小数的初步认识(西师版小学数学三年级下册课件)
合集下载
三年级数学下册八小数的初步认识(小数的意义和读写)课件苏教版
其中的（ 8 ）份。
【解析】我们知道十分之几可以改写成小数，而0.8=
8 10
表示把1平
均分成10份，取其中的8份。
【结论】零点几就是十分之几，表示把1平均分成10份，取其中的几份。
知识梳理
小练习：我会写。 （1）0.2是（十 ）分之二，表示把（ 1 ）平均分成（ 10 ） 份，取其中的（2 ）份。 （2）0.9是（十 ）分之九，表示把（ 1 ）平均分成（10 ） 份，取其中的（9 ）份。
它们都是小数，今天我们一起来认识小数。
教学新知
例1：观察图片，还能用其他方法来表示吗？
【答案】可以用0.5米和0.4米来表示课桌面的长和宽。
【解析】其实， 5 米还可以用小数0.5米来表示，0.5读作零点五。
4
10
10 可以用小数0.4米来表示，0.4读作零点四。
【结论】十分之几米可以写成零点几米。
1.7
2.3
2.9
2. 1.9米是（ 1 ）米（ 9 ）分米 2.4元是（ 2 ）元（ 4 ）角。
课后习题
3.写出下面横线上的数。
（1）一千克梨的价格是三点五元。（ 3.5 ） （2）88层的上海金茂大厦，高为四百二十点五米。（420.5） （3）一只鸽子的体重是一点四千克。（ 1.4 ）
课后习题
【答案】 3元5角=3.5元，3.5读作三点五。 【解析】3元5角是3元多5角，5角可以用0.5元来表示，3元和0.5元 合起来就写成3.5元，3元5角可以写成3.5元。
教学新知
例4：观察下面的文字，13.5中的整数部分、小数部分及表示的意思？
【答案】13.5左边的是整数部分，表示是整数13；小数点右边的是小 数部分，表示十分之五。
知识要点
【解析】我们知道十分之几可以改写成小数，而0.8=
8 10
表示把1平
均分成10份，取其中的8份。
【结论】零点几就是十分之几，表示把1平均分成10份，取其中的几份。
知识梳理
小练习：我会写。 （1）0.2是（十 ）分之二，表示把（ 1 ）平均分成（ 10 ） 份，取其中的（2 ）份。 （2）0.9是（十 ）分之九，表示把（ 1 ）平均分成（10 ） 份，取其中的（9 ）份。
它们都是小数，今天我们一起来认识小数。
教学新知
例1：观察图片，还能用其他方法来表示吗？
【答案】可以用0.5米和0.4米来表示课桌面的长和宽。
【解析】其实， 5 米还可以用小数0.5米来表示，0.5读作零点五。
4
10
10 可以用小数0.4米来表示，0.4读作零点四。
【结论】十分之几米可以写成零点几米。
1.7
2.3
2.9
2. 1.9米是（ 1 ）米（ 9 ）分米 2.4元是（ 2 ）元（ 4 ）角。
课后习题
3.写出下面横线上的数。
（1）一千克梨的价格是三点五元。（ 3.5 ） （2）88层的上海金茂大厦，高为四百二十点五米。（420.5） （3）一只鸽子的体重是一点四千克。（ 1.4 ）
课后习题
【答案】 3元5角=3.5元，3.5读作三点五。 【解析】3元5角是3元多5角，5角可以用0.5元来表示，3元和0.5元 合起来就写成3.5元，3元5角可以写成3.5元。
教学新知
例4：观察下面的文字，13.5中的整数部分、小数部分及表示的意思？
【答案】13.5左边的是整数部分，表示是整数13；小数点右边的是小 数部分，表示十分之五。
知识要点
三年级下册数学课件-5.1 小数的初步认识 ︳西师大版 (共18张PPT)
2 10
元，用小数
表示是 0.2 元。
5角是
5 10
元，用小数
表示是 0.5 元。
1元是100分，1分就是
1 100
元，
用小数表示是0.01元。
8分是
8 元，用小数表示是 100
0.08
元。
观察
1角是0.1元， 1分是0.01元
请问0.28元是 （ ）角（ ）分
小结
第二关
填空 （1）3角4分用小数表示是（ 0.34 ）元。 （2）数学书的定价是（ 6.60 ）元，是（ 6） 元（6 ）角（ 0 ）分。 （3）语文书的定价是（ 6.35 ）元，是（6 ） 元（ 3 ）角（ 5 ）分。 （4）9.8元是（ 9 ）元（ 8 ）角。
小数点的由来？
1 0.1 １
4
２ 0.2
7 10
1７
2
1.4
整数
1、7、2
分数
11 7 4 2 10
小数 0.1、0.2、1.4
2.08 二点八
2.8 二点零八
20.8 二十点八
使用铅笔 独立完成
1米4分米
预 习
用小数表示： 1米4分米= 米
谢谢
写数： 二十点零四 写作：20.04 五点三七 写作：5.37
数位表
……
整数部分 百十 位位
1
．
小数部分
个 位
小数点
十 分 位
5
．4
百 分 …… 位
0
．0
3
十分位的计数单位是Fra bibliotek1 10
，
1
百分位的计数单位是 100 。
用小数 表示价
格
=
1元是10角，1角就是
5.1 小数的初步认识1
五十点三四 写作：50.34 二百三十七点九 写作：237.9
10.09 十点零九 写作：
零点零四 写作： 0.04
读出各小数,并说一说每件商品的价格。 例2、
例2、
12.68元 18.98元
表示12元6角8分
12.68元 18.98元 0.85元 9.25元 8.05元 36.50元
表示12元6角8分 18 9 8 表示＿元＿角＿分 0 8 5 表示＿元＿角＿分 9 2 5 表示＿元＿角＿分 8 0 5 表示＿元＿角＿分 36 5 0 表示＿元＿角＿分
课堂活动
• 请同学们将书包里书的价钱找出来填在 书上，并说说各是几元几角几分。
我来填一 填
（1) 0.38读作（ 零点三八 ）
西师版小学数学三年级下册
小数的初步认识
江津区石门小学校---赵海燕
例1、认小数。
1
像13.25，12.7，0.8……这样的数，都是小数
读一读下面的小数
30.25 读作： 7.06 读作：
0.08 读作：
12.91 读作:
25.25读作：
120.72读作：
读一读下面的小数
七点零六 30.25 读作：三十点二五 7.06 读作：
（2）零点五六写作（ 0.56 ）
（3）0.28元表示（ 2 ）角（ 8 ）分 8.06元表示（ 8 ）元（ 0 ）角（ 6 ）分
1、80.80读作八十点八十（×）。 2、0.08可以读成零点八。（ × ） 3、九点四三写作9.43。（ √ ）
思考：
小数表示很小的数吗？
同学们今天你们的收获真不小,请你 们课后留心观察,在我们的生活中还 有哪些地方用到了小数? 认识小数后，你还想知道什么呢？
小数的初步认识(西师版小学数学三年级下册课件)
小数由几部分组成？每部分各叫什么名称？小数与整数有什么区别？ 你会读简单的小数吗？怎么读？ 你会写简单的小数吗？怎么写？
01
课堂合作探索 小组交流讨论
01
小组讨论学习例1：
2
整数 部分
3
小数 部分
1
5
5
6.5 读作：六点五
4
小数点
课堂探索
读法：读小数时，整数部分按照整数的读法去读（从高位
课堂小结 明确定义
认识小数数位顺序表知识
整数部分 十 个 位 位
小数部分 十 百 分 分…… 位 位
.
小数点
0
1 1
.
.
2 8
5
小数点右边第一位是十分位，小数点右边第二位是百分位……
（ ）
（ ）
5角是 元，用一位小数表示是（ ）元。
（ ）
——
——
（ ）
1元是100分。1分是 元，用两位小数表示是（ ）元。
8分是 元，用两位小数表示是（ ）元。
（ ）
（ ）
（ ）
西师版小学数学三年级（下册）第五单元
小数的初步认识 第1课时 课件设计：聂涛 重庆市忠县双桂镇中心小学校
课堂引入
1
课堂探索
8，1.85, 18.5, 10, 6.5, 2, 13。
你能把这些数分成两类吗？
8，
10，
2，
13。
1.85,
18.5,
6.5。
整数
小数
小数的初步认识
第一小节
1课时
9.8元是( )元( )角
8.05元是( )元( )分
12
6
8
5
9
8
8
《小数的初步认识》说课课件
教学重点：会认读、会写小数，理解以元为单位、以米为单位小数的实 际含义。初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小 数表示。
教学难点：结合具体情境认识小数的意义，理解以元为单位、以米 为单位的小数的实际含义，在观察、比较中发现分数与小数的联系。
教法：按照《数学课程标准》的要求和学生学习数学的实际，选择了 创设情境法、启发法、发现法、练习法等教学方法。
引出：1米=10分米 1米=100厘米 【设计意图】：让学生去发现生活中的小数，提高了学生的学习兴趣，再一次使学生 感受数学来源于生活又回归于生活，同时自然地过度到下一个知识点。
3、理解 以“米”为单位的小数的实际含义。 A、感知“十分之几”可以用一位小数来表示
如果把1米平均分成10份，每份是多少？ 用米作单位是几分之几米？既然1分米可以用0.1米来表示，3分米可 以用多少来表示？那么8分米呢？ B、观察讨论，小数点右边的第一位表示的什么？（多少分米）
0.85 读作：零点八五
十分之几 一位小数
百分之几 两位小数
1分米=1/10米=0.1米 1厘米=1/100米=0.01米
3分米=3/10米=0.3米 23厘米=23/100米=0.23米
学生读完小数后，让学生小结小数的读法。 2、接着继续向学生提问：我们已经会读这些小数了，那小数是怎么 写的呢？让学生自主进行小数的书写然后总结。 【设计意图】：培养学生猜想、大胆尝试的精神。
三）小数的意义 1、理解 以“元”为单位的小数的实际含义。 A、观察图，发现数学信息，并把找出的价格表示成几元几角几分。 5.98元表示5元9角8分 0.85元表示0元8角5分 2.60元表示2元6角0分
（四）巩固练习 你们想去小数王国么？有信心接受挑战么？ 1、 请你当小法官。 （1）34.76读作三十四点七十六。 （2）3元5分用小数表示是3.5元。 （3）1.35米，就是135厘米，也就 是1米3分米5厘米。 （4）8.88元这三个“8”表示的意思是一样的。 2、练习读数和写数（长颈鹿、鸵鸟的身高，一个鸵鸟蛋的重量等） 【设计意图】：通过多种形式的练习巩固新知，不但能提高学生应用 数学的能力，而且进一步让学生了解小数在生活中无处不在！同时渗 透要爱护大自然，保护动物的理念。
小数的初步认识[PPT课件白板课件思维导图知识点知识树复习资料]西师大版数学三年级下册
![小数的初步认识[PPT课件白板课件思维导图知识点知识树复习资料]西师大版数学三年级下册](https://img.taocdn.com/s3/m/7bad8934580102020740be1e650e52ea5518ced4.png)
⼩数的初步认识[PPT课件⽩板课件思维导图知识点知识树复习资料]西师⼤版数学三年级下册
总有⼀款PPT 适合您【最新出品\精⼼整理\倾情奉献\敬请珍惜】
西师⼤版三年级数学下册
教学⽬标
1.结合具体内容认识⼩数，知道以千克为单位、以元为单位的⼩数的实际含义。
2.能识别⼩数，会读写⼩数。
3.通过对⼀位和两位⼩数的初步认识，培养同学们解决简单实际问题的能⼒。
例1 买⽔果。
2.7kg 读作：⼆点七千克
2.7kg 读作：⼆点七千克0.8kg 读作：零点⼋千克
2.7kg 读作：⼆点七千克0.8kg 读作：零点⼋千克
3.2kg 读作：三点⼆千克
表⽰价格的这些数都是⼩数。
表⽰价格的这些数都是⼩数。
12.68元读作：⼗⼆点六⼋元表⽰12元6⾓8分18.98元读作：⼗⼋点九⼋元表⽰18元9⾓8分0.85元读作：零点⼋五元表⽰0元8⾓5分9.25元读作：九点⼆五元表⽰9元2⾓5分8.05元读作：⼋点零五元表⽰8元0⾓5分36.50元读作：三⼗六点五零元表⽰36元5⾓0分
⼩数的读法
读⼩数的时候，整数部分按照整数的读法来读（整数部分是０的读作“零”），⼩数点读作“点”，⼩数部分通常顺次读出每⼀个数位上的数字。
全课⼩结
能够认、读、写⼩数。
谢谢欣赏T H A N K Y O U F O R L I S T E N I N G。
小数的初步认识
读作：零点九零元。 读作：二点八五元。 读作：五点九八元。
读一读
小数的写法 姚明身高二点二六米
刘翔110米栏成绩 十二点八八秒
小数的写法
写小数时，先写整数部分，按照 整数的写法去写（从高位写起），然 后在个位的右下角点上小数点，最后 依次写出小数部分的数字。
姚明身高二点二六米 写作：2.26
刘翔110米栏成绩 十二点八八秒 写作：12.88
我会写
数学书的价钱是 5.1 元
（五点一）
一瓶饮料有 1.25 升
（一点二五）
TFBOYS的平均身高是 1.68 米
（一点六八）
小数博物馆
我国古代用小棒表示数，为了表示小数，就 把小数点后面的数放低一格。
例如，把 3.12 摆成
在西方，小数出现很晚，最早使用小圆点作 为小数点的是德国数学家克拉维斯。
（√ ）
（×）
填一填
1. 9元2角5分=（ 9.25 ）元 8元5分=（ 8.05 ）元
2. 0.85元是( 0 )元( 8 )角( 5 )分 9.8元是( 9 )元( 8 )角( 0 )分 8.05元是( 8 )元( 0 )角( 5 )分
0.01）元。
8分是（—8——）元，用两位小数表示是（0.08 ）元。 （100）
2.5元
你知道这些商品具体 要多少钱吗？
课堂探究
元角分
· 12 1 2 元
12.12元是12元1角2分
归纳
. 整数 小数部分 小数部分
部分 第一位 第二位
. 元 角 分
填一填
2.5元
商品名称
酷儿 可口可乐 酸牛奶 奥利奥饼干
4.5元
价格/元
2.5元 4.5元 2.6元 12.1元
西师版三下数学第3课时 小数的大小比较
1 2 3 摆一位小数。 （1）摆出的一位小数有 1.2 1.3 2.1 2.3 3.1
3.2 12.3 21.3 13.2 31.2 23.1 32.1 。
（教材第80页课堂活动第2题）
（2）在摆出的一位小数中，任选两个数比较大
小： 12.3 ＜ 21.3
。
整数部分1>0， 所以1.3>0.9 。
0.4 ＜ 0.7
0.4 0.7
先比较整数部分，整数部分都是0； 再比较小数部分，小数部分4<7，所 以0.4<0.7。
议 一 议 怎样比较一位小数的大小？ 先比较整数部分，整数部分大的那个 小数就大。
整数部分相同，十分位上数大的那 个小数大；十分位上的数相同，百 分位上的数大的那个小数大……
8<9
9.3
9. 1 8.9
8.9<9.1<9.3<9.5
9 . 5 用的时间越短，
说明跑得越快，
1<3<5 成绩越好。
8.9最小 9.1<9.3<9.5
第一名：李沙 第二名：王成 第三名：周亮
李沙 王成 周亮
213
50 m跑领奖台
（教材第82页练习十八第8题）
把前3名学生的姓名写在领奖台相应的位置上。
五小数的初步认识
第3课时 小数的大小比较
西师版数学三年级（下）
学习目标
1.结合现实情境，理解小数大小比较的方法， 会比较一位小数的大小。
2.在比较大小的过程中，发展推理能力。 3.体会小数与生活的密切联系，认识小数的
价值。
【重点】 比较整数相同的一位小数的大小。
【难点】 学会比较一位小数大小的方法。
1.2 > 0.9
3.2 12.3 21.3 13.2 31.2 23.1 32.1 。
（教材第80页课堂活动第2题）
（2）在摆出的一位小数中，任选两个数比较大
小： 12.3 ＜ 21.3
。
整数部分1>0， 所以1.3>0.9 。
0.4 ＜ 0.7
0.4 0.7
先比较整数部分，整数部分都是0； 再比较小数部分，小数部分4<7，所 以0.4<0.7。
议 一 议 怎样比较一位小数的大小？ 先比较整数部分，整数部分大的那个 小数就大。
整数部分相同，十分位上数大的那 个小数大；十分位上的数相同，百 分位上的数大的那个小数大……
8<9
9.3
9. 1 8.9
8.9<9.1<9.3<9.5
9 . 5 用的时间越短，
说明跑得越快，
1<3<5 成绩越好。
8.9最小 9.1<9.3<9.5
第一名：李沙 第二名：王成 第三名：周亮
李沙 王成 周亮
213
50 m跑领奖台
（教材第82页练习十八第8题）
把前3名学生的姓名写在领奖台相应的位置上。
五小数的初步认识
第3课时 小数的大小比较
西师版数学三年级（下）
学习目标
1.结合现实情境，理解小数大小比较的方法， 会比较一位小数的大小。
2.在比较大小的过程中，发展推理能力。 3.体会小数与生活的密切联系，认识小数的
价值。
【重点】 比较整数相同的一位小数的大小。
【难点】 学会比较一位小数大小的方法。
1.2 > 0.9
新版三年级数学下册公开课课件5.1 小数的初步认识201西师大版
课堂练习
我会用小数表示下列商品的价格。
1元5角6分 5角7分 4元8角 7元3分
103元
课堂练习
用 3，0，5 和小数点写小数，看谁写得多 。
课堂总结
通过这节课的 学习，你学到 了什么？
三年级下册第五单元
小数的初步认识
第1课时
51 44106.38.721353
• 请问：刚才一共出现了几个数？
•
6个
•
第2个和第6个数分别是？
•
0.13 4.75
18 0.13 1
3
432
5
6 4.75
课堂引入
1
66. 5 18 .5 1 .8 5 你会读这些小数吗？
整数部分 小数点 小数部分
（ 100 ） 8分是（—8——）元，用小数表示是（ 0.08）元。
（100）
课堂探索
. 整数 小数部分 小数
部部分分
第一位 第
元二位 角
分
3角4分用小数表示是（ 0.34 ）元。
数学书的定价是（ 6.45 ）元,是（ 6）元 （4 ）角（ 5 ）分。
课堂练习
读一读，填一填。
0.85元是( 8 )角( 5 )分 9.8元是( 9 )元( 8 )角 8.05元是( 8 )元( 5 )分
小结：读小数的时候
1 . 85
整数部分按照整数的读法来读（ 整数部分是0的读作“零”）；
小数点读作“点”；
小数部分依次读出每一个数位上 的数字；
1.85 读作：一点八五
读一读下面的小数
1.62 读作： 一点六二 3.4 读作： 三点四 0.5 读作：零点五 9.5 读作： 九点五 13.50读作：十三点五零
西师大版三年级下册数学课件5.1小数的初步认识 (共18张PPT)
西师大版三年级数学下册
汇通超市 大促销！
我会读
9.67 读作：九点六七 1.09 读作：一点零九 3.60 读作：三点六零 6.8 读作：六点八 15.01 读作：十五点零一
小数4 读作:一点四 0.05 读作:零点零五 1.5 读作:一点五 13.50 读作:十三点五零
姚明身高二点二六米。
写作：2.26
刘翔跨栏成绩 十二点八八秒。 写作：12.88
马拉松全长
四十二点一九五千米。
42.195
南京长江大桥全长
六点七七二千米。
6.772
珠穆朗玛峰海拔八千八 百四十四点四三米。
8844.43
小数的写法
＝
1元是10角。
1角是（ ）元，用小数表示是（ 0.1 ）元。 5角是（ ）元，用小数表示是（ 0.5 ）元。 2角，4角，7角，9角又是多少元呢？
6.57元
6
5
7
试一试
36.50元是( 36 ) 元( 5 ) 角( 0 )分 0.85元是( 0 ) 元( 8 ) 角( 5 )分 8.05元是( 8 )元( 0 )角( 5 )分 9.25元是( 9 )元( 2 )角( 5 )分
我会做，我能做！
自主完成 课堂活动！
说一说
通过本节课的学习,
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
1元是100分。 1分是（ ）元，用小数表示是（ 0.01）元。 8分是（ ）元，用小数表示是（0.08 ）元。
想一想：
3角4分用小数表示是（ 0.34 ）元。
思 考 1、观察发现在钱的单位上小
数点右边第一位，第二位分别表 示什么？
2、读一读，你发现分数与小 数之间有什么联系吗？
汇通超市 大促销！
我会读
9.67 读作：九点六七 1.09 读作：一点零九 3.60 读作：三点六零 6.8 读作：六点八 15.01 读作：十五点零一
小数4 读作:一点四 0.05 读作:零点零五 1.5 读作:一点五 13.50 读作:十三点五零
姚明身高二点二六米。
写作：2.26
刘翔跨栏成绩 十二点八八秒。 写作：12.88
马拉松全长
四十二点一九五千米。
42.195
南京长江大桥全长
六点七七二千米。
6.772
珠穆朗玛峰海拔八千八 百四十四点四三米。
8844.43
小数的写法
＝
1元是10角。
1角是（ ）元，用小数表示是（ 0.1 ）元。 5角是（ ）元，用小数表示是（ 0.5 ）元。 2角，4角，7角，9角又是多少元呢？
6.57元
6
5
7
试一试
36.50元是( 36 ) 元( 5 ) 角( 0 )分 0.85元是( 0 ) 元( 8 ) 角( 5 )分 8.05元是( 8 )元( 0 )角( 5 )分 9.25元是( 9 )元( 2 )角( 5 )分
我会做，我能做！
自主完成 课堂活动！
说一说
通过本节课的学习,
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
1元是100分。 1分是（ ）元，用小数表示是（ 0.01）元。 8分是（ ）元，用小数表示是（0.08 ）元。
想一想：
3角4分用小数表示是（ 0.34 ）元。
思 考 1、观察发现在钱的单位上小
数点右边第一位，第二位分别表 示什么？
2、读一读，你发现分数与小 数之间有什么联系吗？
西师大版三年级下册数学课件5.1小数的初步认识 (共21张PPT)
14.14 十四点一四
32.32 三十二点三二 7.06 七点零六
小数的写法：
整数部分：按照整数的写法来写。 小 数 点：在整数的后下方画一个实心小圆点。 小数部分：依次写出每一个数位上的数字。
例如： 七点零六
二十八点二八
写作： 7.06 写作： 28.28
小小医疗馆
1、23.34 读作：二十三点三十四。 （× ）
2、认识价格（能准确说出价格由 几元几角几分构成，以“元”做 单位用小数表示人民币）。 3、初步了解小数与分数间的关系。
生活中的小数
陆地上最大的动物非洲象，重达5.25吨， 高达3.5米。
生活中的小数
姚明身高2.26米，被称为“小巨人”。
= 0.1元 = 0.5元
进率为10，可 写成一位小数
1分 = 1/100元 = 0.01元
1元=100分 8分 =
26分 = ......
8/100元 = 26/100元 =
0.08元 0.26元
进率为100，可 写成两位小数
思考：12.68元表示几元几角几分？
元 角分 12 . 6 8 元
表示：12 元 6 角 8 分
小数的初步认识
西师版小学数学三年级下册
数宝宝回家
分数 整数
23 23.23
分数
½ 10
？
0.56 ¼
为了与整数、分数相区分，我们把像
0.56、23.23这样的数叫做：小数。
说一说：下面那种颜色的数是小数？
4.01
¾
27
20.6
½
8
同学们，你在生活中见过小数吗？
生活中的小数
钢笔每支 5.5 元， 练习本每个 0.8 元， ……
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
8分是（—8——）元，用小数表示索
观察观察你能发现什么规律
1角=0.1元 5角=0.5元
. 整数 小数部分 小数部分
部分 第一位 第二位
1分=0.01元
8分=0.08元
元角
分
试一试
3角4分用小数表示是（ 0.34 ）元。
课堂探索
把几元几角几分改写成用“元”作单位的小数方法:
西师版小学数学三年级（下册）第五单元
小数的初步认识
第1课时
课件设计：王飞 渠县李渡镇第二学校
课堂引入 1
课堂探索
你能把这些数分成两类吗？
8，1.85, 18.5, 10, 6.5, 2, 13。
整数
小数
8，10，2，13
1.85, 18.5, 6.5
课堂探索
整数 部分
小数 部分
6.5
小数点
6.5 读作：六点五
课堂探索
1.85 读作：一点八五 18.5 读作：十八点五
思考：小数的整数部分和小数部分读法一样吗？ 如果不一样，整数部分和小数部分该怎样 读？
小数的读法：读小数时，小数的整数部分按照 整数的读法去读，小数点读作“点”，小数的小 数部分从左至右依次读出每个数位上的数字。
课堂练习
全课总结
小数的初步认识
1、小数的组成。 （三部分：小数点、整数部分、小数部分） 2、会读、写小数。（方法） 3、小数的意义。 （十分之几用一位小数表示，百分之几用两位小数表示。） 4、以“元”作单位，用小数来表示人民币。
作业布置
完成练习十八第5题
当堂练习
判断题 （1）120.05读作一二零点零五。 （2）3元5分用小数表示是3.05元。 （3）10，3.16，0.88都是小数。 （4）17.21读作十七点二一。 （5）15分就是1.5元。
( ×)
(√ ) (×)
(√ ) ( ×)
梳理回顾 归纳总结
通过这节课的 学习，你学到 了什么？
读出下面的小数
0.8 0.56 0.04 7.06 26.4 120.78
读作：零点八 读作：零点五六 读作：零点零四 读作：七点零六 读作：二十六点四 读作：一百二十点七八
课堂探索
小明的身高是一点三四米， 体重是二十七点八千克。 一点三四 写作：1.34 二十七点八 写作：27.8
小数的写法：写小数时，先写整 数部分，按照整数的写法去写，然 后在个位的右下角点上小数点，最 后依次写出小数部分每个数位上的 数字
有几元，整数部分就写几:有几角，小数点后面第 一位上就写几;有几分，小数点后面第二位上就写几; 哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写“0” 占位;最后不要忘记加上单位名称“元”。
当堂练习
用小数表示下列商品的价格（以元为单位）
1元5角6分 3元4角 5角7分 7分 1.56元 3.4元 0.57元 0.07元
写作：10.4 写作：8.5 写作：5.25 写作：3.5 写作：160.2 写作：174.6
课堂探索 了解小数意义
2
1元是10角。1角是（（—110—））元，用小数表示是（ 0.1 ）元。 5角是（—5—）元，用小数表示是（ 0.5 ）元。 （10）
1元是100分。1分是（—1——）元，用小数表示是（ 0.01）元。 （ 100 ）
课堂练习
写出下面的小数
(1)“天宫一号”是我国首个空间实验室, 高十点四米,重八点五吨。
(2)陆地上最大的动物是非洲象,重达 五点二五吨,高达三点五米。
(3)2010年9月10日零时启动三峡大坝175m 蓄水试验,起蓄水位为一百六十点二米,10 月26日水位达到一百七十四点六米。
课堂练习
十点四 八点五 五点二五 三点五 一百六十点二 一百七十四点六
观察观察你能发现什么规律
1角=0.1元 5角=0.5元
. 整数 小数部分 小数部分
部分 第一位 第二位
1分=0.01元
8分=0.08元
元角
分
试一试
3角4分用小数表示是（ 0.34 ）元。
课堂探索
把几元几角几分改写成用“元”作单位的小数方法:
西师版小学数学三年级（下册）第五单元
小数的初步认识
第1课时
课件设计：王飞 渠县李渡镇第二学校
课堂引入 1
课堂探索
你能把这些数分成两类吗？
8，1.85, 18.5, 10, 6.5, 2, 13。
整数
小数
8，10，2，13
1.85, 18.5, 6.5
课堂探索
整数 部分
小数 部分
6.5
小数点
6.5 读作：六点五
课堂探索
1.85 读作：一点八五 18.5 读作：十八点五
思考：小数的整数部分和小数部分读法一样吗？ 如果不一样，整数部分和小数部分该怎样 读？
小数的读法：读小数时，小数的整数部分按照 整数的读法去读，小数点读作“点”，小数的小 数部分从左至右依次读出每个数位上的数字。
课堂练习
全课总结
小数的初步认识
1、小数的组成。 （三部分：小数点、整数部分、小数部分） 2、会读、写小数。（方法） 3、小数的意义。 （十分之几用一位小数表示，百分之几用两位小数表示。） 4、以“元”作单位，用小数来表示人民币。
作业布置
完成练习十八第5题
当堂练习
判断题 （1）120.05读作一二零点零五。 （2）3元5分用小数表示是3.05元。 （3）10，3.16，0.88都是小数。 （4）17.21读作十七点二一。 （5）15分就是1.5元。
( ×)
(√ ) (×)
(√ ) ( ×)
梳理回顾 归纳总结
通过这节课的 学习，你学到 了什么？
读出下面的小数
0.8 0.56 0.04 7.06 26.4 120.78
读作：零点八 读作：零点五六 读作：零点零四 读作：七点零六 读作：二十六点四 读作：一百二十点七八
课堂探索
小明的身高是一点三四米， 体重是二十七点八千克。 一点三四 写作：1.34 二十七点八 写作：27.8
小数的写法：写小数时，先写整 数部分，按照整数的写法去写，然 后在个位的右下角点上小数点，最 后依次写出小数部分每个数位上的 数字
有几元，整数部分就写几:有几角，小数点后面第 一位上就写几;有几分，小数点后面第二位上就写几; 哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写“0” 占位;最后不要忘记加上单位名称“元”。
当堂练习
用小数表示下列商品的价格（以元为单位）
1元5角6分 3元4角 5角7分 7分 1.56元 3.4元 0.57元 0.07元
写作：10.4 写作：8.5 写作：5.25 写作：3.5 写作：160.2 写作：174.6
课堂探索 了解小数意义
2
1元是10角。1角是（（—110—））元，用小数表示是（ 0.1 ）元。 5角是（—5—）元，用小数表示是（ 0.5 ）元。 （10）
1元是100分。1分是（—1——）元，用小数表示是（ 0.01）元。 （ 100 ）
课堂练习
写出下面的小数
(1)“天宫一号”是我国首个空间实验室, 高十点四米,重八点五吨。
(2)陆地上最大的动物是非洲象,重达 五点二五吨,高达三点五米。
(3)2010年9月10日零时启动三峡大坝175m 蓄水试验,起蓄水位为一百六十点二米,10 月26日水位达到一百七十四点六米。
课堂练习
十点四 八点五 五点二五 三点五 一百六十点二 一百七十四点六