三年级书签设计制作比赛方案教学内容
书签制作比赛策划书3篇
书签制作比赛策划书3篇篇一书签制作比赛策划书一、活动主题“创意无限，展现个性”二、活动目的本次书签制作比赛旨在为同学们提供一个展示创意和才华的平台，激发同学们的创造力和想象力，同时也为校园文化建设增添一抹亮丽的色彩。
三、活动主体[具体活动对象]四、活动时间及地点1. 报名时间：[具体报名时间]2. 比赛时间：[具体比赛时间]3. 展览时间：[具体展览时间]4. 活动地点：[具体活动地点]五、活动安排1. 前期宣传（1）制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。
（2）利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。
（3）邀请学校记者团、摄影社等进行跟踪报道。
2. 比赛安排（1）比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛：选手在规定时间内完成书签制作，并提交给评委。
评委根据作品的创意、制作工艺等方面进行评选，选出若干名优秀作品进入决赛。
决赛：进入决赛的选手进行现场展示和讲解，评委根据选手的表现评选出一、二、三等奖及优秀奖。
（2）比赛主题不限，选手可根据自己的兴趣和创意进行设计。
（3）书签材料不限，可使用各种纸张、布料、木材等。
（4）作品规格不限，选手可根据自己的设计进行制作。
3. 展览安排（1）决赛结束后，将获奖作品进行展览，供全校师生欣赏。
（2）展览地点设在学校图书馆或教学楼大厅等显眼位置。
（3）组织志愿者进行现场讲解，介绍作品的创意和制作过程。
六、活动预算1. 宣传费用：海报制作、宣传单印制等，预计[X]元。
2. 比赛材料费用：购买各种纸张、布料、木材等，预计[X]元。
3. 奖品费用：购买奖品、证书等，预计[X]元。
4. 其他费用：如场地布置、评委酬金等，预计[X]元。
总预算：[X]元七、活动注意事项1. 参赛作品必须为本人原创，不得抄袭。
2. 作品应符合活动主题，具有一定的创意和艺术价值。
4. 评委应公正、公平地评选作品，确保比赛结果的公正性。
八、活动负责人及分工1. 负责人：[具体负责人姓名]负责活动的整体策划、组织和协调工作。
书签大赛的策划书3篇
书签大赛的策划书3篇篇一《书签大赛策划书》一、活动主题“创意书签，点亮阅读时光”二、活动目的1. 激发学生的创造力和想象力，培养学生的动手能力和艺术素养。
2. 推广阅读，营造浓厚的书香氛围，让学生更加热爱阅读。
3. 提供一个展示学生才艺的平台，增强学生的自信心和成就感。
三、活动主体全校学生四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点学校图书馆六、活动准备1. 宣传工作制作宣传海报，张贴在学校显眼位置，宣传书签大赛的主题、目的、时间、地点和参赛要求。
利用学校广播、班级群等渠道发布活动通知，鼓励学生积极参与。
在图书馆内设置报名点，发放活动宣传资料和报名表。
2. 物资准备购买制作书签所需的材料，如卡纸、彩纸、丝带、珠子、剪刀、胶水等。
准备奖品，如荣誉证书、文具、书籍等。
布置活动现场，包括摆放桌椅、展示架等。
3. 人员安排成立活动组织委员会，负责活动的策划、组织、协调和监督工作。
安排工作人员负责报名登记、作品收集、评选展示等工作。
邀请专业教师或艺术爱好者担任评委，确保评选的公正性和专业性。
七、活动流程1. 报名阶段（[具体报名时间]）学生在规定时间内到图书馆报名点领取报名表，填写个人信息和参赛作品信息。
可以个人参赛，也可以组队参赛，每组人数不超过 3 人。
2. 创作阶段（[具体创作时间]）学生根据自己的创意和想法，利用提供的材料制作书签。
书签的内容可以是名言警句、文学作品中的经典语句、自己喜欢的图案等，形式可以多种多样，如平面书签、立体书签、装饰书签等。
学生在创作过程中可以发挥自己的想象力和创造力，但要注意作品的质量和美观度。
3. 提交作品阶段（[具体提交时间]）每件作品需附上作品名称、作者姓名、班级、联系方式等信息。
4. 评选阶段（[具体评选时间]）成立评委小组，对提交的作品进行评选。
评委根据作品的创意、设计、工艺、美观度等方面进行打分，评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名。
评选结果将在活动结束后公布，并在学校宣传栏进行展示。
书签大赛活动策划书3篇
书签大赛活动策划书3篇篇一书签大赛活动策划书一、活动背景书签是穿行于书中的精灵，它在给我们带来方便的同时，时刻提醒我们要勤于读书。
为了引导大家多读书、读好书，同时也为了丰富同学们的课余生活，我院特举办此次书签设计大赛，希望可以让更多的同学了解书签文化，爱上读书。
二、活动目的1. 弘扬书签文化，让更多的同学了解书签的作用和制作方法。
2. 丰富同学们的课余生活，提高同学们的动手能力和创新能力。
3. 为同学们提供一个展示才华的平台，增强同学们的自信心和荣誉感。
三、活动主题“一纸书签，一缕书香”四、活动对象[学院名称]全体学生五、活动时间及地点1. 活动时间：[具体时间]2. 活动地点：[详细地址]六、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]七、活动安排1. 前期宣传：通过海报、班级群、学院公众号等多种渠道对活动进行宣传，扩大活动的影响力和参与度。
2. 作品征集：参赛者将自己设计的书签作品交到指定地点，由工作人员进行收集和整理。
3. 作品评选：组织评委对参赛作品进行评选，评选标准主要包括创新性、美观性、实用性等。
4. 颁奖仪式：对评选出的优秀作品进行颁奖，并对获奖作品进行展示。
八、作品要求1. 作品主题：书签设计大赛以“一纸书签，一缕书香”为主题，要求作品能够体现读书的乐趣和意义。
2. 作品形式：作品可以是平面的，也可以是立体的；可以是手绘的，也可以是打印的；可以是单一材料制作的，也可以是多种材料组合而成的。
3. 作品规格：书签大小不限，但要求易于使用和携带。
4. 作品内容：作品应具有创新性和艺术性，能够体现作者的个性和创意。
5. 作品原创性：参赛作品必须为原创，不得抄袭他人作品。
九、奖项设置本次比赛将根据参赛作品的数量和质量，设立一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名，并颁发荣誉证书和奖品。
十、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 宣传费用：海报制作费[X]元，活动宣传单[X]元。
花边书签巧制作(教案)三年级劳动教育课
三、花边书签巧制作（教案）-三年级劳动教育课教学目标：2. 培养学生动手能力，提高学生的审美观念。
3. 培养学生热爱生活，注重细节的情感。
教学重点：1. 学会制作花边书签的技巧。
2. 培养学生的创新能力和审美能力。
教学难点：1. 制作花边书签的细节处理。
2. 创新设计书签的能力。
教学准备：1. 教师准备花边书签的制作材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水、针线等。
2. 学生准备自己的书籍，以便制作书签。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领学生回顾书签的作用和意义。
2. 引导学生分享自己喜欢的书籍和阅读习惯。
二、讲解（10分钟）1. 教师讲解花边书签的制作方法和步骤。
2. 强调制作过程中的安全注意事项。
三、示范（10分钟）1. 教师示范制作花边书签的整个过程。
2. 学生在教师指导下，完成自己的书签设计。
四、学生制作（10分钟）1. 学生根据自己的喜好，选择材料和设计书签。
2. 学生在教师指导下，动手制作花边书签。
五、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己制作的花边书签。
2. 教师和学生共同评价书签的制作效果，给予鼓励和指导。
教学反思：本节课通过制作花边书签，培养了学生的动手能力和审美观念。
在制作过程中，学生不仅学会了制作技巧，还发挥了创新设计的能力。
通过展示和评价，学生感受到了劳动成果的喜悦，也提高了对阅读的热爱。
在今后的教学中，可以尝试更多形式的劳动教育，让学生在实践中成长。
六、纸艺书签精细折（教案）-三年级劳动教育课教学目标：1. 让学生掌握纸艺书签的基本折纸技巧。
2. 培养学生耐心、细致的动手能力。
3. 培养学生欣赏美、创造美的能力。
教学重点：1. 学会纸艺书签的折纸方法。
2. 培养学生的审美观念和创造力。
教学难点：1. 纸艺书签折纸技巧的掌握。
2. 学生创新设计的能力。
教学准备：1. 教师准备彩纸、剪刀、胶水、尺子等制作工具。
2. 学生准备自己的书籍，以便制作书签。
教学过程：七、讲解与示范（10分钟）1. 教师讲解纸艺书签的折纸方法和步骤。
书签大赛的策划书3篇
书签大赛的策划书3篇篇一书签大赛策划书一、活动主题“创意书签，书香相伴”二、活动目的通过举办书签大赛，激发大家的创造力和艺术想象力，提高对阅读的兴趣，同时丰富校园文化生活。
三、活动主体全体在校师生四、活动时间及地点[具体活动时间][具体活动地点]五、活动流程1. 宣传阶段：制作精美的宣传海报，张贴在校园各处。
利用学校广播、官方公众号等进行活动宣传。
2. 报名阶段：参赛者在规定时间内填写报名表格。
3. 创作阶段：参赛者根据自己的创意进行书签设计与制作。
4. 作品提交阶段：参赛者将完成的作品按时提交至指定地点。
5. 评选阶段：邀请专业老师、艺术系学生代表等组成评审团进行评选。
评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名及优秀奖若干。
6. 颁奖及展示阶段：举行颁奖仪式，为获奖者颁发证书和奖品。
将优秀作品进行展示，供全校师生欣赏。
六、作品要求1. 书签需体现创意和艺术性。
2. 必须为原创作品。
3. 可以使用各种材料和手法进行制作。
七、活动预算1. 宣传费用：[X]元。
2. 奖品费用：[X]元。
3. 其他费用：[X]元。
八、注意事项1. 确保活动现场的秩序和安全。
2. 妥善保管参赛作品，避免损坏或丢失。
3. 及时公布评选结果和活动后续信息。
策划人：[姓名][具体日期]篇二《书签大赛的策划书》一、活动背景书签作为一种文化用品，不仅具有实用价值，还能体现出使用者的个性和品味。
为了丰富校园文化生活，提高同学们的艺术修养和创造力，我们决定举办一场书签大赛。
二、活动目的1. 激发同学们的创造力和想象力，提高他们的设计能力。
3. 为同学们提供一个展示自我才华和个性的平台。
三、活动主题“创意书签，点亮阅读”四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、参与对象全体在校学生七、活动流程1. 宣传阶段通过校园海报、班级通知、学校公众号等多种渠道对本次书签大赛进行宣传，让更多的同学了解并参与到活动中来。
书签创意大赛策划书3篇
书签创意大赛策划书3篇篇一《书签创意大赛策划书》一、活动背景书签是我们阅读时的好帮手，它不仅可以帮助我们标记书页，还可以成为一种独特的装饰品。
为了激发大家的创造力和想象力，我们决定举办一场书签创意大赛。
二、活动主题“创意无限，书签有形”三、活动目的1. 激发参与者的创造力和想象力，提高他们的设计能力。
2. 促进文化交流，让更多人了解和欣赏不同风格的书签设计。
3. 丰富校园文化生活，为学生提供一个展示自我的平台。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象全体师生七、活动安排1. 活动宣传：制作宣传海报、传单等，在学校内张贴和发放。
利用学校官方网站、公众号、微博等平台进行宣传。
邀请学校广播台进行宣传报道。
2. 报名方式：在学校指定地点填写报名表格。
在学校官方网站、公众号、微博等平台上进行在线报名。
3. 比赛流程：初赛：参赛者提交自己设计的书签作品，由专业评委进行评选，选出优秀作品进入复赛。
复赛：进入复赛的作品将在学校内进行展示，由全校师生进行投票评选，选出获奖作品。
决赛：获奖作品将在学校举办的颁奖典礼上进行展示，并由专业评委进行点评和颁奖。
4. 作品要求：书签设计必须原创，不得抄袭。
书签设计要体现创意和文化内涵，可以采用绘画、书法、剪纸、摄影等多种形式。
书签尺寸不超过[具体尺寸]，材质不限。
每件作品需附上设计说明，包括作品名称、设计理念、使用方法等。
5. 奖项设置：一等奖[具体数量]名，奖金[具体金额]元，颁发荣誉证书。
二等奖[具体数量]名，奖金[具体金额]元，颁发荣誉证书。
三等奖[具体数量]名，奖金[具体金额]元，颁发荣誉证书。
优秀奖[具体数量]名，颁发荣誉证书。
八、活动预算1. 宣传费用：海报制作、传单印刷等，预计[具体金额]元。
2. 奖品费用：奖金、荣誉证书等，预计[具体金额]元。
3. 其他费用：场地布置、评委费用等，预计[具体金额]元。
九、注意事项1. 参赛者必须保证作品的原创性，如发现抄袭行为，将取消参赛资格。
小学综合实践活动教案书签制作
小学综合实践活动教案书签制作小学综合实践活动教案：书签制作引言：在小学综合实践活动中，书签制作是一项既有趣又富有教育意义的活动。
通过制作个性化的书签，学生可以培养自己的创造力、想象力和艺术表达能力。
同时，这项活动也可以鼓励学生热爱阅读，提高他们的阅读兴趣和阅读习惯。
本教案将为您提供一种简单的书签制作方法，适用于小学生的年龄和能力。
一、教学目标：1. 了解书签的作用和意义；2. 培养学生的手工制作能力；3. 启发学生的创造力和想象力；4. 鼓励学生热爱阅读。
二、教学准备：1. 不同颜色的纸张和卡片；2. 剪刀、胶水和彩色笔等手工制作工具；3. 各种装饰材料，如贴纸、丝带、珠子等。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）向学生介绍书签的作用和意义。
解释书签是用来标记书籍中的位置，方便我们再次阅读时找到上次阅读的地方。
强调阅读的重要性和阅读习惯的养成。
2. 制作书签（25分钟）a. 提供各种颜色的纸张和卡片，让学生选择自己喜欢的颜色作为书签的底色。
b. 鼓励学生用手工工具自由创作，可以剪出心形、动物、植物等图案，或画上自己喜欢的图案和文字。
c. 提供各种装饰材料，让学生选择适合自己的装饰方式，如贴纸、丝带、珠子等。
d. 学生可以选择将自己制作的书签作为礼物送给亲朋好友，或保存在自己的书本中。
3. 分享和讨论（10分钟）要求学生分享自己制作的书签，并以小组为单位进行讨论。
a. 学生可以互相展示自己的书签，并解释自己设计的灵感和意义。
b. 学生之间可以交流对阅读的理解和体会，并分享自己的阅读经验和喜欢的图书。
4. 总结与展示（10分钟）请学生就以下问题进行思考和回答：a. 你为什么选择了这个图案/文字？b. 你觉得自己的书签有什么特别之处？c. 你觉得这个活动对于你的阅读习惯和阅读兴趣有何影响？鼓励学生积极参与，让他们分享自己的想法和感受。
五、拓展活动：1. 阅读活动：请学生带着自己的书签，选择自己喜欢的图书阅读，并在读后与同学分享。
书签设计比赛策划书3篇
书签设计比赛策划书3篇篇一《书签设计比赛策划书》一、活动主题“创意书签，阅读之美”二、活动目的通过举办书签设计比赛，激发参与者的创造力和艺术才华，提高对阅读的兴趣和热爱，同时也为大家提供一个展示自我的平台。
三、活动对象[具体参赛范围，如全校学生、全体市民等]四、活动时间[活动开始时间至结束时间]五、活动地点[具体地点或线上平台]六、活动安排（一）宣传阶段1. 制作宣传海报，张贴在学校、社区、图书馆等公共场所。
2. 利用社交媒体、学校官网、公众号等渠道进行广泛宣传。
（二）作品征集阶段1. 参赛者在规定时间内提交自己设计的书签作品。
2. 作品可以通过线上提交或线下递交的方式。
（三）评选阶段1. 邀请专业评委对参赛作品进行评选。
2. 同时设置网络投票环节，让大众参与评选。
（四）颁奖阶段1. 根据评选结果，确定获奖名单。
2. 举行颁奖仪式，为获奖者颁发证书和奖品。
七、参赛要求1. 书签设计需围绕主题，体现创意和艺术美感。
2. 作品必须为原创，不得抄袭他人。
3. 书签尺寸、材质不限。
八、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖励[具体奖品]。
2. 二等奖[X]名，奖励[具体奖品]。
3. 三等奖[X]名，奖励[具体奖品]。
4. 优秀奖若干名，颁发荣誉证书。
九、活动预算1. 宣传费用：[具体金额]。
2. 奖品费用：[具体金额]。
3. 其他费用：[具体金额]。
十、活动效果评估1. 统计参赛人数和作品数量。
2. 收集参与者的反馈意见。
3. 通过媒体报道、网络热度等评估活动的影响力。
十一、注意事项1. 确保活动过程中的公平、公正、公开。
2. 妥善保管参赛作品，防止损坏或丢失。
3. 活动过程中要注意安全，特别是颁奖仪式等现场活动。
篇二《书签设计比赛策划书》一、活动主题“创意书签，书香满溢”二、活动目的通过举办书签设计比赛，激发参与者的创造力和艺术才华，同时提升对阅读的热爱和对书签文化的关注。
三、活动对象[具体参赛范围，如全校师生等]四、活动时间[具体活动时间段]五、活动地点[详细地点]六、活动安排（一）宣传阶段1. 制作宣传海报，张贴在学校、图书馆等显眼位置。
书签活动比赛策划书3篇
书签活动比赛策划书3篇篇一《书签活动比赛策划书》一、活动主题“创意书签，书香满校园”二、活动目的本次书签活动比赛旨在丰富同学们的课余生活，提高同学们的动手能力和创新能力，同时也为了推广阅读文化，让更多的同学爱上阅读。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体同学六、活动内容1. 书签设计比赛（1）比赛要求：书签设计需围绕“阅读”主题，体现创意和个性。
书签尺寸不超过[具体尺寸]，材质不限。
书签设计需原创，不得抄袭。
（2）比赛流程：报名阶段：同学们在[具体时间]前将书签设计作品提交至[具体地点]。
评选阶段：评委对书签设计作品进行评选，评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。
展示阶段：将获奖书签作品在学校图书馆进行展示。
2. 书签制作活动（1）活动内容：邀请专业老师为同学们讲解书签制作的方法和技巧。
同学们在老师的指导下，亲手制作属于自己的书签。
（2）活动时间：[具体时间]（3）活动地点：[具体地点]七、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报。
2. 在学校官网、公众号等平台发布活动通知。
3. 班级宣传：各班级班委向同学们宣传活动内容和报名方式。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 材料费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]九、活动注意事项1. 活动现场需保持秩序，避免出现混乱场面。
2. 同学们需在规定时间内完成书签设计作品的提交。
3. 评委需公正、公平地评选出获奖作品。
4. 活动结束后，需及时清理活动现场，保持环境整洁。
十、活动负责人[具体负责人姓名及联系方式]篇二书签活动比赛策划书甲方：[主办方名称]地址：[主办方地址]联系电话：[主办方电话]乙方：[承办方名称]地址：[承办方地址]联系电话：[承办方电话]一、活动名称书签活动比赛二、活动时间[具体活动时间]三、活动地点[详细活动地点]四、活动内容1. 比赛主题：[主题名称]2. 参赛对象：[参赛人群范围]3. 比赛规则：参赛者需设计并制作一款符合主题的书签。
小学三年级劳动课教案《制作手工书签》
小学三年级劳动课教案《制作手工书签》一、教学目标知识与技能1. 学生能够了解书签的作用和意义。
2. 学生能够掌握书签的基本制作方法。
过程与方法1. 学生通过观察、实践，培养动手操作能力。
2. 学生通过合作交流，提高解决问题能力。
情感态度价值观1. 学生培养热爱劳动、自主学习的良好习惯。
2. 学生感受手工制作的魅力，培养审美情趣。
二、教学内容1. 教学主题：制作手工书签2. 教学重点：1. 书签的作用和意义。
2. 书签的制作方法。
3. 教学难点：1. 书签设计的创新。
2. 制作过程中的细节处理。
三、教学过程1. 导入新课1. 教师出示各种精美的书签，引导学生关注书签的作用和意义。
2. 学生分享自己对书签的认识和看法。
2. 讲解示范1. 教师讲解书签的制作方法，包括材料选择、设计、制作步骤等。
2. 教师现场示范制作过程，强调制作过程中的注意事项。
3. 学生制作1. 学生根据教师提供的材料和工具，自主设计书签。
2. 学生在教师指导下，完成书签制作。
4. 作品展示1. 学生将制作好的书签进行展示，分享制作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
5. 总结拓展1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识。
2. 学生提出问题，教师解答。
3. 教师布置课后作业，要求学生运用所学知识，制作属于自己的书签。
四、教学评价1. 学生制作书签的过程表现。
2. 学生书签作品的创意和美观程度。
3. 学生在课堂上的参与度和合作交流能力。
五、教学资源1. 制作书签的材料和工具。
2. 参考书籍、网络资源等。
六、教学建议1. 教师在课堂上要注重引导学生，发挥学生的主观能动性。
2. 教师要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和支持。
3. 教师鼓励学生创新，培养学生的审美情趣。
4. 教师在评价学生作品时，要注重过程与结果的结合，全面评价学生的表现。
书签活动比赛策划书3篇
书签活动比赛策划书3篇篇一书签活动比赛策划书一、活动主题“创意书签，阅读人生”二、活动目的本次书签活动比赛旨在通过制作书签的方式，激发同学们的阅读兴趣，提高同学们的创造力和动手能力，同时也为同学们提供一个展示才华的平台。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象全校学生六、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴海报，介绍活动的主题、目的、时间、地点和比赛规则。
2. 利用学校官方网站、公众号、班级群等渠道进行宣传，扩大活动的影响力。
3. 组织学生会成员在校园内发放活动宣传单，让更多的同学了解活动内容。
七、活动流程（一）前期准备1. 确定活动的评委和工作人员，明确各自的职责。
2. 准备活动所需的材料，如纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 制作活动宣传海报和宣传单。
4. 申请活动所需的场地和设备，如投影仪、音响等。
（二）作品征集1. 在学校宣传栏、教学楼等显著位置张贴活动海报，宣传活动内容和参与方式。
2. 设立作品征集点，接受同学们现场提交的作品。
3. 也可以接受同学们通过电子邮件、QQ 等方式提交的作品。
（三）作品评选1. 组织评委对征集到的作品进行评选，评选标准主要包括创意、美观、实用性等。
2. 评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名以及优秀奖[X]名。
（四）颁奖仪式1. 在学校图书馆或多功能厅举行颁奖仪式，邀请学校领导、老师和学生代表参加。
2. 对获奖同学进行表彰，并颁发证书和奖品。
3. 邀请获奖同学上台分享创作心得和体会。
（五）作品展览1. 将评选出的优秀作品制作成展板，在学校图书馆、教学楼等场所进行展览。
2. 展览期间，安排工作人员对作品进行讲解和介绍，引导同学们参观和学习。
八、活动预算1. 活动宣传费用：海报制作费[X]元，宣传单[X]元，共计[X]元。
2. 活动材料费用：纸张[X]元，彩笔[X]元，剪刀[X]元，胶水[X]元，共计[X]元。
3. 奖品费用：一等奖奖品[X]元，二等奖奖品[X]元，三等奖奖品[X]元，优秀奖奖品[X]元，共计[X]元。
2023-2024学年综合实践活动三年级下册4.4巧手做书签(教案)
2023-2024学年综合实践活动三年级下册4.4巧手做书签一、教学目标1. 让学生了解书签的作用，激发学生对制作书签的兴趣。
2. 培养学生的动手能力、创新能力和审美能力。
3. 引导学生学会分享和交流，培养学生的团队协作精神。
二、教学内容1. 书签的作用和意义2. 制作书签的材料和工具3. 制作书签的步骤和方法4. 制作书签的注意事项三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握制作书签的步骤和方法，培养学生的动手能力。
2. 教学难点：引导学生发挥创意，制作出具有个性和美观的书签。
四、教学过程1. 导入新课- 向学生介绍书签的作用和意义，激发学生对制作书签的兴趣。
- 展示一些精美的书签，让学生欣赏并产生制作书签的欲望。
2. 讲解制作书签的材料和工具- 介绍制作书签所需的材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
- 解释每种材料的特点和用途，让学生了解如何选择合适的材料。
3. 讲解制作书签的步骤和方法- 分步骤讲解制作书签的过程，包括设计图案、剪裁、折叠、装饰等。
- 通过示范和指导，让学生掌握每个步骤的技巧和方法。
4. 学生实践制作书签- 让学生根据讲解的步骤和方法，亲自动手制作书签。
- 在制作过程中，鼓励学生发挥创意，设计出独特的书签。
5. 分享和交流- 让学生展示自己制作的书签，分享自己的创作灵感和经验。
- 鼓励学生互相欣赏和交流，培养学生的团队协作精神。
6. 总结和反思- 对学生的制作过程和作品进行总结和评价，鼓励学生的努力和创造力。
- 引导学生反思自己在制作过程中的不足之处，并提出改进的建议。
五、教学评价1. 学生对书签的作用和意义的理解程度。
2. 学生对制作书签的材料和工具的掌握程度。
3. 学生对制作书签的步骤和方法的掌握程度。
4. 学生制作书签的创意和美观程度。
5. 学生的分享和交流能力。
六、教学延伸1. 鼓励学生在家里继续制作书签，并与家人分享自己的作品。
2. 建议学生将自己的书签用于阅读活动，提高阅读的兴趣和效果。
书签大赛的策划书3篇
书签大赛的策划书3篇篇一《书签大赛策划书》一、活动主题“阅动心灵，签动梦想”二、活动目的本次书签大赛旨在激发同学们的创造力和想象力，提高同学们的阅读兴趣和文学素养，同时也为同学们提供一个展示自我的平台。
三、活动主体全校师生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动宣传1. 制作海报：设计精美的海报，张贴在学校各个重要位置，如教学楼、图书馆、食堂等，吸引同学们的注意力。
2. 班级宣传：安排每班的宣传委员在班级内进行口头宣传，介绍活动的时间、地点、主题和目的，鼓励同学们积极参与。
3. 校园广播：利用校园广播进行宣传，每天在不同时间段播放活动的宣传语，让同学们在校园的各个角落都能听到活动的信息。
4. 网络宣传：在学校官方网站、公众号、微博等平台发布活动通知和宣传信息，扩大活动的影响力。
七、活动流程1. 作品征集参赛者需在规定时间内将作品提交至指定或现场提交。
作品需注明参赛者姓名、班级、联系方式等信息。
2. 作品初选由评委团对参赛作品进行初选，选出优秀作品进入决赛。
初选结果将在学校官方网站、公众号、微博等平台公布。
3. 作品决赛进入决赛的作品将在学校图书馆或其他指定地点进行展示。
由评委团和现场观众对作品进行投票，评选出最终的获奖作品。
决赛结果将在学校官方网站、公众号、微博等平台公布。
4. 颁奖典礼举行颁奖典礼，对获奖选手进行表彰和奖励。
邀请学校领导和嘉宾出席颁奖典礼。
八、作品要求1. 作品主题：以“阅读”为主题，体现阅读的乐趣、意义和价值。
2. 作品形式：书签的形式不限，可以是纸质、木质、金属等材质，也可以是平面、立体等形式。
3. 作品内容：作品需体现阅读的重要性、阅读的乐趣、阅读的方法等内容。
作品需具有创意性和艺术性，可以融入绘画、书法、摄影、手工等元素。
4. 作品尺寸：书签的尺寸不超过[X]cm×[X]cm。
5. 作品数量：每位参赛者提交的作品数量不超过[X]个。
九、奖项设置1. 一等奖（1 名）：奖金[X]元，荣誉证书，精美奖品。
小学创意书签比赛实施方案
小学创意书签比赛实施方案一、比赛背景。
小学生是创意的天才，他们的想象力和创造力是无限的。
为了激发小学生的创意潜能，丰富校园文化生活，我们决定举办小学创意书签比赛。
通过这次比赛，不仅可以让学生展示自己的创意才华，还可以培养他们的动手能力和艺术修养，为他们提供一个展示自我、交流学习的平台。
二、比赛内容。
1. 参赛对象，全校小学生。
2. 比赛要求，参赛作品必须是由学生亲自设计、制作的书签，可以采用各种材料和手工艺制作，如纸张、布料、丝线、贴纸等。
书签的主题、形式不限，可以是动漫人物、风景、植物、动物等，也可以是抽象的图案或文字，但必须具有创意和艺术性。
3. 参赛作品要求，作品原创，不得抄袭他人作品，且必须符合比赛主题和要求。
每位参赛学生可以提交1-2幅作品，要在作品背面标注姓名、班级和联系方式。
三、比赛流程。
1. 报名阶段，学校将在校园内张贴比赛通知，通知中包括比赛的主题、要求、时间、地点等信息。
学生在通知规定的时间内填写报名表，并将作品交给指定老师。
2. 作品展示，学校将统一安排时间和地点对参赛作品进行展示，让全校师生进行观摩和评选。
评选方式可以采用投票、评审等方式进行。
3. 颁奖环节，根据评选结果，学校将在校园内举行颁奖仪式，对获奖学生进行表彰，并颁发奖品和证书。
四、奖励办法。
1. 一等奖，若干名，奖励XXX；2. 二等奖，若干名，奖励XXX；3. 三等奖，若干名，奖励XXX；4. 参与奖，奖励XXX。
五、注意事项。
1. 参赛作品必须是学生亲自设计、制作，不得抄袭他人作品，一经发现取消参赛资格。
2. 参赛作品必须符合比赛主题和要求，否则将被取消评选资格。
3. 学校将组织老师和学生进行评选，评选结果公正有效。
4. 比赛期间，学生要注意保护好自己的作品，避免遗失或损坏。
六、总结。
小学创意书签比赛旨在激发学生的创意潜能，培养他们的动手能力和艺术修养，为他们提供一个展示自我、交流学习的平台。
希望全校师生积极参与，共同努力，共同见证小学生的创意和成长。
花边书签巧制作(教案)三年级劳动教育课
三、花边书签巧制作（教案）-三年级劳动教育课教学目标：1. 让学生了解书签的作用和制作方法。
2. 培养学生动手操作能力和创新能力。
3. 增强学生的劳动意识，培养学生的劳动习惯。
教学重点：1. 书签的制作方法。
2. 学生的动手操作能力。
教学难点：1. 书签的装饰设计。
2. 学生的创新意识。
教学准备：1. 准备不同材质的书签材料，如彩纸、布料等。
2. 提供各种装饰材料，如彩笔、贴纸等。
3. 准备剪刀、胶水等工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些精美的书签，引导学生思考书签的作用。
2. 学生分享他们对书签的了解和用途。
二、讲解（10分钟）1. 教师讲解书签的制作方法，包括剪裁、折叠、粘贴等步骤。
2. 教师示范制作过程，边示范边讲解。
三、实践（10分钟）1. 学生按照教师讲解的方法，开始制作自己的书签。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
四、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己制作的书签，分享制作过程中的心得。
2. 教师和学生共同评价书签的美观度和实用性。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次活动的收获。
2. 学生分享自己的感受，提出改进意见。
教学延伸：1. 学生可以继续制作更多款式的书签，提高自己的动手能力。
2. 学生可以将自己的书签作品用于日常阅读，体验劳动成果的实用性。
教学反思：教师在课后反思本次教学活动的效果，针对学生的表现和反馈，调整教学方法和要求，为下一次教学做好准备。
六、制作材料的准备与分工（10分钟）1. 教师提前准备制作书签所需的材料，包括彩纸、布料、丝带等，并将材料放置在教室的指定位置。
2. 学生按照座位顺序，每两人组成一组，每组选择一种材料进行书签制作。
3. 教师引导学生讨论并确定每组成员的具体分工，如设计、剪裁、装饰等。
七、制作过程中的技巧与指导（15分钟）1. 学生在制作书签过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问并提供帮助。
2. 教师针对不同组的制作材料，给出相应的制作建议和技巧，如彩纸可以使用折纸技巧，布料可以使用缝纫技巧等。
书签制作教案模板小学
一、教学目标1. 知识与技能：了解书签的制作过程，学习书签的制作技巧。
2. 过程与方法：通过动手实践，培养学生的动手能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯。
二、教学重点1. 书签的制作过程。
2. 书签的制作技巧。
三、教学难点1. 书签的创意设计。
2. 书签的制作方法。
四、教学准备1. 教师准备：PPT、书签制作工具、书签模板、书签成品。
2. 学生准备：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、画笔。
五、教学过程（一）导入1. 教师展示书签成品，引导学生欣赏书签的美。
2. 提问：同学们，你们知道书签是什么吗？书签有什么作用？3. 学生回答，教师总结：书签是一种方便阅读的工具，可以记录阅读进度，保护书籍。
（二）讲解书签的制作过程1. 教师讲解书签的制作步骤：（1）选择合适的彩色卡纸。
（2）根据模板剪出书签形状。
（3）在书签上绘制图案或文字。
（4）将图案或文字粘贴在书签上。
（5）装饰书签，如添加边框、花纹等。
2. 学生观看教师示范，了解书签的制作过程。
（三）动手实践1. 学生分组，每组发放制作工具和材料。
2. 学生按照步骤进行书签制作。
3. 教师巡视指导，解答学生疑问。
（四）展示与评价1. 学生展示自己的书签作品，分享制作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，肯定优点，指出不足。
3. 邀请学生互相评价，培养合作精神。
（五）总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调书签的制作技巧。
2. 引导学生思考：除了书签，还有哪些可以用来记录阅读的工具？3. 鼓励学生在课后继续探索，创作更多有创意的书签。
六、教学反思1. 本节课是否达到了教学目标？2. 学生在制作书签的过程中是否掌握了制作技巧？3. 学生对书签制作是否感兴趣？4. 教学过程中是否解决了学生的疑问？5. 课后如何巩固学生的制作成果？六、教学延伸1. 学生可以将自己制作的书签送给亲朋好友，传递阅读的喜悦。
2. 学校举办书签制作比赛，激发学生的创作热情。
《制作书签》教学设计【范本模板】
小学三年级综合实践活动《制作书签》教学设计一、教材简析:《制作书签》是是小学三年下册级综合实践活动中的一课,主要是让学生认识书签，对书签制作的基本方法有一个全面的了解,并能应用一种合适的方法制作书签,让学生去用自己的方法表达自己爱书情怀。
“书签”的教学正好是学生个性思维能力培养的一种方式，而且他们已经掌握了一些基本的手工制作技能，符合学生的个性发展，为他们表现自我提供了一个合适的空间。
同时也进一步对学生进行传统文化技能的培养。
二、教学目标分析：1、知识与技能：让学生通过查找资料了解有关书签的来历、作用及种类。
2、过程与方法：感受造型、色彩、和文字的关系，发展创造性思维品质。
在品味、鉴赏书签语言画面中体味祖国语言的博大精深，并能热爱读书，热爱祖国的传统文化,从而提升学生的语文综合素养。
3、情感态度与价值观：发展学生的想象力、观察力，培养审美及创造能力.引导学生尝试不同的材料运用多种方法制作书签,表现自己的设计风格。
教学重点：在品味、鉴赏书签语言画面中体味祖国语言的博大精深，从而提升学生的语文综合素养。
难点：制作出一枚有特色的书签.教学准备：（学生）搜集关于书签的资料，制作书签材料、工具，各类名言、格言和古诗.师生合作自制的课件、各种书签范例。
三、学习者特征分析：基于三学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。
让学生了解自己，了解自然,了解社会，关注社会生活。
学生通过交流，与同学们分享劳动成果，在交流、汇报中学会了赞美,学会了欣赏,学会了理解，获得了知识。
在活动中学会与人交往，锻炼自己勇于参与、大胆实践的品质,并在活动中增强学生的竞争意识、合作意识，培养学生的创新能力及社会综合实践、与他人共同工作和从事集体工作、解决问题等能力。
四、教学策略选择与设计：1.任务驱动法“任务驱动”教学法提出了由表及里、逐层深入的学习途径，便于学生循序渐进地学习的知识和技能。
通过学生已储备的书本知识和生活经验，设置一个个任务，让学生在学习任务中，看书自学、尝试操作、主动探究，以“任务驱动”的方式发展能力。
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与书相伴放飞心灵与梦想
——迎宾路小学书签设计制作比赛方案
（三年级级组）
书签制作可以帮助我们留下读书的足迹，书写阅读的思绪，小小的书签承载着我们对书的热爱，对学校的祝福。
为进一步提升我校文化氛围，提高全体师生的文化修养和道德水平，引导学生养成良好的读书习惯，营造浓厚的“书香校园”，让校园充溢着浓厚的人文气息，为师生读书创造良好的环境。
结合我校学生实际，决定在四年级开展书签制作展评活动。
一、活动时间：2014年3月17日至3月28日
二、活动对象：迎宾路小学三年级学生
三、活动主题：与书相伴放飞心灵与梦想
四、书签制作的内容：
1、可以是读书名言。
（指关于读书方面的用于激励自己学习的话，可以是自己喜欢的名人名句、古典名著的名句名段或自己制定的激励自己的话语等。
）
2、可以书籍的内容简介。
（图书作者、内容概述、自己的读书心得）
五、书签制作要求：
1.各班主任和美术老师先指导书签制作方法。
2．书签材料、结构：经过装饰美化的纸片或其它环保材料、漂亮的丝带等。
3．书签的形状美观：可以是动物形状，也可以是树叶等形状；长方形、梯形、半圆形、圆形、椭圆形三角形、星形、心形、扇形……也可以根据绘画内容确定书签外形。
4．书签着色：图案部分可以是彩色、也可以是黑白的，不能用铅笔，可使用黑色水笔或黑色钢笔，彩色的各类笔也可。
六、书签上交时间
发动：第6周发动全体四年级同学参与本次比赛活动。
上交：作品上交截止时间：第7周周一（ 3月24日）。
评选：第七周周一上午利用班会课时间在班上进行评选，选出一、二、三等奖作品。
其余为参与奖。
展览：每个班上交一、二等奖的优秀作品，在学校进行展览。
备注：上交作品时要以班级为单位整理好，再上交至级长。
七、作品评选标准：（见评分表）
“与书相伴放飞心灵与梦想”
——协和小学书签设计制作比赛评分表
八、奖项设置
一等奖：每班4名
二等奖：每班8名
三等奖：每班16名
其余参赛者为参与奖。
单项奖：最佳创意奖、最佳书法奖、最佳美工奖（每个单项奖每班各一名）评选的优秀个人将颁发奖状，优秀作品将集中展示！。