵，白白的云朵像一团 团棉花糖，飘啊飘啊，飘进了小朋友的梦里。
朗读和背诵指导（课后第一题）
第二自然段，要读得舒缓，“扇 哪扇哪”“飘哇飘哇”读得慢一些；在 背诵的时候要按照一定的顺序来背，第 二自然段先总写了秋天的雨的五彩缤纷， 然后分写了它把许多颜色送给了谁。按 照这样的顺序来背诵就可以了。
香甜的味道
秋天的色彩让我们沉醉！秋天的雨 里又藏着哪些好气味呢？现在让我们和 作者一起去闻闻吧！
朗读指导 这段话要读出轻柔的语气，像
说悄悄话一样。
比喻
喻体
秋天的雨，是一把钥匙。
本体
秋天的雨， 是一把钥匙
形象地写了秋 雨开启秋天大门， 将人们从炎热的夏 季引入凉爽的秋天。
你觉得秋天的雨还有什么特点？抓住这个 特点来仿写一个比喻句吧！
秋天的雨是细细的棉线，捆住游子的思念。 秋天的雨是婉转的小调，放飞丰收的喜悦。
人教版 语文 三年级 上册
6 秋天的雨
第一课时 第二课时
今天老师给大家带来了一首小诗， 但是需要你们帮我填完整，好吗？
谷子说：“秋天是（ 黄色 ）的。” 高粱说：“秋天是（ 红色 ）的。” 棉花说：“秋天是（ 白色 ）的。” 松树说：“秋天是（ 绿色 ）的。” 小朋友说：“秋天是（ 橙色 ）的。”
人们频频点头,表示赞许。
勾住：把人的身心捆住、吸引的意思。文中是说 香味诱人，让人舍不得离去。
诱人的肉夹馍香气勾住了诱人的脚步。
整体感知
通读课文，思考：课文从哪三个方面写了秋天 的雨。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
和同学互相交流自己感兴趣的部分。 讨论：课文分别写了秋天哪些情景？
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香 香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多 好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
还有哪些气味？
板栗又香又甜
幽幽的桂花香
小朋友的脚，常被那香味勾住。
想一想，香味怎么勾住小朋友的脚呢？
秋雨中有很多好闻的味道，秋雨 带来的气味如此甜美，所以小朋友的 脚被水果好闻的气味吸引住了。
吹起小喇叭
秋天不但有五彩缤纷的色彩，还有好闻 的气味，迷住了一群小朋友。不但如此， 秋天还吹起了小喇叭呢！
秋雨吹起小喇叭，它会对动物植物们 说些什么？
秋雨吹起小喇叭 ：
快去造房子吧！
快去储存粮食吧！
加紧挖洞吧！
快穿上厚 厚的衣服吧！
叶宝宝，快投入到大地 妈妈的怀抱吧！
秋雨飘荡在大地上，他对所有人说：
hé
盒
易写错
4个竖画间距相等
dàn
淡
上边的“火”最后一笔为点
淡—深
料 闻
仙 争
淡
颜
勾
识字游戏
大雁回家
词语解释
五彩缤纷：五彩，原指青、黄、 赤、白、黑五种颜色，后泛指 多种颜色。缤纷，繁多交杂的 样子。 指颜色繁多，非常好看。
飞舞的蝴蝶与五彩缤纷的鲜花相映成趣。
频频：连续不断地。可搭配的词语有“挥手”“点 头”等。
盒 颜 料 票飘 争
xiān dào wén lí ɡōu qǔ fēnɡ
仙淡闻梨勾曲丰
生字归类
盒 颜 料 票 飘争 仙 淡 闻 梨 勾曲丰
左右 结构
半包围结构
上下 结构
独体 结构
识字方法
比一比： 钥—— 阴 匙—— 是 喇—— 刺
加一加： 合 皿 盒 米 斗 料 票风 飘 利木 梨
口诀识字： 躲在门里用耳听。 闻
表示颜色繁多，色彩绚丽，十分
好看的样子。
这句话描绘出秋天绚丽多彩的美丽景象，文 中各种表示颜色的词语交替出现，将秋天独有的 色彩自然而然地呈现在读者面前，突显了秋景的 迷人。
黄色 银杏树 红色 枫叶 金黄色 田野 橙红色 果树 紫红 淡黄 雪白
扇子，扇走炎热 邮票，邮来凉爽 金色的海洋 你挤我碰 菊花 频频点头
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮 票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰， 争着要人们去摘呢！
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄
的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
所以，作者才说：“秋天的雨，有一盒 五彩缤纷的颜料。”
秋天的色彩真多呀！你们能用一词语概括出来吗？
有位朋友告诉我：“秋天是五彩缤纷的。”想不 想去看看？让我们一起走进《秋天的雨》。
第一课时
轻声
朗读课文 扫清障碍
yào shi bīn
我会认 钥匙 缤纷
ɡōu
lǎ bā hòu
勾住 喇叭 厚的
méi
一枚
qǔ
一曲
zhēnɡ
争着
fēnɡ
丰收
我会写
hé
yán liào piào piāo zhēnɡ
字词听写
第二课时
秋天的雨是一把钥匙， 有一盒五彩缤纷的颜料，它 藏着非常好闻的气味，它还 会吹金色的小喇叭呢！同学 们是想看看秋雨的颜色，想 闻闻秋雨的气味，还是想听 听秋雨的声音呢？
互动课堂
读第1自然段，思考：秋天的雨是 一把怎样的钥匙？它是怎样打开秋天的 大门的？
秋天的雨，是一把钥 匙。它带着清凉和温柔， 轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把 秋天的大门打开了。
各种动植物准备过冬
课堂演练
一、在下面的括号里填上恰当的量词。
一（ 枚 ）邮票
一（ 把 ）扇子
一（ 盒 ）颜料
一（ 场 ）秋雨
一（ 把 ）钥匙
一（ 首 ）歌曲
三、我能根据课文内容填一填。
1.秋天的雨，是一把( 钥匙 )。 2.秋天的雨藏着非常好闻的( 气味 )。 3.秋天的雨，吹起了( 金色 )的小喇叭。 4.秋天的雨，带给大地的是一曲( 丰收的歌 )，带给 小朋友的是一首( 欢乐的歌 )。
秋天的大门已经打开，就让我们 一起欣赏秋天的美吧！读一读2-4自然 段，看一看它们是什么结构？然后再 细读课文，看一看课文是从哪几个方 面来描写秋天的。
总分
五彩缤纷的颜色
大声朗读第2自然段，自己圈出秋 雨有哪些颜色。找同学说一说，秋雨 把这些颜色给了谁？在这些颜色的装 扮下，它们又是怎样的？
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把 小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
词语积累（形容颜色多的词语）
五彩缤纷 五颜六色 色彩缤纷 五彩斑斓 五光十色 万紫千红
炎热
反义词
凉爽
想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照 样子写一写。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一 把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把白色给了云朵，白白的云朵像一团 团棉花糖，飘啊飘啊，飘进了小朋友的梦里。
朗读和背诵指导（课后第一题）
第二自然段，要读得舒缓，“扇 哪扇哪”“飘哇飘哇”读得慢一些；在 背诵的时候要按照一定的顺序来背，第 二自然段先总写了秋天的雨的五彩缤纷， 然后分写了它把许多颜色送给了谁。按 照这样的顺序来背诵就可以了。
香甜的味道
秋天的色彩让我们沉醉！秋天的雨 里又藏着哪些好气味呢？现在让我们和 作者一起去闻闻吧！
朗读指导 这段话要读出轻柔的语气，像
说悄悄话一样。
比喻
喻体
秋天的雨，是一把钥匙。
本体
秋天的雨， 是一把钥匙
形象地写了秋 雨开启秋天大门， 将人们从炎热的夏 季引入凉爽的秋天。
你觉得秋天的雨还有什么特点？抓住这个 特点来仿写一个比喻句吧！
秋天的雨是细细的棉线，捆住游子的思念。 秋天的雨是婉转的小调，放飞丰收的喜悦。
人教版 语文 三年级 上册
6 秋天的雨
第一课时 第二课时
今天老师给大家带来了一首小诗， 但是需要你们帮我填完整，好吗？
谷子说：“秋天是（ 黄色 ）的。” 高粱说：“秋天是（ 红色 ）的。” 棉花说：“秋天是（ 白色 ）的。” 松树说：“秋天是（ 绿色 ）的。” 小朋友说：“秋天是（ 橙色 ）的。”
人们频频点头,表示赞许。
勾住：把人的身心捆住、吸引的意思。文中是说 香味诱人，让人舍不得离去。
诱人的肉夹馍香气勾住了诱人的脚步。
整体感知
通读课文，思考：课文从哪三个方面写了秋天 的雨。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
和同学互相交流自己感兴趣的部分。 讨论：课文分别写了秋天哪些情景？
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香 香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多 好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
还有哪些气味？
板栗又香又甜
幽幽的桂花香
小朋友的脚，常被那香味勾住。
想一想，香味怎么勾住小朋友的脚呢？
秋雨中有很多好闻的味道，秋雨 带来的气味如此甜美，所以小朋友的 脚被水果好闻的气味吸引住了。
吹起小喇叭
秋天不但有五彩缤纷的色彩，还有好闻 的气味，迷住了一群小朋友。不但如此， 秋天还吹起了小喇叭呢！
秋雨吹起小喇叭，它会对动物植物们 说些什么？
秋雨吹起小喇叭 ：
快去造房子吧！
快去储存粮食吧！
加紧挖洞吧！
快穿上厚 厚的衣服吧！
叶宝宝，快投入到大地 妈妈的怀抱吧！
秋雨飘荡在大地上，他对所有人说：
hé
盒
易写错
4个竖画间距相等
dàn
淡
上边的“火”最后一笔为点
淡—深
料 闻
仙 争
淡
颜
勾
识字游戏
大雁回家
词语解释
五彩缤纷：五彩，原指青、黄、 赤、白、黑五种颜色，后泛指 多种颜色。缤纷，繁多交杂的 样子。 指颜色繁多，非常好看。
飞舞的蝴蝶与五彩缤纷的鲜花相映成趣。
频频：连续不断地。可搭配的词语有“挥手”“点 头”等。
盒 颜 料 票飘 争
xiān dào wén lí ɡōu qǔ fēnɡ
仙淡闻梨勾曲丰
生字归类
盒 颜 料 票 飘争 仙 淡 闻 梨 勾曲丰
左右 结构
半包围结构
上下 结构
独体 结构
识字方法
比一比： 钥—— 阴 匙—— 是 喇—— 刺
加一加： 合 皿 盒 米 斗 料 票风 飘 利木 梨
口诀识字： 躲在门里用耳听。 闻
表示颜色繁多，色彩绚丽，十分
好看的样子。
这句话描绘出秋天绚丽多彩的美丽景象，文 中各种表示颜色的词语交替出现，将秋天独有的 色彩自然而然地呈现在读者面前，突显了秋景的 迷人。
黄色 银杏树 红色 枫叶 金黄色 田野 橙红色 果树 紫红 淡黄 雪白
扇子，扇走炎热 邮票，邮来凉爽 金色的海洋 你挤我碰 菊花 频频点头
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮 票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰， 争着要人们去摘呢！
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄
的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
所以，作者才说：“秋天的雨，有一盒 五彩缤纷的颜料。”
秋天的色彩真多呀！你们能用一词语概括出来吗？
有位朋友告诉我：“秋天是五彩缤纷的。”想不 想去看看？让我们一起走进《秋天的雨》。
第一课时
轻声
朗读课文 扫清障碍
yào shi bīn
我会认 钥匙 缤纷
ɡōu
lǎ bā hòu
勾住 喇叭 厚的
méi
一枚
qǔ
一曲
zhēnɡ
争着
fēnɡ
丰收
我会写
hé
yán liào piào piāo zhēnɡ
字词听写
第二课时
秋天的雨是一把钥匙， 有一盒五彩缤纷的颜料，它 藏着非常好闻的气味，它还 会吹金色的小喇叭呢！同学 们是想看看秋雨的颜色，想 闻闻秋雨的气味，还是想听 听秋雨的声音呢？
互动课堂
读第1自然段，思考：秋天的雨是 一把怎样的钥匙？它是怎样打开秋天的 大门的？
秋天的雨，是一把钥 匙。它带着清凉和温柔， 轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把 秋天的大门打开了。