高考语文命题信息
高考语文命题方案
高考语文命题方案一、引言高考作为我国教育体系中的重要环节，对于学生的成长和发展具有重要意义。
语文作为高考的重要科目之一，其命题方案对于学生的语文素养和综合素质的培养具有关键性的影响。
本文将从高考语文命题方案的角度出发，探讨高考语文命题的思路、原则、内容、形式等方面的要求和标准，为高考语文命题提供参考和借鉴。
二、命题思路高考语文命题应以培养学生的语文素养和综合素质为目标，注重考查学生的语言运用能力、思维能力、审美能力和文化素养等方面。
具体来说，高考语文命题应注重以下几个方面：1.注重考查学生的语言运用能力：高考语文命题应注重考查学生的语言运用能力，包括词汇、语法、修辞等方面的知识，以及学生在实际情境中运用语言的能力。
2.注重考查学生的思维能力：高考语文命题应注重考查学生的思维能力，包括分析、综合、判断、推理等方面的能力，以及学生在阅读、写作、口语表达等方面的思维表现。
3.注重考查学生的审美能力：高考语文命题应注重考查学生的审美能力，包括对文学作品的鉴赏、审美感受等方面的能力，以及学生在文学作品的阅读和欣赏中所表现出的审美情趣。
4.注重考查学生的文化素养：高考语文命题应注重考查学生的文化素养，包括传统文化、现代文化、地域文化等方面的知识，以及学生在文化传承和理解中所表现出的文化素养。
三、命题原则高考语文命题应遵循以下几个原则：1.科学性原则：高考语文命题应以科学的方法和标准为指导，确保试题的科学性和准确性。
2.公平性原则：高考语文命题应注重公平性，确保所有考生都能够获得平等的考试机会和条件。
3.创新性原则：高考语文命题应注重创新性，不断探索新的试题形式和内容，激发学生的学习兴趣和动力。
4.实践性原则：高考语文命题应注重实践性，强调试题与实际生活的联系，考查学生在实际情境中运用语文知识的能力。
四、命题内容高考语文命题的内容应涵盖以下几个方面：1.阅读理解：包括现代文阅读和古文阅读，考查学生的阅读理解能力。
高考语文试卷全国三卷命题
一、现代文阅读（本大题共3小题，共20分）阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】近年来，随着城市化进程的加快，乡村教育面临着前所未有的挑战。
农村学校普遍存在师资力量薄弱、教学设施落后、教育资源匮乏等问题。
为了解决这些问题，我国政府出台了一系列政策，加大对农村教育的投入，提高农村教师待遇，鼓励优秀人才投身农村教育事业。
张老师是一位来自城市的支教教师，他深知农村教育的困境，决定扎根乡村，为孩子们带来更多的希望。
刚到农村学校时，张老师发现学生们普遍缺乏学习兴趣，课堂纪律松散。
为了激发学生的学习热情，张老师尝试了多种教学方法，如小组合作、游戏教学等。
他还利用课余时间，组织学生参加各类兴趣小组，如篮球、足球、绘画等，让学生在活动中感受学习的乐趣。
经过一段时间的努力，张老师的教学效果逐渐显现。
学生们学习兴趣高涨，课堂纪律明显改善。
然而，农村教育的问题并非一朝一夕可以解决。
张老师意识到，要想真正改善农村教育，还需从多个方面入手。
首先，要加强师资队伍建设。
政府应加大对农村教师的培训力度，提高农村教师的专业素养。
同时，鼓励城市优秀教师到农村支教，为农村教育注入新鲜血液。
其次，要改善教学设施。
政府应加大投入，改善农村学校的硬件设施，为学生提供更好的学习环境。
再次，要丰富教育资源。
政府应充分利用网络资源，为农村学校提供丰富的教学资源，让农村学生享受到优质的教育。
【乙】面对农村教育的困境，张老师的事迹引起了社会各界的广泛关注。
许多人纷纷表示，张老师是一位值得尊敬的教育工作者，他的无私奉献精神值得学习。
然而，也有人对张老师的行为表示质疑。
他们认为，张老师只是解决了部分农村教育问题，而农村教育的根本问题在于教育资源的不均衡。
要想彻底改善农村教育，还需从政策层面入手，实现教育公平。
对此，张老师表示，他并不认为自己的努力是无谓的。
他认为，每一个农村孩子都值得被关爱，每一个农村学校都值得被关注。
只要每个人都尽一份力，农村教育问题终将得到解决。
高考语文命题的五大特点
高考语文命题的五大特点
一、命题更为敏捷试题当然要遵循大纲和考试说明的规定范围，原则上不能超纲，但为了考查学生应用学问的实力，将更体现出试题的敏捷性，不会太拘泥于规定的范围。
二、更重视考查各种实力去年的考题已经淡化了学问点的考查，将重学问的考查转化为重实力的考查，增加了鉴赏、评价、综合性题目的重量，重积累、重消化、重理解。
估计2019年的试题仍将强化这一改革的趋势。
三、突出人文精神2019年试题的内容，无论现代文或是文言文，都突出了人文精神。
比如关于读书做人的材料，关于文化艺术的材料。
估计今年不会有大的变更，当然也要留意社会和科技方面的阅读材料。
不过即使是社会和科技方面读物，一般也不会太专业，太深邃，而且往往与人文精神有所联系。
总之，考查内容将由考工具性向考工具性、人文性和社会性相结合转变。
四、主观题仍将加强80年头以来盛行的选择题、是非题的弊端，已有共识，近几年来在逐步削减。
作为人文科学的语文，不能简洁地用“是”或“非”来评定，而应当强调开放性、创建性，激励独立的见解，自主的精神。
所以主观题必定加强，当然与此同时也会带来一个阅卷上的难度，这将随着考试制度的改革，不断改善。
五、试卷阅读量将相对减小客观型试题多，整张试卷的阅读量必定大，随着主观题型的增多，试卷长度将缩短，而且主观题的增加，须要思索的时间也必定增加，这就必需给考生腾出思索时间。
高中语文2024高考命题变化趋势(名篇名句默写+作文试题)
高考语文命题变化趋势一、名篇名句默写1.开放性与限定性的统一2021年适应性测试中，“名篇名句默写”试题首次出现开放性试题。
这种考查方式既符合课程标准要求，又给了喜爱古诗词的考生更多的作答空间，考查的重点由固定篇目的记忆理解转变为中华优秀传统文化素养的积淀。
教育部考试中心《立德树人自然融入内容改革持续深化——2021年高考语文全国卷试题评析》这类试题是开放性与限定性的统一，增加试题答案的多种可能性是建立在给定的意象基础上的。
这些意象或是古代地名（如“三秦”“京华”），或是自然事物（如“落木”“花鸟”），或是常见代称（如“杜康”“谢公”）。
2023年新课标Ⅰ卷和Ⅱ卷则更进一步，设置真实生活情境考查对古代名句的应用，要求填入内容符合设定场景，它不仅考查考生是否按照课程标准要求背诵古代诗文名篇，而且考查学生能否学以致用，将背诵的名句迁移到具体情境中，利用语文能力解决现实问题，要求考生抓住题干提示信息。
2.限定性下的唯一可能性与此同时，这种限定性还表现在作答的篇目选择上。
例如，包括2021年适应性测试旧课标版和新高考Ⅰ卷旧课标版和新课标版试题、2022年新高考Ⅰ卷和新高考Ⅱ卷新课标版试题在内，在《义务教育课程标准（2011年版）》《义务教育课程标准（2022年版）》《普通高中语文课程标准（2017年版）》（《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》未对《附录1 古诗文背诵推荐篇目》进行修订）的范围内，均有且仅有1句诗句符合题意。
因此，开放性试题下并不一定意味着课程标准要求下试题答案的多种可能性。
这样的考察方式既突破了以往答案的唯一性，又能够鼓励考生在课余多积累古诗词，很好地落实了有关上位法命题要求。
《广东高考年报（2021年）》3.命题倾向诗、词、曲篇目新增“开放性试题”并非新高考这三年“名篇名句默写”试题的主要特点，“名篇名句默写”试题的最大变化应当体现为命题时对篇目的选择上更倾向于《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》《附录1 古诗文背诵推荐篇目》中的诗、词、曲篇目。
2021-2023年高考语文全国甲卷信息类文本阅读命题特点
2021-2023年高考语文全国甲卷信息类文本阅读命题特点2021-2023年高考语文全国甲卷信息类文本阅读的命题特点。
一、文本类型多样选文类型涵盖了论述类、实用类、文学类等多样化文本。
例如，论述类文本可能选自学术论文、时评、书评等，实用类文本可能包括新闻、报告、访谈等。
二、考点分布广泛在论述类文本中，考点可能包括筛选并整合文中信息，例如要求考生从文本中找出支持某一观点的论据；归纳内容要点，例如要求考生概括文本的主旨或中心思想；分析论点、论据和论证方法，例如要求考生评价文本的论证逻辑是否严密；分析文章主要观点和基本倾向，例如要求考生判断文本作者的情感态度或立场。
实用类文本的考点则可能包括针对文中的某个问题提出自己的见解，例如要求考生根据文本内容，就某一实际问题提出解决方案或看法。
三、试题设问灵活选择题、填空题、问答题等多种题型相结合。
例如，选择题可能要求考生判断某一说法是否符合文本内容；填空题可能要求考生根据上下文补全某一语句；问答题则可能要求考生就文中的某一问题或观点进行深入分析和阐述。
四、强调情境设置试题注重设置真实、具体的情境。
例如，有一道试题选用了关于“垃圾分类”的新闻报道作为文本材料，要求考生结合生活实际，分析垃圾分类的重要性和意义，并提出自己的见解。
这样的试题既考查了学生对文本内容的理解，又引导他们关注社会热点问题，提高解决实际问题的能力。
五、突出关键能力试题着重考查学生的信息处理能力、逻辑思辨能力、审美鉴赏能力、探究创新能力等关键能力。
例如，有一道试题选用了关于“人工智能”的学术论文作为文本材料，要求考生梳理并整合文中关于人工智能的定义、分类和应用等方面的信息，并就其对人类社会的影响进行深入分析和评价。
这样的试题既检验了学生的基础知识和阅读理解能力，又培养了他们的高阶思维能力。
六、体现时代性试题材料多选取自最新的科技成果、社会热点话题、优秀传统文化等内容。
例如，有一道试题选用了关于“中国航天事业”的新闻报道作为文本材料，要求考生了解我国航天事业的发展历程和最新成果，并结合材料分析其在国际竞争中的地位和作用。
高中语文考试的命题方向和趋势？
高中语文考试的命题方向和趋势？高中语文考试命题方向与趋势：深度整合，素养导向伴随着新课标的实施和高考改革的不断推进，高中语文考试的命题方向和趋势也呈现出新的特点，其核心在于深度整合和素养导向。
一、深度整合：学科内整合与跨学科整合1. 学科内重新整合: 当前的命题更注重对语文知识体系的横向把握，不再局限于单一考查某一模块知识，而是将不同模块内容进行整合命题，例如：将文言文阅读与古代诗歌鉴赏相结合，考查考生对文言文语法、古代文化常识以及诗歌意象、情感的理解能力。
将现代文阅读与写作相结合，考查考生对文本内容的理解、分析和概括能力，以及运用语言表达的能力。
2. 跨学科整合: 近年来，越来越多试题将语文与其他学科进行整合，例如：将语文与历史、地理、政治等学科相结合，考查考生对文本背景、社会文化、时代精神的理解和分析能力。
将语文与科技、艺术等领域相结合，考查考生对科技发展、文化艺术的理解和思考能力。
二、素养导向：注重实际核心素养的考查1. 语言运用能力: 命题将会更重视考查学生对语言的理解、运用和创造能力，例如：运用多种表达方式，清楚、形象生动、有效地表达思想感情和观点。
准确解释文本的深层含义，并能提出合理的推断和评价。
运用语言进行有效沟通，并能根据不同的语境选择恰当的表达。
2. 文化理解和传承能力: 命题将更注重考查学生对中华优秀传统文化的理解和传承，对社会主义核心价值观的认同和积极践行，以及对世界文化的了解和尊重，例如：通过阅读古代经典作品，感受中华文化的博大精深，并将其与古代和现代生活联系起来。
从分析当代文化现象，阐述中华优秀传统文化的当代意义以及与社会主义核心价值观的融合。
写作外国文学作品，了解世界文化的多样性，并能进行跨文化比较和思考。
3. 思维能力和创新能力: 命题将注重考查学生的思维能力和创新能力，例如：通过对文本的分析和思考，给出自己的观点和见解。
通过比较、联想、类比等思维方式，进行创造性的思考和表达。
新高考语文试卷出题思路
一、命题背景新高考语文试卷出题思路以我国教育改革为导向，旨在考查学生的语文核心素养，培养学生的综合素质。
试题设计注重考查学生的阅读理解、语言表达、思维品质和人文素养，强调知识、技能、方法和价值观的融合。
二、命题原则1. 坚持素养立意：试题设计围绕学生的语文核心素养，注重考查学生的阅读理解、语言表达、思维品质和人文素养。
2. 贴近学生生活：试题内容贴近学生生活实际，关注学生的情感体验，引导学生关注社会热点，培养学生的社会责任感。
3. 注重学科融合：试题设计打破学科界限，注重知识的综合运用，培养学生跨学科思维。
4. 突出能力考查：试题设计注重考查学生的阅读理解、语言表达、思维品质和人文素养，引导学生主动探究，培养创新精神。
5. 保持试卷结构稳定：试题结构保持稳定，题型多样，有利于学生全面展示自己的语文素养。
三、命题流程1. 选题：根据教育部教育考试院发布的命题大纲，结合学生实际情况，选取具有代表性的题材。
2. 设计题目：根据选题，设计符合命题原则的题目，确保题目的科学性、公平性和可操作性。
3. 编制答案：针对每个题目，编制标准答案，明确评分标准。
4. 试测：在全国多个省区市进行试测，了解试题的难度、区分度和信度。
5. 修改完善：根据试测结果，对试题进行修改完善，确保试题质量。
6. 定稿：经过多次修改完善，形成正式试卷。
四、试题特点1. 阅读理解：试题选取具有代表性的文学作品、时事新闻、科普文章等，考查学生的阅读理解能力。
2. 语言表达：试题设计注重考查学生的语言表达能力，包括写作、修改、运用等。
3. 思维品质：试题设计注重考查学生的思维品质，包括逻辑思维、辩证思维、创新思维等。
4. 人文素养：试题设计注重考查学生的人文素养，包括文化传承、道德观念、审美情趣等。
5. 综合能力：试题设计注重考查学生的综合能力，包括知识运用、问题解决、跨学科思维等。
总之，新高考语文试卷出题思路以学生核心素养为导向，注重考查学生的阅读理解、语言表达、思维品质和人文素养，旨在培养学生的综合素质，为我国教育改革贡献力量。
新高考语文试卷命题特点
一、立德树人，强化价值引领新高考语文试卷始终坚持立德树人的根本任务，将社会主义核心价值观融入试题设计，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
试卷内容选取党的创新理论、中华优秀传统文化等素材，引导学生传承红色基因，增强民族自豪感，培养爱国主义精神。
二、注重能力考查，提升综合素质新高考语文试卷在考查学生语文基础知识的同时，更加注重对学生思维品质、创新能力和实践能力的考查。
试题设计注重引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的综合素养。
三、强化思辨能力，培养创新思维新高考语文试卷强调思辨能力的考查，鼓励学生独立思考，勇于质疑。
作文题目关注时代热点，引导学生关注现实问题，培养创新思维。
如新课标I卷的作文题目“互联网和人工智能的普及，问题是否随之减少”，要求考生从多角度思考问题，提出自己的见解。
四、突出跨学科综合，拓展知识视野新高考语文试卷注重跨学科综合，将语文与其他学科知识相结合，拓展学生的知识视野。
试题设计关注科技、文化、历史等多个领域，引导学生关注国家发展和社会进步。
五、注重语言实践，提升表达能力新高考语文试卷强调语言实践能力的考查，试题设计注重引导学生运用语言文字进行表达。
作文题目要求考生运用多种表达方式，展现自己的写作才华。
六、倡导开放性，鼓励个性化表达新高考语文试卷鼓励考生个性化表达，试题设计具有开放性，为学生提供了展示自我、发挥创意的空间。
作文题目关注考生的生活体验和情感表达，鼓励考生结合自身实际，提出独到见解。
七、关注时代性，体现时代精神新高考语文试卷关注时代性，试题内容紧扣国家发展战略和时代主题。
作文题目关注科技、环保、教育等热点问题，引导学生关注国家大事，增强社会责任感。
总之，新高考语文试卷命题特点鲜明，既注重基础知识的考查，又关注学生综合素质的提升。
试题设计注重能力考查、思辨能力培养、跨学科综合、语言实践、个性化表达和时代性，旨在引导学生在新时代背景下，树立正确的人生观、价值观，培养创新精神和实践能力。
高考语文作文经典命题100个
高考语文作文经典命题100个高考语文作文经典命题100个【经典命题】1.摆好心态阅读下面的材料，按要求作文。
心态，即心理状态。
一个人的心态很重要，一个幸运儿，如果心态不正常，可能身在福中不知福。
一个命运坎坷的人，如果心态好，照样可以笑口常开。
评价自己，也要有良好的心态。
如果把自己看得过重，那就可能拒绝批评，陷入孤立；如果用一颗谨慎敬畏的心去对待周围的事，许多事情出许会迎刃而解。
请以摆好心态为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。
【经典命题】2.家阅读下面的材料，按要求作文。
东家长，西家短，家人，家事，家家都有一本难念的经……家给人的感觉是多么温暖，可有时家给人的感觉却又是那么复杂。
身为家庭成员的你，对家一定有一番特殊的感受吧，对家庭中的其他成员更是有一种特殊的情感。
还记得**的那双茧手吗？还记得父亲的背影吗？还记得……请以家为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。
【经典命题】3.自己的生命和书本给予的生命阅读下面的材料，按要求作文。
埃及着名作家阿巴斯·阿卡德在《我为什么喜欢读书》一文中自述自己喜欢读书的原因时说：阅读--而不是别的，可以给我比一个人的生命更多的生命，因为他从生命的深处增加了生命，尽管它并不能在时间上延长它。
请以自己的生命和书本给予的生命为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。
【经典命题】4.珍惜拥有阅读下面的材料，按要求作文。
弟子对大师诉说：我要疯了，我的妻子、孩子、岳父、岳母全住在一个惟一的房间中，房间像地狱。
大师说：你会照我说的去做吗?弟子说：是的。
大师说：把你家里所有的动物都带到你的房间中。
一个星期后，弟子又找到大师：我的神经快要崩溃了。
大师说：把动物统统赶出去。
之后，弟子想：生命多么甜美，动物出去了，家是一处乐园，那样的安静、整洁、宽敞。
2024年高考新课标I卷命题特点分析及文学类文本阅读解析
2024高考语文新课标I卷命题特点分析一、教考衔接加强，回归教材强化教考衔接，不仅在考查内容层面与课程标准、统编教材紧密衔接，更在能力、素养层面深度契合，引导一线依标教学，用好教材，夯实学生知识基础，提高学生能力素养。
“回归教材”的表现，即体现统编语文教材和试卷的关系，试卷中至少有10处左右和教材显性或隐性的对应关联，可以看到教材的因素。
①显性的，如文言文第11题，与教材中《老子》《孔雀东南飞》《爱莲说》《项脊轩志》相联系。
②隐性的，如古代诗歌阅读中，选的是宋代刘克庄的《宿千岁庵听泉》，是古诗中描写声音的佳作，不仅能够考查考生对古诗词的鉴赏能力、文化理解能力，从“兰亭帖”“湍流”等词中也能看到试题与教材的勾连--考查学生能否由试题给出的诗句联想到《兰亭集序》，联想到《琵琶行》。
这样的试题设计能够引导一线重视语文课文，打破刷题的怪圈，促使老师真正重视手头的教材使用，而不是去猜题押题刷题。
☞这就要求学生一定要重视教材本身的研读掌握，语文教材是学习与备考的第一基础。
学习与备考首先不能背离课程标准与统编教材，要学会深挖教材。
二、跨学科素材与强烈的语文学科特色毫无疑问，这些年来高考语文在阅读理解命题方面，阅读材料体现出跨学科的综合性，这也将是以后命题仍贯彻的基本特点。
新课标Ⅰ卷信息类文本阅读“论持久战”相关材料属于马克思主义哲学学科；作文题与科技有关。
这是中学教育对学生广泛的、跨学科阅读要求的体现。
但，万变不离其宗，素材本身只是命题思路与学科考察能力的载体，语文考试根本上还是服从和服务于语文学科能力的，即试卷考点设计、学生答题运用的能力依然是语文学科的，是语文课程标准所要求的能力范畴。
强调文本细读，学生需要对文本信息进行准确筛选和把握，提升了阅读的精准性要求，这要求学生在学习了和备考训练中，要克服当下碎片化阅读和粗略阅读的习惯。
语言文字运用试题的命制方式灵活多样，强化了知识运用的考查，落实了语言建构与运用核心素养的要求。
2023年高考语文作文命题趋势
2023年高考语文作文命题趋势随着时代的发展和社会的进步，高考语文作文的命题趋势也在不断变化。
2023年高考语文作文的命题将会紧跟时代脉搏，关注社会热点，突显核心价值观教育，培养学生的思辨能力和创新思维。
以下是对2023年高考语文作文命题趋势的一些预测和展望。
1. 环境保护与可持续发展随着全球环境问题的日益突出，2023年高考语文作文可能会围绕环境保护与可持续发展展开。
作文题目可能涉及环境污染、降低碳排放、垃圾分类等热点话题，鼓励学生思考环保意识的重要性，提出解决环境问题的方法和措施，倡导可持续发展理念。
2. 科技创新与人工智能随着科技的快速发展和人工智能的普及应用，2023年高考语文作文很有可能涉及科技创新和人工智能对社会、生活和教育的影响。
作文题目可能探讨人工智能的发展前景、机器人在社会中的角色、科技创新对教育的改变等话题，激发学生对科技创新的兴趣，促使他们思索人与科技的关系。
3. 多元文化与跨文化交流随着全球化的加速推进，多元文化的碰撞与交流成为不可避免的趋势。
2023年高考语文作文可能会邀请学生讨论跨文化交流的重要性、多元文化的价值，鼓励他们展现对不同文化之间的理解与尊重，促进全球化时代的心灵沟通。
4. 青少年成长与社会责任青少年是国家的未来，他们的成长与社会责任备受关注。
2023年高考语文作文可能会以青少年成长为主题，引导学生思考个人成长与社会责任的关系，激发他们的社会意识和使命感，培养积极向上的人生追求。
5. 传统文化与现代社会传统文化是中华民族的瑰宝，然而在现代社会发展中，传统文化又面临着保护和传承的挑战。
2023年高考语文作文可能会涉及传统文化与现代社会的关系，引导学生思考如何在信息化的时代背景下保护和传承传统文化，发掘传统文化的价值。
通过对2023年高考语文作文命题趋势的预测，我们可以看出命题主题将会更关注社会、环境、科技和文化等方面的问题，旨在引导学生关注社会热点，培养他们的思辨能力和创新思维。
2023届高考语文专题信息类阅读之主观题命题形式及答题思路
③例证法。运用《荷花淀》里水生嫂听说丈夫要随队出征时手指震动了一下的细节，论证孙犁善用白描手法表达丰富意味。
论证的语言
点+析+评。
先讲明论证语言，
然后分析这种语言证明了什么论点。
4.赏析材料三第二段的语言特色。(4分)
①条理清晰，严谨准确。先点明书屋的位置、功能、形状、材料，然后从近处看说明建筑材料，最后从远处看出其形状；“4万余”，说法严谨。
②注重辩证论述。用“然而”“况且”等让步分析，让逻辑更严密。
③运用对比说理，在古今乡贤的对比中阐明“新乡贤”的含义，使人容易理解。
从论证方法角度分析；
从如何引入论点角度分析、论点提出的位置和方法
从论证语言的角度分析：严密、准确、逻辑性强，运用修辞，生动形象等。
论据特点： 是否典型、新颖、真实
论证方式：立论、驳论、 先破后立或先立后驳
先讲明结构方式（总分式、层进式、对比式、并列式、综合式）；
4.两则材料在论证结构上有什么不同?请简要说明。(4 分)
①材料一采用的是并列式结构:文章主要谈了有关新冠疫情影响的三点思考,三点思考之间是并列式关系。
②材料二采用的是总分式结构:先总述新冠疫情对中国大国形象塑造产生的巨大挑战,再分别从文明大国、东方大国负责任大国和社会主义大国形象定位四个角度阐述了其彰显的中国精神、中国气魄、中国风范和中国前景。
论证的严密性
4.请结合文本内容，简要分析材料一第三段论证的严密性。（4分）
①论证结构严密。文段采用总分结构，先以设问引出观点，然后按事理逻辑逐层分析。
②论据使用严密。论点与论据高度统一。所举“夸父追日”等事例、所引孔孟等言论都能恰切论证观点。按照时间顺序，事例从远古至明清，涵盖面广，使论证严密。
高考试卷语文作文命题要求
题目：时光荏苒，岁月如歌——以“时间”为主题写一篇作文作文要求：1. 题目自拟，字数不少于500字。
2. 文体不限，可以写记叙文、议论文、抒情文等。
3. 要求立意新颖，观点鲜明，内容充实，语言流畅。
4. 不得抄袭、套作，必须原创。
5. 请注意以下要求：（1）从“时间”的角度出发，深入挖掘主题内涵，展现时间对人生、社会、自然等方面的深刻影响。
（2）结合自身经历或感悟，通过具体事例或生动描绘，展现时间的流逝、变迁和永恒。
（3）注重思想性和艺术性，使文章既有深刻的内涵，又有优美的语言。
（4）注意作文结构，做到首尾呼应，段落分明，层次清晰。
（5）正确使用标点符号，避免错别字。
以下为作文命题示例：时光荏苒，岁月如歌。
我们每个人都是时间的过客，从呱呱坠地到白发苍苍，时间一直在我们身边悄然流逝。
在这漫长的岁月里，时间见证了我们的成长、蜕变，也见证了社会的变迁、进步。
请以“时间”为主题，写一篇作文，探讨时间对人生、社会、自然等方面的影响。
提示：可以围绕以下角度展开：1. 时间对个人成长的影响：从儿时到成年，时间见证了我们的成长历程，让我们懂得了责任、担当。
2. 时间对社会进步的影响：科技的发展、文明的进步，都离不开时间的推动。
3. 时间对自然的影响：时间的流逝，使得山川河流、花草树木发生了翻天覆地的变化。
4. 时间与人生的感悟：在时间的长河中，我们如何珍惜时光，实现人生价值。
5. 时间与回忆：回忆过去，展望未来，时间让我们的情感更加丰富、深刻。
注意：以上仅为作文命题示例，考生可根据自己的理解和感悟，选择合适的题材和角度进行创作。
高考语文命题趋势分析
高考语文命题趋势分析近年来，高考语文命题呈现出一些明显的趋势，这些趋势对考生备考和教学都有着深远的影响。
本文将从文体、题材、题型和思维方式几个方面进行分析，以期帮助考生更好地应对高考语文命题。
一、文体多元化在过去的高考语文中，命题主要围绕小说、散文和诗歌展开。
然而，近几年的命题增加了剧本、议论文、评论等文体的考查。
这种文体多元化的趋势要求考生对各种文体有深入的了解和应用能力。
备考时，考生应多读各种文体的经典作品，并注重培养对不同文体的理解和写作能力。
二、题材题向时事与热点命题方向逐渐向时事和热点话题倾斜，引导考生关注社会问题，扩展视野。
许多文章的素材选取自社会现实，如对环境保护、科技创新、人际关系等话题进行深入探讨。
因此，考生在备考时要积极关注时事新闻和社会热点，提高自己对社会问题的敏感度和分析能力。
三、题型多样化高考语文命题的题型也在不断变化。
除了常见的选择题、填空题和解答题外，越来越多的题目要求考生进行写作或者修辞分析，如演绎推理、材料应用、议论文写作等。
这种多样化的题型对考生的综合素质提出了更高的要求，考生需要灵活运用语言表达和批判性思维能力。
四、注重思维方式和创新传统的命题形式强调对文本的理解和背诵，而近年来的命题则更加注重考查学生的思维方式和创新能力。
考生需要运用批判性思维和创造性思维解决问题，该类题目通常要求归纳总结、辩证分析、联系实际等。
因此，考生在备考时要注重培养自己的批判性思维和创造性思维能力，培养透过表象看本质的能力。
总体来说，高考语文命题的趋势更加注重考生的实际能力和综合素质。
基于此，考生在备考时要注重拓宽知识面、注重实际应用和思辨能力的培养。
同时，考生还应加强写作训练，提高自己的表达和思考能力。
只有全面提升自己的素质，才能在高考语文中取得更好的成绩。
以上就是对高考语文命题趋势的分析，希望能帮助考生更好地备考和应对高考。
考生们要根据这些趋势进行有针对性的复习，灵活应用各种解题方法，取得优异的成绩。
高考语文的四种命题方式
B. 天寒雁声急，岁晚客程遥。（晁补之《吴松道 中》）
C. 苍鸠鸣竹间，两两自相语。（张耒《感春》）
D. 殷勤报春去，恰恰一莺啼。（杨万里《和仲良 春晚即事》）
17. 同样是描绘山峡，《晓行巴峡》与下列诗 句相比，在运用意象、抒发情感方面有何 不同？请结合诗句，具体分析。（6分）
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• 所谓“小题”，就是不用现成的句子或章节，把题目出 得让你无法蹈袭现成的文章。小题有所谓：截上题、截 下题、截上下题、承上题、冒下题……截，就是截掉。
为什么要出“截搭题”？
• 启功先生说：“因为整段整章的题，前代人几 乎都作过了，考生念过，遇到同题，可以抄用。 考官很难记得那么多，辨别那么快。于是出这 种缺头缺尾、东拉西扯的题，可以杜绝考生抄 袭的弊病。” 可见，出截搭题是为了防止考 生蹈袭成文，用现在的话说就是防止考生抄袭 范文、宿构成文，这是出截搭题的唯一最重要 的理由。如果考生对经书不是烂熟于心，见到 这类似文字游戏的题目会懵住。但是这种题目 会割裂文句，使考生为难。
• 作文为了防套作，出截塔题
• 【全国卷1作文题目】
•
据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的中国关键词有：
一带一路，大熊猫，广场舞，中华美食，长城，共享单车，京剧，空
气污染，美丽乡村，食品安全，高铁，移动支付。 请选择两三个关键
词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。
ห้องสมุดไป่ตู้
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【全国卷2作文题目】
感。
•
⑤ 2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰
问信。
巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。（郦道 元《水经注》）
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2008年高考语文命题信息(2008.5.28)一、命题信息2008年高考语文命题和去年相比，将遵循“稳中有变，变中创新”的原则，试卷结构仍将保持延续性和稳定性；试题难度将整体保持平稳，在个别板块上会有所增加；命题立意仍会以能力考查为主，主体知识、基本技能和基础能力（阅读）、发展能力（表达）依然是考察的重点。
命题贴近生活，贴近时代，更侧重于对学生素质的考查，培养学生的创新能力。
(一)语言知识板块：注重基础难度提高字音题和字形题的难度将适度提高，成语和病句的考查仍将是重中之重。
成语不会一味求新，过分求偏，会注重生活中有较强生命力的成语。
语句衔接题有淡化的趋势，语言运用的新增考点可能会以新的形式呈现。
(二)语言表达板块：综合考查侧重运用2008年《考纲》新增加的考点“准确、鲜明、生动”极有可能在这一板块中得到体现，命题将体现“题型主观化、考点综合化、内容生活化”的特点，综合考查可能性较大，结合新课改精神更加注重创新性和开放性。
应关注推荐词、图形联想、开场白、稿件处理、续写歌词等新题型。
(三)科技文阅读板块：稳中求新贴近时代社科类文章应注重社会的进步性、非物质文化遗产、提升文化素养、和谐共处等；自然科学类文章应关注航空航天、冰雪等地质灾害、环境保护等，多注意前沿科技研究成果。
解释概念、理解句子、信息筛选和推断能力点仍是主流，对事物间的逻辑关系的考查要特别关注。
(四)文学作品阅读板块：时代鲜明关注人文文体选择散文仍是主流，但不排除其它文体。
选择范围兼及现当代散文和外国散文。
选材会对名家“时代鲜明，关注人文”的作品优先考虑。
着重考查对文章的主旨把握及文章在选材、构思、技法运用等方面的分析综合与鉴赏评价能力，突出开放性。
探究性学习、个性化阅读等理念会进一步彰显，表达技巧将成为热点。
(五)古诗文阅读板块：淡化语法注重能力古诗文阅读在考点、题型、题量上会稳中有变，选材范围将继续扩大，材料出处会更加多元化。
诗歌鉴赏选材浅易，注重全面。
综合考查的力度加大，要关注那些不太出名的诗人的优秀作品，注重基础性，坚持开放性，将会充分考查考生的鉴赏个性。
名句名篇默写依托课本，内外兼顾。
(六)作文写作板块：独树一帜耳目一新在兼顾话题作文、命题作文、材料作文三种文体的前提下，材料作文将强势出击，话题作文虽有淡化的趋势，但仍应关注。
作文命题将引导考生思考人生，体验情感，关注现实生活，关注自我，关注人文情怀，重视理性思辨，鼓励创新。
应注意科学发展观、自主创新、文明公德、构建和谐社会、抗冰灾、奥运、生态等关键词。
还应关注一些新的作文考查形式。
新材料作文强调多角度立意，只要不脱离材料内容及含意的范围，在中心角度立意与在非中心角度立意一视同仁，都视为符合题意，使考生有更大的选择性、自主性和探究性。
“文体自选”仍将是主流，但会加强对“文体特征鲜明”的要求。
汉字书写赋分权重提高。
二、题型示例※下列词语中间点的字，每对的读音完全相同的一组是（）A. 孜．然/辎．重剃．度/倜．傥熟稔．/荏．苒卓．尔不群/真知灼．见B. 崎岖．/祛．除薅．草/蓬蒿．打盹．/下蹲．自古暨．今/嫉．贤妒能C. 籼．米/翩跹．箴．言/甄．别车辆．/咱俩．扶老挈．幼/怯．声怯气D. 刍．议/踌躇．飙．升/鱼鳔．颀．长/豆萁．罄．竹难书/钟磬．长鸣参考答案A（B盹dǔn 蹲dūn 暨jì嫉jí；C 辆liàng 俩liǎ；D飙biāo 鳔biào ）※我国是目前世界上唯一没有确定国花的大国。
因此，关于这个花卉王国最高荣誉的评选，竞争一度非常激烈，其中入选可能性最大的集中在兰花、牡丹、荷花、菊花、梅花这五种花。
请你从这五种花中任选一种，并以该花的口吻，写一段自荐语，注意表达准确、鲜明、生动。
（100字左右）答案示例：牡丹自述我是人见人爱、雍容华贵、仪态万千的“百花之王”牡丹。
这可不是夸“海口”，我是土生土长的中国花，说我“母仪天下”一点也不过分。
别看我的脸圆乎乎的，可圆得各有不同，所以我的脸形在世界上也是最多的。
另外，我的文化内涵可深厚了。
所以要选国花，我才是名副其实的哦。
梅花自述我是一朵有风骨的花，在寒冬腊月我第一个盛开，而且一身正气傲视霜雪。
所以中国的文人才子最喜欢我，他们把我和松兄及竹兄并称为“岁寒三友”。
我在老百姓当中人气也很旺，因为我的崇高品质和坚贞气节能象征“龙的传人”的精神。
要选真正的国花，我当之无愧。
※2007年中国媒体十大流行语公布，其中有“华南虎”“嫦娥一号”“带薪休假”“个税起征点”“加息”“手机单项收费”等。
请任选至少三个词语，扩展成一组语意连贯的句子，语言鲜明、生动。
不少于60字。
答案示例：就像2007年银行“加息”步步上涨一样，人们对“带薪休假”的渴望与弄懂“华南虎”真假一样变得异常强烈，人们期盼自己的生活水平像“嫦娥一号”一样，愈飞愈高。
※2007年5月14日，温家宝总理在同济大学作了一场即席演讲，他讲到：一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。
我希望同学们经常地仰望天空，学会做人，学会思考，学会知识，掌握技能，做一个关心世界和国家命运的人。
请以“我仰望星空”开头，续写下面这首诗的三、四节。
每行语句不与第一、二节完全重复，句式基本对应，大体押韵。
答案示例：它是那样自由而宁静；那博大的胸怀，让我的心灵栖息、依偎。
它是那样壮丽而光辉；那永恒的炽热，让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。
※阅读下面的文字，完成1—3题。
8月19日是中国民间传统节日“七夕”。
媒体给予了相当热情的关注,商家也借此推出种种“情侣消费”,回归传统的热潮似乎在传统节日上找到了“灵魂附体”的感觉,人们也似乎感到了传统复苏的力量。
然而,这是否就意味着传统文化的兴盛?事情恐怕不是那么简单。
人们对传统节日的重视，是近年来“传统文化热”的一个表现。
和读经、穿汉服、讲国学、祭祖先等行为一样，过传统节日所涉及的核心问题，就是如何在现代社会中保存、延续和弘扬传统文化。
尤其在全球化浪潮冲击之下，“我们是谁”的困惑越来越多，而答案的寻找离不开回归传统。
虽然，在近代以来的整个现代化进程中，传统文化命运多舛——既被当作封建社会的“余孽”而遭排斥，也被认作旧时代的“象征”而受清算。
但是，传统文化作为人们确立自我定位和民族认同的资源，它的生命力和影响力并不会轻易消散。
因而，当下对传统节日的倡导，重点不在于恢复一些旧有的仪式，而在于发现其中蕴涵的价值观念、道德情操和审美情趣等可以塑造思维、行为模式和确定身份的“基因”。
正如人们所言，通过具体的传统文化形式去宣扬其内在精神，这是文化上的自信和自觉。
文化自信和文化自觉都内含有一种尊重传统文化的心态。
这不仅意味着人们对传统文化应有较好的认知和理解，而且必须承担起一定的责任。
然而，现实中很多人把对某些具体文化形式的粗俗模仿当作尊重，甚至以尊重为名行谋利之实，破坏性极大。
这几年，我们可以发现这样一种怪象:一方面，一些地方或是大兴祭祀活动，或是争夺历史文化名人、神话传说的“产权”，传统文化热得“一塌糊涂”;另一方面，历史文化遗产却频遭破坏，悲剧一次次上演。
一边是煞有其事的“保护”，一边是毫无顾忌的破坏，传统文化在利益图谋和责任缺失的夹击下，处境并不令人乐观。
此外，传统文化热带来的商机也可能使文化活动变成商业秀，成为商家包装的“文化快餐”，非但不能起到滋养的作用，反而坏了人们的胃口。
因而，传统文化由冷到热，固然有可喜之处，但里面的陷阱也着实不少。
如果没有纯正的尊重和弘扬传统文化的态度，结果可能适得其反。
通过“七夕”之类传统文化的表现形式，转化历史文化传统，使之适合于现代人的生活方式，这是传承传统文化的必要途径。
这个过程不是一味呼吁回归传统或者抵御外来影响就能实现的，而恰恰是考验人们智慧和耐心的地方。
1. 以下不属于“人们对传统节日的重视”原因的一项是A. 在全球化浪潮冲击之下，“我们是谁”的困惑越来越多，而答案的寻找离不开回归传统。
B. 传统文化作为确立自我定位和民族认同的资源，其生命力和影响力不会轻易消散。
C. 是近年来“传统文化热”的一个表现，这和媒体给予的热情关注和商家的包装有关。
D. 在近代以来的现代化进程中，传统文化命运多舛，曾被认作旧时代的“象征”受清算。
2，下列表述属于“文化自信和文化自觉”的一项是A很多人把对某些具体文化形式的粗俗模仿当作尊重，甚至以尊重为名行谋利之实，破坏性极大。
B. 一些地方或是大兴祭祀活动，或是争夺历史文化名人、神话传说的“产权”，传统文化热得“一塌糊涂”。
C．应有尊重传统文化的心态。
人们对传统文化不仅应有较好的认知和理解，还必须承担起一定的责任。
D. 传统文化可图谋利益，传统文化热带来的商机使文化活动变成商业秀，成为商家包装的“文化快餐”。
3．根据原文的信息，下列推断正确的一项是A. 中国民间传统节日“七夕”，在媒体的热情关注和商家推动下形成回归传统的热潮，这意味着传统文化的兴盛。
B.某历史文化遗址，如果被开发作为旅游点，给商家带来了利益，也使该遗址广为人知，不一定是尊重传统文化。
C. 我们今天有不少地方的女性以穿旗袍为时尚，许多酒店装修得古香古色，这说明我们发现了传统文化的价值。
D.今天我们倡导过传统节日，兴起读经、穿汉服、讲国学、祭祖先等行为，都必须严格按古代的原有模式来做。
参考答案：1、D。
是反衬传统节日的生命力，不是原因，而是背景。
2、C。
ABD均为令人忧虑的态度。
是对历史文化遗产的破坏，是悲剧和陷阱。
3、B。
A判断太绝对，原文说“这是否就意味着传统文化的兴盛?事情恐怕不是那么简单。
”另外后文“传统文化在利益图谋和责任缺失的夹击下，处境并不令人乐观。
”C原文说“当下对传统节日的倡导，重点不在于恢复一些旧有的仪式，而在于发现其中蕴涵的价值观念、道德情操和审美情趣等可以塑造思维、行为模式和确定身份的‘基因’。
”D原文说“通过‘七夕’之类传统文化的表现形式，转化历史文化传统，使之适合于现代人的生活方式，这是传承传统文化的必要途径。
※阅读下面的文字，完成1—4题。
美生灵张炜①暮色中，河湾里落满云霞，与天际的颜色混合一起，分不清哪是流云哪是水湾。
一群羊正在低头觅食。
这些美生灵自由自在地享受着这个黄昏。
这儿水草肥美，让它们长得肥滚滚的，像些胖娃娃。
如果走近了，会发现它们那可爱的神情，洁白的牙齿，那丰富而单纯的表情。
如果稍稍长久一点端详这张张面庞，还会生出无限的怜悯。
②没有比它们更柔情、更需要依恋和爱护的动物了。
它们与人类有着至为紧密的关系，它们几乎成为所有食肉动物腹中之物，特别包括了人类。
它们被豢养，被保护，却要为之付出生命的代价。
它们只吃草，生成的却是奶、是最后交出的肉体。
它们咩咩的叫声，可以呼唤出多少美好的情愫。