初中化学趣味实验
108个趣味化学实验
108个趣味化学实验1、建造一座“水中花园”将硅酸钠（Na2SiO3）溶于水中制成溶质质量分数为40％的水玻璃，轻轻将盐的晶粒，如钴、铁、铜、镍和铅的氯化物，铝、铁、铜和镍的硫酸盐，钴、铁、铜和镍的硝酸盐，加入到水玻璃中（注意不能摇混），则五彩缤纷的“花” 就慢慢地生长起来了。
2、喷雾作画实验原理FeCl3溶液遇到硫氰化钾(KSCN)溶液显血红色,遇到亚铁氰化钾〔K4[Fe(CN)6]〕溶液显蓝色,遇到铁氰化钾〔K3[Fe(CN)6]〕溶液显绿色,遇苯酚显紫色。
FeCl3溶液喷在白纸上显黄色。
实验用品白纸、毛笔、喷雾器、木架、摁钉。
FeCl3溶液、硫氰化钾溶液、亚铁氰化钾浓溶液、铁氰化钾浓溶液、苯酚浓溶液。
实验步骤（1）. 用毛笔分别蘸取硫氰化钾溶液、亚铁氰化钾浓溶液、铁氰化钾浓溶液、苯酚浓溶液在白纸上绘画。
（2）把纸晾干, 钉在木架上。
（3）用装有FeCl3溶液的喷雾器在绘有图画的白纸上喷上FeCl3溶液。
3、木器或竹器上刻花（字）法反应原理：稀硫酸在加热时成为浓硫酸，具有强烈的脱水性，使纤维素(C6H10O5)n失水而碳化，故呈现黑色或褐色。
洗去多余的硫酸，在木（竹）器上就得到黑色或褐色的花或字。
实验步骤：用毛笔蘸取质量分数为5％的稀硫酸在木器（或竹器）上画花或写字。
晾干后把木（竹）器放在小火上烘烤一段时间，用水洗净，在木（竹）器上就得到黑色或褐色的花样或字迹。
4、蛋白留痕取一只鸡蛋，洗去表面的油污，擦干。
用毛笔蘸取醋酸，在蛋壳上写字。
等醋酸蒸发后，把鸡蛋放在稀硫酸铜溶液里煮熟，待蛋冷却后剥去蛋壳，鸡蛋白上留下了蓝色或紫色的清晰字迹，而外壳却不留任何痕迹。
这是因为醋酸溶解蛋壳后能少量溶入蛋白。
鸡蛋白是由氨基酸组成的球蛋白，它在弱酸性条件中发生水解，生成多肽等物质，这些物质中的肽键遇Cu2+发生络合反应，呈现蓝色或者紫色。
5、自动长毛的鸭子：用铝皮剪成一个鸭子形状（兔子、猫、老鼠……随便啦），用棉签沾上HgNO3溶液涂在铝皮上，过几分钟后将铝皮上的HgNO3搽干。
在初中化学教学中的应用趣味化学实验
在初中化学教学中的应用趣味化学实验引言：化学实验是化学教学的重要组成部分，通过实验的直观感受，学生可以更好地理解和掌握化学知识。
而将化学实验趣味化，可以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和探究精神。
下面将介绍一些初中化学教学中的应用趣味化学实验。
一、彩虹添加剂实验：实验要求：试管装满清水，先一滴一滴往测试管中加入食盐（NaCl）溶液，然后再一滴一滴加入洗洁精（洗涤剂）溶液。
实验过程：学生可观察到溶液由透明到浑浊再到透明的变化过程，表现出多种颜色的变化，如白色、蓝色、红色等多种颜色。
实验原理：食盐溶液中的氯离子可以沉淀出盐析，形成白色浑浊的颗粒。
然后加入洗涤剂溶液，由于它能破坏水的表面张力，使得盐析颗粒重新分散，从而溶液变得透明。
二、发光电池实验：实验要求：将铝箔作为阳极，铜板作为阴极，将它们分别插入柠檬中，然后用导线连接至电灯泡。
实验过程：学生可观察到电灯泡亮起，发出光亮。
实验原理：柠檬中的酸可以促使铝箔与铜板发生反应，形成电池。
电流经过电灯泡时，可以发出光亮。
三、彩色龙骨实验：实验要求：在一根玻璃管中加入适量的紫外线荧光粉，然后用导线连接电源，并将电源的另一端连接到玻璃管的两头。
实验过程：学生可观察到紫外线荧光粉在电流的作用下发出不同颜色的光亮。
实验原理：玻璃管中的紫外线荧光粉可以在电流的作用下发出荧光，不同颜色的荧光由不同的化合物产生。
四、魔法瓶实验：实验要求：将瓶子装满可乐，然后用硫酸铜溶液注入瓶口。
实验过程：学生可观察到瓶子中的可乐变为蓝色，然后逐渐变回原来的颜色。
实验原理：瓶子中的可乐中含有糖分，糖分能够催化硫酸铜的反应，使其发生变色。
然后由于化学反应的消耗，可乐逐渐恢复原来的颜色。
五、彩色火焰实验：实验要求：将盐盛放在湿纸巾上，再用火柴点燃湿纸巾，然后将火焰接近盐。
实验过程：学生可观察到火焰的颜色变化，有不同颜色的火焰升起。
实验原理：盐中的金属离子在燃烧时能够释放能量，形成不同颜色的火焰。
在初中化学教学中的应用趣味化学实验
在初中化学教学中的应用趣味化学实验初中化学教学中，趣味化学实验是非常重要的一种教学手段。
通过趣味化学实验，可以让学生在轻松愉快的氛围中学习化学知识，激发学生对化学的兴趣，并增强他们的实验动手能力和观察能力。
下面我们就来介绍一些在初中化学教学中的应用趣味化学实验。
实验一：制作彩色火焰材料：酒精、咖啡杯、金属夹子、打火机、不同金属盐。
步骤：将酒精倒入咖啡杯中，然后在酒精中加入一些不同种类的金属盐，如氯化钠、硫酸铜、氯化钾等，然后点燃酒精，用金属夹子夹住金属盐，并将其放入火焰中。
结果：不同金属盐进入火焰后，火焰会变成不同的颜色，如氯化钠为黄色、硫酸铜为蓝色、氯化钾为紫色等。
实验原理：不同金属盐在燃烧时会激发不同的颜色，这是因为当金属盐燃烧时，金属离子被激发，进而释放出特定波长的光，造成不同颜色的火焰。
通过这个实验，学生可以直观地看到不同金属盐在燃烧时产生的不同颜色的火焰，从而学习到金属离子在燃烧时的特性。
实验二：酵母发酵制作二氧化碳气球材料：酵母、砂糖、温水、塑料瓶、气球。
步骤：在塑料瓶中倒入一些酵母和砂糖，然后加入温水，将气球套在瓶口上。
随着酵母和糖在水中发酵产生二氧化碳气体，气球会被膨胀起来。
结果：气球会逐渐膨胀，直到不能再膨胀为止，这是因为酵母和砂糖在水中发酵产生二氧化碳气体，使得气球膨胀。
实验原理：酵母和砂糖在水中发酵会产生二氧化碳气体，使得气球膨胀。
通过这个实验，学生可以直观地看到二氧化碳气体的产生过程，理解发酵作用，并且可以体验到化学反应带来的有趣效果。
材料：砂糖、白醋、食用色素、水、小勺、玻璃瓶。
步骤：在玻璃瓶中加入一些水和白醋，然后加入适量的食用色素和砂糖，用小勺搅拌均匀。
结果：玻璃瓶中会出现不同颜色的糖浆。
实验原理：砂糖在加热的过程中会分解成焦糖，而不同食用色素的颜色也会混合在一起。
通过这个实验，学生可以看到砂糖在加热过程中的分解和变化过程，并且可以通过混合不同食用色素，观察到不同颜色的变化。
33个趣味化学实验
趣味化学实验1、彩色温度计的制作【实验原理】钴的水合物在加热逐步失水时，会呈现不同的颜色，因此可以根据温度的变化而呈现的颜色变化做成温度计。
【实验步骤及现象】在试管中加入半试管95％乙醇和少量红色氯化钴晶（CoCl2?6H2O），振荡使其溶解，在常温下呈紫红色，加热时随温度升高颜色呈蓝紫色至纯蓝。
2、苏打——酸灭火器【实验步骤及现象】（A）如下图所示，用一个大瓶子配上一个单孔胶塞并插上玻璃管。
向瓶中加入一些碳酸氢钠溶液，取一支能装入瓶内的试管，盛满浓盐酸后，将试管缓慢放入瓶中，使试管能竖立起来，塞上插有玻璃管的胶塞。
使用灭火器时，倒转瓶子并将玻璃管口指向火焰。
小心！不要把管口对着别人或自己。
（B）向酸中加入洗涤剂以产生起覆盖作用的泡沫。
将瓶子对准火焰，迅速倒转瓶子，剧烈反应生成大量二氧化碳，则气体的压力将液体从管口压出而灭火。
3、魔棒点灯你能不用火柴，而是用一根玻璃棒将酒精灯点燃么？实验：取少量高锰酸钾晶体放在表面皿(或玻璃片)上，在高锰酸钾上滴2 、3 滴浓硫酸，用玻璃棒蘸取后，去接触酒精灯的灯芯，酒精灯立刻就被点着了。
4、建造一座“水中花园” 将硅酸钠(Na2SiO3)溶于水中制成溶质质量分数为40％的水玻璃，轻轻将盐的晶粒，如钴、铁、铜、镍和铅的氯化物，铝、铁、铜和镍的硫酸盐，钴、铁、铜和镍的硝酸盐，加入到水玻璃中(注意不能摇混)，则五彩缤纷的“花”就慢慢地生长起来了。
5、喷雾作画实验原理FeCl3 溶液遇到硫氰化钾(KSCN) 溶液显血红色,遇到亚铁氰化钾〔K4[Fe(CN)6]〕溶液显蓝色,遇到铁氰化钾〔K3[Fe(CN)6]〕溶液显绿色,遇苯酚显紫色。
FeCl3 溶液喷在白纸上显黄色。
实验用品白纸、毛笔、喷雾器、木架、摁钉。
FeCl3 溶液、硫氰化钾溶液、亚铁氰化钾浓溶液、铁氰化钾浓溶液、苯酚浓溶液。
实验步骤1. 用毛笔分别蘸取硫氰化钾溶液、亚铁氰化钾浓溶液、铁氰化钾浓溶液、苯酚浓溶液在白纸上绘画。
初中化学兴趣小实验
【实验原理】
红糖中含有一些有色物质， 适量活性炭，能将红糖中的有色物质吸附，再经过滤、浓缩、冷却后便可得到白糖。
谢谢
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取一张干净、光滑的白纸,剪成长约4 cm、宽不超过试管直会升华变成碘蒸气。碘蒸气能溶解在手指上的油脂等分泌物中,并形成棕色指纹印迹。
红糖制白糖
称取5 g～10 g红糖放在小烧杯中，加入40 mL水，加热使其溶解。 加入0.5 g～1 g活性炭，并不断搅拌 趁热过滤悬浊液，到无色液体，如果滤液呈黄色，可再加入适量的活性炭，直至无色为止。 将滤液转移到小烧杯里，在水浴中蒸发浓缩。当体积减少到原溶液体积的1/4左右时，停止加热。从水浴中取出烧杯，自然冷却，有白糖析出。
中学化学兴趣实验
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202X
鸡蛋泡白醋
01
02
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鸡蛋皮还有碳酸钙， 能与醋酸反应生成二氧化碳。
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[试验原理]
小苏打与白醋
【实验材料】：
小苏打、白醋、玻璃杯、 玻璃片、细木条、火柴。
【实验步骤】
小苏打和白醋的使用比例约为1：3。 把小苏打小心地倒入杯底、再把白 醋沿着杯壁缓慢地倒入杯中。 马上用毛玻璃片盖上玻璃杯。 多角度地观察实验现象：有很多气泡冒出，杯壁变凉等等。 将燃烧的细木条伸进玻璃杯中。
[试验原理]
小苏打和白醋混合后产生一种气体，能使燃烧的木条熄灭。
ONE
指纹检查
[实验用品] 试管、橡胶塞、药匙、 酒精灯、剪刀、白纸、碘。
实验步骤
把装有碘的试管在酒精灯火焰上方微热一下,待产生碘蒸气后立即停止加热,观察纸条 上的指纹印迹。
用药匙取芝麻粒大的一粒碘,放入试管中。把纸条悬于试管中(注意摁有手印的一面不要贴在管壁上),塞上橡胶塞。
29个趣味化学小实验
趣味化学小实验(一)鸣炮庆祝用品：研钵、玻璃片、滴管、玻棒、纸。
氯酸钾、红磷、酒精、浆糊。
原理：氯酸钾为强氧化剂，红磷为易燃物，两者之间很容易发生化学反应。
用药匙将它们相混时会发生燃烧。
将混和物撞击时会发生猛烈的爆炸。
5KClO3＋6P＝5KCl＋3P2O5操作：将2克氯酸钾晶体放在研钵里研成粉末，倒在玻璃片上。
取0.6克红磷放在氯酸钾粉末旁。
用滴管吸取酒精滴到两种药品上，使药品潮湿，然后用玻棒将它们混和均匀调成糊状，分成三等分。
等它们干燥后分别用纸包紧粘牢。
庆祝开始时，把三个纸包先后用力朝水泥地或砖头上掼，就会发出三声炮响。
(二)玻棒点火用品：玻棒、玻璃片、酒精灯。
98％浓硫酸、高锰酸钾。
原理：高锰酸钾和浓硫酸反应产生氧化能力极强的棕色油状液体七氧化二锰。
它一碰到酒精立即发生强烈的氧化-还原反应，放出的热量使酒精达到着火点而燃烧。
2KMnO4＋H2SO4＝K2SO4＋Mn2O7＋H2O2Mn2O7＝4MnO2＋3O2↑C2H5OH＋3O2→2CO2＋3H2O操作：用药匙的小端取少许研细的高锰酸钾粉末，放在玻璃片上并堆成小堆。
将玻棒先蘸一下浓硫酸，再粘一些高锰酸钾粉末。
跟着接触一下酒精灯的灯芯，灯芯就立即燃烧起来，一次可点燃四、五盏酒精灯。
注意事项：七氧化二锰很不稳定，在0℃时就可分解为二氧化锰和氧气。
因此玻棒蘸浓硫酸和高锰酸钾后，要立即点燃酒精灯。
否则时间一长，七氧化二锰分解完，就点不着酒精灯了。
(三)钢丝点火用品：钢丝、瓶盖、蜡烛、硫粉。
原理：利用铁丝上硫燃烧时火焰很淡，白天在远处看不出来，好象真的是钢丝把蜡烛点着的。
操作：事先把自行车钢丝一端锤扁成凹槽，在槽里放一些硫粉，加热熔化着火，备用。
将一支蜡烛点燃后放在桌上。
这时用瓶盖将烛焰盖灭，再用钢丝接触烛芯上升的白烟，烛火便复燃。
可再盖灭，再点燃。
这样一亮一灭，令人暗暗叫奇。
(四)手指点火用品：研钵、小木板。
蜡烛、氯酸钾、硫。
原理：蜡烛的余烬使硫燃烧。
在初中化学教学中的应用趣味化学实验
在初中化学教学中的应用趣味化学实验
初中化学教学中，应用趣味化学实验可以更好地吸引学生的注意力，提高学生学习化
学的兴趣和积极性。
下面将介绍一些初中化学教学应用的趣味化学实验。
一、化学物质的颜色与变化
1.变色蜡笔实验：在一个浅盘子中放一些水，然后在上面涂上不同颜色的蜡笔色块，用棉签粘上一小点亲水性试剂——甲醛溶液，放在蜡笔上，观察色块的颜色变化。
2.珠宝反应实验：将一些不同颜色珠子放入试管中，加入一定的浓硝酸，发现珠子的
颜色发生了变化。
二、化学反应实验
1. 泡泡剂实验：将苏打粉和醋混合在一起，产生呼啦啦的气体，将颜色鲜艳的香料
丢入气泡中，让香料在气泡里跳舞，让学生领略分子与分子之间的魔力。
2. 阴离子和阳离子的反应实验：将钠和氯离子混合在一起，能够制造出美妙的小球
状晶体，让同学们去探究化学反应背后的奥秘。
三、化学热力学实验
1. 热解重聚实验：将鸟煤烷氢气混合并放在火焰中，会看到一个非常炫目的蓝色火焰，这是因为鸟煤烷氢气在高温下被分解才情生出的。
2. 蒸汽发生器实验：这个非常有趣的实验可以展示热的传播，将水放入容器中，加热，让水变成蒸汽。
目前，趣味化学实验已经成为了初中化学教学中的主流，深受学生和老师们的喜爱和
肯定。
这种教学方式可以让学生更好地探索化学实验的奥秘，也能够帮助学生更好地理解
化学反应的过程和机理，提高学生对化学的兴趣和探究欲望。
因此，学校和教师应该积极
地应用趣味化学实验，促进学生的全面发展和学习成果。
初中化学自制
初中化学自制
以下是一些可以在家中完成的简单初中化学实验，仅供参考：
1. 醋和小苏打：将等量的醋和小苏打混合，观察会发生什么。
这会产生二氧化碳气体，你可以看到气泡的形成。
2. 碘时钟反应：在两个试管中分别放入碘和淀粉。
然后，在其中一个试管中滴入几滴酸，观察颜色的变化。
这个实验展示了化学反应的速度和平衡。
3. 火山爆发模型：将小苏打和醋混合在一个罐子里，然后加入一些红色食品色素。
观察会发生什么。
这会产生二氧化碳气体，你可以看到“火山爆发”。
4. 彩虹牛奶：将牛奶倒入玻璃杯中，然后滴入不同颜色的食用色素。
用一根筷子搅拌，观察颜色的变化。
5. 晶体制作：将糖、盐或明矾溶解在水中，然后让溶液慢慢冷却并结晶。
这个实验展示了结晶的过程。
这些实验都非常简单，使用的材料都是家中常见的，但它们都能展示出化学的原理和过程。
进行化学实验时，请注意安全第一。
如果可能的话，最好在成人监护下进行，并远离火源。
在初中化学教学中的应用趣味化学实验
在初中化学教学中的应用趣味化学实验初中化学教学中的趣味化学实验可以激发学生对化学的兴趣，提高学生的实验操作能力和观察分析能力，增强学生对化学知识的理解和记忆。
下面列举了几个适合初中化学教学的趣味化学实验。
1. 彩色变换材料：红、蓝、黄三个溶液、酚酞指示剂过程：在三个试管中分别加入少量红、蓝、黄三种溶液，然后分别加入几滴酚酞指示剂。
学生可以观察到红色溶液变为黄色，蓝色溶液变为红色，黄色溶液变为红色。
原理：酚酞指示剂在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中呈现黄色，利用这个特性可以进行颜色变换的趣味实验。
2. 热气球材料：空心铁丝、铝箔、纯碱、瓶盖过程：将铝箔剪成小片，并放入瓶盖中，然后用铁丝固定住。
在瓶盖上撒上少量纯碱粉末，然后点燃铝箔。
学生可以观察到铝箔燃烧时产生大量气体，瓶盖会因为气体的升力而浮起来，形成类似热气球的效果。
原理：纯碱和铝反应会产生大量气体，气体的产生使得瓶盖受到的升力增大，从而浮起来。
3. 彩虹管材料：透明的玻璃管、不同颜色的食品着色剂、蜜蜡过程：将玻璃管两端封闭，并在玻璃管的一端插入少量蜜蜡，并将其封住。
然后在玻璃管的不同位置加入不同颜色的食品着色剂，用水充满整个玻璃管。
学生可以观察到在不同高度可以看到不同颜色的液体，形成彩虹效果。
原理：不同颜色的食品着色剂在水中具有不同的溶解度，加入不同位置的食品着色剂可以形成不同颜色的液体。
4. 木炭笔材料：木炭、塑料袋过程：将木炭放入塑料袋中，然后用火烧烤袋子的一角。
学生可以观察到袋子燃烧时产生大量黑色的烟雾，并可以用烟雾来书写。
原理：木炭燃烧时产生大量的碳黑，碳黑具有黑色的特点，可以用来做黑板上的粉笔。
(完整)初中化学趣味实验
初中化学趣味实验一、魔棒点灯你能不用火柴，而是用一根玻璃棒将酒精灯点燃么？实验：取少量高锰酸钾晶体放在表面皿（或玻璃片）上，在高锰酸钾上滴2、3滴浓硫酸，用玻璃棒蘸取后，去接触酒精灯的灯芯，酒精灯立刻就被点着了。
二、红糖制白糖【实验原理】红糖中含有一些有色物质，要制成白糖，须将红糖溶于水，加入适量活性炭，将红糖中的有色物质吸附，再经过滤、浓缩、冷却后便可得到白糖。
【实验步骤及现象】称取5 g～10 g红糖放在小烧杯中，加入40 mL水，加热使其溶解，加入0.5 g～1 g活性炭，并不断搅拌，趁热过滤悬浊液，得到无色液体，如果滤液呈黄色，可再加入适量的活性炭，直至无色为止。
将滤液转移到小烧杯里，在水浴中蒸发浓缩。
当体积减少到原溶液体积的1/4左右时，停止加热。
从水浴中取出烧杯，自然冷却，有白糖析出。
三、琥珀”标本的制作我们可以选用优质（特级）松香，自己动手制作一块人造琥珀标本，花费不多，操作也不难。
现将制作方法介绍如下：把买来的优质松香（用量的多少根据昆虫大小来决定，一般100克左右就能做一块），放在烧杯内，加少量酒精（它们的比例一般采用10：1），用酒精灯加热，不断地用玻璃棒搅拌，直到松香熔化，含的酒精基本上蒸发就好了然后，把要做标本的蝴蝶、甲壳虫、小植物放在事先用硬纸折好的小纸盒内（先在折好的纸盒内衬一层蜡纸）。
纸盒折成象火柴盒芯子的形状。
再把熔化的松香慢慢倒入盒内。
当松香凝结变硬以后，撕去纸盒，用快刀小心地削去标本四周多余部分，这是琥珀标本的毛坯，只有上面透明，可以看清楚里面的小昆虫，其余的五面是毛糙、不透明的，看不清里面的小昆虫，还必须经过酒精洗涤，晾干，这样整块人造琥珀通身透明，小昆虫象冬眠般地睡在里面，微细的结构都看得一清二楚，好象一块真的昆虫琥珀一样。
装在玻璃盒内，标本就制成功了。
四、烧不断的棉线在一杯热水中不断地加入食盐，并不断搅拌，直到食盐不再溶解为止。
取一根20 cm～30 cm的棉线，在一端缚上一个回形针，然后将棉线浸没在浓盐水中数分钟，取出后将棉线吊起来晾干。
在初中化学教学中的应用趣味化学实验
在初中化学教学中的应用趣味化学实验初中化学教学中，应用趣味化学实验可以帮助学生更好地理解化学原理和概念，激发学生学习兴趣，提高学生的学习效果。
以下是几个经典的应用趣味化学实验。
1. 趣味剖析物质变化的本质实验材料：碳酸钠、盐酸、蓝色酚酞指示剂、烧杯、试管、酚红指示剂实验步骤：(1) 将一小撮碳酸钠加入烧杯中，加入适量的蓝色酚酞指示剂，观察现象。
实验原理：碳酸钠和盐酸反应产生二氧化碳气体和盐水，这是一种化学变化。
蓝色酚酞指示剂可以检测到碳酸钠的存在，而酚红指示剂可以检测到盐酸的存在。
2. 燃烧反应的有趣性质实验材料：氢气、氧气、火柴、点燃器、水(1) 在一口枪筒中装入适量的氢气和氧气。
(2) 将枪筒口对准点燃器并打火。
当氢气和氧气混合时，会产生强烈的爆炸声和火焰。
(3) 将一个青蛙形状的热敏纸板用鞋垫粘贴纸粘在水面上，将燃烧反应产生的热气球靠近青蛙形状的热敏纸板，观察现象。
实验原理：氢气和氧气在一定条件下混合会形成爆炸性混合气体，火焰只是氧气和氢气燃烧的表现，同时，热气球产生的气流会使得蛤蟆热敏纸板被推向散发热的气体。
3. 酸碱中和反应的丰富性实验材料：铁离子溶液、NaOH溶液、KMnO4溶液、硫酸、小瓶(1) 将少量的硫酸加入小瓶中，加入适量的KMnO4溶液，逐渐加入铁离子溶液，直到溶液变为深紫色，加入NaOH溶液，观察颜色变化。
(2) 取适量的碳酸钠溶液放入烧杯中，加入硫酸，使两者反应，倒掉液体，加入适量的NaOH溶液，观察水的浑浊度的变化。
实验原理：硫酸和KMnO4溶液反应可以产生铁离子，溶液颜色会变成深紫色，NaOH溶液可以中和酸性物质。
碳酸钠和硫酸会产生二氧化碳气体，NaOH溶液可以中和酸性物质，同时也可以沉淀碳酸钠。
通过应用趣味化学实验，教师可以引导学生获取化学知识，培养创新思维能力，激发学生学习的积极性，增强学生的学习兴趣，提高化学教学的效果。
在初中化学教学中的应用趣味化学实验
在初中化学教学中的应用趣味化学实验化学实验在初中化学教学中是一个非常重要的环节，它能够帮助学生们更好地理解化学知识，提高他们的实验操作能力和观察能力。
同时，为了让学生更加深入地了解化学实验、化学性质和化学原理，我们可以引入一些有趣的化学实验，让学生在乐趣中掌握知识。
1. 彩虹试剂实验这个实验很简单，只需要用不同颜色的试剂溶液在同一容器中逐渐加入即可。
当不同颜色的试剂混合时，会形成一道道美丽的彩虹色。
这个实验可以让学生们更好地理解颜色与化学变化之间的关系，同时也可以激发学生们对化学实验的兴趣。
2. 漂浮的气球实验这个实验需要用两个氢气球来演示两种不同的化学反应。
首先，将一滴酒精滴在第一个氢气球上，使其膨胀并落下。
然后，在另一个氢气球中加入一些泡沫片，这会让气球漂在空中。
这个实验可以让学生更好地理解氢气的性质。
3. 反应热实验这个实验需要用两杯水和两种不同的化学试剂来演示化学反应的反应热。
首先，将一种化学试剂加入到一杯水中，并将温度计插入水中记录温度。
然后，将另一种化学试剂加入到另一杯水中，并记录其温度。
将两种水混合在一起，再记录温度变化。
这个实验可以让学生们更好地理解化学反应中的热效应，并让他们学会记录反应温度的方法。
4. 烟雾火柴实验这个实验需要用一个空瓶子和一根火柴来演示氧气的性质。
首先，在瓶子里喷入一些香水，然后点燃一根火柴，并将它放到瓶子口上，使其完全燃烧。
此时，瓶中的氧气会被消耗完毕，并产生大量的烟雾。
这个实验可以让学生们更好地理解氧气的性质，并从中学到注意安全的重要性。
这些有趣的化学实验不仅可以让学生们更深入地了解化学知识，还可以提高他们的实验操作能力和观察能力，让他们在学习中感受到乐趣并激发他们对化学的兴趣。
在初中化学教学中的应用趣味化学实验
在初中化学教学中的应用趣味化学实验初中化学教学中，应用趣味化学实验是非常重要的。
这些实验不仅能够激发学生对化学的兴趣，还能帮助学生更好地理解和掌握化学知识。
在这篇文章中，我将介绍几个适合初中生的有趣实验。
1. 气泡实验气泡实验是一种非常受欢迎的化学实验。
需要的材料很简单，只有苏打粉和醋。
将苏打粉倒入一个瓶子中，然后倒入醋，就会产生气泡和白色的泡沫。
学生们可以通过这个实验学习醋和碱性物质反应的原理，同时也能够观察到化学反应过程中释放的二氧化碳气体。
2. 颜色变化实验颜色变化实验也是一种很有趣的化学实验。
需要的材料包括红色葡萄酒、苏打水、柠檬酸和小苏打。
将一些红色葡萄酒倒入一个杯子中，然后加入少量苏打水，就会观察到颜色的变化。
接下来，再将柠檬酸加入杯中，颜色会变为黄色。
最后，再加入一些小苏打，颜色会再次变为红色。
通过这个实验，学生们可以学习酸碱中和反应的原理，同时也能够观察到化学反应过程中的颜色变化。
3. 果汁电池实验果汁电池实验是一种很实用的化学实验。
需要的材料包括柠檬汁、铜片、锌片和导线。
将一个铜片和一个锌片插入柠檬汁中，然后用导线连接它们，就可以产生电压。
这个实验可以帮助学生学习电化学反应的原理，也能够让学生了解电池是如何工作的。
总的来说，应用趣味化学实验可以帮助学生更好地理解化学知识，并且可以使学习过程更加有趣。
学生们通过实验可以观察到化学反应的过程，也可以了解到科学实验的方法。
这些实验也可以帮助学生培养他们的实验技能和科学思维能力。
因此，在初中化学教学中，应用趣味化学实验是非常重要的。
初中化学实验：进行有趣的化学实验,激发学生对化学的兴趣
初中化学实验：激发学生对化学的兴趣引言在初中阶段，化学作为一门重要的自然科学学科，对于培养学生的观察能力、实验操作能力和科学理念具有重要意义。
而进行有趣的化学实验不仅能够增加学生对化学的兴趣，还可以帮助他们更好地理解和掌握化学知识。
本文将介绍几个适合初中生进行的有趣化学实验，旨在激发他们对化学的兴趣。
实验1：彩色火焰实验材料：•稀释硝酸（HNO3）•氯化铜（CuCl2）•氯化钠（NaCl）•乙醇（C2H5OH）•镁条（Mg）步骤：1.将稀释硝酸倒入一个容器，并往其中加入氯化铜或氯化钠溶液。
2.插入镁条。
3.点燃镁条并观察火焰颜色。
通过不同金属离子和不同溶液的组合，该实验能够产生彩色火焰。
例如，添加氯离子会产生绿色火焰，钠离子会产生黄色火焰。
实验2：发酵实验材料：•青椒或其它蔬菜果实•砂糖（C12H22O11）•酵母步骤：1.将青椒切碎并与砂糖混合。
2.加入适量的水和酵母。
3.定期观察并记录发酵过程。
结果：通过这个实验，学生可以观察到发酵过程中释放出的二氧化碳气泡和变化的味道，同时加深对发酵作用的理解。
实验3：锌与硫酸反应材料：•锌条（Zn）•浓硫酸（H2SO4）1.将一块锌条放入容器中。
2.慢慢地倒入浓硫酸。
结果：学生能够观察到锌与硫酸反应时产生气体和液体变化的情况，并了解到金属与非金属之间的反应特性。
实验4：树叶脱色实验材料：•一片鲜绿色树叶•酒精•碘酒步骤：1.将鲜绿色树叶放入一个容器中。
2.向容器中加入适量的酒精。
3.加入碘酒。
结果：学生可以观察到树叶发生颜色变化的情况，通过实验了解到某些物质对植物叶绿素的影响。
通过进行这些有趣的化学实验，初中生们能够亲身参与其中，触摸和感知化学现象，并在实践中培养分析问题、总结经验和提出推理的能力。
这不仅帮助他们更好地理解和掌握化学知识，而且还能激发他们对于继续学习和探索化学科学的兴趣。
化学趣味小实验(五个)
实验设计方案：实验三
从海带中提取碘的实验
实验步骤：
1．称取3g干海带，用刷子把干海带表面的附着物刷净（不要用水洗）。将海带剪碎，用酒精润湿（便于灼烧）后，放在坩埚中，置于三脚架上的泥三角中央，灼烧。
三、实验步骤
1．在试管B中加入少量2％ AgNO3溶液，逐滴加入2％ 氨水，直至最初产生的白色沉淀消失为止，得到银氨溶液。
2．向试管B中加入适当数量的乙醛，将试管C插入试管B中。
3．在具支试管A中加入约2mL水，在将试管B、C组成的套管装置插入试管A，用胶塞塞紧。如图装置给试管A加热，在蒸气浴的情况下，试管B、C壁上很快出现光亮的银镜。
（三）氢气的性质试验
A氢气的可燃性
在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气观察火焰颜色。然后在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，过一会儿，观察烧杯内壁上有什么现象发生。
[实验现象]纯净的氢气在空气里安静地燃烧，产生淡蓝色的火焰。用烧杯罩在火焰的上方时，烧杯内壁上有水珠生成，接触烧杯的手能感到发烫。如图所示
B 氢气还原氧化铜
1，液化：称取50g玉米粉与烧杯中，加水至100ml，用纯碱调节PH到6.2-6.4，再加入适量的氯化钙。使钙离子浓度达到0.01mol╱L，并加入一定量的α-淀粉酶（控制5-8u╱g淀粉） ，搅拌均匀后加热至65℃，保温1.5h’左右，用碘液检验，达到所需的液化程度后升温到100℃，灭菌5-10min
实验现象：黑色氧化铜变为亮红色；试管口部有水珠生成。
制取氢气装置
初中化学趣味小实验
初中化学趣味小实验1. 嘿，小伙伴们！今天咱们要玩点刺激的！不是去游乐园，而是在化学实验室里玩出新花样！别担心，这可比过山车有意思多了！2. 实验一：神奇的"隐形墨水"！小明兴奋地说："哇，这不就是特务们用的吗？"没错，我们今天就要当回特务！材料很简单：柠檬汁、棉签、白纸、蜡烛。
用柠檬汁在纸上写字，等干了后，用蜡烛烤一下，字就显现出来啦！3. 小红好奇地问："为什么会这样呢？"其实是因为柠檬汁遇热会变色。
这就像是化学界的魔法，神奇吧！4. 实验二：彩虹试管！准备几个试管，往里面倒入不同浓度的糖水，再加入食用色素。
小心地把它们叠加在一起，瞧，一个漂亮的彩虹就出现啦！小明惊呼："哇，这比我的彩虹糖果还要漂亮！"5. 实验三：火山爆发！这个可有意思了。
用泥巴捏一个小火山，在顶部挖个小洞。
往里面倒入小苏打和醋，再加点红色素。
看，"岩浆"喷发啦！小红兴奋地说："这比科幻电影里的场面还要震撼！"6. 实验四：神奇的蓝瓶子。
往瓶子里倒入水、氢氧化钠溶液和葡萄糖，再加入亚甲蓝。
摇一摇，溶液变成蓝色；静置一会儿，又变回无色。
小明惊讶地说："这瓶子简直像变色龙一样神奇！"7. 实验五：会跳舞的葡萄干。
把葡萄干放入碳酸饮料中，它们会上下翻腾，像在跳舞一样。
小红笑着说："这些葡萄干比我跳舞还要优雅呢！"其实是因为气泡附着在葡萄干上，带着它们上升，到水面时气泡破裂，葡萄干又沉下去。
8. 实验六：神奇的鸡蛋。
把鸡蛋放入醋中浸泡一天，蛋壳就会消失，变成"橡皮蛋"。
小明惊讶地说："这简直是鸡蛋界的变形金刚！"没错，这就是酸和碱的反应，太神奇了！9. 实验七：会变色的紫甘蓝汁。
把紫甘蓝榨汁，往里面滴入醋或小苏打水，看它变成不同的颜色。
初中化学34个趣味实验方案设计汇总
初中化学34个趣味实验方案设计汇总初中化学趣味实验汇总1、建造一座“水中花园”制作40%质量分数的水玻璃溶液，加入盐的晶粒，如钴、铁、铜、镍和铅的氯化物，铝、铁、铜和镍的硫酸盐，钴、铁、铜和镍的硝酸盐。
不要摇混，五彩缤纷的“花”就慢慢地生长起来了。
2.魔棒点火实验原理：浓硫酸与高锰酸钾反应生成氧化性很强的七氧化二锰，它和易燃物如乙醇等剧烈反应放出大量热，可将乙醇等点燃。
实验用品：高锰酸钾粉末，玻璃片，浓硫酸，玻璃棒，酒精灯实验操作：将少量研得很细的高锰酸钾粉末放在一块玻璃片上，用蘸有少量浓硫酸的玻璃棒去粘一点高锰酸钾粉末，用蘸有少量浓硫酸与高锰酸钾的混合物的玻璃棒去接触新鲜的酒精灯芯，酒精灯即被点燃。
用此玻璃棒可以迅速连续点燃3～4盏酒精灯。
实验注意事项：高锰酸钾与浓硫酸要临时调混。
用量要少些，用后残留物要及时清洗掉。
酒精灯芯要剪平、拉松。
3.火龙写字实验原理：当纸上的KNO3与带火星的木条接触时，KNO3受热分解放出O2，纸被烧焦。
实验用品：木条、火柴、毛笔、白纸、红铅笔、饱和KNO3溶液。
实验步骤：用毛笔蘸饱和KNO3溶液，在一张白纸上写字（注意笔画要连续不断），要重复写2遍～3遍。
然后在字的起笔处用红铅笔做个记号。
把纸晾干，放在水泥地（砖地或土地）上。
用带火星的木条轻轻地接触纸上有记号的地方，立即有火花出现，并缓慢地沿着字的笔迹蔓延，好像用火写字一般。
最后，在纸上呈现出用毛笔所写的字。
4.彩色焰火实验原理：金属元素的焰色反应。
实验用品：瓷坩埚（或蒸发皿）、玻璃棒、研钵、长滴管、蔗糖、镁粉、KClO3、Ca(NO3)2、CuCl2、浓硫酸。
实验步骤：将等质量的蔗糖、KClO3分别研成粉末，然后混合。
把混合物分成3份（或数份），放入3个（或数个）瓷坩埚中。
在瓷坩埚中分别加入少量镁粉、Ca(NO3)2和CuCl2，并用玻璃棒搅拌一下。
用长滴管吸取浓硫酸，分别滴在3个瓷坩埚中。
可观察到瓷坩埚中喷出不同颜色的火焰。
【初中化学】课外实验 用鸡蛋做的趣味实验
【初中化学】课外实验用鸡蛋做的趣味实验
趣味实验一：鸡蛋入瓶
将鸡蛋浸在10%的醋酸中，待鸡蛋壳变软后，将蛋取出，找一个瓶口略比鸡蛋小的广
口瓶，往广口瓶中投入一燃着的酒精棉球，火焰熄灭后，迅速将鸡蛋的小头对准瓶口，鸡
蛋很快被吸入瓶中。
这是因为瓶中压强低于外界大气压的缘故。
过一段时间蛋壳会稍变硬，似鸡蛋原样。
这是为什么呢？你能说出其中的原因吗？
趣味实验二：蛋壳刻画
取一只红壳鸡蛋（红壳鸡蛋的蛋壳稍硬），洗净，用布轻轻擦干。
取10g～20g的蜡，加热使之熔化，用毛笔蘸取蜡液，在蛋壳上绘图或写字，待白蜡冷凝后，把鸡蛋慢慢浸入10%的醋酸中，用筷子拨动鸡蛋，使它均匀地跟溶液接触约20～30分钟。
当蛋壳表面产生
较多的气泡，蛋壳上有明显的腐蚀现象即可。
取出鸡蛋，用清水漂洗，晾干。
用铁钉在鸡
蛋的两端各打一孔，用嘴吹出蛋清和蛋黄。
待蛋清和蛋白全部滴出后，用小刀轻轻刮去涂
在壳上的白蜡，最后将蛋壳放在热水中浸一下，就能看到明显的图案花纹或字迹，被腐蚀
的蛋壳表面很容易上色。
趣味实验三：蛋白留痕
取一只鸡蛋，洗去表面的油污，擦干。
用毛笔蘸取醋酸，在蛋壳上写字。
等醋酸蒸发后，把鸡蛋放在稀硫酸铜溶液里煮熟，待蛋冷却后剥去蛋壳，鸡蛋白上留下了蓝色或紫色
的清晰字迹，而外壳却不留任何痕迹。
这是因为醋酸溶解蛋壳后能少量溶入蛋白。
鸡蛋白是由氨基酸组成的球蛋白，它在弱
酸性条件中发生水解，生成多肽等物质，这些物质中的肽键遇Cu2+发生络合反应，呈现蓝色或者紫色。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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3.用植物叶子色素的酒精溶液、 萝卜色素的酒精溶液等代替花瓣色素的酒精溶液做上述 实验,观察现象。
茶水——墨水——茶水
星期夭， 晓明同学和爸爸在市工人文化宫看了一场魔术表演， 其中有一个节目是： 茶水 变墨水， 墨水变茶水。 台上的魔术师手里端着不满一杯棕黄色的茶水， 只见他用玻璃棒在茶 水中搅动一下，大喊一声"变，此时，茶水立刻变成了蓝色的墨水。接着，这位魔术师又将 玻璃棒的另一端在墨水杯里搅动一下，大喊一声"变"，果然，刚刚变成的蓝墨水又变成了原
来的茶水了。 多么奇妙的表演呀！ 晓明同学赞不绝口。 但是他怎么也弄不清楚是怎样变来变 去的，请读者帮助他把变的道理搞清楚。
这是个非常有趣的化学反应。原来玻璃棒的一端事先蘸上绿矾（化学名称叫硫酸亚铁） 粉未， 另一端蘸上草酸晶体粉未。 因为茶水里含有大量的单宁酸， 当单宁酸遇到绿矾里的亚 铁离子后立刻生成单宁酸亚铁， 它的性质不稳定， 很快被氧化生成单宁酸铁的络合物而呈蓝 黑色，从而使茶水变成了"墨水"。草酸具有还原性， 将三价的铁离子还原成两价Байду номын сангаас亚铁离子， 因此， 溶液的蓝黑色又消失了， 重新显现出茶水的颜色。 这种现象在人们生活中也是经常遇 到的， 当你用刀子切削尚未成熟的水果时， 常常看到水果刀口处出现蓝色， 有人以为是刀子 不洁净所造成的。 其实， 这种情况同上述茶水变墨水是一样的道理，就是刀子上的铁和水果
然后， 把要做标本的蝴蝶、 甲壳虫、 小植物放在事先用硬纸折好的小纸盒内（先在折好 的纸盒内衬一层蜡纸） 。纸盒折成象火柴盒芯子的形状。再把熔化的松香慢慢倒入盒内。当 松香凝结变硬以后， 撕去纸盒， 用快刀小心地削去标本四周多余部分， 这是琥珀标本的毛坯， 只有上面透明， 可以看清楚里面的小昆虫，其余的五面是毛糙、不透明的，看不清里面的小
将这条特制棉线的一头扎在铁丝上，让缚有回形针的那端悬在下面。用燃着的火柴去点 棉线的下端。 只见火焰慢慢地向上燃烧， 一直燃到铁丝后熄灭， 棉线会被烧成焦黑却没有断， 回形针还挂在那里。 这是因为特制棉线中充满了食盐晶体， 点燃后， 棉线的纤维虽然已烧掉， 但熔点高达800C的食盐却不受影响，仍然能保持棉线的原有形状。
初中化学趣味实验
一、魔棒点灯
你能不用火柴，而是用一根玻璃棒将酒精灯点燃么？
实验：取少量高锰酸钾晶体放在表面皿（或玻璃片）上，在高锰酸钾上滴 酸，用玻璃棒蘸取后，去接触酒精灯的灯芯，酒精灯立刻就被点着了。
二、红糖制白糖
【实验原理】
红糖中含有一些有色物质，要制成白糖，须将红糖溶于水，加入适量活性炭，将红糖中 的有色物质吸附，再经过滤、浓缩、冷却后便可得到白糖。
三、琥珀”标本的制作
我们可以选用优质（特级）松香，自己动手制作一块人造琥珀标本，花费不多，操作也 不难。现将制作方法介绍如下：
把买来的优质松香（用量的多少根据昆虫大小来决定，一般1 00克左右就能做一块）
放在烧杯内，加少量酒精（它们的比例一般采用1 0：1），用酒精灯加热，不断地用玻璃棒 搅拌，直到松香熔化，含的酒精基本上蒸发就好了
昆虫， 还必须经过酒精洗涤，晾干， 这样整块人造琥珀通身透明， 小昆虫象冬眠般地睡在里 面，微细的结构都看得一清二楚，好象一块真的昆虫琥珀一样。装在玻璃盒内，标本就制成 功了。
四、烧不断的棉线
在一杯热水中不断地加入食盐，并不断搅拌，直到食盐不再溶解为止。取一根20 cm
30 cm的棉线，在一端缚上一个回形针，然后将棉线浸没在浓盐水中数分钟，取出后将棉线 吊起来晾干。把晾干的棉线再次浸入浓盐水中，取出晾干，重复多次。
在点燃棉线时，注意保持铁丝稳定，防止因为抖动而使棉线断开。如用明矾代替食盐， 将棉线换成一块棉布，做这个实验的效果也很好，棉布燃烧过后，也能保持原样不断裂。
五、自制指示剂
实验原理
许多植物的花、果、茎、叶中都含有色素,这些色素在酸性溶液或碱性溶液里显示不同的
颜色,可以作为酸碱指示剂。
实验用品 试管、量筒、玻璃棒、研钵、胶头滴管、点滴板、漏斗、纱布。
花瓣（如牵牛花）、植物叶子（如紫甘蓝）、萝卜（如胡萝卜、北京心里美萝卜）、酒精溶液（乙 醇与水的体积比为1：1）、稀盐酸、稀NaoH溶液。
实验步骤
1.取一些花瓣、植物叶子、萝卜等,分别在研钵中捣烂后,各加入5mL酒精溶液,搅拌。再分 别用4层纱布过滤,所得滤液分别是花瓣色素、植物叶子色素和萝卜色素等的酒精溶液，将 它们分装在3支试管中。
上的单宁酸发生化学反应的结果。
火造纸币
火也能造出纸币来，你一定会感到这是奇闻。可是，事实上确实存在此事。前几天，有 一位魔术师在百货商店买东西， 他在交钱时， 从钱包里取出一张白纸来， 这张纸的大小和十 元的票面一样大， 随后将这张白纸送到服务员眼前， 说：“服务员同志， 我就用这个交款吧。 ” 服务员看见他拿的这张白纸，不解其意他说： “你有没有搞错”还没等服务员说完，只见这 位魔术师将白纸往烟头上一触， 说时迟那时快， 只见火光一闪， 眼前出现了一张十元钱的人 民币。服务员被弄得目瞪口呆，神情愕然，引起了在场的观众哄堂大笑。然后，他向服务 说明了真相。同学们，你知道这位魔术师表演的“火造纸币”奥秘在哪里吗？
答案 原来，他的这张白纸是在人民币上贴了一层火药棉制成的。火药棉在化学上叫做硝化纤维， 是用普通的脱脂棉放在按照一定比例配制的浓硫酸和浓硝酸中， 二者发生了硝化反应， 反应 后生成硝化纤维， 即成了火药棉， 然后把火药棉溶解在乙醚和乙醇的混合液中， 便成了火棉 胶，把火棉胶涂在十元的人民币票面上， 于是一张 “白纸币造成了。这种火药棉有个特殊的 脾气，就是它的燃点很低，极易燃烧，一碰到火星便瞬间消失，它燃烧速度快得惊人，甚至 燃烧时产生的热量还没有来得及传出去就已经全部烧光了。所以， 十元钱的纸币还没有受到
【实验步骤及现象】
称取5 g〜10 g红糖放在小烧杯中，加入40 mL水，加热使其溶解，加入0.5 g〜1 g活性 炭，并不断搅拌，趁热过滤悬浊液，得到无色液体，如果滤液呈黄色，可再加入适量的活性 炭，直至无色为止。 将滤液转移到小烧杯里， 在水浴中蒸发浓缩。 当体积减少到原溶液体积 的1/4左右时，停止加热。从水浴中取出烧杯，自然冷却，有白糖析出。