教育心理学网上作业题答案

《教育心理学》网上作业题答案

5：第五次作业

1：[论述题]

1.教师的专业技能包括哪些能力？

2、学习者和环境的不同因素都将影响到动机的激发，请以教师和学生的交互影响为例，简述交互影响具体可以从哪几个角度进行考虑？

3、简述学习的基本阶段。

4、人本主义课程主张开设哪些类型的课程？

参考答案：

1.答：（1）教学认知能力。（2）教学操作能力。（3）教学监控能力。

2.答：（1）归因的表述。（2）表扬和批评。（3）情绪表达。（4）提供帮助。

3.答：（1）注意。（2）目标预期。（3）提取先前知识。（4）选择性知觉。（5）语义编码。

（6）做出反应。（7）反馈强化。（8）提取应用。

4.答：（1）认知课程。（2）情感课程。（3）体验课程。

2：[单选题]

布鲁纳突出强调了（）在学习和教学中的重要性。

A：学习动机

B：模仿行为

C：认知结构

D：思维方式

参考答案：C

1.答：（1）教学认知能力。（2）教学操作能力。（3）教学监控能力。

2.答：（1）归因的表述。（2）表扬和批评。（3）情绪表达。（4）提供帮助。

3.答：（1）注意。（2）目标预期。（3）提取先前知识。（4）选择性知觉。（5）语义编码。

（6）做出反应。（7）反馈强化。（8）提取应用。

4.答：（1）认知课程。（2）情感课程。（3）体验课程。

3：[单选题]

归因理论的基本假设是（）.

A：寻求理解

B：总结经验

C：寻找帮助

D：获得答案

参考答案：A

1.答：（1）教学认知能力。（2）教学操作能力。（3）教学监控能力。

2.答：（1）归因的表述。（2）表扬和批评。（3）情绪表达。（4）提供帮助。

3.答：（1）注意。（2）目标预期。（3）提取先前知识。（4）选择性知觉。（5）语义编码。

（6）做出反应。（7）反馈强化。（8）提取应用。

4.答：（1）认知课程。（2）情感课程。（3）体验课程。

4：[单选题]

维果斯基强调（）和教学支持在学生逐步发展技能的过程中的作用.

A：社会学习

B：强化

C：教学环境

D：社会交往

参考答案：D

1.答：（1）教学认知能力。（2）教学操作能力。（3）教学监控能力。

2.答：（1）归因的表述。（2）表扬和批评。（3）情绪表达。（4）提供帮助。

3.答：（1）注意。（2）目标预期。（3）提取先前知识。（4）选择性知觉。（5）语义编码。

（6）做出反应。（7）反馈强化。（8）提取应用。

4.答：（1）认知课程。（2）情感课程。（3）体验课程。

5：[单选题]

马斯洛的潜能论把自我实现作为教育的（）.

A：指导方针

B：终极目标

C：理念

D：评判标准

参考答案：B

1.答：（1）教学认知能力。（2）教学操作能力。（3）教学监控能力。

2.答：（1）归因的表述。（2）表扬和批评。（3）情绪表达。（4）提供帮助。

3.答：（1）注意。（2）目标预期。（3）提取先前知识。（4）选择性知觉。（5）语义编码。

（6）做出反应。（7）反馈强化。（8）提取应用。

4.答：（1）认知课程。（2）情感课程。（3）体验课程。

6：[单选题]

影响儿童社会化最主要的三种因素是：家庭、（）和教师.

A：学习成绩

B：生活环境

C：同伴