北京大学中国近现代史纲要课件汇总(完整版)_部分1
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中国近现代史纲要第一讲导言课件
• 10、[美]周策纵：《五四运动：现代中国的思想 革命》，江苏人民出版社1996年版。
• 11、罗志田：《国家与学术：清季民初关于“国 学”的思想论争》，三联书店2003年版
• 12、汪荣祖：《走向世界的挫折——郭嵩焘与道咸同光 时代》，岳麓书社2000年版
• 13、张玉法：《民国初年的政党》,岳麓书社2004年版
• 如何理解？ • “前一任务是为后一任务扫除障碍，创
造必要的前提”。
• 后一个任务是什么？ • 根本目的。 • 实现现代化。（放在世界历史发展的大
背景下来认识）
中国近现代历史的主线
• 一代代仁人志士和人民群众为救亡图存而英勇奋 斗、艰苦探索的历史 ；
• 全国各族人民在党的领导下，经过艰苦的新民主 主义革命斗争，赢得民族独立和人民解放的历史 ；
• 中华民族与帝国主义的矛盾、封建主义和 人民大众之间的矛盾。这两对主要矛盾贯 穿着中国封建社会的始终，并对中国近代 社会的发展变化起着决定性的作用。
• 第四，中国社会主要任务的变化。 • 反对封建主义和帝国主义，谋求民族独立、
人民解放，实现国家富强、人民富裕。
• 注意：两大主要任务的关系
本次授课到此结束
• （一）鸦片战争前的中国 • 政治结构 ：中央集权君主专制体制
• 巩固了封建统治，维护了多民族国家的统一，在 中华文明数千年绵延不绝的政治保障，但在很大 程度上也抑制了中国封建社会的生机和活力。
• 经济结构 ：封建地主土地所有制 • 社会结构 ：族权和政权相结合的宗法等级
制度
• 文化思想体系 ：儒家思想 • 对外关系 ：闭关锁国
应断西遗 知柱来址 挨颓恶今 打垣盗存 因铭狂处 衰耻掳处 落辱掠残 ，，，， 国励东凄 富精土零 兵图明更 强治珠著 社换毁几 稷新恨分 安天添寒 。。。。
• 11、罗志田：《国家与学术：清季民初关于“国 学”的思想论争》，三联书店2003年版
• 12、汪荣祖：《走向世界的挫折——郭嵩焘与道咸同光 时代》，岳麓书社2000年版
• 13、张玉法：《民国初年的政党》,岳麓书社2004年版
• 如何理解？ • “前一任务是为后一任务扫除障碍，创
造必要的前提”。
• 后一个任务是什么？ • 根本目的。 • 实现现代化。（放在世界历史发展的大
背景下来认识）
中国近现代历史的主线
• 一代代仁人志士和人民群众为救亡图存而英勇奋 斗、艰苦探索的历史 ；
• 全国各族人民在党的领导下，经过艰苦的新民主 主义革命斗争，赢得民族独立和人民解放的历史 ；
• 中华民族与帝国主义的矛盾、封建主义和 人民大众之间的矛盾。这两对主要矛盾贯 穿着中国封建社会的始终，并对中国近代 社会的发展变化起着决定性的作用。
• 第四，中国社会主要任务的变化。 • 反对封建主义和帝国主义，谋求民族独立、
人民解放，实现国家富强、人民富裕。
• 注意：两大主要任务的关系
本次授课到此结束
• （一）鸦片战争前的中国 • 政治结构 ：中央集权君主专制体制
• 巩固了封建统治，维护了多民族国家的统一，在 中华文明数千年绵延不绝的政治保障，但在很大 程度上也抑制了中国封建社会的生机和活力。
• 经济结构 ：封建地主土地所有制 • 社会结构 ：族权和政权相结合的宗法等级
制度
• 文化思想体系 ：儒家思想 • 对外关系 ：闭关锁国
应断西遗 知柱来址 挨颓恶今 打垣盗存 因铭狂处 衰耻掳处 落辱掠残 ，，，， 国励东凄 富精土零 兵图明更 强治珠著 社换毁几 稷新恨分 安天添寒 。。。。
中国近现代史纲要ppt全
二、新文化运动与思想解放的潮流
三、十月革命与马克思主义在中国的传播
四、五四运动：新民主主义革命的开端
第四章
开天辟地的大事变
中国革命史研究会制作
一、北洋军阀的统治
（一）北洋军阀的代表人物及其历史简介
（二）北洋军阀统治下的中国社会
第四章
开天辟地的大事变
中国革命史研究会制作
（一）北洋军阀的代表人物及其历史简介
1.袁世凯 3.段祺瑞 5.吴佩孚 2.冯国璋 4.张作霖 6.孙传芳
第四章
开天辟地的大事变
中国革命史研究会制作
袁世凯
第四章
开天辟地的大事变
中国革命史研究会制作
（一）北洋军阀的代表人物及其历史简介
直 系 军 阀 冯 国 璋
皖系军阀段祺瑞
奉系军阀张作霖
第四章
开天辟地的大事变
中国革命史研究会制作
（一）北洋军阀的代表人物及其历史简介
中国革命史研究会制作
（三）新文化运动的发展
五四以后新文化运动内容的新取向：
从生存竞争到提倡互助： 从民主主义到提倡平民主义； 从民族主义、国家主义到 提倡世界主义、大同主义； 从学习资产阶级民主主义，到提倡马克思主义
第四章
开天辟地的大事变
中国革命史研究会制作
二、马克思主义与中国工人运动的结合
（一）中国共产党的早期组织
第四章
开天辟地的大事变
中国革命史研究会制作
（二）率先举起马克思主义旗帜的李大钊
十月革命所开始的， “是世界革命的新纪元，是 人类觉醒的新纪元。我们在 这黑暗的中国，死寂的北京， 也仿佛分得那曙光的一线， 仿佛在沉沉的深夜中地一小 小的明星，照见新人生的路。 ——李大钊
第四章
三、十月革命与马克思主义在中国的传播
四、五四运动：新民主主义革命的开端
第四章
开天辟地的大事变
中国革命史研究会制作
一、北洋军阀的统治
（一）北洋军阀的代表人物及其历史简介
（二）北洋军阀统治下的中国社会
第四章
开天辟地的大事变
中国革命史研究会制作
（一）北洋军阀的代表人物及其历史简介
1.袁世凯 3.段祺瑞 5.吴佩孚 2.冯国璋 4.张作霖 6.孙传芳
第四章
开天辟地的大事变
中国革命史研究会制作
袁世凯
第四章
开天辟地的大事变
中国革命史研究会制作
（一）北洋军阀的代表人物及其历史简介
直 系 军 阀 冯 国 璋
皖系军阀段祺瑞
奉系军阀张作霖
第四章
开天辟地的大事变
中国革命史研究会制作
（一）北洋军阀的代表人物及其历史简介
中国革命史研究会制作
（三）新文化运动的发展
五四以后新文化运动内容的新取向：
从生存竞争到提倡互助： 从民主主义到提倡平民主义； 从民族主义、国家主义到 提倡世界主义、大同主义； 从学习资产阶级民主主义，到提倡马克思主义
第四章
开天辟地的大事变
中国革命史研究会制作
二、马克思主义与中国工人运动的结合
（一）中国共产党的早期组织
第四章
开天辟地的大事变
中国革命史研究会制作
（二）率先举起马克思主义旗帜的李大钊
十月革命所开始的， “是世界革命的新纪元，是 人类觉醒的新纪元。我们在 这黑暗的中国，死寂的北京， 也仿佛分得那曙光的一线， 仿佛在沉沉的深夜中地一小 小的明星，照见新人生的路。 ——李大钊
第四章
中国近现代史纲要课件
军事侵略
发动侵略战争，屠杀中国人民 侵占中国领土，划分势力范围 勒索赔款，抢掠财富
侵占中国领土 划分势力范围
俄
俄将长城以北和 新疆划为势力范 围 德把山东作势力 范围 德 英 日 法 英吞食长江流域 作为势力范围 日把福建作势力 范围 法把两广、云南 作为势力范围
勒索赔款，抢掠财富
甲午战争后，日本从中国勒索赔款高达二亿三 千万两平银；舰艇等战利品价值一亿多日元。而当 时日本政府的年度财政收入只有八千万日元。当时 的日本外务大臣得意地说：“在这笔赔款以前，根 本没有料到会有好几亿元，全部收入只有八千万日 元。所以，一想到现在有三亿五千万元滚滚而来， 无论政府还是私人都顿觉无比的富裕”。
沙皇俄国财政大臣维特给尼古拉二世的条陈
各国的当前问题是如何从这些衰朽的东方国家 特别是庞大的中华帝国的遗产中，尽可能分得大的 一份。俄国从历史和地理上来讲，有着不可争辩的 权利，分得这个预期的猎物的最大部分。 由于我们和中国之间有着绵长的国境线，由于 我们有着特别有利的形势，除非中国能够自卫，否 则中华帝国的很大一部分能为俄国吞并，只不过是 一个时间问题罢了。但我们的主要目的是要使这种 吞并自然地进行，不要引起轻率的事件，不要冒进, 不要侵占领土，以免有关的其他国家先机下手，瓜 分中国，因而使俄国得不到中国最富饶的省份。
文化渗透
披着宗教的外衣，进行侵略活动 文化渗透与晚清“教案” 为侵略制造舆论 美化侵略 黄祸论
文化渗透与晚清“教案”
非法深入内地进行传教活动，仗势逞强 青浦教案、西林教案
热衷于间谍活动的德 国传教士郭实腊
扩大侵略特权、威逼“退还”教产、霸占田产房 屋 南昌教案、重庆教案、南京教案 践踏中国主权横行无忌招致地方官反教 贵州教案(巡抚何冠英、提督田兴恕) 各种民教纠纷成为教案的导火索 习俗与信仰的矛盾与冲突(湖南、江西)
中国近现代史纲要北京大学课件chap
郑和
哥伦布
航海次数 7次,1405—— 1433年,历时28 年
4次,1492—— 1504年,历时13年
船只数目 一般多达260余 最少3艘,最多17艘 艘 大型宝船60余艘
船只吨位、宝船估计1500吨, 100——200吨,
人数Biblioteka 约27000人最多约1500人,最
少约90人
航行里程 中国至东非海岸 西欧至加勒比海岸 约15000海里 约4500海里
马克思：不列颠人是第一批文明程度高于印度 因而不受印度文明影响的征服者.尽管他们的行为 是受卑鄙的利益所驱使,而且这种行为是既残忍又 愚蠢,但是他们的蒸气机和科学还是在印度摧毁了 农业和家庭手工业的结合,摧毁了农村公社的经济 基础,由此在亚洲造成了唯一的一次社会革命正是 在这个意义上,马克思认为,英国不管干了多少罪 行,它造成这个革命毕竟是充当了历史的不自觉的 工具.
明史▪郑和传记载：造大船,修四十四丈, 广十八丈者六十二,长136米,宽56米.
1982年出土,重1900斤.
云南发现的明代郑 和铜像
明成祖朱棣：敕谕四方海外诸番 王及头目人等——祗顺天意,恪守朕言, 循礼安分,勿得违越,不可欺寡,不可凌 弱,庶几共享太平之福.
郑和七下西洋的航线
孙中山说：五百年前,中国是世界上 顶强的国家.国家的地位,好像现在的英 国、美国一样.英国、美国的强盛还是列 强.中国从前的强盛是独强.对各弱小民 族,中国完全是用王道感化他们.他们是 怀中国之德,甘心情愿,自己来朝贡的.
——英国蒙哥马利▪马丁
►包世臣说：苏州有10万人吸鸦片. ► 1838年,林则徐说,人口的1%吸鸦片. ►费正清剑桥中国晚清史：1836年,外国 人估计约有1250万人吸鸦片. ► 1881年,赫德做过一次核查,提出的人数 是200万人,占中国人口的0、65%.大多数 当时的人士认为这个数字太低. ►有人认为：19世纪80年代后期,10%的 中国人吸鸦片.3—5%的人烟瘾很大,1890 年的数字是1500万人.
中国近现代史纲要PPT教学课件
中国近现代史纲要课件
2020/12/09
1
导论
一、《中国近现代史纲要》课的教 学目的
二、近代以来中国历史的基本框架 三、学习本课程的几点建议
2020/12/09
2
一、《中国近现代史纲要》课的 教学目的
据中宣部、教育部《〈关于进一步加强 和改进高等学校思想政治理论课的意见〉 及其实施方案》规定，本课程“主要讲授 中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独 立、推翻反动统治、实现人民解放的历史， 帮助学生了解国史、国情，深刻领会历史 和人民是怎样选择了马克思主义，选择了 共产党，选择了社会主义道路。”
2020/12/09
5
风云变幻的八十年（1840-1919）
1、资本—帝国主义对中国的侵略 2、近代中国各阶级对国家出路的探索 3、近代中国社会性质、主要矛盾、革命任
务 的变化
2020/12/09
6
翻天覆地的三十年（1919-1949）
1、中国共产党的成立与国民革命 2、中国共产党领导的土地革命 3、全民族的抗日战争 4、为建立新中国而进行的解放战争
2020/12/09
3
根据这个规定，进行“纲要”课教学 的主要目的，是要通过对中国近现代史的 叙述和分析，帮助大学生做到“两个了解” 及懂得“三个选择”的必要性和正确性。
2020/12/09
4
二、近代以来中国历史的 基本框架
（一）风云变幻的八十年（1840-1919） （二）翻天覆地的三十年（1919-1949） （三）辉煌的历史进程（1949-2008）
2020/12/09
7
辉煌的历史进程（1949-2008）
1、社会主义制度在中国的确立 2、社会主义建设在探索中曲折发展 3、改革开放与现代化建设新时期
2020/12/09
1
导论
一、《中国近现代史纲要》课的教 学目的
二、近代以来中国历史的基本框架 三、学习本课程的几点建议
2020/12/09
2
一、《中国近现代史纲要》课的 教学目的
据中宣部、教育部《〈关于进一步加强 和改进高等学校思想政治理论课的意见〉 及其实施方案》规定，本课程“主要讲授 中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独 立、推翻反动统治、实现人民解放的历史， 帮助学生了解国史、国情，深刻领会历史 和人民是怎样选择了马克思主义，选择了 共产党，选择了社会主义道路。”
2020/12/09
5
风云变幻的八十年（1840-1919）
1、资本—帝国主义对中国的侵略 2、近代中国各阶级对国家出路的探索 3、近代中国社会性质、主要矛盾、革命任
务 的变化
2020/12/09
6
翻天覆地的三十年（1919-1949）
1、中国共产党的成立与国民革命 2、中国共产党领导的土地革命 3、全民族的抗日战争 4、为建立新中国而进行的解放战争
2020/12/09
3
根据这个规定，进行“纲要”课教学 的主要目的，是要通过对中国近现代史的 叙述和分析，帮助大学生做到“两个了解” 及懂得“三个选择”的必要性和正确性。
2020/12/09
4
二、近代以来中国历史的 基本框架
（一）风云变幻的八十年（1840-1919） （二）翻天覆地的三十年（1919-1949） （三）辉煌的历史进程（1949-2008）
2020/12/09
7
辉煌的历史进程（1949-2008）
1、社会主义制度在中国的确立 2、社会主义建设在探索中曲折发展 3、改革开放与现代化建设新时期
北京大学历史系中国近代史课件
璞鼎查
第四节 香港与澳门问题
一、香港被英国 割占地历史
与 “ 新 界 ”
《 展 拓 香 港 界 址 专 条 》
《 北 京 条 约 》
劳 崇 光 租 让 尖 沙 咀 。
第四节 香港与澳门问题
二、澳门历史问题
《中葡友好通商条约》 遗留问题：主权归属与划界等
澳 门 全 景 图
中国近代史
北京大学历史系
授课教员：郭卫东
导言
一、近代的概念
中国的“近代”： 时间名词。
二、社会性质
半殖民地半封建。
清代大家族
导言
外力入侵
三、时代特点
“挑战一回应”理论
外力入侵 变化急剧 矛盾复杂 新旧杂陈
“在中国寻找历史”
“民族革命说”
导言
四、基本线索与分期
分期
旧史学的王朝分期法：道光、咸丰、 同治、光绪、宣统。
一 、 战 前 中 外 关 系
浩罕
坎巨提
第一节 பைடு நூலகம்片战争发生的历史背景
一、战前中外关系
第一节 鸦片战争发生的历史背景
二、中英矛盾的由来
战争爆发原因的不同解释： “磕头”等文化冲突； 外交平等权的战争－ 文书格式“禀”、“谕”等； 贸易与经济冲突，鸦片引 发的战争。
第一节 鸦片战争发生的历史背景
1950年代的“三大革命高潮”说
1980年代的“四个阶梯”说
第一章 鸦片战争
第一节 第二节 第三节 第四节
鸦片战争发生的历史背景 战争的进程与结局 战后的中国社会 香港与澳门问题
第一节 鸦片战争发生的历史背景
封 ）亚 。洲 欧藩 美属 国国 家（ 。入 贡 与 册
亚洲藩属国 朝鲜 越南 缅甸 苏禄 琉球 南掌 暹逻 廓尔喀
第四节 香港与澳门问题
一、香港被英国 割占地历史
与 “ 新 界 ”
《 展 拓 香 港 界 址 专 条 》
《 北 京 条 约 》
劳 崇 光 租 让 尖 沙 咀 。
第四节 香港与澳门问题
二、澳门历史问题
《中葡友好通商条约》 遗留问题：主权归属与划界等
澳 门 全 景 图
中国近代史
北京大学历史系
授课教员：郭卫东
导言
一、近代的概念
中国的“近代”： 时间名词。
二、社会性质
半殖民地半封建。
清代大家族
导言
外力入侵
三、时代特点
“挑战一回应”理论
外力入侵 变化急剧 矛盾复杂 新旧杂陈
“在中国寻找历史”
“民族革命说”
导言
四、基本线索与分期
分期
旧史学的王朝分期法：道光、咸丰、 同治、光绪、宣统。
一 、 战 前 中 外 关 系
浩罕
坎巨提
第一节 பைடு நூலகம்片战争发生的历史背景
一、战前中外关系
第一节 鸦片战争发生的历史背景
二、中英矛盾的由来
战争爆发原因的不同解释： “磕头”等文化冲突； 外交平等权的战争－ 文书格式“禀”、“谕”等； 贸易与经济冲突，鸦片引 发的战争。
第一节 鸦片战争发生的历史背景
1950年代的“三大革命高潮”说
1980年代的“四个阶梯”说
第一章 鸦片战争
第一节 第二节 第三节 第四节
鸦片战争发生的历史背景 战争的进程与结局 战后的中国社会 香港与澳门问题
第一节 鸦片战争发生的历史背景
封 ）亚 。洲 欧藩 美属 国国 家（ 。入 贡 与 册
亚洲藩属国 朝鲜 越南 缅甸 苏禄 琉球 南掌 暹逻 廓尔喀
《中国近现代史纲要》课程课件
《中国近现代史纲要》课程课件一、课程介绍《中国近现代史纲要》是中国高等教育中的一门公共必修课，主要目的是让学生了解中国近现代史的发展脉络和基本历史事件，培养学生的历史思维和爱国情怀。
本课程将通过讲述中国近现代史上的政治、经济、文化和社会等方面的内容，引导学生深入思考中国历史和现实中的问题，提高学生的综合素质和思维能力。
二、课程大纲1.课程概述2.近代中国的开端：鸦片战争与不平等条约3.太平天国运动与清朝统治的危机4.洋务运动与中国近代化5.甲午战争与中国民族危机6.戊戌变法与清末新政7.辛亥革命与中华民国的建立8.五四运动与新文化运动9.国共合作与北伐战争10.土地革命战争时期的中国革命11.抗日战争与中华民族的伟大复兴12.解放战争与新中国的成立13.社会主义制度的建立与社会主义建设的探索14.改革开放与中国特色社会主义的实践15.新时代中国特色社会主义的发展与展望三、教学方法1.课堂讲授：通过教师的讲解和阐述，帮助学生了解中国近现代史的基本知识和历史事件。
2.课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，引导学生发表自己的观点和看法，培养学生的思考能力和表达能力。
3.多媒体教学：利用多媒体技术，展示历史图片、视频等资料，增强学生对历史事件和人物的理解和认识。
4.小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，共同探讨历史问题，培养学生的合作意识和团队精神。
5.作业与考试：布置适量的作业和组织考试，检查学生的学习情况和成果，及时发现和解决学生学习中的问题。
四、课程评价本课程的评价方式主要包括以下几个方面：1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的表现，评估学生对中国近现代史的理解和认识。
2.作业完成情况：检查学生作业的完成情况，评估学生对课堂知识的掌握程度和应用能力。
3.小组合作成果：评估学生在小组合作学习中的表现和成果，包括对历史问题的分析和解决能力。
4.期末考试：通过期末考试评估学生对中国近现代史的整体掌握程度和应用能力。
北大中国近代史经典课件
2.资产阶级共和国方案——三民主义
（1）三民主义的提出
“予欲一劳永逸，乃采民生主义，以与民族、 民权问题同时解决。” ——孙中山
孙中山手书 中国同盟会 纲领
中国近现代史纲要
（2）三民主义的内容 ☆民族主义： “驱除鞑虏，恢复中华”，即实行民
族革命。
内 容 反满：用革命方式推翻满清王朝 独立：建立民族独立国家 在一定程度上提出国内各民族平等的进步思想
中国近现代史纲要
第三、中华民国临时约法——通过立法的形式确 立民主共和政体 体现了资产阶级革命“主权在民”的政治原则。 按照资产阶级三权分立原则，规定了中央制度。 保障公民的平等、民主、自由的权利。
内 容
《中华民国临时约法》是中国历史上第一部具有资产阶 级共和国宪法性质的法典 南京临时政府是一个资产阶级共和国性质的革命政权
——沈毓桂
“四书五经、中国史事、政书、地图为旧学；西政、西艺、 西史为新学，旧学为体、新学为用，不便偏废。”
——张之洞
中国近现代史纲要
※含义
中学：是指封建君主专制的政治制度以及为它服
务的封建意识形态。 西学：是指西方资本主义的百工技艺等物质性的 东西，也包括西方国家的工商制度及自然科学与 社会学说。
局限性：没有从正面鲜明地提出反对帝国主义的主
张，没有明确地把汉族军阀、官僚、地主作为革命 对象。
中国近现代史纲要
“满清政府穷凶极恶，今已贯盈，义师所指，覆彼 政府，还我主权。” ——《军政府宣言》 “曾亦知瓜分之原因乎？政府无振作也，人民不奋 发也，政府若有所振作……外人不敢侧目也。” “故欲免瓜分，非先倒满洲政府，则无挽救之法 也。” “民族主义，并非遇着不同种族的人便要排斥他 ，是不许那种不同种族的人，来夺我民族的政权。”
中国近现代史纲要课件1
中国近现代史纲要
上篇 综述
主要内容
一、鸦片战争前的中国与世界
二、西方列强入侵与近代中国社会 的半殖民地半封建性质
三、近代中国的主要矛盾和历史任务
主 要 内 容
中国近现代史纲要
上篇 综述
一、鸦片战争前的中国与世界
（一）中国灿烂的 古代文明
“火药、指南针、印刷术— 这是预告资产阶级社会到来 的三大发明。火药把骑士阶 层炸得粉碎，指南针打开了 世界市场并建立了殖民地， 而印刷术则变成新教的工具， 总的来说变成科学复兴的手 段,变成对精神发展创造必要 前提的最强大的杠 杆。” ——马克思
古代的中国社会是一个完整（领 土完整）、独立（主权独立）、 纯粹（没有资本主义的生产关系 ）的封建社会。它有如下特征：
（1）地主阶级土地所有制与自给自足的小农经济 （2）高度中央集权的封建君主专制制度 （3）族权与政权相结合的封建宗法等级制度 （4）以儒学为核心的文化思想体系与文化专制主义
风云变幻的八十年
“中国古代的发明和发现往往是超过同 时代的欧洲,特别是15世纪以前更是如 此,这可以毫不费力地加以明,”“在 3—13世纪,中国保持一个让西方人望尘 莫及的科学知识水平。” ——李约瑟
视频：中华文明
风云变幻的八十年
中国近现代史纲要
上篇 综述
（二）中国封建社会由昌盛到衰落
1、中国封建社会 的经济、政治、文 化、社会结构的基 本特征
上篇 综述
近代中国半殖民地半 封建社会的基本特点 （2）中国的封建 势力日益衰败并同 外国侵略势力相勾 结，成为资本 - 帝 国主义压迫、奴役 中国人民的社会基 础和统治支柱。
风云变幻的八十年
中国近现代史纲要
上篇 综述
近代中国半殖民地半 封建社会的基本特点 （3）中国自然经济的 基础虽然遭到破坏， 但是封建剥削制度的 根基即封建地主的土 地所有制依然在广大 地区内保持着，成为 中国走向现代化和民 主化的严重障碍。
中国近现代史纲要PPT(共37页)
——[日]福泽谕吉 《日清战争是文明与野蛮的战争》
几种观点
“鸦片战争一声炮响，给中国带来了 近代文明”； “殖民主义在世界范围内推动了现代 化进程”； “没有西方的殖民侵略，东方将永远 沉沦”。
二、资本——帝国主义对中国的侵略
资本－帝国主义的侵略究竟 给中国带来了什么？
注： “资本—帝国主义”这个概念，是指西方 和日本由自由资本主义到垄断资本主义发展的阶 段，既包括自由资本主义阶段，也包括垄断资本 主义阶段 。
殖民主义的表现在各个历史时期不一样
自由资本主义时期，殖民主义的表 现形式有了某种改变，主要通过贸易形式 把不发达国家、民族和地区变成自己的商 品市场，原料产地，投资场所，以及廉价 劳动力和雇佣兵的来源地。
殖民主义的表现在各个历史时期不一样
帝国主义时期以后，除了继续采 取上述各种手段以外，资本输出成了 剥削这些国家、民族和地区的主要手 段。西方的殖民主义侵略曾经大大的 促进西方自由资本主义的发展。
一、鸦片战争前的中国与世界
中国近现代史纲要 第一
(一) 中国灿烂的古代文明 (二)中国封建社会由昌盛到衰落
讲近
代中
国贫
困落Leabharlann 后的根源天津师范大学马克思 主义学院纲要教研组
第一讲 把握近代中国国情 明确两大历史任务
一、鸦片战争前的中国与世界
“一个人口几乎占人类三分 之二的大帝国，不顾时世， 安于现状，人为隔绝于世 界并因此竭力以天朝尽善 尽美的幻想自欺。这样一 个帝国注定最后一场殊死 的决斗中被打垮”。
马克思
二、资本——帝国主义对中国的侵略
资本－帝国主义的侵略究竟 给中国带来了什么？
注： “资本—帝国主义”这个概念，是指西方 和日本由自由资本主义到垄断资本主义发展的阶 段，既包括自由资本主义阶段，也包括垄断资本 主义阶段 。
几种观点
“鸦片战争一声炮响，给中国带来了 近代文明”； “殖民主义在世界范围内推动了现代 化进程”； “没有西方的殖民侵略，东方将永远 沉沦”。
二、资本——帝国主义对中国的侵略
资本－帝国主义的侵略究竟 给中国带来了什么？
注： “资本—帝国主义”这个概念，是指西方 和日本由自由资本主义到垄断资本主义发展的阶 段，既包括自由资本主义阶段，也包括垄断资本 主义阶段 。
殖民主义的表现在各个历史时期不一样
自由资本主义时期，殖民主义的表 现形式有了某种改变，主要通过贸易形式 把不发达国家、民族和地区变成自己的商 品市场，原料产地，投资场所，以及廉价 劳动力和雇佣兵的来源地。
殖民主义的表现在各个历史时期不一样
帝国主义时期以后，除了继续采 取上述各种手段以外，资本输出成了 剥削这些国家、民族和地区的主要手 段。西方的殖民主义侵略曾经大大的 促进西方自由资本主义的发展。
一、鸦片战争前的中国与世界
中国近现代史纲要 第一
(一) 中国灿烂的古代文明 (二)中国封建社会由昌盛到衰落
讲近
代中
国贫
困落Leabharlann 后的根源天津师范大学马克思 主义学院纲要教研组
第一讲 把握近代中国国情 明确两大历史任务
一、鸦片战争前的中国与世界
“一个人口几乎占人类三分 之二的大帝国，不顾时世， 安于现状，人为隔绝于世 界并因此竭力以天朝尽善 尽美的幻想自欺。这样一 个帝国注定最后一场殊死 的决斗中被打垮”。
马克思
二、资本——帝国主义对中国的侵略
资本－帝国主义的侵略究竟 给中国带来了什么？
注： “资本—帝国主义”这个概念，是指西方 和日本由自由资本主义到垄断资本主义发展的阶 段，既包括自由资本主义阶段，也包括垄断资本 主义阶段 。