人教版六年级数学下册第二单元导学案

第二单元：百分数（2）第1 课时折扣学习内容：第8页“折扣”、做一做及练习二第1至3题。

学习目标：1、明确折扣的含义，能熟练地把折扣写成分数、百分数，正确解答有关折扣的实际问题。

2、学会合理、灵活地选择方法，锻炼运用数学知识解决实际问题的能力。

3、感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。

学习重点：会解答有关折扣的实际问题。

学习难点：合理、灵活地选择方法，解答有关折扣的实际问题。

学习准备：相关课件课前训练：口算我最棒13×5= 13×6= 13×7= 14×1.5 = 14×3= 14×4=14×5= 14×0.5= 14×6= 14×7= 15×3= 15×4=学习过程一、我知道调查采访春节期间各商家搞了哪些促销活动？谁来说说他们是怎样进行促销的？二、我会学1、自学教材第8页例1上面的内容：理解“折扣”的含义。

（1）刚才大家调查到的打折是商家常用的手段，是一个商业用语，那么你所调查到的打折是什么意思呢？比如说打“七折”，你怎么理解？（2）如果原价是10元的铅笔盒，打七折，猜一猜现价会是多少？如果原价是1元的橡皮，打七折，现价又是多少？（3）仔细观察，商品在打七折时，原价与现价有一个什么样的关系？（4）动手操作、计算、讨论，找出规律：原价（）70%恰好是标签的售价或现价（）原价大约都是70%。

（5）归纳定义。

通俗来讲，商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，通称（）。

几折就是十分之几，也就是百分之（）。

如八五折就是85%，九折就是（）。

2、自学第8页，解决实际问题。

（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。

买这辆车用了多少钱？①分析题意：打八五折怎么理解？是以谁为单位“1”？②找出单位“1”，然后再找出数量关系式：（）×85%=实际售价③根据数量关系式，列式解答。

④全班交流。

（2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？①理解题意：只花了九折的钱怎么理解？以谁为单位“1”？②试算，独立列式。

③全班交流。

三、随堂检测在某商店促销活动时，原价200元的商品打九折出售，最后剩下的几件，商家再次打八折出售，最后的几件商品售价多少元？四、巩固练习1、完成教材第8页“做一做”练习题。

2、完成教材第13页练习二第1~3题。

五、课堂小结通过这节课的学习你有什么收获？第2课时成数学习内容：第9页“成数”、做一做及练习二第4、5题。

学习目标： 1、明确成数的含义，能熟练的把成数写成分数、百分数，正确解答有关成数的实际问题。

2、通过成数的计算，进一步掌握解决百分数问题的方法。

3、感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。

学习重点：成数的理解和计算。

学习难点：会解决生活中关于成数的实际问题。

学习准备：课件课前训练：口算我最棒15×5= 15×6= 15×7= 16×0.5= 16×1.5 16×2=16×3= 16×4= 16×5= 17×2= 17×3= 17×4=学习过程一、我会学1、自学教材第9页例2上面的内容，明确成数的含义（1）说说什么是成数，举例说明。

（2）将下列成数先改写成分数再写成百分数。

二成=（）=（）%；四成五=（）=（）%；七成二=（）=（）%。

（3）现在，“成数”已经广泛应用于表示各行各业的发展变化情况。

例如：出口汽车总量比去年增加三成，北京出游人数比去年增加两成，那么这些“成数”是什么意思呢？比如说，增产“二成”，你怎么理解？2、解决实际问题。

（1）自学教材第9页例2：某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？（2）分析题目，理解题意：A、今年比去年节电二成五怎么理解？是以哪个量为单位“1”？B、找出数量关系式。

今年的用电量=C、根据关系式，列式解答。

D、全班交流。

二、教师课件演示例2解决实际问题过程三、练习巩固1、完成教材第9页“做一做”。

2、完成练习二第4、5题。

3四、随堂检测1、某乡去年的水稻产量是1500吨，今年因为受到天气灾害的影响水稻产量只有去年的八成五，今年的水稻产量是多少吨？2、八达岭2013年累计旅游人次是18万人次，2014年累计旅游人次比2013年增加一成五，2014年累计旅游人次是多少万？3、大坪完小2013年的在校生人数有820人，比2012年在校生人数减少了二成，大坪完小2012年的在校生人数是多少？4、某鞋厂2011年的年产量为30万双，2012年年产量比2011年增加了一成六，2013年年产量又比2012年增加一成，这个鞋厂2013年的年产量是多少万双？5、某地前年的粮食产量为3000吨，去年因为洪水及病虫害的影响比前年减产近三成。

预计今年的产量会比去年增加45%，今年的粮食产量是多少吨？五、课堂小结这节课我们一起学习了有关成数的知识，你们对成数的知识有哪些了解？板书设计百分数：成数二成＝（）＝（）例2方法一：方法二：心得反思第3课时百分数：税率学习内容：第10页“税率”、做一做及练习二第6、7、8、10题。

学习目标：1、使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以根据具体的税率计算税款。

2、在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高学生解决问题的能力。

3、感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。

增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。

学习重点：税率的理解和税额的计算。

学习难点：税额的计算。

学习准备：相关课件课前训练：口算我最棒17×5= 18×2= 18×3= 18×4= 18×5= 19×2= 19×3= 19×4= 19×5= 20×5= 22×0.5= 22×1.5 =学习过程一、我知道1、口答算式。

（1）100的5%是多少？（2）50吨的10%是多少？（3）1000元的8%是多少？（4）50万元的20%是多少？2、什么是比率？二、我会学1、阅读教材第10页有关纳税的内容。

说说：什么是纳税？2、税率的认识。

（1）纳税的种类很多，（）叫做应纳税额。

应纳税额的计算方法也不一样。

（）与各种收入的比率叫做税率，一般是由国家根据不同纳税种类定出不同的税率。

（2）试说说以下税率各表示什么意思。

A、商店按营业额的5%缴纳个人所得税。

B、某人彩票中奖后，按奖金的20%缴纳个人所得税。

3、税款计算。

自学例3：一家饭店十月份的营业额约是30万元。

如果按营业额的5% 缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税约多少万元？（1）分析题目，理解题意。

理解“按营业额的5%缴纳营业税”的含义，明确这里的5%是营业税与营业额比较的结果，也就是缴纳的营业税占营业额的5%，题中“十月份的营业额是30万元”，因此十月份应缴纳的营业税就是30万元的5%。

（2）列出算式。

（3）尝试计算。

（4）汇报交流。

5三、随堂检测1、教材第10页“做一做”。

2、完成教材第14页练习二第6题。

3、完成教材第14页练习二第7题。

4、完成教材第14页练习二第8题。

5、完成教材第14页练习二第10题。

四、课堂小结这节课我们一起学习了有关纳税的知识，你们对纳税的知识有哪些了解？五、作业设计1、某电脑公司4月份的销售收入为800万元。

按销售收入的5%缴纳增值税。

纳税后该公司4月份的收入是多少万元？2、楚天餐馆8月份在缴纳了5%的营业税后，收入为5.7万元。

楚天餐馆8月份的税前收入是多少?3、小雨妈妈的月工资是4800元，按规定，超出3500元的部分要缴纳5%的个人所得税。

小雨妈妈纳税后的月工资是多少元？4、某中介公司为顾客出售房屋，会按房屋售价的2%收取中介费。

该中介公司为李奶奶出售了一套房屋，收取中介费3200元。

按规定卖房还要按房屋售价的1.5%缴纳契税。

李奶奶出售这套房屋最终得到多少钱？板书设计百分数：税率应纳税额=收入额×税率收入额=应纳税额÷税率税率=应纳税额÷收入额×100％心得反思：第4课时百分数：利率学习内容：第11页“利率”、做一做及练习二第9、11题。

学习目标： 1、通过教学使学生知道储蓄的意义；明确本金、利息和利率的含义。

2、掌握计算利息的方法，会进行简单计算3、对学生进行勤俭节约，积极参加储蓄以及支援国家、灾区、贫困地区建设的思想品德教育。

学习重点：掌握利息的计算方法。

学习难点：正确地计算利息，解决利息计算的实际问题。

学具准备：课件课前训练：口算我最棒23×3= 23×4= 24×3= 24×4= 24×5 = 25×3= 25×4= 26×2= 26×3= 27×2= 27×3= 28×2=学习过程一、导入随着改革开放，社会经济不断发展，人民收入增加，人们可以把暂时不用的钱存入银行，储蓄起来。

一来可以支援国家建设，二来对个人也有好处，既安全、有计划，同时又得到利息，增加收入。

那么，怎样计算利息呢？这就是我们今天要学的内容—利率二、我会学1、存款的种类、形式。

存款分为：、和等方式。

2、阅读教材第11页的内容，理解本金、利息、税后利息和利率的含义。

（1）本金：。

例：（2）利息：。

（3）利率：。

*利率由银行规定，根据国家的经济发展情况，利率有时会有所调整，利率有按月计算的，也有按年计算的。

*阅读教材第11页表格，了解同一时期各银行的利率是一定的。

3、学会填写存款凭条。

课件出示存款凭条，请学生尝试填写。

然后评讲。

（要填写的项目：户名、存期、存入金额、存种、密码、地址等，最后填上日期。

）4、利息的计算。

（1）写出利息的计算公式：（2）计算连本带息的方法：连本带息取回的钱=（3）阅读理解例4，计算后交流汇报。

三、随堂检测1、2012年8月，张爷爷把儿子寄来的8000元钱存入银行，存期5年，年利率为4.75%，到期7支取时，张爷爷可得到多少利息？到期时张爷爷一共能取回多少钱？2、李阳的爸爸将一笔款存入银行整存整取三年，年利率是4.75%，到期时得到的利息是5700元，李阳的爸爸当初存入的是多少钱？3、乐乐把5000元压岁钱存入银行两年，年利率是3.75%，到期后，他准备把利息的80%捐给“希望工程”。

乐乐捐给“希望工程”多少钱？四、课堂小结什么叫本金？什么叫利息？什么叫利率？如何计算利息？怎么计算取回的总钱数？五、作业设计1、妈妈将50000元钱存入银行，整存整取三年，年利率为4.25%。