测量长度妙法作文
关于测量的三年级作文
关于测量的三年级作文测量，这个词儿对三年级的我来说，既熟悉又神秘。
在我的生活里，它就像一个藏在角落里的小精灵，时不时跳出来给我带来惊喜或者挑战。
前几天，我们上了一堂特别有趣的数学课，老师拿着各种尺子走进教室，那一刻我就知道，要开始探索测量的奇妙世界啦！老师告诉我们，测量可以知道物体的长度、宽度、高度，甚至还能知道一个空间的大小。
这可把我好奇坏了，心里想着：“这也太神奇了吧，尺子一量，啥都清楚！”放学回到家，我迫不及待地开始了我的测量小冒险。
我把书包往沙发上一扔，就冲进房间找出了我的小尺子。
那是一把蓝色的塑料尺子，上面有清晰的刻度，我可宝贝它了。
我先从我的书桌开始测量。
我趴在地上，尺子一端对准书桌的左边，眼睛紧紧盯着尺子上的刻度，一点点地往右边移动。
哎呀，这书桌可真长，尺子都有点不够用啦！好不容易量完，我发现书桌居然有八十厘米长！我又量了量书桌的宽度，五十厘米，还不错，挺宽敞的，足够我摊开书本做作业。
接着，我把目光投向了我的小床。
我想知道每天陪伴我进入梦乡的小床到底有多大。
我跪在床边，尺子从床头开始，慢慢地往床尾移动。
这床比书桌短一些，只有一米八。
然后我又量了量床的宽度，哇，居然有一米二，足够我在床上滚来滚去啦。
量完床，我又盯上了窗户。
我站在窗户前，心想：“这窗户能让多少阳光照进来呢？”我把尺子竖着贴在窗户边上，一点点往上量。
窗户还挺高的，有一米五呢！宽度也有一米左右，怪不得每次阳光都能把房间照得亮堂堂的。
这时候，我看到了书架上的那些书。
我突发奇想，要量量这些书的厚度。
我拿起一本最厚的百科全书，尺子放在书脊上，一量，居然有五厘米厚！我又拿起一本薄薄的故事书，才一厘米多一点。
我把这些书一本本量过去，发现每本书的厚度都不一样，真有意思。
量完书，我还不满足，又跑到客厅去量沙发。
沙发可不好量，软乎乎的，尺子老是放不稳。
我费了好大的劲，终于量出沙发的长度是两米多，宽度也有将近一米。
正当我量得起劲的时候，妈妈下班回来了。
测量新玩法_初三作文精选
测量新玩法_初三作文精选测量新玩法暑假里，我参加了学校举办的夏令营活动。
在那里，我学到了很多新的知识和技能，其中最有趣的一项活动是测量实验。
我们之前在课堂上学习了测量的知识，但却没有机会亲自实践。
在夏令营里，老师让我们在实验室里进行各种测量实验，让我对测量有了更深入的了解和体验。
我们进行了长度的测量实验。
老师给每个人发了一条毫米尺，并告诉我们如何正确使用它。
我们要把尺子放在要测量的物体旁边，然后用尺子的刻度去测量。
在实验中，我们测量了桌子、椅子、书柜等物体的长度。
通过实践，我发现测量的过程中要保持尽可能精确的测量方法和态度，才能得到正确的结果。
接下来，我们进行了重量的测量实验。
老师给我们发了一些小物件，例如钢珠、针线盒等，然后要求我们用天平去测量它们的重量。
在实验中，我们一边试着称物体的重量，一边用手把物体放上去，直到天平的两个盘子达到平衡。
这样，我们就可以得到物体准确的重量。
通过实践，我认识到重量的测量需要仔细操作，并且要注意安全，以免物体掉下来砸伤自己。
我们还进行了温度的测量实验。
老师给每个人发了一个温度计，并让我们测量各个地方的温度。
我们要把温度计放在要测量的地方，然后等待一段时间，直到温度计上的指针停止晃动。
然后，我们就可以读取温度。
在实验中，我们测量了室内、室外、太阳直射处和阴凉处的温度。
通过实践，我发现温度的测量需要耐心和时间，而且不同地方的温度差异很大。
参加测量实验让我加深了对测量的理解。
通过实践，我不仅学到了新的知识，还培养了实验操作的能力。
我相信在今后的学习和生活中，这些实践经验会对我有很大的帮助。
我会继续努力学习测量知识，提高自己的测量技能，为科学的探索和研究做出贡献。
测量物品小作文
测量物品小作文
《嘿，测量小趣事》
哎呀呀，你知道不？今天我可干了一件好玩的事儿，测量物品。
早上起来，我看着我的书桌，突然就想知道它有多长。
我找来了一把尺子，嘿，这尺子还是我上次买文具的时候送的呢。
我把尺子放在书桌上，从这头量到那头。
哎呀，这书桌还挺长的呢。
我一边量一边数着尺子上的刻度，“一厘米、两厘米……”量完了长度，我又想量量书桌的宽度。
我把尺子转了个方向，又开始量起来。
这时候，我家的小猫跑过来了，它看着我拿着尺子在那比划，好像很好奇的样子。
它围着书桌转了一圈，还时不时地用爪子碰碰尺子。
量完了书桌，我又看到了我的铅笔盒。
我想，这个铅笔盒有多大呢？我又拿起尺子开始量铅笔盒。
铅笔盒可比书桌小多了，不一会儿我就量完了。
我发现我的铅笔盒长二十厘米，宽八厘米。
我还把我的铅笔、橡皮也都量了一遍。
铅笔有十五厘米长，橡皮有三厘米长。
量着量着，我突然想到，我还可以量量我自己呢。
我站
在墙边，用尺子量我的身高。
可是我一个人不好量啊，我就叫来了我妈。
我妈拿着尺子，我站得直直的。
我妈说：“哇，你又长高了呢。
”我一听可高兴了。
测量物品可真好玩呀。
以后我还要量更多的东西，看看它们都有多大。
嘿嘿，你要不要也来试试呢？。
精准测量作文
精准测量作文前段时间，家里准备重新装修一下厨房。
这可把我爸妈忙坏了，又是找设计师，又是选材料的。
而我呢，因为对测量比较感兴趣，自告奋勇地承担起了测量厨房尺寸的任务。
我从爸爸的工具箱里翻出了卷尺，雄赳赳气昂昂地走进厨房，准备大显身手。
一进去，我就傻眼了，这厨房虽说不大，但各种角落、拐角多得让人眼花缭乱。
我心里暗暗叫苦：“哎呀，这可怎么量啊！”但大话已经说出去了，硬着头皮也得上啊。
我决定先从墙面开始。
我把卷尺的一端顶在墙角，然后慢慢地把卷尺拉长，一直拉到对面的墙角。
可这卷尺就像个调皮的孩子，总是不听话，不是卷起来了，就是歪歪扭扭的。
我费了好大的劲，才量出了一面墙的长度。
“嘿，这才一面墙，就这么费劲！”我嘟囔着。
接下来是测量高度。
我踩着凳子，把卷尺的一端贴在天花板上，然后一点点往下放。
这时候，我突然感觉自己的手有点发抖，心里也紧张得不行，生怕一不小心把卷尺掉下去砸到自己的脚。
“哎呀呀，小心点，小心点！”我不停地给自己打气。
好不容易量完了高度，该量窗户的尺寸了。
窗户的形状不规则，这可难倒我了。
我左量量，右量量，怎么都觉得不对。
“这窗户咋这么难搞啊！”我有点不耐烦了。
就在我一筹莫展的时候，突然想到可以把窗户分成几个部分来量，然后再相加。
我为自己的这个想法感到得意，“嘿嘿，我还是挺聪明的嘛！”量橱柜的尺寸更是让我头疼。
橱柜里堆满了东西，我得先把它们都搬出来。
这一搬不要紧，各种锅碗瓢盆、瓶瓶罐罐，把我弄得手忙脚乱。
“哎呀，这都是些什么呀！”我一边抱怨，一边小心翼翼地把东西往外拿。
好不容易清空了橱柜，我开始测量。
可这橱柜内部的结构也太复杂了，有抽屉，有隔板，我得一个一个地量。
量着量着，我突然发现自己忘记记录前面的数据了。
“哎呀，糟糕！”我拍了拍自己的脑袋，只好重新再量一遍。
这时候，我已经累得腰酸背痛，满头大汗了。
经过一番折腾，我终于把厨房的尺寸都量完了。
我拿着记满数据的本子，走出厨房，感觉自己就像打了一场硬仗。
我是小小测量师作文及反思六年级
我是小小测量师作文及反思六年级《我是小小测量师作文》一嘿，小伙伴们！今天我当了一回小小测量师，那感觉真是太棒啦！我们的数学课上，老师让我们实际测量一些东西。
我可兴奋了，拿着尺子就开始到处量。
我先量了我的书桌，这书桌陪伴我写作业、看书，我得知道它到底有多长多宽。
一量，长 80 厘米，宽 60 厘米，原来它是这个尺寸呀！然后我又去量了门，哇，门可高啦，有 2 米呢！我站在门前，感觉自己好小。
测量的过程中，我可认真啦，眼睛紧紧盯着尺子，生怕读错数。
这一天，我觉得数学变得好好玩，不再是书本上那些枯燥的数字啦。
《我是小小测量师作文》二同学们，你们知道吗？今天我当了一回超级厉害的小小测量师！早上一到学校，老师就给我们布置了任务，让我们去测量教室里的各种东西。
我马上就行动起来。
我先量了黑板，嘿，黑板可真长，我拿着尺子一点点移动，发现它居然有 3 米长。
接着我又去量了窗户，窗户的高度也不矮呢，有 1 米 5 左右。
在测量的时候，我发现尺子真是个神奇的工具，能帮我知道好多东西的大小。
这一天太有趣啦，我喜欢当测量师！《我是小小测量师反思》一哎呀，今天当了小小测量师，我可有好多话想说。
一开始，我觉得测量很简单，不就是拿尺子量嘛。
可真正做起来，发现没那么容易。
量书桌的时候，我尺子没放直，结果得数就错了。
这让我知道，做事情得认真仔细，一点点马虎都不行。
还有啊，测量窗户的时候，我一个人忙不过来，还是同学帮我一起，才量好了。
这让我明白，大家一起合作，能把事情做得更好。
以后我做什么都要更认真，也要多和同学们合作。
《我是小小测量师反思》二今天做了小小测量师，我心里有不少想法。
量东西的时候，我总是着急，想快点完成，结果数读错了好几次。
这让我懂得了，做事情不能急，要稳稳当当的。
还有，我发现生活里好多东西的大小和我想的不太一样。
比如教室的门，我原来以为没那么高，一量才知道比我想象的高多了。
这让我知道，不能光凭感觉，要用实际测量来确定。
卷尺测量的小作文
卷尺测量的小作文
“哎呀，妈妈，这个桌子到底有多宽呀？”我好奇地问道。
妈妈笑了笑说：“那我们用卷尺量一量不就知道啦。
”说着，妈妈就从抽屉里拿出了卷尺。
我兴奋地跑过去，看着妈妈把卷尺拉开。
卷尺就像一条神奇的小蛇，能变长变短呢。
妈妈把卷尺的一端放在桌子的一边，然后慢慢地拉到另一边。
“哇，原来有这么宽呀！”我惊叹道。
妈妈笑着说：“对呀，这就是卷尺的用处呀。
”
我拿起卷尺，也想自己量一量其他东西。
我跑到我的小床边，“嘿，我来量量我的小床有多长。
”我自言自语道。
我学着妈妈的样子，把卷尺拉开，哎呀，卷尺好像不太听话呢，老是卷起来。
我着急地说：“妈妈，快来帮帮我呀。
”
妈妈走过来，耐心地教我怎么把卷尺弄直。
我终于量好了小床的长度，“哈哈，我知道我的小床有多长啦。
”
我又跑去量我的玩具箱，“这个玩具箱有多高呢？”我一边量一边嘟囔着。
爸爸这时候走过来，笑着说：“你这个小调皮，卷尺都快被你玩坏啦。
”
“才不会呢，我可宝贝它啦。
”我不服气地说。
量完了家里的好多东西，我觉得好有趣呀。
原来卷尺这么神奇，可以让我们知道好多东西的尺寸呢。
这不就像我们的生活吗？我们需要一些工具，一些方法，去了解我们身边的世界，去发现那些我们不知道的事情。
而卷尺就是这样一个小小的工具，却能给我带来这么大的快乐和满足。
我喜欢用卷尺去探索，去发现，去感受这个世界的奇妙！。
【三年级】做一次小实验 科学小实验作文500字
【三年级】做一次小实验科学小实验作文500字做一次小实验——测量长度
今天我进行了一次有趣的小实验——测量长度。
这次实验很简单，但是让我认识到测量的重要性。
我首先去找了一支尺子。
然后，我选择了三个不同长度的物品，分别是一支铅笔、一枚硬币和一篇作文本。
接下来，我把铅笔放在尺子上，发现它的长度是14厘米。
硬币的直径大约是2厘米，将直径乘以π得到硬币边界的长度约为6.28厘米。
最后，我把作文本平铺在桌子上，用尺子量了一下它的长度，发现它大约有30厘米长。
在这个小实验中，我发现不同物品的长度是有差异的。
我也学习到了用尺子测量长度的方法。
在生活中，测量长度也是非常必要的。
比如我们在去衣服店购买新的衣服时，就需要考虑衣服长短是否合适。
还有在使用建筑和修建物品时，都需要测量长度以确保正确的安装。
我很喜欢这次实验。
它教给了我如何正确地测量长度，让我认识到测量在日常生活中的重要性。
我还想继续探索更多的实验，了解更多有趣的知识。
关于测量的三年级作文
测量三年级作文 1昨天老师布置了一道数学题：量出两根电线杆的距离。
今天早上，我让爸爸帮我去测量。
爸爸和我商量该怎么量的时候，妈妈听见了，她出了个主意：用卷尺去量。
我就去找卷尺了，结构找了半天，我只找到一根30厘米长的直尺。
我说：“就将就将就，用这去量吧！”可妈妈认为这样总是要弯腰、起立，很费劲。
这时候爸爸出了个好主意：用脚步去量—看两根电线杆之间走几步，再量出每步是几厘米，就能算出来了。
我和爸爸先走到有电线杆的地方，结构发现电线杆之间的路有直的、有弯的、还有斜的。
我们选了中间的路是直线的两根电线杆作为我们的测量目标。
考虑到爸爸的步子比我大，可以快点测量完目标，所以我让爸爸帮我走。
爸爸开始走的时候，我就跟在后面数步子。
一直数到了100步，他才走到另一根电线杆那里。
回到家后，爸爸让我把结果算出来，我说：“得先算出每步的距离。
”我在测量爸爸脚步距离的时候，爸爸说还要加上一只脚的长度，而我却认为不用加的。
就为这事，我和爸爸争辩了起来。
后来，我想通了，是该加上这只脚的长度，因为一只脚是动的.，可另一只是不动的。
等我把长度算出来的时候，我被吓了一大跳，两根电线杆之间的距离居然有45米长，比我想象中长太多了。
看来，做每一件事情都要有方法才能做的又快又好。
测量三年级作文 2今天，老师在语文课时问大家：“除了目测，用直尺测量黑板，还可以用什么方法来测量黑板？”同学们有的说：“用本子来测量黑板。
”有的说：“用铅笔来测量黑板。
”还有的`说：“用铅笔盒来测量。
”大家议论纷纷，七嘴八舌地讨论着。
老师先用绳子来量黑板的长度，是三百九十三厘米。
老师又问：“还有什么办法吗？”这时，张嘉会自告奋勇地说：“用鞋子！”只见她连忙把鞋子脱下来，高高举起。
同学们哄堂大笑。
蒋培源和唐显蛟一起用鞋子测量了黑板。
他俩先量出鞋子的长度，然后沿着黑板的长度量一段做一个记号。
最后量出黑板的长度是三百八十九厘米。
同学们问：“为什么用绳子和鞋子量出的黑板长度不一样？”老师告诉我们：“我们量的时候会产生一点误差，这是正常现象。
用身体测量长度三年级数学日记
用身体测量长度三年级数学日记今天的数学课可太有意思啦！老师居然让我们用自己的身体来测量长度。
早上，我背着书包走进教室，心里还在想今天会学些什么新知识。
上课铃一响，老师就笑眯眯地走进来，对我们说：“同学们，今天咱们不上课本上的内容，咱们来玩一个有趣的测量游戏，用我们的身体来测量长度！”听到这话，教室里一下子就热闹起来，大家都兴奋极了，我也不例外。
老师先给我们讲了讲可以用哪些身体部位来测量，比如一拃、一步、一庹等等。
然后就让我们自己分组去测量教室里的各种东西。
我和同桌小明一组，我们决定先测量一下课桌的长度。
我伸出自己的小手，大拇指紧紧靠着食指，这就是“一拃”。
我认认真真地量了起来，一拃、两拃、三拃……哎呀，课桌可真长，我都量了快十拃了。
可这还不够准确呢，因为我的每一拃长度好像都不太一样。
接着，我们又打算用“步”来测量教室的宽度。
我和小明站在教室的一头，然后迈开大步朝着另一头走去。
我一边走一边数着：“一步、两步、三步……”走到头的时候，我发现我们一共走了二十多步。
这时候，小明突然说：“哎呀，不对不对，我感觉我刚才有的步子大，有的步子小。
”可不是嘛，用步测量还真不太容易控制呢。
然后，我们看到教室后面有一个大柜子，就想着用“庹”来量一量它有多高。
我张开双臂，努力伸直，这就是“一庹”。
量的时候，我都快够不着柜子顶了，感觉自己就像一只努力伸展翅膀的小鸟。
好不容易量完了，我们发现这个柜子差不多有两庹高。
在测量的过程中，发生了好多有趣的事儿。
有个同学在量黑板的时候，因为够不着上面，踮起脚尖，结果差点摔倒；还有个小组在量门的宽度时，两个人因为意见不合差点吵起来，一个说多量了一点，一个说刚刚好。
整个教室里充满了欢声笑语。
通过这次用身体测量长度的活动，我发现数学不仅仅是在书本上的那些数字和公式，还能这么好玩，这么贴近我们的生活。
以前我总觉得数学很枯燥，就是算算算，现在才知道，原来数学就在我们身边，我们的身体都可以成为测量工具呢。
与测量有关的小故事
与测量有关的小故事“哎呀，妈妈，我的裤子好像变短了呢！”我站在镜子前，看着自己的裤脚，有点疑惑地说道。
妈妈走过来，笑着说：“那可能是你又长高啦，宝贝。
”我歪着头想了想，说：“那我们来量一量我有多高吧。
”于是，妈妈找出了卷尺，我们就在客厅里开始了测量大行动。
妈妈让我站直贴在墙边，她小心翼翼地把卷尺拉开，从我的脚底开始往上量。
“哇，宝贝，你都快一米二了呢！”妈妈惊喜地说道。
我听了可高兴了，“哈哈，我长高啦！那爸爸有多高呀？”我好奇地问。
爸爸在一旁笑着说：“那你来量量我呀。
”我拿起卷尺，像模像样地走到爸爸身边，可是卷尺太短了，根本不够量爸爸的身高。
我着急地说：“哎呀，这可怎么办呀？”爸爸笑着抱起我，说：“别着急呀，我们可以想办法呀。
”妈妈也在一旁出主意：“我们可以用绳子先量，然后再用卷尺量绳子呀。
”“好主意！”我开心地拍手。
我们找来一根绳子，我和妈妈一起帮爸爸量身高，然后再用卷尺量绳子，终于知道了爸爸的身高。
我突然想到：“那我们家的门有多高呢？”“这也是个好问题呀，宝贝。
”妈妈说。
我们又开始量门的高度，我一边量一边说：“哇，门好高呀，比爸爸还高呢！”量完后，我坐在沙发上，看着卷尺，心里想着：测量可真有趣呀，可以知道好多东西的长度和高度呢。
原来我们的生活中有这么多可以测量的东西呀。
这不就像我们的成长一样吗？一点点地去发现，去探索，去了解这个世界。
虽然我现在还小，但是通过这些小小的测量，我好像离这个世界又近了一点点呢。
我相信，随着我慢慢长大，我会知道更多更多的东西，会有更多有趣的发现！。
测量新玩法_初三作文精选
测量新玩法_初三作文精选
这一周我们认识了毫米、分米和千米。
记得在上一年级的时候我就已经和妈妈玩过测量。
那个时候只知道米和厘米，今天我通过周师的直播视频和妈妈再次玩测量又会有什么样的感触和发现呢？
今天妈妈去搞我的小助手，妈妈拿着笔和本子用以搞记录的。
这次我们存有一个崭新玩法，先估一估再测量。
首先测量的是茶几，我先用我的手来估量了一下茶几的长度大约是70㎝，然后用皮尺量了一下是75㎝。
第二个量的就是钟表，我还是用手估量了一下钟表的宽度约36㎝，我用皮尺量了一下就是42㎝零两㎜。
第三个量的是从卧室门口到厨房门口的距离，我用迈大步的方式估量了一下是8m，实际测量是7m零50㎝。
也就是750㎝。
第四个量的就是照片风车轮的一周长，我用手估量了一下就是60㎝，通过测量实际长度就是72㎝。
第五量的是小卷卫生纸的高度，我估量了是1dm，用尺子量了一下是1dm零4㎜，也就是10㎝零4㎜。
测量长度的数学短文
测量长度的数学短文
今天中午，我去餐馆买了一份盒饭，并特意要了几双一次性筷子准备做实验。
一回到家，想到可以做实验了，心情真有点激动，但又夹杂着几丝恐慌，我可不想让第一个方案刚一出炉就遭到淘汰。
为了验证实验方案是否正确，我专门测量了筷子的长度（20厘米）、厚度（0.35厘米）和两端的宽度（分别为1.6厘米、0.8厘米）。
由于一次性筷子近似于梯形体，我便利用梯形体的体积计算公式来计算筷子的体积，由计算结果可知，一次性筷子体积大约为8.4立方厘米。
如果实验测得的结果和我所计算的结果近似的话，那么就说明我的实验是成功的，否则，我就得另想办法。
我会测量树的高度小作文
我会测量树的高度小作文
朋友们！你们知道吗？我最近学会了一项超厉害的技能——测量树的高度！
以前看到那些高大的树，我就只能感叹：“哇，好高啊！”但现在可不一
样啦！我有办法知道它们到底有多高。
我用的办法说起来其实还挺简单的。
我会先找一根直直的杆子，量好它的
长度。
然后呢，在一个阳光明媚的日子里，把杆子直直地立在地上。
这时候，
杆子会在地上投下影子，我就赶紧量出影子的长度。
接下来，我再去量那棵大树影子的长度。
嘿这时候神奇的事情就来了。
根
据相似三角形的原理，我就能算出大树的高度啦！
比如说，杆子长 1 米，影子长 2 米，大树的影子长 10 米，那大树的高度
不就是 5 米嘛。
是不是还挺有趣的？
有了这个办法，我感觉自己就像一个小小的科学家，能探索那些大树隐藏
的秘密。
以后再看到大树，我可就不只是看看而已，我能准确地说出它们的高度，是不是很厉害呢？。
用身体测量长度三年级数学日记
用身体测量长度三年级数学日记今天是三年级的数学课，老师给我们布置了一项有趣的任务——用身体测量长度。
这是一种非常直观的方式，可以帮助我们更好地理解长度的概念。
我非常期待这个任务，让我来和大家分享一下我的数学日记吧！首先，老师让我们找一个合适的起点，我选择了教室的门口。
我伸直手臂，用手指触摸门框的边缘，然后将手臂移动到另一边的边缘，这样我就得到了门框的长度。
我用手指在地上划了一个标记，表示这个长度。
接下来，我走到操场上，看到了一条直线跑道。
我蹲下来，用手指触摸跑道的起点，然后慢慢地移动手臂，直到触摸到跑道的终点。
我再次用手指在地上划了一个标记，表示这个长度。
然后，我来到了教室里，看到了一张长桌子。
我站在桌子旁边，用手指触摸桌子的一端，然后移动手臂，直到触摸到桌子的另一端。
我再次用手指在桌子上划了一个标记，表示这个长度。
最后，我回到教室，拿起一支铅笔。
我用手指触摸铅笔的一端，然后移动手臂，直到触摸到铅笔的另一端。
我再次用手指在桌子上划了一个标记，表示这个长度。
通过这个任务，我学到了很多关于长度的知识。
我发现不同物体的长度是不同的，而且用身体测量长度可以帮助我们更好地理解和比较长度的概念。
我还学会了用手指在地上或桌子上划标记来表示长度，这样可以更直观地看到不同长度之间的差异。
这个数学任务让我对长度有了更深入的理解，也增强了我的观察和测量能力。
我很喜欢用身体测量长度，因为它让数学变得更有趣和实用。
我期待着老师今后还会给我们带来更多有趣的数学任务！这就是我今天的数学日记，通过用身体测量长度，我对长度有了更深入的理解。
我喜欢这种直观的学习方式，它让我更好地掌握了数学知识。
希望以后还能有更多这样有趣的数学任务，让我们在玩中学习！。
精准测量作文
精准测量作文
《精准测量》
哎呀呀，说起精准测量啊，我就想起了那次我帮妈妈量窗户尺寸准备装新窗帘的事儿。
那天，妈妈说要给家里的窗户换个漂亮的新窗帘，就让我这个“小助手”来量尺寸。
我呢，信心满满地拿起尺子就开始干。
我站在窗户边，那是相当认真地把尺子的一端对齐窗户的这头，小心翼翼地拉着尺子往那头伸展。
妈妈在旁边看着，一个劲儿地说：“慢点儿，慢点儿，可别量错了呀。
”我还故作镇定地说：“放心吧，老妈，我肯定量得准准的。
”那时候啊，我感觉自己就像个专业的测量大师。
我把尺子紧紧贴在窗户框上，眼睛死死盯着尺子上的刻度，心里默默数着。
每一个数字我都看得特别仔细，就怕出一点儿差错。
量完长度，我又开始量宽度。
我一会儿蹲下，一会儿踮脚，那姿势真的是千奇百怪呀。
妈妈看着我笑个不停，我还嘴硬地说：“这是为了量得更精准嘛。
”
好不容易量完了，我那叫一个高兴，觉得自己大功告成了。
把尺寸报给妈妈后，妈妈还夸我干得不错。
结果等新窗帘买回来，哎呀，悲剧了，居然
长了那么一点点。
妈妈看着我无奈地说：“你这精准测量咋还出偏差了呢？”我不好意思地挠挠头，哎呀，这也不能全怪我呀，尺子它可能也有那么一丢丢的小误差呢。
现在想想，那真的是一次特别的经历呀，让我知道了精准测量可不是那么容易的事儿呢，但也是挺好玩的呀，这就是我关于精准测量的一个小回忆啦。
嘿嘿，虽然有点小失误，但也挺难忘的呢！。
小学四年级叙事作文：开心量长度
三一文库（）小学四年级叙事作文
开心量长度
今天作文课，老师叫我们用尺子来量身体上某些部位的长度。
首先，我们测量的是自己的身高。
有的同学直接用尺子量，有的同学则用绳子量，而我选择的是在黑板上量身高。
即先把身体挨着黑板，让老师用粉笔在我头顶画了一条横线，然后我用尺子量出从地面到横线的长度。
原来我的身高是 1.31米。
接着量两手伸开的长度。
我也是借助黑板来量的，即面对黑板，把两手展开，叫同学在我两边的指端各做了个记号，量出了两个记号之间的距离就是我两手展开的长度了！原来是1.22米。
然后，我们还量了眼睛、嘴巴、耳朵、大拇指和小指的长度和宽度，他们分别是：眼睛长3厘米，宽1厘米；嘴巴长3.4厘米，宽2厘20 × 20。
量长度_小学作文
量长度
本文是关于小学作文的量长度，感谢您的阅读！
这一学期，我学了长度单位米和厘米。
今天，妈妈量自己的腰围是1尺9寸，爸爸也让妈妈量了腰围是2尺8寸，我也让妈妈量了腰围是1尺7寸。
爸爸提问：“爸爸比妈妈的腰围多多少？爸爸比我的腰围多多少？妈妈比我的腰围多多少？”我回答：“2尺8寸减1尺9寸等于9寸，爸爸比妈妈的腰围多9寸；2尺8寸减1尺7寸等于1尺1寸，爸爸比我的腰围多1尺1寸；1尺9寸减1尺7寸等于2寸，妈妈比我的腰围多2寸。
”爸爸夸我算得又快有准。
接着，我和爸爸用卷尺量了门、衣柜和床的高宽。
门高是210厘米，宽80厘米；衣柜高220厘米，宽170厘米；床长220厘米，宽180厘米。
爸爸又问：“床和衣柜都比门高和宽，怎么能抬进来的呢？”我想了好一会儿说：“床和衣柜都是拆开抬进来，再用螺丝组装成的。
”
长度单位在生活中的用处真大呀!。
测量长度妙法作文
测量长度妙法作文
以下是关于测量长度妙法作文，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。
测量长度妙法作文
杭州市余杭区耕读缘学校三年级王睿瑜
金老师让我们测量教室的长度。
我心想：这太简单了，直接用尺量不就行了。
金老师说不能用尺量，只能用身边的物体去测量。
同学们议论纷纷，有的说用手臂量，有的说用铅笔量……大家说了一些方法，可是金老师说都不行，因为用手臂量误差会很大，用铅笔量太麻烦……
最后，我们决定用两本书量。
我和郑熠辰、沈吴祺一组。
我负责做记号，郑熠辰负责计算，沈吴祺用书测量。
我们一点一点小心翼翼地测量，就怕稍有倾斜，使数据的误差变大了。
测量到最后，还有一个小空缺没法测量出来，怎么办呢？
哈哈，有了！沈吴祺想到他口袋里的糖果。
他拿出糖果，往空缺里一放，刚好。
第一步完成，接着第二步是测量出书本的长度和糖果的长度。
两本书共长40厘米，糖果长2厘米。
最后一步，把这些数据加起来算出总和就行了。
我们一共用书本量了17次，那就是17×40（厘米），再加上最后那颗糖果2
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厘米，答案出来了：682厘米。
（指导老师金明娟）
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小小米尺量树高精选作文
小小米尺量树高精选作文
你知道用尺子、铅笔、卷尺、本子这几个简单的工具，怎么能量出一颗大树的高度吗？哈哈，让我来告诉你吧。
第一步，与大树相隔一定的距离，把手臂伸直，手里拿一根米尺，使“0”对准树根处,记下来树尖相对的数据值。
第二步，其他都不动，把米尺平放，让你的同伴从树根走向米尺的顶端，到第一步记录的数值处停下来，让同伴在原地做标记。
第三步，把树根和同伴做标记的距离量一下就是大树的高度了。
我的方法不错吧，用这个简单的方法，我量出了8.3米高的大树呢，你也来试试吧，相信你做完之后一定会和我一样开心的。
妈妈评语：这是小麒翔在一年级暑假时写的第一篇实验总结归纳，开始他有点不知道怎么写，我就告诉他：这是你亲手做的事情，你只要一步步讲明白就行了。
以为他会写的很乱的，没想到他还能用“第一步、第二步”这样的词，让我很是吃惊，不错。
1。
长度测量的方法
长度测量的方法长度测量，这可是个超重要的事儿呢！咱先说说用尺子测量长度吧。
嘿，你想想，尺子不就像个忠诚的小卫士嘛，随时准备为我们揭示物体的长度秘密。
拿起尺子，将它稳稳地对准要测量的物体一端，眼睛要像老鹰一样锐利，紧紧盯着尺子上的刻度。
这时候可不能分心哦，要是一马虎，那可就不准啦！然后慢慢地移动尺子，直到尺子的另一端对准物体的另一端。
这过程就好比走钢丝一样，得小心翼翼。
读数的时候呢，一定要准确，可不能马马虎虎，把数字看错喽。
这要是搞错了，那可就麻烦大啦！注意哦，测量的时候尺子要放得平平的，不能歪歪斜斜，不然得到的结果肯定不靠谱。
你说是不是？再说说用激光测距仪测量长度。
哇塞，这可就高科技啦！就像有个魔法棒一样，轻轻一按，就能准确地测出距离。
操作起来也不难，打开激光测距仪，对准要测量的目标，按下按钮，瞬间就得到了长度数据。
这速度，简直快得让人惊叹！不过呢，用激光测距仪也有要注意的地方。
不能对着人或者动物的眼睛照射，那可危险得很呢！就好像一把锋利的剑，用不好就会伤人。
而且在使用的时候要拿稳了，要是手抖一下，说不定结果就不准确了。
你想想，要是测量一个重要的工程长度，结果因为手抖弄错了，那得造成多大的损失呀！长度测量在我们生活中的应用场景那可多了去了。
装修房子的时候，不得量量房间的大小、家具的尺寸嘛。
要是量错了，买回家的家具放不下，那可就悲催啦！做衣服的时候，也得准确测量身体的尺寸吧，不然做出来的衣服不合身，穿着多别扭呀。
在建筑工地上，长度测量更是至关重要。
工程师们要精确地测量出建筑物的各种尺寸，确保工程的质量和安全。
这就像盖房子的基石一样，要是测量不准确，房子可能就会歪歪扭扭，甚至有倒塌的危险。
你说可怕不可怕？我就记得有一次，我帮朋友装修房间。
我们用尺子仔细地测量了墙面的长度和高度，准备买合适的壁纸。
要是不认真测量，买多了浪费钱，买少了又不够用。
我们可不敢马虎，一遍又一遍地确认尺寸。
最后贴上的壁纸刚刚好，那效果，简直棒极了！这就说明了长度测量的重要性呀。
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测量长度妙法作文
测量长度妙法作文
杭州市余杭区耕读缘学校三年级王睿瑜
金老师让我们测量教室的长度。
我心想：这太简单了，直接用尺量不就行了。
金老师说不能用尺量，只能用身边的物体去测量。
同学们议论纷纷，有的说用手臂量，有的说用铅笔量……大家说了一些方法，可是金老师说都不行，因为用手臂量误差会很大，用铅笔量太麻烦……
最后，我们决定用两本书量。
我和郑熠辰、沈吴祺一组。
我负责做记号，郑熠辰负责计算，沈吴祺用书测量。
我们一点一点小心翼翼地测量，就怕稍有倾斜，使数据的误差变大了。
测量到最后，还有一个小空缺没法测量出来，怎么办呢？
哈哈，有了！沈吴祺想到他口袋里的糖果。
他拿出糖果，往空缺里一放，刚好。
第一步完成，接着第二步是测量出书本的长度和糖果的长度。
两本书共长40厘米，糖果长2厘米。
最后一步，把这些数据加起来算出总和就行了。
我们一共用书本量了17次，那就是17×40（厘米），再加上最后那颗糖果2厘米，答案出来了：682厘米。
（指导老师金明娟）。