高三地理下册高效课堂资料微专题-过程性分析型综合题解题技巧

（2）因果性：地理事物和现象发生、发展、演变的过程不仅有时间先后顺序， 而且一般有明确的因果联系，答题过程中注意要由因索果，保证答题过程的逻辑 性。
（3）完整性：过程性分析型综合题一般是按点给分，要求考生对基本概念、基 本地理原理、地理规律要充分理解和掌握，把地理过程按照时间先后顺序、因果 关系用地理语言完整的表达出来，不要遗漏其中的过程。如地理事物的发生过程 a→b→c→d，不要跳跃式写成a→c→d或a→b→d。
多湖泊沼泽，地下水位高； 春季和初夏气温高，风力强， 蒸发强烈；随土壤水分蒸发 盐分在地表集聚。（3分）
原因即过程
【巩固练习】
1、【2013年山东文综，26（1）】
阅读材料，回答下列问题：
年降水量仅200mm左右但蒸发量达
1600mm的银川平原，因黄河贯穿，湖泊
知识搬家 众多，加之贺兰山的“守护”，盛产稻
年山西省焦化厂布局的变化。
（2）分析20世纪90年代山西省焦化产业生产过程中污染严重的原因。（6分）
设备
（2）（企业规模小、数量
生产工艺 劳动力素质 工厂的数量
众多，）技术水平低，设备 落后，（生产过程中）能耗 大，废弃物排放量大，污染 点多面大。
运输原工具、燃料的品质
（3）指出20世纪90年代山西省焦化产业运输过程中存在的污染问题。（4分）
大气降水 沼泽(地表水） 冰雪融水
地下水
植被截留的大气降水 下渗的雨水 地下水
过程：截留大气降水，减缓地表径流，增加雨水下 渗，（在山地形成水分蓄积地带，）（通过地表径 流和地下水）为沼泽提供稳定的水源。
2.阅读图文材料，完成下列要求。 运城盐池被称为“中国死海”，位于山西省唯一的内流区内，地
处中条山山前断陷带。运城盐池自古就是中国食盐生产重地，有 “南风起，盐始生”之说，近来考古学家在盐池附近发现了古代 “池外有堤，堤外有滩，滩外有渠”的护宝堤堰体系。从上世纪80 年代开始，运城盐池由食盐生产逐步转为盐化工生产。下面为运城 盐池相关区域图和盐池护宝堤堰体系示意图。 （1）描述运城盐池的形成过程。（6分）
断 裂
盆
下地
陷
低 洼 处 集 水
内 流 湖
水 走 盐 留
盐 池
区域认知 综合思维 地理实践力
•岩层断裂下陷形成盆地；（2分）流水（河水）在盆地最低洼处汇集成湖；（2 分）地处内流区内，流水（河水）带来的盐分长期在湖泊内累积，形成盐池。 （2分）
二、人文地理部分：
山【西20省17焦年煤全资国源II丰，富37，（其2、（少灰33，分、）和4采）（硫用】分企公3含、业路量阅分运较读散低图输，，文，所单资在生料厂运产，原输的完料冶成过和金下程焦产列中供要品，应求的）全。量国（所较并2以4出分口）。 据调查，1998年山西省有汽18车00余（家卡小车焦）企数业。量随多着，国尾家气相关排政放策量和大法，规的原实料施， 山西省逐步关停这些小焦和化产企业品，装至卸20、14运年已输形过成程4千中万存吨在级煤焦化炭园散区落和、14煤个500 万吨级焦化园区，极大地粉改漂变了浮该等产问业题污。染严重的状况。下图示意1994年和2014
2、学会利用参考答案，提高综合题答案要 点的准确性和逻辑性。
缅甸的翡翠是岩浆岩在高压条件下经变质而形成。清代，主要
是人工在旱季采集河床上的翡翠石料（也称水石，如图a），现在
则使用大型机械采掘。左图为缅甸翡翠主产区分布示意图。图b为M
地区的人们在左图M地区地表发现的海螺化石。
（1）推测乌龙河“水石”的形成过程。
M
（1）位于板块交界处，地壳活跃， 岩浆侵入形成岩浆岩；后经高压作用形 成变质岩；再经地壳运动，地壳抬升； 被外力侵蚀、搬运、堆积而形成。
【指点迷津】
一、概念探知：地理过程是指地理事物和现象发生、发展、演变的过程，强调 地理事物和现象的时间变化特征。过程性分析型综合题考查方向主要为:
①有限时段内的依时行为。在一定的时间间隔内，尽可能详尽地记录地理现象 的依时行为，从中发现地理事实变化规律，以便推测该时段之前或之后的变化状 况；
②对未来可能发生的地理行为进行模拟和预测。 ③研究地理过程与地理分布之间的耦合关系。从而把地理学的规律统一于时间 与空间的共同基础之上。
（4）精细化：答题过程要精细化，既然是一个过程，就要把每个过程都逐一写 下来，切忌一个过程一句话就概括完毕。但不能出现滔滔不绝、下笔千言，不能 把简单题写成小作文。
【专题突破】 一、自然地理部分：
【2013年全国II，37（1）】阅读图文资料，完成下列要求。
原产澳大利亚东北部热带雨林中的
几种高大桉树，主根深扎地下，能大量 吸收地下水。这几种桉树适应性强，生 长迅速，3-5年即可成材，统称“速生 桉”，我国西南地区某地引种速生桉作 为造纸原料。 下图中a、b分别示意该地速生桉种植前 、后的变化。 （1）读图a，分析当地沼泽获得稳定水 源的原因及过程。 原因：山坡上的天然次生林和灌丛能涵养水源。
（1）读图a，分析当地沼泽获得稳定水源的原因及过程。
1.了解过程性分析型综合题的概念，明确答题过程 中应注意的事项。 2.通过研做习题培养分析过程性分析型综合题的解 题技巧，提高学生综合思维能力。 3.通过学习，改进做题方法，提高做题的信心。
在地理高考命题中，对考生的基本原理推导和 基本地理过程分析的描述、分析能力验证越来越 突出。地理过程性分析型综合题日趋得到高考命 题者的青睐。此类试题怎么设置、有什么特点、 应如何有针对性的进行解答呢？
（2）描述M地区地表有含有海螺化石 的岩石的形成过程。
岩石圈物质的循环
③变质作②用 变质岩 ③
重熔再生作④用
沉积岩
④ 岩浆
② 外力作用 岩浆岩 ④
① 冷却凝固
地表物质经过风化、侵蚀、搬运等过程后，堆积在地势较低的 地方，经过压紧固结形成沉积岩；在沉积岩的形成过程中动植物遗 体或遗迹逐渐变成化石；随着板块挤压，含有化石的岩层逐渐被抬 升到地表。
（2）说明图中M地区河谷地貌的类型，并说明其形成过程。
（2）V型河谷。地势高差大，水流湍急，河流下蚀作用显著。
地势低洼处 地上河两侧
大水漫灌 调水线路两侧 水坝回水区内 海水入侵
盐
分土
随
地 蒸水
地 （
下 发分
水 位 高
旺 盛
蒸 发 到 地
表
集
次 生 ） 盐 碱 化
聚
1、学会总结某一类问题或现象的思维建模， 并在解决实际问题时打破模版具体问题具体 分析；
区域认知 程中，对减少环境污染可采取的措施。（6分）
生产过程：（由于规模大，实力强，）可以采用
清洁技术和设备，（减少能耗，提高资源利用 率）；可以采用控制排放或回收再利用等技术和 设备，（减少废弃物排放量，降低废弃物对环境
综合思维 人地协调观
的危害。）
运输过程：（由于生产集中，）可以修建铁路专
用线，采用封闭运输。
3、读图，完成下列各题。 下图中所示的平原地区在20世纪60年代频发沙尘暴。
因沙尘中有较多的盐尘，该地区的沙尘暴被称为“白风 暴”。 （1）在开垦的同时，大量引河水灌溉。简要分析在该地 区大量引河水灌溉对土壤的影响，并说明其发生过程。
（1）导致次生盐碱化、盐渍化； 大量引河水灌溉，使地下水位上 升，当地下水位上升至土壤层， 因蒸发旺盛，水中的矿物质(或盐 分)在土壤或地表不断积累。
高三地理下册高效课堂 精品课件
市实验中学 地理组
高三地理一轮地理复习一微专题
过程性分析型综合题解题技巧
考情分析
考卷
题号
呈现形式
综合题36（2） 区域图+文字 2017 全国卷2 综合题36（3） 区域图+文字
综合题36（4） 区域图+文字 2013 全国卷2 综合题36（1） 区域图+文字
2013 山东卷 综合题26（1） 区域图+文字
【错题重做】
【段三】1、.阅读图文材料，完成下列要求。 阿拉斯加州位于北美大陆西北端，三面环
海，面积171万平方千米，是美国面积最大的 州，西部海岸有美丽的峡湾风光。 （1）简述阿拉斯加西海岸峡湾地貌的形成 过程。（3分）
冰川侵蚀形成（U型）谷地（1分）， 后气候变暖，冰川消融（1分），谷地 下端被海水入侵淹没（1分），形成峡 湾。
冰川运动，向下刨蚀；
气候变暖，海水倒灌。
【期中】2、阅读图文材料，完成下列问题。（16分） 泾水多泥沙，含丰富有机质。郑国渠是秦朝修建的水利工程，西起泾水谷口， 东到洛水，共三百余里，途中经过数条由北向南汇入渭河的河流。渠道以南原 先分布着大面积的湖泊沼泽，虽有零星陆地，但土壤盐碱化严重，难以种植。 郑国渠建成后形成了大片农田。西汉时开凿的六辅渠（开六条小渠以辅助郑国 渠）与郑国渠组成庞大的灌溉系统，将渭河以北的数万项土地改造为旱涝保收 的良田。下图示意郑国渠和六辅渠的位置和分布。 （1）分析郑国渠修建之前图中阴影区域土壤盐碱化严重的原因。（6分）
米、枸杞等名优特产，有着“塞上江南”
的美誉。图a为银川平原及周边区域图，
图b为该区域地貌景观示意图。
指出图b中P处的地貌类型，并说明冲积
扇其形成过程。
空 间 位
地 势
置
流 水 的 作 用
地 貌
冲积扇或洪积扇。 山区河流流出山口， 流速减缓，其携带 的大量碎石和泥沙 在山前堆积。
2、阅读材料，回答下列问题：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
原料、产品的自身特点和分布状况，装卸，运输途中等。
二、人文地理部分：
【2017年全国II，37（2、3、4）循】环3、经阅读济图的文三资料个，原完则成下：列要求。（24分）
山西省焦煤资源丰富，其灰一分资和源硫分输含入量减较量低化，；所生产的冶金焦
供应全国并出口。据调查，1998年山西省有1800余家小焦企业。
随着国家相关政策和法规的二实资施源，山再西利省用逐化步；关停这些小焦化企
业，至2014年已形成4千万吨级焦化园区和14个500万吨级焦化园
区，极大地改变了该产业污三染使严废重的弃状物况再。生下资图源示意化1。994年和
2014年山西省焦化厂布局的变化。 （4）推测山西省建立大型焦化产业园区后，在生产过程和运输过
二、平时学习过程中要注意自我知识储备 （1）对基本概念、基本地理原理、地理规律要充分理解和掌握。 （2）学会使用地理语言描述地理现象。 （3）平时注意观察身边事物，培养理论联系实际的能力。 （4）培养良好的语言表达能力。
三、答题过程中应注意的事项：
（1）时间性：答题过程要遵循发生、发展、演变的先后顺序。如地理事物的发 生过程：a→b→c→d，不能写成d→c→b→a，要注意过程的时间性。
考查内容
分
值
分析生产过程中污染严重的原因。
6
指出运输过程中存在的污染问题。
4
推测在生产过程和运输过程中减少环境污染的措施。 6
分析当地沼泽获得稳定水源的原因及过程
4
说明冲积扇其形成过程
4
【2013年全国2，37（1）】阅读图文资料，完成下列要求。
原产澳大利亚东北部热带 雨林中的几种高大桉树，主 根深扎地下，能大量吸收地 下水。这几种桉树适应性强， 生长迅速，3-5年即可成材， 统称“速生桉”，我国西南 地区某地引种速生桉作为造 纸原料。下图中a、b分别示 意该地速生桉种植前、后的 变化。