dictation_专四听写技巧总结教学文案
英语专四听力突破辅导：如何进行英语听写练习
英语专四听力突破辅导：如何进行英语听写练习精听一个重要的练习方法是听写（Dictation）。
英语专业四级考试中听写还是很重要的一块。
考察方式是，一篇文章一共读四遍。
第一遍总听，大概把握文章主题和大意。
听第二遍时开始写，但肯定会漏掉很多词没写下来。
第三遍开始补空。
最后一遍总体检查。
如果我们平时练习听力也用这样的方法的话，你会发现既浪费时间，提高得也很缓慢。
但说心里话，我觉得当时的老师并没有教给我们什么学习方法，完全靠拼命反复做题。
由我的经历可以得出：你要是特别能吃苦，可以天天学英语十几个小时，并且坚持下来的话，你的英语同样能够学好，在刻苦练习的过程中自己也会总结出很多学习方法和规律。
可人的生命太短暂了，如果我们把有限的生命错误地投入到一些低效能的事情上的话，就得不偿失了。
人要把有限的精力投入到最有可能带来效益的事情上去。
现在大家有福了！我会尽力帮大家总结提炼些能帮助你们高效提高英语水平的学习方法。
听写材料的选择建议大家不要用电影对白或者托福听力的对话部分练听写。
换句话说，对话类型的材料（conversations）是不适合拿来练听写的。
原因很简单，对话的难点不在于某一个词，或一个复杂的句型，或比较晦涩的内容，或巨大的信息量。
难点往往来自于一些音变现象，比如连读失去爆破；来自于一些俚语习惯表达；来自于上下文语境的理解。
换句话说，很多对话材料，就算原文里每个单词你都认识，但不一定理解这句话的意思。
所以，费了半天劲听写下来的对话内容，要么看不懂不理解；要么就是这次看懂了，下次还是听不出。
所以，对话材料应该采用的练习方法其实是跟读模仿。
后面会讲到。
用来练听写的材料应该是一个人的陈述、讲座之类的（Lecture）。
之所以选择这样的材料，是和练听写的目地分不开的。
练听写的核心本质其实是为了提高我们快速理解和记忆的能力。
有的同学误以为听写就是要把听到的所有内容都写下来，那是一些考试的要求，不是我们平时提高听力的方法。
(完整版)英语专业四级段落听写必看技巧
5大听写技巧技巧1：听前——---审题,根据标题联想相关词汇听写的标题一般会印在答题卡上,因此，在第一遍录音开始播放前，考生可充分利用标题的提示，积极联想相关的主题词汇。
技巧2:第一遍听音-———-——了解大意和框架,只听不写第一遍录音以正常语速朗读,此时一定不要急于书写，书写会严重影响对全文的理解。
正确的做法是：只听不写，理顺文章的框架及层次，听懂文章大意.技巧3：第二、三遍听音—------听懂再写第二、三遍以意群为停顿单位.第一个意群的第二、三遍读完，才读第二个意群的第二、三遍，依此类推。
每个意群朗读之后停顿15秒给考生书写。
第二、三遍应优先记录1。
表意义的实词：动词、名词、形容词2. 逻辑关系的词：however， but, although， even though, evertheless， because, thus，so, furthermore, meanwhile，等。
3. 一些可以用数字表示的词：数字、时间点、年月日技巧4:第四遍听音-—-—-- 听稿校对在第二、三遍听写时,由于种种原因,难免出现添词、漏词、拼写错误、词性错误等不足。
考生应该利用第四遍录音对听写稿进行一次听音校对.第四遍以正常语速朗读，中间不作停顿,考生可逐句核对听写稿,重点在于删、补信息。
也应在这段时间补充未拼写完整的单词.技巧5：检查——-----无稿校对第四遍听写结束后,考生有2分钟时间检查听写稿.此时，考生要积极调动自己储备的知识（语法知识、背景知识等）,重点消除单复数、人称、时态、大小写和标点符号等方面的错误。
注意，此时应以改错为主,多利用逻辑或知识推理,少借助记忆。
5大听写必备知识点知识点1：标点符号的正确用法1.若停顿前的意群主谓宾结构已经完整，且后面是具有独立主谓宾结构的另一意群,前面停顿处即为句号。
2.若前后两个分句在意思上是独立的，但两句中间有连词连接，如and，but， thus， so，because等，则两个分句间或连词前用逗号。
专四听力之DICTATION
语法
在听写过程中，要注意语法规则和句子结构，避免出现语病 和语法错误。这需要平时多积累语法知识，熟悉不同时态、 语态和语气的用法。
拼写
在记录句子时，要注意正确拼写单词。对于不确定的单词拼 写，可以暂时留空或者猜测其拼写方式，等全部听完后再进 行修正。同时，要注意大小写和标点符号的使用，保持原文 的一致性。
专四听力之 Dictation
目录
• 专四听力的基本介绍 • Dictation 听写的技巧 • Dictation 听写的练习方法 • 听写材料的选取和使用 • 听写中的常见问题和解决方法 • 专四听力的备考建议
01
专四听力的基本介绍
听力考试的目的和重要性
目的
检验学生的听力理解能力，包括对英语语音、语调和语 速的识别能力，以及对英语句子和段落的理解能力。
03
Dictation 听写的练习方法
多听多练，提高听力水平
定期收听英语广播、新闻、播客等，提高对英语 01 语音、语调和语速的熟悉度。
寻找不同口音和语速的英语听力材料，以适应不 02 同来源的语音输入。
积极参与听力练习，如听写、多选题、判断正误 03 等，以提高听力理解能力。
注重词汇和语法的积累
01 扩大词汇量，特别注意常用词汇和学科术语的积 累。
02 学习并掌握基本的语法知识，如时态、语态、从 句等，以便更好地理解听力材料。
02 练习识别不同口音和语速下的词汇和语法结构， 提高语言解码能力。
学会合理分配时间和注意力
在听写过程中，合理分配时间 和注意力，注重整体理解和细 节把握。
学会在听录音时做笔记，记录 关键信息和细节，以助于回忆 和整理。
多参加模拟考试，提高应试能力
模拟考试
英语考试中Dictation训练技巧
Dictation训练技巧2008-05-05 10:36:14| 分类：学习方法|字号订阅1.认真对待第一遍，统领全文多数考生认为听写第一遍的朗读速度快，能听出来文章的主题（topic）就可以了。
其实第一遍的作用不可小看。
听第一遍的重点不能放在某一个词汇上，而是要善于捕捉关键词，把有把握的词、句合乎逻辑、简洁地联系起来，以便容易地理解篇章内容。
听的同时，如有可能，在草稿纸上简单地写下能够反映篇章结构的关键词，以帮助自己清晰地理出文章的篇章结构。
即使明日听清楚或没有听到某些词汇或句子也能根据自己的预测和背景知识进行自动弥补。
2.掌握节奏，合理安排时间可能没有哪种考试对时间的安排的要求比听力考试更苛刻。
“录音不等人”，所以大部分考生都觉得听写做的不好，往往不是听不懂，而是写不下来。
等到有时间回头来写，又忘了听到的内容，懊悔不已。
其实，听力考试每分钟阅读的字数和停顿时间有严格限制：第二遍和第三遍每分钟约念90个词左右，意群、分句和句子之间都有约15秒的空隙。
这就像是唱歌，拍子已经固定，我们要做的是跟上节奏，过分的紧张只会造成混乱，直接影响发挥。
为了能很好地跟上书写速度，考生应该听完一个意群后再写，不要边听边写。
写的同时，既要能快速反应适当的词汇，又要能快速反应出正确的拼写，同时要有自己的一套简写方法。
如对待较长的单词可以先缩写，等全部文章听完后再回头来补充完整。
例如：dictionary可以先写成dic，到最后检查全文的时候再补充完整。
3.合理利用最后一遍很多考生认为最后一遍语速较快，根本来不及校对全文。
其实如有短小的词缺失，可以简单地打一个符号，然后运用自己的语法知识，在最后检查的时候补充。
如：a，an，the，in，on等虚词，完全可以判断出来。
如果遇到较长的一段内容缺失，千万不要听一个词写一个词，因为时间有限，可以在心理默记一些内容，写下关键词，最后再补全。
4.仔细检查全文通过平时训练，发现许多同学不仔细检查所听写内容，认为录音已经放完，听不出来的内容已经没有办法补救了。
专四听力之DICTATION
ile的发音不同
• • • • • fertile hostile missile textile ...
特殊的单词
• • • • • • • • either neitheri record dictionary factory laboratory history ....
C.同音词与近音词
介绍某现象
• 3/19 1993 1997 2008 18% Package Holidays Legal Age for Marriage Choosing a Career
介绍节日
• 2/19 1999 United Nations Day 2009 New Year's Eve
介绍语言或技巧
2/19 2000 Language 2010 Freshmen's Week
（二）常见错误分析
A. 由音变现象而导致的错误
• 正确：More energy arrives at the earth's surface in an hour than is consumed in the world in a whole year. 错误：More energy arrives at the earth's surface in a how than is consumed in the world in a whole year. 正确:It is up to the tour operator... 错误:Its up to the tour operator... 正确：Can you imagine how difficult life would become... 错误：Can you imagine how difficult life will become... 正确:Everywhere we turn, we find paper.. 错误:Everywhere we turn, we fine paper.
新题型专四听写技巧总结剖析讲解
2004
• Flight 5125 scheduled to take off at 11:30 will be delayed for 20 minutes. Please check in half an hour prior to departure.
常见音变现象:同化
• 英语口语中，某些音，特别是辅音连读通 常发生音变，称作音的同化现象。
• 常见的同化变音有四个 • [t]+[j] not yet last year • [d]+[j] did you could you and you • [z]+[j] because you seize you • [s]+[j] suit issue
常见音变现象：弱音
• 弱音指元音的弱化，即一个单词中的元音 在口语中，由于说话速度快或在句中处于 次要位置而不发标准读音，变为弱化元音 的现象。常见的弱音现象：
长元音弱化为短元音 he been 元音前的辅音省略或辅音前的元音弱读 his
have
常见音变现象:失去爆破
• /p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/是英语中的6个爆破音 。（爆破音是指发音器官 在口腔中形成阻 碍，然后气流冲破阻碍而发出的音。）在 某些情况下，发爆破音时，气流不必冲破 阻碍 ，而只是发音器官在口腔中形成阻碍 ，并稍做停顿，即做好发出这个爆破音的 准备，但不要发出音来。这类情况就叫做 失去爆破或不完全爆破 。
• 正确:Everywhere we turn, we find paper.. 错误:Everywhere we turn, we fine paper.
常见音变现象:连读
连读，即语速加快时，两个或多个分属不同单词的相邻音连在一起 读出的语音现象。常见的连读分为以下三种：
英语专四听力Dictation真题答题技巧
英语专四听力Dictation真题答题技巧2018英语专四听力Dictation真题答题技巧2018英语专业四级考试，很多考生感到无从下手不知道怎么复习及如何复习，新东方在线专四频道将专四听力、专四阅读、专四作文、专四完形填空、专四语言知识进行了解题技巧大汇总，希望能帮助考生们顺利通过专四考试。
首先，必须提高英语专四听力水平，熟悉英美国家的说话发音的不同方式，语音语调;其次对于大纲中所列单词和短语，不仅要认知，而且会熟练拼写。
另外考生可以利用二读三读时的停顿，一般地说，二读时，某个意群如有停顿，接下去是另一意群，那么两者之间可能有符号，如逗号，也可能没有。
此外，要充分利用语法知识进行分析，如单复数是否一致,上下文时态是否相配,大小写是否恰当,介词搭配或词语用法是否合乎规范,前后语意内容是否通顺等。
加强记忆和速记能力。
有时候，听的内容都懂了，但由于记忆的问题或时间的问题没写下来，因此在平时的训练中，有意识地不是以单个的词而是以意群为单位进行理解和记忆;在短暂的停顿空间，如果时间来不及，可以选用自己熟悉的缩写形式或符号记录，等以后有时间时再复原。
这种速记能力也要靠平时的多练，才能获得。
根据评分方式，学会取舍。
因为听写的评分不是根据写出的单词个数多少而是以是否表达清楚原文的主要意思为依据，然后以是否有小的错误，如单复数，大小写，定冠词等分层次扣分，也就是说，扣分有主要和次要信息之分，因此听的时候也要分清重点和非重点;另外听写的全部内容根据意群分成15分，每个意群最多扣一分，如果在听的过程中有个别词或词组一下反应不出来，就不要苦苦纠缠单个的词，要跟着录音进行下一意群的.听写，避免个别词或句的错漏影响对其它内容的听音。
注意以下错误扣分情况：A. 小错误：1)单词拼写错一到二个字母。
例：inconvenient- unconvenient, inconvient;originally- origionally, originally; knives- nives。
专业四级听力技巧dictation --passage
A. 小错误：
▪ 1)单词拼写错一到二个字母。例：importance— important；steadily → staedily；
▪ 2)标点符号错误（含大小写），例：World War I → world war one; and then adopted → And then adopted
误：． to get together with friends or families. 3. 正：．for bears never touch dead men．
误：．for bear never touch dead men． 4. 正：．What kind of people are we?
2. 加强记忆和速记能力。有时候，听的 内容都懂了，但由于记忆的问题或时间 的问题没写下来，因此在平时的训练中， 有意识地不是以单个的词而是以意群为 单位进行理解和记忆；在短暂的停顿空 间，如果时间来不及，可以选用自己熟 悉的缩写形式或符号记录，等以后有时 间时再复原。这种速记能力也要靠平时 的多练，才能获得。
事件；后续情况如何
▪ 所谓要点，对于考试题目来说就是考点。因此， 考生如果善于在听的时候把握以上新闻六要素，就可 轻松理清头绪，条分缕析地掌握新闻内容。
▪ A. We played only half a game. B. We took the train to Tunis. C. We didn’t play tennis because it rained. D. Ten of us walked in the rain.
▪ 相邻音连续，即当前面一个单词的结尾为辅 音字母，而紧跟其后的单词又是以元音字母 开头时，这两个音连读。 例“The program will be on at ten.”
专四dictation整理及方法
我平时容易错的地方：1，要加逗号的地方不加逗号：1,介词短语后第一句：Throughout the united states，the legal age for marriage shows some differences.2,Such as 前面要加逗号第一句The success of early railway，such as the lines between big cities，led to a great increase in railway building.3,在furthermore，similarly，accordingly，anyway， otherwise；above all，in the same way，in other words，in contrast这类连接副词（短语）的后面：However, a law in the 19 century forced railway companies …4,在yes，no，sure，personally，probably，certainly， usually；in general，in the first place，in my opinion，in any case，as a matter of fact；strictly speaking 3．用在并列的分句之间：this made doing business much easier, but people still found…②其他还要注意加与不加逗号的地方a．用在句子开头的分词（短语）之后：Seeing the police，the thief began to run away．用在句子开头的不定式（短语）之后：用在句末的非限制性（解释性）分词（带状语性质）前面：用在引话动词（如said，replied）及直接引语之间：He said，“You are wrong．”—用在插在直接引语中间的he said这类词句的前面和后面：a．用在状语从句之后，主句之前：If you are careful，you will make fewer mistakes．Since he is ill，he cannot work．b．若主句在前，状语从句在后，主、从句之间一般不加逗号：You will make fewer mistakes if you are careful．I love her just because she looks pretty．在一个专有名词和它的普通名词同位语之间：John，my brother；William Shakespeare，the greatest poet of England；London，the capital of England2, 把问号写成句号例如真题2008中:First, what do we think we would like to be? 很可能把问号写成了句号.3, 同音的短语在慌忙中也容易搞错如sometime，some time与sometimes，some timesT hey sometimes move from job to job until….我把sometimes 写成了some times.不过这个可也通过语法知识在检查时改正,不过首先要了解其用法和意思.sometimes的意思是“有时”，是副词。
dictation-专四听写技巧总结教学内容
如果在听的过程中有个别词或词组一下反应不出来， 就不要苦苦纠缠单个的词，要跟着录音进行下一意 群的听写，因为阅卷是以意群划分，每个意群最多 扣1分，所以个别词或句的错或漏不会影响其他的得 分。而对于听不懂的单词，不妨写下音标，等回头 检查时可再想。
第四遍：边听边校对。检查记录内容是否与录音原 文完全一致，单词拼写是否正确（包括大小写、标 点符号、人称、同音异义词以及时态等）。
• 4）小错误扣分标准：小错误在一节中出现一次， 留作总计，出现两次，扣0.5分；出现三次，扣0.5 分留一小错做总计；出现四次（以上），扣1分。
• 5）未扣分小错误的扣分标准： • 累计2-4个：扣0.5分。 • 累计5-8个：扣1分。
Back
B. 大错误
• 漏写、加词、造词、换词（冠词作小错计），大移 位，时态错误，原文一个词变两个词。每个错误扣 0.5分。
• 1、听写共分10小节；每节1分。 • 2、每节最多扣1分。 • 3、重复错误，仅扣一次。 • 4、错误共分两类：小错误（minor
）和大错误（major mistake）。
mistake
Back
• A. 小错误： • 1）单词拼写错一到两个字母。 • 例如：inconvenient-unconvenient, inconvient;
专四听力之DICTATION培训资料
常见音变现象:连读
连读，即语速加快时，两个或多个分属不同单词的相邻音连在一起读出的语音现象。 常见的连读分为以下三种：
辅音+元音 即第一个单词以辅音结尾，下一个单词以原因开头时，两个词连读。 如：out and out sit up look out of
• 常见的同化变音有四个
• [t]+[j] not yet last year • [d]+[j] did you could you and you • [z]+[j] because you seize you • [s]+[j] suit issue
常见音变现象：弱音
• 弱音指元音的弱化，即一个单词中的元音在口语中，由于说话速度 快或在句中处于次要位置而不发标准读音，变为弱化元音的现象。 常见的弱音现象：
• 2.爆破音/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/在/t?/, /d?/, /?/, /?/的前面时 不完全爆破。
Have you rea(d) the book about tha(t) child? The thir(d) chair is broken.
不完全爆破的几种可能
• 1. /p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/这6个爆破音中的任何两个音素相邻时,前者 发不完全爆破音,后者则要完全地，彻底地进行爆破。
I has a ba(d) col(d) today. You shoul(d) ta(k)e care of the children. Gla(d) to meet you.
专题一Dictation-专四听写技巧
C. Dictation听写难点
2. 语法错误
1) 注意全文人称的一致性并同时兼顾文中人称的转换。 2) 注意英语动名词数的变化。 3) 注意英语动词的时态变化。 4) 注意短语搭配。如08年真题中的remind…of，07年的associated…with等， 考生可能因介词的弱读或时间紧促等原因而将短语中的介词漏掉。
非语言能力方面01020304中山大学南方学院听写评分标准contents中山大学南方学院dictation3大答题步骤步骤1第一遍听懂大意步骤2第二三遍边听边写步骤3第四遍纠错补漏dictation答题步骤步骤步骤1听懂题目联想预测听到题目后需立即抓住短文正文开始前的时间迚行快速的联想预测
TEM4 – Listening
中山大学南方学院
B. Dictation答题步骤
步骤2
1. 注重首句、提纲挈领 短文的首句或首段往往是对短文内容的概括，如讲话目的、主要内容、作者、论点、故事发生 的时间、地点及事由等。因此，听写时抓住首句通常就可以抓住短文的一些提领性信息，进而 把握短文的背景知识，有利于听写。 2. 把握意群、抓关键词 在第二遍朗读录音时，首先要以意群为单位去理解，要抓句子结构和关键词进行记录，然后在 听第三遍时尽量补出其他词。 重要的信息关键词包括：不同形式的动词、表示时间、地点、人物的名词和表示人物情感态度 的形容词以及数字等。
B. Dictation听写技巧
3. 书写整洁清晰
听写答卷应用圆珠笔或钢笔按要求书写，另外要注意书写的整洁清晰，其重要 性也不必多加陈述。书写时尽量保持字迹清晰，不潦草，少涂改，字体中等大 小，保持一定行距、字距，切勿书写太拥挤，不利于评阅。
C. Dictation听写难点
1. 拼写错误
dictation_专四听写技巧上传
字母a的发音
• ask • can't • dance • fast • half • path • chance • advantage • answer • ....
• bottle • popular • odd • shop • box • crop • hot • polish • spot • ....
听写评分标准
• 1、听写共分15小节；每节1分。 • 2、每节最多扣1分。 • 3、重复错误，仅扣一次。 • 4、错误共分两类：小错误（minor mistake
）和大错误（major mistake）。
Back
• A. 小错误： • 1）单词拼写错一到两个字母。 • 例如：inconvenient-unconvenient, inconvient;
• originally-origionally, original()y;
• knives-()nives. • 2）标点符号错误： • 例如：when-When;
• To solve this problem, the—To solve this problem() the…。
• 3 ） 冠 词 、 单 复 数 错 误 ： shells-shell(); with a solution-with the solucceed!
• 例如：are still paid-is still paid; ()still paid, ()till pay; • were used-we used; coins were-coin was; began-begun • goods-good(); cloth-cloths; slat-soit; paid-payed; • throughout-all through; through of; accepted-an
dictation_专四听写技巧总结
（二）错误分析
A. 由音变现象而导致的错误
• 正确：More energy arrives at the earth's surface in an hour than is consumed in the world in a whole year. 错误：More energy arrives at the earth's surface in a how than is consumed in the world in a whole year. • 正确:It is up to the tour operator... 错误:Its up to the tour operator... • 正确：Can you imagine how difficult life would become... 错误：Can you imagine how difficult life will become...
常见音变现象：弱音
• 弱音指元音的弱化，即一个单词中的元音 在口语中，由于说话速度快或在句中处于 次要位置而不发标准读音，变为弱化元音 的现象。常见的弱音现象： 长原因弱化为短原因 he been 元音前的辅音省略或辅音前的元音弱读 his have 元音弱化成？ us for
常见音变现象:失去爆破
B.由英美两种发音差异而导致的错误
• The fees and ceremonies vary (very) greatly from state and state. • Today's family, however, can be composed of diverse combinations.(cambinations)
专四听力之DICTATION
解题技巧
对于涉及时间、数字等容易混淆的信息，要特别注意听 清并记录下来。
对于不确定的题目，可以先标记出来，等听完所有题目 后再进行判断。
05
专四听力Dictation的常见考 点和难点
数字和时间的听写
总结词
数字和时间的听写是Dictation部分常见的考点，要求考生快速、准确地捕捉并记录相 关信息。
填空题
总结词：填空题是Dictation中常见的 题型，要求考生根据听到的内容填写
缺失的单词或短语。
解题技巧
提前浏览题目，了解空格的数量和大 致内容，以便在听录音时更有针对性 地捕捉信息。
注意空格前后的词汇和上下文语境， 有助于推测缺失的词汇或短语。
听录音时，注意捕捉关键词和语调， 以确定正确的单词或短语。
详细描述
对于人名和地名的听写，考生应熟悉常见的人名、地名及其对应的英文表达方 式。同时，在听写过程中，考生应保持专注，尽量捕捉每个音节，并注意区分 相似发音的单词。
长句子的听写和理解
总结词
长句子的听写和理解是Dictation部分最具有挑战性的考点，要求考生在有限的时间内准确捕捉句子的意思并记录 下来。
词汇积累
扩大词汇量，特别注意常用场景 词汇和学科词汇的掌握。
听力技巧
学会预测答案，通过上下文推测 生词含义，抓住关键信息和细节。
精听与泛听结合
精听有助于提高听懂率，泛听则 有助于提高反应速度。
练习书写速度和准确性
限时训练
在规定时间内完成Dictation练习，提高书写速度。
自我检查与修正
对照原文检查自己的答案，找出错误并修正。
专四听力之Dictation
英语专业四级听写的技巧
英语专业四级听写的技巧(总2页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--英语专业四级听写的技巧这是一篇由网络搜集整理的关于英语专业四级听写的技巧的文档，希望对你能有帮助。
英语专业四级听写的技巧听写，顾名思义，既听又写，它渗透在各种形式的语言活动中，是最常用到的基本功之一。
听写测试要求考生把听到的内容准确无误地以笔头的形式表达出来，虽无需考生自己遣词造句，但由于牵涉到语言（听力﹑单词拼写﹑篇章结构等）与非语言能力（如记忆力﹑速记等）也决非易事。
提高听写能力，关键就是加强各种相关知识和技能的训练。
1．语言知识方面：首先，必须提高听力水平，熟悉英美国家的说话发音的不同方式，语音语调；其次对于大纲中所列单词和短语，不仅要认知，而且会熟练拼写；由于朗读中没有念出分段或标点，因此考生听后，要根据对篇章的理解来判断选择。
另外考生可以利用二读三读时的停顿，一般地说，二读时，某个意群如有停顿，接下去是另一意群，那么两者之间可能有符号，如逗号，也可能没有，要看两者的关系，若是回读（三读）该意群，那么这之后肯定是表示完整的一句结束了，因此最有可能是句号。
此外，要充分利用语法知识进行分析，如单复数是否一致﹑上下文时态是否相配﹑大小写是否恰当﹑介词搭配或词语用法是否合乎规范﹑前后语意内容是否通顺等。
2．非语言能力方面：加强记忆和速记能力。
有时候，听的内容都懂了，但由于记忆的问题或时间的问题没写下来，因此在平时的训练中，有意识地不是以单个的词而是以意群为单位进行理解和记忆；在短暂的停顿空间，如果时间来不及，可以选用自己熟悉的缩写形式或符号记录，等以后有时间时再复原。
这种速记能力也要靠平时的多练，才能获得。
充分利用听写的朗读方式，选用相应的书写技巧。
如：在听第一遍时，重点听主题思想，重点词，掌握全局概念，不要一听录音就写，否则也许能写出前边的单词或句子，却有可能不知全文的大意；第二遍和第三遍是以句子为单位重复的，以意群为单位停顿的，在听第二遍录音时，因时间关系，不可能一字一字地全部写下，所以要分清主次信息，重点抓句型结构和关键词等，在听第三遍时，再把其它次要信息如修饰语﹑定冠词等遗漏内容补上；在听最后一遍（四遍）时最后仔细核对。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Back
B. 大错误
• 漏写、加词、造词、换词（冠词作小错计），大移 位，时态错误，原文一个词变两个词。每个错误扣 0.5分。
• 例如：are still paid-is still paid; ()still paid, ()till pay; • were used-we used; coins were-coin was; began-begun • goods-good(); cloth-cloths; slat-soit; paid-payed; • throughout-all through; through of; accepted-an
• 3、测试目的： • 测试学生听力理解能力、拼写熟练程度以及正确
运用标点符号的能力。 • 4、选材原则： • （a） 题材广泛，体裁多样。 • （b） 听写材料难度以不超过《大纲》规定为准
。 • （c） 听写材料长度约80-90个单词。
Back
二、听写评分标准
• 1、听写共分10小节；每节1分。 • 2、每节最多扣1分。 • 3、重复错误，仅扣一次。 • 4、错误共分两类：小错误（minor
• 正确:Everywhere we turn, we find paper.. 错误:Everywhere we turn, we fine paper.）Biblioteka 大错误（major mistake）。
mistake
Back
• A. 小错误： • 1）单词拼写错一到两个字母。 • 例如：inconvenient-unconvenient, inconvient;
• originally-origionally, original()y;
• knives-()nives. • 2）标点符号错误： • 例如：when-When;
如果在听的过程中有个别词或词组一下反应不出来， 就不要苦苦纠缠单个的词，要跟着录音进行下一意 群的听写，因为阅卷是以意群划分，每个意群最多 扣1分，所以个别词或句的错或漏不会影响其他的得 分。而对于听不懂的单词，不妨写下音标，等回头 检查时可再想。
第四遍：边听边校对。检查记录内容是否与录音原 文完全一致，单词拼写是否正确（包括大小写、标 点符号、人称、同音异义词以及时态等）。
• 2、根据朗读方式，选用相应的书写技巧：
• 第一遍：重点听主题思想、重点单词和词组，掌握全 局概念，不要一听录音就写，也许能写出前边的单词 或句子，却有可能不知全文的大意。
第二遍、第三遍：在第二遍朗读录音时，要以意 群为单位去理解，因时间关系，不可能一字一字 地写下，所以要分清主次信息，抓句型和关键词 （主语、谓语等）；第三遍，再把其他如修饰语， 定冠词等遗漏内容补上，若有些词还来不及写， 可用一些自己认识的缩略形式，甚至符号先代替， 等最后一遍或复查两分钟时再恢复原形。
• To solve this problem, the—To solve this problem() the…。
• 3）冠词、单复数错误：shells-shell(); with a solution-with the solution。
• 4）小错误扣分标准：小错误在一节中出现一次， 留作总计，出现两次，扣0.5分；出现三次，扣0.5 分留一小错做总计；出现四次（以上），扣1分。
• 正确:It is up to the tour operator... 错误:Its up to the tour operator...
• 正确：Can you imagine how difficult life would become... 错误：Can you imagine how difficult life will become...
• 2）下列情况扣分： • throughout-through out;（小错误） • a piece of-pieces of （两个小错，扣0.5）。
• ☆空白卷一律打0分 • ☆只写听写标题的给1分
Back
三、Strategies（策略）
• 1、充分了解听写的形式。多进行一些模拟实践，体会 全过程。
acception; • as payment-for payment; for goods-to goods; • they-these, there.
Back
• 一些特殊的扣分标准：
• 1）下列情况不扣分：World War I → World War One • race car → racecar • well-balanced → well balanced • 90 percent → 90% • Two thousands =2000
dictation_专四听写技巧总结
一、大纲要求
• 1、测试要求： • （a）能在全面理解内容的基础上逐字逐句写出所听
材料。 • （b）拼写和标点符号正确无误，错误率不超过8%
。 • （c） 考试时间10分钟。 • 2、测试形式： • 本部分为主观试题。所听材料共念4遍。第一遍用
正常速度朗读，录音语速为每分钟120个单词，让 学生听懂大意。第二、三遍朗读时意群、分句和句 子之间留出约15秒空隙，让学生书写。第四遍再用 正常速度朗读，让学生检查。
3、其他注意事项：大小写、标点和书写。字不 要追求好看，但是一定要保持头面的整洁，以 便于评阅，同样也能给阅卷老师留下一个好印 象。
Back
四、错误分析
A. 由音变现象而导致的错误
• 正确：More energy arrives at the earth's surface in an hour than is consumed in the world in a whole year. 错误：More energy arrives at the earth's surface in a now than is consumed in the world in a whole year.