高中生生涯规划指导(张凤琴)精品PPT课件

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高中生涯规划 ppt课件

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体会到:机会总是留给有准备的人。
※ 机会总是留给有准备的人 ※ 只要心中有正确的目标和
为实现理想而攀登的决心, 并坚持不懈地努力,就一定 会成功
上更好的大学最符合高中生的 核心利益,这是无可争议的公理。 人生一世,大多免不了要吃点苦, 要么现在吃苦成才,要么以后吃苦 受罪。我希望每个孩子从今天开始 都能好好思考下自己为什么而学习, 对自己今后的人生有个正确的规划, 并为自己的目标付出行动,早一天 行动成功就早一天到来。
由于家庭经济的原因,我初中毕业后选择报考中 专,那时的中专与重点高中录取分数不相上下。踏入 美丽的校园,丰富多彩的中专生活让我应接不暇,学 生会、团委,社团等大量的活动锻炼了我的胆量,提 高了我各方面的能力,为我毕业后走向工作岗位及社 会打下了一定的基础。但是当时我对自己以后的道路 却是非常茫然,因为当时所学的专业非常冷门,就业 有很大的局限性。有一次班主任与我谈心时,她告诉 我这个时期应该对自己的人生做一些规划,确立好人 生目标及理想。老师的一番谆谆教诲真是一语惊醒梦 中人,我马上调整了心态,结合社会实际和个人兴趣, 给自己做了个规划,准备用三年时间把大专会计专业 的14门科目完成,然后争取用二年时间把会计初级职
精品资料
• 你怎么称呼老师?
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你 是否会认为老师的教学方法需要改进?
• 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我 笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
哈佛调查 3%:有自己清晰的长远目标 10%:有清晰但比较短期的目标 60%:只有一些模糊的目标 27%:没有目标 25年后……
称拿下,励志做个名副其实的会计师。

放飞梦想—我的高中生涯规划(课堂PPT)

放飞梦想—我的高中生涯规划(课堂PPT)
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合理规划高中生活 练字篇
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合理规划高中生活 社团篇
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合理规划高中生活
社团篇
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合理规划高中生活 运动篇
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合理规划高中生活 运动篇
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合理规划高中生活 图书篇
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合理规划高中生活
图书篇
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Thanks!
From:
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合理规划高中生活 3、与同学的交往
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合理规划高中生活 • <二> 校园活动
• 校园活动作为第一课堂的补充、延生和拓展,在培养学生 的综合素质,特别是对陶冶学生的情操、培养健全人格、 促进学生健康成长和全面成才等方面有着不可替代的作用
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合理规划高中生活 练字篇
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合理规划高中生活 练字篇
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放飞梦想—— 我的高中生涯
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Contents
1 高中学习的重要性 2 明确高中学习目标 3 合理规划高中生活
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高中学习的重要性 <一>学习可以指引我们发展的方向 <二>学习是建立合理知识结构的需要 <三>学习是未来就业和职业发展的需要
3
高中阶段学习的特点 <一> 难度大,需要较强的学习动机 <二>系统性强,需要学习的自主性 <三> 学习内容的基础性 <四>学科特色更鲜明
请模拟一天的课外时间制定一张时间计划表明确高中学习目标151与父母的交往合理规划高中生活162与老师的交往合理规划高中生活173与同学的交往合理规划高中生活18校园活动作为第一课堂的补充延生和拓展在培养学生的综合素质特别是对陶冶学生的情操培养健全人格促进学生健康成长和全面成才等方面有着不可替代的作用合理规划高中生活19合理规划高中生活练字篇20合理规划高中生活练字篇21合理规划高中生活练字篇22合理规划高中生活社团篇23合理规划高中生活社团篇24合理规划高中生活运动篇25合理规划高中生活运动篇26合理规划高中生活图书篇27合理规划高中生活图书篇28thanks

高中生生涯规划课件

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生涯规划调整与评估
总结词
定期回顾、适应性、自我评估、反馈与改进
详细描述
生涯规划是一个持续的过程,需要定期进行回顾和评估,根据实际情况对规划进行调整,确保生涯发展与个人目 标保持一致,并不断进行自我评估和反馈,以实现持续改进。
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生涯规划资源与工具
生涯规划书籍推荐
《10天谋定好前途:职业规划实操 全解》:本书详细介绍了职业规划的 步骤、方法和实用工具,帮助高中生 明确职业方向,提升职业竞争力。
价值观冲突
在职业选择中可能会遇到价值观冲 突的情况,需要思考如何平衡和取 舍。
优势与劣势分析
个人优势
提升自我
识别自己的优点和长处,如沟通能力 、组织能力、团队协作能力等,有助 于在职业发展中发挥自己的优势。
通过学习和实践不断提高自己的能力 和素质,以更好地适应职业发展的需 求。
个人劣势
认识到自己的不足和弱点,如缺乏耐 心、决策能力差等,有助于在职业发 展中改进和提高。
高中生生涯规划课 件
目 录
• 了解生涯规划 • 自我探索 • 专业与职业探索 • 生涯决策与行动计划 • 生涯规划资源与工具
01
了解生涯规划
生涯规划的定义
生涯规划是指个人在全面认识自我、环境与职业的基础上,制定职业目标,并制定 实现这一目标的行动计划的过程。
生涯规划是一个长期的过程,需要不断地评估和调整,以适应个人和环境的变化。
《高中生生涯规划》:本书针对高中 生的特点,从自我认知、专业选择、 职业规划等方面提供全面的指导和建 议。
生涯规划网站推荐
学职平台
提供高中生职业测评、专业选择 、就业信息等一站式服务,帮助 高中生了解职业世界。
高校招生网

高中生涯规划课程(课堂PPT)

高中生涯规划课程(课堂PPT)
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•1、掌握广博性与专一性知识 •2、主动参与社会活动,关注社会发展变化 •3、树立适应社会发展的现代化意识
结合社会发展的趋势确定自己的生涯方向 1、准确了解社会发展的趋势及需要 2、瞄准社会需求 3、尊重个人的兴趣特长 《人类简史》
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居安思危。思则有备,有备无患《左传》 竞争与竞争的本质:竞争是本能既是压力也 是动力:1激发个人潜能2增强集体凝聚力
做出的选择(Choice)。” 6
教育部教育发展研究中心所做的一项 针对初三和高三学生的调研显示,高三学 生对高考志愿中专业的了解程度为“一小 部分”和“全不了解”的比例为75.2%, 初三学生只有11.4%的城市学生和7.1%的 县镇学生认为自己可以从容就业。
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高考生对所选专业与学校的了解程度
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主题二独特的我
第一节气质与性格
•天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教——《中庸》
人生命当中自然的力量就是“人性”。人性的来源,自然的禀赋,这个就是 “性”。在儒家的观点,认为人性本来是至善的,不坏的;坏是后天影响改变的。 所谓讲“天命之谓性”,这个性是本来干净的、纯洁的、善良的、无私的,总而 言之,至真、至善、至美;拿西方的哲学观念,真、善、美的。这就话是为了告 诉我们生命的本源。 • “率性之谓道”,顺着本性做事就叫做“道”。时时率着我们身中的天性, 便是接近大道了,便是在修道、得道之中了!我们人的生命也是一样,自从有了 这个生命之后,我们已经具有一个性理与规则了,率着我们本性内的规则,去做 人做事,便能能圆满我们的生命,也是圆满了我们的一身之道。
3增强社会活力 正确对待竞争 1、树立正确的竞争观念2、打造核心竞争力 3、正确处理合作与竞争的关系
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高中生的生涯规划ppt课件[文字可编辑]

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1
哈佛大学长达25年的研究
成为各专业领域的成 功人士、事业有成
生活不如意、工作不 稳定、抱怨社会不公
3%
清晰、长远 的目标
10%
清晰、较短 期的目标
60%
只有模糊的 目标
27% 没有目标
几乎都成为世界各 界的精英、领袖
成为大众群体,平 凡的生活
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《哈利·波特》中的校长点拨哈利:“决定你的命运的不是你面 临的机会(chance),而是你自己做出的选择(choice)。”
签名: 填写日期:
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讨论与分享
看着你为自己设计的名片,你有什么感想? 如何缩短这个差距,实现理想?
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你不可不知的学习真相(一)
? 我们的大脑运行有什么样的规律?
人的大脑每天 通过五种感官 接受外部信息 的比例分别为: 味觉1%, 触觉1.5%, 嗅觉3.5%, 听觉11%, 视觉83%。
? ? ? ?
111000年 年 年中 中 中最 最 是大 大 如的 的 何收遗奋获憾斗::的:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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2号岛屿——自然原始的岛屿
? 岛上保留有熟悉的原始 植物森林,自然生态很好, 也有相当规范的动物园、植 物园、水族馆。岛上居民以 手工见长,自己种植花果蔬 菜,修葺房屋,打造器物, 制作工具。

高中生职业生涯规划PPT精选幻灯片22页PPT

高中生职业生涯规划PPT精选幻灯片22页PPT

21、要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈
23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢!
高中生职业生涯规划PPT精选幻灯片
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年பைடு நூலகம்后的事, 只想现 在的事 。现在 有成就 ,以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人,心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前,莽撞的 人只能 引为烧 身,只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。

高中生职业生涯规划(课堂PPT)

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第二节 家庭职业树
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第三节 环境认知与未来产业发展趋势
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第四节 职业生活与职业伦理
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第六章
职业资讯的整合
第一节 职业资讯的探索 (一)如何探索自己感兴趣的职业资讯
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第二节 职业资讯的评估与整合
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第七章
职业生涯决策
高中生职业生涯规划
HIGH SCHOOL STUDENTS CAREER PLANNING
主编 胡伟国
1
目录
第一章 职业生涯规划概述 第二章 对自我的认知 第三章 生活角色与生活型态 第四章 教育发展与职业定向 第五章 对职业与环境的认知 第六章 职业资讯的整合 第七章 职业生涯决策
2
第一章
职业生涯规划概述
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第三节 性别与职业生涯发展的关系
(二)(性一别)角什色么刻是板性印别象角的色内?涵是什么?
构面
内涵
爱好运动、细心、温柔、勇敢、调皮、害羞、体贴、聪明、爱计较、
(一)人格特质
粗鲁、勤劳、爱打架、有力量、顺从、爱哭、任性、有责任感、胆大
性别角色是指以两性差异为依据所划分的一种社会角色。作
为社会角色,两运性动差员异、店的员内、容护理不人仅员指、程生序物设学计者意、义军上人、的帮差佣异者、,舞重蹈要家、的商 (二)职还 异业 是 不是指遗社传会作心用理人 务 生的学、管、结上空理厨果的服者师员、,差、工它异工人主,程、师模要即、特是社业儿社会务、员国会心、小因理秘老素特书师、、,征出农即方租人后面车、司邮天的机差社差、、会异保教姆授生.这、、活种渔警环夫察差、、境家医

高中生生涯规划ppt课件

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高 中 生 生 涯 规 确划
定 目 标
1
破冰:掌声寻物 规则:准备一束花(或其他物件), 将一位同学的眼睛蒙住,老师数数, 物件在同学们中传递,老师数到10, 物件停止传递,被蒙眼的同学开始 寻找这个物件,其他同学用掌声引 导,这个同学越接近物件掌声就越 激烈,越远离掌声就越小,该同学 根据同学们的掌声来寻找此物。以 一分钟为限。
一定的资产。但只有那些做他们最擅长
的事情的人,才能赢得财富和荣誉。”
——本﹒富兰克林
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信息一类的活动感 络等想政治教育等研究工作
兴趣
以及教育、行为管理工

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喜欢掌管一些事情,希 望受到众人尊敬和获得 声望
各级各类组织领导管 理者,如行政人员、 企业管理干部、学校 领导和辅导员
乐意帮助人,他们 试图改善他人的状 况,帮助他人排忧 解难
律师、咨询人员、科 技推广人员、医生、 护士等
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那3%的人几乎都成为社会各界精英、领袖; 那10%是各专业领域的成功人士,事业有成; 那60%,成为社会大众群体,平凡地生活着; 那27%的人生活不如意,工作不稳定,抱怨社会不公平;
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• 《哈里·波特》中那个长着大胡子的魔法学校校长(邓布利
多)点拨哈里: “决定你的命运的不是你面临的机会(Chance),而是你自己
考成绩678分,是学校的第一名,但离清华的录取分数线还差3分。当 时,清华大学招生组告诉他,可以报考该校的定向生,分数线是675 分。定向生由清华和中国兵器集团合办特招,学生毕业后必须到这家 单位服务5年。
从小到大,江焕波的理想是当一名物理学家,但在亲朋的劝说下, 在清华“光环”的照耀下,他还是填报了清华精密仪器系,成了一名 定向生。

高中生生涯辅导认识自己规划人生ppt课件

高中生生涯辅导认识自己规划人生ppt课件
假如你现在不饿也不想吃 苹果,你会想到什么?
一个毒倒了白雪公主,一个诱惑了夏娃,一 个砸醒了牛顿,一个称霸了手机,一个主宰 了广场舞,一个霸占了平安夜……
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艺术型A
研究型I
传统型C
现实型R
社会型S 企业型E
37
兴趣岛活动
※ 职业兴趣探索---兴趣岛活动讨论 为什么选择这个岛屿? 有什么典型的行为? 平时喜欢做什么,与这个岛屿的关系? 澄清并确定三个选择。
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MBTI性格理论的四个维度
能量获得途径: 外向(E),内向(I)
Extraversion
Introversion
注意力的指向: 感觉(S),直觉(N)
Sensing
iNtuition
决策判断方式: 思考(T),情感(F)
Thinking
Feeling
采取行动方式: 判断(J),知觉(P)
Judging
冯长春说,贺维艺一直是一个很有主见的孩子。后来,他又参加了清 华大学自主招生考试,获得了“笔试全国第二,面试全国第一”,拿到了 总分降低30分的优惠。
他的人生规划:梦想当林毅夫这样的经济学家
他总结了3条:一是坚决跟老师走。要吃透每节课,不 懂就问;二是认真完成老师布置的任务,不要敷衍;三 是每天都要有激情,多想一点,水滴石穿,终会成功
热情洋溢 l 冷静,谨慎 生机勃勃,善于表达 l 稳重,不愿意主动表达 听、说、想同时进行 l 先听,后想,再说
语速快,嗓门高 l 语速慢,语调平稳 注意力容易分散 l 注意力很集中 喜欢人多的场合 l 喜欢独自消磨时间 关注问题的广度 l 关注问题的深度 能量来自与外界的互相作用 l 能量来自内心的思考与推理
非常清晰 清晰 中等 不明显 中等 清晰 非常清晰 28

高中生职业生涯规划(修改版)PPT课件

高中生职业生涯规划(修改版)PPT课件
性格没有好坏之分,不同的性格特征 有各自的优势,又有各自的不足。
外向型性格容易沟通、好交际、坦率随 和,因而适合与外界广泛接触的职业。
内向型性格由于其缄默自持的特征,更 适于从事有计划的、稳定的、不需要与 他人过多交往的职业。
熟悉职业世界
• 工作需要哪些技能? • 工作要做什么,要学什么? • 工作的发展前景、薪酬收入、社会地位等
对分析的、推理的、测试 的活动感兴趣,长于理论 分析,喜欢通过实验做出 新发现
生物、化学、工程学、 物理学、地质学等工 作
对需要想像力和创造力的 工作感兴趣,自信。乐于 解决抽象的问题,而且急 于了解周围的世界
科学研究工作和实验 室工作,如社会调查、 经济分析、各类科学 研究工作、化验、新 产品开发等
你有什么样的职业理想? 怎样才能实现理想?
2021
1
“划”出美好人生
——高中生职业生涯规划
陈菊谟 心理健康教育

为了理想的实现。
生涯规划几乎贯穿人的一生,高 中阶段的生涯规划具有特殊性。
生涯发展与人的心理健康和发 展密切相关,生涯发展问题解 决不好,就会引起心理障碍。
对运用一定技术,操作各种机 械、制造新产品或完成其他任 务感兴趣,喜欢使用工具。
飞行员、驾驶 员、机械制造、 建筑、石油、 煤炭开采等
希望能很快看到自己的劳动 成果,愿从事制作能看得见、 摸得着产品的工作,并从完 成的产品中得到满足
室内装饰、园 林、美容、理 发、手工制作、 机械维修、厨 师等
性格与职业
社会型:喜欢与人交往,不断结交新的朋友、善 言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥 自己的社会作用,寻求广泛的人际关系,比较看 重社会义务和社会道德。
如:教育工作者(教师、教育行政人员),社会 工作者(咨询人员、公关人员)。

高中生生涯规划指导(张凤琴)

高中生生涯规划指导(张凤琴)

教育部教育发展研究中心所做 的一项针对初三和高三学生的调 研显示,高三学生对高考志愿中 专业的了解程度为“一小部分” 和“全不了解”的比例为75.2%, 初三学生只有11.4%的城市学生和 7.1%的县镇学生认为自己可以从 容就业。
高考生对所选专业与学校的了解程度
大学生对自己专业的满意程度
中学生职业生涯规划
3、熟悉职业生涯规划的程序: ①、全面地认识自我 能否选对职业, 自我认知是关键的一步。包括3个层次 的内容:个性品质—我适合做什么;个 人需要—我愿意做什么;个人能力—我 擅长做什么。 ②、广泛认识职业 中国未来十年的主 导职业:会计、计算机、软件设计、环 保、健康与保健医学、咨询服务、保险、 法律、老年医学、服务、公关与服务、 市场营销、生命科学、咨询与社会工作、 旅游管理与服务、人力资源等。
在初中开展职业生涯规划教育的意义
1. 避免初中毕业生升学、就业的盲目性 我国的九年义务教育制度中,初中毕业生面临着人生的第 一次抉择一一普通高中、中等职业学校或是就业。近年来, 中考竞争日益激烈,上高中尤其是上重点高中的竞争激烈程 度比高考还高。严峻的中考形势使初中生面临发展方向的重 大选择:升学还是就业?如果升学,是考普通高中还是选择 职业学校?如果升职业学校,选择什么专业?如果就业,从 事哪种职业?这是每个初中毕业生都必须考虑的问题。由于 缺乏相关指导,初中生在升学及专业选择上存在着较大的盲 目性 。
中学生 职业生涯规划
从几个故事说起
《人生七年》系列纪录片
热文《寒门再难出贵子》
近年艺考囧途
《马和驴的故事》
为什么要进行职业生涯规划?
在唐太宗贞观年间,有一匹马和一头驴子, 它们是好朋友。贞观3年,这匹马被玄奘大 师选中,出发前往印度取经。17年后,这匹 马驮着经书回到长安,重到磨坊会见驴子朋 友。老马谈起这次旅途的经历,浩瀚无边的 沙漠,高耸云霄的山岭,凌云的冰雪,壮阔 的波澜----神话般的一切,让驴子听了大为惊 异,好生羡慕!驴子惊叹到:“你有多么丰 富的见闻呀!那么遥远的道路,我连想都不 敢想。”“其实,”老马说:我们跨过的距离
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另外,许多高中在录取初中生时会将职业生涯课程作为 成绩的参考标准之一。大学录取学生时,除了高考分数外, 还需要经过面试的程序,其中一项是自传,内容必须包括 自己对未来职业的规划。
我国港台地区出版了许多有关生涯规划与发展的读物,如 《生涯定位》、《生涯发展与辅导》、《生涯规划的艺 术》、《职业生涯规划》、《一辈子的事:生涯规划与潜能 开发》《人生的决策:生涯规划》等。
③ 择己所 利。
④ 择世所 需。
3、熟悉职业生涯规划的程序: ①、全面地认识自我 能否选对职业,
自我认知是关键的一步。包括3个层次 的内容:个性品质—我适合做什么;个 人需要—我愿意做什么;个人能力—我 擅长做什么。 ②、广泛认识职业 中国未来十年的主 导职业:会计、计算机、软件设计、环 保、健康与保健医学、咨询服务、保险、 法律、老年医学、服务、公关与服务、 市场营销、生命科学、咨询与社会工作、 旅游管理与服务、人力资源等。
职业生涯规划的意义
个体职业生涯规划并不是单个的概念,它和个体所处 的家庭社会存在密切的关系。无论是即将毕业的初中 生还是高中生,也不管他们是否继续升学,职业选择 对他们来说是迟早的事。而那些升学无望的学生则面 临着人生的重大抉择:选择什么样的职业步入社会? 因 此选择职业就是选择人生。特别是在价值观多元化的 社会背景下,职业生涯规划的意义在于寻找适合自身 发展需要的职业,实现个体与职业的匹配,体现个体 价值的最大化,从而确定人生的方向,为准确定位提 供奋斗目标和策略,并根据不同的职业特点准确评价 个人特点和强项,认真分析个人目标与现实的差距, 找准职业方向,把握职业机遇,增强职业竞争力。同 时应根据不同的职业要求重塑自我形象,认识自己的 价值并最终促使其增值,实现个人兴趣、能力、价值、 事业、就业单位及家庭的多赢局面。
中学生 职》系列纪录片 热文《寒门再难出贵子》 近年艺考囧途 《马和驴的故事》
为什么要进行职业生涯规划?
在唐太宗贞观年间,有一匹马和一头驴子, 它们是好朋友。贞观3年,这匹马被玄奘大 师选中,出发前往印度取经。17年后,这匹 马驮着经书回到长安,重到磨坊会见驴子朋 友。老马谈起这次旅途的经历,浩瀚无边的 沙漠,高耸云霄的山岭,凌云的冰雪,壮阔 的波澜----神话般的一切,让驴子听了大为惊 异,好生羡慕!驴子惊叹到:“你有多么丰 富的见闻呀!那么遥远的道路,我连想都不 敢想。”“其实,”老马说:我们跨过的距离
在西方特别是美国、德国等职业系统 非常规范和发达的国家,通过职业模拟、 看录像、实际尝试操作等方式使孩子从 小就对自己有一定的了解,可以瞄准目 标发展。在学校里也有专门的职业指导 课程,而职业测评更是铺天盖地。 “职 业规划早做一些,对个人的发展定位能 够准确一些。实际上,可以看到,很多 成功人士理想的确立都是在中学阶段。
二、中国大陆
我国的职业生涯规划教育在高校 已经普遍展开,称为“大学生职 业生涯规划与就业指导”,而在中 小学则几乎没有对学生进行过职 业生涯教育,我国中学生虽然都有 自己的人生理想,但意识到如何 实践自己人生理想的学生只是极 少数。
三、西方国家 美国于20世纪下半叶开始重视职业生
涯教育;日本专门在初中、高中开设指导 课程,并规定具体学时数。
在初中开展职业生涯规划教育的意义
1. 避免初中毕业生升学、就业的盲目性
我国的九年义务教育制度中,初中毕业生面临着人生的第 一次抉择一一普通高中、中等职业学校或是就业。近年来, 中考竞争日益激烈,上高中尤其是上重点高中的竞争激烈程 度比高考还高。严峻的中考形势使初中生面临发展方向的重 大选择:升学还是就业?如果升学,是考普通高中还是选择 职业学校?如果升职业学校,选择什么专业?如果就业,从 事哪种职业?这是每个初中毕业生都必须考虑的问题。由于 缺乏相关指导,初中生在升学及专业选择上存在着较大的盲 目性 。
定义
事业有成
选择工作
专业教育 高中生 选择专业
中学教育
再次择业 组织家庭
0岁
12岁
职业生涯
15岁
18岁
22岁
25岁
30岁
35岁
40岁
青少年不同阶段的生涯教育内容
根据国家新基础教育课程计划及有关新课程的相 应内容我国青少年生涯教育的阶段和主要内容,可 归纳为 小学一二年级了解自己,三四年级培养基 础能力, 五六年级认识生涯发展,初中进行生涯 探索, 高中开始生涯规划。
③、确定职业目标 职业生涯规划是 承载我们实现理想的桥梁。理想是 什么呢?理想就是职业活动追求的 目标。有了目标,我们才知道自己 走向何处,才知道现在脚下的路该 怎么走。其实,设定职业生涯目标 就是做最好的自己。进而制定详细 的职业生涯规划行动。做好学习计 划和做好职业发展计划。
不同国家和地区职业生涯的教育情况
一、中国台湾
我国台湾地区的生涯教育形成了小学、初中、高中到大学 的连续体系。
在国小(小学)就开始提供儿童生涯辅导,以增进儿童的 自我觉察,培养正确的职业观念和工作态度,让学生了解教 育与未来职业之间的关系及学习做决定的技巧等。
中学阶段则更是采取了形式多样的生涯辅导,有专门的生 涯教育课程,还要个别辅导、团体辅导等。
教育部教育发展研究中心所做 的一项针对初三和高三学生的调 研显示,高三学生对高考志愿中 专业的了解程度为“一小部分” 和“全不了解”的比例为75.2%, 初三学生只有11.4%的城市学生 和7.1%的县镇学生认为自己可以 从容就业。
高考生对所选专业与学校的了解程度
大学生对自己专业的满意程度
中学生职业生涯规划
是大体相等的。当我向西域前进的时候,你一步 也没停止。不同的是,我同玄奘大师有一个遥远 的目标,按照始终如一的方向前进,所以我们走 进了一个广阔的世界。而你被蒙住了眼睛,一生
这个故事给我们最大的感触 就是:要像故事中的马一样, 做事情一定要有一个长远的 目标,并为之奋斗,对于人 生来说,尤其如此,要懂得 合理规划自己的职业生涯, 有目标有计划的前进。
初中生如何进行职业生涯规划?
1、了解影响制定职业生涯规划的五大因 素
①当前的经济状况 ②亲人和朋友的影响 ③社会环境、竞争环境对择业决策的影
响 ④个人兴趣、志向对择业决策的影响 ⑤个人能力、体格、气质、性格、价值
观对择业决策的影响
2①、明择确己职业所生涯规划时应该遵循的
爱。
原则:
② 择己所 长。
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