人教版-信息技术-四年级下册-《网上搜索信息》教学设计
四年级信息技术《网上信息搜索》教案教学设计
第二课网上信息搜索（一）
1.什么是搜索引擎
2.搜网页
3.搜音乐
教学反思
四年级信息技术《网上信息搜索》教案
检查时间：验印主备人：执教时间：年月日
课题
第二课网上信息搜索（二）
教学内容
搜索引擎查找网页、图片、音乐等信息
教学目标
1．让学生知道什么是搜索引擎。
2．能用搜索引擎搜图片、地图
3．培养学生的动手操作能力，激发学生的学习兴趣。
1.Internet 上有一些专门帮助人们查询、搜索信息的网站，我们一般叫它搜索引擎。
2.国内著名的搜索引擎有：3.（），是全球最大的中文搜索引擎。4.搜狗搜索()，是中国领先的中文搜索引擎。
5.360搜索属于全文搜索引擎()是目前广泛应用的主流搜索引擎。
2.搜网页
在入网页浏览相关内容。
3.搜音乐
选择搜索类别为“音乐”，然后在尝试使用浏览器打开不同的搜索引擎，进行观察。
2.使用不同搜索引擎搜网页和音乐，
6.中国搜索()，致力于成为掌握权威信息搜寻、紧跟科技发展步伐，服务多方受众需求的国家级搜索引擎。
(可以分类进行搜索，看一看都有哪些分类。
2.你能说一说你是怎样搜索图片的吗？
3.你能把你搜到的图片选取自己喜欢的保存下来吗？
我们之前学习过保存网页图片的方法。这节课我再教同学们一种方法。
4.在出现的长白山图片中，把鼠标光标停留在图片上，就会看到图片的名称，大小等相关信息，点击图片右下角的下载按钮，就可下载图片。
（二）搜地图
1.选择类别“地图”，然后在搜索框中输入“长春市人民广场到南湖公园”，路线图就同在屏幕上了。
教学反思
2.在使用地图时，先选择好城市，再选择好出行方式
小学信息技术-_《网上搜索》课件2014.4.23
情感目标：
让学生在自主解决问题的过程中培养成就感， 培养学生的美感，对大自然美的追求。
四、教学过程
根据本课教学内容以及信息技术课程学科特点， 结合四年级学生的认知水平，设计教学流程如下：
（一）创设情境,导入新课 （二）探究新课 （三）任务驱动，自主学习 （四）综合运用，作品展示
具体阐述
（一）创设情境，导入新课
搜索引擎 因特网上有大量的素材，怎样才能尽 快地在网上找到它们呢？
很多网站都提供一种叫做搜索引擎 的工具，利用这种工具，可以很快地 找到各种资料。
（二）探究新课
（一）分类搜索
搜索关于火星的信息。 1、启动IE浏览器。 2、地址栏中输入,回车。 3、“科学技术”——“天文”—— 4、“探索火星” 5、单击超链接，打开相应网页，找到有关资料。
人教版小学信息技术教材四年级下册
第一单元
第5课
制作者：阿依努尔· 阿巴斯
xgpwj@
一、教学目标
认知目标：
1、了解常用的搜索引擎。 2、掌握分类查找的基本方法。 3、学会用关键词查找信息。
能力目标：
培养学生信息的检索、搜集、筛选、整理、加 工的能力，提高学生信息的综合素养。
分类查找，就是按照类型逐步细化，最后找到 需要的资料。因此，在开始查找时，应该知道 资料属于哪一类。
小学四年级信息技术教案学习使用网络搜索信息
小学四年级信息技术教案学习使用网络搜索信息小学四年级信息技术教案：学习使用网络搜索信息信息技术在现代社会中扮演着越来越重要的角色，小学四年级也需要逐步学习和掌握一些基础的信息技术知识。
其中，学习使用网络搜索信息是一个必不可少的技能。
本教案将帮助四年级学生学习并熟练掌握使用网络搜索信息的方法和技巧。
一、教学目标通过学习本节课，学生将能够：1. 知道什么是网络搜索，了解搜索引擎的作用和使用场景。
2. 了解通过关键词检索可以获得相关信息。
3. 学会选择合适的搜索引擎来搜索信息。
4. 掌握准确输入关键词的方法，提高搜索结果的准确性。
5. 学会筛选和评估搜索结果的好坏。
二、教学重点和难点1. 教学重点：学生能够掌握使用搜索引擎搜索信息的方法。
2. 教学难点：学生能够筛选和评估搜索结果的好坏。
三、教学准备1. 计算机和投影仪。
2. 学生用的电子设备。
3. 与本节课相关的练习和活动。
四、教学过程Step 1：导入新知识（10分钟）老师通过提出问题、展示图片等方式，引入学习主题，并与学生进行简单的交流。
问题一：你们平时是如何搜索信息的？问题二：你们知道什么是搜索引擎吗？举个例子。
通过让学生回答问题，激发学生对搜索引擎的兴趣，为后续的学习做好铺垫。
Step 2：学习搜索引擎（10分钟）老师给学生简单介绍搜索引擎的作用，并展示几个常用的搜索引擎的界面。
老师可以进行搜索演示，以某个明确的问题为例子，输入关键词并展示搜索结果的页面。
同时，要引导学生观察搜索结果页面的不同部分，如标题、简介等。
Step 3：关键词检索（15分钟）老师向学生解释关键词的概念，并告诉他们关键词在搜索中的重要性。
老师可以给学生列举一些关键词，然后要求他们利用这些关键词在搜索引擎上进行搜索，并查找相关的信息。
Step 4：选择合适的搜索引擎（15分钟）老师要求学生探索不同搜索引擎的特点和适用场景，并给出使用不同搜索引擎的建议。
老师可以列举几种常见的搜索引擎，如百度、谷歌、必应等，并对其特点进行简单介绍。
《第5课网上搜索》学历案-小学信息技术人教版三起01四年级下册
《网上搜索》学历案（第一课时）一、学习主题本课学习主题为“网上搜索”，是小学信息技术课程中的重要一课。
通过本课的学习，学生将掌握基本的网络搜索技巧，学会利用搜索引擎获取信息，为今后的自主学习打下基础。
二、学习目标1. 知识与技能：学生能够理解搜索引擎的基本概念和作用，掌握使用搜索引擎进行信息检索的基本方法，能够准确输入关键词，并能根据需要选择适当的搜索选项。
2. 过程与方法：学生通过实际操作，学会运用搜索引擎解决实际问题，体验网上搜索的便捷性和高效性。
3. 情感态度与价值观：培养学生对网络信息的判断能力，形成良好的网络道德素养，懂得尊重知识产权，不传播未经核实的虚假信息。
三、评价任务1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的操作过程，评价其操作是否规范、是否能够正确使用搜索引擎。
2. 作品评价：学生完成一个简单的搜索任务，如搜索某一主题的相关信息，并筛选出有用的内容。
评价其搜索结果的准确性和有效性。
3. 自我评价与互评：学生完成学习后进行自我反思，并相互评价学习过程和成果，促进学习经验的交流与分享。
四、学习过程1. 导入新课：通过展示几个生活中的实例，引导学生认识到网上搜索的便捷性和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 理论知识学习：讲解搜索引擎的基本概念和作用，介绍常用搜索引擎的用法及特点。
3. 实践操作：教师演示如何使用搜索引擎进行搜索，然后学生动手操作，完成简单的搜索任务。
4. 交流分享：学生相互交流自己的搜索经验和技巧，分享搜索到的有趣信息。
5. 课堂小结：总结本课所学内容，强调网上搜索的注意事项和道德要求。
五、检测与作业1. 课堂检测：通过小测验的形式，检测学生对搜索引擎使用方法的掌握情况。
2. 作业布置：布置一个与本课内容相关的作业，如让学生利用搜索引擎查找某一主题的相关资料，并整理成电子小报或文档。
3. 作业要求：要求学生认真完成作业，注意信息的准确性和有效性，遵守网络道德规范。
六、学后反思1. 学生反思：学生在完成学习后，应进行自我反思，总结本课学习的收获和不足，思考如何在今后的学习中更好地运用所学知识。
四年级下册信息技术-人教版全部教案
教案编辑专员：四年级下册信息技术-人教版教案第一章：网络的基本概念1.1 教学目标让学生了解网络的定义、分类和作用。
培养学生正确使用网络的意识和习惯。
1.2 教学内容网络的定义与分类网络的作用与影响正确使用网络的方法与技巧1.3 教学方法讲授法：讲解网络的基本概念。
案例分析法：分析网络的利与弊。
讨论法：引导学生正确使用网络。
第二章：互联网的基本使用2.1 教学目标让学生掌握互联网的基本使用方法。
培养学生利用互联网进行信息检索的能力。
2.2 教学内容互联网的接入方法搜索引擎的使用方法网页浏览与信息检索演示法：展示互联网的使用方法。
实践操作法：让学生动手实践，掌握互联网的使用。
指导法：引导学生正确使用搜索引擎和浏览网页。
第三章：电子邮件的使用3.1 教学目标让学生了解电子邮件的定义与作用。
培养学生正确使用电子邮件的能力。
3.2 教学内容电子邮件的定义与结构电子邮件的发送与接收方法3.3 教学方法讲授法：讲解电子邮件的基本知识。
实践操作法：让学生动手实践，掌握电子邮件的使用。
第四章：网络交流工具的使用4.1 教学目标让学生了解网络交流工具的种类与作用。
培养学生正确使用网络交流工具的能力。
4.2 教学内容网络交流工具的种类与功能QQ、等即时通讯工具的使用方法网络论坛、博客等社交平台的使用方法演示法：展示网络交流工具的使用方法。
实践操作法：让学生动手实践，掌握网络交流工具的使用。
指导法：引导学生正确使用网络交流工具。
第五章：网络安全的认识与防护5.1 教学目标让学生了解网络安全的重要性。
培养学生网络安全意识，提高网络安全防护能力。
5.2 教学内容网络安全的基本概念与威胁网络病毒的预防与处理个人信息保护与隐私权5.3 教学方法讲授法：讲解网络安全的基本知识。
案例分析法：分析网络安全案例，提高学生的警觉性。
实践操作法：让学生了解网络安全防护方法。
第六章：数字作品的创作与分享6.1 教学目标让学生掌握数字作品创作的基本技巧。
人教版-信息技术-四年级下册-《网上搜索——浏览器》教案
因特网上的福尔摩斯——浏览器教学内容、目的：内容：《因特网上的福尔摩斯——浏览器》介绍几个较著名的网址学习使用“停止”和“刷新”按钮访问中国女足目的：让学生知道有哪些浏览器，怎样使用浏览器。
教学重点、难点：重点：应用浏览器查找资料让学生知道有哪些浏览器，怎样使用浏览器难点：查找资料时的分类教具、学具：学生机、演示机、课本、INTERNET教学课时：1课时教学过程：一、导入：我们上节课学习过哪两个按钮？它们分别有什么作用？二、建立：1．认识浏览器出示任务：书中告诉我们哪几个浏览器？找出“雅虎”和“搜狐”的地址找到“停止”和“刷新”按钮2．拜访冰心奶奶师引导生进行（1）如何打开浏览器窗口呢？(单击任务栏上的Internet Exploret浏览器的图标)（2）第二步呢？(在“地址”栏输入“雅虎”的地址)（3）第三步呢？(拖动右侧的滚动块，找到“艺术与人文”类里面的“文学”。
想一想鼠标移到文学上，鼠标变成手形，说明这是什么？)（4）第四步呢？（单击“文学”，进入“文学”网页，单击“作家”超链接，进入“作家”网页）（5）单击“冰心”超链接，进入“冰心”网页。
（6）看一看冰心的“小桔灯”三、练一练：1．请你应用这种方法找一找“李白”的诗。
2．浏览“雅虎”中文网站，找一首你最喜欢的乐曲，播放给小朋友们听。
3．如果你在网上浏览时，网页内容好几分钟都没有出来，怎么办？4．进入“搜狐”网站，查找以下信息：有关足球甲A联赛的信息附板书设计：板书设计：因特网上的福尔摩斯——浏览器浏览器——搜索引擎作业设计：进入“搜狐”网站，查找以下信息（1）奥运冠军李娜的信息（2）中国国家图书馆的情况。
《第5课 网上搜索》作业设计方案-小学信息技术人教版三起01四年级下册
《网上搜索》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 掌握网上搜索的基本概念和方法；2. 学会使用搜索引擎进行网上搜索；3. 培养独立解决问题的能力。
二、作业内容1. 任务一：搜索感兴趣的主题要求：学生根据自己的兴趣，选择一个主题，如“恐龙”、“宇宙探索”、“体育运动”等，通过搜索引擎进行网上搜索，收集相关资料。
2. 任务二：制作搜索报告要求：学生将搜索到的资料进行整理，制作成一份简单的搜索报告，包括主题、搜索过程、结果等。
3. 任务三：分享交流要求：学生将制作好的搜索报告分享给全班同学，交流搜索过程中的经验和技巧，互相学习。
三、作业要求1. 学生需独立完成三个任务，并在规定时间内提交作业；2. 作业报告要简洁明了，重点突出，符合信息技术课程要求；3. 鼓励学生在完成任务的过程中，积极尝试不同的搜索引擎和关键词组合，提高搜索效率。
四、作业评价1. 评价标准：学生提交的作业报告是否符合要求，搜索到的资料是否具有相关性、准确性和完整性；2. 评价方式：教师对学生提交的作业报告进行批改，给出评价意见和改进建议。
五、作业反馈1. 学生根据教师评价意见和改进建议，对自己的作业进行完善和提升；2. 教师及时将评价结果反馈给学生，鼓励学生不断进步；3. 对于学生在完成任务过程中遇到的困难和问题，教师给予指导和帮助。
具体实施步骤如下：一、课前准备1. 教师准备相关素材和案例，为学生提供参考；2. 确定作业评价标准和方法，并提前告知学生。
二、课堂实施1. 教师引导学生了解网上搜索的基本概念和方法，强调注意事项；2. 学生根据兴趣选择主题，开始搜索任务；3. 学生独立完成三个任务，教师巡视指导；4. 学生对搜索到的资料进行整理，制作搜索报告；5. 学生分享交流，互相学习；6. 教师对作业进行评价，给出改进建议。
三、课后反馈与提升1. 学生根据教师评价意见和改进建议，对自己的作业进行完善和提升；2. 教师收集学生反馈意见，对课程内容和作业设计进行反思和调整。
人教版四年级下册信息技术教案
人教版四年级下册信息技术教案一、教学内容本课教学内容选自人教版四年级下册《信息技术》教材第10课《通过信息搜索解决问题》。
本课主要让学生学会利用搜索引擎查找所需的信息，并学会利用信息解决问题。
二、教学目标1. 让学生了解搜索引擎的基本功能，学会在互联网上查找所需的信息。
2. 培养学生独立操作计算机的能力，提高学生的信息素养。
3. 通过对信息的搜索和处理，培养学生的问题解决能力。
三、教学难点与重点重点：学会使用搜索引擎查找信息，并进行信息的处理和应用。
难点：如何准确地使用关键词进行搜索，以及对搜索到的信息进行有效的筛选和处理。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、音响设备学具：课本、练习册、笔记本五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一个生活情境，例如“周末要去哪里玩”，让学生思考如何获取相关信息。
2. 课堂讲解：教师讲解搜索引擎的基本功能和使用方法，强调关键词的选择和运用。
3. 示范演示：教师在课堂上进行示范操作，展示如何利用搜索引擎查找信息。
4. 学生练习：学生根据教师提供的关键词，自行操作搜索引擎查找信息。
5. 随堂练习：教师给出一些问题，学生通过搜索解决问题，并分享解题过程。
7. 课后作业：布置一道搜索作业，让学生运用所学知识解决实际问题。
六、板书设计板书设计如下：1. 搜索引擎的基本功能2. 关键词的选择和运用3. 信息的处理和应用七、作业设计作业题目：利用搜索引擎，查找一个你感兴趣的话题，并将搜索结果整理成一篇简短的报告。
答案示例：话题：动物界的十大猛兽报告内容：1. 狮子：位于食物链顶端的陆地动物，拥有强大的肌肉和锋利的牙齿。
2. 老虎：猫科动物中的霸主，体格强壮，捕猎技巧高超。
3. 猎豹：陆地上速度最快的动物，擅长快速追击猎物。
4. 鳄鱼：淡水生态系统中的顶级掠食者，拥有强大的咬合力和伪装能力。
5. 河马：非洲大型淡水哺乳动物，以植物为食，具有强大的咬合力。
6. 熊：生活在森林、山区等地区的哺乳动物，杂食性，具备强大的力量。
四年级信息技术下册全册教案
四年级信息技术下册全册教案一、教学内容本节课的教学内容选自四年级信息技术下册教材，主要涉及第四章“网上信息搜索”和第五章“计算机的基本操作”两部分内容。
第四章介绍了如何利用搜索引擎在网上查找信息的方法和技巧，第五章则主要讲解了计算机的基本操作，如文件管理、应用程序的使用等。
二、教学目标1. 让学生掌握利用搜索引擎在网上查找信息的方法和技巧，提高信息检索能力。
2. 培养学生计算机的基本操作能力，为学生后续学习计算机知识打下基础。
三、教学难点与重点重点：搜索引擎的使用方法、计算机的基本操作。
难点：搜索引擎的高级搜索技巧、文件管理的注意事项。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、黑板、粉笔。
学具：学生用书、练习本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生谈谈在生活中遇到过需要查找信息的情况，以及他们是如何解决问题的。
2. 教材讲解：讲解第四章“网上信息搜索”和第五章“计算机的基本操作”的内容，重点讲解搜索引擎的使用方法和计算机的基本操作。
3. 例题讲解：以一个实际问题为例，演示如何利用搜索引擎查找相关信息，并讲解搜索技巧。
6. 板书设计：网上信息搜索：1. 打开搜索引擎；2. 输入关键词；3. 浏览搜索结果；4. 筛选有效信息。
计算机的基本操作：1. 启动应用程序；2. 文件管理；3. 常用快捷键。
7. 作业设计（1）课后练习：利用搜索引擎查找一个自己感兴趣的话题，并写下搜索过程的体验和收获。
（2）家庭作业：学会使用计算机的基本操作，如启动应用程序、进行文件管理等。
8. 课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了搜索引擎的使用方法和计算机的基本操作，但在实践中仍需加强搜索技巧的运用和文件管理的注意事项。
课后可以组织一些小组活动，让学生合作完成一些计算机操作任务，提高学生的实际操作能力。
同时，也可以引导学生参加一些信息技术比赛，激发学生对信息技术的兴趣和热情。
重点和难点解析本节课的教学内容选自四年级信息技术下册教材，主要涉及第四章“网上信息搜索”和第五章“计算机的基本操作”两部分内容。
人教版-信息技术-四年级下册-第5课 网上搜素《 我是搜索小能手》名师课件
),也傍桑阴学种瓜。
关键词 修水县特产
姚明 区姓的读音 也傍桑阴学种瓜。
二、使用专业搜索网站
三、建立资源库
新建文件夹的步骤：右击鼠标，选择“新建”再选择“文件夹”
四、搜索计算机中的文件
五、小组讨论交流
上网搜索信息时，经常会搜到很多相关的信息，有 的同学阅读其中一个搜索结果并相信它的真实性，有的 同学阅读多个搜索结果，然后根据自己的想法判断其真 假，还有的同学请教师或家长帮忙判断。当你遇到这种 情况时该怎么做呢？
人教版信息技术四年级下册
我是搜索小能手
学习目标
（1）进一步掌握关键词搜索信息的方法。
（2）掌握查找计算机中文件的方法及建 立文件库的方法。
（3）初步培养有效管理信息资源的意识和 炼关键词
关于江西省修水县的特产的介绍
关于篮球巨星姚明的图片
关于区姓的读音
(
《网上搜索》教学设计1
思考，听讲
对上网及互联网有初步的认识
3、认识浏览器
1）引入——教师：比如，我们跳绳的工具是绳子，打排球的工具是排球，写字的工具是铅笔，那么，上网的工具就是浏览器了！
2）介绍浏览器——我们在使用iPad时经常使用的浏览器是Safari，我们一起来认识一下它！
3）了解搜索引擎——要使用索引擎有：
笑笑：我想知道成都到北京的火车时间表；
小明：我想知道北京有哪些著名的景点；
（如何保存信息？正确运用关键字）
学生自主练习
通过一些具体的实践活动，让学生动手操作，学会搜索资料以及保存所需信息，并了解关键词
4、主题活动
活动（一）
分组协作，完成任务
教师：通过知识点的学习与实践，根据任务主题，同学们开始分工协作学习。
四、教学策略选择与设计
教师示范、练习驱动与合作学习
五、教学重点及难点
重点：有效、灵活地使用搜索引擎获取信息。。
难点：增强自主探究知识的意识和解决问题的能力。
六、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
1、创设情境，导入新课
提问：
1）同学们，快放暑假了，你们有没有和爸爸妈妈一起出去旅游的计划呀？
2）那你们打算去哪里呢？
通过知识点的总结与提升，让同学们进一步掌握搜索引擎实用技巧。
5、课堂小结
通过本节课使我们：
了解了：搜索信息过程及搜索引擎定义；
理解了：搜索引擎工作原理及过程；
学会了：利用网络对问题进行分析、检
索、解决问题及自主学习、协作学习的能力。
希望同学们以后能够把这一节课所学知识应用到在实际生活中和学习中，不断提高自己自主学习的能力
任务布置：围绕“丽江自助游”这一主题特点，小组分工合作，分别以行、住、吃、玩进行信息检索。 打开学习网站，每组自行完成相应活动任务，小组之间采取互助学习，协作学习方式，讨论交流完成任务。
小学信息技术四年级下册《查找网上信息》教学设计及反思
小学信息技术四年级下册《查找网上信息》教学设计及反思一、教材分析《查找网上信息》是甘肃版小学信息技术四年级下册中第三单元的课文。
本课旨在教授学生如何利用互联网进行信息检索，是信息时代学生必备的基本技能之一。
通过本课的学习，学生将掌握基本的网络搜索技巧，培养信息筛选和甄别的能力，为今后的学习和生活奠定坚实基础。
二、教学目标1. 知识与技能：学会使用搜索引擎查找所需信息，掌握关键词搜索的基本方法。
2. 过程与方法：通过实践操作，体验网上信息查找的过程，提高信息检索能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生合理使用网络的意识，激发对信息技术的兴趣，形成自主学习和终身学习的习惯。
三、教学重难点1. 教学重点：掌握搜索引擎的使用方法，学会设置关键词进行信息检索。
2. 教学难点：如何快速准确地找到所需信息，以及如何筛选和甄别信息的真伪。
四、学情分析四年级学生已经具备了一定的计算机操作能力，对互联网有一定的认识和兴趣。
但他们的信息检索能力尚待提高，对如何有效查找和筛选信息缺乏经验。
因此，本课将注重实践操作，通过引导学生亲自动手操作，培养他们的信息检索能力。
五、教学方法和策略1. 教学方法：采用任务驱动法、演示法、实践操作法等相结合的教学方法。
2. 教学策略：通过创设情境、激发兴趣、引导探究、合作交流等策略，引导学生主动参与学习过程。
六、教学过程1. 导入新课提问学生：你们平时是如何在网上查找自己需要的信息的？引导学生分享自己的经验，并总结关键词搜索的重要性。
2. 演示与讲解演示使用浏览器进行关键词搜索的过程，强调选择合适的关键词和搜索引擎。
讲解如何筛选搜索结果，包括查看网页标题、内容摘要和来源等。
3. 学生实践分组让学生尝试使用关键词搜索自己感兴趣的主题，如“甘肃旅游景点”。
小组内交流搜索结果，讨论如何判断信息的准确性和可靠性。
4. 互动与展示每组选出一名代表，向全班展示他们查找的信息，并分享查找过程中的经验和技巧。
《第5课网上搜索》作业设计方案-小学信息技术人教版三起01四年级下册
《网上搜索》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 使学生能够掌握基本的网上搜索技能。
2. 了解搜索的正确方式，如关键词的筛选与合理搭配。
3. 学会判断信息真实性与准确性，增强信息检索和获取的判断能力。
二、作业内容1. 理论学习学生需要学习如何进行网络搜索的基本原理，包括搜索引擎的使用技巧，如何选取合适的关键词，以及搜索引擎中不同类型的搜索（如精准搜索、广泛搜索等）。
2. 操作实践- 了解常用搜索引擎：让学生认识至少两种以上的搜索引擎，了解各自的特点与优势。
- 实践搜索操作：学生需要选择一个主题进行搜索实践，例如“春天的花有哪些”或者“小学生学习方法”等，要求使用所学的搜索技巧进行操作，并至少记录5条搜索结果。
- 判断信息真实性：学生需对所搜索到的信息进行筛选，判断其真实性和准确性，并选择其中一条信息，通过其他途径（如书籍、其他网站等）进行验证。
三、作业要求1. 理论学习部分，学生需自行通过课堂或自学完成。
2. 操作实践部分，要求学生在家独立完成搜索与信息筛选工作，并将结果详细记录在作业纸上。
3. 学生必须严格按照时间完成作业，建议留出足够的完成时间，保证作业质量。
4. 搜索主题的选择应与课程内容相关，同时避免过于复杂或偏激的题目。
四、作业评价作业完成后，教师将对学生的作业进行批改与评价。
主要评价学生的搜索技巧、信息筛选能力以及作业的完成度。
五、作业反馈教师将根据批改结果，对每位学生的作业进行反馈。
对于表现优秀的学生给予表扬和鼓励；对于存在问题的地方，将给出具体的建议和指导，帮助学生更好地掌握网络搜索技能。
综上所述，本次《网上搜索》的作业设计方案旨在让学生通过理论学习和实践操作，掌握基本的网上搜索技能，增强信息检索和获取的判断能力。
在实践操作中，学生不仅能够学到如何搜索，更能够理解如何判断和筛选信息，对于提高学生的信息素养具有重要意义。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在让学生进一步掌握网上搜索的技巧，提高信息筛选和辨别的能力，培养学生独立解决问题的能力，并能在实际生活中有效运用所学知识。
《第5课 网上搜索》作业设计方案-小学信息技术人教版三起四年级下册
《网上搜索》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 掌握网上搜索的基本概念和方法；2. 学会使用搜索引擎进行信息搜索；3. 培养自主探究和合作学习的能力。
二、作业内容1. 作业任务：请同学们在互联网上搜索自己感兴趣的课题，如“恐龙的种类”、“中国古代四大发明”等。
2. 作业要求：（1）每位同学需独立完成作业，并提交搜索结果；（2）搜索结果要真实可靠，不得造假或引用未经证实的资料；（3）可以结合小组合作，共同讨论课题并分工搜索。
3. 资源准备：每个学生自带笔记本或平板电脑，确保网络通畅。
4. 工具使用：学会使用搜索引擎（如百度、谷歌等）进行搜索，掌握关键词的运用。
5. 作业提交：每位同学将搜索到的资料整理成PPT或Word 文档，并在课堂上展示和分享。
三、作业评价1. 评价标准：（1）搜索结果的准确性、全面性；（2）PPT或Word文档的制作质量；（3）课堂展示的表达能力。
2. 评价方式：小组互评和教师点评相结合。
3. 评价结果：根据评价标准，对每位同学的表现进行评分，并给予相应的建议和指导。
四、作业反馈1. 同学们在完成作业过程中遇到的问题，请及时向老师反馈，我们会尽快给予解答和帮助。
2. 同学们应关注作业评价结果，不断改进和提高自己的搜索技能和信息素养。
3. 同学们可以通过网络平台与其他同学交流学习心得和体会，共同提高。
4. 鼓励同学们将本节课的作业成果分享给家长，让家长了解孩子在信息技术课程中的学习情况。
五、总结通过本次作业，同学们能够掌握网上搜索的基本方法和技巧，培养自主探究和合作学习的能力。
同时，我们也希望同学们能够将所学知识应用到实际生活中，提高自己的信息素养和综合素质。
在今后的教学中，我们将继续关注学生的学习情况和反馈，不断改进教学方法和内容，为学生的信息技术学习打下坚实的基础。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标1. 掌握网上搜索的基本技巧，能够熟练运用搜索引擎进行信息检索。
2. 培养学生对网络信息的判断和筛选能力，提高信息素养。
《第5课 网上搜索》作业设计方案-小学信息技术人教版三起四年级下册
《网上搜索》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 掌握网上搜索的基本概念和方法；2. 学会使用搜索引擎进行网上搜索；3. 培养自主探究和合作学习的能力。
二、作业内容任务一：了解搜索引擎1. 搜索一个你感兴趣的关键词，如“植物大战僵尸游戏攻略”；2. 尝试使用不同的搜索引擎（如百度、谷歌等），观察它们在搜索结果、速度、准确性等方面的差异；3. 记录你的搜索过程，并总结使用搜索引擎的技巧。
任务二：搜索信息并整理1. 根据老师提供的关键词（如“小学生安全教育”），自行搜索相关资料；2. 将搜索到的信息进行整理，可以制作成表格或PPT，展示搜索到的信息；3. 与同学分享你的搜索成果，互相学习。
三、作业要求1. 独立完成作业，不得抄袭；2. 确保搜索到的信息真实、准确；3. 按时提交作业，作业形式可以是文字、图片、视频等；4. 作业中使用的账号和密码请参见上课通知。
四、作业评价1. 参考搜索结果的准确性、完整性、条理性等方面进行评价；2. 结合学习态度、合作精神等方面进行评价。
五、作业反馈1. 请同学们将作业完成情况以及遇到的困难和问题，以文字形式反馈给老师；2. 老师将根据同学们的作业情况，给出反馈和指导，帮助大家更好地掌握网上搜索技能。
通过本次作业，同学们将学会使用搜索引擎进行网上搜索，了解网上搜索的基本概念和方法，并培养自主探究和合作学习的能力。
在完成任务的过程中，同学们将学会如何整理搜索到的信息，并与其他同学分享学习成果。
此外，作业还强调了独立完成作业的重要性，要求同学们保证搜索到的信息的真实性和准确性，并按时提交作业。
最后，老师将根据同学们的作业情况给出反馈和指导，帮助大家更好地掌握网上搜索技能。
希望同学们能够积极参与本次作业，共同提高网上搜索能力。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标1. 掌握网上搜索的基本技巧，能够熟练运用关键词进行搜索；2. 了解不同搜索引擎的特点，能够根据需求选择合适的搜索引擎；3. 培养自主探究、合作学习的能力，提高信息素养。
信息技术四年级网络搜索教学方案
信息技术四年级网络搜索教学方案一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1. 了解网络搜索的概念和基本原理；2. 熟悉网络搜索的常用工具和技巧；3. 掌握有效的网络搜索策略和思维方法；4. 能够利用网络搜索获取准确、有效的信息。
二、教学内容1. 什么是网络搜索？概念解释：网络搜索是指利用搜索引擎工具在互联网上查找获取相关信息的过程。
2. 常用网络搜索工具和技巧（1）搜索引擎：如百度、谷歌等，介绍常用搜索引擎的特点和用法。
（2）关键词选择：教导学生根据搜索需求选择合适的关键词。
（3）搜索策略：教授学生如何在搜索引擎中使用引号、减号、限定搜索范围等技巧精确搜索目标信息。
（4）筛选和评估：引导学生评估搜索结果的可靠性和相关性，筛选出准确有效的信息。
3. 有效的网络搜索策略和思维方法（1）提前了解：教学生在进行网络搜索之前，先了解相关背景知识，确认搜索目标和需求。
（2）明确问题：教授学生将模糊的问题转化为明确的搜索需求，有助于提高搜索效果。
（3）多渠道搜索：引导学生利用不同搜索引擎、专业网站和学术数据库进行多方位的搜索。
（4）记录和整理：教导学生记录搜索过程和结果，整理出重要的信息并归纳总结。
4. 利用网络搜索获取准确、有效的信息（1）信息信源：教学生如何判断网站的可信度和信息的真实性。
（2）多样化的资源：指导学生利用搜索引擎中的图片、视频、新闻等功能，获取更多形式的信息。
（3）版权意识：教育学生在利用网络搜索获取信息时，要遵守版权法律，尊重知识产权。
三、教学方法1. 情景模拟法：通过学生角色扮演，模拟真实的网络搜索情景，引导学生运用所学知识解决问题。
2. 案例分析法：选取具有代表性的搜索案例，让学生分析搜索过程和结果，总结有效的搜索方法。
3. 合作学习法：鼓励学生在小组中合作，分享搜索经验和策略，并互相评价和完善。
四、教学步骤1. 引入：通过举例等方式，向学生介绍网络搜索的重要性和实际应用场景。
2. 知识讲解：简明扼要地讲解网络搜索的基本原理、常用工具和技巧，并介绍有效的搜索策略和思维方法。
小学信息技术四年级网络搜索与利用教学方案
小学信息技术四年级网络搜索与利用教学方案一、教学目标1. 培养学生良好的信息素养，能够正确、有效地进行网络搜索。
2. 培养学生分辨信息的能力，筛选出可靠和有用的信息。
3. 培养学生整理和利用网络搜索结果的能力，能够有效地应用到学习和生活中。
二、教学内容1. 网络搜索的基本概念与操作方法。
2. 网络搜索的技巧和注意事项。
3. 网络搜索中可靠和有用信息的判断标准。
4. 利用网络搜索结果进行学习和生活应用的方法。
三、教学流程第一课时：网络搜索的基本概念与操作方法1. 导入（5分钟）- 通过展示一张谷歌搜索首页的图片引起学生的兴趣，激发学生对网络搜索的思考。
- 引导学生回忆并分享自己曾经使用过的搜索引擎。
2. 学习网络搜索基本概念（10分钟）- 通过简单的语言解释网络搜索的定义，帮助学生了解它的基本含义。
- 出示网络搜索的示意图，帮助学生理解搜索引擎、关键词等基本概念。
3. 探究网络搜索的操作方法（20分钟）- 引导学生打开电脑，在浏览器中访问一个常用的搜索引擎网站。
- 演示如何输入关键词、观察搜索结果、点击链接进行进一步了解。
- 让学生每人尝试进行一次简单的搜索操作，互相交流并展示出自己搜索到的结果。
第二课时：网络搜索的技巧和注意事项1. 复习（5分钟）- 让学生回答简单的复习问题，巩固上节课所学内容。
2. 学习网络搜索的技巧（15分钟）- 介绍学生常用的搜索技巧，如减号搜索、引号搜索、星号搜索等。
- 解释技巧使用的场景和注意事项，帮助学生理解如何更加有效地搜索所需信息。
3. 学习网络搜索的注意事项（15分钟）- 引导学生讨论搜索过程中可能遇到的问题和陷阱。
- 提醒学生不要随意点击未知链接，注意区分广告和搜索结果等。
第三课时：可靠和有用信息的判断标准1. 复习（5分钟）- 让学生回答简单的复习问题，巩固上节课所学内容。
2. 学习判断信息可靠性的标准（20分钟）- 引导学生思考和讨论如何判断网络信息的可靠性。
《第5课网上搜索》作业设计方案-小学信息技术人教版三起01四年级下册
《网上搜索》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本节课的作业设计，旨在使学生掌握基本的网上搜索技巧，能够熟练使用搜索引擎进行信息检索，并能够根据搜索结果进行筛选和判断，培养学生在网络环境中获取、处理和运用信息的能力。
二、作业内容1. 基础知识学习：学生需熟悉常用的搜索引擎如百度、谷歌等，了解搜索引擎的基本工作原理和常用搜索技巧，如关键词的选择、逻辑运算符的使用等。
2. 搜索实践操作：学生需完成三次搜索任务。
第一次任务是搜索与日常生活相关的信息，如“今天天气预报”；第二次任务是搜索学习资料，如“小学数学课本电子版”；第三次任务是进行图片搜索，如“可爱的小动物图片”。
在搜索过程中，学生需注意搜索结果的排序和筛选，学会判断信息的真实性和权威性。
3. 搜索结果处理：学生需对搜索结果进行分类、筛选和整理，将有用的信息保存到个人文件夹中，并学会使用笔记软件进行信息整理和归类。
4. 反思与总结：学生需对今天的搜索过程进行反思，总结在搜索过程中遇到的问题和解决方法，以及在搜索过程中学到的知识和技巧。
三、作业要求1. 学生在进行搜索时，必须使用正确的关键词和逻辑运算符，确保搜索结果的准确性和有效性。
2. 学生需对搜索结果进行筛选和判断，只保存真实、权威、有用的信息。
3. 学生需将搜索结果进行分类整理，并将有用的信息保存到个人文件夹中，方便日后查阅和使用。
4. 学生需在作业中体现出自己的思考和总结，真实反映自己的学习过程和学习成果。
四、作业评价1. 教师根据学生的搜索任务完成情况、搜索技巧的运用、搜索结果的准确性和有效性等方面进行评价。
2. 教师需关注学生在作业过程中的反思和总结，评价学生是否真正理解和掌握了所学知识。
3. 鼓励学生在评价过程中相互交流和讨论，分享自己的学习经验和技巧。
五、作业反馈1. 教师需及时批改学生的作业，并给出详细的反馈意见和建议。
2. 对于学生在作业中出现的共性问题，教师需在课堂中进行讲解和指导。
《第5课网上搜索》作业设计方案-小学信息技术人教版三起01四年级下册
《网上搜索》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业旨在通过网上搜索的实践操作，使学生掌握基本的搜索技巧，理解搜索的重要性和实用性，并能够独立使用搜索引擎查找所需信息。
通过本次作业，期望学生能够提升信息获取能力、信息筛选能力及自主解决问题的能力。
二、作业内容本次作业主要分为以下步骤：1. 理论学习：介绍搜索引擎的概念和基本操作方式，学习如何通过关键词进行有效搜索。
2. 实际操作：指导学生进入具体搜索引擎（如百度），了解搜索引擎的界面结构。
学生需独立完成一次网上搜索任务，包括选择一个感兴趣的主题（如动植物、科技产品、历史文化等），并通过搜索获取相关信息。
3. 技巧学习：掌握高级搜索技巧，如使用引号精确匹配搜索、使用逻辑符号进行复杂搜索等。
同时学习搜索结果的筛选与判断，辨别信息的真实性和权威性。
4. 小组合作：学生需与小组成员分享各自的搜索结果，并共同完成一个主题的整合性报告，报告应包含各自搜索到的有用信息，并附上相应的网址链接。
三、作业要求1. 主题选择：主题需积极向上，符合社会正能量。
2. 搜索过程：记录下使用的关键词和搜索步骤，以备课后反思和交流。
3. 信息安全：在搜索过程中注意保护个人隐私和信息安全，不泄露个人信息。
4. 报告制作：整合性报告需包括标题、内容、来源链接等，格式要清晰，内容要详实。
5. 按时提交：作业需在规定时间内提交至教师指定平台或邮箱。
四、作业评价1. 过程评价：教师将根据学生在搜索过程中的操作步骤、关键词选择及信息安全意识进行评价。
2. 结果评价：对整合性报告的内容质量、信息真实性、结构条理等方面进行评价。
3. 小组评价：教师将根据小组内成员的协作情况、报告的完成度及创新性进行评价。
五、作业反馈1. 教师将对学生的作业进行批改，指出存在的问题及改进建议。
2. 在课堂上组织学生进行作业展示和交流，互相学习和借鉴。
3. 对优秀作品进行表扬和奖励，鼓励学生继续努力。
4. 将学生的优秀作品或代表性作品汇总成资源包，供后续学生学习参考。
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这节课的知识点比较多，多举实例让学生理解如何分类、确定关键字。
关键字搜索讲解今天比较成功。主要与音乐教学整合，让学生搜索他们最爱听的歌、故事等学生比较感兴趣，教学效果较好
文件的保存学生比较困难，学生不能按指定路径、文件名保存文件。最主要的原因是基础比较差。尤其是汉字录入速度很慢。
1. 利用课件，给同学们
引导学生分类是关键：
文化教育—艺术—故宫博物院
引导学生按项目类别进行搜索的关键在于要确定所查找信息内容所属的类别。
举例让学生分类：
苹果、健康、英语、汽车
3. 让学生通过分类的方法查找故宫博物院
4. 关键字搜索：有些信息如果按照类别进行查找，会耗费许多精力与时间，使用关键字进行搜索，就可以更加准确、快速地找到需要的信息。
2. 在保存信息的过程中，如何正确地选择保存策略。
技术准备
屏幕广播系统、计算机网络连通。
教 学 过 程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、引入
这节课，我们尝试在网上进行浏览了作文网站、儿童歌曲网站等， 这节课我们学习如何方便、快速地在网络信息的海洋中采集信息呢？
出示课题：搜索与收集网上信息
师生互动
二、教学过程
（3）脱机浏览
7. 下载软件：注意引导学生归纳软件下载的方法和步骤。注意提醒学生下载软件存放的地址。
学生观看
通过举例让学生分类
师生互动
学生观察、看书、动手实践
学生动手实践操作
学生动手实践
学生动手尝试
三、归纳小结
师生共同总结
四、板书设计
搜索与收集网上信息
分类搜索
关键字搜索
保存网页
保存文字
保存图片
下载软件
如果要搜索关于北海公园的信息，你确定的关键字是什么？北海、北海公园？
让学生分别动手搜索，比较搜索后得到的结果，从而使学生明白：在利用关键字搜索信息时，选定的关键字内容越确切，在网上查找相关的资源
小结：同学们，网上的世界是非常精彩的，有无穷无尽的资源，我们可以根据自己的需要，选择合适的网站和内容浏览，让网络更好地为我们的学习和生活服务。
搜索与收集网上信息
教学目标
1. 了解搜索引擎的概念和作用。
2. 掌握关键字搜索和分类搜索两Fra bibliotek方法查找网络信息。
3. 正确掌握保存网上信息以及下载并安装软件的方法。
教学重点
1. 搜索与收集网上信息的常用方法。
2. 对网上信息的合理保存。
教学难点
1. 在利用关键字进行搜索的过程中，怎样合理地确定与使用关键字。
5. 练习与巩固（分组操作）：
（1）在网上查询有关天文方面的知识。
（2）在网上查找与环境保护有关的知识
6. 提问：
我们搜索并浏览到网上的精彩信息，怎样才能很方便的随时浏览呢？
（1）保存网页
（2）文件——另存为——填对话框
（2）保存文字和图片
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