高中地理地球地图课件(精品)

二、地图
1.地图三要素
(3)图例和注记: 中“▲”属于图例,“泰山”和 “1 532.7 米”为注记。
2.等高线地形图
(2)海拔(绝对高度):地面某一地点高出海平面的垂直 距离,如图,C、F 两点海拔分别为 800 米、600 米。 (3)相对高度:地面某个地点高出另一地点的垂直距离。 如图,C、F 两点的相对高度是 200 米。 (4)常见地形部位
(1)图中 M 点在 O 点的 的 方向。
(2)经度与纬度
经度 纬度
图示
划分 分布 规律 划分 半球
从本初子午线向东、向西各分 180° 东经度的度数愈向东愈大 , 西经度的度数 愈向西愈大 20°W~0°~160°E 为东半 球,160°E~180°~20°W 为西半球
从赤道向南、向北各分 90° 北纬的度数愈向北愈大, 南纬的度数 愈向南愈大 以赤道为界 , 以北为北半球 , 以南为 南半球
(2)跨经度数相同的地图,纬度越高,表示的实 际范围越小。 (3)图幅相同的两幅图,中心点纬度数相同,则 跨经纬度越广,所表示的实际范围越大,比例尺 越小。 如图中 A、B 两区域相比,实际区域范围大小为 A>B。当 A、B 两区域的图上面积(即图幅)相等 时,则比例尺大小为 A<B。
球面上对称点的确定方法: (1)关于赤道对称的两点:经度相同,纬度 相反,数值相等。如 A(40°N,20°W)与 B(40°S,20°W)。
第
课时 地球与地图
夯基础回归教材
解要点联动突破
读图表技能强化
考纲阅览 1.地球的形状和大 小。地球仪、经纬 网及其地理意义。 2.地图上的方向、 比例尺、常用图例 和注记。 3.海拔(绝对高度) 和相对高度,等高 (深)线和地形图, 地形剖面图。
考纲解读 1.了解地球的形 状和大小。 2.理解经纬线的 特点,掌握经纬网 的判读与应用。 3.能用地图三要 素解决实际问题。 4.掌握等高线的 特点、判读方法及 应用。学会绘制地 形剖面图。
如图中 A、B 两点经度差<180°时(左下 图,右下图为经度差大于 180°时),A 在 B 的西北方向。
(2)弧线式经纬网图(以极点经纬网图为例) ①如图中 A、B 两点位于同一纬 线上,根据自转方向判断 B 在 A 的东方。 ②B、C 位于同一经线上,根据极 点位置判断 C 位于 B 的南方。 ③C、A 既不在同一经线上,也不在同一纬线上,根 据以上方法分别判断东西、南北方向,可确定 C 在 A 的东南方。
2.定“距离” (1)根据纬度差定经线长度:纬度 1°的实际经线弧长处处相等,大 约是 111 千米,如图中 AB。若两 地在同一条经线上 , 只要知道两 地的纬度差,就可以计算出两地之间的距离。 (2)根据经度差定纬线长度:经度 1°的纬线弧长 由低纬向高纬递减,大约是 111×cos 千米( 表示该纬线的纬度数值),如图中 AC。
部位 地形 A 山顶 B 山谷 C 山脊 D 陡崖 E 鞍部
3.地形剖面图:直观地表示某条剖面线上地势起伏和 坡度陡缓。
经纬网的应用
1.纬度的确定 (1)某地的纬度数,也就是该地向地心作的铅 垂线与赤道平面的夹角。(如图 a 中角δ )
(2)北半球某地的纬度数,是该地看北极 星的仰角,或者说就是北 极星的地平高度(南半球 看不到北极星)。(如图 a 中角ɸ)
自南向北数值增大者为北纬, 数值减小者则是南纬。
2.经度的确定 (1)某地的经度数,就是该地子午线(经线)平面 与本初子午线平面的夹角。(如图 b 中角α 即为 B 地或 P 地的经度数)
(2)自西向东(顺地球自转方向)数值逐渐增大为东 经,数值逐渐减小则为西 经。(如图 c) (3)两条正相对的经线组成 一个经线圈。已知一条经线 的经度为 x°,那么与它正 相对的另一条经线的经度 y°=180°-x°,所属的东 西经度正好相反。(如图 c)
1.地球的形状和大小
2.地球仪 (1)经线与纬线
经线 纬线
图示
形状 特点 方向 长度 关系
半圆 指示南北方向 都相等(约 2 万千米) 所有经线都相交于南、北两极
圆 指示东西方向 自赤道向两极逐渐缩短 所有纬线都相互平行
在地球仪上,东西方向是相对的, 要按照劣弧进行判断 ;南北方向是绝对的 , 北极点为最北点,南极点为最南点。
3.定“最短航线” 地球上两点间最短航线为球面最 短距离,即经过两点的大圆劣弧 长度。(注:所谓大圆指过地心的 平面与球面的交线) (1)同一经线上的两点,其最短距离的劣弧线就在经 线上(如图中 )。
(2)同一纬线上的两点,其最短距离的劣弧线凸向较
高纬度(如图中同一条纬线上 MK 之间的最短航 线是 而不是 )。 (3)由于晨昏线本身就是一个大圆,故处在晨 昏线上的两点最短航线就是两点之间的最短 晨昏线(即最短劣弧线)。 4.定“范围” (1)相同纬度且跨经度数相 同的两幅图,其所示地区的 面积相等。
考情分析
1.以经纬网图或变式图为背景,考查区域 定位、距离计算等。如 2011 年广东文综 T41(1)(3)。 2.以等高线地形图为载体,考查地图的三 要素、等高线图的判读、应用以及地形剖 面图的绘制,如 2012 年新课标全国卷 T10~11,2012 年山东文综 T26(1)。
一、地球和地球仪
1.定“方向” 理论依据:经线指示南北方向,纬线指示东西 方向。 (1)方格状经纬网图 ①确定南北方向 在南北半球的两点,北半球在北,南半球在南; 同在北半球,纬度值大者在北;同在南半球,纬 度值大者在南。
②确定东西方向 同在东经度,经度值大者在东;同在西经度,经 度值大者在西。若分别在东西经,则如图所示:
(2)关于地轴对称的两点:经度相对,和为 180°;纬度相同,如 A(40°N,20°W)与 C(40°N,160°E)。 (3)关于地心对称的两点(对跖点):经度 相对,和为 180°,纬度相反,数值相等,如 A(40°N,20°W)与 D(40°S,16网示意图”,回答 (1)~(5)题: