电气工程CAD课程设计模板
电气制图cad课程设计
电气制图cad课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解电气制图的基本原理和CAD软件在电气制图中的应用。
2. 学生掌握电气元件符号的绘制和修改方法，以及电气连接线的标准画法。
3. 学生能够运用CAD软件完成基本的电气图纸设计，包括电路图、布置图和控制图的绘制。
技能目标：1. 学生能够熟练操作CAD软件，进行电气元件的插入、修改和布局设计。
2. 学生能够根据实际电气系统，设计出合理的电气连接线路，并通过CAD软件准确表达。
3. 学生能够通过CAD软件进行电气图纸的打印输出，以及必要的尺寸标注和文字说明。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电气制图工作的兴趣和责任感，提高他们对工程实践的重视程度。
2. 增强学生的团队合作意识，通过小组合作完成项目任务，培养学生的沟通协调能力。
3. 引导学生认识到规范操作和精确制图在电气工程中的重要性，培养他们的专业素养和敬业精神。
课程性质分析：本课程为实践操作型课程，强调学生动手能力与理论知识的结合，注重培养学生的实际操作技能。
学生特点分析：高年级学生已具备一定的电气基础知识和CAD软件操作技能，能够快速适应本课程的教学要求。
教学要求：结合学生特点，通过实际操作和项目驱动教学，使学生在实践中掌握电气制图CAD技能，实现理论知识向实践技能的有效转化。
二、教学内容1. 电气制图基本原理：包括电气元件符号的识别、电气连接线的画法、图纸布局等基础知识。
- 教材章节：第1章 电气制图基本知识- 内容列举：电气元件符号、连接线、图纸布局规范。
2. CAD软件操作技巧：介绍CAD软件的基本操作，如绘图、修改、图层管理等。
- 教材章节：第2章 CAD软件操作基础- 内容列举：软件界面、绘图工具、修改工具、图层管理。
3. 电气元件绘制与修改：学习电气元件符号的绘制和修改方法。
- 教材章节：第3章 电气元件绘制- 内容列举：常用电气元件绘制、修改技巧。
4. 电气连接线路设计：学习电路图、布置图和控制图的绘制方法。
cad电气课程设计
cad电气课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握CAD电气设计的基本概念，如电气元件符号、线路图等；2. 使学生了解并掌握CAD电气设计的相关软件操作，如AutoCAD等；3. 引导学生理解电气设计的基本原则和规范，提高其电气设计知识水平。
技能目标：1. 培养学生运用CAD软件进行电气图纸绘制的能力；2. 培养学生分析并解决电气设计过程中遇到的问题的能力；3. 提高学生在团队协作中进行电气设计的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电气工程及CAD技术的兴趣，激发其学习热情；2. 引导学生树立正确的工程观念，培养其严谨、细致的工作态度；3. 培养学生具备良好的团队协作精神，提升其沟通、表达能力。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程目标旨在使学生在掌握电气设计基本知识的基础上，提高其实践操作能力，培养其运用现代技术手段解决实际问题的能力。
课程目标分解为具体的学习成果，包括但不限于：完成电气图纸绘制、进行设计分析、撰写设计报告等，以便后续的教学设计和评估。
二、教学内容1. 电气设计基本概念：介绍电气元件符号、线路图等基本知识，关联教材第一章内容；- 教学安排：2课时2. CAD电气设计软件操作：学习AutoCAD等软件的基本操作，进行电气图纸绘制，关联教材第二章内容；- 教学安排：4课时3. 电气设计原则与规范：讲解电气设计的基本原则、规范及注意事项，关联教材第三章内容；- 教学安排：2课时4. 电气图纸绘制实践：结合实际案例，指导学生运用CAD软件绘制电气图纸，关联教材第四章内容；- 教学安排：4课时5. 设计分析与报告撰写：培养学生分析设计过程中遇到的问题，撰写设计报告，关联教材第五章内容；- 教学安排：2课时6. 团队协作与沟通：组织学生进行团队协作，完成电气设计项目，提升沟通与表达能力，关联教材第六章内容；- 教学安排：2课时教学内容科学、系统地覆盖了CAD电气课程设计所需的知识点和技能要求。
建筑电气cad课课程设计
建筑电气cad课课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握建筑电气CAD的基本知识和技能，能够熟练使用CAD软件进行建筑电气设计，具备一定的创新能力和团队合作能力。
具体分解为以下三个方面的目标：1.知识目标：使学生了解建筑电气CAD的基本概念、原理和操作方法，包括CAD软件的基本操作、绘图技巧、电气图符号的识别和使用等。
2.技能目标：使学生能够熟练使用CAD软件进行建筑电气图的绘制和编辑，包括电气平面图、系统图、详图等的绘制，以及图层管理、尺寸标注、文字说明等编辑操作。
3.情感态度价值观目标：培养学生对建筑电气CAD技术的兴趣和热情，增强其对新技术的敏感性和适应能力，培养其团队合作意识和创新精神。
二、教学内容根据教学目标，本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.CAD软件的基本操作：包括软件的启动、界面熟悉、工具栏和菜单的使用、文件的基本操作等。
2.绘图技巧：包括图层管理、线型和颜色设置、绘图和修改命令的使用、快捷键的掌握等。
3.电气图符号的识别和使用：包括电源、开关、保护装置、线路等电气元件的符号识别和绘制，以及电气图的常见表示方法。
4.电气平面图的绘制：包括平面图的布局、设备符号的放置、线路的连接、图面的标注等。
5.电气系统图的绘制：包括系统图的构图原则、设备符号的选择、线路的表示方法、图面的标注等。
6.电气详图的绘制：包括详图的构图要求、设备符号的详细表示、线路的详细连接、图面的标注等。
三、教学方法为了实现教学目标，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握建筑电气CAD的基本概念、原理和操作方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解建筑电气CAD的应用场景和操作技巧。
3.实验法：通过实际操作CAD软件，使学生熟练掌握建筑电气CAD的绘图和编辑技巧。
4.讨论法：通过分组讨论和团队协作，培养学生的团队合作意识和创新精神。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的建筑电气CAD教材，为学生提供系统的理论知识。
CAD课程设计
电气制图CAD应用课程设计专业：电气工程及其自动化设计题目：电气结线图班级：电自xxx学生姓名：xxx学号：xx 指导教师：xxx分院院长：xxx教研室主任：xxx电气工程学院目录前言 (1)课程设计任务书 (2)第一章AutoCAD简介 (3)第二章AutoCAD的基本设置 (4)第一节图层的设置 (4)第二节字体、标注和单位的设置 (5)第三章AutoCAD的基本操作 (6)第一节几个基本常用的命令 (6)第二节绘制图形的几个操作 (6)第三节对象捕捉 (7)第四节图层模式 (7)第五节视图缩放命令 (7)第六节AutoCAD的快捷命令 (8)一、概述： (8)二、快捷命令的命名规律 (8)绘制图形常用快捷命令 (9)编辑图形常用的快捷命令 (9)第四章原理图设计 (11)第一节作图步骤 (11)第二节选用合适的命令 (11)第三节打开或关闭可视要素 (12)第四节及时清理图形 (13)第五节使用命令别名和加速键 (14)课程设计总结 (15)参考资料 (16)前言前言作为以CAD技术为内核的辅助设计软件，Auto CAD具备了CAD技术能够实现的基本功能。
作为一个通用的工种设计平台，Auto CAD还拥有强大的人机交互能力和简便的操作方法，十分方便广大普通用户，下面介绍一下Auto CAD的主要功能。
★★具有强大的图形绘制功能：Auto CAD提供了创建直线、圆、圆弧、曲线、文本和尺寸标注等多种图形对象的功能。
★★精确定位定形功能：Auto CAD提供了坐标输入、对象捕捉、栅格捕捉、追踪等功能，利用这些功能可以精确地为图形对象定位和定形。
★★具有方便的图形编辑功能：Auto CAD提供了复制、旋转、阵列、修剪、缩放、偏移等方便使用的编辑工具，大大提高了绘图效率。
★★图形输出功能：图形输出包括屏幕显示和打印出图，Auto CAD提供了方便的缩放和平移等屏幕显示工具，模型空间、图纸空间、布局、发布和打印等功能极大地丰富了出图选择。
电气工程CAD技术课程设计 (2)
电气工程CAD技术课程设计引言CAD技术是现代电气工程领域中的一项重要技术。
在电力系统、自动化控制系统、通讯系统等众多领域中都有着广泛的应用。
为了提高学生的CAD技术水平，本文介绍了一种电气工程CAD技术课程设计方法。
课程设计目标本课程设计的目的是为学生提供一种有效的电气工程CAD技术培训方法，以提高学生的实践能力和电气工程设计水平。
具体目标如下：1.掌握电气工程CAD软件的基本原理和操作技巧；2.能够独立进行电气工程CAD设计；3.能够应用电气工程CAD技术解决实际问题；4.培养学生良好的团队合作精神和沟通能力。
课程设计内容第一阶段：软件基础在这一阶段，学生需要学习和掌握以下内容：1.电气工程CAD软件的介绍和功能特点；2.CAD软件的基本操作和快捷键；3.按钮工具栏和菜单栏的使用方法；4.关于CAD设计中图层、块和属性的调整。
第二阶段：电气工程CAD设计在第二阶段，学生将要学习如何使用电气工程CAD软件进行电气设计。
具体内容如下：1.电气工程CAD图形绘制及编辑；2.基本元件和符号的使用和导入；3.在CAD软件中进行线路布局和布线；4.利用CAD软件制作简单的电气原理图。
第三阶段：实践应用在第三阶段，学生需要将他们所学到的东西应用到实际项目中。
具体内容如下：1.制作电子零件库，方便之后多次调用；2.利用CAD软件模拟现实中的电气系统；3.在CAD中进行校对和准确性检查；4.组织学生参加实际电气工程项目的设计和施工。
课程设计方法本课程设计采用“理论+实践”相结合的方式进行教学。
课堂上，老师将讲解CAD软件的原理和基本操作方法，并提供实例，让学生进行实践操作。
同时，老师也会组织课程设计小组进行团队合作，解决实际电气工程设计中的问题。
教学评估教学评估是一个重要的促进学生学习和发展的过程，它提供了反馈和激励，确保课程与学生学习目标的一致性。
本课程的评估方式为小组总结和展示，同时加上老师的个人考核。
结论电气工程CAD技术是一项提高现代工程水平的重要技术。
CAD电气制图课程设计
CAD电气制图课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解CAD电气制图的基本概念，掌握电气元件符号和连接线的绘制方法。
2. 学生能掌握CAD软件在电气制图中的基本操作，包括图层管理、线型设置、文字和尺寸标注等。
3. 学生能运用CAD软件绘制简单的电气原理图和接线图，了解电气制图的规范和标准。
技能目标：1. 学生能熟练操作CAD软件，运用快捷键提高制图效率。
2. 学生能通过CAD电气制图解决实际问题，具备一定的工程应用能力。
3. 学生能对电气制图进行合理的布局和优化，提高图纸的可读性和美观性。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对电气制图的兴趣，提高对工程学科的认识和热爱。
2. 学生在团队协作中，学会沟通、分享和承担责任，培养良好的团队精神。
3. 学生了解电气制图在工程领域的重要作用，认识到学习CAD电气制图的意义和价值。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，注重培养学生的动手能力和工程应用能力。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对电气制图有一定了解，但缺乏实践经验和深入理解。
教学要求：教师需结合实际工程案例，引导学生动手实践，提高学生的操作技能和解决问题的能力。
在教学过程中，注重培养学生的自主学习能力和团队协作精神。
通过课程目标的分解，确保学生能够达到预期的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. CAD电气制图概述- 电气制图的基本概念与作用- 电气元件符号及连接线的表示方法2. CAD软件基本操作- 软件界面与工具栏的认识- 图层管理、线型设置、文字和尺寸标注- 常用快捷键的使用3. 电气原理图绘制- 电气元件符号的绘制与修改- 连接线及导线的绘制方法- 电气原理图的布局与优化4. 接线图绘制- 接线图的基本要求与规范- 电缆、线槽及接线的表示方法- 接线图的绘制步骤与技巧5. 电气制图实例分析- 分析实际工程案例，了解电气制图的应用- 解析电气制图中的常见问题及解决办法- 指导学生完成实际项目制图6. 电气制图规范与标准- 国家及行业标准在电气制图中的应用- 电气制图符号、线型、文字及尺寸标注的规范- 了解并遵循电气制图的相关规定教学内容按照以上六个方面进行组织，确保课程的科学性和系统性。
电气制图CAD课程设计
电气制图CAD应用课程设计专业：电气工程及其自动化设计题目：常用低压配电设备安装原理图设计班级：电自动化学生姓名：学号：指导教师：分院院长：教研室主任：一.课程设计内容在熟悉绘图软件基本命令、基本操作的基础上，通过本次设计，完成常用低压配电设备安装原理图设计。
（1）学习对绘图环境进行初步设置，包括：确定绘图单位、绘图界限、设置必要图层、调整线型比例、修改系统默认配置等内容。
（2）学习对十字光标步进距离、栅格大小、目标捕捉、对象捕捉、极轴、对象追踪等辅助绘图工具进行必要的设置，便于绘图时使用，提高作图的速度和精确度。
（3）学习数据输入、绘图、编辑命令及辅助绘图工具的应用。
（4）学习标注说明各类尺寸不同标注命令的应用。
（5）独立完成常用低压配电设备安装原理图设计。
二.课程设计要求（1）电气工程图绘制符合国家标准GB/T18135-2000制图规则；（2）掌握电气工程图绘制的一般原则，并使用实际绘制标题栏，绘制常用低压配电设备安装原理图，要求A4图纸打印；图纸符合电气规范，美观。
（3）书写报告，3千字左右，报告按照设计过程来进行撰写，文后需要附常用低压配电设备安装原理图一份。
三.课程设计进度安排时间设计内容15日布置设计任务、查阅资料16～18日AutoCAD学习20～24日AutoCAD绘制练习25～29日图纸设计3日整理报告目录目录 (2)绪论 (3)第一章 (4)1.1 CAD的发展历程 (4)1.2基本功能 .................................................................................................... - 2 -1.22· 绘图辅助工具............................................................................. - 3 -1.23 编辑图形......................................................................................... - 3 -1.24·标注尺寸....................................................................................... - 3 -·1.25 图层管理功能................................................................................. - 3 - ·1.26 三维绘图......................................................................................... - 3 -1.27 网络功能............................................................................................. - 3 - 1.3电气工程CAD制图规范................................................................................ - 3 - 第二章电气原理图的设计..................................................................................... - 4 -2.1、启动CAD软件......................................................................................... - 4 -2.2、各种绘图工具的使用............................................................................... - 3 -2.2.1、画线............................................................................................... - 3 -2.2.2、画正多边形................................................................................... - 3 -2.2.3、画矩形........................................................................................... - 3 -2.2.4、画圆............................................................................................... - 4 -2.2.5绘制圆弧.......................................................................................... - 4 -2.2.6偏移命令.......................................................................................... - 5 -2.2.7剪切命令.......................................................................................... - 5 -2.2.8旋转对象.......................................................................................... - 5 -2.2.9绘制多段线...................................................................................... - 5 -2.2.10、插入文本..................................................................................... - 6 -2.2.11、插入块......................................................................................... - 6 -2.2.12、输入文字..................................................................................... - 6 - ２.３、各种修改工具的使用............................................................................... - 7 -2.3.1、删除............................................................................................... - 7 -2.3.2、复制............................................................................................... - 7 -2.3.3、镜像............................................................................................... - 7 -2.3.4、阵列................................................................................................. - 8 -2.3.5、移动................................................................................................. - 8 -2.3.6、旋转................................................................................................. - 8 -2.3.7、缩放................................................................................................. - 8 -2.3.8、修剪................................................................................................. - 8 -2.3.9、分解................................................................................................. - 9 - 2.4有关CAD的常用基本快捷键 (9)参考文献 (6)绪论AutoCAD是由美国Autodesk公司于20世纪80年代初为计算机上应用CAD技术而开发的绘图程序软件包，经过不断的完善，已经成为强有力的绘图工具，并在国际上广为流行。
电气cad的课程设计
电气cad的课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解电气CAD的基本概念，掌握电气图纸的组成及规范；2. 学会使用电气CAD软件进行电气图纸的绘制与修改；3. 掌握电气元件的符号和标注方法，能正确识别和应用常见电气元件符号。
技能目标：1. 能够运用电气CAD软件绘制简单的电气原理图、电路图和设备布置图；2. 学会使用电气CAD软件进行图纸的标注、打印和输出；3. 培养学生的空间想象能力和实际操作能力，提高电气图纸的识读速度和准确性。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱电气工程，增强对电气行业的兴趣和认同感；2. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与交流能力；3. 引导学生树立正确的工程观念，注重实际操作，培养严谨细致的工作作风。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为电气专业课程，旨在培养学生的电气图纸绘制能力。
学生已具备一定的电气基础知识，但对CAD软件操作相对陌生。
教学要求注重实践操作，以学生动手能力培养为核心。
课程目标分解：1. 知识目标：通过课堂讲解、案例分析，使学生掌握电气CAD的基本知识和操作技能；2. 技能目标：通过上机实践、课后作业，使学生能够独立完成电气图纸的绘制与修改；3. 情感态度价值观目标：通过小组讨论、课程实践，培养学生的团队协作精神和工程观念。
二、教学内容1. 电气CAD基本概念与操作界面：介绍CAD软件的发展历程、电气CAD的作用，学习软件的安装与启动，熟悉操作界面及基本功能。
教材章节：第一章 电气CAD概述内容：CAD软件的发展、电气CAD的应用、软件安装与启动、操作界面介绍。
2. 电气图纸绘制与修改：学习电气图纸的基本元素、绘图工具的使用，掌握电气元件的绘制、移动、旋转和删除等操作。
教材章节：第二章 电气图纸绘制与修改内容：电气图纸基本元素、绘图工具、电气元件绘制与操作、图层管理。
3. 常见电气元件符号与标注：学习电气元件的符号表示方法，掌握元件标注的规范，能正确识别和应用常见电气元件符号。
电气CAD课程设计
电气CAD课程设计一、引言计算机辅助设计（CAD）是一种广泛应用于工程与建筑领域的设计工具，可有效提高设计效率，缩短设计周期，降低设计成本。
电气CAD作为CAD的一个分支，主要应用于电气控制系统的设计。
本文旨在介绍一种以实践为基础的电气CAD课程设计方案。
二、课程设计方案1. 课程目标本课程设计旨在培养学生CAD软件的应用能力及电气控制系统设计能力，为实际工作做出准备。
2. 课程内容（1）基础知识1.CAD软件基本原理；2.电气控制系统的基本构成；3.电气控制系统的电气传动原理；4.电气工程控制图符号及其含义。
（2）课程设计1.课程设计基础及实用技巧；2.课程设计软件及其基本操作；3.电气控制系统设计案例分析；4.电气CAD软件在实践中的应用。
3. 课程设置（1）课程名称电气CAD课程设计（2）学时安排共36学时，其中基础知识讲授10学时，课程设计操作讲授20学时，案例分析及实践应用讲授6学时。
（3）教学方法课程知识讲授采用PPT教学辅助，课程设计操作采用实践模式，案例分析及实践应用采用小组讨论及现场实践。
4. 课程考核（1）考核方式课程设计报告及演示，占总成绩的80%；平时表现及作业，占总成绩20%。
（2）考核标准课程设计报告按照设计质量、操作流程、实用性及报告书写格式等方面进行评价。
三、总结本文介绍了一种以实践为基础的电气CAD课程设计方案，通过该方案培养学生CAD软件应用能力及电气控制系统设计能力，为实际工作做好准备。
同时，该方案也可通过不断改进与优化，提升课程教学质量及实效性。
电气cad教案
电气cad教案教案标题：电气CAD教案教案概述：电气CAD（计算机辅助设计）是一种应用于电气工程领域的专业软件，用于设计、绘制和分析电气线路图和电气系统。
本教案旨在向学生介绍电气CAD的基本概念、操作技巧和应用实践，培养学生在电气工程设计方面的能力。
教学目标：1. 理解电气CAD的基本概念和原理；2. 掌握电气CAD软件的基本操作技巧；3. 能够使用电气CAD进行电气线路图的设计和分析；4. 培养学生的团队合作和问题解决能力；5. 培养学生对电气工程设计的兴趣和创新思维。
教学内容和安排：1. 课程导入（5分钟）- 介绍电气CAD的定义和应用领域；- 引发学生对电气CAD的兴趣和学习动机。
2. 电气CAD基础知识（20分钟）- 介绍电气CAD的基本概念、原理和工作流程；- 解释电气CAD软件的界面、工具栏和功能。
3. 电气CAD操作技巧（60分钟）- 演示电气CAD软件的基本操作技巧，包括创建图纸、绘制线路图、添加符号和标注等；- 引导学生进行实际操作，帮助他们熟悉软件界面和功能。
4. 电气线路图设计实践（60分钟）- 将学生分成小组，每组选择一个电气系统进行设计；- 学生利用电气CAD软件设计电气线路图，并进行分析和优化；- 每组展示他们的设计成果，并进行讨论和评价。
5. 团队合作与问题解决（20分钟）- 学生讨论和分享他们在设计过程中遇到的问题和解决方案；- 强调团队合作和沟通的重要性，鼓励学生互相帮助和学习。
6. 创新思维与应用拓展（20分钟）- 引导学生思考如何利用电气CAD软件进行创新设计；- 鼓励学生提出新的应用领域和创意项目。
7. 总结与评价（10分钟）- 回顾本节课的主要内容和学习成果；- 学生进行自我评价和互评，教师给予反馈和建议。
教学资源和评估：1. 电气CAD软件和计算机设备；2. 电气线路图设计案例和教学资料；3. 学生小组作业和设计成果展示；4. 学生的自我评价和互评。
教学方法和策略：1. 演示法：通过演示电气CAD软件的操作技巧，引导学生理解和掌握；2. 合作学习：将学生分成小组进行电气线路图设计实践，促进团队合作和问题解决能力；3. 激发兴趣：通过引发学生对电气CAD的兴趣和创新思维，提高学习积极性和主动性；4. 实践应用：将学习内容与实际应用结合，培养学生的实际操作能力和创新能力。
电气工程制图CAD课程设计
电气工程制图CAD课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解电气工程制图的基本知识，掌握CAD软件在电气工程中的应用。
2. 学生能掌握电气元件符号的绘制和使用，能正确读取并绘制电气原理图。
3. 学生能理解并应用电气安装图的绘制方法，掌握电气安装图的标注和注释。
技能目标：1. 学生能熟练操作CAD软件，运用绘图工具进行电气元件和电路图的绘制。
2. 学生能够运用CAD软件进行电气安装图的布局设计，并进行合理的线路布线。
3. 学生能够通过CAD软件进行电气工程图纸的编辑和修改，提高制图效率。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对电气工程制图的兴趣，认识到CAD技术在电气工程领域的重要性和应用价值。
2. 学生培养细致、严谨的绘图习惯，注重团队协作和沟通交流，提高解决问题的能力。
3. 学生能够认识到电气工程制图在工程实践中的责任和重要性，增强工程意识，培养良好的职业道德。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为电气工程专业的核心课程，旨在培养学生掌握电气工程制图的基本知识和技能。
学生处于中等年级阶段，具备一定的电气基础和计算机操作能力。
教学要求注重理论与实践相结合，强调学生的动手能力和创新思维。
二、教学内容1. 电气工程制图基本知识：包括电气图纸的种类、电气元件符号的表示方法、电气原理图的绘制规则等，对应教材第一章内容。
2. CAD软件操作基础：介绍CAD软件的基本功能、操作界面、绘图工具的使用等，对应教材第二章内容。
3. 电气元件符号绘制：学习绘制常用电气元件符号，如电源、开关、保护装置等，对应教材第三章内容。
4. 电气原理图绘制：学习绘制电气原理图，包括电路连接、元件布局、符号使用等，对应教材第四章内容。
5. 电气安装图绘制：学习绘制电气安装图，掌握安装图布局、线路布线、标注和注释等，对应教材第五章内容。
6. CAD软件高级应用：学习CAD软件的图层管理、块的使用、尺寸标注等高级功能，对应教材第六章内容。
电气版cad课程设计
电气版cad课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握CAD软件的基本操作和电气图绘制功能，理解电气图纸的基本组成和规范；2. 使学生了解电气元件的图形符号和标注方法，能正确使用软件绘制电气原理图和安装图；3. 培养学生运用CAD软件进行电气布线的技能，掌握电气布线的原则和技巧。
技能目标：1. 培养学生运用CAD软件绘制电气图纸的能力，提高绘图速度和准确性；2. 培养学生根据实际需求进行电气元件选型和布线设计的技能；3. 提高学生团队协作和沟通能力，能在项目中进行有效分工和协作。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电气工程及CAD技术的兴趣，激发学生主动学习和探索的精神；2. 培养学生严谨、细致的工作态度，注重细节，追求绘图质量和工程实用性；3. 增强学生的环保意识，引导学生关注绿色设计和可持续发展。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程目标具体、可衡量，旨在使学生掌握电气版CAD软件的操作和应用，培养实际工程项目中所需的基本技能和素质。
通过本课程的学习，学生将能够独立完成电气图纸的绘制和设计，为未来从事电气工程领域工作奠定基础。
二、教学内容1. CAD软件基本操作：介绍CAD软件的界面、工具栏、绘图环境设置等基本操作方法，使学生熟悉软件操作流程（对应教材第一章）。
2. 电气图基本知识：讲解电气图的分类、组成、绘图规范等，使学生掌握电气图的基本知识（对应教材第二章）。
3. 电气元件图形符号：学习常用电气元件的图形符号和标注方法，训练学生正确绘制电气元件（对应教材第三章）。
4. 电气原理图绘制：以实际案例为引导，教授电气原理图的绘制方法，包括元件布局、布线、标注等（对应教材第四章）。
5. 电气安装图绘制：介绍电气安装图的特点和绘制方法，训练学生进行电气布线设计和安装图绘制（对应教材第五章）。
6. 电气布线设计：讲解电气布线的原则、技巧和注意事项，培养学生进行电气布线设计的实际操作能力（对应教材第六章）。
电气工程CAD课程设计
东北石油大学课程设计2013年7 月26日东北石油大学课程设计任务书课程电气工程CAD题目专业姓名学号主要内容、基本要求、主要参考资料等主要内容：利用Multisim8对XXXX进行验证和仿真分析，掌握计算机辅助设计软件在电气工程自控系统设计中的应用。
基本要求：1、用Multisim8软件画出电路图；2、对电路进行仿真；3、对所得结果进行分析并得出相应结论。
主要参考资料：[1] 刘伟等. Multisim8电工电子仿真实践[M].哈尔滨：黑龙江科学技术出版社，2007.1[2] 邱关源.电路（第五版）[M].北京：高等教育出版社，2006[3] 汪建.电路实验[M].武汉：华中科技大学出版社，2003.5完成期限7月15日——7月26日指导教师专业负责人2013年7 月15 日目录1 设计要求（黑体小三号字顶格，段前段后空一行） (1)2 方案选择与电路原理图的设计（方框图必须用WORD绘制） (1)2.1方案的选择 (1)2.2电路原理图的设计 (1)3 元件选取与电路图的绘制 (2)3.1元件选取 (2)3.2电路图的绘制 (2)4 虚拟仪器设置与仿真分析计算 (2)4.1虚拟仪器设置 (2)4.2仿真分析计算 (2)5 修改电路参数的仿真计算 (3)6 总结 (3)参考文献 (4)附录 (5)1 设计要求（黑体小三号字顶格，段前段后空一行）包括课题的功能要求和指标要求。
2 方案选择与电路原理图的设计（方框图必须用word 绘制）2.1 方案的选择根据的实际情况，要求，选用方案。
图形式样:系统框图如图1.1所示。
2.2 电路原理图的设计公式式样: ∑∑==+-=+=nt ttt nt tti C S i V 11)1()1(π ） 式中：St ——企业在t 时间区段的总收入； Ct ——企业在t 时间区段的总成本。
注意：公式中，要注意外文字母的正、斜体之分。
（中文采用小四号宋体，外文正文用小四号Times New Roman ）正文小四宋体，固定行距，20磅。
电气CAD第二版课程设计 (2)
电气CAD第二版课程设计1. 课程设计的目标和意义电气CAD技术已经逐渐成为电气工程领域的必备技能之一。
本课程设计旨在通过实践操作，培养学生们对于电气CAD技术的熟练应用能力，实现课程目标如下：1.培养学生电气工程应用能力，利用电气CAD完成电气工程方案设计、编辑和输出。
2.通过课程设计的实践性操作，让学生学会把理论知识运用到实际中去。
3.提高学生对于CAD技术工具的熟练管理，掌握CAD基础技术知识应用和实践技巧。
2. 课程设计的内容和要求2.1 内容1.Autodesk AutoCAD基础教学–二维图形的构建与编辑–图形的缩放与旋转–创建图层与图例–块和图块的操作–制定精度要求并进行尺寸标注2.电气CAD绘制技巧与实践–电气CAD基础知识与操作技巧–电气CAD图形的绘制与修改–掌握电气CAD的标准元件库和符号库的使用–电气CAD图形输出和打印2.2 要求1.学生需要完成个人课程设计，包括：–绘制1台电控柜和1个PLC站位；–绘制10个以上开关电器；–绘制10个以上传感器；–绘制10个以上相关标志；–相关标注、图例、用电量的统计；–相关图纸合理布局并注明尺寸，合理排列，也可以标注材料、钢号。
2.课程设计采取个人作业的方式完成。
3.电气CAD课程设计需要提交相应的图纸和设计报告，包括：–完成设计图纸（电缆走向、用电量统计等）和标注；–1500字以上的课程设计报告，详细描述课程设计中的流程、方法和操作技巧；–电气CAD设计总结，阐明自己在本次课程设计中的收获和进步。
3. 评分标准1.课程设计的合理性、科学性和实用性（20%）。
2.课程设计的完整性、准确性和可靠性（20%）。
3.创新性、设计能力和自主学习能力（20%）。
4.设计报告的结构和语言表达（20%）。
5.设计结果的质量和效益（20%）。
4. 注意事项1.本课程设计需在规定时间内按照要求提交作品，逾期不予接受。
2.本课程设计应严格按照国际标准和安全规定进行设计，不得出现任何影响安全的因素。
电气cad课程设计
电气cad课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握电气CAD软件的基本操作，包括界面认识、工具栏使用、图层管理等；2. 使学生了解电气图形符号、电气线路图的绘制规范及标准；3. 帮助学生掌握电气元件的绘制、修改和插入方法，并能运用到实际电气线路图中。
技能目标：1. 培养学生运用电气CAD软件绘制电气线路图的能力；2. 培养学生通过电气CAD软件进行电气元件布局、布线及优化设计的能力；3. 提高学生在电气设计过程中发现问题、分析问题和解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱电气专业，增强对电气工程领域的兴趣；2. 培养学生严谨、细致的学习态度，养成良好的工作习惯；3. 培养学生团队协作精神，提高沟通与表达能力。
课程性质：本课程为电气专业选修课程，注重实践操作，强调理论知识与实际应用的结合。
学生特点：学生具备一定的电气基础知识，对电气CAD软件有一定了解，但实践操作能力较弱。
教学要求：结合学生特点，注重启发式教学，引导学生主动参与实践操作，提高学生的动手能力和创新能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，给予个性化指导，确保课程目标的达成。
通过课程学习，使学生能够独立完成电气线路图的绘制和设计，为未来从事电气工程设计工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 电气CAD软件的认识与操作- 软件安装与启动- 界面认识与基本设置- 图层管理、视图控制与绘图辅助工具的使用2. 电气图形符号与线路图绘制规范- 电气图形符号的分类与绘制方法- 电气线路图的绘制规范及标准- 电气元件的表示方法与连接方式3. 电气元件的绘制与修改- 常用电气元件的绘制方法- 电气元件的属性设置与修改- 电气元件的插入与组合4. 电气线路图的绘制与设计- 单元电路图的绘制- 整体电气线路图的布局与布线- 电气线路图的优化与调整5. 电气CAD实践操作案例- 简单电气线路图的绘制与分析- 复杂电气线路图的绘制与优化- 电气工程设计案例分析与讨论教学内容依据课程目标，结合教材章节进行组织，确保科学性和系统性。
电气CAD课程设计
新疆大学实习（实训）报告实习（实训）名称：电气CAD学院：电气工程学院专业、班级：指导教师：报告人：学号：时间:2016年1月5日1 电气CAD实训报告AutoCAD（Autodesk Computer Aided Design）是Autodesk(欧特克)公司首次于1982年开发的自动计算机辅助设计软件，用于二维绘图、详细绘制、设计文档和基本三维设计，现已经成为国际上广为流行的绘图工具。
AutoCAD具有良好的用户界面,通过交互菜单或命令行方式便可以进行各种操作.它的多文档设计环境，让非计算机专业人员也能很快地学会使用。
在不断实践的过程中更好地掌握它的各种应用和开发技巧，从而不断提高工作效率。
AutoCAD具有广泛的适应性,它可以在各种操作系统支持的微型计算机和工作站上运行.[1］AutoCAD软件是由美国欧特克有限公司(Autodesk)出品的一款自动计算机辅助设计软件，可以用于绘制二维制图和基本三维设计,通过它无需懂得编程，即可自动制图,因此它在全球广泛使用,可以用于土木建筑，装饰装潢,工业制图，工程制图，电子工业,服装加工等多方面领域.AUTOCAD 2007（R17。
0）:2006。
3.23，拥有强大直观的界面，可以轻松而快速的进行外观图形的创作和修改，07版致力于提高3D设计效率.1)平面绘图：能以多种方式创建直线、圆、多边形、样条曲线等基本图形对象2）绘图辅助工具：AutoCAD提供了正交、对象捕捉、极轴追踪等绘图辅助工具。
3)编辑图形：AutoCAD具有强大的编辑内容,可以移动、复制、旋转、阵列、拉伸等。
4）标注尺寸:可以创建多种类型尺寸，标注外观可以自行设定。
5)书写文字:能轻易在图形的任何位置.沿任何方向书写文字，可设定文字字体、倾斜角度及宽度缩放比列等属性.6）图层管理功能：图形对象都位于某一图层上，可设定图层颜色、线形、线宽等特性。
1.1 绘制及编辑图形Auto CAD的“绘图"菜单中包含有丰富的绘图命令，使用它们可以绘制直线、构造线、多短线、圆、矩形、多边形、椭圆等基本图形，也可以将绘制的图形转换为面域,对其进行填充。
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东北石油大学课程设计2013年3 月22日东北石油大学课程设计任务书课程电气工程CAD题目金属探测器专业姓名学号主要内容：根据设计要求，运用所学的模拟电子技术及电路基础等知识，自行设计一种可以准确探测小范围内是否存在金属物体的电子装置，采用声音报警方式提示使用者附近存在金属物体或提示电池电力不足。
基本要求：1.工作温度范围：-40℃～+50℃2.连续工作时间：一组5号干电池可连续工作40h（小时）。
3.探测距离大于20cm（金属物体越大，测距也越大，对1分硬币的探测距离是20cm）。
4.具有自动回零功能，并可抑制土壤效应。
主要参考资料：[1] 陈有卿.实用电子制作精选[M].北京：机械工业出版社，1994.11[2] 鹤壁市金属探测器厂撰文.金属探测器TC系列[J].北京电子报.1995年第22期[3] 张凤言.电子电路基础[M].北京：高等教育出版社，1995[4] 电子电路百科全书编辑组. 电子电路百科全书[M].北京：科学出版社.1988[5] 房旭民撰文.一种高灵敏度的金属探测器[J].电子技术应用.1991年第9期[6]彭介华.电子技术课程设计指导[M].高等教育出版社，1997.[7] 李哲英等．实用电子电路设计[M]．北京：电子工业出版社,1997.完成期限2013.3.4——2013.3.22指导教师专业负责人2013年3 月22日目录1 任务和要求 (1)2 总体方案设计与选择 (1)2.1 高频振荡器探测金属 (1)2.2 场强识别探测金属 (1)2.3 六反相器数字集成电路探测金属 (2)3 电路总原理框图设计 (2)4 单元电路设计 (3)4.1 直流电源及振荡、检波电路设计方案 (3)4.2 前置放大电路设计方案 (4)4.3 电压-电流变换电路 (5)4.4 电流-频率变换电路 (6)4.5 直流电源欠压报警电路 (6)5 单元电路的级联设计 (7)6 设计总结 (7)参考文献 (8)附录 (9)1任务和要求(1)任务：设计一种可准确探测小范围内是否存在金属物体的电子(2)探测器性能要求➢工作温度范围：-40℃——+50℃➢连续工作时间：一组5号干电池可连续工作40h（小时）。
➢探测距离大于20cm（金属物体越大，测距也越大，对于1分硬币的探测距离为20cm）。
➢具有自动回零功能，并可抑制土壤效应。
2 总体方案设计与选择2.1 高频振荡器探测金属调节高频振荡器的增益电位器，恰好使振荡器处于临界振荡状态，也就是说刚好使振荡器起振。
当探测线圈L靠近金属物体时，由于电磁感应现像，会在金属导体中产生涡电流，使振荡回路中的能量损耗增大，正反馈减弱，处于临界态的振荡器振荡减弱，甚至无法维持振荡所需的最低能量而停振。
如果能检测出这种变化，并转换成声音信号，根据声音有无，就可以判定探测线圈下面是否有金属物体了。
图1 高频振荡器探测金属原理图2.2场强识别探测金属场强识别：利用金属物体对信号产生谐波的场强变化而使振幅之变化来识别金属物体。
利用探头线圈产生交变电磁场在被测金属物中感应出涡流，涡流产生反作用于探头，使探头线圈阻抗发生变化，从而使探测器的振荡器振幅也发生变化。
该振幅变化量作为探测信号，经放大、变换后转换成音频信号，驱动音响电路发声，音频信号随被测2.3六反相器数字集成电路探测金属应用一块cMos六反相器数字集成电路，作为放大电路的金属探测器，金属探测器的原理电路图如下：图2 六反相器数字集成电路金属探测器的探头是一只高Q值的电感L。
它与反相器IC—l及电容器C2、C3、C4构成了一个电容三点式振荡器，其振荡频率约为27kHz。
调节电位器RP可使电路处在刚刚起振的状态下。
微弱的振荡信号通过由反相器IC-2和电阻R1组成的放大电路进行放大，再由二极管VDI进行整流，整流后的信号由反相器IC-3和IC-4进行放大。
最后通过二极管VD2去控制由1C-5和IC-6构成的音频振荡器的工作状态。
作为探头的电感L在没有接近金属物体时，电路正常起振。
振荡信号控制音频振荡器停止工作，扬声器不发声。
当有金属物体接近电感时(电感线圈的轴向方向)，电感L的Q值下降，电路停振，没有信号去抑制音频振荡器，所以音频振荡器工作，驱动扬声器发声。
使用时，接通电源后，仔细调整电位器RP使扬声器刚刚不响．这时灵敏度较高，探测距离可达5mm——20mm。
方案一用到了高频振荡器，价格比较高，虽然探测的效果比较好，但是制作起来比较麻烦，不适合作为课程设计的选择。
方案三设计思路明确，结构合理，方案易于实现，但探测的距离过小，不能满足课题要求。
方案二只用到了简单的元件并且设计合理，既具备了方案一的优点又解决了方案三的不足。
因此选用方案三作为本课题的原理方案。
3电路总原理框图设计金属探测器的原理框图如图3示。
4 单元电路设计4.1 直流电源及振荡、检波电路设计方案系统稳压电源采用集成三端稳压器CW79L05组成，其输入端接电池（-12V ），输出稳压值为-5V 。
采用变压器耦合正弦波振荡器、二极管3D 和电容5C 组成检波电路，原理如图4示。
图中，1L 、2L 、3L 和4L 为绕在同一磁罐内的四组线圈。
当电源接通后，电路产生振荡，其输出电压幅度指数上升至三极管饱和。
为防止产生振荡阻塞，须选择合适的匝数比可取。
43C R 、为射极偏置电路，65C 、L 构成探头谐振回路。
为提高探测器的灵敏度，要求探头电感线圈有较高的电压，可利用变压器升压来实现。
当无金属物体时振荡器的振荡频率)2/(165C L f ∏=图4 直流电源及振荡、检波电路能力很弱的变压器次级3L 两端的电压发生明显变化，经取样电感4L 及检波电路将此信号转换成直流探测信号输出。
部分元件参数选择：取21L L ：=1：5，32L L ：=1：150，5L =3.5mH ，6C =0.01µF ，则f =26.9kHz 。
4.2 前置放大电路设计方案前置放大电路用差动输入放大器组成，如图5示。
其静态工作点如下BQ CQ I I β=BQ EQ I I )1(β+=eBEQEE EQ R U V I 2-≈C CQ BEQ CC BEQ R I U V U -+=图中211R C R 、、及2C 构成差动积分电路，即自动回零电路，其作用是对变化缓慢的直流信号进行抑制，而对变化较快的金属探测信号进行100倍放大，从而在一定程度上抑制了土壤效应。
当I v 为缓变直流信号时，由于积分电路时间常数较小10111==C R τms,220222==C R τms21C C 、可视作开路，由于参数对称，则0=vo 。
当I v 为脉动信号时（即在原检波输出电压基础上叠加脉动变化量I v ∆）。
2211C R C R 、组成差动积分电路（积分器负载电阻较大，其影响可忽略）由经典法得)(100)(451001236t t I o e e v v v R R v ---∆=-=可求得5.32=t s 时，输出达最大值5.82=o v mV 。
随时间延长，o v 逐渐减小，1=t s 时，0≈o v V 。
可见前置放大器可抑制大于1s 的慢变干扰信号。
部分元件的选择：放大器选择DG747型号，电容C 3选择0.047μF ，电阻R 6取 100k Ω,R 1、R 2取10k Ω,R 3、R 4取1k Ω。
4.3 电压-电流变换电路电压-电流变换电路用运算放大器和三极管等组成电流负反馈电路，如图6所示。
对晶体管进行动态分析有：810)1(R r R U U A be i o u ββ++==8)1(R r R be i β++=10R R o =由前置放大器输出的直流脉动信号经本级方大后得到稳定的恒流输出，以驱动后级图6 电压-电流变换电路电流-频率变换器。
图中w R 为系统工作状态调节电位器。
静态时，调节w R 使三极管工作临界截止状态，二极管接近于导通。
一旦I v 输入脉动放大信号，三极管进入放大状态，二极管迅速导通，驱动下一级工作。
电阻9R 取值较大（2.2M Ω），使得三极管T 集电极电流稍有变化，就会使二极管D 迅速导通。
4.4 电流-频率变换电路电流-频率变换电路的作用是将前级放大后的直流信号转换成音频信号，驱动耳机发出声响。
金属物体越大或者探头离金属物体越近，其输出的信号就越强，频率就越高。
采用CMOS 时基电路CH7555构成由输入电压控制的多谐振荡器，电路如图7示。
图中，输入信号I v 控制电容器2C 的充电时间，从而决定输出音频信号的频率，实现电流-频率转换。
当I v 无信号输入时（前级输出端二极管截止，电流为零），由D C R 、、12产生充放电信号，使变换器输出一个间隔约3s 的窄脉冲，耳机中产生一间隔为3s 的“搭-搭”声，以示无探测信号。
当探测到金属物体时，耳机中声响的频率增高，信号加大。
部分元件的选择：R 5取8.2kΩ，R 6取20kΩ，C 3取0.01μF ，C 2取0.015μF ，R 1取1kΩ，R 2取18kΩ。
4.5 直流电源欠压报警电路当电池电压T v 由-12V 变至-6.5V 时，使三端稳压器输出稳压值产生较大偏差，应更换新电池，故采用一检测报警电路告之用户。
报警电路如图8所示。
图7 电流-频率变换电路用CMOS 时基电路CH7555和阻容元件组成多谐振荡器，采用-5V 稳压电源供电。
当T v 下降至-6.5V 时，电路起振，发出电压不足报警信号。
该振荡器的振荡频率9.4 f kHz ，比探测信号频率高，且固定不变，因此不会与探测信号相混淆。
5 单元电路的级联设计将直流电源、振荡器、检波器、前置放大电路、电压-电流变换器、电流-频率变换器依照图3所示的顺序，采用直接耦合的方式连接，就构成了完整的金属探测器的原理图，如附录图所示。
6 设计总结通过为期一周的课程设计，我深刻体会到了自己知识的匮乏。
我深深的感觉到自己知识的不足，自己原来所学的东西只是一个表面性的，理论性的，而且是理想化的。
根本不知道在现实中还存在有很多问题。
真正的能将自己的所学知识转化为实际所用才是最大的收获，也就是说真正的能够做到学为所用才是更主要的。
设计一个很简单的电路，所要考虑的问题，要比考试的时候考虑的多的多。
本次课程设计所设计的金属探测器基本符合设计要求，可以探测出20cm 范围内的金属物体的存在，而且对于体积较大的金属物体，探测的范围会相应的增大，考虑到该装置使用电池供电，还设计了电源欠压提示功能，提醒用户及时更换电池。
设计电路时，要考虑到它的前因后果，用什么样的电路实现什么什么样的功能。
另外，还要考虑到电路的可行性，实用性等。
本次课程设计要求多学科知识综合应用，锻炼了设计者的动手能力，加深了对各个学科的理解和掌握，总之，通过这次课程设计，不仅使我对所学过的知识有了一个新的认识。