对联的基本知识与写作技巧
写对联的方法和诀窍
写对联的方法和诀窍
对联，又称门对、春联、对子、楹联等，是一种具有汉字特色的文学形式。
写对联的方法和诀窍主要包括以下几点：
1. 了解对联的基本知识：对联分为上联、下联和横批三部分，上下联要求字数相同，意义相对，横批则是对上下联的总结或概括。
对联通常用于春节、婚庆等喜庆场合，以表达美好祝愿和寓意。
2. 掌握对仗的技巧：对仗是对联的基本要求，包括平仄、词性、语义等方面的对仗。
平仄是指汉字的声调，一般要求上联和下联的平仄相对；词性要求名词对名词，动词对动词等；语义要求上下联的意义相互呼应，形成对比或补充。
3. 运用修辞手法：对联中常用的修辞手法有比喻、拟人、排比、设问等。
运用修辞手法可以使对联更具表现力和艺术感染力。
4. 注意字句的选择：对联的字句要求简洁明了，寓意深刻。
在选字时要注意避免重复、生僻、俗气的词语，力求用词准确、生动。
5. 保持整体和谐：对联的整体要求和谐统一，上下联之间要有紧密的联系，横批要与上下联相得益彰。
在创作过程中要注意把握主题，使对联内容和形式相得益彰。
6. 勤加练习：写对联需要一定的功底和技巧，多读多写是提高对联水平的关键。
可以通过阅读名家名篇，学习他们的写作技巧和方法，不断积累经验。
7. 保持创新：虽然对联有一定的格式和要求，但创作过程中要保持创新精神，不拘泥于传统，力求新颖独特。
可以尝试从不同角度、不同题材入手，发挥自己的想象力和创造力。
初学者写对联教程
初学者写对联教程
写对联是一个有趣且富有挑战性的活动，对于初学者来说，需要了解一些基本的知识和技巧。
以下是一个初学者写对联的教程：
1. 理解对联的基本结构：对联是由两个对仗工整、意义相关的句子组成，它们通常用于装饰门框或墙壁等地方。
对仗工整指的是句子的结构和意义要相对称，例如上联是描述自然景象，下联则可以抒发情感或表达愿望。
2. 学习对仗技巧：对仗是将意义、事物或概念相对的词语放在一起来增强语言的表现力。
在写对联时，要注意上下联的对仗，可以使用同义词、反义词、形象比喻等方式来创造对仗。
3. 掌握韵律：对联的上下联通常需要押韵，也就是说它们的最后一个字应该具有相同的韵母或声母。
押韵可以使对联更加和谐、易记。
4. 了解历史和文化背景：对联是中华传统文化的重要组成部分，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
了解对联的历史和文化背景可以帮助你更好地理解对联的意义和语言风格。
5. 多加练习：写对联需要不断地练习和反思。
开始时可以模仿现有的对联，然后尝试自己创作。
在练习过程中，要不断地反思和修正自己的不足，逐渐提高自己的写作技巧。
6. 寻找灵感：灵感是创作的重要来源。
你可以从生活中的点滴细节、自然景象、历史事件等方面寻找灵感，也可以通过阅读古诗、欣赏对联作品等方式来启发自己的创作灵感。
希望这个教程能帮助你开始写对联，祝你学习愉快！。
如何教小学生写好对联
如何教小学生写好对联对联是中国传统文化的瑰宝之一，它不仅体现了汉字的美感，还能培养学生的语言表达和思维能力。
然而，对联对于小学生来说往往是一项挑战。
如何教小学生写好对联成为了一项重要的教学任务。
本文将探讨一些有效的教学方法和技巧，帮助小学生写好对联。
一、了解对联的基本知识在教学对联之前，首先需要让小学生了解对联的基本知识。
可以通过展示经典的对联作品，介绍对联的历史和起源，以及对联的基本结构和要求。
通过讲解和讨论，帮助学生理解对联的特点和魅力，激发他们的学习兴趣。
二、培养学生的诗意和语言表达能力要写好对联，学生需要具备良好的诗意和语言表达能力。
在教学中，可以通过诗歌朗诵、诗歌创作等方式，培养学生的诗意和语感。
同时，注重培养学生的词汇量和语法基础，提高他们的语言表达能力。
可以组织学生进行写景、描写人物或事物的练习，帮助他们提高文字表达的能力。
三、注重对联的创作技巧对联的创作离不开一些基本的技巧。
在教学中，需要向学生传授一些对联的创作技巧。
例如，要求学生注意字数的平衡，避免出现过长或过短的情况。
同时，要注重平仄的搭配，使对联的节奏感更加明显。
还可以教导学生注意对仗的关系，即上下联之间要有意境上的对应或呼应。
通过讲解和示范，帮助学生掌握对联的创作技巧。
四、鼓励学生进行对联创作在学生掌握了一定的对联写作技巧后，需要鼓励他们进行对联的创作。
可以组织对联比赛或创作展览，让学生有机会展示自己的作品和才华。
同时，要给予学生充分的鼓励和肯定，让他们感受到写好对联的成就感，激发他们继续努力的动力。
五、形成良好的习惯和培养兴趣为了让学生更好地掌握对联写作的技巧，需要形成良好的习惯和培养兴趣。
教师可以定期组织对联写作活动，让学生坚持练习和创作。
同时，鼓励学生多读好的对联作品，学习优秀的写作技巧和表达方式。
通过培养学生对对联的兴趣和热爱，激发他们持续学习和提高的动力。
六、提供个性化指导和评价每个学生的能力和水平都不同，教师需要提供个性化的指导和评价。
对联的起句规则写作指导
对联的起句规则写作指导
对联是一种充满艺术感和智慧的文学形式，起句的规则写作指导如下：
1. 立意鲜明：起句应准确表达对联的主题和中心思想。
要明确对联的目的，确定要表达的情感、观点、寄托等。
2. 字数对称：起句的字数应与对联的下句字数相同或相近，一般为4个字或7个字，确保对联的平衡美观。
3. 韵律和谐：起句应注意韵律的安排，尽量保持平仄、押韵或音律的和谐。
可以运用平仄声调、平仄起双、押韵、对仗、换韵等手法。
4. 内容相关：起句的内容应与对联的下句密切相关，相互呼应，构成完整的意境。
可以通过对对联的关键词进行联想、对比、类比等方式，提炼出与下句相呼应的内容。
5. 细节精炼：起句要简洁明了，避免冗长、啰嗦或废话。
通过精炼的措辞和准确的表达，将观点凝练地传达给读者。
6. 词语美感：起句应注意选用具有音韵美、意境美或形象美的词语，增加对联的艺术感和美感。
7. 文字排列：起句的文字排列要工整有序，可以根据需要进行平行、交叉、上下结合等不同的排列方式。
总之，起句在对联中具有重要的作用，它是对联的门面和开端，能够为对联的整体效果和意蕴提供契合和引子，因此需要认真思考和精心构思。
对联的基本知识与写作技巧
对联的基本知识与写作技巧对联是一种中国传统的文化艺术形式，是以诗句为基础，以对仗的方式写成的文学形式。
它以简短的形式表达含蓄深刻的意义，既有节日祝福的对对联，也有展示才华的艺术对联。
对联的写作技巧主要包括押韵对仗、平仄协调、格律整齐、内容互补等方面。
下面将详细介绍对联的基本知识和写作技巧。
一、对联的基本知识1.对联的定义：对联是以对仗的方式写成的文学形式，它包含两组相对应的文字，一般由前联和后联组成。
2.对联的形式：对联的形式比较多样，有长对联、短对联、对绝句、对律诗等形式。
其中，短对联是最常见的形式，一般由四个字组成。
3.对联的分类：对联可分为吉祥对联、文化对联、艺术对联等。
吉祥对联用于节日祝福，表达对美好未来的祝愿；文化对联强调文化内涵，表达传统文化的价值；艺术对联则注重对仗、用典、形象等艺术表现。
4.对联的应用场合：对联广泛应用于中华传统文化的各个领域，如春联、对联题字、对联题画等，还可用于寺庙、楼阁等建筑物上，以及书法、绘画等艺术作品中。
二、对联的写作技巧1.押韵对仗：对联的前后两联一般采用押韵的方式，通过相似的音韵使对联更加和谐。
押韵可以使用平仄对押，也可以使用声辅韵母对押。
例如：“飞花落而百花香，鸣鸟鸟而乱林响。
”前联和后联中的“香”、“响”形成了押韵。
2.平仄协调：对联通常使用七言或五言诗的词句作为对联的内容，要求前后两句平仄相对，字数相等。
平仄的搭配要符合韵律规律，使对联更加优美。
例如：“世上没有完美的人，时光难得一见红颜。
”前联和后联中，每句都是七言诗，平仄相对。
3.格律整齐：对联的格式要整齐划一，前后两联的字数要相等，每行的字数也要保持一致。
字体的书写要工整、工整，排版要规整、平衡，注重对联的整体美感和视觉效果。
5.用典巧妙：写对联时，可以巧妙地运用典故、典型的句型、成语等，表达出丰富的内涵和意义。
用典不仅能提升对联的文化内涵，也可以增添艺术效果，使对联更具有吸引力。
6.形象生动：对联中的词句要尽量使用形象生动、富有想象力的语言，以便更好地描绘出情景或寓意。
对联知识摘抄
对联的基础知识摘抄：
一、起源与发展：
对联起源于古代的桃符，最早可以追溯到五代十国时期。
明清时期，对联逐渐发展成熟，并广泛应用于节庆、婚丧嫁娶、建筑装饰等方面。
二、结构与要求：
字数相等：上下联的字数必须相同。
词性相对：上下联对应位置上的词语词性要一致，如名词对名词、动词对动词。
结构相应：上下联的句子结构要相似。
平仄相对：传统对联讲究平仄，一般要求上联末字为仄声，下联末字为平声。
三、分类：
按用途分：春联、寿联、婚联、挽联、门联、厅堂联、风景联等。
按内容分：抒情联、写景联、议论联、谐趣联等。
四、写作技巧：
选材：选取有意义的主题和素材。
立意：表达鲜明的观点和情感。
修辞：常用对偶、比喻、拟人等修辞手法，增强语言的表现力。
五、经典对联举例：
春联：上联“爆竹声声辞旧岁”，下联“红梅点点迎新春”，横批“辞旧迎新”。
寿联：上联“福如东海长流水”，下联“寿比南山不老松”，横批“福寿双全”。
六、对联的文化意义：
对联不仅是一种文学形式，更是中华民族智慧和文化的结晶。
它广泛应用于日常生活和各种仪式中，体现了人们对美好生活的向往和对传统文化的传承。
对对联的方法与技巧举例
对对联的方法与技巧举例
1. 对联内容应经典有文采：对联写作要选择经典的文字，使其有文采，而不是单调的概念，既要有深意，又要有传神的语言。
2. 对联下联追上联：对联写作要让上联与下联相追，让上联的意思在下联中得到充分展示，使其呼应，增强对联的意境。
3. 对联字数有讲究：对联写作要求字数要掌握得当，每句对联不宜过多，根据不同场合可选择四字、六字、八字等字数，使其简洁明了。
4. 对联句式有规律：对联写作要有规律，上下句式要有一定的对应关系，一般上联是顺句，下联是倒句，使其有节奏感，更容易被读者记住。
5. 对联字体大小有讲究：对联写作要考虑字体的大小，一般上联字体应大于下联，使其更容易被读者认出，更能体现对联的格调。
6. 对联写作要有情调：对联写作要考虑情调，上下句要表达一种相对应的心情，使其充满生活气息，让读者在愉悦之中被感染。
7. 对联用词要有技巧：对联写作要注重用词技巧，如选择押韵、对仗、双关等技巧，使其显得优美有趣，又能起到艺术的修饰作用。
8. 对联要有对称：对联写作要有对称，上下句要有一定的对应关系，
如句式、拼音等，使其有句句对称的美感，更加优雅。
9. 对联要有深意：对联写作要有深意，上联与下联要有一定的对应关系，简洁明了，但又要蕴含深意，让读者在感受美文之余，受到思想的感染。
10. 对联要符合场合：对联写作要考虑场合，根据不同的场合，选择不同的语言，使其符合场合，表达出祝愿或意义，给人留下美好记忆。
对联写作技巧及对联大全_对联
对联写作技巧及对联大全下面是橙子为大家精心搜集的对联写作技巧及对联大全，欢迎大家参考借鉴，希望可以帮助到大家!对联写作技巧(一)一、对联的特点：对联具备四个特点，即：字数相等、平仄相合、词性相对、内容相关。
1、字数相等，断句一致：除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。
2、平仄相合，音调和谐：传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
3、词性相对，位置相同：一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
4、内容相关，上下衔接：上下联的含义必须相互衔接，但又不能重覆。
二、对联的分类：从内容广泛来分类1、写景状物类：描写壮丽风景或雅兴志趣之事。
例：月来满地水===云起一天山1 / 6竹笋如枪，乌鸦焉能尖上立===兰枝似箭，黄蜂偏向利中行2、叙事咏物类：记叙咏怀、评述古人、体察社会、启迪后人。
例：义存扶汉三分鼎===志在平金一片心3、抒情言志类：抒发思想感情，志趣理想。
例：西塞论心亲旧雨===东山转眼起新云4、格言哲理类：用满含哲理，意味深长的格言勉励治学立业，修身处世。
例：读书好，耕田好，学好便好===创业难，守成难，知难非难5、讽刺讨檄类：主要出自尖税矛盾得不别解决时，辄以对联形式讽刺檄讨。
例：刑户吏礼工兵，大堂六部===马牛羊鸡犬豕，小畜一家三、对联的形式：1、正对：是对联中最大量的，它的内容构成主要是并列关系，上下联内容相似、相近或相关，各类字词工整相对。
但是内容不可相同，同义的实词不可相对。
例：龙藏巨海秋云淡===鸟宿荒冈夜月寒2、反对：在内容构成上有转折(变换)关系，目的关系，但上下联意思是相反的，体现一个事物的正反两面性。
例：旧社会天灾人祸===新时代国泰民安3、串对(流水对)：就是一个意思分两句来说，上下联独立起来2 / 6都无意义。
至少意义不全。
所以上下联一般都有因果、连贯、递进、条件、假设等关系。
初学写对联的步骤
初学写对联的步骤初学写对联的步骤可以分为以下几个方面：1. 学习对联的基本知识：了解对联的定义、特点和起源，学习对联的基本结构和格式。
可以通过阅读相关书籍或参加对联培训班来进行学习。
2. 熟悉常用的对联技巧：掌握对联的常见技巧，如对仗、平仄、对称等。
可以通过阅读经典对联和练习写对联来提高自己的技巧。
3. 培养敏感的对联感觉：多读对联，尤其是经典对联，培养自己对对联的敏感度和感觉。
可以通过阅读经典对联和参加对联比赛来提高自己的感觉。
4. 创作对联的主题和内容：确定对联的主题和内容，可以选择一些生活中的事物或情感作为创作的灵感。
可以通过观察和思考来寻找创作的灵感。
5. 深入理解对联的内涵和意义：对联不仅仅是一种形式上的对称，还应具有一定的内涵和意义。
在创作对联时，要注重表达自己的思想和情感。
6. 多练习写对联：通过不断地练习写对联，提高自己的写作水平和技巧。
可以选择一些简单的题材和格式来进行练习，逐步提高自己的写作能力。
7. 参加对联交流和比赛活动：参加对联交流和比赛活动，与其他对联爱好者交流经验，互相学习和提高。
8. 不断学习和进步：对联是一门艺术，需要不断学习和进步。
要保持对对联的热爱和兴趣，不断学习和提高自己的写作能力。
9. 坚持创作和分享：坚持写对联，并将自己的作品分享给他人，接受别人的批评和建议，不断改进和完善自己的作品。
10. 培养对联的欣赏能力：除了创作对联，还要培养自己欣赏对联的能力。
多读经典对联，学习欣赏和鉴赏对联的技巧，提高自己的审美水平。
以上是初学写对联的一些基本步骤，希望能对你有所帮助。
写对联需要一定的练习和积累，希望你能坚持下去，不断提高自己的写作能力。
对联基础知识
对联基础知识对联的基本知识与写作技巧(简凡)对联简称对，俗叫对子或联语，一般上联叫出句、对公或对首，下联叫对句、对母或对尾。
一、对联的特点：对联具备四个特点，即：字数相等、平仄相合、词性相对、内容相关。
1、字数相等，断句一致：除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。
2、平仄相合，音调和谐：传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
3、词性相对，位置相同：一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
4、内容相关，上下衔接：上下联的含义必须相互衔接，但又不能重覆。
二、对联的分类：从内容广泛来分类1、写景状物类：描写壮丽风景或雅兴志趣之事。
例：月来满地水===云起一天山竹笋如枪，乌鸦焉能尖上立===兰枝似箭，黄蜂偏向利中行2、叙事咏物类：记叙咏怀、评述古人、体察社会、启迪后人。
例：义存扶汉三分鼎===志在平金一片心3、抒情言志类：抒发思想感情，志趣理想。
例：西塞论心亲旧雨===东山转眼起新云4、格言哲理类：用满含哲理，意味深长的格言勉励治学立业，修身处世。
例：读书好，耕田好，学好便好===创业难，守成难，知难非难5、讽刺讨檄类：主要出自尖税矛盾得不别解决时，辄以对联形式讽刺檄讨。
例：刑户吏礼工兵，大堂六部===马牛羊鸡犬豕，小畜一家三、对联的形式：1、正对：是对联中最大量的，它的内容构成主要是并列关系，上下联内容相似、相近或相关，各类字词工整相对。
但是内容不可相同，同义的实词不可相对。
例：龙藏巨海秋云淡===鸟宿荒冈夜月寒2、反对：在内容构成上有转折（变换）关系，目的关系，但上下联意思是相反的，体现一个事物的正反两面性。
例：旧社会天灾人祸===新时代国泰民安3、串对（流水对）：就是一个意思分两句来说，上下联独立起来都无意义。
至少意义不全。
所以上下联一般都有因果、连贯、递进、条件、假设等关系。
学写对联的基础知识和技巧
学写对联的基础知识和技巧
首先，对联是中国传统文学形式之一，是由两句对偶的诗句组成，每句对偶又有五言或七言构成。
对联通常是成对出现的，上联和下联相呼应，意义对仗，形式上也要求平仄相对，韵律和谐。
其次，对联的结构要求上下联呼应，意义相对，既要表达出作者的思想情感，又要符合整体的主题和氛围。
在写作时，需要注意上下联的内容要相对称衡，不能偏离主题，同时要注意表达要简洁明了，不做过多的修饰。
对联的韵律是写作对联时需要特别注意的地方。
对联一般要求上下联的韵脚相对应，如平仄、押韵等都要符合规范，这是对联的基本要求之一。
此外，学写对联还需要一定的写作技巧。
比如，要善于运用修辞手法，如比喻、夸张、对比等，使对联更具有表现力和感染力。
同时，要注重对联的内在逻辑和情感表达，让对联既有意境，又有情感共鸣。
总的来说，学写对联需要对其基本结构、韵律和写作技巧有一
定的了解和掌握。
通过不断的练习和积累，才能写出优秀的对联作品。
希望这些基础知识和技巧能够帮助你更好地学习和理解对联的写作。
对联的十二种写作技巧、基础知识及其补充
对联的十二种写作技巧、基础知识及其补充对联的十二种写作技巧、基础知识及其补充一、对联的十二种写作技巧1、比喻法比喻法。
如：勤是摇钱树==俭为聚宝盆福如东海长流水===寿比南山不老松书山有路勤为径===学海无涯苦作舟过去曾有人写了一联讽刺大堂六部：刑户吏礼工兵，大堂六部；马牛羊鸡犬豕，小畜一家。
2、、夸张法通过事物进行扩大或缩小形象的描述，借以突出描写对象的主要方面和本质特点。
如：声驱千骑疾==气卷万山来铁汉三杯软脚===金刚一盏摇头3、衬托法衬托法，就是为了使事物的特色突出，用另一些事物放在一起来陪衬或对照。
如：四面荷花三面柳===一城春色半城湖。
（济南大明湖联）今尚祀虞，东汉已无高后庙=斯真霸越，西施羞上范家船4、、对比法心清水浊==山矮人高。
野心家祸国殃民，生不如死===革命者忠心亦胆，死而犹生。
5、反对法反对，是上下两联，一正一反，意思互相映衬。
愿闻老子再骑牛6、正对法正对的上下两联，角度不同，意思是互相补充的。
例如：山势巍峨，翮鸟不能越过；崖壁峻峭，飞猿亦苦攀登。
上下两联都是讲摩天岭的高峻。
上联极言其高，下联极言其峻。
两联的意思是互为补充的。
7、自对法自对,又称“句中自对”或“当句对”,指对联中的字词句,不仅上下联相对仗,而且上联自身之中和下联自身之中(即所谓句中)也存在对仗。
这就使对联更加工稳,更增添了对衬美。
当然，有句中自对，则上下联之间的对仗，一般就要求得宽松些。
如：闲云野鹤翩翩去万水千山得得来其中，“闲云”与“野鹤”“万水”与“千山”，自对颇工，但上下联之间，对仗就宽些。
8、、串对法串对又叫流水对，意思是顺连，分别独立出来都没有意义。
如长沙岳麓山联：直登云麓三千丈==来看长沙百万家。
“登”是为了“看”，“看”是“登”的目的。
这副对联不过是一句话分成两句说，还有四川白马关庞靖侯祠联：明知落凤存先帝===甘让卧龙作老臣。
这副对联上联写庞统的牺牲精神，下联交代牺牲的动机。
也是一副很好的串对。
什么是对联如何正确欣赏和写对联
什么是对联如何正确欣赏和写对联对联是中国传统文化中一种独特的艺术形式，它通常由两幅对称的短文组成，左联置于右联的上方，用于传达特定的含义或情感。
对联的创作和欣赏过程中需要遵循一定的规范和技巧。
本文将从对联的定义、欣赏和写作技巧三个方面进行论述，旨在帮助读者更好地了解和欣赏对联。
一、对联的定义对联是一种在中国流行已久的文学艺术形式，它是由两句对称的短文组成，形式上左右对称，内容上表达出对作者欲表达的特定含义或情感。
对联通常采用四个字或六个字的格式，其中四字对联又称“对子”，六字对联又称“对句”。
对联通常在特定的场合或节日中使用，如春节、婚礼、寿宴等。
对联中的内容可以是祝福、庆贺、劝诫、嘉许等，但无论什么主题，都要求对仗工整，表达确切，言简意赅，富有文化内涵。
二、对联的欣赏对联的欣赏需要一定的文化素养和审美眼光。
当我们欣赏对联的时候，首先要注意对联的整体结构和内涵。
对联通常包含前后呼应和上下照应的特点，左联与右联之间要形成完美的对称。
同时，对联的内容要表达清晰，语言优美，让人一目了然。
其次，对联的欣赏还需注意使用的词语是否富有文化底蕴。
对联是中国传统文化的精髓，因此，在创作和欣赏对联时，我们应该尊重传统文化且不断学习，运用典故、成语等文化元素，使对联更富有内涵。
最后，对联的字体和排版也是欣赏的重要因素。
对联创作时的字体应工整、清晰，以便于清楚地展现对称之美。
同时，对联的排版也需要整洁美观，以增强对联的视觉效果。
三、对联的写作技巧对联的写作离不开一定的技巧，下面介绍一些常用的写作技巧。
首先，对联的内容要简洁明了。
由于对联通常只有四个字或六个字，所以必须在有限的字数内精炼地表达出主题。
使用简洁明了的词语，让人一目了然。
其次，对联的对仗要工整。
对联中的左联与右联之间需要形成完美的对称，所以在写作时要考虑字数、字形和字意上的对仗。
字数上的对仗是指左联和右联字数要相等，字形上的对仗要求左联和右联的字形形态相似，字意上的对仗要求左联和右联表达的内容相关或相对应。
对联创作的基本知识
对联创作的基本知识创作法则：工、稳、贴、切、新、奇。
工工，首先是指工整。
一副对联，应做到字数相等，词性相同，音韵相谐，句式相仿。
就是说，要完全合乎或基本合乎对联的特点和规律。
工整，是写对联最基本的要求。
古人(或者说前人)作对，是很讲究‚工‛的。
清代以前联书，选联都比较严，几乎没有不工的。
民国时期的联书，如胡君复的《古今联语汇选》各集所收之联，也都选得很认真。
当然，也有些书选得随便一些。
近年的联书中，确有一些是不够严谨的，尤其所选入的新对联，若干不工整的对子，也‚登堂入室‛，以致人们对新对联的创作产生疑虑。
究其原因有两个方面，一是作者本身缺乏严肃的创作态度，二是编选者没有逐联推敲，东抄西摘，凑成一本就算大功告成，便一误己再误人了。
我以为后者责任更大些，如果按‚虽少而精，宁少勿滥‛的原则办事，那些十分不工整的‚对联‛便会永无出头之日，那将是联坛的幸事。
这里，不想举例了，只是提醒读者：莫以为印成铅字的都是好对联，都是‚范文‛。
工，还有‚精巧凝练‛的意思。
我大致估算过，七言以下的对联，能占到对联总数的一半以上，九十字以上长联，还不及百分之一。
它以有限的数字，表达无穷的、丰富的思想、感情和意象，在构思、布局、用字、遣词、造句等方面，达到精巧和凝练。
不懂得惜墨如金，是对联不工的一个毛病。
1986年全国‚慰问前线，缅怀英烈‛征联活动，初评入选的对联中，也还有这样‚不精‛的对联，试举两例：编号‚283‛联：山美水美，山水美，哪有英雄心灵美日高月高，日月高，何及战士风格高评委们认为‚山水美‛、‚日月高‛是多余的巧意，应变为：山美水美，哪有英雄心灵美日高月高，何及战土风格高编号‚272‛联：边关御寇，火中屡建千秋功业大地迎春，天下同歌一代英雄评委们认为‚火中‛、‚天下‛为赘语，不如删去成为‚四六‛句式更为凝练：边关御寇，屡建千秋功业大地迎春，同歌一代英雄当然，经过‚阑尾切除术‛的对联，不可能再得一、二等奖了，得纪念奖可以，因为作品毕竟还可以‚救药‛，否则，评委们连议都不必议了。
三年级对联知识点归纳总结
三年级对联知识点归纳总结对联是我国传统文化中的重要组成部分，作为一种古老而优美的艺术形式，它在国内外广为流传和喜爱。
在三年级的学习中，学生们也开始接触和学习对联知识，下面我将对三年级对联的知识点进行归纳和总结。
一、对联的定义和特点对联，又称“对子”、“对仗”，是汉字之间以平仄、内外、声韵等方面的对应关系而形成的韵文组合。
对联要求上下联的结构呼应，主题内容相关，字数相当，形式上独立、平行、对称。
二、对联的分类对联按照形式和内容的不同可以进行多种分类，常见的有以下几种：1.字数对联：根据对联的字数可以分为四言对联和八言对联，四言对联每联四个字，八言对联每联八个字。
2.意境对联：根据对联的意境可以分为宏观对联和微观对联，宏观对联意境广阔，表达较为宏伟的内容，微观对联意境较为细腻，表达一些具体的事物或情感。
3.内容对联：根据对联的内容可以分为对仗、对偶、对比和对示。
4.形式对联：根据对联的形式可以分为四联、八联或多联、双联、押尾、押前等形式。
三、对联的写作技巧1.平仄对应：对联要求上下联的平仄关系相对应，平平仄仄，使得对联的节奏感更加和谐。
2.字数平衡：上下联的字数要求基本相等，使得对联的形状对称美观。
3.用字规范：对联的字词使用要准确规范，符合语法和修辞的要求，力求精炼。
4.主题突出：对联应围绕一个特定的主题展开，通过上下联的呼应和对比，突出主题的内容。
四、对联的欣赏对联作为一种艺术形式，我们在欣赏时要注意以下几点：1.端正对联：对立在悬挂或展示时要注意对联的朝向和排版，保证对联整齐美观。
2.欣赏内涵：对联的欣赏不仅仅要注重其形式，还要理解其背后的文化和意义，从中感受到其深厚的内涵和美妙的意境。
3.赏析技巧：对学生来说，可以从对联的内容、对仗和用字上进行赏析，培养对联的鉴赏能力。
五、对联的作用对联作为一种传统的文化形式，具有以下几个作用：1.弘扬传统文化：对联是中华传统文化的瑰宝，通过学习和欣赏对联可以更好地传承和弘扬我国的传统文化。
初一下对联知识点归纳总结
初一下对联知识点归纳总结对联，作为中国传统文化中的一种艺术形式，被广泛应用于春节、喜庆活动等场合。
初一下学期是学生接触对联的第一个学期，掌握对联的基本知识点对于学生对联的学习起着重要的作用。
本文将从对联的定义、分类、结构、写作技巧等方面进行归纳总结。
一、对联的定义对联又称联对、对子，是指上下两行语句配对组成的一种文学形式。
它通常由一幅横批与上下两行对仗工整、意义相对、形式相类似的文字组成。
对联通过抒发情感、表达祝愿等方式，以形式简洁、意蕴丰富的方式展现了人们对生活的热爱和美好祝愿。
二、对联的分类+ 根据内容：可以分为祝福类、警示类、嘲讽类、促进类等。
祝福类对联主要表达对他人的祝愿，如“福如东海，寿比南山”；警示类对联主要通过对比和警示的方式对特定问题进行警醒，如“心中无数，悲剧曲终”；嘲讽类对联主要用于表达讽刺的意味，如“一笑了之，一哭到底”；促进类对联主要目的在于推动社会进步，如“尊重他人，感同身受”。
+ 根据形式：可以分为对仗工整、意义相对的对联和反对联。
对仗工整、意义相对的对联是指上下两行在字数上基本相同，并且字、词的形式和意义上相互对仗，如“仙鹤舞翩翩，祥云起悠悠”；反对联是指上下两行文字的表达方向相反，但在形式和意义上相对应，如“左手画云窗，右手书雪涯”。
三、对联的结构对联一般由四个部分组成，即横批、上联、下联、作者名。
横批位于对联的顶端，起到承上启下的作用，对上下联的内容进行总结概括。
上联和下联通常由七个字或者八个字组成，字数要相对均匀、对仗工整，意义相对。
作者名位于下联的末尾，表明对联的作者。
四、对联的写作技巧+ 对仗工整：对仗即上下联的字词在音韵、形状、含义上有一定的相对关系。
要注意搭配对仗的形式和使用多样性的词汇来增加对联的艺术效果。
+ 意蕴丰富：对联的语言要深含意蕴，表达出丰富的文化内涵和生活哲理，让人感受到更多的思考和内心震撼。
+ 创意独特：对联应该具有独特的创意，能够引起读者的共鸣和惊喜，给人以与众不同的感受。
对联的十二种写作技巧基础知识及其补充
对联的十二种写作技巧基础知识及其补充对联是一种古老而独特的艺术形式，在我国有着悠久的历史传统。
写对联需要一定的基础知识和一些写作技巧，下面将介绍对联的十二种写作技巧、基础知识及其补充。
一、写作技巧1.对仗技巧：对仗即上下联的韵脚对应。
韵脚可以是声韵、平仄、字音等。
要注意对仗的准确性和协调性。
2.形象技巧：对联可以通过形象描绘来表达意境，利用形象化的语言使对联更富有感染力和艺术性。
3.押韵技巧：对联中可以使用平仄或下字、首字、声韵押韵等技巧，使对联更加和谐有力。
4.比喻技巧：可以借用比喻、夸张、对比等修辞手法，使对联更有表现力和创意。
5.运用典故：可以引用典故、古人名句等，增加对联的文化内涵和艺术价值。
6.打趣幽默：可以利用幽默的语言和诙谐的意境，给对联增添一种轻松欢快的氛围。
7.对仗独特性：可以尝试使用一些独特的对仗方式，如意境对仗、色彩对仗等，突破传统的对仗方式，提升对联的艺术性。
8.平仄运用：要注意对联中的平仄律动，使对联的音律韵味更加优美。
9.注重修辞：对联中可以运用一些修辞手法，如反问、排比、夸张等，增加对联的表现力和感染力。
10.情感表达：对联中可以表达个人的情感和思想感受，使对联更具个性和内涵。
11.巧用典故：要灵活运用典故，既有传统的古人典故，也可以引用当代的新闻、电影等，使对联更具时代感。
12.注意适度：对联的长度一般为四句或八句，要注意避免过长或过短，保持整体的平衡和和谐。
二、基础知识及补充1.字数与字体：对联中每句的字数一般保持一致，同时要注意选用工整美观的字体。
2.结构和格律：对联一般分为左右两边，每边的字句结构要对称一致，形成左右呼应的效果。
同时要注意格律的协调与流畅。
3.文化内涵：对联是一种文化传承的形式，可以表达艺术、历史、哲学等方面的知识，使对联更具厚重的文化底蕴。
4.审美标准：对联的审美标准因时代和地域的不同而有所差异，要注意根据当下的审美趋势和文化背景来创作对联。
对联的写作规则范文
对联的写作规则范文
一、对联的长度要对称
对联是由上下两句组成的，上下两句的长度要保持对称。
一般情况下，对联的长度是4-7个字。
长度对称是对联的重要特点之一，它能够使对联
更加美观和和谐。
二、对联的平仄要合理搭配
对联的平仄要根据韵律要求进行合理搭配。
平仄是对联中的字音和字调，分为平声、仄声和入声三种。
通常情况下，上下两句的平仄要保持一致，这样才能达到优美的效果。
三、对联的字数要适当贴切
四、对联的用字要得体
对联的用字要得体，不能出现错别字和不通顺的词语。
用字要符合规范，让人一目了然，并且选用的字词要表达深刻的含义。
在选择用字时，
要注意字形的美观和字义的典雅。
五、对联的意思要清晰明了
对联作为一种文艺形式，要求表达清晰明了的意思。
上下两句的意思
要相互呼应，不应含混不清或模棱两可。
对联的意思要能够引起读者的共鸣，达到艺术的效果。
六、对联的韵律要和谐优美
对联的韵律要和谐优美，流畅自然。
上下两句的音调和节奏要协调一致，既要有所变化，又要保持稳定。
对联的韵律是对联的灵魂所在，它能够给人以美感。
七、对联的主题要鲜明突出
对联的主题要鲜明突出，寓意深远。
对联的主题可以是节日祝福、美好愿望、人生哲理等，但不论主题如何，都要能够给人以启发和思考。
对联的主题应该是独特而鲜明的，能够引起人们的共鸣和思考。
对联写作技巧
对联写作技巧概述对联，又称对子或对仗，是中国传统文化中的一种艺术形式，以其简洁而有力的表达方式深受人们的喜爱。
对联一般由上下两句组成，上下两句意义相对，对仗工整，字数相等或相差不多。
本文将介绍一些对联写作的技巧和注意事项，帮助读者更好地理解对联的魅力并提升自己的对联写作能力。
技巧一：平仄对策对联的平仄对策是对联中最基本、最重要的技巧之一。
平仄对策指的是对联中上下两句的平仄应相对应，以使整个对联节奏感明显、韵律和谐。
在对联中，平指平声字，仄指仄声字。
平仄对策能够增加对联的音韵美，使对联更加优美、动听。
在进行平仄对策时，可以参考平仄规律，如诗句的平、仄顺序、句内句尾的平、仄位置等。
初学者也可以通过朗读和模仿优秀的对联作品，加深对平仄对策的理解和掌握。
技巧二：字数递进在对联的写作中，字数递进是一种常用的写作技巧。
字数递进指的是对联中上下两句的字数逐渐增加或减少，使整个对联呈现出层次感和变化。
字数递进可以使对联更有节奏感和层次感，给读者带来更丰富的阅读体验。
如下是一个例子：上联：门前春意染桃红，小院花开满眼宽。
下联：窗外夜色倾银海，轻笔梦笺遍雪乡。
上联中，第一句有八个字，第二句有九个字。
下联中，第一句有九个字，第二句有十个字。
通过字数递进的巧妙运用，使得对联更加流畅、有趣。
技巧三：意境贴近对联作为一种艺术形式，其意境的表达和展示非常重要。
在对联的写作中，意境贴近是一种常用的创作技巧。
意境贴近指的是对联中上下两句的意境紧密联系，相互呼应，使整个对联的意境更加鲜明、深刻。
在进行意境贴近时，可以选择相似或对比的意境，通过运用比喻、夸张和象征等修辞手法，使对联中的意境更加生动、有力。
同时，还可以通过选择具体的描写对象和独特的表达方式，使对联的意境更加独特、引人入胜。
技巧四：用典巧妙对联的用典是一种常见的创作手法和技巧。
用典指的是在对联中巧妙地运用典故、名句、成语等，使对联更加有内涵、有深度。
通过运用典故和成语，可以使对联更加富有文化底蕴，增加读者的阅读乐趣。
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对联的基本知识与写作技巧梧桐树群与月之故乡群的朋友们都正在习作对联,为提高大家的写作技巧与兴趣受梧桐树管理员丽丽与冰心的委托,找简凡老师为我们进行一次基础知识辅导讲课。
简凡(村落草民)老师在百忙中为我们查找有关资料,并从对联的基本知识入手深入浅出地编写了这份教材。
望有兴趣的朋友转载并学习,在今后的对联写作中能有所帮助。
老牛已代大家对简凡老师的辛苦及对我们的支持表示了真诚的感谢了！对联的基本知识与写作技巧(简凡)对联简称对,俗叫对子或联语,一般上联叫出句、对公或对首,下联叫对句、对母或对尾。
一、对联的特点:对联具备四个特点,即:字数相等、平仄相合、词性相对、内容相关。
1、字数相等,断句一致:除有意空出某字的位置以达到某种效果外,上下联字数必须相同,不多不少。
2、平仄相合,音调与谐:传统习惯就是「仄起平落」,即上联末句尾字用仄声,下联末句尾字用平声。
3、词性相对,位置相同:一般称为「虚对虚,实对实」,就就是名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,数量词对数量词,副词对副词,而且相对的词必须在相同的位置上。
4、内容相关,上下衔接:上下联的含义必须相互衔接,但又不能重覆。
二、对联的分类:从内容广泛来分类1、写景状物类:描写壮丽风景或雅兴志趣之事。
例:月来满地水===云起一天山竹笋如枪,乌鸦焉能尖上立===兰枝似箭,黄蜂偏向利中行2、叙事咏物类:记叙咏怀、评述古人、体察社会、启迪后人。
例:义存扶汉三分鼎===志在平金一片心3、抒情言志类:抒发思想感情,志趣理想。
例:西塞论心亲旧雨===东山转眼起新云4、格言哲理类:用满含哲理,意味深长的格言勉励治学立业,修身处世。
例:读书好,耕田好,学好便好===创业难,守成难,知难非难5、讽刺讨檄类:主要出自尖税矛盾得不别解决时,辄以对联形式讽刺檄讨。
例:刑户吏礼工兵,大堂六部===马牛羊鸡犬豕,小畜一家三、对联的形式:1、正对:就是对联中最大量的,它的内容构成主要就是并列关系,上下联内容相似、相近或相关,各类字词工整相对。
但就是内容不可相同,同义的实词不可相对。
例:龙藏巨海秋云淡===鸟宿荒冈夜月寒2、反对:在内容构成上有转折(变换)关系,目的关系,但上下联意思就是相反的,体现一个事物的正反两面性。
例:旧社会天灾人祸===新时代国泰民安3、串对(流水对):就就是一个意思分两句来说,上下联独立起来都无意义。
至少意义不全。
所以上下联一般都有因果、连贯、递进、条件、假设等关系。
例:三杯竹叶穿心过===两朵桃花上脸来4、工对又叫严式,它要求同小类的名词相对,越小类则越工。
以同类词或近类词相对或词性相同的联绵词相对等,都叫工对。
例:楼观沧海日===门对浙江潮5、宽对就是与工对相对而言的。
它的特点在字词对中不苛求小类相对,只大类相对,平仄上个别不相对,句形结构大致相应即可。
例:咬定几句有用书,可充饮食===养成数竿新生竹,直似儿孙6、回文对回文又称回环,就是讲究词序回环往复之趣的一种修辞法,表现两种事物的相互关系。
回文对就是一种别有情致的文学形式,根据内容需要进行创作,就是会收到更好的艺术效果的。
它有三种不同的写法:1、上联倒转作下联法:“人过大佛寺,寺佛大过人。
”2、上下联顺逆同一法:“北陵奇景奇陵北;南塔新奇新塔南。
”3、上下联颠倒互换法:“禽鸣听耳悦;鲤跃视神怡。
”可读为“怡神视跃鲤;悦耳听鸣禽。
”四、对联的写作技巧(一)、遣词技巧1、比喻法:运用此一事物或情景,来比喻另外一事物或情景,使人有个鲜明的印象,从而产生联想。
例:勤就是摇钱树===俭为聚宝盆2、比拟法:对联中,把事物当作人,或以人拟物,以一物拟另一物,就叫比拟。
例:3、夸张法:通过事物进行扩大或缩小形象的描述,借以突出描写对象的主要方面与本质特点。
例:一粒米中藏世界===半边锅里煮乾坤4、衬托法:就是为了使事物的特色突出,用另一些事物放在一起来陪衬或对照。
例:四面荷花三面柳===一城春色半城湖5、对比法:把性质相反的两种事物,或就是某一事物相反的两个方面放在一起来写。
例:心清水浊===山矮人高。
6、反对法:反对,就是指上下两联,一正一反,意思互相映衬,形成对照,使楹联具有强烈的艺术效果,从而给人以深刻的印象。
例:藕入池中,玉管通地理===荷出水面,朱笔点天文7、自对法:自对,又称“句中自对”或“当句对”,指对联中的字词句,不仅上下联相对仗,而且上联自身之中与下联自身之中(即所谓句中)也存在对仗。
这就使对联更加工稳,更增添了对衬美。
例:闲云野鹤翩翩去===万水千山得得来其中,“闲云”与“野鹤”“万水”与“千山”,自对颇工。
8、借对法:所谓借对,就就是在用某个词的甲义的同时,又借用乙义来与另一个词相对。
例:红白相兼,醉后怎分南北===青黄不接,贫来尽卖东西红白指两种酒。
“东西”就就是在表明物件意思的同时,借其意思来对上联的“南北”。
9、借代法:不就是直接说某事物,而就是借相关的事物去代替它。
例:藏古今学术===聚天地精华这就是书店联,“古今学术”与“天地精华”都就是代指书籍,“藏”与“聚”都表示有很大数量,由此切全了“书店”特性。
10、双关法:利用同音字,使联语带双关。
例:因荷而得藕===有杏不须梅。
“荷”、“藕”、“杏”、“梅”另有谐音,第二层意思就是:因何而得偶;有幸不须媒。
莲子心中苦===梨儿腹内酸。
第二层意思就是:怜子心中苦;离儿腹内酸。
11、用数法:对联中巧妙地运用数字,心增强对联的表现力,显得生动活泼。
例:万树梅花一潭水===四时烟雨半山云孤庙独宿一将军,单枪匹马===对河两岸二渔翁,并钓双沟12、假称法:在对联中,有意把要讲的意思让有关对象用自己的口吻表达出来,这种手法叫假称法。
例:您亦求,她亦求,为了几文臭钱,叫人如何就是好===朝也拜,夕也拜,不做半点好事,令我左右为难。
13、用典法:借历史典故或有出处的词语来说明问题。
例:观瞻气象耀民魂,喜今朝祠宇重开,老柏千年抬望眼===收拾山河酬壮志,瞧此日神州奋起,新程万里驾长车。
“老柏”指岳飞墓前精忠柏,传为岳飞忠魂所化。
“抬望眼”、“收拾山河”、“壮志”、“驾长车”都出自岳飞的《满江红》。
14、续接法:就是通过在原句的基础上续加字词而成新联。
例: 门对千竿竹===家藏万卷书。
加字后成为:门对千竿竹短===家藏万卷书长。
再加字后成为:门对千竿竹短无===家藏万卷书长有。
(二)、用字技巧1、拆字法:所谓拆字联就是指联中采用了拼拆汉字形体的技巧,或分或合而成联。
例:鸿就是江边鸟===蚕为天下虫2、合字法:八刀分米粉===千里重金鐘3、复字法:即上下联分别有一个或几个同样的字出现。
例: 佳水佳山佳风佳月,千秋佳地===痴声痴色痴梦痴情,几辈痴人。
4、叠字法:水水山山,处处明明秀秀===晴晴雨雨,年年暮暮朝朝。
5、同字异音法:蒲叶桃叶葡萄叶,草本木本===梅花桂花玫瑰花,春香秋香。
6、同音字法:利用字、词同音(韵)的特点来创作对联,使之产生趣味。
例:闲人免进贤人进===盗者休来道者来。
7、谐音法:利用一个或几个音韵相同而词意不同的字、词组成对联。
例:童子打桐子,桐子落,童子乐===丫头啃鸭头,鸭头咸,丫头嫌。
8、漏字法:又叫藏头法。
在创作对联时,将第一个字或最后一个字隐藏起来,间接的表达意思。
例:二三四五;六七八九。
横批:南北上联表示缺衣(一),下联表示少食(十),横批表示无东西。
9、同傍法:指联中的字采用相同偏旁部首。
王老者一身土气;朱先生半截牛形。
“王”、“老”、“者”三字,均含有土字在内,故云“一身土气”。
“朱”、“先”、“生”三字都含有牛字在内,且都在上部,故云“半截牛形”10、拟声法:对联的词语通过模拟声音取得某种艺术效果,这种方法叫拟声法,又叫摹状法或摹声法。
例:马过木桥,啼擂鼓,咚咚咚;鸡啄铜盆,嘴敲锣,哐哐哐。
11、析数法宝塔尖尖,十层四方六面===玉手摇摇,五指两短三长。
七里山塘,行到半塘三里半===九溪蛮洞,经过中洞五溪中。
12、应首法:就是句子首字与尾字用同一个字,首尾呼应。
例: 半夜二更半===中秋八月中。
月湖漾明月,印心石屋心相印===汉水流江汉,传音瑶琴音永传。
13、数字领法:数字联中有一类以一个数词开头,领着若干名词的短联。
例:三光日月星===四诗风雅颂一门三学士===四代五尚书。
14、交叉法:在上下联中,有些字就是交叉(错位)相同的。
例: 子将父作马===父望子成龙。
共说三潭同一月===谁知一月映三潭。
15、复韵法:同一音韵字在联中重复应用。
水际洲,洲停舟,舟动洲不动===天心阁,阁落鸽,鸽飞阁未飞。
冰冻兵船,兵打冰,冰开兵走===泥污尼姑,尼洗泥,泥净尼回。
16、虚字法:指一联中较巧妙地使有虚词成联的情形。
一副对联,时实时虚,起伏迭宕,读起来另有一番情趣。
例:翁之乐者山林也===客亦知夫水月乎？君恩似海矣===臣节如山乎17、玻璃字对:就是利用汉字左右对称的特点,选用都具有左右对称的一类字作联。
例:甲申吉幸春来早===中土昌兴业共荣三、组句技巧1、回文法:又称卷帘, 指的就是使用恰当的词语构成上下联,使之既能顺读,又能倒读。
回文格的具体方式也多种多样。
比较常见的有当句回文、倒句回文、倒章回文等。
当句回文,即同一句子顺读与倒读完全一样,例:雾锁山头山锁雾===天连水尾水连天境转心行心转境===缘随意乐意随缘倒句回文,即同一句子在倒读时字面上有变化,但上下联不变。
例:结同心果===开并蒂花倒读即为:果心同结===花蒂并开倒章回文,即通联倒读,下联变为上联,上联变为下联,例迢迢绿树江天晓===霭霭红霞海日晴倒读即为:晴日海霞红霭霭===晓天江树绿迢迢2、排比法:即用三个或三个以上结构相似、字数相等的平行短句,组合在一起,表示相关的意思。
这种方法多用于长联。
例: 鹄比翼,花颦眉,柳拂裙,画意更兼诗意==林蕴幽,水凝碧,山环翠,东湖不让西湖3、顶针法:又称顶真、联珠或蝉联,指用前一句结尾之字作为后一句开头之字,使相邻分句蝉联。
这就是一种比较常见的对联手法,也很能体现汉字的特色。
例:大肚能容,容天下难容之事==开口便笑,笑世间可笑之人善可亲近,近可闻,闻思修习即臻善==生有老病,病有死,死去活来再受生4、反复法:为突出某个意思,强调某种感情,让某些词语在句中反复出现,例:佛言不可说,不可说===子曰如之何,如之何。
5、嵌字法:把人名、地名或其她事物名称嵌人联内的有关部位,使上下联相互对应,以提高对联的趣味性与感染力。
嵌字联大体分为整嵌与分嵌,分嵌中还可分为若干种。
(1)、整嵌:就就是把名字整个嵌人联语中,并保持名字的整体性。
例如:蔺相如、司马相如,名相如,实不相如===魏无忌、长孙无忌,彼无忌,此亦无忌九伐竟无成,心师武侯,能继祁山六出志===三分不可恃,计诛邓艾,已复阴平一败仇。