精品课程建设项目申报表

广东培正学院精品课程建设项目

申报表

所属教学单位市场学系

课程名称国际物流

课程组长宋冀东

联系电话

E-mail地址

申报日期2011年10月20日

教务处制表

填表说明

1. 课程组组长是主持本门课程建设的主讲教师。

2. 授课对象含本、专科学生。

3. 开课年限指在我院开设此门课程的年限。

4. 课程类型指公共基础课、专业基础课、专业课、实践课、选修课等。

5. 课程简介的内容包括：①课程指导思想及定位；②教学内容的基础性和时代性、教学与企业最新技术结合的紧密度等；③教学方式；④教师队伍；⑤教学条件；⑥课程特色等。如果申请的是实践类课程，请着重说明关于实践教学方面的特色，包括实验的设计、教学方式、考核方法等。

一、课程组组长情况

组长性名宋冀东性别男出生年月1949年最后学历

学士职称、职务副教授学位学士

论文、专著代表作1、市场营销 [M].北京，中国电力出版社，2009.3

2、如何打造供应链的核心企业[J].企业活力，2011.9

3、区域化网上卖场的实施探讨[J].中国管理信息化，2007.8

主要教学工

作简历

2009.09-至今广东培正学院市场系

近五年主要教育教学研究及成果1、市场营销 [M].北京，中国电力出版社，2009.3

2、如何打造供应链的核心企业[J].企业活力，2011.9

3、区域化网上卖场的实施探讨[J].中国管理信息化，2007.8

二、课程概况

课程类型专业选修课课程网址

开课年限5年授课对象本科2年级

课程总学时54学时采用教材《国际物流》东北财经大学出版社。

本课程近三年在校级以2010年广东培正学院优质课程

本课程组授课老师曾多次获得学院教学质量奖

上获奖情况

三、课程组成员情况

姓名性别年龄最后学历和学位职称承担教学工作

宋冀东男63 学士副教授课程负责人

姜斌远男55 硕士讲师主讲

四、课程简介（限1000字）

我院《国际物流》课程建设历史悠久，成绩显著。从2003年广东培正学院开始招收第一批物流专科学生开始，就已开设《国际物流》课程，一直是物流专业选修课程。

1．课程定位和目标

根据广东培正学院培养财经类高等应用性专门人才的培养目标，遵循《国际物流》教学基本要求，以教学质量为中心，强化实践教学，突出国际物流职业素质，构建应用性和实践性为基本特点的教学体系。将知识传授、能力培养和素质教育融为一体，使学生通过本课程的学习，熟悉国际物流的基本理论知识、基本技能，掌握国际物流的内容和具体操作方法，具备分析和处理国际物流实务的能力，并为后续专业课的学习和今后从事的国际物流工作奠定基础。

2．教学方式

（1）教学方式灵活多样：以课堂教学为重点，多种教学方式结合。主要包括：讲练结合法、案例讨论、参与式等教学方法，强调学生学习的自主性、教师与学生的互动性。

（2）传统与现代教育技术的综合运用：运用多媒体技术不断丰富授课内容；课堂教学与科研相结合，使教学内容充分反映国际物流发展的最新动态；将国际物流的理论与实践相结合，通过物流管理实验室

和校外实习基地等实践方式提高学生的动手能力。

3．教师队伍

课程组2名教师均为管理学及相关专业出身，其中副教授为1人，讲师1人。已取得硕士学位的1人。主讲教师具备较强的学科知识背景，具有多年从事本专业的教学和科研经验，能够满足《国际物流》课程教学对相关知识的需求。

4．教学条件

本课程有教学大纲，开课前有教学计划和进度表，符合学校要求，目前所用教材是教育部推荐的优秀教材且为十一五规划教材。已建立较好的1个校内实验室（物流管理实验室C405）及2个校外实习基地，学生能获得良好的课程实践环境。图书资料能满足本学科教学和教研的要求。

5．课程特色

（1）从课程本身来讲，课时及学分在所有课程当中占有最大权重。

（2）教学方式和手段灵活多样，建立了有特色的教学模式：将理论讲授、案例讨论、实务操作和课后答疑等多种教学方式融合应用；利用多媒体、网络教学和电算化教学等现代化教学手段丰富授课内容，将枯燥的教学内容变为丰富多彩的图案、案例，多角度、多渠道地传授知识。

（3）以应用性为导向，坚持理论联系实际，注重实践性教学，强化对学生的实践和创新能力的培养：以学以致用、为社会培养应用性的人才为导向；以基本理论、基本知识、基本技能为基础，以实务案例教学为重点，引导学生利用理论知识去解决国际物流的实际问题。

五、广东培正学院精品课程建设项目申请报告

课程建设报告应有内容：课程建设基本情况、每年修课人数、课程内容、课程安排、师资队伍、课程特色、教学方式、课程推广情况（该课程课件、教科书被其它学校选用情况、课程教师在其它系、部授课情况、教师在校外讲学情况

等）。实践类课程要着重说明关于实践教学方面的特色，包括实验的设计、教学方式、考核方法等，需要提供完整的课堂教学实录资料。

1．课程建设基本情况

我院《国际物流》课程是在2003年建立物流管理专业时确定的选修课程之一。多年来，经过物流管理专业教师的不懈努力，我校《国际物流》课程建设取得显著成绩。在教材方面，先后采用中国物资出版社《国际物流学教程》、机械工业出版社《国际物流学》，并根据民办教育的特色和学生特点，最终选用普通高等教育“十一五”国家级规划教材——东北财经大学《国际物流》。在师资方面，在提升已有教师队伍能力的同时，吸纳高素质的人才加入到教学队伍中来，为该课程配备了高学历、高素质的教师，不断优化教师队伍结构。课程组现有教师2人，其中副教授1人、讲师1人，其中具有硕士学位1人。在教学方式与方法方面，该课程采用授课、实验、案例教学等多种形式相结合的教学方法，形成独特而有成效的教学内容体系，在力求使学生掌握国际物流的基本理论和基本知识的基础上，注重培养学生对国际物流的理解、分析和利用能力。在教学改革方面，教师积极参与教学法研究，开展业务研讨会，研究会计改革发展的前沿动态。对在国际物流教学检查中学生提出的意见或建议，以及专家的评价意见进行认真研究，集体会诊，提出解决问题的具体办法。在教学管理方面，为了保证教学规范运行和教学质量的提高，除了学校的教学管理制度外，我们结合课程特点和国际物流的实际情况，制定教学大纲、教学计划和进度表，规范国际物流的教学内容，并要求在教学中认真执行教学大纲，授课计划等教学文件，选派精干教师主讲，从备课、撰写教案、教材、听课、作业、课外指导、考试等都有严格规定。在教学思路方面，主要采取有重点的课堂讲授，辅以大量案例分析和课堂讨论的教学方式，师生互动、理论教学与实际应用相结合，帮助学生积累进行国际物流实务分析的“亲身实践”经验，从而极大地提高了学生独立思考、分析问题和解决问题的能力。老师均采用多媒体教学手段，并通过网络形式对学生进行学习指导和交流；已建立较好的校内实验室（物流管理实验室），学生能获得良好的课程实习；此外，建立了2个稳固的校外实习基地，为学生创造良好的实践环境，确保了实习质量。

2．每年修课人数

《国际物流》作为物流管理的专业选修课，自2005年开设以来，年修课人数超过200人。

3．课程内容及安排

本课程《国际物流》课程严格执行《广东培正学院教材选用及评估管理办法》等有关制度，选择选用普通高等教育“十一五”国家级规划教材——东北财经大学《国际物流》。授课内容严格按照国家以及学校的有关规定执行。在2011年修订的《物流管理专业本科人才培