上学一路歌阅读答案
上学一路歌短文上学路上风景各异每个人的经历也各有不同请你选择
上学一路歌短文上学路上风景各异每个人的经历也各有不同请你选择上学路上风景各异，每个人的经历也各有不同。
当早晨的阳光透过窗户洒进房间，我醒来的第一件事就是为了迎接新的一天的学习生活，充满激动和期待。
我匆匆洗漱完毕，背上沉甸甸的书包，走出家门。
这是我每天上学的第一程，沿着熟悉的路线向学校行进。
我所居住的城市是一个繁忙而现代的都市，上学路上的风景多样且美丽。
首先，对于我这个生活在城市中的孩子来说，最明显的就是高楼大厦和繁忙的人流。
走在大街上，高楼大厦像一片巨大的森林，随处可见摩天轮，高楼大厦的玻璃反射出耀眼的光芒。
人们匆匆而过，形成了一股紧张而有序的节奏。
礼仪之邦的传统在这样一个现代的都市得以延续，每个人都心存感恩之心，礼让行人。
所以，无论是下班时间还是早晨的上班时间，即使人流如潮一般，我们都能够熙熙攘攘中感受到忙中有序的生活。
然而，就在这繁忙的城市中，也存在着一些小型绿化带，成为城市中的一块净土。
每个城市早上到学校的时间不一，由于时间不同，每个人所看到的风景也就不同了。
我每天早上都是六点起床，七点半才坐上校车，所以每天早上上学的时候天还是昏暗的，没有亮到人们可以看到那些独特的风景，只是能够看到道路两旁的绿化带变幻的景象。
随着车子前进，我可以看到那些像围墙一样的树木，都是城市美化所用的，每一棵树都整齐地栽在一行，树与树之间的空隙可以容纳播放休息和做运动的亲子园地，也可以看到很多独特的雕塑街灯、广告牌等。
此外，绿化带中还有各种各样的花卉，如艳丽的牡丹、娇媚的玫瑰、清新的桃花等。
这些鲜花映衬在清晨微弱的阳光下，散发出淡淡的芬芳。
真是美丽极了！当我走过那条充满繁忙和喧闹的路段，我踏上了熟悉的小巷子，这条小巷子是我上学路上的必经之路。
小巷子虽然窄小但是很干净，它一侧是传统的瓦房，一侧是高楼大厦。
瓦房屋顶上洋溢着乡村的味道，墙上花花绿绿的彩绘，让人感到温馨充满民俗特色。
而高楼大厦则反映出城市的现代与时尚，高楼的外墙上镶嵌着金丝雀的窗户，散发出华丽的光芒。
上学一路歌阅读答案
上学一路歌阅读答案
春天上学，走一路，看一路野花。
黄的是蒲公英，紫的是二月兰。
一边走，一边看，弄得满身香。
夏天上学，走一路，蹚一路溪水。
小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石。
我们唱着歌，伴随着叮咚叮咚的水声到了学校。
结果，教室的地上满是湿鞋印。
秋天上学，走一路，吃一路野果。
我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉。
我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的。
今天不红，明天就红了。
冬天上学，走一路，滑一路冰。
小溪变成了长长的大滑梯。
我们或者站，或者坐，往冰上一冲，要么让小伙伴帮忙一推，便从自己家门口一直滑到了学校。
一路嗒嗒嗒！嗒嗒嗒！睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。
"到了！到了！”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。
跑进校门，大伙又都怪学校太近太近……
凤凰传奇的玲花搭档野狼迪斯科的演唱者董宝石献上一曲《出征》，气势磅礴，赞扬了奋战在抗战在一线的人们，也给了大家战胜疫情的坚定信心。
从歌词上看，《出征》已经彻底摆脱地下说唱的黑暗风格，以一种全新的正能量姿态和观众见面。
没有粉饰太平、没有莺歌燕舞，《出征》（大风歌）只有震撼！完全体现出了中国人同仇敌忾的民族魂！该作品专门致敬全国各地纷纷出征、驰援湖北武汉的医疗工作者和各界支援人士。
出征!支援疫情防控一线。
全国一盘棋，上下一条心。
让我们坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策，坚决打赢疫情防控阻击战！
岂曰无衣、与子同裳;加油武汉，加油中国”。
部编版三年级语文上册总复习含答案(课外阅读)
部编版三年级上册语文总复习（含答案）课外阅读（一）课外阅读换伞早晨，天下着雨，街边的一家点心店门前挤满了人，我也撑着伞，排在买早点的行列中。
好容易轮到我买了。
我收下雨伞，靠在柜台边，买了点心，匆忙间顺手抓起柜台边的一把雨伞抽身退了出来，撑开伞，扎进了雨帘。
我正在匆匆赶路，忽然听到有人在喊：“等一等!”雨声夹喊声，是喊我吗?回头一看，一把黑布伞穿过透明的雨丝，向我急速地移动着。
雨伞移到我身边便停住了，伞一斜，露出一张秀气的脸。
大哥哥你把伞拿错了这把才是你的我这才发觉自己的伞在她的手里——那是前不久才买的。
“大哥哥，我的伞面已经打补丁了，给。
”甜甜的声音有点醉人。
我撑着自己的伞继续赶路，一滴雨点落在我的唇边，甜滋滋的，像蜜一样甜，一直甜到我心里。
1、在第四自然段的空白处加标点。
2、这篇短文主要讲的是。
先写，再写，最后写。
3、短文的第一、二自然段抓住了“我”的( )进行描写。
A：肖像B：动作C：语言D：神态E：心理活动4、短文中作者重点对这个人物进行了描写，表现了这个人物品质。
5、文中破折号的作用是()A：声音的延长B：解释说明C：意思的转折6、文中最后一段话的含义是什么?把你自己的见解写下来：2、课外阅读上学一路歌春天上学，走一路，采一路野花。
黄色的是蒲公英，紫色的是二月兰……走一路，采一路，采得满手香，满身香，到后来，满教室都香。
夏天上学，走一路，蹚一路溪水。
小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石，随着它绕弯曲．（qǔ qū）行，我们唱着．（zhe zháo）歌，伴随着叮叮咚咚的水声到了学校。
结果，教．（jiāo jiào）室的地上满是各种花纹的湿鞋印。
秋天上学，走一路，吃一路野果。
我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉。
我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的。
今天不红，明天就红了，不必带饭，肚子饱饱的。
冬天上学，走一路，滑一路冰。
小溪变成了长长的大滑梯。
北京课改版 三年级上02上学一路歌
溪水 帮忙
பைடு நூலகம்
生字词 教室 滑梯 关闭 相互 二月兰 酸枣
或者 免费
二月兰
青皮核桃
黑炭条
酸枣
二月兰
因农历二月前后开 始开花，故称二月 兰。
青皮核桃
核桃
黑炭条
酸 枣
4、5月份开花 8、9月份结果 味道：又酸又甜
考考你们，看看这 道连线题能难着大 家么？
春天 夏天 秋天 冬天
白色 黄色 粉色 绿色
趟溪水 吃野果 看野花 来滑冰
孝敬 ） 弟（ 弟弟）才（ 刚才 ）更（ 更加）孝（ 梯（ ）闭（ ）便（ ）教（ ） 楼梯
柴（ 紫（
关闭
）尚（ ）趟（
方便
）那（ ）哪（ ）免（ ）兔（
教室
） ）
火柴 紫色
和尚 趟水
那里 哪里
以免 兔子
让我们一起来看第五 页的课后练习题吧！ 大家加油啦！
小学三年级语文《上学一路歌》原文、教案及教学反思
学校三班级语文《上学一路歌》原文、教案及教学反思《上学一路歌》是北京课改版第五册的课文，这是一篇充斥儿童情趣的散文。
文章描写了山村学校生一年四季走在上学路上的快活情景，表现山区孩子爱上学、爱生活的思想感情，而且还体现出人与自然相融合的一种美。
我在设计本课的第一课时的时候，充分体现了语文课程的基本理念，在课堂上让同学自主的学习，把课堂还给同学，让同学成为学习的主人。
因此本节课上让同学进行了小组合作学习生字，培育孩子的独自识字技能，体现了三班级的学段特点。
在本课的小组合作学习之中，每个人都在学习，每个人都参与在学习之中，充分调动了同学学习的积极性，让孩子从字的音、形、意三方面进行了学习。
但是在小组合作学习之中我自己也发觉了一些问题，学校领导也援济我提出了一些建议。
以后要从以下几方面来改进自己班的小组合作学习，从而真正提高课堂的实效性。
1、要抓好小组长选拔培育工作。
小组长要是一个擅长交际、擅长组织、敢于发表不同看法，不以自己为中心的人，这样就会起到较好的带头作用，促进和带动其他组员积极参与到学习中来。
2、明确分工，强化分工意识。
在学习过程中，老师要让每一个组的组员明确自己的职责是什么，让每个人觉得有事可做，此事努力就能做。
使小组每个成员在合作学习中感受到快活。
让他们在学习中理解不仅要为自己的学习负责，而且要援济小组的同伴，共同为小组争得荣誉。
让每个同学在相互援济中各得其所，共同提高。
3、老师要教会同学小组学习的方法。
老师首先要教会组长组织的方法，教会组员学会发言的方法，学会倾听别人发言。
小组合作学习才能顺当进行。
4、要抓好小组合作的时机。
当个人学习无法解决的`时候进行小组合作学习。
5、选好合作学习的内容。
比如学习生字时，让每个同学在自己已经学习生字的基础上，选择出一个最难的教给小组同学或者选取一个自己认为最难的向小组同学请教。
以上只是自己对于小组合作学习的浅显认识，还需要在实践之中不断的去改进、去完善，从而的确提高课堂的实效性。
上学一路歌
上学一路歌
上学一路歌是一首充满回忆和感动的歌曲。
它描述了孩子们上学的过程中所经历的点点滴滴。
歌曲开头以欢快的旋律引人入胜，仿佛在描述孩子们起床的早晨。
歌词中提到了孩子们醒来、洗漱、穿上整洁的校服，迎接新的一天。
接着歌曲描绘了孩子们跟着老师走向学校的路上。
这段旋律轻快而明快，仿佛在展现孩子们充满活力的步伐。
歌词中提到了孩子们手牵手，排成整齐的队伍，向学校前进的场景。
进入第二段，歌曲的节奏变得抒情动人。
描绘了孩子们上课的场景，他们认真听讲、勤奋努力。
歌词中提到了孩子们认真写字、用功研究的情景。
歌曲的部分展现了孩子们放学回家的场景。
旋律欢快有趣，歌词表达了孩子们欢声笑语、快乐离校的情景。
他们背着书包，一路唱着回家的歌。
整首歌曲以欢快的节奏和动听的旋律展现了孩子们上学的快乐和努力。
它让人回忆起童年的欢乐和无忧无虑。
无论是当年上学的孩子，还是已经长大的我们，都会被这首歌所感动。
上学一路歌，将孩子们的成长旅程融入歌曲。
它不仅仅是一首歌曲，更是对童年回忆的致敬和献礼。
以上是对原题目《上学一路歌》的简单描述，希望能带给读者一点回忆和感动。
小学三年级语文上册第一单元检测试题卷含答案(部编版统编教材)
小学三年级语文（上册）第一单元检测题（检测时间70分钟，满分100分）成绩：________班级：___________ 姓名:____________ 座号:________基础积累（50分）一、看拼音，写汉字。
（5分）y1ng ji`o shang hu`ng s7ng飘（）摔（）衣（）（）野背（）二、我能填。
（9分）p!ng（）坝（）果（）等d3i（）表爱（）（）领h%（）蝶（）水（）涂三、去掉偏旁变成新字再组词。
（6分）例：树（对）（对联）静（）（）猜（）（）扮（）（）诵（）（）笛（）（）糊（）（）四、把下列成语补充完整。
（8分）摇（）晃（）（）牙（）爪披（）散（）提心（）（）（）疾眼（）手（）脚（）面（）（）赤口（）舌（）五、对号入座，选词填空。
（8分）1.同学们向（）的老师问好。
2.班长不仅成绩好，而且乐于帮助同学，大家都很（）他。
3.她（）会画画，（）会唱歌。
4.菊花开放的季节（）春天，（）秋天。
六、按要求写句子。
（10分）1.这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了。
（改为“被”字句）2.一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
（缩句）3.树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像．．都在听同学们读课文。
（用加点的词写句子）七、口语交际。
（4分）暑假生活多姿多彩，你是回乡下跟爷爷奶奶学简单的农活，还是爸爸妈妈带你去游乐场游玩，或者去更好玩的地方旅游。
请把你的暑假经历写出来与大家一起分享。
阅读理解（20分）八、阅读题。
大青树下的小学上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是，跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
1.这句话从＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三个方面写出窗外＿＿＿＿＿。
（2分）2.小学生们在教室里上课，窗外有好多山里的朋友，它们是＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿，它们在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
新部编人教版三年级语文上册阅读理解及答案(A4打印版)
新部编人教版三年级语文上册阅读理解及答案（A4打印版）一、阅读下文，回答问题。
自然界的时钟公鸡报晓，是人们所熟知的。
其实，留心看看大自然里的生物活动，你会发现，自然界是一座奇妙的活时钟。
仔细观察一下各种花儿开放和凋谢的时间，你就会发现它们各有一张时间表。
做啤酒的蛇麻草在黎明三点左右开放，到八九点钟就凋谢了；牵牛花大约在清晨四点才打开喇叭，快中午时便收拢了；五点钟野蔷薇绽开笑脸；六点钟蒲公英和龙葵向你点头；七点钟芍药开始争妍斗丽；到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才显示它的美貌；下午六点钟，丝瓜花悄悄地打开了；日落西山以后，夜来香不声不响地开始吐香；月光花在皎洁的月夜里，好像美女揭开了面纱……植物知道时间，小动物也是这样。
东方欲晓，百鸟就开始啼鸣了。
日落西山，鸟入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。
猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟，到时候它自然就醒了。
不仅如此，连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间。
辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花；至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上总是准时去拜望它。
有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时，但是这只是生物有规律活动的外在条件。
在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间，这个神秘的生命之神，就叫“生物钟”。
正是靠着生物钟，花草才能感知时间，昆虫才能按时“赴约。
”（选自鄂教版小学语文教材）1．文中从以下哪些方面介绍自然界是一座奇妙的活时钟（）。
A．花儿公鸡 B．植物动物 C．昆虫潮汐 D．太阳潮汐2．以下表述与文章内容不相符．．．的一项是（）A．五点钟野蔷薇绽开笑脸。
B．辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花。
C．七点钟芍药开始争妍斗艳。
D．做啤酒的蛇麻草在傍晚三点左右开发。
3．下列对第二自然段大意概括正确的一项是（）A．花儿开放和凋谢各有一张时间表。
B．月光花在皎洁的月夜里揭开了面纱。
C．各种花儿争妍斗丽，美丽极了。
部编版语文三年级上册类文阅读-2 花的学校(附答案)
类文阅读-2 花的学校金色花泰戈尔假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。
但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。
“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。
”这就是你同我那时所要说的话了。
（选自《泰戈尔诗文彩图馆》，中国华侨出版社）1.从选文中找出下列词语的近义词。
摇晃——（）偷笑——（）忽然——（）2.写出像“笑嘻嘻”这样形容笑的ABB式词语，看谁写得多。
3.选文写了“我”幻想的与妈妈的三次嬉戏，请找一找，再用自己的话概括出来。
4.你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子？“我”对妈妈有着怎样的感情？【参考答案】1.摇摆匿笑突然2.示例：笑眯眯、笑呵呵、笑哈哈、笑吟吟、笑盈盈3.第一次嬉戏，是在母亲祷告时，“我”悄悄地开放花瓣散发香气；第二次嬉戏，是在母亲读《罗摩衍那》时，“我”将影子投在母亲所读的书页上；第三次嬉戏，是在母亲拿了灯去牛棚时，“我”突然跳到母亲跟前，恢复原形。
4.文中的“我”是一个天真可爱而又稍带顽皮的孩子。
“我”对妈妈有着深深的爱。
上学一路歌傅永健春天上学，走一路，看一路野花。
黄的是蒲公英，紫的是二月兰。
一边走，一边看，弄得满身香。
夏天上学，走一路，蹚．（tāng táng）一路溪水。
小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石。
我们唱着歌，伴随着叮咚叮咚的水声到了学校。
结果，教室的地上满是湿鞋印。
2课上学一路歌 2
在你的印象里，我们生活中四季 景色的特点？
2.上学一路歌
小学三年级上册第二课
充满快乐的上学路是每个孩子 都向往的，那么一年四季它是什么 样子的？
我们一起来看一看→
春天上学，走一路，看一路野花。
二月兰
因农历二月前后开始 开花，故称二月兰。
夏天上学，走一路，蹚一路溪水。
秋天上学，走一路，吃一路野果。
课文最后一句："大伙儿又都 怪学校太近太近......"为什们同学 们都到了学校还要怪学校太近太近？
结合课文内容自己思考，举手表达自己的想法。
青皮核桃
核桃
黑炭条
酸 枣
4、5月份开花 8、9月份结果
味道：又酸又甜
冬天上学，走一路，滑一路冰。
读课文想一想
默读课文，边读边想，你觉得 他们上学快乐吗？你从哪里知道的？
一起填一填
春天上学，走一路，（ 夏天上学，走一路，（ 秋天上学，走一路，（ 冬天上学，走的小学生？ 你从哪里能看出来？
人教版三年级上册语文阅读与理解附答案
人教版三年级上册语文阅读与理解附答案一、阅读下文，回答问题。
上学一路歌傅永健春天上学，走一路，看一路野花。
黄的是蒲公英，紫的是二月兰。
一边走，一边看，弄得满身香。
夏天上学，走一路，蹚．（tāng táng）一路溪水。
小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石。
我们唱着歌，伴随着叮咚叮咚的水声到了学校。
结果，教室的地上满是湿鞋印。
秋天上学，走一路，吃一路野果。
我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉。
我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的。
今天不红，明天就红了。
冬天上学，走一路，滑一路冰。
小溪变成了长长的大滑梯。
我们或者站，或者坐，往冰上一冲，要么让小伙伴帮忙一推．（tuīduī），便从自己家门口一直滑到了学校。
一路嗒．（dā tá）嗒嗒！嗒嗒嗒！睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。
“到了！到了！”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。
跑进校门，大伙又都怪学校太近太近……（选自《中国新时期幼儿文学大系散文卷》未来出版社）1．给选文中加点的字选择正确的读音，画“√”。
2．同学们在上学的路上看见了哪些花？（）（多选）A．牵牛花 B．蒲公英 C．野菊花 D．二月兰3．根据短文内容连线。
春天来滑冰夏天吃野果秋天看野花冬天蹚溪水4．文中写了孩子们秋天上学，吃了哪些野果？_______________________________________________________________5．冬天，孩子们把小溪当成了（）A．溜冰场 B．游泳池 C．滑梯6．我们一起感受了孩子们一年四季上学的欢乐。
你最喜欢哪个季节？为什么？__________________________________________________________二、课外阅读。
沙漠中也有鱼和虾沙漠中有鲜鱼活虾，这并非“天方夜谭”。
澳洲西部是片大沙漠，干旱少雨，水坑中即使有水，含酸量也极高，很少有生物能够生存。
部编版三年级语文上册第一单元课外阅读(有答案)
部编版三年级语文上册第一单元课外阅读（有答案）班级姓名_____成绩_____【典例精析】例：阅读短文,完成练习宋庆龄故居的樟树别的树木容易招虫。
从同一棵石榴树上,可以捉到三四种不同的虫子。
它们还要养儿育女,繁衍后代,子子孙孙都寄生在树上。
||而樟树本身却有一种香气,而且这种香气能永久保持。
即使当它枝枯叶落的时候,当它已经作为木料制作成家具的时候,它的香气仍然不变.只要这木质存在一天,虫类就怕它一天。
樟树的高贵之处就在这里。
人们怀着崇敬的心情前来瞻仰宋庆龄的故居,也总爱在这两棵樟树前留个影,作为永久的纪念。
（1）从文中找出相应的词。
①反义词。
枝繁叶茂-________ 消失-________②近义词。
轻松-________ 生育-________（2）用“||”分好的层次,写出每层的意思。
第一层：________第二层：________（3）“樟树的高贵之处就在这里”的“这里”是指________。
作者写石榴树的目的________。
（4）文章的写作特点是借________抒情,以________喻人。
（5）人们为什么“也总爱在她故居的这两棵樟树前留个影”?【答案】（1）枝枯叶落；出现；容易；繁衍（2）别的树木容易招虫。
；樟树本身有一种香气,而且这种香气能永久保持，不招虫。
（3）樟树的香气不变，只要这木质存在一天，虫类就怕它一天；是用对比的写法更突出樟树的特点（4）物；树（5）人们之所以爱在樟树前留影，是因为樟树所表现出的特点与宋庆龄的伟大人格有相似之处，体现了宋庆龄崇高的人格风范与高贵品质。
【解析】（1）本题主要考查对近义词、反义词的辨析能力。
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词、反义词。
答案合理即可，不唯一。
（2）概括层意，可先看看每层有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。
上学一路歌阅读答案
上学一路歌阅读答案上学一路歌同步试题1．规范书写词语。
2．辨字组词。
弟( ) 才( ) 更( ) 孝( ) 骨( )教( ) 滑( ) 梯( ) 闭( ) 便( ) 3．连线。
春天白色趟溪水夏天黄色吃野果秋天绿色来滑冰冬天粉色看野花4．根据意思写词语。
1．原指山里的小河沟，现在泛指小河沟。
( )2．象声词，形容玉石、金属等撞击或水滴落下的声音。
( ) 5．把下列句子按正确的顺序排列。
( )耳边响起了庄严雄伟的国歌，我兴奋而又紧张得几乎握不住绳子。
( )第一次亲手升起国旗的情景，将永远留在我的记忆中。
( )这星期轮到我们班升旗了，同学们都在猜老师会选谁当旗手呢?( )老师选我当旗手，我真自豪。
( )我静下心来，让五星红旗在国歌声中徐徐上升。
6．按要求与句子。
1．青皮核桃弄得我仉的手指像黑炭条。
(改为“被”字句)__________________________________________________________2．美丽的水立方是第29届奥运会。
(修改病句)__________________________________________________________7．阅读欢乐岛。
(一)课内阅读。
冬天上学，走一路，滑一路冰。
小溪变成了长长的大滑梯。
我们或者站，或者坐，往冰上一冲，要么让小伙伴帮忙一推，便从自己家门口一直滑到了学校。
一路嗒嗒嗒!嗒嗒嗒!睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。
“到了!到了!”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。
跑进校门，大伙又都怪学校太近太近……1．这是写的哪个季节孩子们上学路上的欢乐情景?__________________________________________________________2．孩子们上学开心吗?你是从哪里知道的?__________________________________________________________3．找出上文中的比喻句。
部编版三年级语文上册第一单元质量评价试卷(含答案)
部编版三年级语文上册第一单元质量评价试卷满分：100分 建议时间：70分钟 班级： 姓名：一、给加点的字选择正确的读音，打上“√”。
(4分)1.妹妹背．(b èi b ēi)起小书包,一边走一边背．(b èi b ēi)起了唐诗。
2.牧民在羊圈．(ju àn qu ān)外又加了一圈．(ju àn qu ān)防护网。
3.壮壮说假(ji ǎ ji à)如寒假．(ji ǎ ji à)去杭州，他一定要参观亚运主题公园。
4.每次回老家,他照例．(l ì li è)都要去那个大坝．(b à b èi)上走一走。
二、根据语境，看拼音写词语。
(7分)z ǎo chen chu ān d ài 学校每周一的都会举行升旗仪式。
我们整齐，向xi ān y àn j ìng l ǐ的五星红旗。
升旗仪式结束，我们一边往教室走，一边 ti ào w ǔ r óng qi ú 欣赏在微风中的花。
上课了，我们在教室里一起做g ōng k è。
三、选字填空。
(4分) 出( ) ( )族 干( ) 平( )( )树 飘( )( )忙 ( )野四、关注有新鲜感的词语,按要求完成练习。
(7分)1.我会把上面的词语补充完整。
(4分)2.我发现，上面这些词语都含有 的名称。
(1分)3.我知道，词语①中的“ ”字和“赤”字意思相近；词语⑤中的“疾”字和“ ”字意思相近。
(1分)4.选择上面的词语填空。
(填序号)(1分) 隐患排除了，居民乘电梯不再 了。
五、选择题。
(填序号)(6分)1.请给词语“扬．起手臂”中的“扬”字选择恰当的解释。
( )(2分) A.向上播撒 B.高举，向上升 C.在空中飘动 D.称颂，传播2.玩“做动作猜词语”的游戏时，下面最难用动作或表情表达出来的成语是( )。
上学一路歌阅读答案
__________________________________________________________
5．阅读欢乐岛。
(一)课内阅读。
冬天上学，走一路，滑一路冰。小溪变成了长长的大滑梯。我们或者站，或者坐，往冰上一冲，要么让小伙伴帮忙一推，便从自己家门口一直滑到了学校。一路嗒嗒嗒!嗒嗒嗒!睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。“到了!到了!”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。跑进校门，大伙又都怪学校太近太近……
上学一路歌阅读答案
1．连线。
春天 白色 趟溪水
夏天 黄色 吃野果
秋天 绿色 来滑冰
冬天 粉色 看野花
2．根据意思写词语。
1．原指山里的小河沟，现在泛指小河沟。 ( )
2．象声词，形容玉石、金属等撞击或水滴落下的声音。 ( )
3．把下列句子按正确的顺序排列。
( )耳边响起了庄严雄伟的国歌，我兴奋而又紧张得几乎握不住绳子。
1．用横线画出短文中表示时间的词语。
2．这篇短文是按_________________顺序写的。
3．短文中的“你”指的是______________。
4．“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是___________________________；“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是____________________________。
1．这是写的哪个季节孩子们上学路上的欢乐情景?
__________________________________________________________
2．孩子们上学开心吗?你是从哪里知道的?
_________________________________________________Байду номын сангаас________
北京版三年级(上)《第2课 上学一路歌》2016年同步练习卷
北京版三年级上册《第2课上学一路歌》2016年同步练习卷二、标题1．规范书写词语。
yǐbiànjiào shìhuádǎohuòzhědīng dōngxiéyìntàn tiáomiǎn chú。
2．辨字组词。
弟才更梯闭便孝骨教滑。
3．连线。
4．根据意思写词语。
（1）原指山里的小河沟，现在泛指小河沟。
（2）象声词，形容玉石、金属等撞击或水滴落下的声音。
5．把下列句子按正确的顺序排列。
耳边响起了庄严雄伟的国歌，我兴奋而又紧张得几乎握不住绳子。
第一次亲手升起国旗的情景，将永远留在我的记忆中。
这星期轮到我们班升旗了，同学们都在猜老师会选谁当旗手呢？老师选我当旗手，我真自豪。
我静下心来，让五星红旗在国歌声中徐徐上升。
6．按要求与句子。
（1）青皮核桃弄得我仉的手指像黑炭条。
（改为“被”字句）（2）美丽的水立方是第29届奥运会。
（修改病句）。
7．课内阅读。
冬天上学，走一路，滑一路冰。
小溪变成了长长的大滑梯。
我们或者站，或者坐，往冰上一冲，要么让小伙伴帮忙一推，便从自己家门口一直滑到了学校。
一路嗒嗒嗒!嗒嗒嗒!睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。
“到了!到了!”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。
跑进校门，大伙又都怪学校太近太近……（1）这是写的哪个季节孩子们上学路上的欢乐情景？（2）孩子们上学开心吗？你是从哪里知道的？（3）找出上文中的比喻句。
8．课外阅读。
梧桐校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天，你发芽了。
一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。
有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。
我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。
火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。
我们把黑色的草灰埋在你的脚下，让它变成养料，使你长得更加粗壮。
部编版三年级语文下册阅读理解同步练习
部编版三年级语文下册阅读理解同步练习一、阅读短文，回答问题。
穿红裙子的老师20岁的她走进了校园。
她留着一头乌黑的长发，穿了一条好看的红裙子。
学校安排她给我们上语文课，任班主任。
她上课与众不同：有时把学生带到村子中间的清水河里，找小鱼咬脚趾的感觉；有时把学生领到郁郁葱葱的牛头山上，看哪儿像牛头，哪儿像牛角；有时把学生打扮成课文中的大灰狼、小白兔、丑小鸭，在讲台上模仿课文内容大喊大叫，有哭有笑……课堂上，学生经常跟着她进入课文的情境。
我们一会儿仿佛是没有捞到月亮的小猴，水淋淋地站在讲台上；一会儿又是卖火柴的小女孩，蜷缩在飞扬的雪花中……她那漂亮的红裙子飘在课外活动的场地上，飘在学校的小戏台上，把学生带到了课本以外的精彩世界。
不久，班队会、活动课在这所偏僻小学的各班如火如荼地开展起来了。
学校生活变得丰富多彩起来。
学校成了孩子们的家。
家长们也满心欢喜地交谈着：“看这些娃儿，魂都叫学校给抓去了！”有一次，她到县城参加了一个教学研讨会，一去就是5天。
这可苦了这些山里娃。
他们一天3次站在校门口的尖角山上，等啊，盼啊，想看到那红裙子又飘回来。
第六天，她从城里回来了，她带来了锅碗瓢盆，带来了书本和电脑，还带了几件更漂亮的红裙子。
她对着围过来的学生微笑着，好像在说：我哪里也不会去。
孩子们围着她的红裙子，叫着，跳着，许多学生流着泪笑了。
1．（提取信息）默读短文，把短文中体现老师教学与众不同的地方画上横线。
2．（阅读理解）带着以下问题再读短文，并将正确答案的序号填在括号中。
文中多次提到“红裙子”，“她留着一头乌黑的长发，穿了一条好看的红裙子”中的“红裙子”是（_____）；“想看到那红裙子又飘回来”中的“红裙子”是（_____）；“孩子们围着她的红裙子”中的“红裙子”（______）。
A．指这位年轻漂亮的老师B．指老师穿的红裙子C．表面上是指老师穿的红裙子，实际上是指老师那一颗热爱教育事业，扎根乡村的火红的心3．（分析推理）从画波浪线的句子中可以看出_________________。
上学一路歌
冰滑梯
我会写
• 春天上学，走一路，（ • 夏天上学，走一路，（ • 秋天上学，走一路，（ • 冬天上学，走一路，（
）。 ）。 ）。 ）。
同学们到了学 校，为什么“又 怪学校太近太 近”？
我们去上学啦！
想一想:
•这篇课文讲了一件 什么事?
2 上学一路歌
我会读
小溪 或者 闭上 教室 帮忙 互相 滑梯 方便 以免
•这篇课文讲了一件 什么事?
•你从哪里能感受到 上学的路上那么愉 快？
二月兰
蒲公英酸枣青皮核桃春天上学，看一路野花，香！
夏天上学，趟一路溪水，爽！
秋天上学，吃一路野果，香！ 冬天到了，会有什么呢？
以免
教室
熟字去偏旁:
惑----(或) 熟字换偏旁: 兔-----(免)
到----(室)
伙伴们互相提醒着,以 免坐过“站” 。
或者
以免
教室
我会读
小溪 或者 闭上 教室 帮忙 互相 滑梯 方便 以免
二月兰
• 因农历二月前后 开始开花，故称 二月兰。
青皮核桃
核桃
黑炭条
酸 枣
4、5月份开花 8、9月份结果 味道：又酸又甜
2 上学一路歌
滑梯 教室
闭上 帮忙
方便
滑梯 教室
闭上 帮忙
方便
滑:
A:光溜,不粗涩.
熟字加偏旁:
弟( 梯 )
B:在光溜的物体表面 上溜动 . 才 ( 闭 )
C:狡诈 , 不诚实 教 .) 孝 (
更( 便 )
亡( 忙 )
骨( 滑
)
光滑( ) 滑头( ) 滑梯( )
滑梯 教室
闭上 帮忙
方便
或者
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上学一路歌
阅读训练―――《上学一路歌》
上学一路歌
春天上学，走一路，看一路野花。
黄的是蒲公英，紫的是二月兰……走一路，采一路，采得满手香，满身香，到后来，满教室都香。
夏天上学，走一路，蹚一路溪水。
小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石，随着它绕弯曲（qǔ qū）行，我们唱着（zhe zháo）歌，伴随着叮咚叮咚的水声到了学校。
结果，教（jiào jiāo ）室的地上满是各种花纹的湿鞋印。
秋天上学，走一路，吃一路野果。
我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉。
我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的。
今天不红，明天就红了，不必带饭，肚子饱饱的。
冬天上学，走一路，滑一路冰。
小溪变成了长长的大滑梯。
我们或者站，或者坐，往冰上一冲（chōng chòng），要么让小伙伴帮忙一推，便从自己家门口一直滑到了学校。
一路嗒嗒嗒嗒！嗒嗒嗒嗒！睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。
"到了！到了！”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。
跑进校门，大伙又都怪学校太近太近……
1.用“√”给短文中加点的多音字选择正确的读音。
2.我从短文中积累两个表示声音的词，它们是________和________。
3.这篇短文是按照“（）——（）——（）——（）”的顺序描写小朋友在上学路上的情景的。
他们春天采花，夏天（），秋天（），冬天（），多快乐呀！
4.你知道大伙为什么都怪学校太近太近吗？
5.短文中的小学生要走很远很远的路去上学，而且夏天要蹚水上学，冬天又特别冷，你觉得这些孩子愿意上学吗？你是从哪里看出来的呢？请任选一处回答。