5经典绘本故事之五哪吒闹海注音
情境教学：哪吒闹海故事教案
情境教学：哪吒闹海故事教案哪吒闹海故事教案一、教案基本信息教学对象：小学二年级学生教学内容：哪吒闹海故事教学时长：40分钟二、教学目标知识与技能：1.学习传统名著《哪吒闹海》的故事情节。
2.接触古代神话文化，了解神话故事中的道德与文化内涵。
3.了解自己想要的东西需要经过努力和付出，不能只凭幸运或侥幸。
情感与态度：1.培养学生的交往能力，增强学生们的自信心和团队意识。
2.培养学生独立思考的能力，让学生能够认真钻研神话文化。
3.指引学生们进行道德思考，引导学生们明白努力和付出的重要性。
三、教学过程1.创设情境老师询问学生们曾经看过哪些动画片或是读过哪些有趣的故事书，然后由多数学生来发言，介绍一下他们喜欢的故事。
接着，老师利用投影仪放映电影《哪吒闹海》的主题曲及画面，让学生们进入学习状态。
2.故事导入老师在介绍古代神话故事的基本概念之后，简要介绍《哪吒闹海》的故事情节。
学生们必须仔细聆听，然后用自己的话语回答老师有关哪吒的提问，了解哪吒所成长的环境和成材过程。
3.精读课文老师给每位学生发一本书，让他们仔细阅读有关哪吒闹海的故事。
在阅读过程中，老师不断地解释古代汉语的含义和冷僻的生字词汇。
每位学生都必须分享自己的福利，想办法阅读课文中所有的内容。
4.分组任务老师将学生们分为若干个小组，然后要求他们在组内讨论今天的教学内容，每个小组必须在十分钟的时间内设计出“哪吒闹海”的小剧场版，包括出场顺序、角色扮演等。
学生们自己会设计服装、道具和背景音乐，创造出更生动、更立体的故事情节。
5.角色扮演各个小组在表演前，老师会对表演环节进行指导和讲解。
学生们开始以自己扮演其中一个角色，并进行配音，其他学生则负责控制音效，根据故事情节的发展道出自己的台词。
6.反思与总结表演完毕后，老师和学生们一起回顾《哪吒闹海》的故事情节，并花时间讨论每位小组的表演环节，寻找表演优点，并对表演中存在的不足之处提出建议和意见。
三、教材资源1.《哪吒闹海》故事绘本2.网络资源：哪吒闹海电影片段、哪吒闹海歌曲、哪吒头部制作方案等。
《哪吒闹海》PPT课件4
三太子跳出水面，气 冲冲地对哪吒说： “你打死我家夜叉， 该当何罪？”说着， 举枪便刺。哪吒一纵 身，趁势抖出混天绫。 那混天绫立刻喷出一 团团火焰，把三太子 紧紧裹住。三太子只 好现出了原形。
分段理解
阅读2-4自然段。
1、文中“法宝”指什么？
2、“——”破折号起到解释的作用。
3、机灵:机智灵活。
海哪 吒 闹
每节语文课前读一遍课 文是我养成的一个学习习惯。
2
动画片：哪吒闹海
哪吒
哪吒：神话传说中的名字，《西游记》 、《封 神演义》中的人物。 《西游记》中说他是玉皇大帝部下托塔天王的 第三个儿子，神通广大，曾经参加讨伐孙悟空。 《封神演义》中写他出生后不久，就大闹东海， 打死龙王三太子。四海龙王奏准玉帝，来捉拿 他父母。他说明大闹东海是自己做的与父母无 关，毅然剖腹、割肠、剔骨肉，还给双亲。
举起斧头便砍。 小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲 过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可 别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下 就把夜叉给打死了。
3、夜叉从水底钻出来，只见一个娃娃在洗澡，
机灵
凶恶
听说以后， 气得嗷嗷 （á o）直 叫，就派 他的儿子 三太子带 兵去捉拿 哪吒。
4、龙王
1、分段理解： 第一段（1）：讲东海龙王父子称霸一方， 哪吒决心治一治他们。 第二段（2-4）：讲哪吒大闹东海，打死夜 叉，制服龙王三太子。 第三段（5）：讲哪吒制服了东海龙王，人 们又过上了太平的日子。 2、中心内容：本文讲述了哪吒为人民着想、 不畏强暴，大闹东海制服龙王父子，使人 们过上安定生活的故事。表现了哪吒机智、 勇敢、敢斗邪恶的精神。
3、兴风作浪：比喻挑起事端或进行 破坏活动。 造句：社会上总有不法分子兴风作 浪，破坏社会安定团结。 4、第一节共几句话，主要讲什么？
小学一年级绘本大全(附带解释与拼音)
小学一年级绘本大全(附带解释与拼音)小学一年级绘本大全（附带解释与拼音）介绍本文档将介绍适合小学一年级学生阅读的绘本大全，其中每本绘本附带了中文解释与拼音，旨在帮助学生更好地理解和研究。
绘本列表1. 《小兔子乖乖》- 解释：讲述了一个乖巧听话的小兔子的故事。
- 拼音：xiǎo tù zi guāi guāi2. 《大力水手》- 解释：描绘了大力水手和他的冒险故事。
- 拼音：dà lì shuǐ shǒu3. 《三只小猪》- 解释：讲述了三只小猪与大灰狼的故事。
- 拼音：sān zhī xiǎo zhū4. 《小红帽》- 解释：描绘了小红帽遇到大灰狼的故事。
- 拼音：xiǎo hóng mào5. 《丑小鸭》- 解释：讲述了一个丑小鸭最终变成美丽天鹅的故事。
- 拼音：chǒu xiǎo yā6. 《小动物快乐园》- 解释：描述了小动物们在快乐园中一起度过的美好时光。
- 拼音：xiǎo dòng wù kuài lè yuán7. 《白雪公主》- 解释：讲述了白雪公主与皇后以及七个小矮人的故事。
- 拼音：bái xuě gōng zhǔ8. 《小熊和小兔》- 解释：描绘了小熊和小兔的友情故事。
- 拼音：xiǎo xióng hé xiǎo tù9. 《小鲤鱼跳龙门》- 解释：讲述了一个小鲤鱼通过跳龙门的考验获得成长的故事。
- 拼音：xiǎo lǐ yú tiào lóng mén10. 《小王子》- 解释：描绘了小王子的冒险与探索之旅。
- 拼音：xiǎo wáng zǐ...（继续增加更多绘本）请注意，以上是简单的绘本列表示例。
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儿童绘本哪吒闹海读后感
儿童绘本哪吒闹海读后感《儿童绘本哪吒闹海读后感》（一）嘿，朋友们！我刚读完那本超精彩的《哪吒闹海》儿童绘本，心里那叫一个激动呀！你们知道吗，这哪吒可真是个了不起的小英雄！绘本里画的他，圆嘟嘟的脸蛋，扎着两个冲天鬏，别提多可爱啦。
可他厉害的可不只是外表哦。
当龙王欺负老百姓，不给他们下雨的时候，哪吒那个气呀！他小小的身体里好像藏着大大的勇气，二话不说就冲上去和龙王斗。
我就在想，要是我遇到这种不公平的事，有没有他那样的胆量呢？还有他的乾坤圈和混天绫，哇塞，简直太酷啦！一甩出去，就能把那些坏蛋打得落花流水。
看着他用这些宝贝打败敌人，我都忍不住在心里给他鼓掌叫好。
而且呀，哪吒和他的小伙伴们之间的友情也让我特别羡慕。
他们一起玩耍，一起面对困难，互相帮助，这种感觉真好。
读完这个绘本，我觉得自己也变得勇敢了一些。
就好像哪吒在我耳边说：“别怕，遇到困难要勇敢面对！”我以后也要像哪吒一样，做一个勇敢正义的人，保护我身边的人。
你们有没有读过这个绘本呀？快来和我聊聊你们的感受吧！《儿童绘本哪吒闹海读后感》（二）亲爱的小伙伴们，我来跟你们讲讲我读《哪吒闹海》绘本的感受哦。
一翻开这本绘本，那色彩鲜艳的画面就把我给吸引住啦。
哪吒在里面活灵活现的，好像要从书里蹦出来一样。
这个故事真的太精彩啦！哪吒那么小，却有那么大的本事和勇气。
他为了给老百姓讨公道，面对强大的龙王一点都不退缩。
我就在想，我要是遇到那么厉害的敌人，可能早就吓得跑掉了。
哪吒的乾坤圈和混天绫真是神奇的宝贝，每次看到他用它们打败那些坏家伙，我都兴奋得不行，感觉自己也跟着他一起战斗呢。
还有哦，故事里的龙王太坏啦！只想着自己，一点都不为老百姓着想。
哪吒教训他们，真是大快人心。
读完这个绘本，我明白了一个道理，那就是遇到不公平的事情，我们不能害怕，要勇敢地站出来。
就像哪吒一样，小小的身体也能有大大的能量。
我决定啦，以后我也要像哪吒一样勇敢，做一个能保护大家的小英雄。
你们呢，是不是也和我有一样的想法呀？。
幼儿绘本故事哪吒闹海读后感
幼儿绘本故事哪吒闹海读后感《<哪吒闹海>读后感》哇塞！《哪吒闹海》这个绘本故事可太精彩啦！当我翻开这本书，就好像走进了一个神奇的世界。
哪吒那小小的身影，一下子就跳进了我的心里。
你们知道吗？哪吒可厉害了！他天生就带着一股神奇的力量。
就像我们班上跑步超快的小明，一跑起来就像一阵风，谁也追不上。
哪吒也是这样，他的本领高强，让人佩服得五体投地。
故事里，龙王可太坏啦！他就像个大恶霸，动不动就欺负老百姓。
这难道不可恶吗？我们村里要是有这样的人，大家肯定都不喜欢他！哪吒看到龙王这么欺负人，那叫一个气呀！他小小的拳头攥得紧紧的，眼睛瞪得大大的，就像要喷出火来。
这要是我，我也得生气呀！凭什么让坏人这么嚣张？哪吒毫不犹豫地就冲上去和龙王斗起来啦！他的乾坤圈一甩，那威力，就像一颗炮弹爆炸一样。
龙王的虾兵蟹将们，被打得屁滚尿流。
这场景，多解气呀！这让我想起了有一次，我们班的同学被隔壁班的大个头欺负，我们大家一起团结起来，把那个大个头给教训了一顿。
就像哪吒带着他的小伙伴们一起对抗龙王一样。
在和龙王的战斗中，哪吒一点都不害怕。
他难道不勇敢吗？想想我自己，有时候晚上一个人睡觉都还会有点害怕呢。
哪吒可真是我的大英雄！当哪吒战胜龙王，保护了老百姓的时候，大家都欢呼起来。
那场面，一定热闹极了！我仿佛都能听到大家的笑声和欢呼声。
这个故事让我明白了，面对坏人，我们不能害怕，要勇敢地站出来。
就像哪吒一样，用自己的力量去保护身边的人。
我真希望我也能有哪吒那样的本领，那样的勇气。
这样，我就能保护我的爸爸妈妈，保护我的小伙伴们啦！总之，《哪吒闹海》这个绘本故事真的太棒啦！它让我知道了什么是正义，什么是勇敢。
我以后也要像哪吒一样，做一个勇敢的人！。
哪吒闹海的教案9篇(绘本哪吒闹海教案)
哪吒闹海的教案9篇(绘本哪吒闹海教案)下面是整理的哪吒闹海的教案9篇(绘本哪吒闹海教案)，以供参考。
哪吒闹海的教案1阅读目标一、学会本课会认的生字，积累词语。
能读懂课文，了解课文的故事情节。
二、能利用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
基本做到有头有尾，生动具体地复述课文内容。
三、培养学生利用字典、词典和生活积累，联系上下文，理解词句的意思。
四、通过朗读，激发学生对不同民族文化的兴趣，继而对阅读产生浓厚兴趣。
同时使学生受到诚实勇敢，舍己为人的思想教育。
五、在学习活动中培养学生自主探究，团结协作的精神。
重点、难点有感情的朗读课文，读懂课文，理解哪吒为什么要打龙王的太子敖丙，后来为什么又要杀死自己的原因，使学生受到诚实勇敢、敢于承担责任、舍己为人的思想教育。
阅读准备本课生字、词语卡片，教学挂图等。
阅读过程一、形象展示，问题引路出示内容为“三头六臂”的哪吒教学挂图，问题导入：你认识画面上的人物吗？谁能说说哪吒的故事？想知道他的故事吗？今天老师和大家一起走近哪吒，了解他的故事，板书课题——《哪吒闹海》。
二、多层次、多形式朗读，感悟交流探读课文。
让学生自由读课文，划出要认识的生字、新词。
然后，引导学生借助字(词)典和课文里的注音，扫清课文中的阅读障碍，把课文读通、读顺。
引读课文。
指名朗读课文，考查学生读课文的情况，在读中让学生整体感知课文，初步了解课文内容，说说：课文写了什么，读懂了什么，还有什么疑问。
然后，老师对学生提出的问题进行整理，确定下一步的学习重点，即理解哪吒为什么要打东海龙王的太子敖丙？后来为什么又要杀死自己？精读课文。
以小组合作学习的方式，引导学生利用已有的学习方法和经验，抓住重点段落和重点词句，分别默读课文第一部分和第二部分，边读边想，边读边议，着重讨论本课中的两个重点问题：哪吒为什么要打东海龙王的太子敖丙？后来为什么又要杀死自己？用自己的语言描述。
讨论完后，鼓励学生大胆发言，说出自己的见解和感受。
二年级绘本阅读推荐书目
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●注音版《桑巴兔旋风舞》
●注音版《大鼻头奇遇记》
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●注音版《风小子的旅行》
●注音版《爱阅读的好朋友》
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●注音《踢拖踢拖小红鞋》生活类；
●注音《我的野生动物朋友》动物奇趣类；
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●注音《哪吒闹海》勇敢；
●《小巴掌童话》童话想象力；
●《花瓣鱼》唯美可爱；
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哪吒闹海(精选优质公开课获奖教案教学设计15篇)
哪吒闹海（精选优质公开课获奖教案教学设计15篇）2022-12-15哪吒闹海（精选15篇）哪吒闹海篇1（第一课时）教学目标备注1、能正确、流利地朗读课文。
2、学会本课10个生字，绿线内的7个只识不写。
理解由生字组成的词语。
3、通过对第一、二、三自然段的学习，能有感情地朗读，说说“打死夜叉”的经过。
教学过程一、解题质疑1、板书：哪吒。
学生跟读，读准音2、你对哪吒一定不陌生，说说你的哪吒的了解。
3、同学们你一言，我一语，说得很好，大家知道得挺多。
今天，我们要学习的课文，说的就是哪吒出生后不久大闹东海龙王的故事。
板书：23、哪吒闹海4、“闹海”的“闹”是何意呢？查字典明确，闹：吵，扰乱，搅乱。
“哪吒闹海”就是哪吒搅乱水晶宫，闹得天翻地覆。
5、你认为课文应该写些什么内容？（归纳：为什么闹？怎样闹海？结果如何？）二、初读课文1、朗读课文，读准字音，看清字形。
2、再读课文，读通语句，思考问题。
3、检查词语：（着重朗读）称霸一方作恶多端兴风作浪胡作非为掀起滔天巨浪吓了一跳摇晃起来嗷嗷直叫气冲冲捉拿火焰紧紧裹住随即砍扔4、指名分节朗读课文。
三、学习第一、五自然段1、读了课文，你能解答“哪吒为什么闹海”吗？2、东海龙王掌管人间降雨，经常仗着自己的权势不讲道理，干尽了坏事，龙王做了哪些坏事？龙王让海上刮起大风、卷起巨浪，使渔民不能下海捕鱼，就叫“兴风作浪”；龙王做了这么多坏事，真是“作恶多端”；他想怎么样就怎么样，一点都不顾老百姓的死活，整天“胡作非为”；龙王这样蛮不讲理，倚仗权势，欺负百姓，“称霸一方”，真可恶！3、谁来读好第一句。
4、所以，勇敢的哪吒决心——（接读第二句）5、你能解答“结果怎样”吗？（齐读第五自然段）四、学习第二自然段1、“哪吒是怎样闹海的呢？”课文哪几个自然段写的？2、过渡：要惩治龙王，先得搅乱他们居住的水晶宫。
先来欣赏一下哪吒搅乱水晶宫的场面。
[板书：搅乱水晶宫]3、范读第2自然段。
4、哪句话具体写哪吒搅乱水晶宫的？（指说）5、指导朗读第二句。
成长必读 影响男孩成长的经典故事(儿童注音美绘本)
精彩摘录
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成长必读-影响男孩成长的经典故 事(儿童注音美绘本)
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01 思维导图
03 目录分析 05 读书笔记
目录
02 内容摘要 04 作者介绍 06 精彩摘录
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关键字分析思维导图
经典
童话故事
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内容
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成长
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语言
年龄段 故事
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女娲补天
大盗
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灯狼
内容摘要
编辑推荐 这是一套专为3~6岁幼儿和小学低年级□□打造的成长必读书系。本套书选题丰富又充分满足 该年龄段□□的阅读兴趣和成长需要，将童话故事、国学经典、科普百科等内容一网打尽，满足该年龄段□□极 大的求知欲和好奇心。同时，针对该年龄段□□的阅读感受，进行了语言、视觉效果、装帧设计等全方位的定位 升级。生动有趣的文字、饱满鲜活的图片，使内容□得更加精彩，是3~6岁幼儿和小学低年级□□成长过程中必 不可少的精品读物内容简介 本书遴选了古今中外的童话故事、寓言故事、民间故事等。极富趣味性的语言表 述和全彩精美的配图，呈现给孩子们一个个精彩绝伦的故事天堂；标准的汉语拼音的加注，更方便孩子们自主阅 读，从而培养孩子们阅读的独立性，使阅读更科学、更系统，孩子们不仅能够体验到阅读的快乐，也能获得所需 的知识。
目录分析
1
老鼠嫁女儿
2
活命水
3
狼和小羊
4
十二生肖
5
乌木马的故事
后羿射日 女娲补天
张良拾履 小杜克
1-6年级经典必读书大全
1-6年级经典必读书大全1-6年级经典必读书一年级：《落叶跳舞》自然成长;《要是你给老鼠吃饼干》想象力;《中国古代神话故事》注音版神话类;《中国古代民俗故事》注音版民俗类;《老鼠娶新娘》动物王国;《曹冲称象》智力生活;《小猪唏哩呼噜2册》彩图注音版生活教育;《我妈妈》亲情;《小熊和最好的爸爸7册》注音版亲情;《神奇校车第一辑12册》注音版校园生活;《穿靴子的猫》想象力;《胡萝卜种子》自信与信念;《蚯蚓日记》观察与思考;《阿利的红斗篷》幸福理解;《克里克塔》温情。
二年级：《花婆婆》生活;《安徒生童话》注音生活;《中国成语故事》注音成语类;《一年级大个子二年级小个子》注音校园亲情;《了不起的狐狸爸爸》注音智慧与亲情;《没头脑和不高兴》注音喜剧与生活;《妹妹的红雨鞋》注音童心与纯真;《踢拖踢拖小红鞋》注音生活;《我的野生动物朋友》注音动物奇趣;《发明家奇奇兔》成长、友情;《哪吒闹海》注音勇敢;《小巴掌童话》注音童话想象力;《花瓣鱼》注音唯美;《我讨厌妈妈》亲子绘本。
三年级：《夏洛的网》友谊磨难;《皮皮鲁传》传奇创造;《爱丽丝漫游奇境》幻境与想象; 《绿野仙踪》善良;《时代广场的蟋蟀》友情;《犟龟》坚持与顽强;《宝葫芦的秘密》魔幻喜剧;《列那狐的故事》机智历险;《游戏中的科学》科普趣味;《我有友情要出租》友情友谊; 《风到哪里去了》爱与陪伴;《苹果树上的外婆》亲情另类; 《1999年6月29日》想象力绘本; 《天方夜谈》故事离奇;《神笔马良》神奇。
四年级：《草原上的小木屋》亲情人性; 《秘密花园》科幻与亲情;《极地特快》圣诞生活;《绿山墙的安妮》文学幸福;《青鸟》生命意义;《男生贾里》校园;《哈利波特与魔法石》历险校园; 《昆虫记》昆虫热爱;《海底两万里》自然科幻;《妈妈走了》亲情;《獾的礼物》智慧;《总有一天会长大》成长;《铁丝网上的小花》二战;《福尔摩斯》悬疑推理;《天空在脚下》真理。
五年级：《窗边的小豆豆》校园教育;《草房子》童年纯情;《新月集》诗歌;《城南旧事》童年成长;《荷花镇的早市》乡村油画;《林汉达春秋故事》历史;《手绢上的花田》幸福温暖;《中国古代贤哲》《中国诗书故事》经典历史; 《失落的一角》奋斗;《金银岛》历险;《乌丢丢的奇遇》诗意;《班长下台》校园童真;《活了一百万次的猫》神奇; 《斑羚分渡》悲壮;《王子与贫儿》命运。
经典绘本故事之五哪吒闹海
经典绘本故事之五哪吒闹海
陈塘关总兵李靖的夫人怀了孩子，一直过了三年零六个月，才生下来一个肉球。
肉球在地上滚来滚去，李靖拿出宝剑朝肉球砍去。
肉球裂开了，从里面跳出一个小男孩，他就是哪吒。
这时，来了一位叫太乙真人的神仙。
他说：“我要收这个娃娃当徒弟。
”太乙真人还给了哪吒两件宝物—乾坤圈和混天绫。
转眼哪吒七岁了。
有一天，哪吒出去玩，听到一阵哭声，原来是一户人家的小孩被龙王三太子抓走了。
哪吒追到海边，看见两个巡海夜叉抓着两个小孩，正准备带入海中。
哪吒扔出乾坤圏，打死了一个巡海夜叉，救回了小孩。
龙王三太子见势不妙，转身想逃。
哪吒把混天绫朝上一扔，
紧紧裏住了三太子。
哪吒打死了三太子，还把龙筋抽出来，准备给父亲做腰带。
东海龙王很生气，去找李靖算账，结果被哪吒痛打了一顿！东海龙王请来南海、西海、北海的龙王，来到陈塘关。
他们张嘴朝下面不停地喷水，准备水淹陈塘关。
哪吒说：“打死三太子的是我，我一
人做事一人当。
”说完，他用宝剑自刎而死。
太乙真人
得知哪吒死了，摘了一些荷花、荷叶，又用几节嫩藕摆成人形，然后大叫一声：“哪吒，快快起来！”哪吒复活了。
太乙真人又拿出一杆火尖枪和两只风火轮交给哪吒，他的本领更大了。
哪吒决定去东海找龙王报仇。
东海的虾兵蟹将不是哪吒的对手，被打得落荒而逃。
哪吒大闹东海，抓住龙王，让他保证再也不祸害百姓，这才饶了他。
《哪吒闹海》教案3篇
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《哪吒闹海》 阅读指导课
以四人小小组为单位，先在小组内进行讲故事比赛，赛出小组内的“小擂主”。
选出小组内的“小擂主”来生动形象地讲述哪吒闹海的经过。
（讲故事要求：声音响亮，态度自然，有声有色。）
评选出班里的“故事大王”。
三、学唱《小哪吒》。
四、画画。
画一幅小哪吒人物图。
教师播放课件。
1、出示第一幅图，请学生观察图片内容。
师：这是谁？
出示汉字“三太子”
认读“三太子”
师：“龙王和国王的儿子叫太子，三太子是龙王的第三个儿子。所以叫“三太子”。
“小朋友从图上看龙王的三太子怎么了？三太子这样做对吗？能不能欺负别人？”
“这件事被谁知道了？”
2、出示第二幅图。
出示汉字“哪吒”并认读。
课时划分
一课时
教 学 过 程
二次备课
一、歌曲《小哪吒》导入
教师：“这是什么歌曲？小哪吒是什么样子的？”
出示哪吒图，请学生仔细观察小哪吒的外形特征。
学生踊跃发言，谁来补充？
师：“小朋友喜欢小哪吒吗？为什么？”
师总结“小哪吒是一个聪明、善良、勇敢的孩子。”
二、出示绘本，指导阅读
师：“今天老师给小朋友带来了一个小哪吒的故事，我们来看一下。”
课 题
《哪吒闹海》
教学目标
1、培养学生良好的阅读习惯。
2、理解故事内容，认识一些汉字。
3、通过绘本学会观察人物的外貌特征。
4、能生动形象地讲述哪吒闹海的经过。
重、难点
１、指导阅读《哪吒闹海》，教会学生课外阅读的方法。
２、通过绘本学会观察人物的外貌特征。
３、体会哪吒的勇敢精神。
教学太子欺负老百姓后会怎么做？
请同学们积极思考大胆发言。
幼儿绘本故事哪吒闹海读后感
幼儿绘本故事哪吒闹海读后感最近陪孩子读了幼儿绘本故事《哪吒闹海》，这可真是让我感触颇深呐！这个故事里的小哪吒，那叫一个厉害！三头六臂，手拿乾坤圈，脚踩风火轮，威风凛凛的形象一下子就印在了我的脑海里。
绘本里的画面色彩鲜艳，每一幅都好像能把人拉进那个神奇的世界。
哪吒在海里闹腾的场景，那海浪翻滚，虾兵蟹将被打得七零八落的样子，描绘得特别生动。
我仿佛能听到哪吒的喊叫声，还有海浪的咆哮声。
说起哪吒闹海的原因，那可真是让人气愤。
龙王父子兴风作浪，害得老百姓们日子过得苦不堪言。
哪吒这孩子天生就有正义感，哪里能看得下去这样的事情。
他去海边玩耍，正碰上龙王三太子出来欺负老百姓，抢夺童男童女。
这可把小哪吒给气坏了，他二话不说，冲上去就和三太子打了起来。
哪吒那股子勇敢劲儿，真让人佩服。
他小小的年纪，面对强大的龙王三太子，没有一丝一毫的退缩。
就像我们平时生活中，遇到不公平的事情，也得有勇气站出来。
不过，咱可不能像哪吒那样冲动，动手打架还是不对的哈。
但他那种为了正义，不畏强权的精神，值得我们学习。
绘本里哪吒和三太子打斗的场面，画得特别精彩。
哪吒的乾坤圈一挥，那三太子就被打得晕头转向。
风火轮一转，哪吒就像一道闪电，在海面上穿梭。
我跟孩子讲这段的时候，他眼睛瞪得大大的，紧张得小手都攥起来了。
打完三太子，龙王可不干了，跑到天庭去告状。
这时候的哪吒，没有害怕，而是主动承担责任。
这点让我挺感动的，现在的孩子，有时候做错事了就知道躲，不敢承认。
哪吒这种有担当的品质，得多给孩子们讲讲。
故事的最后，哪吒为了不连累家人，割肉还母，剔骨还父。
哎呀，看到这的时候，心里真不是滋味。
这孩子太让人心疼了。
不过好在，他的师父太乙真人用莲藕为他重新塑造了肉身，哪吒又活蹦乱跳地回来了。
读完这个故事，我和孩子讨论了好久。
我问他从中学到了什么，他歪着小脑袋想了想说：“哪吒很勇敢，我也要像他一样勇敢。
”听到孩子这么说，我心里特别欣慰。
这个幼儿绘本故事，不仅让孩子感受到了神话的魅力，还能从中明白一些道理。
中班语言优秀教案及教学反思《哪吒闹海》
中班语言优秀教案及教学反思《哪吒闹海》一、教学目标1.学习并理解故事《哪吒闹海》的情节和主要人物。
2.能够用自己的语言讲述故事的主要情节和人物。
3.能够听懂老师或其他人用简单的语言讲述故事的主要情节和人物。
4.能够正确地运用词汇和语法结构来描述故事发生的情节和人物。
5.能够理解并运用故事中的道德意义。
二、教学重点1.能够用自己的语言讲述故事的主要情节和人物。
2.能够理解并运用故事中的道德意义。
三、教学准备1.音响设备。
2.播放《哪吒闹海》动画片的设备。
3.教具：绘本《哪吒闹海》。
4.其他所需材料：托尔斯泰名言、贴纸和颜色笔。
四、教学过程【步骤一】导入（10分钟）1.播放动画片《哪吒闹海》，让孩子们通过视觉和听觉了解故事中的情节和人物。
2.通过互动提问，让孩子们回忆各种人物和场景，可以提问：“哪吒是谁？他有什么特殊能力？”“龙王有哪些部下？”“故事中最搞笑的情节是什么？”等等。
3.启发孩子们思考，在故事中那些人物具有强烈的责任感，直接或间接地以自己的力量为大家解决了问题？【步骤二】教学（30分钟）1.教师通过展示绘本《哪吒闹海》来讲解故事的情节和人物。
在讲解中，逐步引导孩子们用自己的语言描述故事。
2.教师用贴纸和颜色笔，在绘本上标注出最重要的关键词汇和情节，让孩子们关注和学习。
3.教师鼓励孩子们积极参与，通过角色扮演或其他语言游戏来加深对故事情节的理解，并鼓励孩子们表达自己的想法和感受。
4.教师引用托尔斯泰名言与孩子们分享：“一个人的一生是短暂的，但如果他为了正义，为了真理，为了人民的幸福不断地斗争，他的一生就是漫长的。
”【步骤三】检测（10分钟）1.通过简单的问题和绘本里的插图，让孩子们回忆故事情节和人物，并描述人物的性格和行为。
2.鼓励孩子们自由发言，让他们以自己的方式表现故事中最重要的情节和思想意义。
【步骤四】反思（5分钟）1.教师和孩子们一起回顾今天的教学目标和重点，并分享学习中遇到的困难和感受。
睡前小故事：哪吒闹海儿童故事
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话说陈塘关有⼀总兵官，姓李，名靖，⾃幼访道修真，拜西昆仑度厄真⼈为师，学成五⾏遁术。
因仙道难成，故遣下⼭辅佐纣王，官居总兵，享受⼈间之富贵。
元配殷⽒，⽣有⼆⼦：长⽈⾦吒，次⽈⽊吒。
殷夫⼈后⼜怀孕在⾝，已及三年零六个⽉，尚不⽣产。
李靖时常⼼下忧疑。
⼀⽇，指夫⼈之腹，⾔⽈：“孕怀三载有余，尚不降⽣，⾮妖即怪。
”夫⼈亦烦恼⽈：“此孕定⾮吉兆，教我⽇夜忧⼼。
”李靖听说，⼼下甚是不乐。
当晚夜⾄三更，夫⼈睡得正浓，梦见⼀道⼈，头挽双髻，⾝着道服，径进⾹房。
夫⼈叱⽈：“这道⼈甚不知理。
此乃内室，如何径进，着实可恶！” 道⼈⽈：“夫⼈快接麟⼉！”夫⼈未及答，只见道⼈将⼀物往夫⼈怀中⼀送，夫⼈猛然惊醒，骇出⼀⾝冷汗。
忙唤醒李总兵⽈：“适才梦中……如此如此……”说了⼀遍。
⾔未毕时，殷夫⼈已觉腹中疼痛。
靖急起来，⾄前 坐下。
暗想：“怀⾝三年零六个⽉，今夜如此，莫⾮降⽣，吉凶尚未可知。
”正思虑间，只见两个侍⼉，慌忙前来，“启⽼爷：夫⼈⽣下⼀个妖精来了！”李靖听说，急忙来⾄⾹房，⼿执宝剑，只见房⾥⼀团红⽓，满屋异⾹。
有⼀⾁球，滴溜溜圆转如轮。
李靖⼤惊，望⾁球上⼀剑砍去，划然有声。
分开⾁球，跳出⼀个⼩孩⼉来，满地红光，⾯如傅粉，右⼿套⼀⾦镯，肚腹上围着⼀块红绫，⾦光射⽬。
——这位神圣下世，出在陈塘关，乃姜⼦⽛先⾏官是也；灵珠⼦化⾝。
⾦镯是“乾坤圈”，红绫名⽈：“混天绫”。
此物乃是乾元⼭镇⾦光洞之宝。
表过不题。
——只见李靖砍开⾁球，见⼀孩⼉满地上跑。
李靖骇异，上前⼀把抱将起来，分明是个好孩⼦，⼜不忍作为妖怪坏他性命，乃递与夫⼈看。
彼此恩爱不舍，各各忧喜。
却说次⽇，有许多属官，俱来贺喜。
李靖刚发放完毕，中军官来禀：“启⽼爷：外⾯有⼀道⼈求见。
” 李靖原是道门，怎敢忘本，忙道：“请来。
”军政官急请道⼈。
道⼈径上⼤ ，朝上对李靖⽈：“将军，贫道稽⾸了。
幼儿绘本故事哪吒闹海读后感
幼儿绘本故事哪吒闹海读后感《幼儿绘本故事哪吒闹海读后感》哇塞！我最近读了一本超级棒的幼儿绘本故事，叫《哪吒闹海》，这可把我给迷得不行不行的！你们知道吗？这个故事里的哪吒，那简直就是个小英雄！他小小的年纪，却有着大大的勇气和本事。
一想到他脚踏风火轮，手持乾坤圈，威风凛凛的样子，我就激动得不行！这就好比我们班上跑步最快的同学，每次比赛都能一马当先，让人忍不住为他喝彩，哪吒在我心里就跟他一样厉害！故事一开始，哪吒在海边玩耍，那片海可美啦，蓝色的波浪一浪接着一浪。
可谁能想到，海里居然有个那么坏的龙王，他的手下夜叉还出来欺负老百姓，这能忍？要是在我们学校，有谁欺负同学，那大家肯定都会站出来帮忙的，对吧？可哪吒没有等着别人来帮忙，他自己就冲上去和夜叉打起来啦！“哼，夜叉你个坏蛋，居然敢欺负人，看我哪吒怎么收拾你！”哪吒大声喊道。
哪吒可一点儿都不害怕，他那股子勇敢劲儿，真让人佩服！就像我们考试的时候，遇到难题也不退缩，勇敢地去思考去解答。
哪吒一下子就把夜叉打得落花流水，这可太解气啦！但是，龙王哪能善罢甘休呀？他居然还派出了自己的三太子。
这三太子也不是什么好东西，嚣张得很！“哪吒，你敢惹我们龙宫，看我不把你打得求饶！”三太子气势汹汹地说。
“来呀，谁怕谁！”哪吒毫不畏惧。
他们俩打得那叫一个激烈，哪吒的乾坤圈一挥，三太子就招架不住啦。
最后，哪吒还抽了三太子的龙筋，这可把龙王给气坏了。
我就在想啊，如果我也有哪吒那样的本领，遇到坏人我也能保护大家。
不过，哪吒也因为这件事惹了大麻烦。
龙王大怒，要水淹陈塘关。
这可怎么办呀？哪吒为了不让百姓受苦，竟然割肉还母，剔骨还父。
这得需要多大的勇气和决心啊！每次想到这，我的心里都酸酸的，哪吒怎么这么可怜呢？可是，哪吒的师父太乙真人用莲藕为他重新塑造了身体，哪吒又活过来啦！这就好像我们在遇到困难的时候，以为没有办法了，但是突然又有了新的希望。
读完这个故事，我心里久久不能平静。
哪吒他勇敢、善良、正义，为了保护百姓，不惜牺牲自己。
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经j īn ɡ典di ǎn 绘hu ì本b ěn 故ɡù事sh ì之zh ī五w ǔ哪n ǎ吒zh ā闹n ào 海h ǎi陈ch ãn 塘t án ɡ关ɡu ān 总z ǒn ɡ兵b īn ɡ李l ǐ靖j ìn ɡ的de 夫f ū人r ãn 怀hu ái 了le 孩h ái 子z ǐ，一y ì直zh í过ɡu î了le 三s ān 年ni án 零l ín ɡ六li ù个ɡâ月yu â，才c ái 生sh ēn ɡ下xi à来l ái 一y í个ɡâ肉r îu 球qi ú。
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肉r îu 球qi ú裂li â开k āi 了le，从c ïn ɡ里l ǐ面mi àn 跳ti ào 出ch ū一y í个ɡâ小xi ǎo 男n án 孩h ái，他t ā就ji ù是sh ì哪n ǎ吒zh ā。
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他t ā说shu ō：“我w ǒ要y ào 收sh ōu 这zh â个ɡe 娃w á娃w á当d ān ɡ徒t ú弟d ì。
”太t ài 乙y ǐ真zh ēn 人r ãn 还hu án 给ɡěi 了le 哪n ǎ吒zh ā两li ǎn ɡ件ji àn 宝b ǎo 物w ù—乾qi án 坤k ūn 圈qu ān 和h ã混h ùn 天ti ān 绫l ín ɡ。
转zhu ǎn眼y ǎn 哪n ǎ吒zh ā七q ī岁su ì了le。
有y ǒu 一y ì天ti ān，哪n ǎ吒zh ā出ch ū去q ù玩w án，听t īn ɡ到d ào 一y í阵zh ân 哭k ū声sh ēn ɡ，原yu án 来l ái 是sh ì一y ì户h ù人r ãn 家ji ā的de 小xi ǎo 孩h ái 被b âi 龙l ïn ɡ王w án ɡ三s ān 太t ài 子z ǐ抓zhu ā走z ǒu 了le 。
哪n ǎ吒zh ā追zhu ī到d ào 海h ǎi 边bi ān，看k àn 见ji àn 两li ǎn ɡ个ɡâ巡x ún 海h ǎi 夜y â叉ch ā抓zhu ā着zhe 两li ǎn ɡ个ɡâ小xi ǎo 孩h ái，正zh ân ɡ准zh ǔn 备b âi 带d ài 入r ù海h ǎi 中zh ōn ɡ。
哪n ǎ吒zh ā扔r ēn ɡ出ch ū乾qi án 坤k ūn圏，打d ǎ死s ǐ了le 一y í个ɡâ巡x ún 海h ǎi 夜y â叉ch ā，救ji ù回hu í了le 小xi ǎo 孩h ái。
龙l ïn ɡ王w án ɡ三s ān 太t ài 子z ǐ见ji àn 势sh ì不b ù妙mi ào，转zhu ǎn 身sh ēn 想xi ǎn ɡ逃t áo。
哪n ǎ吒zh ā把b ǎ混h ùn 天ti ān 绫l ín ɡ朝ch áo 上sh àn ɡ一y ì扔r ēn ɡ，紧j ǐn 紧j ǐn 裏xi â住zh ù了le 三s ān 太t ài 子z ǐ。
哪n ǎ吒zh ā打d ǎ死s ǐ了le 三s ān 太t ài 子z ǐ，还h ái 把b ǎ龙l ïn ɡ筋j īn 抽ch ōu 出ch ū来l ái，准zh ǔn 备b âi 给ɡěi 父f ù亲q īn 做zu î腰y āo 带d ài。
东d ōn ɡ海h ǎi 龙l ïn ɡ王w án ɡ很h ěn 生sh ēn ɡ气q ì，去q ù找zh ǎo 李l ǐ靖j ìn ɡ算su àn 账zh àn ɡ，结ji ã果ɡu ǒ被b âi 哪n ǎ吒zh ā痛t în ɡ打d ǎ了le 一y ì顿d ùn！东d ōn ɡ海h ǎi 龙l ïn ɡ王w án ɡ请q ǐn ɡ来l ái 南n án 海h ǎi、西x ī海h ǎi、北b ěi 海h ǎi 的de 龙l ïn ɡ王w án ɡ，来l ái 到d ào 陈ch ãn 塘t án ɡ关ɡu ān。
他t ā们men 张zh ān ɡ嘴zu ǐ朝ch áo 下xi à面mi àn 不b ù停t ín ɡ地d ì喷p ēn 水shu ǐ，准zh ǔn 备b âi 水shu ǐ淹y ān 陈ch ãn 塘t án ɡ关ɡu ān。
哪n ǎ吒zh ā说shu ō：“打d ǎ死s ǐ三s ān 太t ài 子z ǐ的de 是sh ì我w ǒ，我w ǒ一y ì人r ãn 做zu î事sh ì一y ì人r ãn 当d ān ɡ。
”说shu ō完w án，他t ā用y în ɡ宝b ǎo 剑ji àn 自z ì刎w ěn 而ãr 死s ǐ。
太t ài 乙y ǐ真zh ēn 人r ãn得d ã知zh ī哪n ǎ吒zh ā死s ǐ了le ，摘zh āi 了le 一y ì些xi ē荷h ã花hu ā、荷h ã叶y â，又y îu 用y în ɡ几j ǐ节ji ã嫩n ân 藕ǒu 摆b ǎi 成ch ãn ɡ人r ãn 形x ín ɡ，然r án 后h îu 大d à叫ji ào 一y ì声sh ēn ɡ：“哪n ǎ吒zh ā，快ku ài 快ku ài 起q ǐ来l ái！”哪n ǎ吒zh ā复f ù活hu ï了le。
太t ài 乙y ǐ真zh ēn 人r ãn 又y îu拿n á出ch ū一y ì杆ɡǎn 火hu ǒ尖ji ān 枪qi ān ɡ和h ã两li ǎn ɡ只zh ǐ风f ēn ɡ火hu ǒ轮l ún 交ji āo 给ɡěi 哪n ǎ吒zh ā，他t ā的de 本b ěn 领l ǐn ɡ更ɡân ɡ大d à了le。
哪n ǎ吒zh ā决ju ã定d ìn ɡ去q ù东d ōn ɡ海h ǎi 找zh ǎo 龙l ïn ɡ王w án ɡ报b ào 仇ch ïu 。
东d ōn ɡ海h ǎi 的de 虾xi ā兵b īn ɡ蟹xi â将ji ān ɡ不b ù是sh ì哪n ǎ吒zh ā的de 对du ì手sh ǒu，被b âi 打d ǎ得d ã落lu î荒hu ān ɡ而ãr 逃t áo 。
哪n ǎ吒zh ā大d à闹n ào 东d ōn ɡ海h ǎi，抓zhu ā住zh ù龙l ïn ɡ王w án ɡ，让r àn ɡ他t ā保b ǎo 证zh ân ɡ再z ài 也y ě不b ù祸hu î害h ài 百b ǎi 姓x ìn ɡ，这zh â才c ái 饶r áo 了le 他t ā。