人教新课标版-语文-高二选修《语言文字应用》教案 第三课第4节 咬文嚼字—消灭错别字 3

《咬文嚼字-消灭错别字》教学设计

一、教学目标

知识与能力：

了解汉语中出现的错别字的现象及原因，识记错别字的类型，帮助学生消灭错别字。

过程与方法

在学习过程中，学会利用辨音法、识形法、懂义法等消灭错别字；掌握避免错别字的几种常用方法。

情感态度与价值观

引导学生重视错别字的坏处，为规范汉字尽职尽责；培养学生良好的语文学习习惯，提高学习的主动性和自觉性。

二、教学重点

帮助学生认识错别字的类型，归纳常见的容易写错的字，了解避免写错别字的方法。培养学生正确书写，使用汉字的意识。三、教学难点

将课堂中所学习的辨识及消灭错别字的方法，运用到语言基础知识题型及写作中去，提高语文学习能力。

四、课型课时

新授、一课时

五、教学手段

多媒体课件、教案、练习题

六、教学方法

讲授法、讨论法、练习法

七、教学过程

课前找同学听写一些常用易错的字词，建立初步的学习印象。

活动一：激趣导入

小故事导入，帮助学生认识错别字的危害，树立正确书写汉字的意识。

活动二：火眼金睛，识错字招牌

发现生活中的错别字，认识到生活中错别字的存在，我们要保护汉字文化，写规范的汉字。同时为自己的学习负责。

活动三:发现生活中的不“和谐”

请同学们列举你在生活中发现的错别字。

帮助学生了解错别字的类型：

1、乱造简化字

2、乱用繁体字

3、笔画书写有误

4、滥用外文字

5、生造网络字

活动四：借你一双慧眼

请同学们谈谈消灭错别字的方法，并加以运用。

如何辨认并修改错别字？

◎1、音辨法

错别字也涉及一些形近而读音不同的字。读准字音有利于对错别字的识别。

练习：能否根据读音辨析下列词语中的错别字。

（1）缀学（2）惦量（3）戌边（4）赎于职守（5）切腹之痛

◎2、义辨法

一定的语境往往需要相应意义的字“对号入座”。因而，明了字义是明辨字形正误的基础。实际上有些字词本身含义隽永，根据意义“巧记”字形，会平添许多趣味，收到良好效果。“融会贯通”很容易写成“融汇贯通”。“融合”“汇聚”的意义是相同的，“融汇”相连，就会语意重复。因而必须用“会”而不能用“汇”。

练习：请从意义上给下列词语纠错。

（1）一愁莫展（2）不径而走（3）毛骨耸然

（4）誓不两立（5）功亏一匮（6）川流不息

◎3、形辨法

汉字中有80％的字是形声字。形声字的形旁表示汉字的意义类别，因而，推断形旁，明了字的意义所属，就能大致判断出该字在句中的运用正确与否。从而辨别书写的正误。

如：“沤歌英雄(讴)”和“沤心沥血(呕)”中易混淆的三个字“讴、呕、沤”都是形声字，读音相近，字形相近，声旁相同，但形旁却完全不同。这就可以从形旁入手分辨它们。

练习：结合形旁的意义纠正下列错别字。

纵横稗阖、裨官野史、大有捭益、惮精竭虑、肆无忌殚、暇不掩瑜、目不遐接(捭：两手分开。全词指运用手段进行分化、联合)(稗：一种杂草) (裨：补益)(殚：竭尽)(惮：心里害怕)(瑕：美玉上的斑点) (暇：空闲)

◎4、结构辨析法

有些词尤其是四字短语，结构特殊，内部相对应的字前后意义有一定的互证联系，或者相反相对，或者相互比照，意义一致。这就可以通过其中一个字来推及另一个字，从结构上记准这类词。

例如：“前倨后恭”，“倨”和“恭”结构对应，是一对反义词，“倨”是态度傲慢，“恭”是态度谦恭，明白了这一点就不会把“恭”写成表动作鞠躬的“躬”了。

练习：结合词语结构纠正下列错别字。

好高鹜远兴高彩烈一张一弛怨天忧人

纷至踏来蘖根祸胎插科打诨人情事故

◎5、探源记字

有些词中的字是由该词形成时特定的意义决定的，因此，必须探究该类词的本义，才能准确记住字。如：

“默守成规(墨：指墨子，他曾经很成功地阻止鲁班的攻城方略，有“墨子善守”的说法)

针贬(砭：中医治病的石针和金针一样都是中医治病的工具)

名列前矛(茅：古代楚国行军时走在前面的军士均持茅草当旗)

◎6、激趣记字

把枯燥的字形联想为有趣味的故事或形象的场景，这样学起来不但兴味盎然，而且记忆牢固

◎7、口诀记字

对形近字，可以把它们的细微差别编成口诀，这样易记易用。比如：

1、戌(xū)横点戍(shù)戊(wù)中空，十字相交就读戎(róng)，两竖一横才念戒(jiè)。

2、用手拾掇房子，用线连缀裙子，用车接回辍学的孩子，用嘴啜泣伤心的日子。

活动五、课堂练习

1、下列选项中有一个错别字的是（）

A 浑浑噩噩针贬时弊狗苟蝇营贪脏枉法

B 脱颍而出繁文缛节回肠荡气不径而走

C 风声鹤唳纷至踏来积毁消骨穿凿附会

D 人才汇萃草菅人命风靡一时步履维艰

2、下列选项没有错别字的是（）

拖沓娇生贯养伶俐倜傥不羁

造次索然寡味迁徙惨绝人圜

描摹幅员辽阔惶恐法网恢恢

窥测慷慨激昂装祯提要钩玄

3、下列选项中有错别字的一项是（）

A 赋予负隅顽抗符合合乎逻辑

B 弊端一叶蔽目泡菜如法泡制

C 佳作嘉宾满座殉职徇私枉法

D 宣泄一泻千里暴光一暴十寒

八、课堂总结：

文字的规范是一个国家、一个民族精神文明水平的重要标志之一，对于城市而言，规范、优美的文字招牌、标语、广告牌是街头文化的组成部分，建设文明城市，要坚决反对错别字和不规范用字。作为中华儿女，我们每一个人都有责任和义务写好汉字，传承中华文化，并且养成认真书写汉字的习惯，提高自己的语文能力。

九、板书设计

学生听写词语板书。

十、作业设计

1、完成《语言文字运用》本课相关习题，努力消灭作业中的错别字。

2、将生活中发现的广告语等错别字积累下来并修改。