河北省特岗教师复习重点分析
河北特岗教师招考《教育学》高频考点解析：教学工作的基本环节(一)
河北特岗教师招考《教育学》高频考点解析：教学工作的基本环节（一）教育学是特岗教师招聘笔试中的知识，为了帮助广大考生能够深入理解教育学的每个知识点，中公教师网小编特整理了教育学的高频考点。
下面是高频考点-教学工作的基本环节。
教师教学工作包括五个基本环节：备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导和学业成绩的检查与评定。
下面主要讲解前两个环节备课和上课。
点击查看更多特岗教师备考指导》》》【高频考点——教学工作的基本环节】教师教学工作包括五个基本环节：备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导和学业成绩的检查与评定。
一、备课备课就是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。
备课分个人备课和集体备课两种。
个人备课是教师自己钻研学科课程标准和教材的活动。
集体备课是由相同学科和相同年级的教师共同钻研教材，解决教材的重点、难点和教学方法等问题的活动。
1.备课的意义备好课是教好课的前提。
对教师而言，备好课可以加强教学的计划性，有利于教师充分发挥主导作用。
教师要在平时的学习、生活中有意识地收集教学资料，为上课做准备。
2.备课的要求(1)教师备课要做好三方面的工作，即钻研教材、了解学生、设计教法钻研教材：钻研教材包括学习学科课程标准、钻研教科书和阅读有关参考资料。
首先，钻研学科课程标准就是指教师要弄清楚本学科的教学目的，教材的体系、结构、基本内容和教学法上的基本要求。
其次，教师必须钻研教材，掌握学科主要内容、重点、难点所在，同时也要考虑如何利用它来促进学生态度、情感、价值观的转变，知识的拓展及各种能力的提高。
此外，各种参考资料是教科书的重要补充，教师应广泛阅读有关参考书来获得有价值的信息，以满足教学需求。
了解学生：了解学生应当是全面的。
首先要考虑学生总体的年龄特征，熟悉他们身心发展的特点;还要了解学生个体的能力水平、学习态度和兴趣特点;此外还要了解班级的一般状况，如班纪班风等。
河北省特岗教师笔试
河北省特岗教师笔试引言：河北省特岗教师笔试是评估和选拔特岗教师的一项重要考试。
特岗教师是指通过选拔程序被省级教育行政部门招聘且聘期为1年以上、与普通教师享受同等待遇的教师。
特岗教师的选拔要求高、竞争激烈，因此，了解特岗教师笔试的内容和准备方式对于考生来说至关重要。
本文将围绕河北省特岗教师笔试，从考试内容、考试形式、备考方法等方面进行详细介绍，帮助考生了解考试的要点，合理安排备考计划，提高考试的通过率。
一、考试内容1. 专业知识：特岗教师笔试要求考生具备相应教学科目的专业知识。
考试内容包括相关学科的教育理论、教育心理学、教学设计、教育法律法规等方面的知识。
考生需要对自己所教授学科的基本知识有全面、深入的掌握。
2. 教学能力：特岗教师是在学校从事教育教学工作的，因此，考试还会对考生的教学能力进行考察。
考生需要展示自己的教学设计能力、授课能力、教育实践经验等方面的素质。
3. 教育教学新知：特岗教师需要面对不同的学生群体，因此，考试还会考察考生对于教育教学新知的了解情况。
考生需要掌握当前教育教学的新理念、新模式、新技术等方面的知识。
二、考试形式1. 笔试：特岗教师笔试一般包括综合知识和专业知识两个方面的考察。
综合知识考察考生对于教育教学相关知识的了解程度，包括教育理论、心理学、教育法律法规等方面的知识。
专业知识考察考生对于所教学科的专业知识的掌握程度。
2. 面试：通过笔试的考生还需要进行面试环节。
面试主要考察考生的综合素质、教育教学能力、组织管理能力等方面的能力。
面试一般包括个人陈述、教学设计、教学演示、教育问题答辩等环节。
三、备考方法1. 查找教材资料：备考特岗教师笔试的第一步是查阅相关教材资料。
考生需要了解所教学科的教学大纲、教材要求、考试重点等内容，有针对性地进行备考。
2. 制定复习计划：备考特岗教师笔试需要有一个合理的复习计划。
考生可以根据自己的时间安排，将复习内容分阶段、分模块地进行复习。
同时，要根据考试要求合理安排复习时间，确保重点内容的掌握。
河北省特岗教师高频考点—案例分析题
河北省特岗教师高频考点—案例分析题篇特岗教师招聘考试不同于普通的教师招聘考试，会有一些主观题，比如简答、案例分析、教案设计和作文，因此答好主观题至关重要。
今天，就给大家说一下案例分析题的可能出题点。
因为案例分析题主要出在教育学，因此，主要给大家分析一下教育学中的案例分析题常考知识点。
一、人的身心发展（二级考点）在教育学中，“教育与人的关系”是主观题的重要出处之一。
这一部分有两类知识容易考到案例分析题：一是影响人的身心发展的因素，二是人的身心发展的规律（特点）。
下面我们来看一下例题：材料：我国古代有一儿童叫方仲咏，自幼聪慧，尤有做诗天赋，其父爱慕虚荣，只管他在邻里间到处炫耀。
这样，不觉间方仲咏长大成人，可遗憾的是，他的各方面才能却‚泯然众人矣‛问题：请你用影响人身心发展因素的相关理论对这一案例进行分析。
参考答案：（1）影响人身心发展的因素包括：遗传、环境、学校教育、个体主观能动性。
（2）遗传素质是人的身心发展的前提,为个体的身心发展提供了可能性。
方仲咏自幼聪慧，尤其是有作诗的天赋，体现了遗传素质对方仲永产生了初步的影响。
（3）环境是人的身心发展的外部的客观条件，环境使遗传提供的发展可能性变成现实。
方仲永的父亲爱慕虚荣，带着方仲永四处炫耀，说明其家庭环境并不重视教育，进而导致了方仲永泯然众人。
（4）个体主观能动性对个体身心发展起着决定性作用。
如果方仲永能够摘掉‚天才儿童‛的光环，即便其父带领他四处炫耀，他也给自己创造学习的机会，便不会泯然众人。
上面一题考的是影响人的身心发展的因素。
因此，大家需要把这两块内容着重识记一下。
二、中小学教师职业道德规范（一级考点）在《学生与教师》的章节中，教师的知识是重要考点。
案例分析题中会考到教师的职业道德规范、教师专业发展和成长、师生关系等内容，所以大家需要灵活运用。
材料：某教师想教导一位懒散、不爱学习的学生。
她看到一部叫《坏小孩日记》的书之后，了解了一些儿童身心发展的知识。
河北省特岗教师高频考点—简答题篇
河北省特岗教师高频考点—简答题篇特岗招聘的教师需要深入“基层”任教，但是在教师事业编制越来越少的今天，很多人还是会选择去为成为一名编制内教师拼搏一把，即使条件比较艰苦。
在报考人数不断增多的今天，没有万全准备是无法突出重围的。
今天，就给大家总结一下特岗笔试考试常考的简答题。
一、教育学1.简述生产力与教育的相互关系2.简述政治经济制度对教育的决定作用3.简述教育的文化功能4.简述教育相对独立性的表现5.简述人的身心发展规律及对教育的启示6.简述影响人的身心发展的因素以及各因素的作用7.简述学校教育在人的身心发展中的作用及其独特性表现8.简述我国教育目的的基本精神9.影响学制的因素主要有什么？10.简述现代学制的发展趋势11.简述学生的权利和义务12.教师的角色都有什么？13.简述教师的权利14.简述教师的职业素养内容15.教师专业发展的途径有什么？16.如何树立教师威信？17.如何建立良好的师生关系？18.新课改下学生观的内容是什么？19.简述新课改下教师角色转变的内容20.简述新课改下教学观的内容21.简述教学过程的基本环节22.布置作业的要求是什么？23.为什么说学生的认识过程是一种特殊的认识过程？24.简述教学过程的一般规律25.基本的教学原则都有什么？26.贯彻直观性原则的要求是什么？27.贯彻启发性原则的要求是什么？28.贯彻循序渐进原则的要求是什么？29.我国中小学常用的教学方法都有什么？30.运用讲授法的基本要求是什么？31.运用谈话法的基本要求是什么32.简述德育过程的一般规律33.简述德育原则34.贯彻导向性原则的基本要求是什么？35.贯彻长善救失原则的基本要求是什么？36.我国常用的德育方法有哪些？37.德育的途径有哪些？38.班主任应该如何组建和培养班集体？39.简述班主任工作的基本内容二、心理学1.简述培养学生观察力的方法2.如何根据遗忘规律有效组织复习？3.如何培养学生的良好的意志品质？三、教育心理学1.如何激发学生的学习动机？2.如何促进学生的学习迁移？3.简述操作技能的形成过程4.简述操作技能的训练要求5.影响问题解决的因素都有什么？6.如何提高问题解决的能力？7.简述科尔伯格的道德发展阶段理论8.如何培养良好的态度与品德？通过以上的总结可以发现，简单题的高频出处在教育学，教育心理学次之，心理学考到简答题的地方较少，因此各位考生需要着重记忆教育学的相关知识点，提前准备，做到有备无患。
河北省特岗教师高频考点
河北省特岗教师考频考点河北省特岗教师招聘的笔试内容为教育法律法规、中小学教师职业道德修养基本要求、教育学、教育心理学、新课程理念。
笔试不指定参考书目和考试大纲，主要考察应聘者从教的基本素质和分析问题、解决问题的能力。
那么，就特岗考试的重点给大家总结一些高频考点。
高频考点1：学校教育起主导作用的原因1、学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动；2、学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好；3、学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。
高频考点2：学校教育在影响人的发展上的独特功能1、学校教育对个体发展作出社会性规范；2、学校教育具有加速个体发展的特殊功能；3、学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值；4、学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
高频考点3：简述现代学制发展的趋势1、加强学前教育及其与小学教育的衔接；2、强化普及义务教育和延长年限；3、普通教育与职业教育的综合化；4、高等教育的多样化；5、终身教育体系的建构。
高频考点4：建立教师威信的途径1、培养自身良好的道德品质；2、培养良好的认知能力和性格特征；3、注重良好仪表、风度和行为习惯的养成；4、给学生以良好的第一印象；5、做学生的朋友与知己。
高频考点5：简述班主任工作的基本内容1、了解学生，这是班主任开展工作的前提和基础；2、组织和培养班集体，是班主任工作的中心环节；3、做好个别教育工作；4、协调校内外各种力量；5、操行评定；6、做好班主任工作计划与总结；高频考点6：如何构建良好的师生关系第一，了解和研究学生。
包括了解和研究学生个人、了解学生的群体关系和了解研究学生的学习和生活环境；第二，树立正确的学生观；第三，提高教师自身的素质；第四，发扬教育民主；第五，正确处理师生矛盾。
高频考点7：如何组织和培养班集体1、确定班集体发展的目标；2、选拔和培养班干部；3、建立严明的班级纪律；4、组织形式多样的教育活动；5、培养正确的舆论和良好的班风。
河北特岗考试必考知识点
河北特岗考试必考知识点涉及的内容较多，我将就教育理论基础知识部分进行回答，主要包括教育的基本概念、教育基本规律、教育制度、教育方针、教育心理学基本原理、学习动机和学习迁移等。
一、教育的基本概念1. 教育概念的定义：教育是一种有目的地培养人的社会活动。
2. 教育的构成要素：教育者、受教育者、教育影响。
3. 教育的功能：包括个体发展、社会流动、知识积累和人口素质提升等。
二、教育基本规律1. 教育与社会的互动关系：教育对社会发展的适应和引领。
教育要适应社会的发展，同时也要对社会发展起到引领作用。
2. 教育与人的发展关系：教育要促进人的全面发展，包括知识、技能、情感、态度、价值观等多方面。
三、教育制度1. 学校教育制度：包括学前教育、义务教育、中等教育、高等教育等。
2. 特岗教师招聘考试中，义务教育阶段常见学制类型为：九年一贯制、十二年一贯制、单设初中等。
四、教育方针1. 素质教育：素质教育是当前我国教育的基本方针，注重学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 课程改革：课程改革是实施素质教育的重要环节，包括课程设置、教材编写、教学方法等方面的改革。
五、教育心理学基本原理1. 学生的学习动机：学生的学习动机包括内在动机和外在动机。
教师应根据不同学生的特点，激发他们的学习动机。
2. 学生的学习迁移：学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响。
教师在教学中应该注重知识之间的联系，促进学生的学习迁移。
3. 记忆与思维：记忆是学生掌握知识的重要手段，思维是学生运用知识解决问题的关键。
教师应注重培养学生的记忆力和思维能力。
此外，河北特岗考试还会涉及到学科专业知识，如语文、数学等，这些知识点需要结合具体学科进行复习。
总之，河北特岗考试必考知识点涵盖面较广，需要考生全面掌握。
在复习过程中，考生可以结合考试大纲和历年真题进行有针对性的复习，加深对知识点的理解和掌握。
同时，保持良好的心态和充足的信心也非常重要。
河北特岗考试必考知识点
河北特岗考试必考知识点一、考试概述河北特岗教师考试是为了解决农村、薄弱学校师资不足的问题，选拔并培养优秀的特岗教师，保障教育资源公平分配而设立的。
下面将介绍河北特岗考试的必考知识点。
二、教育理论与教育政策1. 教育理论：教育的本质、功能和任务，教育的基本原理和规律；2. 教育政策：我国教育改革与发展的方针政策，特岗教师相关政策法规。
三、基础教育知识1. 学科知识：语文、数学、外语、物理、化学、生物、地理、历史、政治等学科的基础知识；2. 教育心理学：学习和发展的相关理论，学生的个体差异和特点，学习动机和学习方法等；3. 教育法律法规：《义务教育法》、《中小学教师法》、《教育法》等教育法律法规。
四、教育教学能力1. 教育教学原理：教育教学的基本原理和方法，教学设计与评价等；2. 课程与教材：国家课程标准和教材的选择与使用；3. 教学管理与教育评价：班级管理、学生评价与考试、成绩分析等。
五、教育教学实施1. 教学设计与组织：根据教学目标和学生特点设计教学活动，并合理组织教学过程；2. 教学方法与手段：灵活运用多种教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣和能动性；3. 教学案例分析：分析教学案例，解决实际教学中的问题。
六、教育教学素养1. 师德师风：教师职业道德、师德师风建设等；2. 专业素养：教师的学习和专业发展，教育教学研究和创新等；3. 班级管理与教育协调：培养学生积极向上的品质，解决班级管理与纪律问题。
七、教育教学资源1. 教育信息化技术：常用教育软件和教育平台的使用，教育网络的建设和管理；2. 教育资源开发与利用：图书馆、实验室、多媒体教室等教学资源的开发和管理。
八、教育热点与现状1. 教育热点问题：新高考改革、专业发展与职称评聘、学业评价改革等；2. 教育现状分析：我国教育发展的阶段和现状，教育公平性等问题的分析与思考。
九、教育实践与案例1. 教育实践活动：参与学校或社区的教育实践活动，开展实践和体验活动；2. 教育案例分享：分享教育教学案例，总结教育教学经验。
河北特岗考试必考知识点
河北特岗考试必考知识点摘要：一、河北特岗考试概述二、特岗教师考试重点知识点1.因材施教原则2.教育法律法规3.中小学教师职业道德修养4.教育学、教育心理学、新课程理念三、特岗教师考试题型1.选择题2.辨析题3.简答题4.案例分析题5.论述题6.教学设计题7.作文题正文：**一、河北特岗考试概述**河北特岗教师考试是针对河北省内招聘特岗教师的一项选拔考试。
该考试旨在选拔具备优秀教育教学能力和良好师德师风的教师，以弥补农村地区教育资源的不足。
特岗教师招聘考试涵盖了教育法律法规、中小学教师职业道德修养、教育学、教育心理学、新课程理念等多个方面的知识。
**二、特岗教师考试重点知识点**1.因材施教原则因材施教是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。
这一原则源于中国古代伟大的教育家孔子的教育思想。
2.教育法律法规特岗教师考试中，教育法律法规部分主要考察《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等相关法律法规。
掌握这些法律法规，有助于特岗教师在教育教学过程中遵循法律法规，保障自身和学生的权益。
3.中小学教师职业道德修养中小学教师职业道德修养是特岗教师考试的重点内容。
这一部分包括教师的职业道德规范、职业行为要求等，旨在培养特岗教师的师德师风。
4.教育学、教育心理学、新课程理念教育学、教育心理学和新课程理念是特岗教师必备的专业知识。
掌握这些知识，有助于特岗教师更好地开展教育教学工作，提升教育教学质量。
**三、特岗教师考试题型**特岗教师考试题型丰富多样，包括选择题、辨析题、简答题、案例分析题、论述题、教学设计题和作文题等。
1.选择题：选择题主要考察应聘者对教育法律法规、教育学、教育心理学等知识点的掌握程度。
2.辨析题：辨析题要求应聘者对给定的观点或论述进行分析、判断和论述。
3.简答题：简答题主要考察应聘者对重点知识点的理解和掌握。
4.案例分析题：案例分析题要求应聘者根据给定的案例，分析问题、提出解决方案。
特岗教师考前知识点总结
特岗教师考前知识点总结一、教育心理学1. 学习理论学习是个体在一定环境中通过感知、想象、思维、记忆、情感和意志活动得到的新的知识、技能、情感、态度等心理过程。
学习理论包括了行为主义学习理论、认知学习理论和社会文化学习理论。
- 行为主义学习理论：主张通过刺激和反应来形成新的行为方式，如巴甫洛夫的唾液分泌实验。
- 认知学习理论：提出学习的重点在于个体对信息的接受、处理、记忆、复述等认知过程，如皮亚杰的认知发展理论。
- 社会文化学习理论：提出学习是社会文化的产物，个体在社会和文化中学习知识、技能和价值观。
2. 记忆与遗忘的规律记忆与遗忘是学习过程中不可或缺的心理过程。
记忆包括感觉记忆、短时记忆和长时记忆，其中短时记忆的容量较小，长时记忆的信息能存储数十年甚至终生。
- 遗忘曲线：阿赫的研究发现，遗忘的规律符合遗忘曲线，一般重复练习能够延长信息的遗忘时间。
3. 影响学习的因素学习的效果受环境、个体内在因素和任务本身的影响。
其中最常见的影响学习的因素包括情绪、动机、注意力、思维方式、学习方法和教学设计等。
4. 教学设计原则教学设计要考虑到学生的心理发展特点和认知能力，因此需要遵循一定的设计原则：任务导向、情境化、自主学习、启发式、差异化、循序渐进等。
5. 学习动机学习动机是学习活动的内在动力，包括内在动机和外在动机。
内在动机是指学生对学习活动本身感兴趣，能够积极主动地投入其中；外在动机是指学生在学习过程中受到外部条件或奖励的影响而进行学习。
二、课堂教学1. 教学目标的设定教学目标是教学设计的基础，包括了认知目标、情感目标和技能目标。
教学目标的设计要符合学生的心理发展特点，积极向上，具有可操作性和可评价性。
2. 教学方法教学方法是教师用来达成教学目标的手段和形式，包括了讲授法、讨论法、实验法、示范法、自学法等。
不同的教学方法适用于不同的教学内容和学生的认知水平。
3. 视觉教学视觉是学生获取信息的重要途径，因此教师要善于利用视觉教学手段来进行教学。
河北特岗教师招考《教育学》高频考点解析：教学工作的基本环节(二)
河北特岗教师招考《教育学》高频考点解析：教学工作的基本环节（二）教育学是特岗教师招聘笔试中的知识，为了帮助广大考生能够深入理解教育学的每个知识点，中公教师网小编特整理了教育学的高频考点。
下面是高频考点-教学工作的基本环节。
教师教学工作包括五个基本环节：备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导和学业成绩的检查与评定。
下面主要讲解后三个环节课外作业的布置与批改、课外辅导和学业成绩的检查与评定。
【高频考点——教学工作的基本环节】点击查看更多特岗教师备考指导》》》三、课外作业的布置与反馈1.课外作业的意义课外作业是课内作业的继续，是教学工作的有机组成部分。
课外作业对于培养学生独立思考、勤学苦练、克服困难的品质和自觉完成作业的习惯，都有重要的意义。
2.课外作业的形式课外作业的形式有许多种：第一，阅读作业，如复习、预习教科书，阅读人文和科学读物;第二，口头作业，如口头回答、朗读、复述、背诵;第三，书面作业，如演算习题、作文、绘图;第四，实践作业，如观察、实验、测量、社会调查等。
3.布置课外作业的要求作业内容符合课程标准的要求;考虑不同学生的能力需求;分量适宜、难易适度;作业形式多样，具有多选性;要求明确，规定作业完成时间;作业反馈清晰、及时。
四、课外辅导1.课外辅导的内容课外辅导的内容包括给学生解答疑难问题，指导学生做好作业;为基础差和因事、因病缺课的学生补课;给成绩特别优异的学生做个别辅导;对学生进行学习方法上的辅导;对学生进行学习目的和学习态度的教育。
2.课外辅导的意义课外辅导是上课的必要补充，是适应学生个别差异，贯彻因材施教的重要措施。
3.课外辅导的要求课外辅导的要求有两个：一是从辅导对象的实际出发，确定辅导内容和措施;二是明确辅导只是对课堂教学的补充，不能将主要精力放在辅导上。
五、学业成绩的检查与评定1.学业成绩检查与评定的意义学业成绩的检查与评定是教学工作的一个重要环节，它对教学工作的顺利进行和教学质量的提高具有十分重要的意义。
河北特岗教师招聘考试之教育理论教育学复习要点(一)
河北特岗教师招聘考试之教育理论教育学复习要点（一）
教师的人格特征
第一，情绪稳定，性格开朗，兴趣广泛。
第二，坚定的意志和积极的进取精神。
第三，心胸开阔，兼容并包。
四、现代教师观
四、现代教师
(一)教师角色的转变：
1.教师是学生学习的促进者
2.教师应该是教育教学的研究者。
3.教师是课程的开发者和研究者。
4.教师应是社区型的开放教师。
(二)教师教学行为观点的转变
1.在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏、民主、互动、教学相长。
2.在对待教学上，新课程强调帮助、引导启发。
3.在对待自我上，新课程强调反思与终身学习发展。
4.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。
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河北特岗备考：特岗教师招聘《教育学》复习指导
河北特岗备考：特岗教师招聘《教育学》复习指导在特岗教师招聘笔试中，一般教育学在教育综合知识的考察中占绝大部分。
考察的层次有识记、理解和运用等各个层面。
一般来讲，各地大纲对本科目的基本要求不外乎以下几点：正确识记教育学的基本概念和事实;准确理解教育学的基本理论;能够运用教育学的基本理论分析教育的现实问题，具有分析和解决教育实践问题的能力;能够把握当前教育理论的发展动态和教育实践中的重点、难点问题。
一、教育学学科分析教育学就是通过对教育现象和教育问题的研究，揭示教育规律的一门科学。
教育的本质是：教育是培养人的一种社会活动。
一般来说，教育学可以划分为三个层面，即宏观教育理论、中观教育系统和微观教育。
二、教育学备考建议(一)宏观教育理论对于宏观理论知识来说，教育及其发展以及教育与个人发展的出题率较高，是复习的重点。
教育及其发展部分需要重点关注以下方面：教育家的思想、代表著作以及言论、称号等;教育理论派别及其代表人物;各阶段教育形态的特点及教育内容;学校教育制度的发展等。
此类知识点多以选择、填空、判断等形式出现，考察学生对知识点的记忆情况。
教育与个人发展部分的内容主要包括影响人发展的因素及身心发展规律等，与教育心理学知识的重合度较大，其考察形式较为多样，题型可大可小，非常灵活，是宏观理论部分的重中之重。
(二)中观教育系统教育目的、教师与学生以及课程等都属于中观教育系统部分的内容，其中最重要的部分是教师与学生。
教育目的常考知识点是教育目的的功能、教育目的的几种价值取向以及教育目的与素质教育等。
课程部分易考知识点包括课程类型、课程理论及课改趋势等。
这两方面的内容多以选择、填空、判断等题型出现，一般考察考生对相关知识点的识记和理解水平。
教师与学生是近几年招教考试的常考知识点，而其中的师生关系尤其重要，多以案例分析形式出现，需要系统全面复习。
(三)微观教育实践教育实践包括教学及其评价、德育与班级管理以及课外活动等部分的内容。
特岗教师笔试重点归纳总结
特岗教师笔试重点归纳总结特岗教师笔试是选拔特岗教师的一项重要环节。
为了帮助考生更好地备考特岗教师笔试，以下是特岗教师笔试的重点归纳总结。
一、政策法规类题目1. 教师法及相关规定- 教师法的基本原则- 教师的权益和义务- 教师的职业道德规范2. 教育法律法规- 中华人民共和国教育法- 教师教育法- 学校管理条例3. 新时期教育政策- 九年义务教育- 高中阶段教育- 班主任的角色和使命二、教学理论与教学设计类题目1. 教学理论- 构建知识结构的原则- 激发学生学习兴趣的方法- 提高教学效果的策略2. 课堂教学设计- 教学目标的确定- 教学内容的选择和组织- 教学方法与手段的运用三、教育心理学与学生发展类题目1. 学习心理学理论- 认知发展理论- 自我效能感理论- 动机理论2. 学生发展与特点- 不同年龄段学生的发展特点- 学生成长的影响因素- 学生发展阶段与教育方法的匹配四、教育测量与评价类题目1. 教育测量与评价基本概念- 评价的目的和意义- 教育测量与评价的原则- 教育测量与评价的方法2. 评价工具与方法- 问卷调查- 观察法- 实际操作评价五、师德师风与教育伦理类题目1. 培养学生正确的价值观- 师德的重要性- 课堂教育伦理问题- 学生管理中的师德问题2. 教师个人修养与发展- 教师的自我评价- 教师的职业规划- 教师的终身学习以上是特岗教师笔试的重点归纳总结。
考生在备考过程中，应注重学习相关的政策法规，理解教学理论，了解学生心理发展特点，并熟悉教育测量与评价的基本知识。
此外，师德师风与教育伦理也是特岗教师笔试的重要内容。
通过系统的学习和练习，考生可以提高自己在特岗教师笔试中的表现。
祝愿所有考生取得优异的成绩！。
河北特岗教师招聘考试教育学重要考点归纳三
六、教育目的和培养目标的概念教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，是对受教育者的一个总的要求。
培养目标一般是指教育目的在各级各类教育机构的具体化。
教育目的与培养目标的关系是一般与特殊的关系。
(1)教育目的既是教育工作的出发点，也是教育工作的归宿;可以说，全部教育工作自始至终都应围绕教育目的这个核心而展开。
(2)教育目的对提高教育质量有指导意义。
七、我国社会主义教育目的的基本点(1)培养有理想、有道德、有文化、有纪律的劳动者，或者说培养社会主义事业的建设者和接班人，是我国教育目的的本质要求。
(2)使学生德、智、体等方面全面发展，是我国教育目的中对受教育者的素质要求。
(3)教育与生产劳动相结合，是实现我国教育目的的根本途径。
我国的教育方针：(1)1957年颁布的教育方针。
1957年毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中指出：“我们的教育方针，是使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。
”(2)1958年颁布的教育方针。
1958年中共中央、国务院在《关于教育工作的指示》中规定“党的教育工作方针是教育必须为无产阶级政治服务，必须同生产劳动相结合。
”(3)我国新时期的教育方针。
1995年，《中华人民共和国教育法》明确规定了我国新时期的教育方针，即“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
”八、教师1.教师的作用(1)教师是人类文化知识的传递者，对人类社会的延续和发展有承前启后的桥梁作用;(2)教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起关键作用;(3)教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。
2.教师的任务和教师劳动的特点(1)教师的任务教师的根本任务是教书育人。
教师的具体任务是：教师不仅要教好书，还要做好学生的思想品德教育工作，关怀学生的身体和心理健康，关心学生的生活。
河北特岗教师招聘考情分析二
河北特岗教师招聘考情分析二一、笔试真题分析【教师招聘真题】下表统计了近年来考试题型与题目数量。
（注：2012年、2013年真题不全，故未做统计）年份选择填空判断简答论述教学目标案例分析写作2010 10+10 20 6 22011 15 10 6 2 1 12014 15 10 3 1 2 12015 15 10 3 1 2 1 根据上表，我们可以发现考试题型在不断的完善，题型的设置更加倾向于对考生分析问题、解决问题能力的考察。
客观题部分没有特别大的变动，分值占总分的⅓，而且近两年选择主要是单选题类型，难度相对来说不太大。
简答题数量减少，但是每题分值由原来的每题5分增加到每题8分。
案例分析题2014年、2015年都是两题，每题15分。
写作几乎保持不变，仍占30分。
此外，值得大家格外注意的是2015年的考试中出现关于写作教学目标的新题型，占了15分的分值，更侧重对于教师在实际教学中分析问题、解决问题能力的考察通过考生和阅卷人员的反馈信息情况来看，客观题以及简答的得分在考生之间区分不出档次，最容易拉开差距的是教学设计题以及写作题，因此各位考生在备考过程中应当注重教学设计以及写作的练习。
【真题举例】河北特岗-2015-9.一般来说，进入初中阶段，学生生理、心理发展比较剧烈，因此教育者应该：A.因材施教B.循序渐进C.有针对性D.抓住关键期【解析】D 此题考查个体身心发展的一般规律对教育的启发和意义。
初中阶段“生理、心理发展比较剧烈”也就是说在这一时期，学生的发展速度处于一个高峰期，要想让学生能够顺利度过这段时期，就需要教育者抓住这段关键期，利用教育原则和规律进行引导。
因此，本题答案为D。
河北特岗教综备考指导一
河北特岗:教综备考指导一特岗教师考试马上就要到来，在特岗考试内容和科目中，教育综合知识（简称教综）占相当一部分的分值，所谓“得教综者得考试，得教综者得教师”。
河北华图教育的专家今天就为大家带来关于河北特岗教师考试教综备考要点讲解，以助考生对教综有一个更深刻的认识。
一、教综内容教综在实质内容上包含教育学、普通心理学、教育心理学、教育法律法规、教师职业道德、新课改等，其中，教育学内容多而散适合做知识树去记忆，教育心理学适合采用考点提纲进行记忆。
这两个部分都涉及到了主观题和客观题。
二、教综知识点备考汇总（一）教育学篇图1 教育学一级知识点复习知识树图1是教育学理论知识树，其中教育学的全部内容分为3大部分，总共11章，根据知识点的重要程度，知识树中标红为“1”的是最重要的，标蓝为“2”的次重点，那么没标明的章节并非不考，而是考察相对较少，分值较低且大多是以客观题的形式出现。
具体内容指导：教育与教育学主要侧重对教育史和教育家的理解的考察；教育与社会这一章中高频考点是教育与生产力、教育与政治经济制度的关系；教育与人的发展中重点为人的身心发展规律；学制与教育目的侧重于客观题的细节考察；学生与教师此章中涉及到主观题良好师生关系的建构。
与此同时，实践内容课程与教学是此次考生复习的重点，但是德育的原则和方法也不能忽视。
在教育学中会涉及到教师职业道德和新课改及法律法规等内容，考生复习时注意这些内容的归属。
（二）心理学之普通心理学篇感知觉感觉规律、知觉特性记忆艾宾浩斯遗忘曲线、记忆分类、有效复习的方法想象再造想象、创造想象思维思维品质注意注意分类及品质意志意志斗争分类及品质能力智力理论及测量需要马斯洛需要层次理论气质气质类型及教师如何做到因材施教表2 普通心理学一级知识点图表汇总具体内容指导：相对教育学的知识点而言，普通心理学内容知识点较教育学少一点，以客观题为主，其中马斯洛需要层次理论、智力理论中的加德纳多元智力理论及气质的因材施教为案例分析题的重要来源知识点。
河北省特岗教师复习重点分析.doc
一、关于河北特岗考题题型及分数值分析笔试内容：为教育法律法规、中小学教师职业道徳修养基本要求、教育学、教育心理学、新课程理念。
笔试总分：为150分。
题型分析：基本为六大类，分别是单选题、判断题、简答题、论述题、案例分析题、教育写作题，其中，值得注意的是2015年的特岗笔试没有论述题，而是设计教学目标。
分值分布：按照最新的真题分析，这六大基本题型中，单选题15个，每个 2 分，共30分;判断题10个，每个2分，共20分;简答题3个，每个8分，共24 分;论述题1个，共16分;案例分析题2个，每个15分，共30分;教育写作题1 道，共30分。
其中2015年的没有论述题，设计教学目标题，分值也是16分。
二、真题内容分析(-)单选题单选题开篇前三道题基本为教育法律法规知识点，比如教育法、义务教育法、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)等，但是难度较小，只要法条复习到位，一般不会丢分。
从第四道开始会涉及到教师职业道德、教育学方面的知识，教育学部分考察的是教育学中的重点内容，比如，教育与社会、人的身心发展规律、课程分类、新课改理念以及教学原则和方法。
单选题的后四道基本就是心理学的内容了，基本也是围绕重点去考的，比如注意、学习理论、学习策略、迁移等。
总之，单选题难度不大，考生需要掌握的是笔试内容的重点，把重点理解透彻是拿到单选题分数的方法。
（二）判断题判断题的难度要开始上升，而且内容主要是心理学和教育法律法规，心理学占整个判断题的2/3,其内容不再是简单的机械记忆，而是侧重理解，需要考生对一些心理学的细节部分进行理解，理解了才能做对。
（三）简答题简答题一般是考察的学生的回忆能力，对知识点的记诵能力，其题目范围一般为两道难度较小的、•道难度较大的，范围主要是教育学和教育心理学，比如一堂好课的标准、教学原则的含义及耍求、能力培养的策略等。
简答题想耍拿高分，需要考生知识点定位准确，并且书写答案的时候注意分条分层作答，保持内容条理清楚、卷面干净。
河北特岗教综备考指导二
上接--河北特岗:教综备考指导一
河北特岗:教综备考指导二
（一）心理学之教育心理学篇【教师招聘考试】
学生心理学生心理健康及培养途径和方法
学习心理学习理论、动机理论、迁移理论、学习策略、态度与品德
教师心理教师成长过程
教学心理教学目标、教学评价
表3 教育心理学一级知识点图表汇总
具体内容指导：在教育心理学复习过程中，考试应把重点放在学习心理这一块，其中任何一个知识点都可以继续列图表进行详细解剖。
比如下表4：
表4 教育心理学学习理论图表知识点汇总
三、归纳总结备考指导
归纳起来，我们可以理解教综其实包含三部分知识点。
第一，教育学注重细节，尤其是教育家的头衔和观点。
第二，普通心理学注意理解，以气质、智力、各种品质为主。
第三，教育心理学注意难点与重点的分配。
其中学习心理为主，教师心理与教学心理做简要理解与掌握即可。
第四：注意法律法规的应用。
【例】以下表述不符合学习理论的是( )。
A.强化与惩罚
B.泛化与分化
C.观察学习与顿悟
D.师生关系与学习
河北华图专家解析：按照学习理论的内容，强化与惩罚属于斯金纳的操作性条件学习理论，泛化与分化属于巴普洛夫的经典性条件学习理论，观察学习和顿悟分别属于班杜拉和格式塔学习理论，只有D是教育学内容。
因此，本题答案为D。
【教师招聘考试】。
2022河北特岗必备知识点
2022河北特岗必备知识点（一)注意的概念注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中。
注意不是一个独立的心理过程，它是伴随着心理过程而产生的，如果离开了心理过程，注意就失去了内容依托，它是各种心理过程的共同属性。
练一练（判断)：注意是一种独立的心理现象（ )。
【答案】×。
解析：注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中。
注意不是一个独立的心理过程，它是伴随着心理过程而产生的，如果离开了心理过程，注意就失去了内容依托，它是各种心理过程的共同属性。
故题干说法错误。
（二)注意的特点1.指向性注意的指向性是指心理活动有选择地反应一定的对象，而离开其他对象。
注意的指向性表现为人的心理活动具有选择性。
2.集中性注意的集中性是指心理活动停留在被选择的对象上的强度和紧张度，它使心理活动离开一切无关事物，并且抑制多余的活动，以保证注意的对象得到比较清晰和明晰的反应。
人在注意力高度集中时，对目标之外的其他事物就会“视而不见，听而不闻”了。
练一练（单选题)：“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”这体现了注意的（ )。
A.选择性B.指向性C.集中性D.整体性【答案】C。
解析：注意的集中性是指心理活动停留在被选择的对象上的强度和紧张度，它使心理活动离开一切无关事物，并且抑制多余的活动，以保证注意的对象得到比较清晰和明晰的反应。
人在高度集中自己的注意时，注意指向的范围就缩小。
“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”这体现了注意的集中性。
故本题C项正确。
（三)注意的种类根据有无目的和意志努力的程度，可以分为：无意注意、有意注意、有意后注意。
1.无意注意(1)概念：也称不随意注意，是没有预定目的、无须意志努力、不由自主地对一定事务所发生的注意。
无意注意是注意的初级形式，不仅人类有，动物也有。
(2)引起无意注意的条件第一，客观条件：即刺激物本身的特点。
包括刺激物的新异性（新张贴的广告)、强度（一声巨响)、运动变化（流星)、刺激物与背景的差异（鹤立鸡群)。
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一、关于河北特岗考题题型及分数值分析
笔试内容：为教育法律法规、中小学教师职业道德修养基本要求、教育学、教育心理学、新课程理念。
笔试总分：为150分。
题型分析：基本为六大类，分别是单选题、判断题、简答题、论述题、案例分析题、教育写作题，其中，值得注意的是2015年的特岗笔试没有论述题，而是设计教学目标。
分值分布：按照最新的真题分析，这六大基本题型中，单选题15个，每个2分，共30分;判断题10个，每个2分，共20分;简答题3个，每个8分，共24分;论述题1个，共16分;案例分析题2个，每个15分，共30分;教育写作题1道，共30分。
其中2015年的没有论述题，设计教学目标题，分值也是16分。
二、真题内容分析
(一)单选题
单选题开篇前三道题基本为教育法律法规知识点，比如教育法、义务教育法、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)等，但是难度较小，只要法条复习到位，一般不会丢分。
从第四道开始会涉及到教师职业道德、教育学方面的知识，教育学部分考察的是教育学中的重点内容，比如，教育与社会、人的身心发展规律、课程分类、新课改理念以及教学原则和方法。
单选题的后四道基本就是心理学的内容了，基本也是围绕重点去考的，比如注意、学习理论、学习策略、迁移等。
总之，单选题难度不大，考生需要掌握的是笔试内容的重点，把重点理解透彻是拿到单选题分数的方法。
(二)判断题
判断题的难度要开始上升，而且内容主要是心理学和教育法律法规，心理学占整个判断题的2/3，其内容不再是简单的机械记忆，而是侧重理解，需要考生对一些心理学的细节部分进行理解，理解了才能做对。
(三)简答题
简答题一般是考察的学生的回忆能力，对知识点的记诵能力，其题目范围一般为两道难度较小的、一道难度较大的，范围主要是教育学和教育心理学，比如一堂好课的标准、教学原则的含义及要求、能力培养的策略等。
简答题想要拿高分，需要考生知识点定位准确，并且书写答案的时候注意分条分层作答，保持内容条理清楚、卷面干净。
(四)论述题和设计教学目标
一般第四道答题为论述题，但是值得注意的是2015年的第四道为设计教学目标。
论述题一般为教育心理学的知识，但是难度比较大，需要考生不仅掌握知识点，还得会理解和运用该知识点，比如2014年考题“试述考试焦虑的表现及学生自己的解决策略”该题就需要考生会运用会理解什么是焦虑以及如何缓解虑。
如果是设计教学目标，考生需要掌握的是新课程改革素质教育新三维目标，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，另外该类型的题还考察了考生的实践能力，如2015年教学目标题型涉及的是小学语文《卢沟桥》，考生不仅得掌握新课改三维目标，还得知道《卢沟桥》这篇文章的重难点。
所以，此题考察范围较大，考生需要熟知小学课本的一些重点篇章内容。
(五)案例分析题
案例分析题一般为2道，题干为一段教学片断或者一个教育现象，然后根据某个原理进行分析。
该题涉及到的原理包含教师职业道德、教学、德育、新课改理念等。
考察考生作为教师的潜质是否存在。
做案例分析题，需要理论与题干给的实际结合起来，缺一不可，这有分析到位，恰当的运用原理分析了题干的重点，那么案例分析题拿高分就不难了。
(六)教育写作题
教育写作题分值比较大，也是众多考生觉得头痛的一道题，此题考察考生是不是具备教师专业的潜质，从作文中看出来考生是不是具备教师专业知识和专业发展的能力。
对于写作题，考生需要知道的大面上的是字一定要清楚、漂亮。
卷面要保持干净，内容要符合逻辑，能展现个人对教育领域的相关问题的独到理解。
因此，给考生的建议有：作文第一段开篇点题，不要跑题，否则就会有不好的第一印象，中间部分建议考生2-3段为好，议论中心主题，结尾要升华主题。
总之，文章要言之有理、言之有据、言之有物。
三、关于复习
特岗教师考试考题总体难度适中，但是想拿高分，并不是一朝一夕空想就行的，关于复习，建议考生要做到高效、快速，学理论与做题相结合，只要这样，才能获得最后的胜利。