一堂有趣的数学课作文
一堂有趣的数学课作文
一堂有趣的数学课作文导读:导语：令我印象最深的，还是这个学期的第一节数学课。
下面是小编整理的一些关于课堂的作文，欢迎查阅，谢谢! 一堂有趣的数学课作文一：很久以前的那一天，老师给我们上了一堂有趣的数学课，那是我上过最有趣的课。
上课铃响了，我们急匆匆的跑回教室。
老师已经站在了讲台上，在黑板上写着什么……我心在焉得拿出书。
数学可一向是我不喜欢的课，枯燥而乏味……我趴在桌子上机械地记笔记，等待着下课。
a、b、c、平方、小数、分数、百分数……这节课学的是数轴，本以为是很无聊的一节课，可是我却能清楚地感受到直升生的欢快情绪，那是任何一节课都没有过的，我不由自主的笑、举手……老师把数比喻成一个大家族，在这家族里又有数多小家族正数、负数……以及更多小小家族，整数、分数……老师认真地讲它们之间的联系，像在述说一个家族的历史，时不时插进几句幽默的话引起一阵哄堂大笑……45分钟，就在欢乐中过去了，下课铃缓缓响起，大家意犹未尽地走出教室。
从那堂课后。
我喜欢上了数学，喜欢上了那些小巧的数字，深奥的公式，简朴的等式……是那堂有趣的数学课，使我爱上了数学。
一堂有趣的数学课作文二：从小学一年级到现在，我上过无数堂各种各样的教课，但其中令我印象最深的，还是这个学期的第一节数学课。
随着一阵急促的脚步声，严老师面带笑容地走进教室，神情愉快地对大家说：“今天我们上一堂活动课，内容是：对称图形。
请看图。
然后想想，图中发生了什么事。
”接着，老师向我们大家展示了电脑动画图片。
看完后，我即高举右手，老师叫到了我。
面对教室后面的许多听课老师，我仍然平静地说：“是蝴蝶和树叶的对话。
蝴蝶说，它与树叶是一家人。
”“同意!”同学们喊道。
老师接下来说：“是的。
蝴蝶和树业都是对称图形中的成员。
同学们还可以折折自己手中的‘蝴蝶’、‘树叶’，看看有没有什么发现。
”班里顿时鸦雀无声。
过了好一会儿，贾巍巍打破了这沉寂的气氛：“被折过的‘蝴蝶’、‘树叶’中间有一条痕迹。
有趣的数学课作文150字_二年级作文
有趣的数学课作文150字_二年级作文篇一：有趣的数学课今天的数学课很有趣，我们带了圆柱体、球、正方体、长方体，王老师让我们用这些图形进行搭积木比赛，第一轮看哪个组搭得高，结果我们组没有搭得最高，而且有些人老是把我们搭好的积木推倒，第二轮看谁搭得漂亮，我们组得了第二名，我很开心。
我特别喜欢这节数学课！篇二：有趣的数学课今天早上，第一节是数学课，昨天数学老师布置了一项特别的作业，是带七巧板和一副和图形有关的画，我带来了。
我把我的画拿来给老师交了上来了，我们拿出我们带的七巧板，和老师一起做游戏。
首先我们分辨了有哪些图形？有三角形、正方形和平行四边形，说到这里大家有没有发现今天有一个新的图形让我们大家来认识他，它是平行四边形。
我们认了这个图形以后，我们就开始玩游戏，游戏的名字叫拼图形。
我拼了一棵松树和小人。
玩玩这个游戏以后，就下课了。
我非常喜欢今天的数学课。
篇三：有趣的数学课堂今天上数学课时，老师让我们比赛搭积木，看谁搭得高、看谁搭得漂亮。
我们小组有四个人，当我们搭得差不多时，哗啦一声，积木倒了，我们就这样输了，第二次也是这样。
通过这个游戏我学到了要合作和团结才能赢，以后我们会团结的。
我很喜欢这个游戏。
篇四：有趣的数学课今天我们数学王老师给我们玩了个游戏，第一关玩的是看谁把立体图形搭的最高，我们组没有赢，第二关是看谁搭的最漂亮，我们组得了第二名。
我觉得今天让我们学到了合作是很重要的，怎么搭最高，应该先把最大的图形放到下面，最后把最小的图形放到上面。
但是球不能放下面，因为它会滚来滚去，上面的立体图形就倒了。
篇五：有趣的数学课今天郭老师带我们玩了搭积木的游戏。
我和六位同学一起用自己带的正方体、圆柱、长方体、和球（我带的是乒乓球），打了一座超级高的大楼。
我们用长方体搭了大楼的底座、用圆柱和正方体搭了大楼的身体、用三角形搭了大楼的屋顶。
我们搭的高楼，总是不听话，东掉一个，西掉一个，在我们六个人的努力下终于将高楼搭好了。
一堂有趣的数学课作文_五年级作文
一堂有趣的数学课作文_五年级作文篇一：一堂有趣的数学课今天早上第二节课是数学课。
昨天，李老师布置家庭作业时就交代同学们，记得带上两张长方形纸、一张正方形纸和一张圆形纸。
上课铃响了，同学们纷纷走进教室，有同学小声议论着：“李老师为什么让我们带图形纸来，难道数学课变成了工艺课？”我心里也好奇极了，不知道李老师要耍什么“新花样”。
李老师走上讲台，打开了投影仪。
一会儿，屏幕上出现了“认识对称图形”几个大字。
随着李老师的讲解，屏幕上不停地变换着各种各样的图片。
同学们一边看图一边听着老李师的介绍，很快就学会了“对称轴”，而且对“对称图形”也了解得一清二楚了。
接着，老师说：“同学们，我们来动手剪出对称图形吧！”只见李老师先将纸折叠一下，一眨眼的功夫就剪出了一件对称的衣服，这真是有趣极了！同学们都兴奋起来，开始自己动手剪对称图形。
瞧！小杜同学剪了一个大葫芦、小金同学剪了一棵小松树……我也不甘示弱，剪出了三个形态各异的对称图形，我给它们起名叫“二龙戏珠”、“蝴蝶飞飞”、“斗牛”，哈哈！都挺有特色的！“叮铃铃”下课铃响了，同学们都还饶有兴致地继续剪着对称图形。
这时，同学们都明白了，李老师要大家带纸来，就是要同学们加深对“对称图形”的了解呀！动脑又动手，我真喜欢这堂数学课呀！篇二：一堂有趣的数学课王晟伟“啪啦！啪啦！”从八角楼的三楼传出一阵掌声，是在开会吗？实话告诉你吧！是前所中心校的老师正在给我们四（1）班上公开课呢！这堂课上的是关于三角形的稳定性的课，老师先在投影上放出一个篮球的图像，让我们看看上面有没有三角形，又把这个图像改装了三次，每一次没等老师提出问题，我们就先给老师来了个下马威，异口同声的说“不行，不行。
”老师故作疑惑地问：“为什么不行？”“因为长方形和正方都不具有稳定性，而三角形具有稳定性，改装后的篮球架会变得不牢固的。
”我们回答说。
老师说：“哦！原来是这样，你们回答对了。
真棒！”刚才答对了的同学给自己鼓掌表示祝贺。
有趣的数学作文800字(精选20篇)
有趣的数学作文800字(精选20篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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有趣的数学课作文
有趣的数学课作文有趣的数学课作文11篇在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是店铺为大家整理的有趣的数学课作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
有趣的数学课作文1上课铃响了，同学们冲进教室。
大家一回到教室就讨论个不停“这节数学课我们上什么有趣的内容呢？”“安静！”高老师像往常一样微笑着走进教室。
“上课了，这节课我们学习图形的拼组。
下面把昨天准备的胶水和剪刀拿出来，开始做模方。
”老师的话音刚落，同学们就开始做了起来，我看见附近几个同学有的做得东倒西歪；有的做成了个纸团；有的把数学书粘到了课桌上。
我吸取了被人的教训，自己及小心翼翼的粘好。
我做好了小模方。
老师又让我们用长方形得的纸叠飞机，扔上天。
一架架飞机在教室里飞，就像许多彩蝶在教室里飞舞。
优美的音乐响起了，下课了。
这节课真有趣，我学到了图形的拼组。
晚上，这有趣的一天把我送入了美丽的梦乡。
有趣的数学课作文2上第一节数学课的时候，老师讲到感兴趣的人可以参加这项活动，这项活动就是测量操场上的任何东西。
比如操场的周围或者乒乓球桌的周长等等，各种各样只要能量的东西都可以。
我们一下子欢呼起来。
老师说每6个人里面可以选择一个人当组长，剩下的人测量或者登记，或者观察。
“如果这件事错过了，可真是可惜了。
”我心里这么想。
下午第1节课到了，可是我们的表还没填好，老师说表没填好的人就不能去参加。
我们这组伤心不已，其他人都走了，教室里瞬间空空如也。
我很难过。
可是好运天使一下子就来到我们身边。
老师问我们知不知道怎么做，我们连忙说道：“知道，我们对我们自己的工作都很清楚。
”老师挥挥手，我们兴高采烈地跑出教室。
如果每天都这样，那还有谁不喜欢上数学课吗？我们测量的乒乓球装，我在旁边记录，可是记录的时候很麻烦，把我外婆给我买的新本子，弄脏了。
相信这是有史以来最有趣的数学课。
有趣的数学课作文3数学课要讲“制作”，感觉很新奇，我对这节新课有不少期待。
有趣的数学课作文350字
有趣的数学课作文350字第一篇：数学的魔力数学是一门神奇的学科，它的魔力无处不在。
比如，在数学课堂上，老师可以讲解如何用科学的方法解决实际问题，让我们的思维得到锻炼；数学还可以帮助我们培养逻辑思维和分析能力，解决生活中的难题。
记得有一次，我在家里举办生日派对，我邀请了一些朋友来参加。
我们面对着一桌子摆满了蛋糕，但是蛋糕的数量和人数并不一致，这让我很纠结。
正当我犯愁时，数学思维突然闪现在我的脑海里。
我立刻用除法运算把蛋糕平分给每个朋友，这样每个人都能够得到自己的那一份，大家都很满意。
又有一次，我和朋友们去玩团队游戏——逃脱密室。
我们进入了一个充满谜团的房间，到处都是暗示和线索。
我立刻调动起我的数学思维，在一堆数字中寻找规律。
在经过一番推理和计算之后，我成功地破解了密码锁，取得了线索，并带领大家顺利逃离了房间。
数学不仅可以应用在生活中，还可以帮助我们探索宇宙的奥秘。
科学家们利用数学模型来研究黑洞、宇宙大爆炸等天文现象，揭示了许多未知的规律。
数学亦是解开自然现象的钥匙，它让我们对世界有了更深入的认识。
总而言之，数学是一门神奇的学科，它的魔力使我们在学习中获得乐趣，在生活中解决问题。
让我们一起发掘数学的奇妙之处吧！第二篇：数学游戏大集合数学是一门严肃而又有趣的学科，它让我们运用逻辑思维来解决问题。
而如果将数学与游戏趣味地结合在一起，将会是一种何等有趣的学习方式呢？我曾经参加过一次数学游戏大集合。
我们在教室里摆放了各种各样的游戏道具，有数学卡片、数独棋盘、魔方等。
每个同学都选择了自己感兴趣的游戏，并结伴一起探索其中的乐趣。
我选择了数学卡片，在卡片上有许多数学题目的图形，我们需要找出规律并填写出正确的答案。
这个游戏要求我们观察敏锐、思维敏捷，每道题都像是一个小谜题，让我们神经紧绷又充满挑战。
另外一个游戏是数独，我们需要将1到9这9个数字填满一个9x9的方格，但是每一行、每一列以及每一个小方格都不能重复出现数字。
有趣的数学课作文
有趣的数学课作文
【篇一：有趣的数学课】
“叮铃铃……”，上课铃声响了，刘老师快步走进教室，开始上课了。
“同学们，把昨天的作业拿出来，大家先一起背诵一遍七的乘法口诀。
”“一七得七，二七十四……”同学们整齐流利地背完了，老师夸我们背得非常好。
老师又让大家分组讨论第一题。
我们组的六个同学围坐在一起，七嘴八舌地说了起来：“一只七星瓢虫身上有七个点，一共有七只，所以有七七四十九个点，两只、三只……”
讨论结束了，老师让各组选出代表上讲台当小老师。
我们组的同学不约而同地选了侯翔。
只见侯翔站在讲台上声音洪亮，落落大方，有声有色地讲解了第二题，全班同学都热烈地给他鼓掌。
“叮铃铃”，下课铃声响了，一堂生动有趣的数学课结束了。
【篇二：有趣的数学课】
今天上午第二节课，我们上了一堂有趣的数学课，那就是生活中的百分数。
讲完书上的习题，谢老师把一节课，看到的一些有关生活的知识讲给我们大
家听。
我觉的这节课十分有趣。
一节有趣的数学课作文六年级
一节有趣的数学课作文六年级《一节有趣的数学课》
“叮铃铃”上课铃响了，这节是数学课呀，我心里想着：哎呀，又要面对那些枯燥的数字和公式啦。
数学老师走进了教室，和往常一样开始讲课。
我正有点昏昏欲睡的时候，突然，老师说：“同学们，我们今天来玩个小游戏。
”哇，玩游戏？这可太稀奇了！我一下子就来了精神。
老师接着说：“我们来比一比谁能最快算出这道题。
”然后他在黑板上写下了一道题：25×36。
同学们都赶紧低下头开始算，我也不例外。
我心想：这还不简单嘛，我肯定算得快。
我拿起笔“刷刷刷”地算起来。
就在我算得正起劲儿的时候，我旁边的小胖突然大喊一声：“我算出来啦！”大家都惊讶地看向他。
老师也有点吃惊，问：“这么快？你说说答案是多少。
”小胖得意洋洋地说：“900！”老师笑了笑，说：“答对啦，真不错。
”哎呀，我还没算完呢，这家伙怎么这么快呀！我有点不服气。
老师又出了一道题，这次我可不敢马虎了，聚精会神地算起来。
嘿，这次我算得挺快的，刚算完我就迫不及待地举手，老师让我回答，我大声说：“126！”老师笑着点头说：“答对啦！”我心里那叫一个美呀。
这节数学课就在这样轻松愉快的氛围中过去了，哎呀，原来数学课也可以这么有趣呀！真希望以后每节数学课都能像今天这样好玩。
“叮铃铃”下课铃响了，我还意犹未尽呢，真期待下一节数学课呀！。
一堂精彩的数学课作文500字
一堂精彩的数学课作文500字《一堂精彩的数学课》今天的数学课真是太精彩啦！数学老师一进教室，就笑眯眯地说：“同学们，咱们今天来玩个数学游戏。
”大家一听，都兴奋得不得了。
老师拿出一些小卡片，上面写着不同的数字。
她把我们分成小组，每个小组轮流抽取卡片，然后根据卡片上的数字进行计算。
我们小组抽到了“3”“5”“8”，大家马上开动脑筋。
我大声说：“可以用 8 减去 5 再加上 3，等于 6。
”其他小组的同学也争着说出自己的答案，教室里热闹极了。
还有一个环节是猜数字谜语。
老师出了一个谜语：“像个蛋，不是蛋，说它圆，不太圆，说它没有它又有，成千上万连成串。
”我一下子就猜到是“0”，老师夸我真聪明！这堂数学课，我们在玩中学，学中玩，一点儿也不枯燥，真是太有趣啦！《一堂精彩的数学课》“叮铃铃”，上课铃响了，这节是数学课。
数学老师走上讲台，神秘地说：“同学们，今天咱们来解决一个生活中的数学问题。
”老师说：“小明去买糖果，一颗糖果 5 毛钱，他想买 10 颗，一共要花多少钱呢？”大家马上开始算起来。
我很快就算出来了，举手说：“5 毛钱就是 0.5 元，10 颗糖果就是0.5×10 = 5 元。
”老师笑着点头。
接着，老师又出了一个更难的：“小红有 20 元钱，买了 3 个笔记本，每个笔记本 4 元，还剩多少钱？”这可有点难，但我仔细想了想，说：“3 个笔记本一共3×4 = 12 元，20 元减去 12 元，还剩8 元。
”老师给我竖起了大拇指。
这堂课让我知道了数学在生活中用处可大啦，真是精彩极了！《一堂精彩的数学课》今天的数学课，就像一场神奇的冒险！老师在黑板上画了一个大大的三角形，问我们：“这个三角形的内角和是多少度呀？”大家你看看我，我看看你。
老师让我们拿出纸和剪刀，把三角形的三个角剪下来，然后拼在一起。
我照着做，哇，三个角拼在一起居然成了一个平角，是 180 度！后来，老师又出了一道题：“一个直角三角形，一个角是 30 度，另一个角是多少度？”我马上想到用 180 度减去 90 度再减去30 度，等于 60 度。
一堂有趣的数学课作文600字
一堂有趣的数学课作文600字《一堂有趣的数学课》今天的数学课可有意思啦！数学老师一走进教室，就笑眯眯地说：“同学们，咱们今天来玩个数学游戏。
”大家一听，眼睛都亮了。
老师在黑板上画了一个大大的表格，然后拿出一些小卡片，上面写着数字。
老师说：“咱们来比一比，看谁能最快地把这些数字按照从小到大的顺序填进表格里。
”我马上就紧张起来，心里想着：一定要快！老师一声令下，同学们都争分夺秒地开始填。
我眼睛紧紧盯着卡片，手也不停地动。
我居然是第一个完成的，心里别提多高兴啦！接着，老师又出了一道难题，是一个关于买东西找零钱的问题。
老师说：“小明去商店买了一个 5 元的笔记本，他给了售货员 10 元，售货员应该找给他多少钱？”同学们都纷纷举手回答。
有的说 5 元，有的说 6 元。
老师摇摇头说：“大家好好想想。
”在老师的引导下，我们终于算出应该找 5 元。
这堂数学课真有趣，我学到了好多知识，还玩得很开心！《一堂有趣的数学课》“叮铃铃”，上课铃响了，这节是数学课。
数学老师走进教室，手里拿着一堆五颜六色的积木。
我们都好奇地看着老师，不知道她要干什么。
老师笑着说：“同学们，今天咱们用积木来学习图形。
”然后，老师把积木一块一块地摆出来，有正方形的、长方形的、三角形的。
老师一边摆，一边给我们讲这些图形的特点。
我拿起一块三角形的积木，仔细地看了看，发现它有三个尖尖的角。
接着，老师让我们用积木搭出自己喜欢的东西。
我搭了一个小房子，用了正方形和长方形的积木当墙，三角形的积木当屋顶。
在这堂课上，我不仅玩得开心，还认识了好多图形。
这真是一堂有趣又难忘的数学课呀！。
有趣的数学课优秀作文
有趣的数学课优秀作文在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是店铺收集整理的有趣的数学课优秀作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
有趣的数学课优秀作文1“听说老师要给我们上一节多媒体数学公开课！”听到这个消息时，我的心中便有了些小激动。
多媒体只在信息课上才能遇到，而且信息课每周只有一节，还经常被语文课占用，有时一个月才能上一节。
对于这个千载难逢的好机会谁不是欢欣鼓舞的呢？好不容易熬来了星期一，在十分焦急的心情下，升旗仪式堪比蜗牛，站在烈日下的我们汗水滴滴嗒嗒往下流。
“本次晨会到此结束，请各班按次序退场。
”听到这句话后班上的同学迫不及待地一个赛一个地跑回教室，抬头挺胸坐正，等待着第一节数学课。
这时，门外传来了脚步声，我们猜想是数学老师后坐得更加端正了，就像一棵棵小白杨。
只见数学老师大步流星地跨入教室，威风凛凛的样子使我们每个人的目光都不由自主地投向他。
开始上课了，王老师打开课本后点了一下鼠标，屏幕上立刻蹦出了两个图形，一个长方形，一个正方形。
它们如调皮的小孩，在屏幕上蹦去来蹦去。
不一会儿，这两个“娃儿”有些累了，停了下来。
这时，王老师问我们谁的面积大？我毫不犹豫地得出答案：“当然是长方形面积大，因为长方形又长又宽。
”王老师也不由得被我们高昂的情绪所感染得笑了笑。
多希望，我们能常常拥有这般生动欢乐的课堂！如此，学习才不会是一件枯燥无味的任务。
有趣的数学课优秀作文2说起课堂上的趣闻，就不得不谈起我们的数学老师——李红兵老师。
他大大圆圆的眼睛特别明亮，他笑起来嘴巴像月牙儿。
他真是个风趣幽默又和蔼可亲的人。
趣闻一：有趣的自我介绍星期四的早上，我们即将上第一节数学课，心情急切激动。
在我们期盼的目光中，李老师缓缓走来，开始自我介绍。
只见他面色凝重，目光严肃，故作深沉地说：“我很佩服我们26班的班主任周老师，周老师这个英语老师很神奇，而我这个数学老师很神经。
四年级有趣的数学课日记300字
四年级有趣的数学课日记300字
今天，我们上了一堂特别有趣的数学课。
老师给我们出了一道有趣的数学问题，让我们动动脑筋来解决。
问题是这样的：小明有8个苹果，小红有12个苹果，小亮有16个苹果。
他们三个人一起将所有的苹果平均分成几组？每组有多少个苹果？
刚开始听到这个问题，我觉得有点难。
但是老师鼓励我们不要放弃，要动动脑筋。
于是，我开始想办法解决这个问题。
我先用纸和笔算了一下，发现8、12和16这三个数都可以被2整除。
然后，我试着将这三个数都除以2，发现得到的结果分别是4、6和8。
这样，每个人手里都有相同多的苹果了。
于是，我回答道：小明、小红和小亮三个人可以将所有的苹果平均分成4组，每组有6个苹果。
我的回答引起了全班同学的掌声，而且老师也夸奖我想得很好。
我感到非常开心和自豪。
通过这个问题，我不仅巩固了对整除的理解，也学会了用逻辑思维解决问题。
数学原来是如此有趣和有挑战性！我发现，只要努力思考，找到规律，数学问题就会变得简单和有趣。
这堂有趣的数学课让我更加喜欢数学，也更加相信自己的数学能力。
我会继续努力学习数学，希望能在以后的学习中取得更好的成绩。
一堂有趣的数学课作文
【 - 小学作文】篇一:《一堂有趣的数学课》一堂有趣的数学课凤山县实验小学五（1）班韦春苑从小学一年级到现在，我上过无数堂各种各样的教课。
但是，其中令我印象最深的，最有趣的，还是这学期上的一节数学课。
“叮铃铃”上课铃响了，不一会儿，只见数学老师手上拿着一个袋子走进教室，里面准着几十张平行四边形的纸和几十把剪刀，还有几把直角三角板。
老师把这些东西分发给我们，让我们用剪刀把平行四边形剪成我们学过的图形，神神秘秘的，也不知道要学什么内容。
我沿着它的高剪下去，成了一个梯形和一个三角形，我再把三角形拼在梯形一边，就成了一个长方形。
我们纷纷炫耀自己的杰作。
只见老师在黑板上“唰唰”地写下了几个字：平行四边形的面积。
哦，我们恍然大悟，原来是学平行四边形的面积呀！接着老师又教我们用数格子的方法来推论出平行四边形面积的公式。
最后得到了一个结论：平行四边形的底和高等于长方形的宽和长，所以，平行四边形的面积是由底乘于高算出来的。
我们掌握了平行四边形的公式后，老师便与我们一起去“挑战屋”挑战每一道题。
其中有一道判断题：一个平行四边形的底是4米，高是6米，它的面积是4米。
我算了一下，果真是24，我就马上说是对的。
最后宋秋云同学说：“面积的单位应该是平方米，而它这里的单位是米，所以是错的。
”哦，原来是这样的，我真是太马虎了！这堂课老师还用了许多游戏的方式让我们完成练习。
同学们个个都非常投入。
我们在愉快的气氛中上完了这一堂课。
这节课，老师的教学方法新颖，让我们学到了知识，我十分喜欢。
{一堂有趣的数学课作文}.我喜欢的一节课凤山县实验小学五（2）班廖蒙娜今天，有一位民族小学的一位数学老师来帮我们上节课，我真的好开心呀！叮铃铃上课的时间到了，老师微笑地走进教室来了，发现老师的脖子上有一面红领巾，哦原来是这样的，这位老师要教我们怎样学会算三角形的面积，怪不得刘老师的脖子上带着一面红领巾呢。
刘老师打开电脑，打开她的文件从里面找出数学的应用题，哦！我不记得告诉你们了今天我们不在教室里上课，而是在多媒体教室上课，因为多媒体教室里的教学工具样样都有，刘老师就开口发令同学们打开你们的工具袋，各组讨论，这几个图形能拼成什么的图形呢？讨论好的呢就举手好吗？我每一组有四个人，在讨论时坐在前的俩位同学就可以转头和后面俩位同学一起讨论，我们组各用钝角三角形、锐角三角形、直角三角形都拼成了平行四边形，但是别的小组也很棒呀！还有些小组聪明一点还可以拼成别的图形呢！到了下一题老师就叫我们打开练习本来写，这一题应用题，我非常灵活地把老师教的方法都用上了，很快就解决了问题，我心里有一种成功的快乐！很快，就下课了，如果以后还有机会我还想上这样的一节课呀！印象深刻的一节课凤山县实验小学五（3）班林美伶“耶！太棒了！”咦，这尖叫声是从哪儿发出来的？告诉你们吧，是从我们五（3）班教室发出来的。
三年级一节有趣的数学课作文面积
三年级一节有趣的数学课作文面积《三年级一节有趣的数学课作文面积》
今天的数学课可有意思啦！
老师带了好多不同形状的卡片，有正方形的、长方形的，还有三角形的。
老师说：“同学们，今天我们来认识面积。
”
老师先拿出一个正方形卡片，问我们：“这个正方形的表面大小就是它的面积，那怎么才能知道它的面积有多大呢？”大家都摇摇头。
然后老师就拿出了一些小正方形贴纸，开始一个一个地贴在大正方形上。
贴完后，老师说：“数一数一共贴了几个小正方形，就知道这个大正方形的面积啦。
”我们一下子就明白了。
后来，老师又让我们分组，用小正方形贴纸去量课桌上书本的面积。
我和同桌一起认真地贴，数出来有 20 个小正方形那么大。
这节数学课真有趣，我学会了怎么算面积！
《三年级一节有趣的数学课作文面积》
今天上数学课的时候，老师给我们讲了面积的知识，可好玩啦！
老师在黑板上画了一个大大的长方形和一个小小的正方形，问我们：“哪个的面积大呀？”我们都争着说长方形大。
老师笑了笑，说：“那我们来比一比。
”接着，老师就像变魔术一样，拿出了好多一样大小的小方块。
她把小方块一个一个地摆到长方形和正方形里。
我们发现，长方形里摆了 12 个小方块，正方形里只摆了 9 个。
原来，真的是长方形的面积大呀！
后来，老师又让我们自己动手摆一摆，看看身边的东西面积有多大。
我摆了文具盒，还摆了我的小本子。
这节课太有意思啦，我喜欢这样的数学课！。
一堂有趣的数学课_五年级作文
一堂有趣的数学课
我们的数学老师既幽默又严肃。
回想起上学期时，我们班有一堂特别有趣的数学课。
老师一走进教室，笑眯眯地问同学们："你们玩过抢十五的数学游戏吗？"我和王鹏宇首先举起手来，老师让我们先给大家展示展示，我说："1。
"他说："2。
"``````我说："11。
""我输定了。
"我又说。
没想到，王鹏宇却说："12，13。
"我说："14，15。
"老师宣布我成为了最终的胜利者。
老师在讲台上又说："现在同学们都以经听到了刚才两位同学的发言，这个游戏的方法就是：每个人最多只能说两个数字，看谁先说到15，谁就赢了。
下面请同学们自己在相邻的一个同学之间再做一做这个游戏。
"
我和鲜文边做游戏边思考还有这样类型的游戏吗？我开始琢磨着。
慢慢的，我回想起三年级学奥数的时候，老师给我们教过了这样类型的游戏：先画十五个圆圈，再拿起擦子，每人依次擦下去，最多也是擦掉两个，看谁先擦完。
经过我的反复思考，我得出了抢十五成功的秘诀：你必须要让别人先说，不管别人说出来的是什么数字，你绝对要把这几个重要数字说到：3，6，9，12，15。
你说到了这些数字，你就是抢十五的胜利者。
我觉得这堂数学课非常有趣，因为这堂数学课既教了我们一个新的数学游戏，又让我得出了抢十五成功的秘诀，所以我觉得很有趣。
小学一年级有趣的数学课作文
小学一年级有趣的数学课作文【篇一】今天，数学课的时候仲老师让我们做游戏。
第一个游戏是比谁摆的楼，我们组材料不多，怎么摆也摆不好。
但是我们都不放弃，第二个游戏是比谁摆的最漂亮，我们想了很多办法，摆了一个漂亮的学校。
老师夸我们善于思考，还让我们继续努力。
受到老师表扬，我们四人小组每个人都心情舒畅。
【篇二】今天的数学课仲老师让我们拿出正方体、长方体、圆柱、球、三角体玩游戏。
我们每四个人分为一组进行比赛。
第一场比赛是比谁搭的高，第二场比赛是比谁搭的像。
同学们都认真思考，积极动手进行比赛。
我们都特别喜欢这样有趣的数学课。
【篇三】今天我来到学校。
査老师给我们发弟子规的书早读。
早读5分钟后吃饭。
饭后急忙刷洗饭碗，并帮老师送饭桶；回来后就开始上第一节课——数学。
我们学到第二单元了，第一节课叫“过生日”；漂亮的沈老师一边指着课本一边教我们做数学题的方法，每道题解题的方法有多种，而且很有趣，我很喜欢！我很喜欢数学！【篇四】今天我们上了一节非常有趣的数学课，老师让我们四个人一组，我们搭的是塔，我们是拿各种各样的图形做的，我感觉我们组的创意很棒，我们组是搭的的，因为我们的东西多，所以我们搭的高，但我们搭的时候还倒了，我本来有两个长方体，我把一个忘了，我同桌就说我：“把你那个放那干嘛？”，我才想起来。
我们虽然倒了几次，但是我觉的我们组是搭的最漂亮的。
今天的课太有趣了，真希望以后都是这样的课。
1/ 2【篇五】我们今天学了：正方体、长方体、圆柱、球。
球可以任意滚动，球没有平平的面，正方体和长方体都有六个面，正正方方的是正方体，长长方方的是长方体，圆柱只有放倒才能任意滚动，上下两个面的圆大小一样，这节有趣的数学课让我们学的可真不少呀！网络搜集整理，仅供参考2/ 2。
【叙事】一堂有趣的数学课 小学写事作文600字
【叙事】一堂有趣的数学课小学写事作文600字今天，我们的数学老师给我们上了一堂非常有趣的数学课。
上课铃声响起，老师走进教室，她手里拿着一个盒子，盒子里装着五颜六色的小球。
老师每递出一个小球，就会有一个带着数字的卡片跟着出现在黑板上。
我们都猜测这个游戏的规则，当老师说出游戏的开始时间，我们就可以进行游戏。
游戏的规则如下：每个小球上有一个数字 A，每张卡片上都有另一个数字 B。
当老师将小球和卡片分发给我们时，我们需要比较小球上的数字和卡片上的数字，若相等，则喊出“Bingo!”,然后放回小球。
这样我们就可以猜出卡片下一个数字的大概范围，然后在猜测的范围内寻找小球。
这个游戏让我们非常激动，有时候我们会高喊“Bingo!”，有时候我们也会寻找很长时间，因为有时候你预测的数值范围可能会有误差。
这样的过程不仅让我们感受到了数学的快乐，更是让我们明白了数学学习的重要性。
在数学中我们不能急于求成，只有经过不断尝试，不断思考，才能最终取得胜利。
这堂有趣的数学课让我们明白了学习也可以是一件很有趣的事情，只有真正地去投入和感受，才能取得更好的成果。
在这次的游戏之中，我们快乐地笑着，成功地找到了所有的小球，欢呼声、笑声充满了整个教室，我们在这样的氛围中，感受到了团队的力量，我们不是孤独的个体，而是一个有凝聚力的集体。
当我们在欢声笑语之中，拥有了数学的乐趣时，我们才能真正地学好数学，也才能真正地提高自己的数学成绩。
在这样的学习氛围之中，我们不仅学习得更好，也让我们更加喜欢数学这门学科。
这堂有趣的数学课，让我们感受到了数学学习的快乐，也让我们更加明确地认识到了数学的重要性。
我们愿意以更积极的态度去学习数学，愿意更加投入地去学习，让自己在数学中变得卓越、优秀。
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一堂有趣的数学课作文
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一堂有趣的数学课作文（一）
从小学一年级到现在，我上过无数堂各种各样的教课，但其中令我印象最深的，还是这个学期的第一节数学课。
随着一阵急促的脚步声，严老师面带笑容地走进教室，神情愉快地对大家说：“今天我们上一堂活动课，内容是：对称图形。
请看图。
然后想想，图中发生了什么事。
”接着，老师向我们大家展示了电脑动画图片。
看完后，我即高举右手，老师叫到了我。
面对教室后面的许多听课老师，我仍然平静地说：“是蝴蝶和树叶的对话。
蝴蝶说，它与树叶是一家人。
”“同意！”同学们喊道。
老师接下来说：“是的。
蝴蝶和树业都是对称图形中的成员。
同学们还可以折折自己手中的‘蝴蝶’、‘树叶’，看看有没有什么发现。
”
班里顿时鸦雀无声。
过了好一会儿，贾巍巍打破了这沉寂的气氛：“被折过的‘蝴蝶’、‘树叶’中间有一条痕迹。
”老师说：“对！在我们数学上把它称为对称轴。
”说罢，又让我们看了四幅建筑物图片。
同学们发现都是对称图形，而且很美丽。
接下来，老师还让我们自己动手剪对称图形。
我原先想剪的是大树，可因为种种原因只能改成箭头了。
轮到我展示“杰作”时，已是第三位了。
有的是剪刀，有的是两颗爱心，有的是红双喜……
老师还在花瓶上贴了一朵花，而且也是对称图形。
老师还让我们学做一样“对称图形组合”。
我做了一张桌子，把箭头贴在桌子上，作为“对称图形的组合”拿到上面去展示。
这节趣味横溢的数学课是多么有趣啊！使大家在实践中学习到数学，同时也让我认识到数学的奇妙、有趣，并从中爱上了数学。
一堂有趣的数学课作文（二）
很久以前的那一天，老师给我们上了一堂有趣的数学课，那是我上过最有趣的课。
上课铃响了，我们急匆匆的跑回教室。
老师已经站在了讲台上，在黑板上写着什么……我心在焉得拿出书。
数学可一向是我不喜欢的课，枯燥而乏味……我趴在桌子上机械地记笔记，等待着下课。
a、b、c、平方、小数、分数、百分数……这节课学的是数轴，本以为是很无聊的一节课，可是我却能清楚地感受到直升生的欢快情绪，那是任何一节课都没有过的，我不由自主的笑、举手……
老师把数比喻成一个大家族，在这家族里又有数多小家族
正数、负数……以及更多小小家族，整数、分数……老师认真地讲它们之间的联系，像在述说一个家族的历史，时不时插进几句幽默的话引起一阵哄堂大笑……45分钟，就在欢乐中过去了，下课铃缓缓响起，大家意犹未尽地走出教室。
从那堂课后。
我喜欢上了数学，喜欢上了那些小巧的数字，深奥的公式，简朴的等式……是那堂有趣的数学课，使我爱上了数学。
一堂有趣的数学课作文（三）
有人将数学课喻作一杯白开水，枯燥乏味，平淡无奇。
但放大课堂的视角，缩进微微的细节，便不觉涌现了趣味。
纵观一堂数学课，就像一场妙趣横生的英语会。
排排的节奏牵动着课堂。
数学老师是这场音乐会的指挥者。
手中的粉笔如同小木棍，随手拨动着一串串数字符号，连成一片，奏成婉转悠扬的小曲，耐人寻味。
铃声是这场音乐会的前奏。
待澎湃的脚步声落下，便开始了。
教师的举止，无形地抹上了一份轻松。
数学老师身着一身休闲服装，淡淡的雅致，消淡了课堂本有的严肃气氛。
她一手握着三角板，另一首拿着数学课本，踏着急促的短步，走上了讲台。
“上课！”“起立！”“同学们好！”“老——师——您好——”“请坐”。
话音未落，伴着挪动板凳时，金属噼里啪啦地响声，老师便匆忙转身，依靠着黑板，一边挥挥洒洒地落下几对公式，一边扭着头问同学公式含义。
而此时，底下的学生，和着叽叽喳喳的声响，摇着头，晃着脑，有如古人吟诵诗词时一般的韵味，此起彼伏。
缓缓进行的课堂，也终会遇有不料之时。
之间老师霎时停下粉笔，抓起三夹板，指着公式，嘴里抛出：“这个公式的逆运算如何进行？”……课堂顿时静寂，只有私下几声只言碎语。
同学们突然被麻痹一般，思路戛然而止，一同而来的，是彼此的面面相觑，茫然的脸上一片无知。
秒针滴答了几许，课堂有忽地哄堂大笑，重新步入正轨。
课堂的小花絮又给这场“音乐会”增添了几缕欢乐与趣味。
接着，老师在黑板上有摆出几道数学计算题，要求同学解答。
“有
谁愿意试试看吗？”“我！我来……我要这题…那题我要……”顿时课堂沸腾，浪涛涌动一般。
晃动的手错乱了视线，跳动的声音模糊了打乱了节奏。
反观数学老师，伸着脖子，晃着身子，找着合适的人去完成解答。
最后交了六个同学进行答题。
有人抛着粉笔，轻松地挥了几下，便得意的离开；有人抓耳挠骚，绞尽脑汁，粉笔“举步维艰”；也有人无奈眼前的状况，只好，歪歪扭扭，迟迟疑疑地将粉笔在黑板上拧动了几下。
自然而来的，便是几家欢乐几家愁的场面了：勾勾叉叉在黑板上横七竖八。
“铃铃铃……”下课铃是这场音乐会的结语。
“同学们再见”“老——师——再见——”。
一会儿，教室又沸腾了。
感谢阅读，希望能帮助您！。